人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇一

主持人：首先,，我們開(kāi)始交流的內(nèi)容是“好書(shū)推薦”活動(dòng),，掌聲有請(qǐng)鄭恬恬同學(xué)。

（鄭恬恬推薦）

主持人：我聽(tīng)出來(lái)了,，恬恬的推薦的文學(xué)書(shū)是本內(nèi)容豐富的書(shū)籍,，想看的話(huà)趕緊到學(xué)校圖書(shū)館借閱吧！接下來(lái),，有請(qǐng)（）同學(xué),。掌聲想起來(lái)。

（學(xué)生2推薦）

主持人：（）同學(xué)推薦的書(shū)也很精彩,。下面,，有請(qǐng)（）同學(xué)帶給我們的優(yōu)秀書(shū)籍,，掌聲有請(qǐng),。

主持人：謝謝三位熱情向我們推薦你們讀過(guò)的好書(shū)。

（引）

主持人：你們高高舉起的手,，讓我知道你們手中還有很多好書(shū)要介紹給大家,，可是下一個(gè)節(jié)目“古詩(shī)點(diǎn)背”已經(jīng)等不及了，他急著要見(jiàn)我們班的古詩(shī)吟誦高手呢,！那么其他同學(xué)可以在下課后或者其他時(shí)間再和大家交流,。下面，讓我們一起進(jìn)入“古詩(shī)吟誦”,。

主持人：俗話(huà)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟,。”可見(jiàn),，古詩(shī)的吟誦和積累,，會(huì)提高我們的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作的水平。下面,，掌聲有請(qǐng)我們班參加古詩(shī)吟誦的同學(xué),。

（項(xiàng)天樂(lè)、項(xiàng)銘霞,、項(xiàng)佳雪,、葉正渲、劉昀瑜,、項(xiàng)濱海,、孫思思、陳奕萊）

主持人：好美呀,！古詩(shī)詞的吟誦真是一種美的享受,。慢慢地讀，輕輕地唱,，每天吟,，每天誦，有一天,，你也會(huì)成為一名詩(shī)人的,。讓我們一起堅(jiān)持對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)吧。

下面,，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“美文誦讀”

主持人：古詩(shī)詞的美在于它的精煉卻又內(nèi)涵豐富,，美文，在我看來(lái),，她的語(yǔ)言特別優(yōu)美細(xì)膩,，讀來(lái)朗朗上口?？墒亲x好美文卻不簡(jiǎn)單哦,！因?yàn)樽x好美文需要非常投入。不過(guò),，我們書(shū)鳥(niǎo)可厲害了,。不信，我們一起來(lái)欣賞我們四個(gè)小隊(duì)帶來(lái)的美文誦讀,。

主持人：掌聲有請(qǐng)“知識(shí)海洋”隊(duì),，帶來(lái)的詩(shī)歌表演朗誦《為天量身高》

（“知識(shí)海洋”隊(duì)表演）

主持人：天，到底有多高呢？好好奇呀,！謝謝“知識(shí)海洋”隊(duì)帶給我們的精彩表演,。下面有請(qǐng)“書(shū)聲朗朗”隊(duì)帶給我們的另一首可愛(ài)的兒歌表演《寄居蟹》，掌聲有請(qǐng),。

（“書(shū)聲朗朗”隊(duì)表演）

主持人：總是搬家的寄居蟹,，看來(lái)它已經(jīng)在流浪中尋找到了它的快樂(lè)。謝謝“書(shū)聲朗朗”隊(duì)的出色誦讀,。下面請(qǐng)“書(shū)香飄飄”隊(duì)帶給我們的一首搖籃曲般的小詩(shī)歌《公園里的聲音》,。

（書(shū)香飄飄隊(duì)表演）

主持人：書(shū)香飄飄隊(duì)的誦讀，讓我明白了讀書(shū)是世界上最迷人的事情,，怪不得我們的項(xiàng)老師最喜歡安安靜靜看書(shū)的孩子,。瞧，“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”隊(duì)為我們準(zhǔn)備了一首很美的景物詩(shī),，掌聲歡迎,！

（知識(shí)倉(cāng)庫(kù)隊(duì)表演）

主持人：你們的表演太精彩了！這么多的詩(shī)歌向我們描繪了一幅又一幅美妙的畫(huà)面,，原來(lái)詩(shī)歌的靈感和內(nèi)容就在我們的生活中,。

主持人：春天來(lái)了，嫩綠的草,，晶瑩的露珠在向我們展示它們蓬勃的生命力,，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌《草葉上的歌》

（集體分角色表演背誦）

（引）

主持人：詩(shī)詞、兒歌的意境真美,！故事書(shū),、文學(xué)書(shū)等等也是我們喜歡閱讀的。我們從這些書(shū)中看到了一個(gè)個(gè)精彩地,、生動(dòng)的,、神奇的故事，擴(kuò)大了我們的視野,，增加了我們的知識(shí)量,。讓我們一起走進(jìn)“閱讀交流”

主持人：掌聲有請(qǐng)《木偶的森林》交流小組（鄭羅寧、葉正渲,、項(xiàng)天樂(lè),、項(xiàng)一晟）

主持人：《木偶的森林》這本書(shū)很感人，故事里面的人物都很善良,，他們共同用愛(ài)心融化了木偶人羅里已經(jīng)凍成冰的心,。接下來(lái),，有請(qǐng)《柳林風(fēng)聲》的交流小組（項(xiàng)均瑤,、項(xiàng)佳樂(lè)、項(xiàng)天逸、鄭恬恬）

主持人：《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)的語(yǔ)言很美,，你如果認(rèn)認(rèn)真真地看,，你會(huì)被作者肯尼斯的想象力驚呆的。謝謝你們,。

主持人：下面,，有請(qǐng)我們尊敬的項(xiàng)老師說(shuō)話(huà)和頒發(fā)讀書(shū)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇二

一、開(kāi)場(chǎng)白

書(shū)香校園萬(wàn)象更新,，七十華誕精英滿(mǎn)堂,！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家早上好,！在這陽(yáng)光燦爛的早晨，我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書(shū),，暢談“教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)發(fā)展”讀書(shū)交流會(huì),，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨,，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng),，能把幸福和歡樂(lè)帶給您及您的家人。

人生為一大事來(lái),，一生的幸福,，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》（向莉等引唱,，燈片出示歌詞）,，請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái)，請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái),！

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！弊x書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí),；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受,；讀書(shū)就是一種幸福的享受,。接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得,，共赴精神的盛宴,，共享讀書(shū)的快樂(lè)，分享別人的快樂(lè)自己也更幸福,。

每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí)20分鐘,！按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言！一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘,。

二,、中場(chǎng)過(guò)渡

語(yǔ)言書(shū)為源,，行為書(shū)為本,，思想書(shū)為根,。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖,，教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找,。老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢？請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試：（燈片顯示）

