總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
化學(xué)教師年度工作總結(jié)化學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇一
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī),。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時(shí)期,，為此我對(duì)高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思,，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么,？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題，也是面臨新高考,，老師們必須要解決好的一個(gè)問題,。因此，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究,，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。
1、研究高考化學(xué)試題,?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來寧夏等課改先行高考形式，重點(diǎn)研究一下寧夏近幾年的高考試題,，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
2,、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大,，知識(shí)的`傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然,，這些變化已體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3,、熟悉考試說明,。考試說明（即考綱）是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
主干知識(shí)：是學(xué)科知識(shí)樹的樹干部分,。由核心概念,、基本技能、主要規(guī)律和原理組成,，是支持學(xué)科的脈絡(luò),，約25條。
核心知識(shí)：考試大綱中對(duì)測(cè)試內(nèi)容要求為理解（掌握）層次的知識(shí),?！犊荚嚧缶V》里列出的化學(xué)核心知識(shí)占39.8%，其中基本概念和基本理論占21.2%,，常見元素的單質(zhì)及其重要化合物占6.8%,，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)占3.4%，化學(xué)實(shí)驗(yàn)占2.5%,，化學(xué)計(jì)算占5.9%,。
高考無論怎樣改,，“雙基”都是很重要的。加強(qiáng)“雙基”教學(xué)是我們每年在高考之后都要強(qiáng)調(diào)的話題,，而且是如何強(qiáng)調(diào)也不過分的,。這就啟示我們，高考復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要降低重心,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),，不盲目追求考試“熱點(diǎn)”。故在復(fù)習(xí)備考時(shí),，要注重學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)性和全面性,，要把落實(shí)“雙基”放在首位。首先,，要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,，依照考試說明的要求，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一落實(shí),，不留盲點(diǎn),，全方位復(fù)習(xí)。同時(shí),，要注意每年考試說明中的“變化點(diǎn)”,，這些“變化點(diǎn)”在高考中一般都有所體現(xiàn)。其次,，當(dāng)學(xué)生把課本知識(shí)弄懂后,，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，將基本概念,、基本理論,、元素化合物、有機(jī)物,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)分別通過點(diǎn),、線,、面連成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，把零散的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化,。但要注意知識(shí)的歸納不局限于某一章節(jié)，要將整個(gè)中學(xué)階段的相關(guān)知識(shí)融入其中,，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
打好基礎(chǔ)、落實(shí)基礎(chǔ)是首輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù),。進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)前,，學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)遺忘較大,，這一輪花費(fèi)的時(shí)間也最多，大約六個(gè)月左右,。
第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ),，系統(tǒng)構(gòu)建化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
任務(wù)：以課本為中心,，按照教材的結(jié)構(gòu)體系,，進(jìn)行系統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)。不僅要讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,，掌握教材的編排體系,，理清知識(shí)脈絡(luò)，熟悉知識(shí)的落腳點(diǎn),，而且還要勤于動(dòng)腦,、動(dòng)手，做一些各種類型的練習(xí),。
措施：回歸教材,，突出知識(shí)“全、聯(lián),、活”,，采取“查、講,、練,、考”四環(huán)節(jié)進(jìn)行。全：細(xì)致無漏,，知識(shí)覆蓋面要全,。聯(lián)：加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，把分散,、零碎的知識(shí)要聯(lián)系起來,。活：專題訓(xùn)練,，思維變通,，靈活運(yùn)用。查：檢查課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，了解學(xué)情,，教師對(duì)學(xué)生的薄弱之處做到心中有數(shù)。增強(qiáng)“講,、練,、考”的針對(duì)性。講：對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,，使知識(shí)規(guī)律化,；練：每講完一個(gè)專題,，配以適當(dāng)數(shù)量的練習(xí)；考：每考一次,，及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行分析,、講評(píng)，指出存在的問題,，做好錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì),；教師自我反思、回顧,、診斷,、總結(jié)在教學(xué)中存在的不足，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法,。
第二輪：培養(yǎng)綜合能力,，提高化學(xué)綜合素質(zhì)。
任務(wù)：重點(diǎn)是知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化。即將分散的知識(shí)點(diǎn)連成線,、結(jié)成網(wǎng),。培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的綜合能力、遷移能力,、運(yùn)用能力,、探究能力、創(chuàng)新能力,。同時(shí)也是查漏補(bǔ)缺的重要階段,。
第三輪：綜合訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。從知識(shí),、能力、心理上全面做好考試準(zhǔn)備,，提高學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性和應(yīng)試能力,。
