光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇一
我們每一個(gè)人,，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德,。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的`要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二,、以身立教,，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須美其德,，慎其行,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。要求學(xué)生每天7：40到校,，我堅(jiān)持每天必到,，無(wú)論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。
三、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),。
作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，加之新課程改革地推行,，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。
四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)政治教學(xué)工作,。要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊,，任意發(fā)號(hào)施令,，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有四心,，即愛(ài)心、耐心,、信心,、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。
總之，我會(huì)從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭,，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。
(一),、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高教師的理論素質(zhì)，高中政治教學(xué)工作計(jì)劃,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和高考相關(guān)精神,，促進(jìn)教育觀念更新,，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺(tái)階,，出新成果,。計(jì)劃在每次科組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高教師的人品修養(yǎng),，外樹(shù)形象,，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì),。一方面要勤于育人,，發(fā)揚(yáng)愛(ài)生精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操,，樹(shù)立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想,，要有奉獻(xiàn)意識(shí);另一方面要精于教書(shū)，奮發(fā)上進(jìn),，努力做好本職工作,，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。熱愛(ài)自己的工作,，不僅把教書(shū)當(dāng)作一種職業(yè),，更要當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做。同時(shí),，還要大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工合作，形成合力,，展示教育優(yōu)勢(shì),。還需要發(fā)揚(yáng)鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的,，還要精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn)，尋求最佳教學(xué)途徑,，以收到最佳教學(xué)效果,。要求中級(jí)以上的老師在一個(gè)學(xué)期里公開(kāi)發(fā)表1篇論文。
(二),、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基矗
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，學(xué)會(huì)打整體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集體備課,，為此，要強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓,。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次,，組內(nèi)教師輪流主講，以中高級(jí)教師講為主,。集體備課內(nèi)容以分析教材,，確定教法為主，做到“工夫花在備課上,，本事顯在課堂上”,，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過(guò)集體備課來(lái)實(shí)現(xiàn)腦中有綱,，目中有人,，胸中有法，手中有藝,。為之,，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，充實(shí)備課中的不足,。認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師上一節(jié)科組公開(kāi)課,，高級(jí)教師上一節(jié)示范課，中級(jí)教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課,，新教師上一節(jié)匯報(bào)課,，并且講評(píng)課活動(dòng)納入科組會(huì)議的重要議程。按教學(xué)處要求,，每學(xué)期高級(jí)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于8節(jié),，中級(jí)教師不少于10節(jié)，初級(jí)教師不少于12節(jié),，未定級(jí)教師不少于15 節(jié),，聽(tīng)課對(duì)象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化,，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急,，解學(xué)生之疑,，努力使每節(jié)課生動(dòng)活潑，充滿生機(jī),。改革課堂教學(xué)的形式,，可充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件,。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說(shuō)明,，抓點(diǎn)理線，以點(diǎn)帶面,，系統(tǒng)梳理,，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下,、研究大綱,、考試說(shuō)明，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題,。抓好新老教師的傳幫帶活動(dòng)，實(shí)行“一對(duì)一”的幫助,，促使青年教師的迅速成長(zhǎng),，為青年教師能獨(dú)當(dāng)一面，奠定基矗余海波老師負(fù)責(zé)張培軍老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，陳式華老師負(fù)責(zé)郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，謝輝志老師負(fù)責(zé)張明明老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
(三),、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn),。
這個(gè)學(xué)年，我們是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)及使用據(jù)此編寫(xiě)的新教材的工作的第二年,，我們要認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一年來(lái)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)所取得的經(jīng)驗(yàn),，深入研究新課程實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策,，推進(jìn)新課標(biāo),、新教材的實(shí)施工作向縱深發(fā)展。為此,，一是要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo),、新教材的學(xué)習(xí)與研究。我們要將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo),、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,。學(xué)習(xí)和研究要與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),，要正確理解課標(biāo)對(duì)課程性質(zhì),、特點(diǎn)、目標(biāo),、任務(wù)的表述,，把握課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路,，掌握和熟習(xí)課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課標(biāo)對(duì)本課程的各項(xiàng)有關(guān)建議,，明確新課標(biāo)對(duì)教師素質(zhì)的新要求,，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對(duì)各教學(xué)內(nèi)容整合的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，熟悉教材對(duì)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹及呈現(xiàn)方式等,。