如果要畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)人的話(huà),，你會(huì)如何構(gòu)圖,？

a、一個(gè)人正看著籠中的鳥(niǎo),。

b,、一個(gè)人正追著飛走的鳥(niǎo)。

c,、一只鳥(niǎo)停留在一個(gè)人的肩上或手上,。

d、一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥(niǎo)招手,。

e,、一只鳥(niǎo)在上空飛行著,，而這個(gè)人對(duì)這只鳥(niǎo)毫不在意。

答案：a,、你的幸福其實(shí)已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無(wú)法如愿以?xún)敗?/p>

b,、你正全力以赴為自己的幸福而努力,，你想抓住自己的幸福，但又抓不住,，正處于身心俱疲的狀態(tài)中,。其實(shí)有舍才有得，如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福,，可就要做個(gè)決定了,！

c、不擔(dān)心鳥(niǎo)逃走而和鳥(niǎo)玩的你,，象征著你現(xiàn)在正處于幸福,、滿(mǎn)足的狀態(tài)中，每天都覺(jué)得很快樂(lè),！

d,、這幅畫(huà)的人物是不動(dòng)的，只是向鳥(niǎo)招手,，暗示你正等待幸福的來(lái)臨,，并且是以一種平靜、平常心來(lái)等待,，但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的,，機(jī)會(huì)稍縱即逝，千萬(wàn)大意不得,！

e,、人和鳥(niǎo)之間似乎沒(méi)什么銜接點(diǎn)，這表示你對(duì)幸福似乎沒(méi)什么特別的感覺(jué),，現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)?，或許你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開(kāi)了，對(duì)人生也有了另一番的見(jiàn)解了,！

這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中,，只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒，有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已,。恭喜大家都擁有幸福,！接下來(lái)，讓我們一同分享四五六年級(jí)老師們對(duì)幸福人生和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理解,。

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各分包,，各位來(lái)賓：

大家好!男;我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，上次封頂我站在這里好像還沒(méi)過(guò)去多久,，又是一年春節(jié)了,，那么首先,，我向在座的各位,，表示由衷的祝福和感謝。

女：這一年里，工地上的主體已經(jīng)全面封頂,，公司規(guī)模也擴(kuò)大幾十人,，我們有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，那么xx年,，目標(biāo)又在哪里?

男：我們面前的市場(chǎng)很大,，關(guān)鍵在于怎樣把握。

女：我們都知道房地產(chǎn)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，外資品牌也在不斷介入,，怎樣順時(shí)而動(dòng),、因機(jī)而發(fā),，是大家在20xx年肩負(fù)的職責(zé),。

挑戰(zhàn)是必然的,，但是我們的機(jī)會(huì)更大!我始終認(rèn)為，做土建很有挑戰(zhàn)在xx年，公司目標(biāo)還要增加，這應(yīng)該不是一個(gè)夢(mèng)想，在座的各位既然加入了萬(wàn)錦江城這個(gè)大家庭,，我就希望大家能夠同心同德,、齊心協(xié)力,，共同把它變成現(xiàn)實(shí),。

男那么下面，進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng),，我們進(jìn)行三次抽獎(jiǎng)，由領(lǐng)導(dǎo)介紹抽獎(jiǎng)細(xì)節(jié),。

合:相信只要我們堅(jiān)持誠(chéng)信待客,、堅(jiān)持務(wù)實(shí)勤奮，就一定能夠成功,。未來(lái)充滿(mǎn)了信心,，我對(duì)在座的各位更有信心!榮業(yè)地產(chǎn)提供了一個(gè)大舞臺(tái)，而我相信你們的努力能讓這里更精彩,，每一份付出都會(huì)得到回報(bào),。我期待我們共同的中海地產(chǎn)能在xx年步上一個(gè)新的臺(tái)階，而你們也能為自己創(chuàng)造一個(gè)更好的明天,。讓我們一起把中海地產(chǎn)做得更大,、更強(qiáng)，進(jìn)入中介市場(chǎng)前三名,。

合：最后,，我祝愿大家，春節(jié)愉快、萬(wàn)事如意!謝謝各位!

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

人間四月芳菲盡，縷縷書(shū)香溢滿(mǎn)園,。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《 最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 》 六年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。(合說(shuō))

周：我是主持人周宇軒,，

趙：我是主持人趙晨好,。

周： 在我心中，書(shū)是一片海,，我們是魚(yú)兒,，暢游在它的懷抱;書(shū)是一座山，我們是樹(shù)苗,，依靠在它的臂彎;

趙：在我心中,，書(shū)是一片草，我們是蟈蟈,，鳴叫在它的耳畔;書(shū)是一股電流,，我們是電燈，點(diǎn)亮我們的心靈;

周：為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友,，與智慧牽手,，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我校組織開(kāi)展了本次讀書(shū)交流活動(dòng),。

趙：希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流,，更好地培養(yǎng)我們的讀書(shū)意識(shí),，形成良好的讀書(shū)氛圍,。

合：讀書(shū)，是一件多么快樂(lè)的事啊!下面就讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣!

趙：《紅巖》這部小說(shuō)主要反映的是全國(guó)解放前夕光明與黑暗的一場(chǎng)特殊搏斗,。充分表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂(lè)觀主義精神,。我們從《紅巖》中能汲取到怎樣的精神食糧呢?請(qǐng)六(4)班的李佳玉同學(xué)和我們一起分享她讀《紅巖》后的心得體會(huì)。

周：感謝李佳玉同學(xué)的精彩分享,。俗話(huà)說(shuō)：“一千個(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特,。”同樣一本《紅巖》,，張又琦同學(xué)讀后又有哪些地方觸動(dòng)了他的心靈呢?有請(qǐng)六(8)班的張又琦同學(xué)和我們一起走進(jìn)《紅巖》,。

趙：讀過(guò)《魯濱遜漂流記》的同學(xué)，一定會(huì)被主人公那堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀積極向上的精神所打動(dòng),，有請(qǐng)六(3)班的趙飛同學(xué)和我們一起交流他讀《魯濱遜漂流記》的感受,。 周：是啊!我們作為新中國(guó)的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí)，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮,，壓不彎,，壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我,。下面有請(qǐng)六(6)班的張浩榆和王星舒同學(xué),，他們讀《紅巖》的感受又是什么呢?讓我們期待他們精彩的發(fā)言。

趙：感謝《紅巖》,，它為我們樹(shù)立了榜樣,，它使我們對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我們成為一個(gè)真正的人,，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人!接下來(lái)我們一起跟隨六(7)班的杜隆凱,、張博洋和牛圣豪同學(xué)走進(jìn)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，去了解他們眼中心中的湯姆,。周：同學(xué)們,，湯姆的童年是充滿(mǎn)叛逆和冒險(xiǎn)的，我希望大家能跟著這個(gè)機(jī)智勇敢的小主人公,，共同感受童心的透明,，青春的美麗，人生的`溫馨,，自由的可貴,。

