總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇一

本人在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人，除對自已嚴格要求外,，還利用一切合適的場所,，對學(xué)生進行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng),。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平

學(xué)生剛接觸化學(xué)時,，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思,。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時,，常會感到抽象難懂,、枯燥乏味,，往往會把化學(xué)視為“第二外語”，認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,，對化學(xué)逐漸失去興趣,。為此我就對學(xué)生進行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事,；講中國古代的偉大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要,。初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法,，向上排空也可以，操作步驟7個字,，”查裝定點收離熄”,。“過氧化氫制氧氣,，固液不加熱的裝置,。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字,?！?/p>

再比如：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子,，分子,、原子、和離子,，其中原子是根本,，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì),、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類,，都由原子直接構(gòu),?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多,，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì),，非、非組成的化合物…”等等,。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究，例如,，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法,、氧氣的.化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手,，氣氛嚴肅活潑,，取得較好的效果；平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點,，進一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲,；練習(xí)題,、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題,；對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高了合格率,，爭取到了較高優(yōu)秀率,，取得了較好的教學(xué)效果,。

2.不足：

①對于優(yōu)生過于相信,，檢查的力度不夠,。對于后進行由于面過于大，力度不夠,。

②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱,，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學(xué)改革,。

2,、加強對學(xué)生的管理,，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。

3,、開動腦筋,，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我任教高二（1）,、（2）,、（6）班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長和高二（2）班主任工作,。在工作中,，我認真努力,、扎實肯干,，各方面都取得了較好的成績。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長工作,，按學(xué)校的要求,，以課題研究為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認真開展課題研究工作,，取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中,，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)實驗創(chuàng)新技法淺探》,，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎,。

本學(xué)期以活化,、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向,，我認真鉆研教材教法,，聯(lián)系學(xué)情,，不斷改進教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。在期末考試中,，我任教的3個班級學(xué)生成績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)考平均分。

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實際,，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重,，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導(dǎo)差生,，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化,。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導(dǎo),，也取得了較好的效果,。

本學(xué)期我能積極參加各級教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動。通過有關(guān)培訓(xùn)以及自己的`自學(xué),，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高,，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績,，但也還存在一些缺點,。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己,，加強學(xué)習(xí),，勤奮工作，爭取更大的成績,！

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇三

為畢業(yè)班的教師,，我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱，深入研究教法,，根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié)：

一、研究高考信息,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向

1,、明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向,。理科綜合的高考命題強調(diào)知識與能力并重,，以知識為載體，更加注重能力的考查,。復(fù)習(xí)過程中,，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識,，找出基本知識點和考點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，合理分散難點,，強化知識重點,，重視聯(lián)系實際,，關(guān)注社會熱點。

2,、研究高考生物試題,。 縱觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,，從而把握高考命題方向及命題特點,，更好的指導(dǎo)教學(xué),。

二,、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)

1.切實抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),，結(jié)合學(xué)生的實際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起,。如將選修本中細胞工程一章內(nèi)容整合到細胞專題中;將有絲分裂,、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題?？梢允沟脤W(xué)生對舊知識的理解,、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識進行靈活運用。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主,，使學(xué)生學(xué)會同類型的'題目的解題方法,、突破點,，從而加強對知識的理解。

3.培養(yǎng)語言表達能力,，高考試卷中要求用科學(xué)的語言表達的占很大一部分,，且失分主要也在這方面。所以,，平時課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)琢磨,，還要多給學(xué)生鍛煉的機會，通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達;課后精選習(xí)題鍛煉學(xué)生的語言表達能力,。

三,、夯實基礎(chǔ)，注重學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡(luò)

在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識,，注重各知識點之間的聯(lián)系，要引導(dǎo)學(xué)生及時歸納總結(jié),，構(gòu)建生物學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)體系,。例如光合作用是一個知識點，它的內(nèi)涵包括光合作用的概念,、條件,、場所、意義和過程,、反應(yīng)式等,。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，與呼吸作用,、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動,、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成,、atp的組成等方面看)等知識有機地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng),。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要達到精確、精巧,、精煉,，同化為自己的東西。