重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研,，形成省實(shí)特色的課程資源和教師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。二是要加強(qiáng)高一,、高二兩個(gè)年級(jí)在新課程實(shí)施上的銜接和交流,。高二年級(jí)教師經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，已積累了一些經(jīng)驗(yàn)和課件,，也有一些教訓(xùn)和困惑,。高一年級(jí)教師第一次開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，也有一些需要探討的問(wèn)題,，為此需要兩個(gè)年級(jí)相互交流,，特別是新課程資源整合、開(kāi)發(fā)和合理利用工作,。對(duì)于新課程實(shí)施進(jìn)程中的新信息,、新經(jīng)驗(yàn)、新做法要及時(shí)交流,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。三是要及時(shí)總結(jié)在實(shí)施新課標(biāo)、新教材中的新經(jīng)驗(yàn),、新做法,。要將實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)、做法進(jìn)行提煉,，上升為理論，成為顯形的文字材料,，擴(kuò)大其影響,，成為廣州市、廣東省乃至全國(guó)課改的排頭兵,。認(rèn)真組織好11月份在我校召開(kāi)的廣州市高二年級(jí)政治教師培訓(xùn)會(huì),。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開(kāi)設(shè)”、“普通高中新課程思想政治教學(xué)組織與實(shí)施”,、“普通高中新課程思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”四個(gè)課題的研究,。
(四)、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作
面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),，我們必須群策群力,，共同關(guān)注,、關(guān)系畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。一是安排兩次高考研究專題會(huì)議,，為畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作出謀劃策; 二是三年級(jí)教師每人上一節(jié)專題研究課,，全組教師參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高,，研究課的目標(biāo)要明確,、具體;三是各備課組要為高三提供教學(xué)資源和人力資源，為三年級(jí)搞好后勤服務(wù);四是科組長(zhǎng)做到每?jī)芍艿礁呷昙?jí)了解教學(xué)相關(guān)情況,，想三年級(jí)老師之所想,，急三年級(jí)老師之所急。通過(guò)全組老師的努力,，爭(zhēng)取明年高考奪得廣州市第一名,。
(五)、大力修訂網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容
現(xiàn)行省實(shí)網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁(yè)太陳舊,、太落伍,、太滯后，要大力,、大幅度修改,。網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是教師個(gè)人簡(jiǎn)介,，然后是設(shè)初中組和高中組兩個(gè),，高中組下在設(shè)置新課程改革、課程資源等欄目,。為此,，一是要確定專人，由陳式華老師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的制作;二是全組老師應(yīng)及時(shí)提供素材,，做到網(wǎng)頁(yè)及時(shí)更新,。
(六)、組織開(kāi)展課外活動(dòng)：一是積極組織高二文科班學(xué)生撰寫(xiě)政治小論文,，開(kāi)展一次小論文寫(xiě)作比賽;二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組,，努力開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，大力開(kāi)展素質(zhì)教學(xué);三是認(rèn)真落實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織研究小組的學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入工廠,、機(jī)關(guān),、農(nóng)村開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng);四是組織開(kāi)展“半月時(shí)事要聞?wù)埂被顒?dòng)，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”,，爭(zhēng)取在此項(xiàng)活動(dòng)中獲得佳績(jī),。
總之,，在新的學(xué)期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書(shū)育人的工作中去,，力爭(zhēng)把政治課教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的領(lǐng)域,，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇二
一,、指導(dǎo)思想
20__年教育系統(tǒng)將全面加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),，深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和__教育思想,。本學(xué)期,，高中思想政治學(xué)科教研工作的基本思路是以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，按照市教科院,、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計(jì)劃和工作要求,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，潛心研究,、悉心指導(dǎo),、熱情服務(wù)，引導(dǎo)思想政治(品德)教師加深對(duì)新課標(biāo),、新教材的理解,，全面深入扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益;創(chuàng)新教研方式,，提高教研實(shí)效，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng),，提高教研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用,，為提高我區(qū)思想政治(品德)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)__教育內(nèi)涵發(fā)展而努力,。
二,、主要工作
1.深化高中思想政治課程改革
利用新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高中課程方案精神,，全面提高國(guó)家課程的校本化實(shí)施水平,，推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。
加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探索提高高中思想政治教學(xué)實(shí)效性,、提高德育有效性的措施和方法,。加強(qiáng)思想政治課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí),、公民教育項(xiàng)目,、e學(xué)習(xí),、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性,、實(shí)踐性和養(yǎng)成性,，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,。
進(jìn)一步加強(qiáng)公識(shí)教育項(xiàng)目研究,，探索公識(shí)教育的本土化、特色化,、校本化發(fā)展,，加強(qiáng)對(duì)公識(shí)教育的過(guò)程性管理，加大公民教育推進(jìn)力度,。
加強(qiáng)研究課活動(dòng)指導(dǎo),，提高研究課的引領(lǐng)作用和評(píng)價(jià)導(dǎo)向;加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
組織教師學(xué)習(xí)新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻認(rèn)識(shí)普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的重大意義，全面把握新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的總體要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化,、新要求，深入研討基于學(xué)科核心素養(yǎng),、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)施策略與方法,，不斷增強(qiáng)課程組織實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)力和自覺(jué)性，把課程改革的新精神新要求落實(shí)到教育教學(xué)的全過(guò)程,。
繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》,，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治學(xué)科課型的研究，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型,。