《綠山墻的安妮》又向我們打開(kāi)了一扇怎樣的生活大門(mén)呢?有請(qǐng)六(5)班的譚竹清同學(xué)來(lái)分享她的讀書(shū)心得。

趙：安妮純真善良,、熱愛(ài)生活,、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象確實(shí)讓人掩卷難忘。下面有請(qǐng)六(2)班的曹昊坤同學(xué)談一談他讀《魯濱遜漂流記》的別樣感受,。

周：下面有請(qǐng)六(1)班的賈智媛同學(xué)和我們一起分享她讀《紅巖》的感受,。 趙：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x同學(xué)們的精彩分享。同學(xué)們,，人生之美,美在心靈;書(shū)香熏染,完美人生。

周：通過(guò)今天的讀書(shū)交流活動(dòng),，希望今后同學(xué)們能利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū),，讀好書(shū)，用博學(xué)充實(shí)自己,，用理念引導(dǎo)自己,。

趙：與書(shū)為友，以書(shū)為鑒,，讓一縷書(shū)香伴你我同行,，在閱讀中沐浴文化的恩澤,，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂(lè)閱讀,，快樂(lè)生活,。

合：本次讀書(shū)交流活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝大家,。

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇五

甲：尊敬的老師們

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：今天我們?cè)谶@里隆重舉辦“中心校第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”,。

甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，

乙：推薦喜歡的書(shū)籍,，

甲：交流讀書(shū)的方法,，

乙：結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。

合：下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書(shū)是我們的朋友》,。

甲：今天,，校園里為什么灑滿(mǎn)陽(yáng)光？

乙：今天,，校園里為什么格外熱鬧,？

合：因?yàn)榻裉焓俏覀兾魍庵行男Ｅe辦的第一屆讀書(shū)節(jié)，這是我們讀書(shū)的節(jié)日,！

甲：讓我們共同感受讀書(shū)的歡樂(lè),，讓我們共同暢談讀書(shū)的感想。

乙：書(shū)能讓我們變得更聰明,。

甲：書(shū)能讓我們變得更高尚,。

乙：書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

甲：書(shū)能給我們美好的希望，

乙：書(shū)能幫我們明辨是非,。

甲：書(shū)能給我們指引方向,。

乙：書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，

甲：書(shū)是智慧的海洋,，

乙：書(shū)是我們的朋友,，

甲：書(shū)能給我們力量。

乙：同學(xué)們,，愛(ài)書(shū)吧,！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播文化的課堂,。

甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧,！書(shū)是我們一生的老師,，書(shū)是不可缺少的精神食糧。

乙：同學(xué)們,，愛(ài)書(shū)吧,！書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁！甲：同學(xué)們,，愛(ài)書(shū)吧,！

合：書(shū)能幫我們展翅高飛，書(shū)能帶我們走向輝煌,！

乙：什么是好書(shū),？甲：哪些書(shū)可以作為我們的朋友呢？

乙：“能傳授科學(xué)知識(shí)的書(shū)是好書(shū),?！?/p>

甲：“能使我們受教育的書(shū)是好書(shū)?！?/p>

乙：“能豐富我們想象力的書(shū)是好書(shū),。”

甲：“能開(kāi)闊我們眼界的書(shū)是好書(shū),?！?/p>

乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《和好書(shū)交朋友》。

甲：好書(shū)是知識(shí)的源泉,，

乙：涓涓地灌溉著我們的心田,。

甲：好書(shū)是我們的老師，

乙：把智慧輸入我們的血管,。

甲：讀一本好書(shū),，使我們懂得，天有多闊,，地有多寬,。

乙：讀一本好書(shū)，使我們明白,，山有多高,，路有多遠(yuǎn)。

甲：讀一本好書(shū),，能使我們,，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難,。

乙：讀一本好書(shū),，能使我們，看到前程燦爛,，任重道遠(yuǎn),。

合：同學(xué)們，讀好書(shū)吧,！和好書(shū)交朋友,，我們的成長(zhǎng),，才會(huì)更加健康。

甲：《牛虻》,，是我們的好朋友,，它教會(huì)我們，不屈不撓,，抑惡揚(yáng)善,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓生活更加充實(shí),。

乙：《卓亞與舒拉的故事》,，也是我們的好朋友，它教會(huì)我們,，從小立下斗志,，為真理而學(xué)習(xí)，為真理做出貢獻(xiàn),。

甲：《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，是我們的好朋友，它懂得最多最多,，把知識(shí)播進(jìn)我們的心田,，使我們揭開(kāi)了，大千世界的幕幔,，使我們學(xué)會(huì)了,，在智慧的奧秘中，去探險(xiǎn),。

乙：當(dāng)然,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本,，也是我們的好朋友,，它們是知識(shí)的海洋，漂起我們這些幼稚的小船,。我們要學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。在知識(shí)的大海里,，破浪向前。

合：我們有很多好書(shū),，我們有很多朋友,。和好書(shū)交朋友吧！用知識(shí)武裝我們的頭腦,，用智慧豐富我們的心田,。讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)，去建設(shè)祖國(guó),，創(chuàng)造美好的明天,。

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇六

主持串詞

“責(zé)任是對(duì)人生義務(wù)的勇敢擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)生活的積極接受,，更是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守”第一篇分享的佳作就是一篇談責(zé)任的,。因?yàn)橛辛藢?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，也就有了后面思考與行動(dòng),?！鞍沿?zé)任當(dāng)作一次機(jī)會(huì)，”是一種態(tài)度,，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任更是一種境界,。

有請(qǐng)農(nóng)夫浙北大區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理呂明帶來(lái)的佳文《樹(shù)立責(zé)任感是管理人員的基礎(chǔ)素質(zhì)》。

下面這篇佳文的題目是《淺談?dòng)绊憜T工成就感的幾個(gè)因素》,，作者藥業(yè)總部市場(chǎng)總監(jiān)葉鵬作者從團(tuán)隊(duì)壓力,、好的績(jī)效目標(biāo)、評(píng)價(jià)與反饋三方面探討建立員工成就感的方法,，有理有據(jù),。由于工作原因，葉總不能來(lái)現(xiàn)場(chǎng),，我們有請(qǐng)代言人朱哲家,。

“如何正確運(yùn)用在于理解和結(jié)合實(shí)際；在于承認(rèn)我們的管理處于相對(duì)落后的狀態(tài),，還有許多需要改進(jìn)的地方,；更在于有勇氣去除垢納新”

有請(qǐng)食品銷(xiāo)管中心宓招順《讀彼得．德魯克書(shū)有感》。

《兼容并蓄,，有容乃大》,，一看這個(gè)題目，叫讓人有所期待,，在這篇文章中,，我們感受到作者不但研讀了德魯克的箸作，還將這位管理大師的一些主張與其他探索者的研究做了對(duì)比,，更加立體地思考了一些問(wèn)題,。有請(qǐng)總裁辦公室總裁秘書(shū)莫雨可，與大家一起分享《兼容并蓄,，有容乃大》,。

