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剪紙策劃書簡介篇一
一,、活動背景：
新生入學(xué)已半個月，結(jié)束了軍訓(xùn)生活,，即將開始豐富多彩的大學(xué)生活,。協(xié)會作為大學(xué)生文化生活的主要載體之一，能為新生提供一個鍛煉能力,，豐富生活的平臺，同時也給協(xié)會注入了新鮮血液,，使協(xié)會充滿活力,，向著更廣闊的空間發(fā)展。
二,、活動目的：
擴大協(xié)會影響,，讓更多的大學(xué)生全面、真實的了解剪紙協(xié)會的宗旨,、目標,、團隊建設(shè)、活動策劃等,。讓他們在宣傳中了解,，在了解后加入到我們的團隊，成為剪紙協(xié)會的新鮮血液,，為協(xié)會的進步做出貢獻,，并圓滿的完成招新任務(wù),。
三、招新對象：全院學(xué)生
四,、活動時間及地點：2011年x月x日,，食堂對面林蔭道
五、參與單位及相關(guān)負責(zé)人：剪紙協(xié)會（吳孟杰、梁靜、陳雪蓮）
六,、參與人員：剪紙協(xié)會會員,，全體大一新生
七、活動流程：
（一）,、前期安排：
1、宣傳:以剪紙作品、橫幅,、板報、宣傳欄等進行宣傳,。
2,、準備：安排相關(guān)人員的具體任務(wù)。準備招收新會員所要用到的資料,、會員登記表及一些書寫和粘貼工具,。
（二）、現(xiàn)場安排：
1,、準備設(shè)備：將桌,、椅、帳篷擺放到指定地點,，并搭建好工作地,。
2、人員分工：工作人員分為兩部分：一是講解人員,，位于招收地點的外圍,，主要負責(zé)對新生關(guān)于剪紙協(xié)會等相關(guān)內(nèi)容的解答。二是登記人員,，位于招收地點的內(nèi)圍,，主要負責(zé)登記，確保登記正常進行,。
3,、后勤工作：準備礦泉水。
4,、實施安排：每位工作人員按照先前的計劃,，到自己的崗位，開始實施安排,。
（三）,、后期安排：
1,、設(shè)備收回：將桌、椅,、帳篷收拾整齊,，放到指定地方。
2,、打掃衛(wèi)生：清理垃圾,，保持清潔的衛(wèi)生。
3,、活動結(jié)束：
（四）,、活動匯總：
1、統(tǒng)計資料：將各種資料匯總,。
2,、資料分類：將新會員登記資料按類歸別。
3,、統(tǒng)計財務(wù)：整理賬簿與財務(wù),。
4、.整理檔案：將各種資料,、收據(jù)匯總登記,。
八、活動總結(jié)：根據(jù)活動的最終匯總,，分析活動過程中哪些做得比較好,，哪些稍微差一些，哪些地方需要改進,。
剪紙協(xié)會
2010年9月x日
剪紙策劃書簡介篇二
“龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統(tǒng) 百花齊放” 防災(zāi)儀器系團總支學(xué)生會-傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組系列活動之剪紙展
主辦單位：防災(zāi)儀器系傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)小組
主辦時間：策 劃 書 2012年 12月9日至2012年12月16日
目錄
一,、活動背景
二、活動目的
三,、
活動主題四,、活動對象
五、活動時間
六,、活動地點
七、活動形式
八,、前期準備
九,、活動流程
十、后期安排
十一,、注意事項
附錄一：活動經(jīng)費預(yù)算
附錄二：各工作組成員具體名單表 附錄三：獎項安排及評獎規(guī)則
一,、活動背景：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍,，充分展現(xiàn)我國傳統(tǒng)剪紙文化的藝術(shù)魅力,，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),，提高當代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為剪紙愛好者提供自我價值實現(xiàn)的舞臺，為他們的活動增添生氣,。
二,、活動目的：
1.充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性，發(fā)展同學(xué)們的藝術(shù)特長;2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間,； 3.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與，提高同學(xué)們的動手實踐能力,； 4.豐富學(xué)生的課外文化生活,，提高大學(xué)生的個人修養(yǎng)； 5.充分展現(xiàn)國粹的藝術(shù)魅力,，繼承和弘揚傳統(tǒng)國粹文化藝術(shù),。
三、活動主題：
龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統(tǒng) 百花齊放
四,、活動對象：
防災(zāi)科技學(xué)院全體師生
五,、活動時間：
時間：2012年 12月 9 日 至 2012年 12月 16日
六、活動地點：
地點：六號
教學(xué)
樓一樓大廳及五號樓前藤蔭道七,、活動形式：
類別一：展板
類別二：剪紙禮品
類別三：玻璃窗展
類別四：“梅”“蘭”“竹” “菊”屏風(fēng)
類別五：正楷書法 行楷書法 行草書法
八,、前期準備：
1.宣傳海報（宣傳小組成員名單見附錄2）四份60*90cm海報 十份小海報貼于各宿舍樓底下 2.展板
傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組成員設(shè)計（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號樓一樓大廳,。
3.橫幅 10m橫幅（“防災(zāi)儀器系團總支學(xué)生會~傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組系列活動之剪紙展”）4.誠邀電視臺 a.宣傳（唐南廣）
b.活動期間現(xiàn)場采訪報道 5.廣播站
a.活動前期宣傳（李云漢）b.活動結(jié)束后報告
總結(jié)
（李云漢）6.會場布置（成員名單見附錄2）九,、活動流程 1.作品來源
a.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組成員動手制作 b．2012級新生各班學(xué)生征集作品（請各班學(xué)生將作品貼上本人信息以便作品后期評獎）2.作品加工設(shè)計（作品策劃設(shè)計小組成員見附錄2）a.玻璃窗
b剪紙禮品篇二：剪紙活動策劃方案
剪紙活動策劃方案
興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦,，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力的教育活動,。這項活動充滿趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況,，準備有計劃,、有目的地開展一次剪紙活動，加強調(diào)動學(xué)生的積極性,，將剪紙興趣活動搞得有聲有色,。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項途徑。
一,、指導(dǎo)思想
剪紙是一種民間藝術(shù),，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力,、審美能力有很大的作用,。通過這次剪紙小活動,，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具,、材料,、與制作過程中，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣,、方法,，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二,、剪紙的意義
剪紙,，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。一張彩紙,、一把剪刀,，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感,。孩子們以剪刀代替筆,，把自己所見的、所想的剪出來,，寥寥數(shù)剪,，用品、車船,、花卉,、果蔬、蟲魚,、鳥獸,、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖,，栩栩如生,，令人如醉如癡。剪
