總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

轉(zhuǎn)崗教師三年教學(xué)工作總結(jié)篇一

武平縣少體校饒開發(fā)

在去年8月份，本人自愿報(bào)名,，參加我縣教師轉(zhuǎn)崗分流的競聘考試,，最終被縣少體校錄用。在新單位工作的一年時(shí)間里,，本人積極學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神,，學(xué)習(xí)縣委縣政府的各項(xiàng)文件精神，不斷提高政治思想覺悟,；在少體校工作積極,，努力學(xué)習(xí)，虛心請教,，及時(shí)適應(yīng)新的工作環(huán)境,，發(fā)揮自身的能力水平，取得一定的成績,，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可?，F(xiàn)將一年來的思想工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高思想政治素質(zhì)

本人堅(jiān)持通過電視,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙報(bào)刊等途徑,，堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的“十八大”精神,，深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)，正確理解縣委,、縣政府提出的“實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨越,、建設(shè)兩大基地、打造三個(gè)武平”的目標(biāo),。本人在新的單位中旗幟鮮明,，立場堅(jiān)定，堅(jiān)持把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向,，辦事情,、想問題能從實(shí)際出發(fā)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn),，積極提高自身思想政治素質(zhì),。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，全心全意投入工作

教師轉(zhuǎn)崗分流,，是縣委,、縣政府的崗位制度改革，而對于全縣教師,，是一次難得的機(jī)遇,。新的工作環(huán)境，是一個(gè)新的開始,；新的工作單位,，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。本人在少體校工作期間,，積極了解少體校工作性質(zhì),，工作內(nèi)容和工作方向，學(xué)習(xí)掌握少體校工作實(shí)質(zhì),，結(jié)合工作

實(shí)際,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，全心全意投入工作,，盡量發(fā)揮教師自身能力水平和技術(shù)特點(diǎn),，積極為我縣體育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三,、

在少體校上班期間，本人被安排到體校辦公室，學(xué)習(xí)處理各項(xiàng)辦公、文件事務(wù),。在上班期間，本人積極與同事和睦相處,，與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)溝通，遵守體校簽到制度和各項(xiàng)考評制度，準(zhǔn)時(shí)上下班，負(fù)責(zé)辦公室日常工作,，撰寫體校各項(xiàng)工作計(jì)劃,、總結(jié),，和各項(xiàng)比賽申請、報(bào)告,、請示,、總結(jié)等等。積極參與體校制度管理改革,、體?！岸小苯ㄔO(shè)，以及體校精神文明建設(shè),，綜冶安全,、政風(fēng)行風(fēng)、計(jì)生、財(cái)產(chǎn)管理等各種事務(wù),；建立體校郵箱,，方便各種文件匯報(bào)，報(bào)道體育賽事新聞,，為體校與各部門加強(qiáng)溝通與協(xié)作,。本人在工作中勤奮、扎實(shí),，成績突出,，得到體校領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可。

四,、不足與改進(jìn)方面

在工作和生活中,，本人還有很多不足之處，比如：理論學(xué)習(xí)不夠積極,，業(yè)務(wù)知識水平不專業(yè),，處理單位事務(wù)不夠主動(dòng)，辦事效率有待提高,。本人相信,，在今后的一段時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，再度提高工作的積極性,，提高工作效率，一定成為少體校優(yōu)秀的職工,，為我縣體育競技事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

2013年8月29日

轉(zhuǎn)崗教師三年教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)崗教師工作總結(jié)

導(dǎo)語：光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我踏上教師崗位已有一年多的時(shí)間?；仡欉@一年的工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。以下是整理的轉(zhuǎn)崗教師工作總結(jié)，歡迎閱讀參考,。

在去年8月份,，本人自愿報(bào)名，參加我縣教師轉(zhuǎn)崗分流的競聘考試,，最終被縣少體校錄用,。在新單位工作的一年時(shí)間里,，本人積極學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神，學(xué)習(xí)縣委縣政府的各項(xiàng)文件精神,，不斷提高政治思想覺悟,；在少體校工作積極，努力學(xué)習(xí),，虛心請教,，及時(shí)適應(yīng)新的工作環(huán)境，發(fā)揮自身的能力水平,，取得一定的成績,，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。現(xiàn)將一年來的思想工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高思想政治素質(zhì)

本人堅(jiān)持通過電視、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙報(bào)刊等途徑,，堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中,、六中全會(huì)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的“十八大”精神，深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù),，正確理解縣委,、縣政府提出的“實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨越、建設(shè)兩大基地,、打造三個(gè)武平”的目標(biāo),。本人在新的單位中旗幟鮮明，立場堅(jiān)定,，堅(jiān)持把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向,，辦事情、想問題能從實(shí)際出發(fā),，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn),，積極提高自身思想政治素質(zhì)。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，全心全意投入工作

教師轉(zhuǎn)崗分流，是縣委,、縣政府的崗位制度改革，而對于全縣教師,，是一次難得的機(jī)遇,。新的工作環(huán)境,，是一個(gè)新的開始；新的工作單位,，是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。本人在少體校工作期間，積極了解少體校工作性質(zhì),，工作內(nèi)容和工作方向,，學(xué)習(xí)掌握少體校工作實(shí)質(zhì)，結(jié)合工作

