總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇一

一,、 活動主題：娛樂影視 快樂配音

二、 活動目的：豐富大學(xué)生課余文化生活,，打造文化校園

三,、活動時間地點：11月18日18：30—21：00(下周三)地點另行通知。

四,、 組織部門：法學(xué)院學(xué)生會素質(zhì)拓展部

五,、 活動對象：法學(xué)院07、08級各班級

六,、比賽要求：

1,、本次大賽為中文類配音大賽，每位或每組參賽同學(xué)可自由選擇影視作品參加比賽,，大賽會在綜合評比中評出優(yōu)勝者,。

2、每班須出兩支隊伍參賽,。每組成員1—5人,，片長為5—10分鐘，總臺詞不少于30句,。

3,、各參賽同學(xué)或團隊可任意選擇自己喜歡的影視作品配音片段，選手自行剪輯參賽片段,。

4,、影片內(nèi)容需積極向上，無消極反動思想,，符合法律主題,。

5、比賽中要用到的配音片段內(nèi)容一定要提前通知承辦方,，并根據(jù)需要自行對材料進行對白消音,。

6、選手賽前30分鐘到場,，以利于比賽工作順利進行,。

7、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則,，服從大會工作人員安排,，尊重評委評判,，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系,。

(二)比賽流程

1,、本次比賽不再設(shè)初、預(yù)賽,，各選手直接參加決賽,。

2、比賽當天抽簽決定出場順序,。

3,、每當一組選手配音結(jié)束，評委對其進行打分,，分數(shù)在下一組選手配音結(jié)束后報出。

4,、匯總分數(shù),，宣布獲獎名單。

5,、本次大賽將評選出一,，二，三等獎各一個,，一個單項獎,，即最佳配音獎一名。

(三)嘉賓評委選擇：待定,。

(四)評分標準

總分100分,，每10分為一個分數(shù)級。

——對于參賽個人的評分

語音語調(diào)：30分

清晰流利：30分

情感表現(xiàn)：20分

創(chuàng)新 ： 20分

——對于參賽團體的評分

語音語調(diào)：20分

清晰流利：20分

情感表現(xiàn)：20分

創(chuàng)新： 20分

團隊配合：20分

七,、 觀眾安排：每班預(yù)定為五名觀眾,，多者不限，只要大家有興趣都可以到場觀看,。

xx年11月11日

一,、晚會主題：團結(jié) 和諧 歡樂 感恩

二、晚會目的：

旨在加強我院研究生師生之間的交流與合作,，增進師生之間的了解,、加深學(xué)生之間的友誼，共同迎接圣誕和新年到來,，為構(gòu)建和諧校園而努力,。

三、主辦單位：

政法學(xué)院研究生黨支部

四,、晚會時間：12月24日晚7時

五,、晚會地點：億洋酒店二樓宴會廳

六、出席人員：

院領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師,，院碩士生導(dǎo)師，院全體研究生,。

七,、活動具體內(nèi)容：

1、宣傳和擴大影響力：由院研究生(姬可周 王娟)負責

2,、制作,、派發(fā)請?zhí)脱埡赫堎N和邀請函由院研究生支部制作，在晚會前兩天,，由院研究生支部負責發(fā)送請?zhí)?，邀請院領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師,，院碩士生導(dǎo)師。

3,、在晚會的前兩天,，制作節(jié)目單20份并派發(fā)給現(xiàn)場嘉賓。

(一),、物品準備：

1,、晚會前一日所需舞臺設(shè)備(燈光、擴音設(shè)備,、話筒)所有節(jié)目所需道具全部到位(劉建朝 劉萌負責)

2,、燈光、音響等器械布置,，由院研究生支部負責(具體人員待定,，熟悉燈光音響控制)要求在活動開始前將器械布置并調(diào)試好，整個活動期間還負責燈光音響的調(diào)控以及保護,，活動結(jié)束后負責將器械交還,。

3、舞臺設(shè)計與布置,，由院研究生支部(李倩 劉瑤 羅敏敏負責)根據(jù)負責人的設(shè)計方案布置舞臺,，在活動進行期間還負責所需表演物品的保管(統(tǒng)一找地點存放，如禮品包,、各類道具等等,，由兩名同學(xué)看守)搬運和布置

4、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當,，最好由08和09級同學(xué)擔任)

5,、節(jié)目統(tǒng)一驗收由院學(xué)生支部(侯老師 黑鵬杰 李倩 劉瑤)負責,，節(jié)目報名由各班班長負責，上報2-3個節(jié)目(內(nèi)容積極向上,，有特色,，有風(fēng)格，能體現(xiàn)出當代大學(xué)生的良好面貌,、最佳組合為師生共同參與的節(jié)目) 節(jié)目第一階段上報時間12月1日,，節(jié)目統(tǒng)一檢查時間12月10日。

(二),、 晚會安排 (黑鵬杰 李倩 姬可周)

