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獎勵審批表的主要事跡篇一

她對本職工作精益求精,，勇于開拓創(chuàng)新,，探索出了“自學點撥式”課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想,，自主學習的教育理念,，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導,，以學生為主體”的教學意識,，構建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,，促進了學生全面和諧地發(fā)展,，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用,。多年來,，她所帶班級學生的數(shù)學及格率均達96%以上，優(yōu)秀率均在95%以上,，一直穩(wěn)居同級同科第一或全縣第一,，先后有60多名學生在縣級以上數(shù)學競賽中獲獎或發(fā)表了數(shù)學小論文。20xx年所代六年級四班68名學生在全縣畢業(yè)會考中數(shù)學及格率96%,，優(yōu)秀率87%,，平均分94，綜合成績93,，再次名列同級五個教學班第一,。

她堅持走“科研引路，教改助教”的路子,，截止目前有80多篇教研論文在國家,、省、市,、縣20多家教育教學刊物上發(fā)表或獲獎,。其中《聯(lián)想轉換“五技巧”》、《加強小學數(shù)學中的素質(zhì)教育》,、《實踐新“課標”做到“四轉變”》,、《增大學生學習的自由度》、《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》等發(fā)表在《中小學數(shù)學》,、《甘肅教育》,、《蘭州教育》、《平?jīng)鋈請蟆?、《平?jīng)鼋逃?、《甘肅教育學院學報（自然科學版）》,、《中小學骨干教師國家級培訓論文集》等刊物上,；《我是如何在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的》榮獲第二屆全國教學與管理優(yōu)秀論文評選二等獎，《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲甘肅省2002年優(yōu)秀論文一獎,，《增大學生學習的自由度》榮獲平?jīng)鍪兴刭|(zhì)教育有獎征文二等獎,；《分數(shù)、百分數(shù)應用題編題訓練》,、《轉“差”貴在“五心”》等入選《中國教育叢書》,、《教壇群英論文集》、《中國素質(zhì)教育論文集》等書；20xx年4月她出版了個人第一部教研專著《學步集》,，全書分為上,、下篇，上篇收錄研究文章40篇,，以解題方法的研究為主,，兼及素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力,、作業(yè)訓練,、“差生”轉化、課程標準,、教學模式等方面的研究,；下篇收錄20例教學設計，全是示范課教案,；從這些文章和教學設計中,，可以反映出她超前的教育理念，先進的教學思想,，靈活的教學方法,，獨特的教學思路，鮮明的教學風格,，可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神,，嚴謹務實的教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生的品質(zhì),。她的這些論文或總結教學經(jīng)驗,、或研究教材教法、或進行學法指導,、或指導教研教改,，都具有很高的學術價值。

她執(zhí)教的《加,、減法的一些簡便運算》,、《乘法分配律》分別于20xx年6月、20xx年12月榮獲甘肅省第四屆,、第六屆小學數(shù)學課堂教學大賽一,、二等獎，她于20xx年10月至20xx年1月參加了中小學骨干教師國家級培訓,，承擔的跨世紀園丁工程“特級教師計劃”專設課題《培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑》,，經(jīng)過三年多的潛心研究，探索總結出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑,、方法,，“自學點撥式”課堂教學模式,，突出了學生的主體性，實現(xiàn)了六個轉變：

（1）從學生的被動學習轉變?yōu)槿w學生的積極參與,；

（2）從以教師的講課為主轉變?yōu)榻處熤笇W生自主探索與學習為主,；

（3）從學生靜聽轉變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑,；

（4）從原來師生之間的單向交流轉變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動交流；

（5）從重視結論的掌握轉變?yōu)閷W習過程的理解,；

（6）從重視對知識的運用轉變?yōu)閷π轮R的不斷探索與理解,。

該課題于20xx年5月通過市級鑒定，被評為優(yōu)秀等級,，同年10月通過國家教育部鑒定,，并頒發(fā)了結題證書，該研究成果20xx年9月榮獲第五屆甘肅省基礎教育科研優(yōu)秀成果二等獎,。