3.加強(qiáng)教育科研研究,，提高教學(xué)效益
研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題，以深度推進(jìn)課程教學(xué)改革,。加強(qiáng)課題研究,，通過(guò)課題研究，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,。
鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)反映課改的教學(xué)反思、教學(xué)論文,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提煉思想,。
4.認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升
組織高三教師研究20__年江蘇省政治學(xué)科考試說(shuō)明,，重點(diǎn)研究如何解讀考點(diǎn)以及考點(diǎn)變化點(diǎn);對(duì)20__-20__年度國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事進(jìn)行歸類整理,，結(jié)合教材，形成時(shí)政專題及熱點(diǎn)問(wèn)題的解題思路;協(xié)助各校老師選用好各種復(fù)習(xí)資料,，指導(dǎo)教師掌握基本的優(yōu)化練習(xí)選編與評(píng)析的基本原則和方法;積極做好高考信息的收集,、整理、傳遞工作;在區(qū)教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下,，加強(qiáng)對(duì)各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo),，并對(duì)部分學(xué)校政治學(xué)科進(jìn)行個(gè)別調(diào)研，幫助查找存在問(wèn)題,，并提出有效對(duì)策;組織好兩次?？嫉拈喚怼⒎?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析工作,，制定后階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的效率。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇三
第2學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間在線教學(xué)工作安排
各教學(xué)單位：
根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教高廳〔20xx〕2號(hào)）,、吉林省教育廳和學(xué)校疫情防控相關(guān)工作部署,，為了確保延期開(kāi)學(xué)期間不延遲學(xué)業(yè)，做到“停課不停教”“停課不停學(xué)”?，F(xiàn)將延遲開(kāi)學(xué)期間在線教學(xué)相關(guān)工作安排如下：
一,、總體要求
在延期開(kāi)學(xué)期間面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的素質(zhì)通識(shí)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等理論課,，按照原教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué),，但要更改授課方式。授課時(shí)依托學(xué)銀在線,、泛雅平臺(tái),、智慧樹(shù)、中國(guó)大學(xué)mooc,、好大學(xué)在線,、雨課堂等平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源以在線開(kāi)放課程方式進(jìn)行。實(shí)踐環(huán)節(jié)請(qǐng)授課教師借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù),，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo),，開(kāi)展教學(xué)研討與教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),。各教學(xué)單位根據(jù)各類教學(xué)任務(wù)實(shí)際情況,，科學(xué)安排授課方式，最大限度保障教學(xué)質(zhì)量不受延期開(kāi)學(xué)及停課影響。
二,、執(zhí)行方案
（一）教學(xué)形式分類
目前學(xué)校為我校教師提供四種實(shí)施在線教學(xué)的方式，分別為：
1.基于建成的在線課程開(kāi)展的在線教學(xué)
我校目前完成資源建設(shè)的在線課程近100門,，要求具備上線條件的課程若在本學(xué)期有教學(xué)計(jì)劃安排則必須實(shí)行在線教學(xué),。由學(xué)生自主觀看學(xué)習(xí)課程視頻，教師通過(guò)平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),、答疑,、測(cè)驗(yàn)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.基于直播功能開(kāi)展的在線教學(xué)
無(wú)論是否有自建的.在線課程資源,，教師都可以借助與學(xué)校合作的課程平臺(tái)功能開(kāi)展直播課在線教學(xué),，直播開(kāi)始時(shí)間應(yīng)與課表同步便于學(xué)生安排學(xué)習(xí)時(shí)間。開(kāi)展直播教學(xué),，移動(dòng)端手機(jī)建課,，可滿足多個(gè)班級(jí)同步觀看；同步課堂教學(xué),，可開(kāi)展手機(jī)同步教學(xué),，教師口述同時(shí)播放ppt開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生實(shí)時(shí)觀看,。無(wú)特殊情況,，學(xué)生應(yīng)觀看直播，如有特殊情況,，可進(jìn)行重播回看,。各教學(xué)單位應(yīng)組織在線教學(xué)檢查組，抽查教師直播及學(xué)生收看直播的情況,。教師通過(guò)平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),、答疑、測(cè)驗(yàn)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié),。
3.基于數(shù)字教學(xué)資源開(kāi)展的在線教學(xué)
對(duì)于沒(méi)有條件開(kāi)展前兩種在線教學(xué)形式的課程,，可以基于課程平臺(tái)的資源庫(kù)功能，上傳自行錄制的微課視頻,、課程ppt,、音頻等教學(xué)資源供學(xué)生自行學(xué)習(xí)，通過(guò)平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),、答疑,、測(cè)驗(yàn)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。
4.引用優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展在線教學(xué)
針對(duì)本學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程,，可以直接在泛雅平臺(tái),、學(xué)銀在線、超星示范教學(xué)包（示范教學(xué)包由名師提供，內(nèi)容包含ppt,、教案,、在線學(xué)習(xí)內(nèi)容、資料,、作業(yè),、考試等，能被其他老師引用并編輯,，可直接應(yīng)用于教學(xué),。）、智慧樹(shù),、好大學(xué)在線等平臺(tái)提供的課程資源中選擇相同或相近的課程,，以達(dá)到本門課程對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐為目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐,。將選擇的課程資源加入到在我校泛雅平臺(tái)上自建課程中,，作為在線教學(xué)課程資源之一，將引用的資源推送給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)慕課,、spoc等方式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，教師在線輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)通,、微信,、qq），快速開(kāi)展在線教學(xué),。（具體使用步驟如下:進(jìn)入學(xué)習(xí)通“課程”→點(diǎn)擊右上角“＋”→選擇新建課程→選擇下方用教學(xué)示范包建課→搜索相關(guān)課程即可,。）
采取以上四種教學(xué)形式的課程，教師按照《長(zhǎng)春工程學(xué)院平時(shí)成績(jī)考核方案》進(jìn)行制定平時(shí)成績(jī)的權(quán)重,。直播課程對(duì)于網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器壓力較大,，需提前做好應(yīng)對(duì)預(yù)案以防無(wú)法正常播出。開(kāi)展在線教學(xué)的任課教師,，須制定完備的課程考核辦法,，包括章節(jié)測(cè)驗(yàn)，線上提交課后作業(yè)等形式,，確保學(xué)生按時(shí)保質(zhì)的進(jìn)行在線學(xué)習(xí),。
（二）教學(xué)工具選用
對(duì)于學(xué)校自建的在線課程，須在長(zhǎng)春工程學(xué)院泛雅平臺(tái)（超星負(fù)責(zé)運(yùn)維的學(xué)校自有平臺(tái)pc/app）上傳資源,，開(kāi)展在線教學(xué),。此外，其他各類開(kāi)展在線教學(xué)的傳統(tǒng)實(shí)體課堂課程可選擇通過(guò)超星一屏三端,、智慧樹(shù)平臺(tái)（pc/app）,、雨課堂平臺(tái)（pc/微信）等校外平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),。各教學(xué)單位要分類匯總選用不同在線教學(xué)平臺(tái)的教師授課信息，上報(bào)教務(wù)處（質(zhì)量監(jiān)督中心）,，便于學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控,。在線課程平臺(tái)信息見(jiàn)附件1。