1,、開場安排具有激情的健美操或街舞表演，提升晚會氣氛,。

2,、主持人上臺：開場詞并介紹出席領(lǐng)導(dǎo),。

3,、領(lǐng)導(dǎo)致辭,，晚會開始。

4、節(jié)目表演：

1)總共分三個單元，每個單元結(jié)束后穿插互動小游戲。

2)每個單元確定主題,，把各班所報節(jié)目實施分組,。

3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會主持人,，二人為娛樂互動主持人

4)晚會結(jié)束之前有一個合唱,，由全體老師和同學(xué)共同演唱《難忘今宵》(暫定),。

5)由領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞宣布晚會結(jié)束。

(三),、會前準備

1,、所需物品

礦泉水1箱，水果,、小吃適量,，晚會道具(熒光棒等) 游戲環(huán)節(jié)所需道具，領(lǐng)導(dǎo)桌牌

晚會邀請函

2,、費用預(yù)算

場地租賃費1000元

礦泉水×2箱=50元

水果,、小吃，預(yù)計200元

晚會道具(熒光棒等)預(yù)計150元

游戲環(huán)節(jié)道具、小禮品,，預(yù)計100元

節(jié)目單和請柬制作,，預(yù)計100元

雜費：100元

共計：1700元

1.會場于晚會開始一小時前布置完畢，前期設(shè)置,，布置,、裝飾、宣傳(王娟 賀佳負責)

2.邀請函,，桌牌及節(jié)目單制作擺放(同上)

3.獎品及晚會道具購買(劉瑤 王小娟負責)

4.會場音控,、燈光(待定)

5.禮儀，接待(李艷妮 羅敏敏負責)

6.機動組 (趙中鋒 劉江平 李偉)

聯(lián)誼會領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張文生副院長

副組長：侯娟娟老師 黑鵬杰

成員：李倩 劉瑤 趙中鋒 王小娟 李艷妮 姬可周 劉江平 王娟 劉建朝 羅敏敏 李偉 賀佳

注：各節(jié)目和主持人名單于12月1日中午12時之前報到侯老師辦公室,。

政法學(xué)院研究生支部

xx-11-19

游戲環(huán)節(jié)備選節(jié)目

椅子渡河

概要：用兩張椅子輪流傳送來渡河的接力賽

1,、全員分成三隊

2、地板上各畫出一條起點和終點線,，中間當渡河,。

3、各隊派出二人以傳遞椅子的方式前進,，到達對岸后放下一位,。

4、另一位再回到起點,，以同樣的方式把下一位隊員運過去,。

5、如果腳著地,，全部對員都要重新做起,。

6、最快渡河的一隊獲勝,。

七拼八湊

此游戲適合晚會最后,，掀起高潮。

要求：參加人數(shù)30人-50人為佳,，分成4-5組道具：托盤,、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)

主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)

將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者,，手持托盤站在舞臺上,。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝,。

背景音樂起,，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備,，慢慢加快,。

采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表,、皮帶,、襪子,、口紅、錢等,，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果,、一毛錢

聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西,。

心心相印,我來比你來猜 道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

參加人員:兩人一組,可多組參加

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇二

為展現(xiàn)當代大學(xué)生的風(fēng)采及能力，放飛同學(xué)們的激情和夢想,，豐富我校廣大同學(xué)的課余文化生活,，體現(xiàn)同學(xué)們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神,，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長,，發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛,，對學(xué)校的熱愛,，以藝載德、以藝促智,，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動同學(xué)們的積極性,，因此,，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩,，激情也可以飛舞,，不是在露天的廣場，而是在你我的手中,！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!_折紙,，剪紙大賽。

1.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動參與,，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間,。

3.注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐,。

4.豐富學(xué)生課外生活,，提高大學(xué)生

材料學(xué)院科技協(xié)會

“我動手，我創(chuàng)新,，我能行”

時間：xx年—月

地點：中國礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)

系同學(xué)可利用自己的手工才藝,，進行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛,。內(nèi)容如下：

(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）

(2)剪紙 (剪出世間百態(tài)…)

凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽,。

將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動相關(guān)負責人

1.征集折紙剪紙作品,。

2.評委根據(jù)評分細則及獎勵方法給參賽作品打分,。

3.宣布比賽結(jié)果。

4.給獲獎選手頒獎,。

5．將優(yōu)秀作品展出,。

（一）宣傳：1．通知本學(xué)院各班負責人，進行宣傳.

2. 聯(lián)系宣傳部負責人,，策劃海報宣傳,，面向全校宣傳

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動事宜，及組織活動中相關(guān)流程,。聯(lián)系學(xué)院新聞傳播中心及相關(guān)記者站,。

（三）經(jīng)費預(yù)算：初步預(yù)算活動經(jīng)費32元。

（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結(jié),，總結(jié)活動記錄備案,。

一等獎5% ，二等獎10% ,，三等獎15% 優(yōu)秀獎數(shù)名,。

“我動手，我創(chuàng)新,，我能行”,，讓“我動手，我創(chuàng)新,，我能行”的口號在校園蔚然成風(fēng),，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇三

小學(xué)三年級綜合實踐下冊主題3快樂剪紙

活動一：可愛的動物

【課型】：勞動技術(shù)

通過欣賞剪紙作品,，了解剪紙藝術(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生細心觀察,，學(xué)會做剪紙的基本方法,，學(xué)會制作簡單的剪 紙作品，探究剪紙作品制作方法,。

培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、合作能力,，提高學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的能力,， 引導(dǎo)學(xué)生體會并感悟創(chuàng)造美的樂趣,。

重點：學(xué)會對折法和連續(xù)折法的剪紙方法。

難點：（1 ）學(xué)會連續(xù)折法中折,、剪的技巧。

（2）小組合作制作一幅剪紙作品,。

l學(xué)具：剪刀,、紙、橡皮,、鉛筆,、膠水等。

教具：紙,、剪刀,、多媒體課件、剪紙作品等,。

（—）課前交流,，導(dǎo)入新課

小組展示課前搜集的關(guān)于剪紙的資料。

這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)快樂剪紙,。（板書：可愛的動物）

（二）激發(fā)興趣,，學(xué)習(xí)對折法剪紙

1、 觀察作品,，認識對折剪紙,。

2、 學(xué)生思考剪紙的基本步驟

教師相機板書：折,、畫,、剪、展

3,、 學(xué)生練習(xí)剪紙,，教師巡視指導(dǎo)