學(xué)生的應(yīng)試能力最終要落實(shí)到卷面上，在卷面上,，不會(huì)做和會(huì)做做不對(duì)及會(huì)做做得慢都是等效的,，所以,，有人提出高考成功的秘訣是：會(huì)題做對(duì),。這種觀點(diǎn)是很有道理的，怎樣才能做到“會(huì)題做對(duì)”呢,？這些可以通過規(guī)范訓(xùn)練,、規(guī)范講評(píng),，得到較好的解決。
1,、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，首先規(guī)范教師教學(xué)行為。從語言表達(dá)到化學(xué)用語的書寫,，教師要身體力行，做好表率,。要重視自己的言行對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,。
2、要營(yíng)造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍,，將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓(xùn)練之中,。提出“糊里糊涂做十題，不如明明白白做一題”等標(biāo)語口號(hào),，時(shí)刻警示告誡學(xué)生,。
3、限時(shí)限量,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練,。后期復(fù)習(xí),，訓(xùn)練很多,，但要多搞定時(shí)訓(xùn)練,，形式可不拘一格，可以是整套摸擬,，也可以是專題訓(xùn)練某一題型,，時(shí)間可以是一小時(shí)，也可以是一課時(shí),，也可以是10分鐘,、20分鐘,、30分鐘等。
4,、創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生充分暴露思維過程,，針對(duì)學(xué)生思維上的缺陷，對(duì)癥下藥,，講清錯(cuò)因,，并輔以跟蹤補(bǔ)償訓(xùn)練，在糾錯(cuò)改錯(cuò)中達(dá)到規(guī)范訓(xùn)練的目的,。
積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策,，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，如升旗儀式和各種會(huì)議,，主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為教育教學(xué)工作不辭辛苦,，努力工作,。注重師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系,。使個(gè)人的教育教學(xué)工作,、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作,、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī),。這一學(xué)年,，是豐收的一年。
工作量較大,，是超工作量的,。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,。上半年,，教高一的4個(gè)班（7、8,、10,、12），周課時(shí)12節(jié),。下半年,，教高一4個(gè)班（5、6,、7,、22），周課時(shí)12節(jié),。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí),，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段,，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽,、培優(yōu)班4個(gè)（沒有收費(fèi)，只是教學(xué)）,，沒計(jì)報(bào)酬,，辛勤工作。
教學(xué)業(yè)績(jī)明顯,。教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看,。教案,，全為電子版的。每次上完課后,，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善,?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的,，我們都能經(jīng)過篩選,，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本,、試卷1套,、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等,，這些作業(yè)我們都能全批全改,，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心,，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢,。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式,。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問問題,，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑,。
化學(xué)教師年度工作總結(jié)化學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇二
1、以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù),。本人能積極參加科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),，并將其思想應(yīng)用于教育教學(xué)中;關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，團(tuán)結(jié)同事;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。
2,、制定計(jì)劃。新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題實(shí)驗(yàn)重在學(xué)生的自主與參與,，為了讓學(xué)生在興趣中體驗(yàn)學(xué)習(xí),，開學(xué)初，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的計(jì)劃,，并在實(shí)踐時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充,。
二,、行動(dòng)方面
自
己的工作或教學(xué)的實(shí)際之中
,。勇挑化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的普實(shí)內(nèi)容檢查的相關(guān)資料建設(shè)和學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化培訓(xùn)的重任，課后加班輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn),，讓他們熟悉地掌握了課本中的各個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的操作方法和技能,，經(jīng)過近半年的努力，使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在縣,、州,、省普實(shí)檢查中取得優(yōu)良的成績(jī)。另外,，本人還積極自制化學(xué)教具,，并輔導(dǎo)學(xué)生制取學(xué)具，用于參加全縣的教具,、學(xué)具的比賽,，在比賽中獲得了本人獲得了兩件教具二等獎(jiǎng)，學(xué)生學(xué)具獲得了三個(gè)二等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)(本人因此獲得縣優(yōu)秀化學(xué)學(xué)具輔導(dǎo)獎(jiǎng),。)。三、教學(xué)方面
1,、備課
積極參加理科組的教研活動(dòng),，在老教師的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩天備好課,，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向理科組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而他人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。不過還好,，這些努力沒白費(fèi),，我的每節(jié)課堂都十分豐富，學(xué)生學(xué)起來特別帶勁,。
2,、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。