實(shí)際,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，全心全意投入工作，盡量發(fā)揮教師自身能力水平和技術(shù)特點(diǎn),，積極為我縣體育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

三、遵守體校各項(xiàng)制度,，扎實(shí)工作

在少體校上班期間,，本人被安排到體校辦公室，學(xué)習(xí)處理各項(xiàng)辦公,、文件事務(wù),。在上班期間，本人積極與同事和睦相處,，與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)溝通,，遵守體校簽到制度和各項(xiàng)考評制度，準(zhǔn)時(shí)上下班,，負(fù)責(zé)辦公室日常工作,，撰寫體校各項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié),，和各項(xiàng)比賽申請,、報(bào)告、請示,、總結(jié)等等,。積極參與體校制度管理改革、體?！岸小苯ㄔO(shè),，以及體校精神文明建設(shè)，綜冶安全,、政風(fēng)行風(fēng),、計(jì)生、財(cái)產(chǎn)管理等各種事務(wù),；建立體校郵箱,，方便各種文件匯報(bào),，報(bào)道體育賽事新聞，為體校與各部門加強(qiáng)溝通與協(xié)作,。本人在工作中勤奮,、扎實(shí)，成績突出,，得到體校領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可,。

四、不足與改進(jìn)方面

在工作和生活中,，本人還有很多不足之處,，比如：理論學(xué)習(xí)不夠積極，業(yè)務(wù)知識水平不專業(yè),，處理單位事務(wù)不夠主動(dòng),，辦事效率有待提高。本人相信,，在今后的一段時(shí)間內(nèi),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，再度提高工作的積極性,，提高工作效率,，一定成為少體校優(yōu)秀的職工，為我縣體育競技事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。2xxx年8月29日

轉(zhuǎn)崗教師三年教學(xué)工作總結(jié)篇三

教 師 培 訓(xùn) 研 修 心 得

定遠(yuǎn)縣練鋪學(xué)校 吳菊香

因?yàn)楣ぷ鞯淖儎?dòng),我從一名英語教師變成了一名思想品德教師,為了更好的適應(yīng)新的崗位,我參加了由定遠(yuǎn)縣教委組織的,，滁州學(xué)院教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動(dòng)，我很慶幸有這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)．

在短短的幾天培訓(xùn)中,，我收獲很大,。我聆聽了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我有以下感受：

首先，要想當(dāng)好一名教師,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。必須做到以下幾點(diǎn)：

一、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系的建立和發(fā)展,，必須以師生相互認(rèn)知和了解為基礎(chǔ)，了解和認(rèn)識學(xué)生,，是教師施教的前提,。已有的事實(shí)表明，對學(xué)生了如指掌，是教師施教成功,、與學(xué)生和諧相處的基本條件之一,。學(xué)生對教師的認(rèn)識和了解,，則往往是學(xué)生對教師施教信任程度的重要依據(jù)之一,，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素之一。

學(xué)生愛說愛動(dòng),，自我約束,、自我控制能力不強(qiáng)，同時(shí)帶有較強(qiáng)的“親師性”,。如果他們比較喜歡哪個(gè)老師,，他們就會(huì)比較喜歡該老師所任教的課目，會(huì)花力氣,、花功夫去學(xué),，成績自然就比較好，反之,，如果他們不喜歡某個(gè)教師,，那么他們就會(huì)不喜歡學(xué)該老師所任教的課，甚至產(chǎn)生消極抵觸的心理,，成績自然一落千丈,。因此，老師與學(xué)生朝夕相處,，不能靠一時(shí)的“做秀”是來打動(dòng)學(xué)生,，要真正的放下架子，走到學(xué)生中去,，和學(xué)生打成一片,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，與學(xué)生真心交流,，用真誠贏得學(xué)生。把自己塑造成學(xué)生心目中一個(gè)可親可近的親密朋友,。同時(shí),，對于他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在批評的時(shí)候要注意批評的方式方法。要在不傷他們自尊心,，不侮辱他們?nèi)烁竦耐瑫r(shí),，讓他們從內(nèi)心感到教師的批評是誠摯的愛，是由衷的愛護(hù)和幫助,。這樣,，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽,，學(xué)生才會(huì)真正的從心里接納你,，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

心理學(xué)研究表明,，成功的體驗(yàn)可以使人增強(qiáng)信心,、克服自卑感，淡化挫折,、失敗帶來的心理壓力,。人們從事任何的活動(dòng)，都有一種要達(dá)到目的的愿望,，當(dāng)活動(dòng)取得成功,，愿望達(dá)到的時(shí)候，就會(huì)有一種心理上的成就感,。這種成就感,，又產(chǎn)生一種追求，想繼續(xù)取得成功的需要,，產(chǎn)生了進(jìn)一步的動(dòng)機(jī)和興趣,。學(xué)習(xí)也是如此，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，學(xué)習(xí)上便很少取得成功,。如果我們幫助他取得一點(diǎn)成績，并給以鼓勵(lì)和支持,，使他轉(zhuǎn)苦為樂,，這就會(huì)造成他們學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的開始。