4、 學(xué)生展示成果,，教師點評,。

（三） 學(xué)習(xí)連續(xù)折剪法

（出示課件小組合作學(xué)習(xí)）

1、 學(xué)生嘗試連續(xù)折紙法剪紙

2,、 小組交流學(xué)習(xí)中遇到的問題

3,、 教師示范，學(xué)生再次嘗試剪紙

4,、 學(xué)生展示成果,。

（四） 制作創(chuàng)意剪紙

1,、 教師展示自己的創(chuàng)意剪紙作品

通過圖片讓學(xué)生認識更多的創(chuàng)意剪紙，激發(fā)學(xué)生制作創(chuàng)意剪紙的熱 情,。

2,、 小組內(nèi)討論創(chuàng)意

3、 學(xué)生制作創(chuàng)意剪紙,，教師巡視指導(dǎo),。

4、 展不創(chuàng)意成果

組長說創(chuàng)意,，教師評價鼓勵,。

5、 學(xué)生談收獲

（五） 教師總結(jié),，實踐作業(yè)

課外實踐作業(yè)：課下請同學(xué)們繼續(xù)探索生活里的剪紙藝術(shù),，學(xué)習(xí)更多 的剪紙方法。把我們學(xué)到的方法運用到學(xué)習(xí)中,。例如：制作學(xué)校里的墻壁 文化,、裝飾教室、設(shè)計板報等,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇四

1．根據(jù)故事發(fā)展線索,，大膽嘗試、想象,，剪紙各種物品,。

2．初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙，學(xué)會看圖示剪紙,。

3．感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖?，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

繪本ppt,；彩紙,、剪刀（人手一份）。

一,、回憶繪本故事,。

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt，邊復(fù)述故事,。

2．故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺,？他把一條毛毯變成了什么？

（跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt）

二,、根據(jù)繪本故事剪紙,。

1．毛毯變外套。

師：毛毯怎樣變成外套呢,？

根據(jù)幼兒的敘述,，教師在板書上畫出剪紙的線條,，引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師為什么要把外套畫這么大？引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套,。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙,，要把外套剪刀最大。

評價：幼兒展示作品,，評價誰的外套剪得最大,。

2．外套變背心。

師：背心跟外套有什么區(qū)別,？

引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,，發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線，教師在板書上畫出弧線,。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙,，教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大,。

評價作品,。

3．背心變領(lǐng)帶。

師：領(lǐng)帶是什么樣子的,？教師出示領(lǐng)帶模板,，引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征。

根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條,。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙,，教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

評價作品,。

4．領(lǐng)帶變紐扣,。

師：約瑟的紐扣是什么形狀的？在生活中,，你看見過什么形狀的紐扣,？

指導(dǎo)語：請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣,。

幼兒嘗試剪紙,。評價作品。

三,、故事延伸,。

1．有一天，約瑟的紐扣突然不見了,，到哪里去了,？（幼兒猜測）2．出示ppt：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來,，把自己的家裝飾得非常溫馨,、舒適,。

3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾很多東西呢,。

結(jié)束：

幼兒收集碎紙,，整理材料。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇五

讓剪紙藝術(shù)走進歧安小學(xué)校園

20xx年5月24日,，福建工程學(xué)院與歧安小學(xué)兩校以“青春攜手未來,，同成長，共建和諧”為主題的活動日構(gòu)建儀式即將拉開帷幕,。為響應(yīng)學(xué)校的號召,，遵循飔墨工藝美術(shù)社“發(fā)揚傳統(tǒng)文化”的宗旨，特開展此次活動,。

本社團希望通過此次活動向歧安小學(xué)的小朋友展示中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù),，提高小朋友們對剪紙藝術(shù)的認識，增加他們對剪紙藝術(shù)的興趣,。同時也是為了借此活動來展示我們飔墨的風(fēng)采,，增進我社與外界的交流和互動。

20xx年5月24日

歧安小學(xué)校園

歧安小學(xué)的小朋友

我社增送精美的剪紙作品給歧安小學(xué)裝飾他們的教室,。然后向歧安小學(xué)的小朋友們介紹剪紙的有關(guān)知識,，和他們交流心得。我們社員鼓勵他們多了解和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇六

學(xué)會剪小蜜蜂的制作流程,。

通過動手制作提高操作能力。

綠色的彩紙數(shù)張,。

剪刀,、鉛筆、橡皮,。

《小蜜蜂》兒歌,。

1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音,，猜出是誰在叫了么?

2,、原來是蜜蜂精靈，我們來一起邊唱邊跳吧!

3,、剛才我們跳舞的時候,，蜜蜂精靈在我耳邊說了一個愿望，你們想知道愿望是什么嗎?

4,、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍,，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個人多孤單啊!

5、喜歡助人為樂的才是好孩子,，我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!

1,、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會再孤單了,。

2,、現(xiàn)在小朋友們來跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?

3、我們把手里正方形的彩紙對折,，用簡筆畫出小蜜蜂的外形,，畫陰影的部分要剪掉。

4,、畫好后,，拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉，剪完后展開,，蜜蜂精靈就完成了,。

5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來,。

1,、我們現(xiàn)在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?