她多次承擔了市縣鄉(xiāng)教師培訓的任務,，多次上示范課，作專題講座,，介紹經(jīng)驗,，在她的精心培養(yǎng)下，東華小學教師xx順齋的論文《怎樣找等量關系》發(fā)表在《小學生課程輔導》20xx年第1期上,，齊會利老師執(zhí)教的《同分母分數(shù)加,、減法》2xxx年6月榮獲平?jīng)鍪行W數(shù)學課堂教學大賽一等獎，指導該老師設計的教案《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》20xx年9月榮獲甘肅省優(yōu)秀教案評選二等獎,，指導青年教師楊蕊設計的教案《9加幾》20xx年12月榮獲平?jīng)鍪袃?yōu)秀教案評選一等獎,，指導王老師申報的市級研究課題《小學數(shù)學課堂教學實效性的研究——分層教學研究》被批準立項為市級重點研究課題，同時還指導等同志在教學業(yè)務上迅速成長,，被評為市,、縣“骨干教師”、“學科帶頭人”,、“優(yōu)秀教師”等,，她帶領的高年級數(shù)學組在20xx年10月被教育局授予“優(yōu)秀教研組”，她本人被同時授予“優(yōu)秀教研組長”,。

xx同志二十年如一日,，默默地耕耘著，無私地奉獻著,，孜孜地追求著,，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……

獎勵審批表的主要事跡篇二

我是xxx,是國貿(mào)專業(yè)的一名學生。自入學以來一直品學兼優(yōu),、多才多藝,、能力突出，每學期均被評為xxx,，一直擔任xxx,。在學校、老師的關心,、教育和幫助下,，在父母支持和自身的努力，一直都很優(yōu)秀,。德智體美勞等各方面全面發(fā)展,，能嚴格地要求自己，激勵自己,，一直以來都在不斷地進步,，并在許多方面都取得顯著的成績。

姜xx同學在老師的教育和父母的關心下,，養(yǎng)成了良好的學習習慣,，學習專心，勤學善思,，不懂就問,，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步,。在老師的鼓勵和熏陶下,，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習慣,，較早便廣泛閱讀了歷史類,、傳記類、名著類和其他多種題材的作品,，有效拓展了知識面,，并注重學有所用和學習

創(chuàng)新

經(jīng)過辛勤的努力,，姜xx同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優(yōu)生,，在校數(shù)學競賽中也多次獲得佳績,。

姜xx從小就立志讀好書，做好人,，回報社會,，回報父母,，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評,，曾被評為德清縣“行為規(guī)范小標兵”,。姜xx發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識,，幫助她成長,，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步,。

姜xx能真誠的對待每一位同學,，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手,，盡自己所能地幫助他們,。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持,，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長,。特別是在今年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關心著災區(qū)受難的人民,，為他們傷心流淚,，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區(qū),，表達了自己的一份愛心,。

姜xx同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務,，她總是積極認真地去完成,，力求快而好。在班主任老師的指導下,，她組織了多次中隊活動,，如跳蚤市場、交通安全教育,、稅法知識競賽等有意義的活動,，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力,。另外她積極出謀劃策,，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力,，奉獻社會,。

姜xx不僅學習成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出,。在每一年的校田徑運動會上,，都能看到她矯健的身影,，在跳躍、在奔跑,、在拼博,，為班級爭取榮譽,。經(jīng)過勤學苦練,，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時,，她都積極畫報花,、寫字，并且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎,。姜xx愛好音樂,，樂感好，堅持利用課余時間練習電子琴,。此外還參加了校合唱隊,，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節(jié)目錄制。

姜xx同學開朗自信,，樂于助人,，成績優(yōu)異，工作出色,，綜合素質(zhì)高,，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生、好學生干部,，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好少年,。