（三）教學(xué)計(jì)劃制定
1.公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)課
每個(gè)專業(yè)、每個(gè)年級(jí)本學(xué)期開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課可選用上述四種方式開(kāi)展在線教學(xué)方式,，但采用第四種在線教學(xué)方式時(shí)建議選擇兩門以上與授課內(nèi)容相近的課程作為優(yōu)質(zhì)資源推送給學(xué)生,。各單位于2月29日前確定本學(xué)期開(kāi)設(shè)在線教學(xué)的所有課程及采取的授課形式，填寫(xiě)《20xx年春季學(xué)期防疫期間在線教學(xué)情況登記表》（附件2）報(bào)送教務(wù)處教學(xué)建設(shè)科備案,。
2.素質(zhì)通識(shí)教育選修課
本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)設(shè)的素質(zhì)通識(shí)教育選修課均以在線教學(xué)形式開(kāi)設(shè),，傳統(tǒng)的由我校老師面授的素質(zhì)通識(shí)課全部暫停授課。在線教學(xué)形式的素質(zhì)通識(shí)課選課在20xx-的第一學(xué)期末已經(jīng)開(kāi)始,，假期選課平臺(tái)依然開(kāi)放,，可供學(xué)生選課。所有在線開(kāi)設(shè)的校公選課必須于教務(wù)處運(yùn)行科規(guī)定的退補(bǔ)選結(jié)束前完成教學(xué)資源線上配置工作,，待退補(bǔ)選結(jié)束,，最終選課名單確定后開(kāi)始在線教學(xué)。
3. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生返校開(kāi)課前,，所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠利用網(wǎng)絡(luò)在線指導(dǎo)或者借助國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目平臺(tái)進(jìn)行的就采取在線教學(xué),，否則暫停組織所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐類教學(xué)活動(dòng),。需要查找資料的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可借助我校圖書(shū)館提供的超星數(shù)據(jù)資源進(jìn)行線上開(kāi)展,。各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，待疫情結(jié)束后有序開(kāi)展。
（四）教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行
在線教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的一般流程模型為：確定開(kāi)課方式→導(dǎo)入課程平臺(tái)→教師與學(xué)生建立交流渠道→學(xué)生登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)→教師線上進(jìn)行教學(xué)與管理→期末成績(jī)?cè)u(píng)定,。
1.課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),。各門課程應(yīng)在課前發(fā)布視頻觀看、章節(jié)測(cè)驗(yàn),、文檔閱讀任務(wù),。
2.課中可利用在線教學(xué)平臺(tái)和學(xué)習(xí)通app、雨課堂等移動(dòng)端發(fā)布ppt,，或教師直播授課,。開(kāi)展主題討論、搶答、測(cè)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng),。
3.課后可布置作業(yè),、發(fā)布討論，組織在線答疑,。
4.各門課程的任課教師要及時(shí)建立課程教學(xué)微信群或qq群,，在課程線上教學(xué)開(kāi)始后，積極指導(dǎo),、督促負(fù)責(zé)的教學(xué)班學(xué)生進(jìn)行線上自主學(xué)習(xí),，開(kāi)展網(wǎng)上交流與討論，做好在線直播,、考核,、輔導(dǎo)等。
三,、其他
各教學(xué)單位要高度重視此次疫情防控期間開(kāi)展在線教學(xué)的相關(guān)工作,，以院長(zhǎng)為首要負(fù)責(zé)人，教學(xué)副院長(zhǎng)親自落實(shí),，有序組織開(kāi)展在線教學(xué),，保障學(xué)生按時(shí)保質(zhì)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
防疫期間為避免人員流動(dòng)聚集,，本次在線教學(xué)工作材料均按學(xué)院（中心）為單位以郵件形式發(fā)送,。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇四
1、二十一天不出雞--壞蛋
2,、冰糖煮黃蓮--同甘共苦
3,、八級(jí)工拜師傅--精益求精
4、歪嘴講故事--斜(邪)說(shuō)
5,、小蔥拌豆腐-------- 一清二白
6,、小和尚念經(jīng)--------有口無(wú)心
7、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿
8,、趕鴨子上架--------吃力不討好
9,、搟面杖吹火--------一竅不通
10、大水淹了龍王廟--不認(rèn)自家人
11,、飛機(jī)上點(diǎn)燈--高明
12,、虎落平陽(yáng)--------被犬欺
13、木匠帶枷--自作自受
14,、半夜三更放大炮-- 一鳴驚人
15,、畫(huà)蛇添足--------多此一舉
16、箭在弦上--------不得不發(fā)
17,、井底青蛙--------目光短淺
18,、老太太吃湯圓--------囫圇吞
19,、出太陽(yáng)下暴雨--------假情(晴)
20、貓哭耗子--------假慈悲
21,、餃子破皮--------露了餡
22,、霸王敬酒--------不干也得干
23、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意
24,、擔(dān)著胡子過(guò)河--------謙虛過(guò)度
25,、大海撈針--------沒(méi)處尋
26、竹籃打水-------- 一場(chǎng)空
27,、飛蛾撲火--------自取滅亡
28,、扁擔(dān)挑水--------一心掛了兩頭
29、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁
30,、王婆賣瓜--------自賣自夸
31,、千里送鵝毛--------禮輕情意重
32、肉包子打狗--------有去無(wú)回
33,、山中無(wú)老虎--------猴子稱大王
34、打開(kāi)天窗--------說(shuō)亮話
35,、船到橋頭--------自會(huì)直
36,、司馬昭之心--------路人皆知
37、老虎屁股--------摸不得
38,、老虎拉車--------誰(shuí)敢
39,、老鼠過(guò)街--------人人喊打
40、麻雀雖小--------五臟俱全
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇五
早蚯聞蟬叫,，晚蚯迎雨場(chǎng),。
螞蟻壘窩要落雨。
魚(yú)跳水,，有雨來(lái),。
燕子低飛要落雨。
癩蛤蟆出洞,，下雨靠得穩(wěn),。
龜背潮，下雨兆,。
蚯蚓爬上路,，雨水亂如麻。
泥鰍靜,，天氣晴,。
豬銜草，寒潮到,。
雞遲宿,，鴨歡叫,，風(fēng)雨不到。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,，十場(chǎng)秋雨穿上棉,。
早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明,。
雨打五更,，日曬水坑。
南風(fēng)暖,，北風(fēng)寒,，東風(fēng)潮濕，西風(fēng)干,。
久雨冷風(fēng)掃,，天晴定可靠。
滿天亂飛云,，雨雪下不停,。
天上烏云蓋，大雨來(lái)得快,。
有雨天邊亮,，無(wú)雨頂上光。
喜鵲枝頭叫,，出門晴天報(bào),。
蚊子咬得怪，天氣要變壞,。
河里浮青苔,，畢有大雨來(lái)。
蚯蚓路上爬,，雨水亂如麻,，螻蛄唱歌，天氣晴和
長(zhǎng)蟲(chóng)過(guò)道,，下雨之兆,，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到,。
頭發(fā)響,，風(fēng)一場(chǎng)。
δ雨中聞蟬叫,，預(yù)告晴天到
老牛抬頭朝天嗅,，雨臨頭;馬嘴朝天，大雨在前,。
天上鉤鉤云,，地上雨淋淋,。
天有城堡云，地上雷雨臨,。
天上掃帚云,，三天雨降淋。
早晨棉絮云,，午后必雨淋,。
早晨東云長(zhǎng)，有雨不過(guò)晌,。
早晨云擋壩,，三天有雨下。
早晨浮云走,，午后曬死狗,。
早雨一日晴，晚雨到天明,。
今晚花花云,，明天曬死人。
空中魚(yú)鱗天,，不雨也風(fēng)顛,。
天上豆莢云，不久雨將臨,。
天上鐵砧云,，很快大雨淋,。
老云結(jié)了駕,，不陰也要下。
云吃霧有雨,，霧吃云好天,。
云吃火有雨,，火吃云晴天。
烏云接日頭，半夜雨不愁,。
烏云腳底白，定有大雨來(lái),。
低云不見(jiàn)走,，落雨在不久。
西北惡云長(zhǎng),，冰雹在后晌,。
暴熱黑云起,，雹子要落地,。
黑云起了煙，雹子在當(dāng)天,。
黑黃云滾翻,，冰雹在眼前。
黑黃云滾翻,，將要下冰蛋,。
滿天水上波，有雨跑不脫,。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇六
1、有福同享,，有難同當(dāng),。
2.鄰居好,，賽金寶。
3.遠(yuǎn)親不如近鄰,，近鄰不抵對(duì)門,。
4.老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母,，出門靠朋友。
6.交人交心,，澆花澆根。
7.歲寒知松柏,，患難見(jiàn)交情,。