四,、根據(jù)特定的學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密,。在現(xiàn)實生活中尋找生物題材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習(xí)的重要性。

3,、開展討論與互評活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,，使學(xué)生在互評中學(xué)習(xí),，在討論中思維,，在討論中探索,，在討論中提高。

五、積極落實新課改理念，活躍課堂

認真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，營造高效課堂,，課前通過對學(xué)生做的學(xué)案,、作業(yè)批改,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識還存在盲點,、疑點,，哪些重點知識還需要進一步通過課堂練習(xí)加強鞏固,，進而更有針對性的進行備課，針對學(xué)生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導(dǎo)提問,，使學(xué)生更好的把握知識，對于重點知識通過課堂練習(xí)進一步加以鞏固,，課堂上學(xué)生講解為主,，教師進一步加以補充歸納的教學(xué)模式，進一步活躍課堂,，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的表達能力,、分析問題和解決問題的能力進一步得到提升,，提高課堂效率。

六,、積極參加聽課研討，取長補短。

積極聽學(xué)校組織的教師的公開課，聽完課后，我們專門針對課堂教學(xué)的有作效性，以及每個章節(jié)難點還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進行認真交流探討，我們互相交換意見,，對課堂中存在的問題,，以及如何進行改進進行討論，取長補短,。這樣堅持下來,，效果還是比較好，使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇四

這一年的教學(xué)工作,，我取得了較為滿意的成績，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和老師們的幫助,。當(dāng)然,，在這兩年的教學(xué)工作中，讓我收獲最大的是工作中遇到的問題和困惑,。對于新教師而言,，發(fā)現(xiàn)問題，并從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑,，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗，探詢失敗的教訓(xùn),。

初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能,，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識和方法分析和解決簡單問題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認識人與自然的關(guān)系。理解化學(xué)對社會發(fā)展的作用,，了解化學(xué)制品對人類健康的影響,，合理的開發(fā)和利用自然資源，增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感,，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智,，更科學(xué)的決策，這就要求教師必須堅持“一人為本”，逐步建立起“民主,、平等,、對話”的師生關(guān)系?！皩υ挕辈粌H指師生雙方狹隘的語言交流,，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素,、教師的教學(xué)熱情,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的,，適應(yīng)未來社會生活需要和學(xué)生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)屏棄那些脫離實際,，枯燥無味的內(nèi)容,，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過多的自我表演的時間和空間還給學(xué)生,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，動手操作，思考問題,，口頭表達,，討論問題，發(fā)表見解都要到位,。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識,，教師就不能包辦代替；凡是學(xué)生能獨立解決的`問題,，教師就不要多做暗示,。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純的依賴模仿與記憶。自主探索,，親身實踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式,，教學(xué)中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，注重知識的生活性和實踐性,?；瘜W(xué)課題生活化，問題引入情景化,。在教學(xué)中,，教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實際設(shè)置一些問題情景，讓學(xué)生從情景中獲取信息,，用化學(xué)思考方法去建立模型,，然后進行解釋，應(yīng)用和拓展要使學(xué)生在探索活動中,，在解決問題的過程中理解和掌握基本的化學(xué)知識,，技能和方法讓學(xué)生全身心的參與化學(xué)活動,，經(jīng)歷教學(xué)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感,、態(tài)度和價值觀,。在課堂教學(xué)中，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提倡科學(xué)探索與合作學(xué)習(xí),。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言，善于陳述自己的想法,，勇于修正他人的觀點,，勇于接受他人的意見并修正自己的想法。當(dāng)不同見解難以同一時,，應(yīng)學(xué)會各自保留自己的見解,，在進行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時。要有明確的目的,，要有秩序的發(fā)表意見,，要控制音量。不影響他人的討論,。如果分小組活動,，人員的組合要采取輪換制，使每個人接觸面廣泛,，小組成員可以輪流代表小組發(fā)言,，小組之間可以隨機交流幫助。

在教學(xué)中教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評價,，可采取學(xué)生自評,、生生互評、師生互評的方法可經(jīng)常提出類似于“你是怎樣想的,？”,、“通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？”等問題來幫助學(xué)生認識自己建立自信,，表現(xiàn)自我,。