紙可以通過手部肌肉的鍛煉,，增強協(xié)調(diào)性,、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧,。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考能力,，讓學(xué)生有一種成就感,。
三,、活動目標
這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,，并以點帶面,，促進全校的美術(shù)活動健康開展。通過活動的開展,，力爭實現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣,，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力,，開拓學(xué)生的思維空間,，豐富學(xué)生的課余文化生活，進一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標,，同時活動中有助于對學(xué)生細心和耐心的培養(yǎng)。
四,、活動要求
通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽,，交流，回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺,，鞏固手工活動的效果,。教師要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān),。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思,，不拘一格，精心制作,，多出佳作,。要配合學(xué)校各種活動及時宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去,，使這項活動成為我校的一大特色,。
總之，我努力從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園,，服務(wù)班級，快樂每一個學(xué)生”的目標,，動員和吸引學(xué)生
積極參與到剪紙活動中來,，努力讓每一個學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。篇三：剪紙大賽策劃書
“快樂剪紙、放飛夢想”主題剪紙大賽
策 劃 書
院團委秘書部 二〇一三年十一月
一,、剪紙,，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一,，剪紙
是一種鏤空藝術(shù),，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張,、金銀箔,、樹皮、樹葉,、布,、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀,，一張普普通通的紙,，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。
二,、活動主題：快樂剪紙,、放飛夢想
三、活動目的：培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力,。剪紙這種民間藝術(shù)的題材
都來源于生活,，來源于大自然。因此,，在同學(xué)創(chuàng)作剪紙的同時,，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗，同學(xué)也自然而然的需要在平時的生活中,，做一個有心人,，學(xué)會觀察并善于觀察。
主辦單位：院團委秘書部
四,、活動對象：大一（13級）學(xué)生
五,、活動原則：公平、公正,、公開
六,、活動地點：（等申請好教室再另行通知）
七、活動時間：另行通知
八,、活動開展形式：手工剪紙
九,、活動內(nèi)容：圍繞“快樂剪紙、放飛夢想”這一主題展開剪紙,， 現(xiàn)場剪紙,，自帶剪刀、小刀等剪紙工具
十、報名事項：各班的班長組織比賽報名工作,，每班2-5人
十一,、人員安排：
聯(lián)系（邀請評委、2名干事通知比賽人員,，2比賽人員簽
到工作）
場地清理（部門干事）
十二、獎項設(shè)置：
一等獎二名 二等獎四名 三等獎七名 優(yōu)秀獎若干名
浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委秘書部剪紙大賽報名表
院團委秘書部 2013年11月28日篇四：剪紙策劃書 2011剪紙策劃書
目錄
一.展會介紹?????????????????????.(3)二.展會主題?????????????????????.(4)三.展會目的及意義??????????????????.(4)四.背景分析?????????????????????.(4)五.展會時間?????????????????????.(6)六.展會地點?????????????????????.(6)七.主要展品?????????????????????.(7)八.展會內(nèi)容?????????????????????.(7)九.主辦單位?????????????????????.(7)十.展會宣傳?????????????????????.(7)十一.經(jīng)費預(yù)算????????????????????.(8)十二.展會活動流程????????????????........(8)十三.展會注意事項??????????????????.(9)一.展會介紹
剪紙在充滿時代色彩的現(xiàn)代社會什么樣的剪紙產(chǎn)品才是適合消費者所須的,，剪紙產(chǎn)業(yè)應(yīng)該如何更大的開發(fā)市場,，剪紙藝術(shù)如何真正的進入產(chǎn)業(yè)化、市場化,、項目化,，應(yīng)該如何運作致使合作商帶來效益，開發(fā)具有創(chuàng)意及時尚感的剪紙服飾,？上海嘉澤公司將剪紙藝術(shù)與t恤,、服飾、包包,、抱枕融合,，開發(fā)出具有劃時代的、具有中國元素的剪紙服飾,。上海嘉澤公司的產(chǎn)品有中國風(fēng)剪紙服飾,、民俗風(fēng)恤、抽象藝術(shù)恤,、肖像影像恤等,，并將產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化、項目化運作,，一經(jīng)推出,，受到國內(nèi)外客戶的青睞。
剪紙藝術(shù)服飾,，有效填補了傳統(tǒng)剪紙產(chǎn)品在春夏秋冬銷售市場真空狀態(tài),。豐富剪紙藝術(shù)的內(nèi)含，擴大了剪紙藝術(shù)的市場賣點,，為剪紙藝術(shù)的發(fā)展指示了明燈,。在服飾穿戴、旅游開發(fā),、禮品贈品,、時尚流行、啟智娛樂,、情侶紀念,、日用美化、車載裝飾、教育培訓(xùn)等行業(yè)都具有極強的竟爭力和市場力,，也是是國內(nèi)剪紙項目中最有市場竟爭力的創(chuàng)業(yè)項目,。
現(xiàn)代很多剪紙產(chǎn)品適合商場、超市,、商業(yè)區(qū),、風(fēng)景區(qū)、民俗地,、境外開設(shè)商鋪,，投入小、見效快,、風(fēng)險少,、成本低、中國元素濃,、市場空白,、認同感強。是一個具民族性,、藝術(shù)性,、學(xué)習(xí)性、流行性,、時尚感的長遠投資,、創(chuàng)業(yè)、剪紙藝術(shù)培訓(xùn)項目,。2011年我們?nèi)珖庀蚝献魃坦灿?0家,，11春節(jié)試銷產(chǎn)品合作商45家。上海商報,、小生
意報,、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志,、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報道了剪紙藝術(shù)的發(fā)展之路,在2011年,，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學(xué)習(xí)、相互前進,。
二.展會主題
給力2011,，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！
三.展會的目的和意義 1.把極具中國特色的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代文化相結(jié)合,，是新時代背景下的對我國古老民間文化的創(chuàng)新與探索,；