8.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心,。
9.酒逢知己千杯少,，話不投機(jī)半句多。
10.有緣千里來(lái)相會(huì),，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。
11.多個(gè)朋友多條路,，多個(gè)冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水,，不吃敵人的.蜂蜜。
13. 人多計(jì)謀廣,，柴多火焰高,。
14.朋友千個(gè)少,，敵人一個(gè)多,。
15.仇人相見(jiàn),，分外眼紅,。
16.弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏,。
二,、時(shí)間與金錢
17.不怕慢,，就怕站。
18.機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái)。
19.時(shí)間像生命,，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開(kāi),，光陰一去不再來(lái)。
21.今朝有事今朝做,，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。
23.追趕時(shí)間的人,，生活就會(huì)寵愛(ài)他;放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他,。
24.浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命,。
三、求知與學(xué)藝
25.無(wú)事不登三寶殿,。
26.精益求精，藝無(wú)止境,。
27.臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功,。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無(wú)難事,，只怕有心人。
30.玉不琢,，不成器;人不學(xué)，不知道,。
31.水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后,。
32.活到老,，學(xué)到老,，一生一世學(xué)不了。
33.不怕學(xué)不成,，只怕心不誠(chéng)。
34.學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。
35.內(nèi)行看門道,，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴,，人不學(xué)不靈。
37.早起多長(zhǎng)一智,，晚睡多增一聞。
38.平時(shí)不燒香,，臨時(shí)抱佛腳。
四,、學(xué)習(xí)方法
39.書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)。
40.拳不離手，曲不離口,。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇七
距離我踏進(jìn)__的校門已經(jīng)一年了，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，我對(duì)大學(xué)有了更加深入的了解，對(duì)人生有了更加明確的目標(biāo),。轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)一年級(jí)隨著期末考試的結(jié)束而完結(jié)了,。不知不覺(jué)的，我已經(jīng)在__校區(qū)學(xué)習(xí)生活了一年的時(shí)光,，從一個(gè)剛剛步入校園的懵懂少年，逐漸獲得了經(jīng)驗(yàn)和成熟,。
經(jīng)歷了大學(xué)一年的學(xué)習(xí)和生活,，我逐漸在增長(zhǎng)閱歷之中,，獲得了一些對(duì)于學(xué)習(xí)和人生的感悟，從而不斷堅(jiān)定自己的信念,，從而不斷超越自己，增長(zhǎng)了自己的的能力,。接下來(lái)，我從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)和期望我的成績(jī)和未來(lái),。
1學(xué)習(xí)成績(jī) ○
經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)才是大學(xué)中最應(yīng)該做的事兒,，因?yàn)樵诖髮W(xué)學(xué)習(xí)到的只是才是我今后工作和生活中實(shí)際用到的。大學(xué)的學(xué)習(xí)比高中的很是不同,，在高中時(shí)，老師積極鼓勵(lì)我考出好成績(jī),，而且同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)?shù)募ち?但在大學(xué)一切都不大一樣了,，老師只是把知識(shí)教給我,，是否理解和吸收完全靠自己的努力,，作業(yè)只是一種檢驗(yàn)學(xué)習(xí)狀況的工具，同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)也漸漸地淡了,，自己的成績(jī)只有自己知道。經(jīng)過(guò)這樣的轉(zhuǎn)折,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不如以前那樣的優(yōu)秀了，我知道大學(xué)是學(xué)習(xí)分層的重要時(shí)期,，如果落后將會(huì)被第一梯隊(duì)淘汰。不過(guò),，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活也有閃光的一面，比如說(shuō),，學(xué)習(xí)更加的自由，自己可以支配的時(shí)間越來(lái)越多,，這使得我有更多空間和精力去補(bǔ)充自己的不足，增長(zhǎng)自己的優(yōu)勢(shì),。我和自己寢室的同學(xué)組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起去自習(xí)室,，圖書(shū)館,，這樣可以互相監(jiān)督，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。 在大學(xué)的時(shí)候，還會(huì)有很多的課余學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)科競(jìng)賽,，上個(gè)學(xué)期我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，考了四級(jí),，我覺(jué)得這種學(xué)習(xí)很是能證明自己的能力,。
2政治思想 ○
進(jìn)入了大學(xué)，在不斷地磨練中我已經(jīng)蛻變成為了一個(gè)成年人,，是一個(gè)正式的中國(guó)公民,，我也開(kāi)始肩負(fù)起了一些國(guó)家賦予我的使命與責(zé)任,。大學(xué)是一個(gè)更為開(kāi)放的校園,，學(xué)習(xí)是主課但并不是全部?jī)?nèi)容：一個(gè)成年人需要關(guān)心的事情理所當(dāng)然地比未成年人多,。我從高中的只專注于學(xué)習(xí),，漸漸地開(kāi)始接觸了國(guó)事與政治,。在第一個(gè)學(xué)年里，我作為選民,，參與了人大代表的選舉;經(jīng)歷了兩次乙黨校的考試，終于在第二學(xué)期考上了乙黨,，并在學(xué)習(xí)中對(duì)黨和國(guó)家有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。我也開(kāi)始思考起中國(guó)的政治,，并且對(duì)政治產(chǎn)生了些許興趣，我變得經(jīng)常在網(wǎng)頁(yè)上看新聞,，了解國(guó)家政策與新舉措,，這與我之前相比是一個(gè)非常大的變化。我有時(shí)會(huì)思考自己的理想與國(guó)家的責(zé)任,，我想每個(gè)公民對(duì)國(guó)家的關(guān)心是應(yīng)該的,，完善國(guó)家的制度，改善人民的生活,，尤其是對(duì)于一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，是十分重要的,。
是否入黨我還沒(méi)有決定好，我父親就是一個(gè)黨員,，我會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行更加深入的了解與體會(huì)。是否只有入黨才能更好的提升中國(guó),，我會(huì)積極地思考與研究。
我想,，只有把責(zé)任與個(gè)人的信仰結(jié)合在一起的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的效果和作用,。 ○3人際關(guān)系
學(xué)習(xí)不是大學(xué)生活的全部,，交朋友和學(xué)會(huì)交正確的朋友也是生活的一個(gè)重要的方面,。我大學(xué)以前的學(xué)生經(jīng)歷很平凡,，一顆心只顧著學(xué)習(xí),，我知道自己的交友能力很差,，不善于和陌生人交談,，和新的朋友沒(méi)有一些可以談及的話題。我想,，交朋友是一個(gè)終生的大事，一個(gè)人離不開(kāi)朋友,，學(xué)會(huì)交朋友,，善于交朋友,，交正確的朋友，十分的重要,。大學(xué)正是一個(gè)很好的平臺(tái),。
大學(xué)的目的是培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的高素質(zhì)人才,。作為一個(gè)成年人,，我就必須具備應(yīng)有的獨(dú)立生存能力,，交際能力，合作能力等,。但是我以前從未離開(kāi)過(guò)家,，沒(méi)有住過(guò)校，不知道獨(dú)立生存的艱辛,，也沒(méi)有照顧自己的經(jīng)驗(yàn),。但是,，我就要逐漸為組建一個(gè)家庭做準(zhǔn)備了。因此,，我必須自己逐漸適應(yīng)新的生活，培養(yǎng)自己的料理內(nèi)務(wù)的能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
至于在愛(ài)情方面,，我認(rèn)為_(kāi)_的女生太少了，更是一個(gè)適合學(xué)習(xí)的地方;我對(duì)找一個(gè)女朋友還不是十分急迫的,。如果真的能遇到投緣的并且適合的，那么就談一次轟轟烈烈的戀愛(ài),。 4身體素質(zhì) ○