備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作。教學(xué)是一種有目的,、有計劃的活動,，他既有明確的意義有大致的范圍。因此,，上課前教師（尤其對新教師而言）必須做好充分的準(zhǔn)備,，可以通過認真?zhèn)湔n來了解課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，收集和組織材料,，更應(yīng)從備課活動中對學(xué)生的情況進行分析,，減少教學(xué)時的不確定感，找到一個有針對性,！

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇五

本年度本人在學(xué)校擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長,任教高三三個班化學(xué)教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和年紀(jì)老師們配合下,取得了較大成績,，為了使新一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

擁護黨的路線,，方針,，政策，堅持黨的四項基本原則,，熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上,，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德,?！罚粩嗉訌娦摒B(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配團結(jié)同志,，嚴于律已，寬以待人,，實事求是,，任勞任怨，從不計較個人得失,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表,，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

1,、本期我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。進一步深入學(xué)習(xí),，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運用方法,，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2,、帶頭研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,，教育的'目標(biāo),、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此,，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

3、帶頭深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益,。改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),，推進研究性學(xué)習(xí),，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心,、求知欲,、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。

4、強化教學(xué)教研活動,，圓滿完成各種教科研任務(wù),。積極主持和參加聽評課活動、論文評比活動等活動,。

1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認知，注重學(xué)法指導(dǎo),，這也是素質(zhì)教育的根本要求,，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

2,、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實,，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教趕考網(wǎng)綱,，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué),，而是為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認真仔細，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外,，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數(shù)和日期,，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè),。學(xué)段結(jié)束及時進行考評工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識,。

3,、堅持集體辦公、做好教科研工作,。積極承擔(dān)上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù),，主動幫助年輕教師,，使我?；瘜W(xué)成績有全面的提高。

4、指導(dǎo)好學(xué)生課外活動,，組織本組老師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我們組全體化學(xué)教師能團結(jié)協(xié)作,，指導(dǎo)好學(xué)生課外活動,，本組面貌煥然一新。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇六

本人熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛教育事業(yè)。積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守法律法規(guī),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。與同事團結(jié)協(xié)作,，服從學(xué)校領(lǐng)籌安排，積極工作，從不計較個人得失,。關(guān)心愛護每一個學(xué)生的成長。堅持廉潔從教,，堅持勤儉教學(xué),。工作中,、生活中，處處嚴格要求自己,，以一名稱職的黨員教師行為做好師生的表率,。

上半年，任教初三（1）班化學(xué),，初一（2）班生物,；下半年，任教初一（4,、5）班,、初二（1、2）班生物,；擔(dān)任初中生物學(xué)科備課組長,。

工作中我嚴謹務(wù)實，倡導(dǎo)活動,，注重聯(lián)系實際,。

拿到教材，我首先要通讀教材,，從總體上把握知識的體系,，這樣教學(xué)時就能縱觀全局，處理好前后知識間的關(guān)系,，把零散的知識聯(lián)系起來,，形成完整的知識體系。備課時,，鉆研教材,，研讀教參,，構(gòu)思課的結(jié)構(gòu),。怎么引入？課的程序怎么安排,？采用什么教學(xué)方法,、什么組織形式？準(zhǔn)備哪些教具,、實驗儀器,、材料、掛圖,？有疑問的,，及時向同行請教，或查閱有關(guān)書籍,，或上網(wǎng)查詢,。研究學(xué)生,，分析學(xué)情。預(yù)設(shè)符合學(xué)生的生理特點和心理特點的問題,。上課時,，用簡潔清晰的語言聲情并茂地講授新知識；用多樣的教學(xué)方法演繹知識產(chǎn)生的過程,；用不同的教學(xué)組織形式驅(qū)動學(xué)生主動參與到教學(xué)活動中,。分層次設(shè)計作業(yè)。涉及基礎(chǔ)知識再現(xiàn),、基礎(chǔ)知識應(yīng)用,、拓展延伸、能力提升等部分,。學(xué)困生可以只完成基礎(chǔ)題,。及時批改作業(yè)，有批注,，有時面批,。反饋及時。訂正作業(yè)有二次批改,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求擬制試卷,，組織考試，批改試卷,，評講試卷,，檢測教學(xué)效果。