2.通過對和諧生活的剪裁，使剪紙藝術(shù)更加貼近生活,； 3.為廣大剪紙愛好者及關(guān)注者提供一個展現(xiàn)自我,、促進交流的平臺,，豐富社會文化生活，為構(gòu)建和諧社會文化添磚加瓦,； 4.嘗試剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新與改革,，促進民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展； 5.將時尚元素引入傳統(tǒng)剪紙藝術(shù),，發(fā)展民俗文化的多樣性,； 6.展示剪紙藝術(shù)的別樣魅力，激發(fā)社會對創(chuàng)新民俗文化的興趣,； 7.展示民族傳統(tǒng)文化,，增進民族文化交流； 8.將貼近生活的現(xiàn)代休閑服飾賦予剪紙的點綴,，使其藝術(shù)化，使大多數(shù)的人從生活中了解剪紙藝術(shù),。
四.背景分析
優(yōu)勢：民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造,，并
劣勢：在全球化的今天，中國剪紙藝術(shù)遭遇了前所未有的沖擊,。這其中,，既有外來文化的沖擊，也有中國文化的翻版,，也有翻版后的再創(chuàng)新,。在快餐文化泛濫的今天，為了適應(yīng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,，原汁原味的中國剪紙元素也逐漸被同化了,。機械化生產(chǎn)具有明顯的特征就是批量快速復(fù)制性，這種復(fù)制性扼殺了傳統(tǒng)藝術(shù)的藝術(shù)特征,。而中國剪紙元素在應(yīng)用過程中往往因為過于共性化而導(dǎo)致缺乏個性狹隘的民族主義立場發(fā)揚傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)，而是應(yīng)該站在國際平臺上去設(shè)計我們帶有東方色彩的作品,。借鑒傳統(tǒng)元素進行現(xiàn)代設(shè)計,，并不是就傳統(tǒng)視覺元素圖案，進行簡單的拼裝與組合,，而是需要將這些剪紙傳統(tǒng)的東西挖掘出來并賦予新理念,，這更多的需要去了解和認識中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
剪紙作為民間藝術(shù),，曾溫暖過許多人的記憶,，但是隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展和中國現(xiàn)代化的進程，民俗社會正在發(fā)生迅速的變化,。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景,。年輕一代農(nóng)村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費方式的改變,，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的民間剪紙藝術(shù)的消失,，關(guān)心著民族整體原生態(tài)文化的消失,，關(guān)系到人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消失。
五.展會時間
布展時間：2011年4月29日
展覽時間：2011年5月1日9：00——2011年5月3日 撤展時間：2011年5月3日15:00 六.展館地點
剪紙興趣活動方案
一,、課程設(shè)計的背景
1,、傳統(tǒng)文化的傳承。 傳統(tǒng)文化是一個民族的根,，由于社會的進步,，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統(tǒng)文化藝術(shù),，隨著市場及應(yīng)用價值的逐漸消失,，而逐漸走向衰落，甚至消亡,。把“根”留住,，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌，使之成為真正意義上的中國人,，讓中華民族真正屹立于世界民族之林,，顯得尤為重要。
2,、現(xiàn)代教育氛圍的彌補,。社會的進步，由電視,、多媒體,、網(wǎng)絡(luò)沖擊孩子，將他們籠罩在一個虛擬的天地里,。使得孩子變得更加浮躁,。坐得牢，靜得下,，本身需要勇氣和毅力,，更需要培養(yǎng)。獨生子女,，使得如今的孩子,，飯來張口，衣來伸手,。沒有了勞動,、實踐的鍛煉，很少享受勞動成功的快樂,，無法體會勞動的艱辛,。在這門藝術(shù)引入校園后,，其表現(xiàn)的內(nèi)容也發(fā)生了變化，涉及到了植物,、動物,、用具、裝飾圖案等各個方面,，也更具有了濃郁的兒童氣息和時代氣息,。剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實踐活動,，它集繪畫,、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格,，有的又需要一絲不茍,，不能有一絲的馬虎，有的需要長時間的剪刻,，要很大的毅力和耐力,。這不僅鍛煉了孩子的動手能力、創(chuàng)造能力,，而且還是培養(yǎng)孩子細心、靜心,、耐心的極好方式,。剪紙教學(xué)所蘊涵的這些積極的教育價值正式校本課程開發(fā)所追求的。
3,、符合學(xué)生的年齡特點,。小學(xué)生愛動手，愛手工,，且剪紙是一門容易入門的藝術(shù),，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅,，有利于學(xué)生個性的健康發(fā)展,。同時，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性,、實踐性,，表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評價標準的多樣性，以及工具和材料的方便,、廉價等,，都適宜小學(xué)開展。
二,、教學(xué)目標
1,、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣,，養(yǎng)成細心、耐心的好習(xí)慣,。
2,、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物,。
3,、學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義,。
4,、折、畫,、剪時要大膽細心,，使自己的作品富有創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力,、構(gòu)圖能力,、想象能力等綜合素質(zhì)能力。
5,、通過剪紙藝術(shù)教育,，讓學(xué)生從自己動手動腦的活動中，掌握一定的剪紙 技法,，體味到生活的樂趣,，更加熱愛生活
三、具體措施及實施過程 要想上好一節(jié)剪紙課,，絕非容易的事,，老師說了還要學(xué)生在實踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異,，所以老師必須在教法上下功夫：
1,、對部分學(xué)生可以近距離演示多次；
2,、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性,，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識,；
3,、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案,，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題,，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力,，讓學(xué)生有一種成就感,。
4,、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試,，多鼓勵,，及時鼓勵。
5,、盡量使用多媒體教學(xué),，讓孩子們多欣賞名家作品。
四,、考核評比
對此項目的考核評比,，采取日常檢查和比賽評比相結(jié)合的辦法。對于日常檢查,，主要采取檢查學(xué)生優(yōu)秀作品集得收集整理,。學(xué)期末對學(xué)習(xí)情況分abc三個等級進行評價考核。