俗話說(shuō)身體是革命的本錢。我知道由于我在中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)習(xí)任務(wù)重，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感興趣,，沒(méi)有好好鍛煉自己的身體,，所以身體素質(zhì)比較差,。有一個(gè)健康的身體的確重要無(wú)比,，如果我病倒在自己的工作上,，對(duì)于個(gè)人而言，一定會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己的人生目標(biāo)而遺憾悔恨;對(duì)于國(guó)家而言,，失去了一個(gè)能夠?yàn)閲?guó)家繼續(xù)做貢獻(xiàn)的人才,。所以，我在大學(xué)里要盡最大努力鍛煉自己的身體和肌肉,，比如去晨練,，足球，籃球等戶外運(yùn)動(dòng)就可以很好地鍛煉自己的身體,。也為我以后的形象和工作打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)中可以自由支配的時(shí)間有很多,，所以我可以有很多的時(shí)間可以利用來(lái)鍛煉身體。比如籃球,，網(wǎng)球，乒乓球,，羽毛球不但可以瘦身減肥還可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)中的壓力,。
現(xiàn)在,，我即將開(kāi)始大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于之前的學(xué)習(xí)和生活,，我覺(jué)得自己已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，但是對(duì)于身體鍛煉和交朋友方面,，我覺(jué)得還有值得改進(jìn)的地方，在整個(gè)__,，我還有很多的同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我也會(huì)更加的努力，和同學(xué)們一起經(jīng)常去自習(xí)室,，爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉帽Ｑ?。在課余生活方面，多多參加志愿者活動(dòng)和科技活動(dòng),，鍛煉自己的能力，成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇八
以人為本，讓每個(gè)學(xué)生得到全面,、和諧地發(fā)展，是當(dāng)今世界教育發(fā)展的趨勢(shì),。本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展學(xué)生個(gè)人自我管理活動(dòng)與班級(jí)自我管理活動(dòng)，優(yōu)化家校教育力量,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)合作,、敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于創(chuàng)新,，逐步樹(shù)立自我管理意識(shí)，提高自我管理能力,，最終促進(jìn)個(gè)性得到較好的發(fā)展。
“自我管理”對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,。無(wú)論是小時(shí)候父母叮嚀“管好你自己就是乖孩子”,，還是老師的教誨“老師在與不在一個(gè)樣”,，里面都包含了自我管理的思想。而兩千多年前偉大的教育家孔子一語(yǔ)“君子日三省乎己”,，就更是道出了自我管理思想的真諦,。所謂的自我管理，嚴(yán)格的講是指學(xué)生對(duì)自己本身,、自己的思想、心理和行為表現(xiàn)進(jìn)行的管理,。
一、引導(dǎo)學(xué)生自我管理,，可以推進(jìn)兒童個(gè)性的社會(huì)化過(guò)程。 教育最終要培養(yǎng)的是社會(huì)的合格人才,。從這個(gè)意義上看，學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中接受教育的過(guò)程同時(shí)也是一個(gè)逐步社會(huì)化的過(guò)程,。社會(huì)所需要的人才，不僅應(yīng)該具備現(xiàn)代化的,、合理的智能結(jié)構(gòu),，還應(yīng)該具備完善的個(gè)性。這就要求教育培養(yǎng)出來(lái)的人才在德,、智、體諸方面和諧發(fā)展,，不僅能進(jìn)行獨(dú)立的思維創(chuàng)造,，還應(yīng)該善于將這種創(chuàng)造與現(xiàn)實(shí)社會(huì)結(jié)合起來(lái),，以創(chuàng)造一定的實(shí)際效益。
二,、實(shí)現(xiàn)小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。
集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是可以提高工作效率,，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個(gè)重要因素，它彌補(bǔ)了集體教學(xué)模式中管理上的不足,。
可以說(shuō),，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無(wú)法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方能成為健康完整的有機(jī)體,。
三、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理,，可以提高他們自我教育的能力。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理或引導(dǎo)進(jìn)行自我管理,，目的并不在管理本身，而是要讓學(xué)生在更好的環(huán)境中受到教育,。引導(dǎo)自我管理，形成自我管理的習(xí)慣,，是培養(yǎng)自我教育能力的基本途徑。自我管理是小學(xué)生對(duì)外顯行為的自我控制和協(xié)調(diào);自我教育是小學(xué)生的內(nèi)部思想受到觸動(dòng),。沒(méi)有外部的自我管理,，就不可能達(dá)到內(nèi)部的自我教育,。有良好自我管理習(xí)慣的學(xué)生和班級(jí),，往往能自覺(jué)地進(jìn)行自我教育。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇九
第2學(xué)期生物科教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)（1,，3）二個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作，這一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，本著務(wù)實(shí)的思想，積極探索,，改革教學(xué)。本著做一行,，熱愛(ài)一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量,，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。
二、 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，缺少學(xué)生獨(dú)立思考的過(guò)程，學(xué)生的參與度不均衡,，為討論而討論，有些討論時(shí)間,，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個(gè)小組合作和交流,。此外新課改提倡對(duì)學(xué)生要賞識(shí)，激勵(lì)和寬容,，堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)為主。即使學(xué)生回答了極簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，也給予夸獎(jiǎng)。這樣太多的鼓勵(lì),，學(xué)生都聽(tīng)膩了。長(zhǎng)期下去只能帶給他們更多的迷失,。根本起不到激勵(lì)作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象,，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的回答,，既要指出不足之處，也要抓住可取之處,，給予表?yè)P(yáng)。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心,。如果一個(gè)學(xué)生只能表?yè)P(yáng),，不能批評(píng),，未來(lái)怎么能面對(duì)挫折和失敗呢,？沒(méi)有批評(píng)和懲戒的教育是不完整的教育，也培養(yǎng)不出健全的人格,。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則，才是富有魅力和價(jià)值的評(píng)價(jià)
三,、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十
高中數(shù)學(xué)高二第2學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
一,、學(xué)情分析：
本學(xué)期我負(fù)責(zé)的是1班和6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩個(gè)班級(jí)共有學(xué)生78人,。6班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差,，對(duì)高二乃至整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,，數(shù)學(xué)成績(jī)尖子生多或少,，但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)部分，加上學(xué)生又很努力,，將來(lái)前途無(wú)量。若能好好的引導(dǎo),，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二,、教材分析：