我所任教的生物,、化學(xué)課都是直觀性很強的科學(xué),。要完成生物、化學(xué)課的教學(xué)目標(biāo),，必須通過多樣的活動來完成,。一直以來，我總是想法設(shè)法開展精彩紛呈的活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)科學(xué),、做科學(xué)，讓他們親歷知識產(chǎn)生的過程,，從感性認知入手,，再通過比較、分析,、概括,，得出理性知識。活動方式有觀察,、實驗,、討論、游戲,、調(diào)查,、辯論、查閱資料,、動手做,、競賽、分析等,?；顒又校瑢W(xué)生們積極思考,、大膽探索,、主動參與、團結(jié)協(xié)作,。在學(xué)中做,、做中學(xué)，鍛煉了能力,，提高了生物、化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

把所學(xué)的知識與生產(chǎn)、生活實際聯(lián)系起來,，學(xué)以致用，學(xué)生們能認識到生物,、化學(xué)科學(xué)知識的價值，能幫助他們認識自然,，親近大自然,，從而激發(fā)他們學(xué)科學(xué)的熱情,，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。

我任教的化學(xué)學(xué)科在中考中成績優(yōu)異,；生物學(xué)科在期中,、期末考試中也取得了良好的成績；學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的.熱情濃厚,，能自覺學(xué)以致用。

認真踐行終身學(xué)習(xí)的理念,。積極參加了南通市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，成績優(yōu)秀；參加了南通市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)，成績合格；參加了江蘇省教育廳組織，江蘇教育網(wǎng)上法律學(xué)校承辦的江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上法律學(xué)校培訓(xùn),，考核優(yōu)秀；參加了通州區(qū)教育局,、裝備室組織的初中化學(xué)實驗技能培訓(xùn),，成績合格。

要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水，我會不斷學(xué)習(xí)，以期更好地服務(wù)于不斷發(fā)展的教育事業(yè),。

教育關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生家庭的幸福,，關(guān)系到國家的興亡,，我有責(zé)任靜心教書，潛心育人，我會更努力的,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇七

從學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗

①.扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的消化不良,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法,。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

③.密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的`限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求,。

⑤.強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果。

⑥.加強實驗教學(xué),，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇八

政治思想方面：能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動，認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，聽取領(lǐng)導(dǎo),、專家的報告，轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極貫徹素質(zhì)教育,。按時參加升旗儀式，服從學(xué)校工作安排,。遵守教師職業(yè)道德,，不從事有償家教。

教育教學(xué)方面:上半年擔(dān)任高三兩個班的化學(xué)課,，下半年是三個班,。每周12節(jié)課，達到滿工作量,。認真?zhèn)湔n,，備學(xué)生，備教法,。教案材料齊全,。由于是新接的班級，化學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都相對比較差，所以從假期補課開始,，我就一直堅持做到以下幾點：

1、通過學(xué)生自我介紹,、課堂表現(xiàn),、跟學(xué)生談話及批改作業(yè)和試卷等途徑深入了解學(xué)生情況，掌握一手材料,，使課堂教學(xué)心中有數(shù),，有的放矢。

2,、課堂上少講精講,，讓學(xué)生多想多練。通過提問不同層次的題目,引起學(xué)生的思考,、討論、交流和質(zhì)疑,，達到學(xué)生之間、師生之間的.知識互補、思維互通及能力共同提高的目的,。

3、按時批改作業(yè)和試卷,，對部分學(xué)生做到當(dāng)面批改、糾錯,。我常給學(xué)生講：你每消滅一個錯誤,，就會向理想的大學(xué)邁近一步。所以每次作業(yè)和考試過后我必定盯著學(xué)生改錯,，使其知識和思維方法更加完善,。