3,、課后輔導(dǎo)
眾所周知：練是學(xué)的鞏固,。為了及時(shí)解決學(xué)生在練的時(shí)候遇上的問題，我常利用課余時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間到學(xué)生中去,，與學(xué)生交流感情和學(xué)習(xí)心得,，學(xué)生不明白的就耐心講解，讓學(xué)生聽懂之后,，還要求學(xué)生自己找類似的題目來加強(qiáng)練習(xí),。
由于今年要迎接普室的省檢，為了使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利通過,，本人這一年來花大量的時(shí)間去完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)工作,，并課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而使教學(xué)的成績(jī)受到一定的影響,，導(dǎo)致期末統(tǒng)考的成績(jī)不夠理想,。今后本人將倍加努力讓學(xué)生的成績(jī)更上一層樓，為學(xué)校的聲譽(yù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。
化學(xué)教師年度工作總結(jié)化學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇三
由于第一學(xué)期做了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，所以在備課時(shí)參照復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。
我以課堂教學(xué)為核心,，課前認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。首先把第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行完,，對(duì)選修三和實(shí)驗(yàn)做了最后認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這部分知識(shí)高考占30分以上,，所以安排在這學(xué)期復(fù)習(xí),，一輪結(jié)束后已經(jīng)是四月中旬，由于時(shí)間關(guān)系,，就沒有采取二輪復(fù)習(xí),，直接進(jìn)入模擬試題的環(huán)節(jié)?？荚嚺c講解相結(jié)合,，細(xì)致講解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的漏洞，讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用和做題的方法與技巧,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。和同組的老師共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生盡量獨(dú)立完成作業(yè),，針對(duì)部分學(xué)生懶散,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、沒有學(xué)習(xí)興趣,，我鼓勵(lì)他們通過獨(dú)立完成章節(jié)測(cè)試題而取得一定的成績(jī)而提高學(xué)習(xí)信心,。同時(shí)做他們的思想工作，認(rèn)識(shí)自己的不足,，幫助他們改正生活和學(xué)習(xí)中的困惑,，建立自信，提升自我,。不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣取得了較好效果，在最后的幾次模擬考試中,，學(xué)生基本上能把自己正常水平發(fā)揮出來,，也看到了他們對(duì)自己樹立的信心,。
為了激發(fā)學(xué)的積極性，基本上對(duì)試卷做到全批全改,，讓學(xué)生樹立信心繼續(xù)做題,，發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正，同時(shí)做題時(shí)抽時(shí)間讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的題,，這樣可以鍛煉他們的做題速度,，經(jīng)過幾次練習(xí)，有一定的成效,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在很多的不足,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)來看,，還算有一點(diǎn)收獲。在以后的教育教學(xué)工作中會(huì)不斷克服自身的一些不足,，爭(zhēng)取取得比較好的成績(jī),。
化學(xué)教師年度工作總結(jié)化學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)年我擔(dān)任的是初三化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問題是課時(shí)少,、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難,、依賴心理。學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì),、家庭,、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難和依賴心理,。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù) 為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
再比如：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解,，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子,，分子、原子,、和離子,，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì),?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì),，稀有氣體這3類,，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合,，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì),，非,、非組成的化合物…”等等。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑,，取得較好的效果,；平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明,，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識(shí)的途徑,。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對(duì)比,，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲,；練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見,。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致,、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。
1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高了合格率,，爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率,，取得了較好的教學(xué)效果。
2.不足：
①對(duì)于優(yōu)生過于相信,，檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠,。
②方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。
1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，開展對(duì)教材的研究，解決問題,，深化教學(xué)改革,。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
3、開動(dòng)腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生,。
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