課堂教學(xué)中,，教師評價(jià)的好與壞將會(huì)影響到學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性,。評價(jià)得好，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，拓寬思路,，有利于更好的掌握下一知識；評價(jià)不得體,，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性,，學(xué)生會(huì)失去信心，對于積極性甚至是毀滅性的打擊,。因此,，在教學(xué)中，教師應(yīng)避免直接的否定評價(jià),，應(yīng)采取得體,、鼓勵(lì)性的評價(jià)。學(xué)生答題正確時(shí)，要加以鼓勵(lì),，如“你真棒”“very good”,；出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)給予指導(dǎo),；思維受阻時(shí),，應(yīng)善于啟發(fā)誘導(dǎo)，如“你思維很敏捷,，再想一想,？能否說得更完美些,?！薄昂芎茫∧阌袆?dòng)腦筋,，下次再接再厲”“大家起來幫助他,。”等,。促使學(xué)生獲得成功,，使之體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，在課堂上可以把一些簡單的問題留給他們,，讓他們品嘗到成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三,、增強(qiáng)趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！眰鹘y(tǒng)的教學(xué)模式和方法比較呆板，黑板加粉筆,，教師在上面講,，學(xué)生在下面聽，學(xué)生的地位消極被動(dòng),，教學(xué)氛圍沉悶,，久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到有趣和新奇，吸引學(xué)生的注意力,。這就要求教師在教學(xué)過程中充分利用圖片,、模型、投影、幻燈,、錄像,、多媒體課件等來豐富課堂教學(xué)。如,，在講授甲午中日海戰(zhàn)時(shí),，先讓學(xué)生觀看一段甲午中日海戰(zhàn)的錄像，這樣就使學(xué)生對這場戰(zhàn)爭有一個(gè)直觀的印象,；在講到為什么中國會(huì)失敗時(shí),，再讓學(xué)生觀看截取的有關(guān)的錄像片段后讓學(xué)生進(jìn)行歸納和總結(jié)。這樣能夠更直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)抽象的,、不易理解的材料,，激發(fā)學(xué)生的想象，變抽象為具體,，從而使教學(xué)活動(dòng)教得生動(dòng),、學(xué)得活潑、練得扎實(shí),。其次,，要想當(dāng)好一名教師，應(yīng)具備教師的基本素養(yǎng),。合川區(qū)進(jìn)修校的王詠雪老師老師跟我們探討了最受學(xué)生歡迎的教師形象和教師應(yīng)具備哪些課程智慧,、教學(xué)智慧和管理智慧。她覺得老師要吃透教材,、補(bǔ)充教材,、更新教材。老師講的知識要讓學(xué)生感到有足夠的信息量,，而不是貧乏,、簡單。一個(gè)好老師要具備特別的氣質(zhì),，成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖,，學(xué)生就會(huì)把他的精神高舉起來，這是一種精神的力量,。教師的管理,，關(guān)鍵是能夠讓孩子管理自己，讓這個(gè)班里的每個(gè)孩子都充滿活力,，讓學(xué)生能夠奔騰,。除了業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備，更重要的是思想上,、觀念上的轉(zhuǎn)變,。

其次,，我們通過對課程目標(biāo)的解讀，怎樣運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)去組織教學(xué),，林瑤老師詳細(xì)的解讀了音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美體驗(yàn)價(jià)值

音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界,。音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。2.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個(gè)性特征而充滿魅力,。在音樂課中，生動(dòng)活潑的音樂欣賞,、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng),，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能,，使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮,。

3.社會(huì)交往價(jià)值

音樂在許多情況下是群體性的活動(dòng)，如齊唱,、齊奏,、合唱、合奏,、重唱,、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動(dòng),，同時(shí)也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流,，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。成功的音樂教育不僅在學(xué)校的課堂上，而且也應(yīng)在社會(huì)的大環(huán)境中進(jìn)行,，對社會(huì)音樂生活的關(guān)心,，對班級、學(xué)校和社會(huì)音樂活動(dòng)的積極參與,，將使學(xué)生的群體意識,、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。

4.文化傳承價(jià)值

音樂是人類文化傳承的重要載體,，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族音樂，將會(huì)了解和熱愛祖國的音樂文化,，華夏民族音樂傳播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷；學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國家和民族的音樂文化,，將會(huì)拓寬他們的審美視野,，認(rèn)識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對不同文化的理解,、尊重和熱愛,。

我銘記心中。為了提高我們的教學(xué)能力,，孫華老師給我們分享了現(xiàn)代教育信息技能,，他分別用實(shí)例要求我們在課堂中一定要掌握導(dǎo)入、講解,、提問,、強(qiáng)化、調(diào)控,、結(jié)課和反思這七大技能,。教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，讓孩子大膽地與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，從中體驗(yàn)應(yīng)用知識的愉悅,。其有效的手段即游戲,，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展各式各樣的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)語言,；創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言,。學(xué)生會(huì)興致盎然,。這讓我們在教學(xué)技巧和能力上又得到了提升,。

在這次培訓(xùn)中，除了知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我深深的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的素養(yǎng)和專業(yè)成長,。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在今后的教學(xué)工作中創(chuàng)造出更多的輝煌,！

轉(zhuǎn)崗教師三年教學(xué)工作總結(jié)篇四

篇一：轉(zhuǎn)崗總結(jié) 工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：

2013年9月1日熱工事業(yè)部技術(shù)科正式成立,，由于我從2007年

11月到2008年8月一直在鑄造一車間生產(chǎn)現(xiàn)場工作并被選為骨干，具有一定的現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)因公司需要我被調(diào)入熱工事業(yè)部技術(shù)科,。在近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和崗位,，虛心學(xué)習(xí),，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，與領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)場工作人員溝通使我對技術(shù) 員的崗位有了新的認(rèn)識,。