4、積極參加教研活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)。參加市里組織的高三備課活動,，五月份給濟南市高三老師展示一節(jié)第二輪復(fù)習(xí)研究課,，撰寫的《采用小循環(huán)多反饋法進行高三化學(xué)專題復(fù)習(xí)》獲省論文一等獎,。參編高二化學(xué)實驗報告。同時學(xué)習(xí)先進地市的教學(xué)經(jīng)驗,，十月份到賓州參加省化學(xué)年會,，聽取有關(guān)3＋x高考模式報告,，了解高考信息，做到心中有數(shù),少走彎路或不走彎路,，提高復(fù)習(xí)效率,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇九

學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內(nèi)容,，期末復(fù)習(xí)工作也順利進行,。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作,。無論是教師的編寫提綱,，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較,、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

元素符號,、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗,。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué),、實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做這些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的.學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課,。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論。

日子如同白駒過隙,，回首間,，自己已站在學(xué)期之末?；貞涍@學(xué)期的工作,，略感失落，時間過的太快了,，本學(xué)期的工作也告一段落,。在工作之中，我認真負責(zé),，做好對部門的工作,。

我以為，做好副部長的樞紐在于六個字：協(xié)調(diào),、溝通,、調(diào)控。協(xié)助正部及副部處理好日常工作,，公道分配任務(wù),；促進部分成員間溝通，增強其集體團結(jié)榮譽感,；鼓勵引導(dǎo)干事介入工作的討論中,，充分挖掘其潛力以及培養(yǎng)其責(zé)任意識，使工作協(xié)調(diào)進行,，并查漏補缺,。

而做好組織部副部長，除了做到以上六個字之外,，還要對組織部有全面,、深刻熟悉,。組織部是一個要求嚴謹，駕馭性強的部門,，它的工作內(nèi)容要求我們要有耐心,、夠認真，充分協(xié)作,，求實務(wù)實的精神,，團員證的繳納需要細致的清理和核實，團籍資料的整理需要仔細核對,，各項活動的開展更需要安排周密,，總結(jié)全局，及時地修正和改進,，其他零散的任務(wù)也需要恬當(dāng)?shù)胤峙涞饺?，作為一個部門，更應(yīng)該注意與各系組織部等相關(guān)部門的合作,，注重和老師的溝通,，思想?yún)R報專題做到內(nèi)外兼修，標(biāo)本兼治,。

在任職期間,，我主要負責(zé)的是部門功過方向，記錄和觀察部門大一干事做的好的以及做的不好的地方,，提出表揚及批評并協(xié)助管理部門日常工作。由于對部門日常工作比較熟悉,，所以平時最關(guān)心也就是部門的工作方面。帶領(lǐng)和協(xié)助教大一干事如何做和做好團籍工作,。在工作之余也比較關(guān)心部門孩子們的動態(tài)在這里我也要對自己說幾點不足,，由于一直忙于學(xué)習(xí)考試，平時和大一的交流并不多,，沒有更好和他們交心了解他們,。

對于創(chuàng)新方面，也是我最想突破的難題,，組織部的工作,，不僅需要我們踏踏實實的做好本職工作，同樣需要我們發(fā)揚超越自我的精神,。要打破長期形成的心理定勢和思維定勢,，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正這項工作中的缺點,、錯誤,，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,，分階段提出較高的工作目標(biāo)，積極學(xué)習(xí),、不斷追求，奮發(fā)進取,，以適應(yīng)各項工作超常規(guī)、跳躍式發(fā)展的需要,。

總結(jié)這一學(xué)期,，我們有汗水有歡笑，各有優(yōu)點和不足,。在下學(xué)期的工作中,，部門主要工作除了日常工作外，還有部門的精品活動,，我依然會全力配合部長及副部帶領(lǐng)大一干事完成好部門的工作及活動，總結(jié)我們的經(jīng)驗讓活動做的更好更完美,。同時,，將我們的成果分享給每一個同學(xué)，奉獻校園,。以及積極配合其他部門工作,，做到部門內(nèi)部門外都團結(jié)，真正喊出部門口號：“聚是一把火,，散是滿天心”,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，本人認真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力、下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

1,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重理論的學(xué)習(xí)、配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

2,、教育教學(xué)情況

本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)xx,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1）,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,、并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,、

2）、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),、保證每一節(jié)課的質(zhì)量,、

3）,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4）,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,、本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