2、教師點評,。

3,、我們舉起手中的蜜蜂精靈,，一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇七

1,、晚會的主題：。,。,。

下面做一些主題的介紹

2、晚會的目的及意義：

3,、活動面向?qū)ο螅?/p>

4,、晚會時間和地點：

5、主辦單位：

總策劃：文娛部

6,、前期籌備(11月24日-11月27日)：

(1)文娛部：a,、11月24日部門會議討論晚會具體形式;

b、11月26日完成晚會的總體策劃書;

c,、11月27日召集學(xué)生會各部部長開會介紹晚會策劃,，通知各部門準備晚會節(jié)目

(2)其他各部門會后根據(jù)晚會主題準備節(jié)目。

7,、中期準備(11月28日-12月5日)：

(1)文娛部：a,、12月1日收集各部門節(jié)目表并初步排出節(jié)目單;

b、12月1日確定主持人和新舊生發(fā)言代表;

c,、12月2日召集生活部及宣傳部成員開會討論晚會所需物品的購買以及晚會場地布置的具體工作;

(2)生活部：a,、12月3日~12月5日依據(jù)所需購買晚會各項獎品,、紀念品、飲料,、零食等,。

(3)宣傳部：a、12月3日~12月4日做好晚會場地整體裝飾布置設(shè)計;

b,、12月5日購買布置會場所需的顏料,、彩紙、彩帶,、氣球等,。

(4)秘書部：a、通知各部門做好晚會節(jié)目的排練工作;

b,、聯(lián)系晚會邀請嘉賓;

c,、申請晚會場地。

8,、后期準備(12月6日-12月10日)：

(1)文娛部：a,、12月6日組織各部門進行節(jié)目彩排(包括各表演人員及主持人);

b、12月7日根據(jù)彩排情況調(diào)整節(jié)目順序,，最終制定晚會節(jié)目單;

c,、12月8日收集節(jié)目所需伴奏等。

(2)生活部：a,、12月6日核對所購?fù)頃栌闷返姆N類,、數(shù)量;

b、12月8日做好晚會用品的分配及晚會獎品及紀念品的包裝,。

(3)秘書部：a,、12月6日確認晚會場地。

b,、12月7日確認出席人數(shù);

c,、12月8日印制晚會節(jié)目單。

d,、12月8日印制晚會嘉賓邀請函,，并于9日前送至嘉賓。

(4)宣傳部：a,、12月8日~12月10日完成場地背景的繪畫工作及晚會游戲各項道具的準備,。

9、晚會開始前準備(12月11日 15：30~18：40)：

(1)文娛部：a,、15：30到會場做好場地分配工作;

b,、17：40調(diào)試音響音量，確認場地布置。

c,、做好晚會的`總監(jiān)制

(2)宣傳部：a,、15：30到會場做好晚會場地的裝飾布置工作。

(3)體育部,、公關(guān)實踐部：a,、15：30到會場協(xié)助宣傳部及文娛部做好場地布置及晚會用品分發(fā)和擺放。

(4)秘書部：a,、18：40到會場做好簽到準備,。

(5)生活部：a、18：40到會場,，做好晚會攝影工作準備;

10,、晚會結(jié)束后收尾工作

晚會結(jié)束后，全體工作人員留下清理場地,。

注：自帶衛(wèi)生工具

10,、整體流程：

11、晚會節(jié)目單：

12,、節(jié)目應(yīng)急方案：

(1)臺上一個節(jié)目演出時,，其后的兩個節(jié)目在后臺準備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時,，下一個節(jié)目即時跟進,。

(2)任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題,，則該節(jié)目立即退場,，視具體情況決定其再次重演或取消。

13,、費用預(yù)算表：

項目 數(shù)量 金額

文娛部

xx年11月26日

校報做為一種特殊類型的報紙,，在傳播校園新聞信息,、引導(dǎo)校園輿論走向,、豐富校園文化生活等方面發(fā)揮著重要的作用。對于一座發(fā)展中的高等院校而言,，創(chuàng)建自己超前的教育理念和文化品牌,，既是院校內(nèi)在的靈魂所在，也使院校的精神內(nèi)涵得以傳承,。校報是學(xué)校宣傳自已的窗口,，是學(xué)校對外開放溝通交流的橋梁，校報是校園文化的載體,，體現(xiàn)著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌,，能夠豐富校園文化內(nèi)容，為了促進校報的發(fā)展，特制定校報策劃書,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇八

根據(jù)學(xué)校安排,，在新生報到的時間設(shè)點進行社團納新活動，并且建立會員檔案,。

1,、時間： x月x日

2、活動地點：新區(qū)124教室

國慶假期以后,，安排每個星期天上午開始上課,，請專業(yè)老師進行計算機知識講課，如：worde,、excel,、photoshop等軟件的知識以及操作。并且實現(xiàn)前面三個禮拜上理論知識課,，第四個禮拜到機房進行上機操作,，把所學(xué)到的理論知識賦予實踐。其上課的具體地點將另行通知,。

為了豐富大家的校園活動,，促進各負責人之間的交流與合作。

1,、時間：xx月x號下午

2,、地點：乒乓球場地

為了豐富同學(xué)們的校園活動，提高會員對計算機知識的了解,，計劃于本學(xué)期x月底舉行一次計算機知識講座,。

1、講座將邀請---老師來,。

2,、講座僅限本協(xié)會會員參加。

3,、具體時間和,。

為了進一步提高會員計算機技術(shù)能力，增強對計算機的興趣愛好,，加強會員之間及校友之間的交流與溝通,，促進校園氛圍，計劃于11月中旬舉行一次全校性的制作大賽,。

1,、本次比賽為全校性質(zhì)的活動。（四川文理學(xué)院的學(xué)生均可報名參加）

2.,、參賽同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)交一份自己設(shè)計的作品于本協(xié)會,。（如ppt,，繪聲繪影···）