德魯克帶給我們什么？朵而（北京）有限公司行政總監(jiān)莊清向我們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題,，在她的文中所關(guān)注的幾點(diǎn),，也正是我們公司需要關(guān)注和提升的,。由于地域限制，莊總也不能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，我們有請(qǐng)王琦代為演講,，《德魯克帶給我們什么》。

在我們堂內(nèi)有一位被大家公認(rèn)的才女,，她在文章中寫(xiě)道：“可憐的我無(wú)能的我還從來(lái)沒(méi)有過(guò)管理經(jīng)驗(yàn),。”也正是因?yàn)檫@樣,，在網(wǎng)上有人點(diǎn)評(píng)道：“作為一個(gè)沒(méi)有管理實(shí)踐的員工,，作者對(duì)管理的理解與認(rèn)識(shí)是樸素的，但也恰恰是管理者易忽略,、欠缺的,。”

再引用一下江老師評(píng)語(yǔ)：這是一篇看似“另類(lèi)”的“讀后亂彈”,，“隨意寫(xiě)”了出來(lái),，倒也不乏閃光之處，確實(shí)“有建設(shè)性的地方”,。比如,，文中關(guān)于“我們這一階段內(nèi)的學(xué)習(xí)重心可能不是創(chuàng)新”的體會(huì)以及“一直很羨慕兩個(gè)可樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)”，“我們?cè)趫?zhí)行上也找一個(gè)明顯的目標(biāo)對(duì)手”的想法等,，就很有作者個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解,。有請(qǐng)阿杜，廣告中心資深文案企劃杜春麗《我們究竟鼓勵(lì)什么》,。

這個(gè)一篇最實(shí)用的文章,，《著眼于07年規(guī)劃》。作者藥業(yè)浙江大區(qū)經(jīng)理王菊慧,，她認(rèn)為：“作為一名大區(qū)的管理者在制定各項(xiàng)目標(biāo)時(shí),，就書(shū)中而言往往需要進(jìn)行三種平衡；目標(biāo)必須同可以達(dá)到的利潤(rùn)率相平衡,；目標(biāo)必須在近期需要和遠(yuǎn)期需要之間求得平衡,；必須在各種目標(biāo)之間求得平衡，就07年預(yù)算規(guī)劃,，我們必須使銷(xiāo)售指標(biāo)在費(fèi)用預(yù)算范圍內(nèi)有更大增加,，達(dá)到應(yīng)有的市場(chǎng)份額?！?/p>

這真是一篇理論指導(dǎo)實(shí)際的行動(dòng)書(shū),。每到年底，銷(xiāo)售部門(mén)永遠(yuǎn)是最忙的，在一線(xiàn)工作的王總,，也不能與我們面對(duì)面的來(lái)分享她的想法,，委托代言人袁其芳，同樣帶來(lái)精彩的演講,，《著眼于07年規(guī)劃》,，有請(qǐng),！

“三星電子的目標(biāo)是非常明確的,，而且，發(fā)展到今天,，三星電子在企業(yè)管理這項(xiàng)系統(tǒng)工程中沒(méi)有任何明顯的弱項(xiàng),，相反，在很多地方,，它總會(huì)比大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn),，而且，它很倔,、很執(zhí)著,，長(zhǎng)期地把強(qiáng)的那么一點(diǎn)點(diǎn)保持了下來(lái)。就是因?yàn)樵诔_的目標(biāo),、走著正確路線(xiàn),、始終比對(duì)手要強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，它做到了今天的成就,?！?/p>

下面與大家分享的文章，是所有數(shù)百篇佳文中最長(zhǎng)的,，足足24頁(yè)a4紙,。從長(zhǎng)度上足以證明作者的用心。讓我們有請(qǐng)代言人鄭孜,，帶來(lái)農(nóng)夫桶裝水中心總監(jiān)陳倩的《創(chuàng)新決定未來(lái)》,。

北京萬(wàn)泰公司對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)也很投入，積極參與,，帶來(lái)了多篇佳文,，我們選取了北京萬(wàn)泰開(kāi)發(fā)部副經(jīng)理喬杉的作品，作者通過(guò)對(duì)理論界提出的三個(gè)理論的學(xué)習(xí),，思考人員管理的出路,，很有代表性，讓我們一起來(lái)感受下,，有請(qǐng)代言人王豫川,。

這是一篇被評(píng)價(jià)為很實(shí)在的文章：

“多相信眼睛而少相信耳朵，多做少說(shuō)且善于觀察,，作風(fēng)務(wù)實(shí)這就是我的性格”,。

我們從作者的這些字眼中,，可以感受到一名銷(xiāo)售員背負(fù)著希望到戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)始打硬仗到收獲戰(zhàn)果這個(gè)過(guò)程。我們有請(qǐng)農(nóng)夫浙南大區(qū)經(jīng)理黎盛福與大家分享《管理者的思考》,。

下面與大家分享的這篇文章是在讀書(shū)論談上點(diǎn)擊回復(fù)最多的,。

有人留言：財(cái)務(wù)管理在企業(yè)中怎樣發(fā)揮作用？作為財(cái)務(wù)部門(mén)管理者的作者通過(guò)他的論述告訴了我們基于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析,，給出決策建議多么重要,。

又有人留言：三句不離本行！分析精辟甚至有人還留言：不愧為德魯克大師正宗嫡傳,。

是誰(shuí)的佳作呢,？這篇佳作就是農(nóng)夫財(cái)務(wù)中心經(jīng)理江曉冬的《利潤(rùn)是一種最低限度，而不是最高限度》我們有請(qǐng)委托代言人趙春芳,。

看了這篇文章,，感想如下：管理者對(duì)下屬的關(guān)懷是最重要的，尤其是了解員工的思想,，及時(shí)溝通,。記得杰克韋爾奇說(shuō)過(guò)：及時(shí)評(píng)價(jià)，區(qū)別對(duì)待,。還想起我的一位前輩對(duì)我說(shuō),，及時(shí)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵是讓員工能夠真正內(nèi)心接受你的建議，并在行動(dòng)上做出改變,，而不僅僅是依靠自己的權(quán)威,。

但是從員工的角度，也必須主動(dòng)展現(xiàn)自己的思想和才能,，不論有多大的個(gè)性,，必須符合公司的一些基本要求和行為準(zhǔn)則，不能因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)自我個(gè)性而脫離公司,。我想中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)和日本國(guó)家足球隊(duì)的差距就在這里,。類(lèi)似于ibm，微軟這樣的高新技術(shù)行業(yè)相對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)而言更加注重員工的個(gè)性保留,，這和這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)有關(guān)系,。他們已經(jīng)是真正的知識(shí)管理時(shí)代。

不論是管理者還是員工,，如果自我管理和調(diào)節(jié)好了,，都能擔(dān)負(fù)好責(zé)任。

以上這段話(huà)是鐘總在讀書(shū)論談上點(diǎn)評(píng)的唯一一篇文章,，來(lái)自審計(jì)稽查部稽查專(zhuān)員黃定鎬的《承擔(dān)起自己的責(zé)任》,。