崗位轉(zhuǎn)變了,，首先要轉(zhuǎn)變的是思想。以前在現(xiàn)場生產(chǎn)工作的時(shí)候 總以為自己是老員工有一定的工作經(jīng)驗(yàn)了,，對工作便開始馬馬虎虎敷 衍了事,，存在懈怠的思想。先經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作后在領(lǐng)導(dǎo)的痛 斥和教導(dǎo)下我明白了作為一個(gè)技術(shù)員必須凡事認(rèn)真,，謹(jǐn)慎行事，大膽 創(chuàng)新要具備求其真果的心態(tài)和思想,。

成立初期由于技能不足現(xiàn)場的許多問題不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，及時(shí)的 解決造成了許多的質(zhì)量事故發(fā)生，給公司帶來了嚴(yán)重的損失,。在公司 領(lǐng)導(dǎo)及部門領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下我們對現(xiàn)場的產(chǎn)品一一分析,，一一改 善，并取得了一定的成果,。在這個(gè)過程中我努力學(xué)習(xí)不斷總結(jié)很快的 理順了工作流程,，了解了pdca的做事方法。同時(shí)還建立了許多產(chǎn)品 檔案和控制要點(diǎn)以便于以后工作的所里展開,。其次我們還按輪型分配 了任務(wù),，在這其間我降低了818輪型r縮松和輪輞氣孔的報(bào)廢率以及

817輪型的斜面渣孔的返工率。模具對于鑄造是重中之重,，對模具的檢查必須仔細(xì)認(rèn)真,。其中包

括模具的厚度,，風(fēng)管的狀態(tài)及位置，保溫棉的添加情況,，以及各部位 的配合情況,，針對這些方面我們必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題近視糾正，有 效的杜絕了因模具自身問題造成重大的質(zhì)量事故,。工藝檢查時(shí)我們每天必須做的事,，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。保

證現(xiàn)場使用的模具沒有異常,，有效的控制因違反工藝和模具異常造成 的質(zhì)量事故,。

作為技術(shù)員了解和應(yīng)用cad軟件查看模具圖紙是必備的技能。

參加過幾次模具評審會(huì)和模具改善會(huì)后,，在部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助下慢慢的 學(xué)會(huì)了最基本的cad應(yīng)用知識,。在每個(gè)月的質(zhì)量分析和改善總結(jié)中 慢慢地學(xué)習(xí)了word,excel,以及ppt的基本知識并獨(dú)立有這些辦公軟 件做了質(zhì)量分析和改善報(bào)告。

在這兩個(gè)多月的過程中我學(xué)到了很多知識和技能,，享受了學(xué)習(xí)的 快樂,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處。比如處理問題的方法單一,，欠缺發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性,，知識面的狹窄，溝通能力的不足,。在以后的 工作中針對這些問題要有針對性的向別人學(xué)習(xí),，以便于提高自己更有 效的我公司服務(wù)。

熱工技術(shù)科：田碩

2013-12-4篇二：車間轉(zhuǎn)崗

心得體會(huì)

從一名電焊工轉(zhuǎn)為總成車間的一名車輛鉗工,，工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變讓我又認(rèn)識了一個(gè)新的環(huán)境,。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

一、焊接工作環(huán)境的對比

從事電焊工專業(yè)存在著兩個(gè)多,，一個(gè)是噪音多,，另一個(gè)是煙塵多。自然也會(huì)對健康造成一定的影響,。在我從事焊工作業(yè)時(shí)每天要戴兩個(gè)口罩,，耳朵里也要塞著耳塞，這是一名電焊工必須做的防護(hù)工作,。相對來說焊接機(jī)械手要強(qiáng)很多,，從事焊接機(jī)械手是焊接的一部分。但是在焊接中手工焊接逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械手焊接需要有一個(gè)過程,。在外國一些國家焊接機(jī)械手占焊接總量的80%以上,，而對于我國的現(xiàn)狀是手工焊接占主導(dǎo)地位。從質(zhì)量和效率來說焊接機(jī)械手比手工焊接質(zhì)量和產(chǎn)量都要高很多,。

二,、工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變

在總成車間實(shí)習(xí)的這幾天里,讓我感受最深的就是智力與體力的結(jié)合作用,。人們常說“有腦無智是傻子”。而車輛鉗工的工作只會(huì)用力氣,，不會(huì)用智慧也是一個(gè)傻子,。對于車輛鉗工來說“工作要講究細(xì)節(jié)與智慧。不去想,，而蠻干瞎干,，會(huì)起到反面效果?！叭绾尾拍馨压ぷ髯龅轿弧笔紫戎v究如何跟師傅學(xué),，自己在認(rèn)真專研。只有全面掌握工作的方式方法,，才能獨(dú)立完成鉗工工作,，才能提高工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個(gè)過程,，首先應(yīng)當(dāng)做到認(rèn)真學(xué),，細(xì)致記。然后要自己操作,，深入摸索工作經(jīng)驗(yàn),，使技能得到全面的提升。