3、請專業(yè)老師對上交的作品進行評分,，并分出名次,，張貼公告欄。

4,、此次比賽設(shè)一等,、二等、三等獎及優(yōu)秀獎若干名,，屆時頒發(fā)榮譽證書及獎品,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇九

1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上,，用折,、剪、累加的方法制作五瓣花,。

2. 感受剪紙花朵帶來的美,。

重點：學(xué)會剪五瓣花

難點：能看懂示范，用正方形紙對折成三角形,，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上,，剪刀在尖三角上剪弧線,。

實物投影、范例

出示范例

師：我們學(xué)會了四瓣,、八瓣花的制作,。

看，今天老師帶來的花是什么樣子的,？

幼：五瓣花瓣的花朵,。

1.示范折疊、剪

師示范用正方形紙對折成三角形,，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上,，剪刀在尖三角上剪弧線,。最后用累加組合的方法裝飾。

2.請個別幼兒上前嘗試

師重點指導(dǎo)折疊的時候必須在五分之四的位置上,。

繼續(xù)把花種在“花園”

師：請你把花朵種在我們的花園里吧！

（五）效果記錄

這是一個剪花朵的系列活動之一,。通過前幾次活動奠定的基礎(chǔ),，活動開展順利,。孩子們對累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手，裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點,。在老師示范和重點指出難點后,，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇十

1,、學(xué)習(xí)用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車,。

2,、在用自制的風(fēng)車布置教室的過程中，體驗成功的快樂,。

：

學(xué)習(xí)用剪,、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

學(xué)習(xí)用剪,、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車,。

風(fēng)車范例 漿糊、剪刀 正方形紙,、紙棒幼兒人手一張 圖釘,、教學(xué)掛圖60—30。

一,、老師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車,，引起幼兒活動的興趣。

教師：小朋友們看看老師在玩什么呢?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒回答

教師小結(jié)：今天老師玩的是風(fēng)車,，很多小朋友都玩過,，在早上人少的時候，小朋友也會來玩風(fēng)車,。風(fēng)車轉(zhuǎn)起來特別的快,，有風(fēng)、好玩極了,。

二,、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車,。

1,、引導(dǎo)幼兒認識操作材料，猜測風(fēng)車的制作方法,。

教師：你們知道風(fēng)車是怎么做的嗎?請小朋友說說

2,、幼兒自由說說風(fēng)車的制作方法。

教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié),。

3,、剛剛小朋友說了很多制作風(fēng)車的方法,，現(xiàn)在老師請小朋友看看制作風(fēng)車我們需要用哪些材料?

教師小結(jié)：制作風(fēng)車需要用到漿糊，正方形的紙,，還有剪刀……

三,、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法,。

1,、你們看到圖上有什么?你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們什么呢?教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)：圖上有風(fēng)車，這條線表示用剪刀沿著線剪,，并且提示我們剪到中間就不能剪了,。

2、剪的時候要注意什么?從什么位置開始剪?教師小結(jié)：剪的時候要注意不要把整條線剪斷,，只要剪一半就行,，從角落里開始剪。

3,、剪好后怎么樣折疊出風(fēng)車呢?還應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié)：小朋友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊,，這樣風(fēng)車的上半部就做好了，下半部,，我們拿好廣告紙卷成一個小棒子,，然后用圖釘把風(fēng)車釘上去，這樣風(fēng)車就做好了,。

三,、鼓勵幼兒制作風(fēng)車。

風(fēng)車的顏色和形狀都不一樣!制作風(fēng)車的時候要怎樣才能節(jié)約各種材料呢?怎么樣注意安全,。

四,、展示幼兒的風(fēng)車，引導(dǎo)同伴見相互欣賞并玩風(fēng)車,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇十一

為迎接20xx新春佳節(jié)的到,，展示我區(qū)群眾化藝術(shù)工作一年的發(fā)展和創(chuàng)作成果。20xx年1月2日,，區(qū)圖書館,、博物館、化館將在化館活動室聯(lián)合舉辦“我們的節(jié)日—剪窗花”春節(jié)剪紙活動,。龍北,、龍西社區(qū)將協(xié)同開展活動。

剪紙,，歷史悠久,，表現(xiàn)力豐富、藝術(shù)感染力強,。為了更好的傳承剪紙這一民間藝術(shù),，引導(dǎo)小朋友感受中國民間剪紙藝術(shù)的魅力,，積極構(gòu)建“在玩中觀察—在情境中產(chǎn)生興趣—在活動中思維想象—在鼓勵中創(chuàng)造表現(xiàn)“的活動模式,，希望我區(qū)廣大少兒讀者和小學(xué)生積極參與,，期間共開設(shè)兩個班，各招收0名,，（其中xx,、xx社區(qū)招1個班，另招0名編成1個班）?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

開發(fā)創(chuàng)意,、發(fā)揮想象，制作自己不同剪紙方式

10周歲左右小朋友(活動家長可全程陪同)

1月9日開始

區(qū)化館一樓活動室（共招收60名,，社區(qū)的小朋友到2個所在社區(qū)報名,，另一班組在區(qū)化館一樓活動室報名，報滿為止）

1月2日（星期一）上午：9：00—10:0,；下午：2：40—4：0

張xx

彩紙,、剪刀、膠水

活動將展示小朋友們創(chuàng)作優(yōu)秀作品并進行獎勵,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇十二

中秋節(jié)也是各個公司團結(jié)員工,，增進團隊凝聚力的好時機，公司中秋節(jié)活動方案尤為重要,。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于中秋節(jié)活動方案范文的相關(guān)材料,，希望對您的工作和生活有幫助。

金風(fēng)送爽,，玉露賜福,，又是一個萬家團圓的金秋之夜。值此花好月圓的中秋佳節(jié),，為了充分展示企業(yè)文化,，密切領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的聯(lián)系，豐富職工業(yè)余生活,，活躍節(jié)日氣氛,，并給長年奮斗在各個崗位上的員工送上節(jié)日的問候和關(guān)愛， 為大家整理好一套較全面的中秋活動策劃方案,，愿為您編寫中秋活動策劃方案提供一個的參考!!