下面我們歡迎黃定鎬，分享他的佳作。

又一篇關(guān)于使命和責(zé)任的文章,。

“公司有公司的目標(biāo)與使命,，圍繞著公司的使命，各大區(qū)各城市也擔(dān)負(fù)著不同的使命,。

在看各自的同比增長(zhǎng),，在看各自的計(jì)劃達(dá)成，但是卻沒(méi)有看行業(yè)的容量,，沒(méi)有看我司產(chǎn)品在行業(yè)的占比,，卻將心思用到了其它不正當(dāng)?shù)姆矫妗９芾硭尚?，工作拖拉,，如此的工作作風(fēng)，怎能托付公司使命,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任呢？”字里行間透著作者農(nóng)夫蘇北大區(qū)副經(jīng)理李林高度的危機(jī)感與責(zé)任感,。有請(qǐng)代言人郝思坤,，帶來(lái)李林的《使命與責(zé)任》。

快樂(lè)的工作,，工作的快樂(lè),，這是公司一直努力營(yíng)造的工作氛圍。

“建立員工成就感及快樂(lè)的建議雖基礎(chǔ)質(zhì)樸,，但恰恰是大部分管理者所欠缺的,。作為一名服務(wù)公司近十年的員工，對(duì)基層員工的渴望與要求應(yīng)該是很了解的,。他們所要不多,，簡(jiǎn)單的問(wèn)候與關(guān)懷、肯定與贊揚(yáng),、信息共享足矣,。”

讓我們有請(qǐng)農(nóng)夫南山工廠廠長(zhǎng)助理陳偉棟帶來(lái)他的快樂(lè)理論《讓成就和快樂(lè)與工作同行》,。

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇七

各位老師,，大家好!

首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),。對(duì)我來(lái)說(shuō),，擔(dān)當(dāng)主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升,，更重要的是,，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng),，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè),，是最開(kāi)心的事。我想,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在全校教師的共同努力下，以我們的誠(chéng)懇與熱心,，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，紅紅火火。

教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物,，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力,，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來(lái),，教師論壇以其寬松,、自由、開(kāi)放,、總結(jié),。掌聲歡迎!

結(jié)束語(yǔ)：

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈,，豐富人生;

讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津,。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅,。那么,，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香,，我們的生命將更加厚重深沉,。

各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了,，讓我們下周五再見(jiàn)!

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇八

男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女1：尊敬的各位家長(zhǎng)

男2：敬愛(ài)的老師

女2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好

男1：春意盎然,，陽(yáng)光明媚。

女1：莘莘學(xué)子,，書(shū)墨飄香,，xx小學(xué)第四屆校園讀書(shū)節(jié)回報(bào)表演開(kāi)始。

男2：幾年來(lái)我校全體師生與經(jīng)典為友,，同大師對(duì)話(huà),。

女2：幾年來(lái)他們沐浴著新教育的陽(yáng)光,，走出了一條讀書(shū)強(qiáng)校之路。

男1：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我校第四屆校園讀書(shū)節(jié)致賀詞,。

女1：師生共讀共寫(xiě)是我們開(kāi)啟知識(shí)殿堂的金鑰匙,。

男2：晨誦、午讀,、暮省是我們吸取知識(shí)的“三部曲”,。

女2：與經(jīng)典同行，打好人生底色,。

男1：與博覽同行,，開(kāi)拓廣闊視野。

女1：在營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍中,，涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)名星,。

男2：下面請(qǐng)張校長(zhǎng)宣布表彰決定并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

對(duì)評(píng)出的“書(shū)香小明星”205名學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀

男1：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們,。

女1：看,，學(xué)校的啦啦操隊(duì)員也來(lái)表示祝賀。

男1：少而讀書(shū),，如日出之陽(yáng),。

女1：壯而讀書(shū)，如日出之光,。

男1：老而讀書(shū)，如炳燭之明,。

女1：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng),，讓書(shū)籍伴我同行。

男1：讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

女1：下面請(qǐng)學(xué)生代表崔佑嘉發(fā)言,，大家掌聲歡迎。

女2：唐詩(shī)里有畫(huà),，唐詩(shī)里有歌,。

男2：唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩,。

女2：童年時(shí)光,，我們讀詩(shī)詞誦經(jīng)典。

男2：下面請(qǐng)欣賞二一班的《詩(shī)歌朗誦———夢(mèng)幻四季》,。

女1：唐代是我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的全盛時(shí)期,。

男1：唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠,。

女1：李白和杜甫就是當(dāng)時(shí)最杰出的詩(shī)人,。

男1：一個(gè)是“床前明月光,，疑是地上霜”的詩(shī)仙，

女1：一個(gè)是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)圣,。如果他們之間來(lái)一場(chǎng)pk，會(huì)怎樣呢,？

男1：請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的《李白pk杜甫》

女2：唐詩(shī)宋詞是文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠?，F(xiàn)代詩(shī)詞為多姿多彩的詩(shī)歌長(zhǎng)河貢獻(xiàn)了一種獨(dú)特風(fēng)格。

男2：一位,，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài),，締造了我們的共和國(guó)。

女2：一位偉人,，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌,。他，就是我們的毛澤東主席,。

男2：下面,，我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌，請(qǐng)欣賞四二班同學(xué)朗誦的《毛澤東詩(shī)詞》,。

女1：我有一個(gè)驕傲的名字,，我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，

男1：我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念,，我有一個(gè)繽紛的夢(mèng)想,。

女1：我們要大聲的告訴世界。

合：中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆,，與國(guó)無(wú)疆,！

男1：接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)節(jié)目《我的中國(guó)心》

女2：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷,，借月詠懷,，世代不絕。

男2：千百年來(lái),，我們吟詠著它,，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念親人,。

女2：說(shuō)起吟月詩(shī),，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭,，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

男2：下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們吟唱蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》,。

女1：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年智則國(guó)智,。

男1：少年雄于地球則國(guó)雄于地球，

合：今日之責(zé)任不在他人,，而在我少年,。

女1：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《少年中國(guó)說(shuō)》。

男2：中國(guó)的方塊字,，博大精深,；

女2：中國(guó)的詩(shī)詞歌賦，抑揚(yáng)頓挫,；

男2：我自豪,，我是中國(guó)人；

女2：我驕傲,，我是中國(guó)人,；

男2：接下來(lái)請(qǐng)欣賞二二班帶來(lái)的朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》

女1：腹有詩(shī)書(shū)氣自華

男1：最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。

女1：中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)伴隨我們成長(zhǎng),，同時(shí)也給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一一班的快板《孫悟空大鬧天宮》,。