三,、求真務(wù)實(shí)的進(jìn)取心

學(xué)而優(yōu)則存,，學(xué)而優(yōu)則進(jìn)，學(xué)而優(yōu)則勝,，這是被實(shí)踐證明了的真理,。凡是渴望成才、精神充實(shí),、事業(yè)有成的人,，都必須把學(xué)習(xí)作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放松,。前進(jìn)的動(dòng)力要從學(xué)習(xí)中獲得，尤其是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識更新的速度大大的加快,，各種新思想、新概念,、新知識,、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為終生的第一需要,，確立學(xué)習(xí)即是生活,，生活即是學(xué)習(xí)的新理念,。邊學(xué)習(xí)，邊工作,，用工作帶學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)促工作，在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造,，不斷升華自己的專業(yè)技術(shù)，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績,。20nn年12月29日篇三：轉(zhuǎn)崗教師工作總結(jié) 轉(zhuǎn)崗教師思想工作總結(jié) 武平縣少體校 饒開發(fā)

在去年8月份,，本人自愿報(bào)名，參加我縣教師轉(zhuǎn)崗分流的競聘考試,，最終被縣少體校錄用,。在新單位工作的一年時(shí)間里，本人積極學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神,，學(xué)習(xí)縣委縣政府的各項(xiàng)文件精神,，不斷提高政治思想覺悟；在少體校工作積極,，努力學(xué)習(xí),，虛心請教，及時(shí)適應(yīng)新的工作環(huán)境,，發(fā)揮自身的能力水平,，取得一定的成績，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可?，F(xiàn)將一年來的思想工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)

本人堅(jiān)持通過電視,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙報(bào)刊等途徑，堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中,、六中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的“十八大”精神,，深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù),，正確理解縣委、縣政府提出的“實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨越,、建設(shè)兩大基地,、打造三個(gè)武平”的目標(biāo)。本人在新的單位中旗幟鮮明，立場堅(jiān)定,，堅(jiān)持把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向,，辦事情、想問題能從實(shí)際出發(fā),，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn),，積極提高自身思想政治素質(zhì)。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，全心全意投入工作

教師轉(zhuǎn)崗分流，是縣委,、縣政府的崗位制度改革,，而對于全縣教師，是一次難得的機(jī)遇,。新的工作環(huán)境,，是一個(gè)新的開始；新的工作單位,，是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。本人在少體校工作期間，積極了解少體校工作性質(zhì),，工作內(nèi)容和工作方向,，學(xué)習(xí)掌握少體校工作實(shí)質(zhì)，結(jié)合工作實(shí)際,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，全心全意投入工作，盡量發(fā)揮教師自身能力水平和技術(shù)特點(diǎn),，積極為我縣體育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

三、遵守體校各項(xiàng)制度,，扎實(shí)工作 在少體校上班期間,，本人被安排到體校辦公室，學(xué)習(xí)處理各項(xiàng)辦公,、文件事務(wù),。在上班期間，本人積極與同事和睦相處,，與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)溝通,，遵守體校簽到制度和各項(xiàng)考評制度，準(zhǔn)時(shí)上下班,，負(fù)責(zé)辦公室日常工作，撰寫體校各項(xiàng)工作計(jì)劃,、總結(jié),，和各項(xiàng)比賽申請,、報(bào)告、請示,、總結(jié)等等,。積極參與體校制度管理改革、體?！岸小苯ㄔO(shè),，以及體校精神文明建設(shè)，綜冶安全,、政風(fēng)行風(fēng),、計(jì)生、財(cái)產(chǎn)管理等各種事務(wù),；建立體校郵箱,，方便各種文件匯報(bào)，報(bào)道體育賽事新聞,，為體校與各部門加強(qiáng)溝通與協(xié)作,。本人在工作中勤奮、扎實(shí),，成績突出,，得到體校領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可。

四,、不足與改進(jìn)方面 在工作和生活中,，本人還有很多不足之處，比如：理論學(xué)習(xí)不夠積極,，業(yè)務(wù)知識水平不專業(yè),，處理單位事務(wù)不夠主動(dòng)，辦事效率有待提高,。本人相信,，在今后的一段時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，再度提高工作的積極性,，提高工作效率，一定成為少體校優(yōu)秀的職工,，為我縣體育競技事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。2013年8月29日

轉(zhuǎn)崗教師三年教學(xué)工作總結(jié)篇五

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè),，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響,。我們是明天花朵的培育者,。

這次我有幸參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中,，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。

曹敏老師的語言示范課讓我們這些教師大開眼界,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

李娜老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場,。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

成功的教育是愛的教育,，而愛的教育是必須建立在尊重,、呵護(hù)孩子的天性基礎(chǔ)之上的。大人有大人的世界,，而孩子也有孩子的世界,，還是雖小，但他是一個(gè)活生生的人,，所不同的是孩子的心靈世界是純潔的,，稚嫩的，對你的認(rèn)可,、評價(jià)是通過一件件小的事情來確認(rèn)的,，讓我們用真情去打動(dòng)這些可愛的寶貝們，讓我們把愛滲透到每一個(gè)孩子的心中,，讓他們感受到愛是多么的無私，也讓這份無私的愛永遠(yuǎn)系住你,、我,、他！

轉(zhuǎn)崗教師三年教學(xué)工作總結(jié)篇六

教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)

合川區(qū)錢塘小學(xué)