活動主題

親情xx公司人與你同享明月

活動目的1讓員工充分的展現(xiàn)自我,，在活動的過程中認知自我及企業(yè)大家庭的氛圍。

3有效的利用活動的過程及其宣傳策略,，以別于以往的操作,，讓大家感受到xx公司的發(fā)展和進步。同時包裝xx公司,，促進其外部形象和內(nèi)部文化的形成,。

4通過xx公司生活秀使xx公司人認知及發(fā)現(xiàn)自我,。

活動內(nèi)容1一、節(jié)目征集2總部各部門,，每一部門至少表演一個節(jié)目本周四11點前完成節(jié)目申報工作本周五進行排練節(jié)目申報者請自備伴奏樂器或音帶cd3二,、20xx年中秋晚會現(xiàn)場4民樂中秋宣傳片，又一段短小的宣傳片作為晚會的開端

5領(lǐng)導(dǎo)致辭 由現(xiàn)場主持人介紹嘉賓邀請 先生給xx公司員工致辭,，并邀請大家共同舉杯演出6由各個部門選報的活動(具體編排待訂)

7xx公司員工生活秀：此項活動旨在讓xx公司人認識自我,，在表演的過程中認識注意儀表儀態(tài)的重要性。今天員工們代表一個部門,，未來代表的是整個xx公司的形象,，從而使觀看者也從中受益?；顒拥膮⑴c性和觀賞性很高,。有每個部門推選出兩名員工作為自己部門的形象代表，由個人準備3-4套生活服裝,，一套夏季服裝,，一套休閑服裝，一套工作服裝,，一套由本部門設(shè)計搭配的服裝,。來參加這場xx公司人的生活秀。在秀結(jié)束后,，我們將邀請觀眾上臺來評述,。

8邀請領(lǐng)導(dǎo)和員工共同合作一首歌曲;邀請領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)三，員工人數(shù)三我猜,，我猜,，我猜猜猜;邀請舞臺下的員工上臺來用五個問題猜出一件物品，猜出的即可以拿走獎品獎品設(shè)置可以是(cd 小家電,，日常用品 可以是小動物也可以是人,，主要增強娛樂效果)游戲有兩人完成，一人將眼睛蒙住,，一人在終點指導(dǎo)他完成路程,，在t臺上設(shè)置障礙若干，時間最短的小組獲得勝利,。9抽獎與禮品的頒發(fā)

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇十三

為迎接20xx新年元旦的到來,，展示我市群眾文化藝術(shù)工作一年來的發(fā)展面貌和創(chuàng)作成果，我館將于20xx年12月30日—20xx年元月6日在新鄭市文化館舉辦“20xx迎新年元旦書畫剪紙作品展”,。開幕式定于12月31日舉行,，為確保開幕式以及各項活動的順利進行，現(xiàn)制定實施方案如下：

12月31日（星期六）上午9：00，新鄭市文化館展出作品300余幅,，布置三個展廳

主辦單位：新鄭市文化廣電新聞出版局

承辦單位：新鄭市文化館

（一）新鄭市四大班子領(lǐng)導(dǎo)