男2：今天的天藍(lán)藍(lán)的,，

女2：今天的太陽(yáng)暖暖的，

男2：今天的我們綠綠的,，亮亮的

女2：今天的荷葉更是圓圓的,。請(qǐng)欣賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》

男1：好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀書(shū)好,。

女1：讀書(shū)是一種心靈的旅行。

男1：讀書(shū)是在和尚的人對(duì)話(huà),。

女1：讀書(shū)豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈,。

男1：但是,，我們也要注意讀書(shū)的積累和運(yùn)用，不要鬧出一個(gè)個(gè)笑話(huà),。下面請(qǐng)欣賞52班相聲《如此學(xué)生》,。

女2：歷史的車(chē)輪滾滾向前，浩浩蕩蕩,，勢(shì)不可擋,。

男2：我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷程。

女2：在五千年的歷史長(zhǎng)河中,，中國(guó)人民以自己的聰明睿智,，為人類(lèi)文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。

男2：請(qǐng)欣賞五一班詩(shī)朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》。

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇九

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

甲乙合：大家好,！

甲：書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的源泉,，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

乙：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露,，我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏,。

甲：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景,。

乙：今天讓我們相互交換內(nèi)心的感動(dòng),，分享讀書(shū)的收獲。

甲乙合：歡迎大家參加四年組舉行的讀書(shū)交流會(huì),。

甲：乙,，你知道這個(gè)學(xué)期咱們年級(jí)都共讀了哪些書(shū)嗎？

乙：這你難不住我,。咱們這學(xué)期一起讀的書(shū)有《我的媽媽是精靈》,、《當(dāng)世界年級(jí)還小的時(shí)候》《狼王夢(mèng)》，現(xiàn)在該我考考你了,。你知道他們的作者是誰(shuí)嗎,？

甲：這個(gè)……，（撓頭）我可以找個(gè)幫手嗎,？

乙：可以?。?/p>

甲：（點(diǎn)名同學(xué)）你知道《我的媽媽是精靈》的作者是誰(shuí)嗎,？可以幫幫我嗎,？

同學(xué)介紹陳丹燕

（另一同學(xué)站起來(lái)）誰(shuí)還能介紹一下，（指名繼續(xù)介紹陳丹燕）

甲：謝謝兩位同學(xué)的幫忙,，看來(lái)你們不僅讀了這本書(shū),，對(duì)作者也進(jìn)行了充分的了解啊。乙,，那誰(shuí)能介紹介紹《狼王夢(mèng)》的作者沈石溪,？

乙：

（點(diǎn)名同學(xué)）介紹沈石溪

甲：看來(lái)大家對(duì)沈石溪也是了解的很多呀！

乙：其實(shí)啊,，咱們同學(xué)的實(shí)力你還沒(méi)有真正見(jiàn)識(shí)到呢,，同學(xué)們不但把書(shū)讀透徹了，他們還把書(shū)讀活了,。有請(qǐng)x班xxx為我們帶來(lái)《xxx》

（4班同學(xué)：2班給大家表演的真棒,，我們4班也想露一手）

（6班同學(xué)：你們都這么優(yōu)秀，我們6班也不能落后啊,，xx同學(xué),，xx同學(xué),，快來(lái)，咱們也給咱們班爭(zhēng)爭(zhēng)光,。）

甲：謝謝大家的表演,，真是讓我大開(kāi)了眼界。當(dāng)我們拿到一本好書(shū),，品味令人心動(dòng)的情節(jié),，感悟其中蘊(yùn)涵的豐富情感時(shí)，我們獲得的就不單純是對(duì)文字的記憶,，而是一種屬于自己的獨(dú)特感受,。

乙：是啊,！在老師的引導(dǎo)幫助下,，我們要用會(huì)捕捉的眼睛，尋覓書(shū)中的細(xì)節(jié),，我們要有敏感的觸覺(jué),，細(xì)細(xì)品味文字的內(nèi)涵。

甲：書(shū)中的小細(xì)節(jié)你是不是用心感受了呢,，咱們來(lái)做個(gè)小游戲吧,。

甲：好啊,！什么游戲呢,？

乙：這個(gè)游戲的名字叫《你問(wèn)我答》，根據(jù)讀書(shū)的情況,，同學(xué)們可以相互問(wèn)答,，可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！呀!已經(jīng)有人躍躍欲試了,。

（點(diǎn)名同學(xué)提問(wèn),，同學(xué)邀請(qǐng)另一同學(xué)回答）

甲：感謝各位同學(xué)的參與，由于時(shí)間關(guān)系呢,，咱們的你問(wèn)我答就先到這里了,。好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,。

乙：好書(shū)，能帶你探索古今中外的趣事奇談,。同學(xué)們有哪些好書(shū),，也可以向大家推薦一下。

（同學(xué)一）

（同學(xué)二）

甲：謝謝兩位同學(xué)的推薦,?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫,，我們的讀書(shū)活動(dòng)也將落下帷幕。

乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限,，但是,，屬于我們一生的書(shū)永遠(yuǎn)也讀不完。

甲：讓我們都和好書(shū)交朋友,，享受讀書(shū)的快樂(lè),，讓好書(shū)陪伴我們每一天。

甲乙合：謝謝大家,，今天的讀書(shū)交流活動(dòng)到此結(jié)束,，感謝大家的積極參與。

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇十

為了進(jìn)行更好的交流,，甘州區(qū)第四幼兒園于20xx年3月21日下午舉行了讀書(shū)交流活動(dòng),，每位教師都以最美的姿態(tài)將自己的讀書(shū)心得與同伴交流，大家都從不同的角度,，暢談品味書(shū)香后的收獲,、感悟和體會(huì)，她們有的娓娓道來(lái),，有的熱情洋溢,！快看，她們的精彩演說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始啦,！

《不為什么》——"不為什么,，——只因你是我的女兒,！"這樣的簡(jiǎn)明的話(huà)語(yǔ)來(lái)想我們表達(dá)出了自己眼中的母愛(ài),，沒(méi)有任何理由，只因你是她的子女,！

《一切都是最好的安排》——感恩生命中出現(xiàn)的所有過(guò)客,，一切都是最好的安排，沒(méi)有假設(shè),，沒(méi)有也許,，若你足夠優(yōu)秀，你將遇見(jiàn)最好的自己,！

《如果》失敗了,，何畏懼，從頭再來(lái),，那樣,，我們便成了一個(gè)頂天立地之人！

《31位班主任》——在"平常"中挖掘亮點(diǎn),，從"平淡"中尋找價(jià)值，在"平安"中創(chuàng)造幸福,！

《致教師》為自己尋找生命的奇跡,，傾聽(tīng)內(nèi)心聲音的引導(dǎo),，更加從容堅(jiān)定做一個(gè)真正的好老師,！

《孝敬父母》——親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn)；孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩,，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,！

《好媽媽勝過(guò)好老師》媽媽是朋友,，是老師，是孩子的引路人,，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生,！