周婕

為了改變當(dāng)前我區(qū)教師配備緊張,、專業(yè)知識水平參差不齊的狀況,，提高教師專業(yè)知識和教育教學(xué)理論水平，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師,，很慶幸我有機(jī)會(huì)參加了全區(qū)中教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),。

在短短的幾天培訓(xùn)中，我們收獲很大,。我聆聽了眾多名家的報(bào)告,，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn),。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我有以下感受：

首先，要想當(dāng)好一名教師,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。合川區(qū)解教師進(jìn)修校的李紅云做了如何激發(fā)學(xué)生興趣的講座。

一,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系的建立和發(fā)展，必須以師生相互認(rèn)知和了解為基礎(chǔ),，了解和認(rèn)識學(xué)生,，是教師施教的前提。已有的事實(shí)表明,，對學(xué)生了如指掌,，是教師施教成功,、與學(xué)生和諧相處的基本條件之一。學(xué)生對教師的認(rèn)識和了解,，則往往是學(xué)生對教師施教信任程度的重要依據(jù)之一,，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素之一。

學(xué)生愛說愛動(dòng),，自我約束,、自我控制能力不強(qiáng)，同時(shí)帶有較強(qiáng)的“親師性”,。如果他們比較喜歡哪個(gè)老師,，他們就會(huì)比較喜歡該老師所任教的課目，會(huì)花力氣,、花功夫去學(xué),，成績自然就比較好，反之,，如果他們不喜歡某個(gè)教師,，那么他們就會(huì)不喜歡學(xué)該老師所任教的課，甚至產(chǎn)生消極抵觸的心理,，成績自然一落千丈,。因此，老師與學(xué)生朝夕相處,，不能靠一時(shí)的“做秀”是來打動(dòng)學(xué)生,，要真正的放下架子，走到學(xué)生中去,，和學(xué)生打成一片,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，與學(xué)生真心交流,，用真誠贏得學(xué)生。把自己塑造成學(xué)生心目中一個(gè)可親可近的親密朋友,。同時(shí),，對于他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在批評的時(shí)候要注意批評的方式方法。要在不傷他們自尊心,，不侮辱他們?nèi)烁竦耐瑫r(shí),，讓他們從內(nèi)心感到教師的批評是誠摯的愛，是由衷的愛護(hù)和幫助,。這樣,，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽,，學(xué)生才會(huì)真正的從心里接納你,，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

心理學(xué)研究表明,，成功的體驗(yàn)可以使人增強(qiáng)信心,、克服自卑感，淡化挫折,、失敗帶來的心理壓力,。人們從事任何的活動(dòng)，都有一種要達(dá)到目的的愿望,，當(dāng)活動(dòng)取得成功,，愿望達(dá)到的時(shí)候，就會(huì)有一種心理上的成就感,。這種成就感,，又產(chǎn)生一種追求，想繼續(xù)取得成功的需要,，產(chǎn)生了進(jìn)一步的動(dòng)機(jī)和興趣,。學(xué)習(xí)也是如此，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，學(xué)習(xí)上便很少取得成功。如果我們幫助他取得一點(diǎn)成績,，并給以鼓勵(lì)和支持,，使他轉(zhuǎn)苦為樂，這就會(huì)造成他們學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的開始,。

課堂教學(xué)中,，教師評價(jià)的好與壞將會(huì)影響到學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。評價(jià)得好,，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，拓寬思路，有利于更好的掌握下一知識,；評價(jià)不得體,，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，學(xué)生會(huì)失去信心,，對于積極性甚至是毀滅性的打擊,。因此，在教學(xué)中,，教師應(yīng)避免直接的否定評價(jià),，應(yīng)采取得體、鼓勵(lì)性的評價(jià),。學(xué)生答題正確時(shí),，要加以鼓勵(lì),，如“你真棒”“very good”；出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，應(yīng)給予指導(dǎo),；思維受阻時(shí)，應(yīng)善于啟發(fā)誘導(dǎo),，如“你思維很敏捷,，再想一想？能否說得更完美些,?！薄昂芎茫∧阌袆?dòng)腦筋,，下次再接再厲”“大家起來幫助他,。”等,。促使學(xué)生獲得成功,，使之體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，在課堂上可以把一些簡單的問題留給他們,，讓他們品嘗到成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三,、增強(qiáng)趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！眰鹘y(tǒng)的教學(xué)模式和方法比較呆板，黑板加粉筆,，教師在上面講,，學(xué)生在下面聽，學(xué)生的地位消極被動(dòng),，教學(xué)氛圍沉悶,，久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到有趣和新奇，吸引學(xué)生的注意力,。這就要求教師在教學(xué)過程中充分利用圖片,、模型、投影、幻燈,、錄像,、多媒體課件等來豐富課堂教學(xué)。如,，在講授甲午中日海戰(zhàn)時(shí),，先讓學(xué)生觀看一段甲午中日海戰(zhàn)的錄像，這樣就使學(xué)生對這場戰(zhàn)爭有一個(gè)直觀的印象,；在講到為什么中國會(huì)失敗時(shí),，再讓學(xué)生觀看截取的有關(guān)的錄像片段后讓學(xué)生進(jìn)行歸納和總結(jié)。這樣能夠更直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)抽象的,、不易理解的材料,，激發(fā)學(xué)生的想象，變抽象為具體,，從而使教學(xué)活動(dòng)教得生動(dòng),、學(xué)得活潑、練得扎實(shí),。