1,、不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明,、不等式解法。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ),，不等式證明是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行的;不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、依據(jù)不等式的性及同解變形來(lái)完成的,。不等式在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的工具，是培養(yǎng)運(yùn)算能力,、邏輯思維能力的強(qiáng)有力載體。
2,、直線是最簡(jiǎn)單的幾圖形，是學(xué)習(xí)圓錐曲線,、導(dǎo)數(shù)和微分等知識(shí)的的基礎(chǔ)。,，是直線方程的一個(gè)直接應(yīng)用。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式,，線性規(guī)劃的初步知識(shí)，兩直線的位置關(guān)系,，圓的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體,。
3、圓錐曲線包括橢圓,、雙曲線,、拋物線的定義，標(biāo)準(zhǔn)方程,，簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),，以及它們?cè)趯?shí)際中的一些運(yùn)用。橢圓,、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點(diǎn)的軌跡,，由這些條件可以求出它們的方程，并通過(guò)分析標(biāo)準(zhǔn)方程研究它們的性質(zhì),。
三,、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)
1,、不等式的證明、解法,。
2、直線的斜率公式,，直線方程的幾種形式，兩直線的位置關(guān)系,，圓的方程,。
3,、橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,，標(biāo)準(zhǔn)方程，簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),。
(二)難點(diǎn)
1、含絕對(duì)值不等式的解法,，不等式的證明。
2,、到角公式，點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),，簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的問(wèn)題的解法。
3,、用坐標(biāo)法研究幾何問(wèn)題，求曲線方程的一般方法,。
四、教學(xué)目標(biāo)：
(一)情意目標(biāo)
(1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué),、通過(guò)不等式的一題多解,、多題一解,、不等式的一題多證，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。
(2)提供生活背景，使學(xué)生體驗(yàn)到不等式,、直線、圓,、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。
(3)在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì),，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂(lè)趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流,、相互評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的合作意識(shí)
(4)基于情意目標(biāo),，調(diào)控教學(xué)流程,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。
(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感,、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。
(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿
(二)能力要求
1,、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。
(1)在對(duì)不等式的性質(zhì),、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力,。做到記憶準(zhǔn)確、持久,，用時(shí)再現(xiàn)得迅速、正確,。
(2)通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。
(3)通過(guò)揭示解析幾何有關(guān)概念,、公式和圖形直觀值見(jiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
(1)通過(guò)解不等式及不等式組的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
(2)加強(qiáng)對(duì)概念,、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。 (3)通過(guò)解析法的教學(xué),，提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性,、合理性,、簡(jiǎn)捷性能力,。 (4)通過(guò)一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運(yùn)算能力,，促使知識(shí)間的滲透和遷移,。 (5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運(yùn)算能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。
(1)通過(guò)含參不等式的求解,，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。
(2)通過(guò)解析幾何與不等式的一題多解,、多題一解、通過(guò)不等式的一題多證,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，發(fā)展發(fā)散思維能力。
(3)通過(guò)不等式引伸,、推廣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
(4)加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力,。
(5)通過(guò)解析幾何的概念教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的`能力,。
(6)通過(guò)典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性,，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法,。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。
(1)在比較鑒別中，提高觀察的準(zhǔn)確性和完整性,。
(2)通過(guò)對(duì)個(gè)性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。
(三)知識(shí)要求
1,、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法,，不等式的解法;
2、通過(guò)直線與圓的教學(xué),，使學(xué)生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,，掌握簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題，掌握曲線方程,、圓的概念。
3,、掌握橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,、方程、圖形及性質(zhì),。
五,、教學(xué)措施：
1,、積極參加與組織集體備課，共同研究,，努力提高授課質(zhì)量
2,、堅(jiān)持向同行聽(tīng)課，取人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。相互研究,，共同進(jìn)步。
3,、堅(jiān)持學(xué)法研討，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生,。
4,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)識(shí)的動(dòng)手能力,。
5、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力,，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法,、基本技能。
6,、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,，切實(shí)面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線,，有目的、有計(jì)劃,、有重點(diǎn),，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
7,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則,。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六,、課時(shí)安排：
本學(xué)期共81課時(shí)
1,、不等式18課時(shí)
2、直線與圓的方程25課時(shí)
3,、圓錐曲線20課時(shí)
4,、研究課18課時(shí)。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
第i卷
i. 閱讀理解
第一節(jié) (共10小題;每小題2分,，滿分20分)
閱讀下列短文,，從短文后各題所給的a、b,、c,、d四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng),。
a
harvard english language center