剪紙策劃書簡介篇三
“龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統(tǒng) 百花齊放” 防災(zāi)儀器系團總支學(xué)生會-傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組系列活動之剪紙展
主辦單位：防災(zāi)儀器系傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)小組
主辦時間：策 劃 書 2012年 12月9日至2012年12月16日
目錄
一,、活動背景
二,、活動目的三、活動主題
四,、活動對象
五,、活動時間
六、活動地點
七,、活動形式
八,、前期準備
九、活動流程
十,、后期安排
十一、注意事項
附錄一：活動經(jīng)費預(yù)算
附錄二：各工作組成員具體名單表 附錄三：獎項安排及評獎規(guī)則
一,、活動背景：
為了豐富校園文化生活,，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)我國傳統(tǒng)剪紙文化的藝術(shù)魅力,，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),，提高當代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為剪紙愛好者提供自我價值實現(xiàn)的舞臺，為他們的活動增添生氣,。
二,、活動目的：
1.充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性，發(fā)展同學(xué)們的藝術(shù)特長; 2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間,； 3.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與，提高同學(xué)們的動手實踐能力,； 4.豐富學(xué)生的課外文化生活,，提高大學(xué)生的個人修養(yǎng),； 5.充分展現(xiàn)國粹的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚傳統(tǒng)國粹文化藝術(shù),。
三,、活動主題：
龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統(tǒng) 百花齊放
四、活動對象：
防災(zāi)科技學(xué)院全體師生
五,、活動時間：
時間：2012年 12月 9 日 至 2012年 12月 16日
六,、活動地點：
地點：六號教學(xué)樓一樓大廳及五號樓前藤蔭道
七、活動形式：
類別一：展板
類別二：剪紙禮品
類別三：玻璃窗展
類別四：“梅”“蘭”“竹” “菊”屏風(fēng)
類別五：正楷書法 行楷書法 行草書法
八,、前期準備：
1.宣傳海報（宣傳小組成員名單見附錄2） 四份60*90cm海報 十份小海報貼于各宿舍樓底下 2.展板
傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組成員設(shè)計（挑取一部分剪紙貼于展板上）,，將陳列于六號樓一樓大廳。
3.橫幅 10m橫幅（“防災(zāi)儀器系團總支學(xué)生會~傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組系列活動之剪紙展”）4.誠邀電視臺 a.宣傳（唐南廣）
b.活動期間現(xiàn)場采訪報道 5.廣播站
a.活動前期宣傳（李云漢）b.活動結(jié)束后報告總結(jié)（李云漢）6.會場布置（成員名單見附錄2）
九,、活動流程 1.作品來源
a.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組成員動手制作 b．2012級新生各班學(xué)生征集作品（請各班學(xué)生將作品貼上本人信息以便作品后期評獎）2.作品加工設(shè)計（作品策劃設(shè)計小組成員見附錄2）a.玻璃窗
b剪紙禮品篇2：剪紙活動策劃方案
剪紙活動策劃方案
興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸,，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦,，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動,，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動,。這項活動充滿趣味性,。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準備有計劃,、有目的地開展一次剪紙活動,，加強調(diào)動學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色,。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項途徑,。
一、指導(dǎo)思想
剪紙是一種民間藝術(shù),，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、動手能力、審美能力有很大的作用,。通過這次剪紙小活動,，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具,、材料,、與制作過程中，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣,、方法,，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情,。
二、剪紙的意義
剪紙,，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式,。一張彩紙、一把剪刀,，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆,，把自己所見的,、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪,，用品,、車船、花卉,、果蔬,、蟲魚、鳥獸,、人物等躍然紙上,，形象惟妙惟肖，栩栩如生,，令人如醉如癡,。剪
紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性,、靈敏性,，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考能力,，讓學(xué)生有一種成就感。
三,、活動目標
這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間,，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,，并以點帶面,，促進全校的美術(shù)活動健康開展。通過活動的開展,，力爭實現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣,，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維空間,，豐富學(xué)生的課余文化生活,，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標,，同時活動中有助于對學(xué)生細心和耐心的培養(yǎng),。四、活動要求
通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽,，交流,，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力,、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果,。教師要精心指導(dǎo),，嚴格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思,，不拘一格,，精心制作，多出佳作,。要配合學(xué)校各種活動及時宣傳和展示,，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色,。
總之,，我努力從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園,，服務(wù)班級,，快樂每一個學(xué)生”的目標，動員和吸引學(xué)生