其次,，要想當(dāng)好一名教師，應(yīng)具備教師的基本素養(yǎng),。合川區(qū)進(jìn)修校的王詠雪老師老師跟我們探討了最受學(xué)生歡迎的教師形象和教師應(yīng)具備哪些課程智慧,、教學(xué)智慧和管理智慧。她覺得老師要吃透教材,、補(bǔ)充教材,、更新教材。老師講的知識要讓學(xué)生感到有足夠的信息量,，而不是貧乏、簡單,。一個(gè)好老師要具備特別的氣質(zhì),，成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖，學(xué)生就會(huì)把他的精神高舉起來,，這是一種精神的力量,。教師的管理，關(guān)鍵是能夠讓孩子管理自己,，讓這個(gè)班里的每個(gè)孩子都充滿活力,，讓學(xué)生能夠奔騰。除了業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備,，更重要的是思想上,、觀念上的轉(zhuǎn)變。

其次，我們通過對課程目標(biāo)的解讀,，怎樣運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)去組織教學(xué),，林瑤老師詳細(xì)的解讀了音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美體驗(yàn)價(jià)值

音樂教育以審美為核心,，主要作用于人的情感世界,。音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。

2.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個(gè)性特征而充滿魅力,。在音樂課中，生動(dòng)活潑的音樂欣賞,、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng),，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能,，使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮,。

3.社會(huì)交往價(jià)值

音樂在許多情況下是群體性的活動(dòng)，如齊唱,、齊奏,、合唱、合奏,、重唱,、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動(dòng),，同時(shí)也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流,，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的音樂教育不僅在學(xué)校的課堂上，而且也應(yīng)在社會(huì)的大環(huán)境中進(jìn)行,，對社會(huì)音樂生活的關(guān)心,，對班級、學(xué)校和社會(huì)音樂活動(dòng)的積極參與,，將使學(xué)生的群體意識,、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。

4.文化傳承價(jià)值

音樂是人類文化傳承的重要載體,，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族音樂，將會(huì)了解和熱愛祖國的音樂文化,，華夏民族音樂傳播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷；學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國家和民族的音樂文化,，將會(huì)拓寬他們的審美視野,，認(rèn)識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對不同文化的理解,、尊重和熱愛,。

我銘記心中。為了提高我們的教學(xué)能力,，孫華老師給我們分享了現(xiàn)代教育信息技能,，他分別用實(shí)例要求我們在課堂中一定要掌握導(dǎo)入、講解,、提問,、強(qiáng)化、調(diào)控,、結(jié)課和反思這七大技能,。教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，讓孩子大膽地與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，從中體驗(yàn)應(yīng)用知識的愉悅,。其有效的手段即游戲，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展各式各樣的游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)語言,；創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場景中學(xué)習(xí),、使用語言,。學(xué)生會(huì)興致盎然。這讓我們在教學(xué)技巧和能力上又得到了提升。

在這次培訓(xùn)中,，除了知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我深深的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的素養(yǎng)和專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我在今后的教學(xué)工作中創(chuàng)造出更多的輝煌,！

轉(zhuǎn)崗教師三年教學(xué)工作總結(jié)篇七

2010年上學(xué)期轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)總結(jié)

為了提高幼兒教師整體專業(yè)素質(zhì)的提高，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)上級要求,，本學(xué)期我們對我園10名非幼師專業(yè)教師進(jìn)行了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，本學(xué)期主要圍繞“幼兒園指導(dǎo)綱要”進(jìn)行培訓(xùn),。

《綱要》的理論知識是我們平時(shí)教育活動(dòng)目標(biāo)制定,，內(nèi)容選擇的支撐點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》知識,，能使教師做到心中有數(shù)，不再迷茫,，對于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo),，都有據(jù)可依。通過學(xué)習(xí)《綱要》讓老師有以下認(rèn)識：

一,、幼兒園教育的重要性：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。明確了幼兒園教育根本教育目的和根本任務(wù),，《綱要》還要求我們“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,。指出了幼兒園的教育能夠?yàn)槿雽W(xué)做準(zhǔn)備,，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。

二,、“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”,。我們作為幼兒教師,，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育并重,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式,，努力做到：增進(jìn)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲，以及初步的動(dòng)手能力,；萌發(fā)愛國,、愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力,。幼兒園的教育應(yīng)該是全面的,、啟蒙性的，相對地說分為健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,。這五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的，要求我們在開展幼兒教育工作中,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，通過五個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，從不同的角度,，努力促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的全面發(fā)展。

三,、“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。這就說明幼兒教育不僅僅是傳授知識、傳授技能,，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng),，生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo)。在以往的幼兒教育中,，我們往往偏重于為幼兒鋪設(shè)一條求知,、學(xué)藝的道路，而忽視了幼兒還有屬于自己的世界,，最終只會(huì)貽害幼兒的健康成長,。所以，作為一名幼兒教師,，我們在對幼兒的教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,，走進(jìn)幼兒的情感世界，要學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異,，在

教學(xué)