（二）文廣新局全體班子成員以及文廣新系統(tǒng)干部職工

（三）新聞記者

（一）文廣新局領(lǐng)導(dǎo)介紹辦展情況,。

（二）市領(lǐng)導(dǎo)講話

（三）宣布開幕、剪彩

本次活動設(shè)綜合協(xié)調(diào)組,、開幕式工作組,、展覽布置組、后勤保障組四個工作組,，各組分工如下：

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：劉淑香

負責人：田愛芳,、王福榮

1,、負責與文廣新局領(lǐng)導(dǎo)對接,，做好活動的總體協(xié)調(diào)；負責邀請新鄭市四大班子領(lǐng)導(dǎo)參加開幕式

2,、負責指導(dǎo)督促其他各工作組籌備工作進展情況

組長：孟艷

成員：毛強,、劉蓓、郭焱峰,、楊彥靜,。

1、負責接待,。責任人：孟燕,、劉蓓

2、負責會場布置以及氣氛營造

主席臺搭建文化館院內(nèi)南樓前臺階上,，樓梯扶手上方懸掛條幅“20xx迎新春慶元旦書畫剪紙作品展”,。大門一側(cè)張貼大幅宣傳噴繪。責任人：毛強郭焱峰

3,、負責與禮儀公司對接配合開幕式進程烘托氣氛,。責任人：孟燕、郭焱峰

4,、負責鞭炮燃放以及禮花施放,。責任人：毛強、郭焱峰

5,、負責與新聞媒體聯(lián)系報道及攝像工作,。責任人：毛強

6、負責禮儀引導(dǎo),、儀式剪彩工作,。責任人：張海萍

組長：王福榮

成員：王烜、唐惠娟

1,、負責前期的作品布置調(diào)整,。責任人：王烜、唐惠娟、張海萍,、白冬霞

2,、負責書法、美術(shù)展室的講解服務(wù)工作,。責任人：王烜

3,、負責剪紙展室的講解服務(wù)工作。責任人：唐惠娟

組長：王福榮

成員：毛永強,、劉蓓,、唐惠娟、楊彥靜

1,、負責與禮儀公司聯(lián)系道具準備,、物品購置等事項責任人：毛永強

2、負責文化館院內(nèi)環(huán)境整治,，車輛清理,。責任人：毛永強

3、負責各展室環(huán)境衛(wèi)生打掃,。責任人：王福榮及各部室人員

（一）高度重視,，精心組織，各部室工作人員要以高度負責任的態(tài)度,，按照活動分工和時間要求,，全力以赴，精心籌備,，確?；顒有Ч_?；顒尤f無一失,。

（二）明確分工，加強協(xié)作,，各部室要按照工作方案,，明確分工責任到人，同時要與其他部室加強聯(lián)系,，及時溝通,，確保各個環(huán)節(jié)緊密銜接。

（三）嚴肅紀律,，落實責任,，所有參與活動工作人員要認真履行職責，嚴格遵守工作紀律,，有事要及時匯報,、請示,、堅守工作崗位，不得擅離職守,，對敷衍應(yīng)付,，違反工作紀律出現(xiàn)失誤的，要追究有關(guān)人員的責任,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇十四

春天到了,，小樹葉從樹枝上鉆出來了。在餐前散步的時候,，我?guī)е⒆觽內(nèi)フ掖禾?，有個孩子拿著一片撿來的樹葉對我說，老師這片樹葉中間有條線,，兩邊是一樣的,。我仔細一看發(fā)現(xiàn)很多樹葉都是對稱的。于是我就想到了讓幼兒學(xué)習(xí)剪兩邊對稱的物品,。樹葉是幼兒發(fā)現(xiàn)的對稱物品,，幼兒肯定非常感興趣。所以我設(shè)計了這個剪紙活動,。在前期的準備中，我先讓幼兒學(xué)習(xí)了畫各種線條做鋪墊,。以便幼兒能根據(jù)線條剪出樹葉,。 活動目標

1．能用一次對折的方法折畫各種線條，并根據(jù)線條剪出樹葉,。

2．體驗剪紙的樂趣,，感受春天的美。

沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程ppt,、沒有樹葉的樹媽媽每組一張,、綠色彩紙若干；剪刀,；固體膠,。

1． 今天老師帶來了一些樹葉寶寶的圖片，我們一起來看看吧,。瞧,，這些樹葉是怎么樣的？

2．樹葉中間都有什么,？分成一半的樹葉像什么,？

1．春風(fēng)吹來了！花兒開了,，樹葉綠了,，可是樹葉媽媽就是開心不起來，你們猜猜樹媽媽為什么不開心？

2．對了,，原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶,，所以才不開心的！那誰能想個辦法來幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶,？讓她變得很開心呢,？

1.出示ppt，逐步出示步驟,，讓幼兒在猜測中講解剪樹葉的過程,。

2.出示剪好的樹葉，給樹媽媽穿衣服,。

提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上,。

現(xiàn)在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶，真的很開心,，謝謝小朋友們,！是你們把我變得這么漂亮，來,！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比,，看誰漂亮好嗎！

1. 此活動適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成,。

2. 此活動需要幼兒折,、畫、剪,，對于小班孩子來說比較難,，所以教師把畫 線條這一步放到了美術(shù)活動《各種各樣的線條》里面作為前期準備來化解難點。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇十五

1,、在剪紙活動中,，能夠剪出各種不同形狀的花、草,、樹木,。

2、愿意用自己喜歡的方式創(chuàng)造出各種花,、草,、樹木。

3,、喜歡參加剪紙活動,，在活動中初步體驗合作的快樂。 活動準備：剪紙工具,、各種彩色的手工紙,、宣紙,、橡皮泥。

能剪出各種不同形狀的花,、草,、樹木。

能剪出各種不同形狀的花,、草,、樹木并嘗試創(chuàng)作各種剪法。

在活動中初步體驗合作的快樂,。

一,、教師導(dǎo)入課題

1、 教師出示畫好只有山的背景圖,，請幼兒觀察,。

2、 在觀察的過程中啟發(fā)幼兒山上應(yīng)添加些什么,？

3,、 請幼兒討論。春天的花,、春天的草,、春天的樹。

二,、根據(jù)幼兒的討論,，引導(dǎo)幼兒剪出各種花、草,、樹木。

1,、教師講解花,、草、樹的正確剪法,。

2,、引導(dǎo)幼兒注意在剪的過程中應(yīng)注意的問題。

（1）,、對折的方法,。

（2）在鏤空時花邊的剪法。

三,、請幼兒分組來選擇自己所要創(chuàng)作的花,、草、樹木,。

1,、請幼兒再次觀察背景圖中山的數(shù)量,，有五座山。

2,、我們有五個組,，小朋友們可以分別用剪、泥工,、繪畫等方式來制作出花,、草、樹等背景,，把山打扮得更漂亮,。

3、請小朋友們自由選擇自己喜歡的制作方式,，添加背景,。

四、幼兒共同創(chuàng)作作品,，教師指導(dǎo),。

五、對幼兒共同創(chuàng)作的作品進行評價欣賞,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇十六

1,、認識文字工人，激發(fā)幼兒對父母及其他工人勞動的尊敬和熱愛,。

2,、根據(jù)文字對稱特點，學(xué)習(xí)用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人,。

3,、提高幼兒對文字的敏感度，增強幼兒對文字游戲活動的興趣,。

工人半邊字的模板人手一套,，剪紙文字工人一套，剪刀,、鉛筆,、蠟筆等。

一,、談話導(dǎo)入：

小朋友,，你們知道我們的幼兒園是誰造的嗎？爸爸媽媽們有建筑工人的請站起來,，（集體致敬：謝謝你為我們蓋房子?。┪覀兇┑囊路钦l造的,？爸爸媽媽們是紡織工人的請站起來（集體致敬：謝謝你給我們做衣服?。┪覀兂缘呐Ｄ獭⒚姘钦l造的,？不知道沒關(guān)系，可以現(xiàn)場請教你的爸爸媽媽,。（允許幼兒父母幫助回答,。）?