積極參與到剪紙活動中來,，努力讓每一個學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂,。篇3：剪紙大賽策劃書
“快樂剪紙、放飛夢想”主題剪紙大賽
策 劃 書
院團委秘書部 二〇一三年十一月
一,、剪紙,，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一,，剪紙
是一種鏤空藝術(shù),，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張,、金銀箔,、樹皮、樹葉、布,、皮革等片狀材料,。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙,，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事,。二、活動主題：快樂剪紙,、放飛夢想
三,、活動目的：培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材
都來源于生活,，來源于大自然,。因此，在同學(xué)創(chuàng)作剪紙的同時,，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗,，同學(xué)也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人,，學(xué)會觀察并善于觀察,。
主辦單位：院團委秘書部 四、活動對象：大一（13級）學(xué)生 五,、活動原則：公平,、公正、公開
六,、活動地點：（等申請好教室再另行通知）七,、活動時間：另行通知 八、活動開展形式：手工剪紙
九,、活動內(nèi)容：圍繞“快樂剪紙,、放飛夢想”這一主題展開剪紙， 現(xiàn)場剪紙,，自帶剪刀,、小刀等剪紙工具
十、報名事項：各班的班長組織比賽報名工作,，每班2-5人
十一,、人員安排：
聯(lián)系（邀請評委、2名干事通知比賽人員,，2比賽人員簽
到工作）
場地清理（部門干事）
十二,、獎項設(shè)置：
一等獎二名 二等獎四名 三等獎七名 優(yōu)秀獎若干名
浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委秘書部剪紙大賽報名表
院團委秘書部 2013年11月28日篇4：剪紙策劃書 2011剪紙策劃書
目錄
一.展會介紹?????????????????????.(3)二.展會主題?????????????????????.(4)三.展會目的及意義??????????????????.(4)四.背景分析?????????????????????.(4)五.展會時間?????????????????????.(6)六.展會地點?????????????????????.(6)七.主要展品?????????????????????.(7)八.展會內(nèi)容?????????????????????.(7)九.主辦單位?????????????????????.(7)十.展會宣傳?????????????????????.(7)十一.經(jīng)費預(yù)算????????????????????.(8)十二.展會活動流程????????????????........(8)十三.展會注意事項??????????????????.(9)一.展會介紹
剪紙在充滿時代色彩的現(xiàn)代社會什么樣的剪紙產(chǎn)品才是適合消費者所須的，剪紙產(chǎn)業(yè)應(yīng)該如何更大的開發(fā)市場,，剪紙藝術(shù)如何真正的進入產(chǎn)業(yè)化,、市場化、項目化,，應(yīng)該如何運作致使合作商帶來效益,，開發(fā)具有創(chuàng)意及時尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術(shù)與t恤,、服飾,、包包、抱枕融合,，開發(fā)出具有劃時代的,、具有中國元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產(chǎn)品有中國風(fēng)剪紙服飾,、民俗風(fēng)恤,、抽象藝術(shù)恤、肖像影像恤等,，并將產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化,、項目化運作，一經(jīng)推出,，受到國內(nèi)外客戶的青睞,。
剪紙藝術(shù)服飾，有效填補了傳統(tǒng)剪紙產(chǎn)品在春夏秋冬銷售市場真空狀態(tài),。豐富剪紙藝術(shù)的內(nèi)含,，擴大了剪紙藝術(shù)的市場賣點，為剪紙藝術(shù)的發(fā)展指示了明燈,。在服飾穿戴,、旅游開發(fā)、禮品贈品,、時尚流行,、啟智娛樂、情侶紀念,、日用美化,、車載裝飾、教育培訓(xùn)等行業(yè)都具有極強的竟爭力和市場力,，也是是國內(nèi)剪紙項目中最有市場竟爭力的創(chuàng)業(yè)項目,。
現(xiàn)代很多剪紙產(chǎn)品適合商場、超市,、商業(yè)區(qū),、風(fēng)景區(qū)、民俗地,、境外開設(shè)商鋪,，投入小,、見效快、風(fēng)險少,、成本低,、中國元素濃、市場空白,、認同感強,。是一個具民族性、藝術(shù)性,、學(xué)習(xí)性,、流行性、時尚感的長遠投資,、創(chuàng)業(yè),、剪紙藝術(shù)培訓(xùn)項目。2011年我們?nèi)珖庀蚝献魃坦灿?0家,，11春節(jié)試銷產(chǎn)品合作商45家,。上海商報、小生
意報,、大眾投資指南,、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報道了剪紙藝術(shù)的發(fā)展之路,在2011年,，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學(xué)習(xí),、相互前進。
二.展會主題
給力2011,，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌,！
三.展會的目的和意義 1.把極具中國特色的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代文化相結(jié)合，是新時代背景下的對我國古老民間文化的創(chuàng)新與探索,；
2.通過對和諧生活的剪裁,，使剪紙藝術(shù)更加貼近生活； 3.為廣大剪紙愛好者及關(guān)注者提供一個展現(xiàn)自我,、促進交流的平臺,，豐富社會文化生活，為構(gòu)建和諧社會文化添磚加瓦,； 4.嘗試剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新與改革,，促進民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展； 5.將時尚元素引入傳統(tǒng)剪紙藝術(shù),，發(fā)展民俗文化的多樣性,； 6.展示剪紙藝術(shù)的別樣魅力，激發(fā)社會對創(chuàng)新民俗文化的興趣,； 7.展示民族傳統(tǒng)文化,，增進民族文化交流,； 8.將貼近生活的現(xiàn)代休閑服飾賦予剪紙的點綴，使其藝術(shù)化,，使大多數(shù)的人從生活中了解剪紙藝術(shù),。
四.背景分析
優(yōu)勢：民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并
劣勢：在全球化的今天,，中國剪紙藝術(shù)遭遇了前所未有的沖擊。這其中,，既有外來文化的沖擊,，也有中國文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新,。在快餐文化泛濫的今天,，為了適應(yīng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，原汁原味的中國剪紙元素也逐漸被同化了,。機械化生產(chǎn)具有明顯的特征就是批量快速復(fù)制性,，這種復(fù)制性扼殺了傳統(tǒng)藝術(shù)的藝術(shù)特征。而中國剪紙元素在應(yīng)用過程中往往因為過于共性化而導(dǎo)致缺乏個性狹隘的民族主義立場發(fā)揚傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),，而是應(yīng)該站在國際平臺上去設(shè)計我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統(tǒng)元素進行現(xiàn)代設(shè)計,，并不是就傳統(tǒng)視覺元素圖案,，進行簡單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統(tǒng)的東西挖掘出來并賦予新理念,，這更多的需要去了解和認識中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。