《春天》——春天是一支歌,，一幅畫(huà)，一次生命的綻放,，是大自然對(duì)人類(lèi)的恩賜,，請(qǐng)盡情擁抱，享受吧,！

《左手是嚴(yán),，右手是愛(ài)，雙手交會(huì),，真情交融》有愛(ài)才有追求,，有對(duì)愛(ài)的追求，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn),！

《身教勝于言傳》——作為一名青年教師,，硬做到不媚，不諛,，不諂,，講真言；不驕，不躁,，不餒，講實(shí)干,！

《目送》所謂人生,，其實(shí)就是看見(jiàn)與被看見(jiàn)，目送與被目送,，請(qǐng)?jiān)诳匆?jiàn)時(shí),，請(qǐng)?jiān)谀克颓埃湎В?/p>

《教育也可以很美》——教育其實(shí)很美,，美就美在孩子的獨(dú)特,，美要美在教師的用心！

《給孩子一生的財(cái)富》父母對(duì)孩子的寬容,、認(rèn)可,、鼓勵(lì)、嘉獎(jiǎng),，才是孩子成長(zhǎng)的最好營(yíng)養(yǎng),，才能使孩子充分實(shí)現(xiàn)自我，

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇十一

一,、主持人上臺(tái)：

(全體)敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家 午好!

(男)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。

(女)書(shū)是我們的好朋友,。

(男)讀一本好書(shū)讓我們受益。

(女)讀一本好書(shū)讓我們成長(zhǎng),。

(男)這學(xué)期我們讀了很多的書(shū),。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢(mèng)》這本書(shū)進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì),。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享,。

(男女)這期的讀書(shū)會(huì)由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑Ｍ蠹蚁矚g!

二,、(男女)《狼王夢(mèng)》簡(jiǎn)介

(男)《狼王夢(mèng)》是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)之王沈石溪的具有代表性的一部作品,。

(女)母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王,。 (男)在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去,，最后,，她只能把希望寄托在狼孫身上。

(女)為了狼孫的安全，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán),，引人入勝,。

三、(男女)問(wèn)題搶答

四,、精彩片段交流,，大家積極發(fā)言;

生1：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》是血與愛(ài)交織的夢(mèng)想。文中母狼紫嵐為了四個(gè)孩子中有一只成為狼王的這個(gè)夢(mèng)想,，為之傾注出了自己搜有的心血,、希望和母愛(ài)。紫嵐的艱辛,、困苦和不懈的努力全部都融入了這個(gè)血與愛(ài)交織的夢(mèng)想,。紫嵐那顆堅(jiān)忍的心靈，讓我看到它為夢(mèng)想而灑熱血,，它為夢(mèng)想而獻(xiàn)青春,，它為夢(mèng)想而奮斗……我看到了它比人類(lèi)還頑強(qiáng)的身影，讓我不禁為之感動(dòng),。沒(méi)錯(cuò),，紫嵐那血與愛(ài)交織的夢(mèng)想是感天動(dòng)地的!

生2:我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》這本書(shū)非常精彩，全文以夢(mèng)貫通,。因?yàn)槔侨簽槔峭跷粻?zhēng)奪,，而狼王是統(tǒng)治狼族的，所以狼王權(quán)力很大,，每只狼都對(duì)王位虎視眈眈,。主角母狼紫嵐因?yàn)槠诖⒆觽兡軌虺蔀槔峭酰圆幌量?，不惜自己變得丑陋,，也不洗孩子?duì)它的種種看法。只可惜公狼都死去,，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上,。全文扣人心弦，精彩無(wú)比,，細(xì)細(xì)地描繪了狼的世界的情感變化,。

生3：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》闡述了一個(gè)主題——夢(mèng)想,，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王,，舍棄了自己的美貌,，才會(huì)支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子,，渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢(mèng)想,，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,，那豈不是連一匹狼都不如?紫嵐之所以會(huì)付出生命,，是因?yàn)闉榱俗约旱膲?mèng)想。一個(gè)人有了夢(mèng)想就要去奮斗,，在奮斗途中,，必須懂得舍得、舍棄一些東西,，也要學(xué)會(huì)爭(zhēng)奪我們做事一定要堅(jiān)持到底,，絕不能半途而廢。為自己立下一個(gè)目標(biāo),，我們一定要向這個(gè)目標(biāo)奮斗!沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，決不罷休,，直到做到為止!

生4：看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū),，我知道了紫嵐非常愛(ài)她的孩子。因?yàn)閻?ài),，紫嵐才會(huì)支撐自己培養(yǎng)孩子;因?yàn)閴?mèng),，紫嵐才會(huì)帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進(jìn)。我感悟到：不管是做什么,，總會(huì)有爭(zhēng)奪,，自己要把握機(jī)會(huì)，必須拿得起放得下,，必要時(shí)要懂得舍棄,，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅(jiān)持到底,，不能半途而廢,。輸贏不重要，重要的是過(guò)程,，那是一次歷練的機(jī)會(huì),。立下的目標(biāo)，要想方設(shè)法的完成它,。目標(biāo)是終點(diǎn)線(xiàn),，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去,，直到越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn),，那時(shí)的我們，才是成功的!

生5：讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū),，我覺(jué)得可以用一個(gè)字來(lái)概括這個(gè)主題——夢(mèng),。為什么?因?yàn)橛辛藟?mèng)才有目標(biāo)，有了目標(biāo)才能奮斗,，向目標(biāo)出發(fā),。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng),，他便不知如何發(fā)展。這本書(shū)中的狼與眾不同,，不是其書(shū)中十惡不赦的狼,，不是《小紅帽》中的狼外婆，也不是現(xiàn)實(shí)中殘忍的狼,。它們是一種有智慧的動(dòng)物,。那一聲聲狼嚎，一次次訓(xùn)練,，一次次爭(zhēng)斗,，都是生命的象征。

生6:我認(rèn)為,，《狼王夢(mèng)》還有一個(gè)主題是“殘酷”,。因?yàn)樵诶侨籂?zhēng)奪王位時(shí)，輸?shù)囊环綄⒁怀缘?，這很殘酷,。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚,，它就居無(wú)定所,，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的,，比如受狼王寵愛(ài)的母狼,，它認(rèn)為誰(shuí)最強(qiáng)大，就袒護(hù)誰(shuí),。所以我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》的主題是殘酷,。

五、結(jié)束語(yǔ)

(男女)：展示動(dòng)物世界的神奇,，描寫(xiě)動(dòng)物的情感世界,，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》,、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》,、《紅脖子》、美國(guó)作家杰克的《荒野的呼喚》,、《海狼》等,。祝愿讓讀書(shū)相伴我們一生!