師小結(jié)：工人叔叔、阿姨們真了不起,，我們小朋友吃的,，穿的、玩的,、用的好東西一樣樣都是他們造出來的,。

二、學(xué)習(xí)剪制文字：工人

1,、承接語切入主題：為了表示對工人的感謝,，陶老師特意剪了兩個字（出示文字：工人，集體認讀,。）我還把字變成了漂亮的字幅,。我們的爸爸媽媽們好多也是工人，讓我們一起來用靈巧的小手,，變出工人兩個字,，做成漂亮的字幅，為他們送上光榮的稱號,，好嗎,？

2、出示圖例,，集體觀察分析制作步驟：

（1）先把長方形紙短邊對邊折,，

（2）用鉛筆把字模沿封口描下輪廓，引導(dǎo)幼兒注意看準方向?。üぷ质菣M筆朝外,，人字是捺筆朝外）

（3）用剪刀沿輪廓剪下。

3,、集體復(fù)述剪紙步驟，突出注意要點,，畫上“眼睛”表示,，提出做成字幅還需怎樣操作的問題，請幼兒根據(jù)范例觀察講述,。

4,、幼兒開始操作，師巡回指導(dǎo),。

三,、講評作品：突出線條工整,，顏色均勻，裝飾有新意,。

四,、給爸爸媽媽送禮物,，并說一句問候的話語,。

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇十七

剪紙,，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式,。孩子們對此非常感興趣,。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感,。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的,、所想的剪出來,。寥寥數(shù)筆,，用品、車船,、花卉,、果蔬、蟲魚,、鳥獸,、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖,，栩栩如生,，令人如醉如癡。

剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉,，增強協(xié)調(diào)性,、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧,。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力,，也可以培養(yǎng)學(xué)生思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感,。

1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣,，養(yǎng)成細心,、耐心的好習(xí)慣,。

2、剪紙題材來源于生活,，要多觀察生活中的人和景物,。

3、學(xué)會看各種折法示意圖,，了解各種符號的意義,。

4、折,、畫,、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性,。

要想上好一節(jié)剪紙課,，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實踐中明白才行,，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的.差異,，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次,；

2,、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí),，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識,；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，不一定馬上講答案,，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦的能力,，讓學(xué)生有一種成就感。

4,、盡量多的讓孩子們觀察實物,，大膽嘗試，多鼓勵,，及時鼓勵,。

5、盡量使用多媒體教學(xué),，讓孩子們多欣賞名家作品,。

第三周了解美麗的剪紙藝術(shù)第四周奇妙的剪紙第五周剪紙綜合實踐課第六周剪蝴蝶第七周我和福娃的故事第八周剪雙喜第九周魚的剪紙第十周十二生肖第十一周動物剪紙第十二周二方連續(xù)剪紙第十三周剪春天第十四周美麗的窗花第十五周剪紙拉花第十六周剪出來的藝術(shù)第十七周剪紙實物第十八周高密剪紙

剪紙活動工作總結(jié) 剪紙文化活動策劃篇十八

近年來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到越來越大的沖擊，許多傳統(tǒng)技藝瀕臨消亡,，中國民間剪紙也不例外,。20xx年，剪紙被列為中國首批“中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程”的搶救和保護項目,，要搶救民間文化遺產(chǎn)關(guān)鍵在于傳承,，而學(xué)校應(yīng)該是傳承民間文化遺產(chǎn)的主陣地。為了使更多的同學(xué)對剪紙產(chǎn)生興趣,，豐富學(xué)生的課余生活,我們五年級組舉辦了這次剪紙比賽,。年級組長希望通過這次比賽，一是號召更多同學(xué)一起來傳承和保護剪紙這門民間藝術(shù);二是通過比賽最大限度的調(diào)動起學(xué)生的創(chuàng)作積極性和主動性,，發(fā)現(xiàn)一批具有潛力的剪紙小能手;三是讓學(xué)生運用剪紙的特殊語匯和藝術(shù)來體現(xiàn)自己的審美理想,，在潛移默化之中，使學(xué)生的良好個性得到完善和塑造,。

20xx年4月5日下午

奇臺第六小學(xué)五1班,。

五年級

每班10人

1、拿出自備的剪刀和紅紙8開2張,、白紙8開2張,。鉛筆，橡皮,。

2,、比賽的時間下午16：40——17：20

3、選擇你自己喜歡的圖案畫好后開始剪,，在剪的過程中不準交頭接耳,。

4、到時間后在作品上注明班級,、姓名,，作品名稱，從剪的圖案中任選兩幅最好的交于負責的老師,。

5,、活動結(jié)束后把地面上和桌上的紙屑放到紙簍里。

評分標準：構(gòu)圖飽滿,，有主題,，外形美觀，刀口平整,，毛刺較少,。

評比獎勵：集體獎：年級1、2名,。

個人獎：一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名

活動的注意事項：提醒學(xué)生要注意安全，不要剪到手指,。