剪紙作為民間藝術(shù)，曾溫暖過許多人的記憶,，但是隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展和中國現(xiàn)代化的進程,，民俗社會正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景,。年輕一代農(nóng)村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費方式的改變,，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的民間剪紙藝術(shù)的消失,，關(guān)心著民族整體原生態(tài)文化的消失,，關(guān)系到人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消失。
五.展會時間
布展時間：2011年4月29日
展覽時間：2011年5月1日9：00——2011年5月3日 撤展時間：2011年5月3日15:00 六.展館地點
剪紙興趣活動方案 一,、課程設(shè)計的背景 1,、傳統(tǒng)文化的傳承。傳統(tǒng)文化是一個民族的根,，由于社會的進步,，外來文化的沖擊,，如剪紙之類的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，隨著市場及應(yīng)用價值的逐漸消失,，而逐漸走向衰落,，甚至消亡。把“根”留住,，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌,，使之成為真正意義上的中國人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林,，顯得尤為重要,。2、現(xiàn)代教育氛圍的彌補,。社會的進步,，由電視、多媒體,、網(wǎng)絡(luò)沖擊孩子,，將他們籠罩在一個虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁,。坐得牢,，靜得下，本身需要勇氣和毅力,，更需要培養(yǎng),。獨生子女，使得如今的孩子,，飯來張口,，衣來伸手。沒有了勞動,、實踐的鍛煉,，很少享受勞動成功的快樂，無法體會勞動的艱辛,。在這門藝術(shù)引入校園后,，其表現(xiàn)的內(nèi)容也發(fā)生了變化，涉及到了植物,、動物,、用具、裝飾圖案等各個方面,，也更具有了濃郁的兒童氣息和時代氣息,。剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實踐活動，它集繪畫,、手工的教育功效于一體,，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍,，不能有一絲的馬虎,，有的需要長時間的剪刻，要很大的毅力和耐力,。這不僅鍛煉了孩子的動手能力,、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細心,、靜心,、耐心的極好方式。剪紙教學(xué)所蘊涵的這些積極的教育價值正式校本課程開發(fā)所追求的,。3,、符合學(xué)生的年齡特點,。小學(xué)生愛動手,，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術(shù),，不受年齡的限制,，容易獲得成功的喜悅，有利于學(xué)生個性的健康發(fā)展,。同時,，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實踐性,，表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評價標準的多樣性,，以及工具和材料的方便、廉價等,，都適宜小學(xué)開展,。
二、教學(xué)目標 1,、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣,，養(yǎng)成細心、耐心的好習(xí)慣,。2,、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物,。3,、學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義,。4,、折,、畫、剪時要大膽細心,，使自己的作品富有創(chuàng)造性,，同時培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力,、想象能力等綜合素質(zhì)能力,。5、通過剪紙藝術(shù)教育,，讓學(xué)生從自己動手動腦的活動中,，掌握一定的剪紙 技法，體味到生活的樂趣,，更加熱愛生活
三,、具體措施及實施過程 要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事,，老師說了還要學(xué)生在實踐中明白才行,，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫： 1,、對部分學(xué)生可以近距離演示多次,； 2、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性,，可以面帶點的學(xué)習(xí),，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；
3,、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題,，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感,。 4,、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試,，多鼓勵,，及時鼓勵。5,、盡量使用多媒體教學(xué),，讓孩子們多欣賞名家作品。四、考核評比
對此項目的考核評比,，采取日常檢查和比賽評比相結(jié)合的辦法,。對于日常檢查，主要采取檢查學(xué)生優(yōu)秀作品集得收集整理,。學(xué)期末對學(xué)習(xí)情況分abc三個等級進行評價考核,。
剪紙策劃書簡介篇四
剪紙折紙大賽策劃書4篇
二、活動背景及其意義：
為展現(xiàn)當代大學(xué)生的風(fēng)采及能力,，放飛同學(xué)們的激情和夢想,，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動手能力,。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào),，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長,，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,。以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛,，對學(xué)校的熱愛，以藝載德,、以藝促智,，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展,。充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性，因此,，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請——來吧,！我們的精彩，激情也可以飛舞,，不是在露天的廣場,，而是在你我的手中！特此舉辦“我動手,，我創(chuàng)新,！”剪紙大賽。
三,、主辦單位：機電學(xué)院學(xué)生會女生部
四,、活動時間：十一月十二日
五、活動地點：xxx 六 活動流程：
活動前
（一）策劃工作：
1,、由此次活動的組織者事先做好策劃工作 2,、計劃好活動所需物品及大致規(guī)劃好活動流程。3、此次活動以班級為單位,。
（二）預(yù)期工作：