四,、“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”,。兒童是社會(huì)生態(tài)環(huán)境中的一分子,，周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響,。同時(shí),，幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣，亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭,、幼兒園和社區(qū),。當(dāng)前,，我國實(shí)施獨(dú)生子女政策，由于家庭的過度呵護(hù),，電視電腦的普及,，以及城鎮(zhèn)化的不斷擴(kuò)大帶來的不利于親近自然和社會(huì)交往的居住環(huán)境等，使幼兒的生活空間越來越狹窄,，越來越虛擬化,，通過環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì)越來越少，使幼兒變得依賴和被動(dòng),。因此,，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育，是非常具有現(xiàn)實(shí)針對性和長遠(yuǎn)發(fā)展意義的,。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識和技能,，更重要的是促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境,，并協(xié)助兒童主動(dòng)地觀察或管理其周圍的活動(dòng)環(huán)境,，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育。由此,，要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境,，并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源。我們要充分認(rèn)識到家庭,、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分,，我們要積極爭取家長對幼兒教育的理解、支持和主動(dòng)參與,，我們也應(yīng)該積極支持,、幫助家長提高教育能力。我們還要與社區(qū)密切合作,，爭取社區(qū)對我們幼兒教育的支持,，創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的范圍,，使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用,。通過以上綜合利用各種資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，更好地做好幼兒教育工作,。

在今后的工作實(shí)際中，我們?nèi)w教師要以《綱要》為指導(dǎo),，把《綱要》的精髓落實(shí)到自己的工作中去,。

迎賓路幼兒園2010 8 2010年下學(xué)期轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我們對幼兒園11名轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了《幼兒園工作規(guī)程》的培訓(xùn)工作，在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,，《綱要》與《規(guī)程》是指導(dǎo)教師的工作方法與教師工作的依據(jù),。了解《規(guī)程》才能更好的開展幼兒教育工作,。

深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的,。《規(guī)程》中指出,，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)愛國,，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向,。寶寶班雖然是學(xué)前班了,，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行,，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性,，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識,。

做為一名幼兒園教師,，先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子的思想,。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位幼兒,，發(fā)揚(yáng)幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中,，我們每一名教師也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去,。

綠園區(qū)迎賓路幼兒園

2010 12

2011年上學(xué)期轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期由于幼兒園擴(kuò)招,，部分教師由學(xué)校委派，我園結(jié)合本園特點(diǎn)又照片了部分幼師專業(yè)教師與蒙氏教師,，本學(xué)期幼兒園轉(zhuǎn)崗教師相對于上學(xué)去有所增加,，共計(jì)14人，那么針對幼兒園轉(zhuǎn)崗教師人數(shù)的增多,，我們在本學(xué)期特點(diǎn)制定了領(lǐng)域教學(xué)的指導(dǎo),，讓轉(zhuǎn)崗教師親自觀看教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，參與專業(yè)教師的課堂討論,，提高教師停課評課水平,。

本學(xué)期我們分別請董春艷、李玲玲,、李玲玉,、楊秋影四位老師針對四個(gè)領(lǐng)域的課程進(jìn)行了示范教學(xué)，與此同時(shí)還對本領(lǐng)域本次課程進(jìn)行了詳細(xì)的案例分析說課過程,，讓參培教師明白一節(jié)課的教學(xué)流程,，怎樣選擇課程、在教學(xué)之前教師的教學(xué)思路,、課程活動(dòng)目標(biāo)的確立,、過程中環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、為達(dá)成目標(biāo)所設(shè)計(jì)的活動(dòng),，在課程結(jié)束時(shí),，針對此課老師是怎樣進(jìn)行課程反思的。

在完整的教育示范下,，對參培的老師有很好的幫助,，通過看、聽,、研的過程,，對自己的教學(xué)有所啟發(fā)。同時(shí)，我們對各領(lǐng)域目標(biāo),、內(nèi)容要與指導(dǎo)方法又一次進(jìn)行了整理與學(xué)習(xí),，讓老師明白每次教育活動(dòng)必須緊緊圍繞《綱要》來設(shè)計(jì)、進(jìn)行,。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，我們還會(huì)幫助轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與試講，讓每一位轉(zhuǎn)崗教師都具備優(yōu)秀的教師素質(zhì),，發(fā)揮其特長優(yōu)勢,，加速幼兒園發(fā)展！

綠園區(qū)迎賓路幼兒園

2011 7 2011年下學(xué)期轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)總結(jié)

在各種媒體的報(bào)道中,，今年我們更多的看到幼兒園的新聞報(bào)道,，大多是幼兒教師體罰幼兒的報(bào)道，這方面的報(bào)道引起了社會(huì)的軒然大波,，的確，作為人類靈魂的工程師,，我們該做的是教育幼兒,、愛護(hù)關(guān)心幼兒、理解包容幼兒,；本學(xué)期我們把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》上,，讓老師們成為道德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師,。

一,、要注意自身的師德修養(yǎng)。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

二,、要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒,。

對所有的幼兒要一視同仁，不能偏愛一部分幼兒,，而冷淡或歧視另一部分幼兒,。我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長,，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn),，熱愛幼兒，尊重,、理解幼兒以人為本,，關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其對體弱,、多病,、過度肥胖的幼兒要多一分關(guān)愛。

三,、要為人師表,，注重身教重于言教。 孔子說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象,。因此,，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,。

四,、有高漲的工作熱情,。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取,。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長,，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán),。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。如此,，才有可能讓我們的教學(xué)更能得心應(yīng)手,，游刃有余,。

綠園區(qū)迎賓路幼兒園

2011 12