為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)方面剪紙活動(dòng)方案 美術(shù)剪紙活動(dòng)總結(jié)篇一
1,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花,，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣,。3,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花,，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒對(duì)剪紙的興趣,，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種窗花的范樣,。
2、正方形彩色紙若干,，剪刀,、漿糊，裝紙屑的塑料筐,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣
1,、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。
師：小朋友，看,，這是窗花。這是怎么制作的呢?
師：這是用剪紙的方法制作的,。剪紙是我們中國(guó)人發(fā)明的,。從前中國(guó)人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶(hù)上,，這就叫窗花。
2,、師：看,，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花吧!
二,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察了解折剪窗花的方法
1,、師：請(qǐng)小朋友先想一想,，怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō))。
2,、教師講解示范剪窗花的方法
①把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪,。
②剪的時(shí)候要注意：在最長(zhǎng)的邊和打不開(kāi)的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開(kāi)的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊,，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀,?？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷,，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開(kāi)就成了一張漂亮的窗花,。
三,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo)
1、提出活動(dòng)要求：
在我們的桌子上有白紙和彩色紙,，窗花剪成后把它貼在另外的紙上,。可以用白紙剪窗花,，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花,，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花,，貼在深色紙上。
總之記住要讓人們看的更清楚些,，貼的時(shí)候，要把窗花放在報(bào)紙上刷漿糊,，再拿起來(lái)貼在選好的紙上,。
2,、先請(qǐng)幼兒觀(guān)察畫(huà)面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。注意幼兒剪的部位和方向,，鼓勵(lì)幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪，注意粘貼窗花的方法,。
四、結(jié)束部分
1,、請(qǐng)幼兒互相欣賞,，并選出有創(chuàng)造性,、層次分明的窗花。
2,、展覽窗花,。
美術(shù)方面剪紙活動(dòng)方案 美術(shù)剪紙活動(dòng)總結(jié)篇二
1、知道剪紙是一種民間藝術(shù),。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣,。
2,、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。
3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中,，對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),。
教學(xué)準(zhǔn)備：范例,、剪刀、漿糊,、蠟光紙,、錄音機(jī)和故事帶。
教學(xué)過(guò)程：
一,、猜謎游戲1、小朋友們,，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(喜歡)老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜是什么小動(dòng)物?請(qǐng)聽(tīng)："水邊有個(gè)歌唱家,，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣,，伸出舌頭把蟲(chóng)抓,。"(青蛙)對(duì)了,。青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，現(xiàn)在我們就扮成可愛(ài)的小青蛙,，到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽(tīng)音樂(lè)作模仿動(dòng)作進(jìn)教室)2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)出青蛙的生活習(xí)性和特征。
(綠色身體,，兩只大眼睛,，四條腿，一張大嘴巴,，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲(chóng),，是人類(lèi)的好朋友,。)二、示范講解1,、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)紋樣剪紙法,。
2,、教師按步驟示范講解剪青蛙,。
(1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn),。(對(duì)稱(chēng))(2)提問(wèn)：對(duì)稱(chēng)圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對(duì)邊折)(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,，在剪紙前,，先將青蛙用筆輕輕的勾出來(lái)，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線(xiàn)剪下,。
(4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位,。要重點(diǎn)講解,，多次示范。(先整體在部分),。
三、實(shí)踐操作1,、靈活幼兒手指,，做手指操,。
2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀,，手中拿,，卡嚓卡嚓剪青蛙,，先折紙，在劃線(xiàn),，按照輪廓細(xì)細(xì)剪,，剪個(gè)青蛙蹦水中,，呱呱呱呱捉害蟲(chóng)!
3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔,，注意安全,。
4,、幼兒剪紙,，教師巡回指導(dǎo)。
四,、欣賞聯(lián)想1,、小朋友們,，你們想一想，青蛙小時(shí)候是什么樣子的,。
(大腦袋,，小尾巴，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪)2,、聽(tīng)故事《小蝌蚪找媽媽》
五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手,，我們小朋友要愛(ài)護(hù)青蛙,，保護(hù)青蛙,。
六、情景游戲歡樂(lè)的池塘幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖,。幼兒扮成可愛(ài)得小青蛙在歡樂(lè)的池塘里嬉戲,，玩耍，捉蟲(chóng)等自然結(jié)束本課,。
美術(shù)方面剪紙活動(dòng)方案 美術(shù)剪紙活動(dòng)總結(jié)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，并學(xué)習(xí)剪弧線(xiàn)。
2,、在感知辨認(rèn)紅、黃,、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。
3,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、紅,、黃,、藍(lán)色的紙若干,。
2、教室兩面草地的底版,。
3,、錄音機(jī)、磁帶,、剪刀、膠棒,、抹布,。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)紙條寶寶變魔術(shù),，引出主題。
t：“紙條寶寶可調(diào)皮了,，它們爬呀爬呀爬到我的頭上,，你們看,，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)
t：“它們又爬呀爬，爬到我腰里,，這會(huì)兒它們又變成了什么?”(裙子,、腰帶)
t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,，可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃
1,、出示剪刀?！拔覀儊?lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!”
2,、老師示范怎樣使用剪刀,?！靶∈肿儼研∈謽?zhuān)舻抖蠢飦?lái)睡覺(jué)，剪刀張開(kāi)大嘴巴,，一上一下工作忙,，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)
3,、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對(duì)折一下,，再對(duì)折一下,，(變成小正方形，手拿小方形一角,，開(kāi)口朝上)，正方形的花變成了小山了,，小剪刀要爬山了,，咔嚓——咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬,，爬過(guò)彎彎的小山坡，爬到了那個(gè)角,，這次方形花變成了什么花?(圓形的花,，有花瓣的花)
4、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下,。
(三)小朋友操作，老師指導(dǎo)(音樂(lè)聲中進(jìn)行)
t“現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái),，剪一剪,，變一變，剪出不同顏色的花,，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話(huà)對(duì)你們說(shuō)：“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’合上,，不然它的嘴該累了?！?/p>
(四)我和小花做游戲
小朋友真動(dòng)腦筋,，都已經(jīng)剪好了,，我們來(lái)和小花一起做個(gè)游戲,，請(qǐng)你們聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作?！罢?qǐng)把紅花和藍(lán)花放在一個(gè)手里,，黃花放在另一個(gè)手里……”,。(請(qǐng)幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)
(五)花兒朵朵開(kāi)
1、春天到了,，花兒都開(kāi)放了,，讓我們剪的美麗的花都開(kāi)到草地(畫(huà)有小草的墻壁)上去吧。
2,、幼兒動(dòng)手操作。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,，放在簍子里),。
3展示自己的成果并欣賞他人的作品，讓幼兒體會(huì)到游戲的快樂(lè),。