1,、確定好此次活動的地點，及在活動前準備好相應(yīng)物品 1,、召開會議,，通知各班負責(zé)人，告知活動相關(guān)事項,，讓其動員本班學(xué)生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評委,，比賽時也可現(xiàn)場報名。
2,、事先選好本次活動的主持人及確定好此次評委名單,，并告知他們活動當天要及時到場。
3,、提前制作好活動流程表,，在活動當天發(fā)放給評委。評分細則是去了一個最高分和一個最低分,，剩下的相加求其平均分,。評分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評委,。
（三）各部門工作：
宣傳部：策劃海報宣傳,，將海報貼于食堂門口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學(xué)生了解并積極參與此活動,。（海報上包括時間,、地點）
網(wǎng)絡(luò)信息部：在活動當日對比賽進行拍攝，讓學(xué)校及沒參加的同學(xué)可以了解精彩的比賽內(nèi)容,。
活動中
1,、由主持人宣布活動開始并介紹各班選出的評委代表。 2,、評委和統(tǒng)分員統(tǒng)一坐在中間第一排,，其他各班成員按班級依次坐下。
3,、選手按之前排好的比賽名單,，五人一組依次上場比賽。 4,、統(tǒng)分人員要及時將評委對每位選手的評分條上收,，將分數(shù)統(tǒng)計好。
5,、工作人員要及時清理上一組同學(xué)留下的廢紙,，以保證不影響下組同學(xué)比賽,。
6、網(wǎng)信部對比賽過程進行拍攝,。
7,、待所有選手比賽結(jié)束后，由文藝部對每個寢室的選手進行點評,，指出其優(yōu)秀和不足之處,。
8、在文藝委員點評之時,，統(tǒng)分員要按先后順序統(tǒng)計每位選手的分數(shù),，評出名次。
9,、主持人當場宣布比賽的最終成績,，并由女生部對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進行頒獎。
活動后
1,、女生部留下對會場進行清理工作,。
2、最后由女生部部長做代表對我們此次活動的優(yōu)缺做一個總結(jié),。
3,、主持人宣布活動結(jié)束，同學(xué)們有序離場,。 4,、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。
七,、注意事項：
1,、每位干事做好自己的工作確保活動的順利進行,。 2,、活動當天要維持現(xiàn)在紀律 3,、要保持好場地的衛(wèi)生,。
4、每位參賽選手要注意安全,，活動應(yīng)提前準備點創(chuàng)可貼,。
八、獎項設(shè)置：
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
最具人氣獎：1名
學(xué)生會女生部程蕾 20xx年11月8日 剪紙折紙大賽策劃書2 一．活動目的：
為展現(xiàn)當代大學(xué)生的風(fēng)采及能力,，放飛同學(xué)們的激情和夢想,，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活，體現(xiàn)同學(xué)們的動手能力,。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神,，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長,，發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛,，對學(xué)校的熱愛,，以藝載德、以藝促智,，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性,，因此,，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩,，激情也可以飛舞,，不是在露天的廣場，而是在你我的手中,！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!”折紙,，剪紙大賽。
二．活動宗旨：
1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與,，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力,。 2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間,。
3.注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐,。
4.豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生
三．活動策劃主辦單位：
材料學(xué)院科技協(xié)會
四．主題口號：
“我動手,，我創(chuàng)新,，我能行”
五．活動時間及地點：
時間：xx年4.1—4.8月
地點：中國礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)
六．活動內(nèi)容;系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作,，內(nèi)容廣泛,。內(nèi)容如下：
(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)
凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。
七．活動參與形式：
將你的各種手工制作品,，不限數(shù)量,交于活動相關(guān)負責(zé)人
八．活動流程： 1.征集折紙剪紙作品,。
2.評委根據(jù)評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。 3.宣布比賽結(jié)果,。4.給獲獎選手頒獎,。5．將優(yōu)秀作品展出。
九．其他：
（一）宣傳：1．通知本學(xué)院各班負責(zé)人,，進行宣傳.2.聯(lián)系宣傳部負責(zé)人,，策劃海報宣傳,，面向全校宣傳
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動事宜，及組織活動中相關(guān)流程,。聯(lián)系學(xué)院新聞傳播中心及相關(guān)記者站,。
（三）經(jīng)費預(yù)算：初步預(yù)算活動經(jīng)費32元。
（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結(jié),，總結(jié)活動記錄備案,。
十.獎項設(shè)置：
一等獎5%，二等獎10%,，三等獎15% 優(yōu)秀獎數(shù)名,。
十一.結(jié)語：
“我動手，我創(chuàng)新,，我能行”,，讓“我動手，我創(chuàng)新,，我能行”的口號在校園蔚然成風(fēng),，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園,。剪紙折紙大賽策劃書3 一,、活動背景：
在雨花區(qū)的福利中心有著這樣一群老人，他們每天生活在一起,，一起吃飯,，一起聊天，一起做很多的事,。他們都是來自不同地區(qū)的老人,，大部分卻因共同的原因聚在了雨花區(qū)福利院，開始了他們的晚年生活,，也稱的`上是一種緣分,。但在福利院里，總有很多的束縛與無奈,，太多的事情想做做不了,，想玩玩不了，像被管制了一樣,。而我們正好有一群熱血青年想幫助他們做一些有
意義的活動,，希望通過剪紙，能能夠豐富他們的生活,。
二、活動目的：
（1）向雨花區(qū)福利院的老人展示我們的愛心,，讓他們感受到社會更多的關(guān)愛,。
（2）培養(yǎng)當代大學(xué)生志愿者樂于助人的精神,。
（3）豐富老人的動手活動。
（4）讓老人認為自己還有動手實踐的能力,，認為自己并不是老了就一無用處,。
（5）加強老人之間的交流、溝通與合作,，讓志趣相投的人成為聊天的朋友,。
（6）增強志愿者與老人的感情
三、活動地點：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地,。
四,、活動時間：20xx年6月
五、活動工作人員：長沙民政學(xué)院青年社會工作者協(xié)會會員