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

歡迎參加今天的讀書(shū)交流會(huì),。

今天交流會(huì)的主題是：我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng),。一滴清水,，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū),，可以?xún)艋粋€(gè)人的美好心靈。

在我們的心底,，總有這樣一本書(shū),，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈，折射出來(lái)自心靈深處的光芒,。在高爾基眼中,，讀書(shū)是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥,、黃金屋,、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū),，何以活?”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那樣,，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧,，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉,。今天將有5位教師登臺(tái),，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟,。

首先有請(qǐng)xx老師,，她交流的題目是《謝謝你，雷夫!》

雷夫的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國(guó),，而且還被拍成紀(jì)錄片,，他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國(guó)最熱門(mén)的教育暢銷(xiāo)書(shū)之一，但他仍然堅(jiān)守在他的56號(hào)教室,，證明著一個(gè)教師能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡····感謝xx老師與我們一起分享閱讀雷夫的收獲,。

俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,?！睂W(xué)生更是如此，作為老師,，我們?cè)撊绾谓邮芎⒆拥摹安煌昝馈?，?qǐng)聽(tīng)xx老師和大家交流。

你想“做幸福的教師”嗎?如何做“做幸福的教師”呢?請(qǐng)聽(tīng)xx老師給大家推薦的《做幸福的教師》

在全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略的今天,，在國(guó)家立法推動(dòng)全民閱讀的當(dāng)下,，教師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”,，真正回歸“文化人”的知識(shí)分子本色?接下來(lái)有請(qǐng)xx老師，她發(fā)言的題目是《教師的閱讀力》,。

君子是我們中國(guó)人心目中的理想人格,，其實(shí)君子離我們并不遙遠(yuǎn)，我們中的某個(gè)人,，在某個(gè)時(shí)候,，做的某件事就很君子! 下面就讓我們一起跟隨xx老師走進(jìn)余秋雨的《君子之道》，去了解歷史上的君子,，去發(fā)現(xiàn)身邊的君子,。

感謝五位教師帶給我們的五本好書(shū)。

下面請(qǐng)xx老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

感謝xx老師的精彩點(diǎn)評(píng)!

聽(tīng)了五位老師的交流,，相信老師們也都想把自己的讀書(shū)感悟拿出來(lái)與大家一起分享。接下來(lái)我們做個(gè)小游戲,，大屏幕滾動(dòng)為我們找到幸運(yùn)觀眾,，請(qǐng)幸運(yùn)觀眾上臺(tái)與大家交流。

這兩位老師的即興發(fā)言太精彩了!

在我們收獲精神財(cái)富的同時(shí),，學(xué)校也為我們準(zhǔn)備了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

請(qǐng)5位發(fā)言教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng) 頒獎(jiǎng),。

請(qǐng)2位幸運(yùn)觀眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，請(qǐng) 頒獎(jiǎng)。

讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì)的東風(fēng),，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海,，浸潤(rùn)書(shū)香,，暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!

讀書(shū)分享班會(huì)主持稿篇十三

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們,。

合：大家好！

甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。

乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。

甲：閱讀一本好書(shū)，

乙：點(diǎn)亮一盞心燈,。

合：xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始,！

甲：雖然今天我們舉辦的是第一屆讀書(shū)節(jié)，但我們的讀書(shū)活動(dòng)并非剛剛起步,。自從20xx年9月開(kāi)始,，我校的讀書(shū)活動(dòng)就如火如荼的展開(kāi),。

乙：從最初的經(jīng)典古詩(shī)詞，到國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,，再到我校圖書(shū)室的建成,、使用，我校一直在為走出一條讀書(shū)強(qiáng)校之路而努力,。

甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎熊校長(zhǎng)為我們致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,。

甲：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者,。

乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里,，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦,。

甲：手捧書(shū)籍,，就是手捧希望。

乙：我校教師在工作之余,，也都在努力讀書(shū),，接下來(lái)請(qǐng)教師代表呂老師發(fā)言，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)呂老師在讀書(shū)中的收獲,。大家歡迎,！

甲：讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈,，豐富人生；

乙：讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng),，激動(dòng)思考,，指點(diǎn)迷津。

甲：我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,，更要讓書(shū)香走進(jìn)每一個(gè)家庭,。

乙：自從我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，很多家庭也投入到了讀書(shū)活動(dòng)中,。

下面我們歡迎請(qǐng)三二班劉xx媽媽代表家長(zhǎng)發(fā)言,。

甲：閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧,，拓寬我們的思維,。

乙：閱讀一本好書(shū)，能豐富我們的閱歷,，凈化我們的心靈,。

甲：讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話(huà)”。

乙：讀書(shū)是一種心靈的“旅行”,。

甲：接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們都在讀什么書(shū),，以及他們?cè)跁?shū)中獲得的收獲,。大家歡迎！

甲：古人云,；百善孝為先,，國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》教育我們：為人子女，首先要盡孝,。我們?cè)诘恼b讀中更是知曉了如何盡孝,、行孝。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)·入則孝》,。

乙：不僅教導(dǎo)我們?yōu)槿俗优绾伪M孝,，更鼓勵(lì)我們有余力則學(xué)文。接下來(lái)讓我們?cè)诙昙?jí)的誦讀中重溫古人教給我們的讀書(shū)方法,。

甲：我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典中得以啟蒙,，我們?cè)谥腥A古詩(shī)詞中感受四季變換，請(qǐng)聽(tīng)三四年級(jí)的詩(shī)詞誦讀,，讓我們?cè)谡b讀中盡情領(lǐng)略春夏秋冬的美景,。

乙：領(lǐng)略了自然美景的同時(shí)，我們更加感受到了中華古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力,。我們的中華詩(shī)詞中不僅有自然美景,，更有壯志酬籌，熱血滿(mǎn)

腔,。請(qǐng)聽(tīng)五六年級(jí)古詞誦讀《破陣子》,、《滿(mǎn)江紅》。

甲：上下五千年,，思天地之悠悠,，念華夏之久遠(yuǎn)。

多少先輩志士,，青史留功績(jī),，

乙：作為新中國(guó)年輕一代的我們，更要從小發(fā)憤讀書(shū),，將來(lái)勇挑振興中華的重任,。正所謂：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,。

甲：接下來(lái)讓我們一起誦讀《沁園春·雪》。

甲：少而讀書(shū),，如日出之陽(yáng),。

乙：壯而讀書(shū)，如日出之光。

甲：老而讀書(shū),，如炳燭之明,。

乙：讓經(jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓書(shū)籍伴我們同行,。

甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

乙：下面，請(qǐng)劉xx同學(xué)宣讀xx小學(xué)“”第一屆讀書(shū)節(jié)倡議書(shū),。

大家歡迎,！

甲：同學(xué)們，今天,，中心校的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參加了我校的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,，接下來(lái)請(qǐng)中心校高書(shū)記為我們講話(huà)，致閉幕詞,。

甲：與經(jīng)典同行,，打好人生底色。

乙：與博覽同行,，開(kāi)拓廣闊視野,。

男：讓我們努力讀書(shū)吧，共同傳承偉大雄健的民族精神,。

女：讓我們努力學(xué)習(xí)吧,，共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。

合：我們相信,，在書(shū)籍的熏陶下,，我們必將成為新世紀(jì)的棟梁！

xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束,！