5）,、注重教育理論的.學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,、通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進了化學(xué)教學(xué),。

3、遵守紀(jì)律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

4,、成績和不足

加強與各任課老師的合作，團結(jié)共進,，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，兩個班的化學(xué)成績都取得了一定的進步,，不少學(xué)生的成績大幅度提高,，但還需進一步提高，打算在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十一

撰寫人：xxxxxx

日期：xxxxxx

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（xx至xx班共xx個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼xx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的xx高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)

該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過程（來自優(yōu)秀xx）中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的`最新動態(tài)（范本）,、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在xx%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責(zé)出題,；每章一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程（來自優(yōu)秀xx）中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有xx節(jié)以上，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生教師

每周五第xx節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí),、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第xx節(jié)為活動時間,，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生,。化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的xx我們科組教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實驗教改、教學(xué)科研,、加強教研組,、備課組力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1--4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強,、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難,、依賴心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有興趣,，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思,。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語,、基本概念時,，常會感到抽象難懂,、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“第二外語”,，認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進行了化學(xué)史教育,，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要,。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的.一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法，向上排空也可以,，操作步驟7個字,，”查裝定點收離熄”。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué),，在課堂教學(xué)中,，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦,、動手，氣氛嚴肅活潑,，取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點,，進一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

今年由于春節(jié)時間較早，學(xué)生接受能力出乎意料,，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況,。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由__老師和__老師,、__老師組成,。高一化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了__老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,，__的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

xx老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。__老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。xx老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí),、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花,、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎,。

化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改,、教學(xué)科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.正確指導(dǎo)下,，在深刻體會學(xué)校教研處的__精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

在xx活動中,，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評,。同時,，很好地配合學(xué)校，完成了__的開展,。

x老師的論文,，在xx中發(fā)表;x四位老師的論文，參加了__優(yōu)秀論文的評選,。

x老師參加學(xué)校組織的x,，獲一等獎。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率,，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十四

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強,、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難、依賴心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

平時積極參加全校教職工大會,，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,、從不遲到及早退,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。在教育教學(xué)主面,，本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件,、認真上課,。雖然以前也上過初三的化學(xué)課，但深知學(xué)無止境,，有時覺得有些力不從心,，所以積極參加組里聽課、評課,，以及積極向老教師請教,，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐,。批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。晚自習(xí)總是在教室認真輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及易誤解和混淆的地方,，分析原因，及時給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題,，那怕問的根本就不是一個問題,，從而習(xí)慣成自然，教會學(xué)生學(xué)生提問題,。對學(xué)生的每一個問題無論巨細,，都給以耐心的解答。

1,、抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

2、抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的`化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行,。在上課過程中,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差,，有的同學(xué)居然連天平也不會用,。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會,。

3,、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

4,、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到,，要注重思路的分析,。

5、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

我相信經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少,，我也相信,，我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生，也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報,。在這一條路上,，我也會更堅定的走下去。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十五

在忙碌中一年過去了,，這一年中,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在本學(xué)年,，我認真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用,。改變教學(xué)觀念,，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲,。練習(xí)的設(shè)計上要有層次性，梯度性,，題目由簡到難,，層層推進針對不同層次的學(xué)生的能力限度來提升鞏固知識點，是每個學(xué)生都有收獲,。每節(jié)課后認真寫出教學(xué)反思,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，不斷提高自己的教學(xué)技能。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢,，化學(xué)實驗,，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中,，我認真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和考慮,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進對科學(xué)的情感,，理解科學(xué)的實質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進行科學(xué)探究的方法,，初步形成一些科學(xué)探究的能力,。、

九年級化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面，學(xué)生要有扎實的`基本知識和基本技能,；另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量協(xié)助學(xué)生進行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題,、測試題都嚴格篩選,。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比方說培提優(yōu)補差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生,，要做到耐心細致,、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，在平時教學(xué)中，要讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。多角度對學(xué)生的知識與能力進行培養(yǎng),。

⑴在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學(xué)習(xí)不能和時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因,，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行推薦的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中,，對學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭笞,。

⑵扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

⑶抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。