六,、參加對象：雨花區(qū)福利院的老人 剪紙折紙大賽策劃書4 柳州磁性剪紙傳承剪紙文化,。剪紙是一種在中國民間非常流行的傳統(tǒng)藝術(shù)，它歷史悠久,，有著豐厚的生活積綻與底蘊,；體現(xiàn)了中華民族最基本審美觀念與大眾情趣。它的題材都來源于生活,、來源于大自然,；美麗的樹木花草、溫馴小動物及身旁的小朋友等等,。都是小朋友極其感興趣的,，更利于小孩們各方面能力的培養(yǎng)和增進，如：創(chuàng)造力的發(fā)展,、觀察能力的培養(yǎng),、智力的提升
等方面都有幫助，diy剪紙,，我們何樂而不為,？
一、活動目的引導(dǎo)學(xué)生們了解中國剪紙的內(nèi)容,、作用,、品種等藝術(shù)特色及剪紙文化如何傳承、傳播,、發(fā)展等等,，知道剪紙是中國保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的一部分，是一門傳統(tǒng)口口相傳的藝術(shù),。了解現(xiàn)代剪紙流行剪法操作步驟,，學(xué)會自己剪制出成品來，在體驗剪紙快樂過程中能大膽地,、獨立地去設(shè)計剪制自己的原創(chuàng)作品~,！讓小孩子真正的愛上剪紙diy~,！
現(xiàn)代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動手剪剪紙，讓原本只有少數(shù)人能做的事現(xiàn)在人人都能做,，讓原本只有少數(shù)人能享受的快樂人人都能享受,！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在我國傳統(tǒng)剪紙文化中加進了科技元素,，使其更為時尚,，應(yīng)用更廣泛，體現(xiàn)了科技進步的價值理念,，是對剪紙文化藝術(shù)的傳承,、發(fā)展與創(chuàng)新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統(tǒng)的紙張來制作剪紙,。不需要花時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的剪紙技法,，剪紙制作人只發(fā)幾分鐘就能學(xué)會，依葫蘆畫瓢,、人人都會剪,，個個都能收獲剪紙的成就,。磁性剪紙利用主動磁和被動磁相吸的原理,，解決了剪紙收藏、展示不方便的問題,，讓小朋友們喜愛剪紙藝術(shù),！
二,、活動對象
小學(xué)五、六年級學(xué)生,；
三,、活動人數(shù)
以每所小學(xué)班級人數(shù)為佳；
四,、活動地點
各學(xué)校班級教室,；
五、活動時間
每周兩到三次,、每班級一次,；
六、活動流程
1,、請求城區(qū)教育主管部門進行活動統(tǒng)一按排,、指示； 2,、各學(xué)校組織分配學(xué)生,、老師配合活動執(zhí)行、為護安全；按排場地,、協(xié)調(diào)時間等,；
3,、柳州磁性剪紙?zhí)峁赓M一份）剪紙教材,，剪制工具（活動結(jié)束工具即收回）、安排人員現(xiàn)場教學(xué),；
4,、小朋友們聽從剪紙老師指導(dǎo)、按步驟進行剪紙剪制（需要一個課時間完成剪紙,，有成品收獲）,；
5、活動結(jié)束后向同學(xué)們征集剪紙文化藝術(shù)類的文章,，用于網(wǎng)上《鏤空心靈》論壇發(fā)表弘揚,、推廣剪紙文化。
七,、活動方案投送人
柳州飛點兒磁性剪紙 聯(lián)系人：陳** 聯(lián)系電話：1*******qq：*******
剪紙策劃書簡介篇五
剪紙協(xié)會
社
團
文
化
藝
術(shù)
節(jié)
xxxxx系團總支
剪紙協(xié)會
2010年10月14日
剪紙協(xié)會2011年社團文化節(jié)
策劃書
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年一度的社團文化藝術(shù)節(jié)又要到來了。學(xué)院各個社團都在忙著策劃社團文化藝術(shù)節(jié)的活動,，我們社團也不例外,，我們社團的策劃具體如下：
一、活動主題：活躍校園文化氣氛,、創(chuàng)新開拓思維
二,、舉辦單位：xxxx系剪紙藝術(shù)協(xié)會
三、活動時間：2011年11月中下旬
四,、活動地點：升旗廣場或綜合館門前
五,、活動對象：學(xué)院師生均可參與
六、活動目的及意義：
1,、讓更多的大學(xué)生認識和了解中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù),，增強剪紙藝術(shù)協(xié)會的影響力。
2,、豐富大學(xué)生的日常生活,，使同學(xué)們積極參與到校園
文化建設(shè)中。在濃厚的文化氛圍中,，體會其所帶來的樂趣,，能積極地投入到日常的學(xué)習(xí)中去。
3,、通過剪紙學(xué)習(xí),、交流，使同學(xué)們能以創(chuàng)新，與眾不
同的的表現(xiàn)形式認識現(xiàn)代的剪紙藝術(shù),，如磁性剪紙,，立體剪紙等，發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新意識,，把傳統(tǒng)的剪
紙文化經(jīng)過現(xiàn)代的聰明才智以更加時尚的形式表現(xiàn)
出來,，讓傳統(tǒng)與時尚元素融入我們的剪紙當中，使
剪紙作品更加具有時代的魅力,。
4,、同時也為剪紙愛好者提供一個展示自我的舞臺，使
自身的勇氣和聰明才智得以充分展現(xiàn),。
七,、活動內(nèi)容：
1、本次活動以比賽的形式開展,，主題要求作品新穎,，富有創(chuàng)新意識。由于剪紙過程復(fù)雜,，花費時間較多,，因此參賽者須根據(jù)自己的能力合理安排每個環(huán)節(jié)所須時間進行創(chuàng)作，在規(guī)定時間內(nèi)上交作品,，作品可以圍繞主題創(chuàng)作,，也可以采用其它表現(xiàn)方式創(chuàng)作。最后由評審團評選出一,、二,、三等獎和優(yōu)秀獎。之后舉辦一場展覽會,，協(xié)會內(nèi)部制作一些剪紙作品作為獎品,。在活動現(xiàn)場開展競猜活動，獲勝者可以得到剪紙作品作為獎勵,。
2,、本次活動分為六大環(huán)節(jié)：
①、由本屆協(xié)會會長致大賽開幕詞
②,、比賽開始,，參賽者須根據(jù)社團內(nèi)部提供的素材拼
湊理想的圖案
③、參賽者根據(jù)內(nèi)部人員展示的折紙方法,，快速記
憶,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成最完整圖形的一組獲勝
④、每組推選一名參賽者簡述剪紙歷史,，回答詳細且
表達完整者勝出
⑤,、由內(nèi)部人員展示剪紙方法，時間自由，以最后一
組上交作品的時間為標準作為此環(huán)節(jié)結(jié)束的時
間,。評委團根據(jù)每組所用時間和作品的完整給予
評分
⑥,、由審計員算出總分，宣布比賽獲勝的小組,，由社
團負責(zé)人頒布獎項且與獲勝方合影留念
八,、活動流程：
1、向院團委,、系部團總支申請,，獲得活動舉辦權(quán)
2,、由宣傳部制作展板,，宣傳介紹本次活動的內(nèi)容、規(guī)
則,、參賽時間和地點等事宜
3,、組織部負責(zé)組織活動，有計劃,、有秩序的進行,，安
排值班人員在比賽期限內(nèi)接待每位參賽者的報名
4、外聯(lián)部負責(zé)借音響,、話筒,、桌椅等活動所需物品，爭取得到外部商家的贊助與支持
5,、技術(shù)部創(chuàng)作作品積極參賽,，并制作所需獎品
6、文藝部選出主持人,，為競賽活動做準備
7,、活動結(jié)束后，由評委團對各組參賽人員進行綜合評
定,，選出一,、二、三等獎和優(yōu)秀獎并發(fā)放獲獎證書及獎品
8,、秘書部在活動結(jié)束后,，總結(jié)一下寫出本次活動總結(jié)
九、活動注意事項：
1,、認真留下參賽者的聯(lián)系方式,，保證能準確的聯(lián)系到
獲獎?wù)?/p>
2、及時關(guān)注天氣情況,，保證活動的順利進行
十,、活動獎項設(shè)置：
一等獎：二組二等獎：三組
三等獎：四組優(yōu)秀獎：五組
十一、活動所需物品：
白紙：60張紅紙：40張展板：20個 架子：20個膠帶：5卷桌椅4套
音響話筒各一個
以上就是我們社團文化藝術(shù)節(jié)的策劃，在未開始之前我們將會積極準備,，積蓄力量,，使活動辦的有姿有色。為學(xué)院校園文化藝術(shù)增加一道靚麗的風(fēng)景線,，讓我們拭目以待吧,！
xxxxx系團總支
xxx協(xié)會
2010年10月14日
