為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

大班剪紙活動方案設(shè)計 大班剪紙活動方案篇一

1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，并學(xué)習(xí)剪弧線,。

2、在感知辨認(rèn)紅,、黃,、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上，能根據(jù)老師的口令做動作,。

3,、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、藍(lán)色的紙若干,。

2,、教室兩面草地的底版。

3,、錄音機,、磁帶、剪刀,、膠棒,、抹布。

活動過程：

(一)紙條寶寶變魔術(shù),，引出主題,。

t：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上,，你們看,，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)

t：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么?”(裙子,、腰帶)

t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花,，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花，可以剪花,、可以折花)

(二)剪刀娃娃

1,、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€魔術(shù)吧!”

2,、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴,，一上一下工作忙,，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

3、拿一張正方形的紙,。我們把正方形的花對折一下,，再對折一下，(變成小正方形,，手拿小方形一角,，開口朝上)，正方形的花變成了小山了,，小剪刀要爬山了,，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬,，爬過彎彎的小山坡,，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花?(圓形的花,，有花瓣的花)

4、請小朋友拿出小手試一下,。

(三)小朋友操作,，老師指導(dǎo)(音樂聲中進行)

t“現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪,，變一變,，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上,，不然它的嘴該累了,。”

(四)我和小花做游戲

小朋友真動腦筋,，都已經(jīng)剪好了,，我們來和小花一起做個游戲，請你們聽老師的口令做動作,?！罢埌鸭t花和藍(lán)花放在一個手里，黃花放在另一個手里……”,。(請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)

(五)花兒朵朵開

1,、春天到了，花兒都開放了,，讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧,。

2、幼兒動手操作,。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,，放在簍子里)。

3展示自己的成果并欣賞他人的作品,，讓幼兒體會到游戲的快樂,。

大班剪紙活動方案設(shè)計 大班剪紙活動方案篇二

活動過程：

(一)紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題,。

t：“紙條寶寶可調(diào)皮了,，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看,，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)

t：“它們又爬呀爬,，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么?”(裙子,、腰帶)

t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花,，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花，可以剪花,、可以折花)

(二)剪刀娃娃

1,、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€魔術(shù)吧!”

2,、老師示范怎樣使用剪刀,。“小手變把小手槍,，剪刀洞里來睡覺,，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙,，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

3,、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下,，再對折一下,，(變成小正方形，手拿小方形一角,，開口朝上),，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了,，咔嚓——咔嚓,，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡,，爬到了那個角,，這次方形花變成了什么花?(圓形的花，有花瓣的花)

4,、請小朋友拿出小手試一下,。

(三)小朋友操作，老師指導(dǎo)(音樂聲中進行)

t“現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來,，剪一剪,，變一變，剪出不同顏色的花,，剪得快的小朋友可以多剪一些,。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了,?！?/p>

(四)我和小花做游戲

小朋友真動腦筋，都已經(jīng)剪好了,，我們來和小花一起做個游戲,，請你們聽老師的口令做動作?！罢埌鸭t花和藍(lán)花放在一個手里,，黃花放在另一個手里……”。(請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)

(五)花兒朵朵開

1,、春天到了,，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧,。

2,、幼兒動手操作。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,，放在簍子里),。

3展示自己的成果并欣賞他人的作品，讓幼兒體會到游戲的快樂,。

大班剪紙活動方案設(shè)計 大班剪紙活動方案篇三

設(shè)計意圖：

孩子們對蝴蝶有著濃厚的興趣,，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料，捉蝴蝶,，看蝴蝶,，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子，要學(xué)剪蝴蝶,，故預(yù)設(shè)了下面的剪紙活動,。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)小花的折剪方法,，會用剪刀在其邊緣剪出空缺,。

2、感受剪紙的美以及體驗協(xié)作成功的快樂,。

過程：

一,、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動的興趣,。

1,、美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛最后飛到了什么地方?(花叢中)

2、為什么蝴蝶姑娘會飛到花叢中呢?(幼兒想象)

3,、(出示教師范畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)該是一幅怎樣的美景圖呢?

二,、討論蝴蝶、小花的剪法,。

1,、蝴蝶的剪法

對折——蝴蝶畫一半——剪刀剪(從下邊身體開始剪或從上面觸角開始剪輪廓)——挖洞。

2,、重點：小花的剪法

(1),、折疊方法——a、對角折紙(三次),。

b,、正方形折紙(三次)。

(2),、剪紙——中心剪去,、剪邊(剪空缺,，如窗花)。

三,、幼兒剪紙,，教師巡回指導(dǎo)。

重點：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫(自由結(jié)合4人一組),。

1,、指導(dǎo)能力強的幼兒剪各種小花。

2,、指導(dǎo)能力弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花,。

四、欣賞小組作品,。

請小組代表介紹作品,。

五、活動延伸

如果幼兒感興趣,，還可以在自主性活動中進行剪紙,，并用剪好的蝴蝶、花來進行裝飾,。