獎勵審批表的主要事跡篇三

我本著全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用,，把畢生的精力獻給事業(yè)、獻給學生,。從教以來,，我就在心里默默立下了“把教育當作一生中最重要的事業(yè)”，我把學生當作自己的孩子一樣熱愛,，愛崗敬業(yè),，愛生如子，愛校如家,。力爭出色的完成領導交給的各項任務,，在平凡的工作中服務于學校，服務于學生,，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)自己的人生價值,。

作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè)”作為自己的道德標準。在我工作以來,，一直教數(shù)學,，成績突出。努力實施素質(zhì)教育,，采取循環(huán)善誘的方法,，因材施教，誨人不倦,，既教書育人,，又要結合教材教育學生熱愛祖國，熱愛人民,。我善于運用書本的內(nèi)容來教導學生,，落實教好學生，把教師的工作做好,。

作為一名教師,，我們的一言一行都會給學生留下深刻的印象，特別是小學教師,，在兒童的心中有著最權威,、最高大的形象，所以我們要注意自己的言行舉止,。要求學生做到的,，首先我們要做到，要求學生不遲到,、不早退,，我們更得做到。讓學生從小養(yǎng)成良好的學習與生活習慣我們要求學生不遲到,、不曠課,，那么我們每天都要和學生一起早讀，卻實用自己的一言一行引導學生,，激勵學生,，真正做到身正為范。

我從事教育教學工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人誨人不倦，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),，提高自己的教學認識水平,，我積極參加各種師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師,、先進工作者學習并認真寫心得體會,。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,，認真研究教材教法,，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,，對工作講求實效，對學生因材施教,。備課時,，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材上網(wǎng)查閱資料,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進生,，我總是給與特殊的照顧，在課堂上多提問,，多輔導,，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,，交朋友,，樹立起他們的信心及時的給予學生指導與幫助，做到“春風化雨,，容物無聲”使他們健康的成長,。所以每次考試成績都名列前茅。

俗話說,；在其位,、務其職、思其政,。作為一名小學教師,，我時刻要求自己做到正確的定位，牢固樹立兩種意識努力做好校長的助手，在工作中,，能以求真務實的態(tài)度,，顧全大局，融合全體,，在校長的指導下,，制定好學校的教學工作計劃，并組織實施,，使學校教育教學工作得以順利完成,。

作為一名剛踏上崗位不久的年輕教師來說，對于年級小的同學,，工作瑣細而繁重,，生活自理能力弱，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，點點滴滴，我們都得操心,。要讓學生成才,，身心健康的成長，就必須愛護他們,，做他們的之心人,，我做到“持之以恒”的關心學生，班上父

母進城務工的學生不少,，在我細致,、耐心的工作下，他們都能自強,、愉快的生活,、學習。對于一些和孩子聯(lián)系比較少的父母,，我會采取一些方法,，讓學生和自己的父母可以經(jīng)常地聯(lián)系到。在短暫的.時光里,，我不但取得了家長的放心,，學生的學習也有了動力。

作為一名教師我更相信,，尊重學生,、熱愛學生。我相信每一位學生都有他自己的一個閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的強項,，抓住每一個教育良機,，適時表揚、鼓勵,。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強心不讓后進生成為掉隊的孤雁,。

一份耕耘，一份收獲,。近幾年來無論是教學還是教研,，無論是紀律還是成績方面。學生的成績都是名列前茅,，贏得了家長和學生的普遍贊譽,。我會不斷地完善自身的素質(zhì)，把我的愛全部奉獻給學生,，把我的心血都澆灌著教育事業(yè)這片沃土,，我會勤奮工作，開拓進取,，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻,。工作以來，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,，我眷戀山區(qū)這片熱土，我更眷戀山村的孩子們,，我雖然是一名普通的人民教師,，但我會把我的愛全部奉獻給我所愛的教育事業(yè)。