information for new students
class time: 9:00a.m.―10:00a.m., 10:30a.m.―12:00a.m., 1:30p.m.―3:00p.m..
the language center is open from monday to friday. each class has one afternoon free per week. on the first day, go to the lecture hall to check your timetable.
self-access: the language laboratory (room 1110) is open from monday to friday (3:15p.m. -5:00p.m.) for all full-time students.
you can learn how to use computers for language games or word-processing. there are tapes for students to borrow to practice their english. go in and ask the teacher to show you. if you plan to take public examinations, there are dictation and listening comprehension tapes for you to practice with. there are cloze exercises on the computers. ask your class teacher for a list of past exam essays. students can borrow tapes to take home but they must be returned after two days.
attendance(出勤)：all students are expected to attend classes as it is required. students who do not attend classes will be reported to oss. eighty percent attendance is required for students to receive their certificates (證書(shū)) when they finish their courses. it is also required by oss for an extension to your visa.
books: if students are given course books, the books are their responsibility. if a book is lost, the student will be expected to pay for it.
if students wish to buy books, there is a bookshop in the college specializing in english books (room 3520).
1. when do classes begin and end on a full day?
a. 8:30a.m.―1:30p.m.. b. 9:00a.m.―3:00p.m..
c. 10:30a.m.―3:15p.m.. d. 3:15p.m.―5:00p.m..
2. timetable can be seen in _____.
a. the classroom b. room 3520 c. the lecture hall d. room 1110
3. according to the passage, which of the following statements is true?
a. 80% of the students can receive their certificates when they finish their courses.
b. students can borrow tapes to practice their english.
c. books can be taken home but they must be returned after two days.
d. the librarian will be expected to pay for the lost book.
b
we chinese are not big huggers. a handshake or a pat on the shoulder is enough to convey our friendship or affection to one another. so when our newly-acquainted western friends reach out in preparation for a hug, some of us feel awkward. many questions go through our head. where should i put my arms? what distance should i keep? it’s even more difficult with friends from some european countries. should i kiss them on the cheek while hugging? which side? or is it both cheeks? which side should i start on?
but it isn’t just people from cultures that emphasize a certain physical distance even between friends who find hugging confusing. hugs can cause discomfort or even pressure to people who value their personal space.
in a recent article for the wall street journal, us psychologist peggy drexler said that although the us remains a “medium touch” culture ― “more physically demonstrative than japan, where a bow is the all-purpose hello and goodbye, but less demonstrative than latin or eastern european cultures, where hugs are strong and can include a kiss on both cheeks”, americans do seem to be hugging more.
from politicians to celebrities, hugs are given to friends, strangers and enemies alike; and the public has been quick to pick up the practice. public figures know that nothing projects like the ability as a good hug. us first lady michelle obama has put her arms around icy foreign leaders like russian prime minister dmitry medvedev and the queen of england, on the latter occasion actually breaking the rule of royal manners.
but not all are grateful to be hugged, even by the most influential and famous. to them, any hug is offensive if it’s not sincere.
amanda hess, writing for us magazine slate, says public figures should stop hugging everyone they meet. for them, a hug is rarely a gesture of sincere fellowship or affection. it’s all part of a show. hugs are falsely intimate power plays used by public figures to establish their social dominance over those in their grasp.
cecilia walden, a british journalist writing for the telegraph who lives in new york, holds the same opinion. “power-hugging”, as she calls it, is “an offender dressed up as kindness”. it has become a fashion in the us where “bosses are already hugging their staff (either shortly before or after firing them), men and women, their friends or enemies, in a thousand cheating displays of unity”.
4. from the first two paragraphs, we can see that ___________.
a. we chinese people don’t know how to hug
b. hugs can bring pressure to people when used improperly
c. people from european countries often get puzzled about hugging
d. people in western countries seldom use hugs to express their physical closeness
5. the example of us first lady michelle obama is given to show that __________.
a. americans hold a “medium touch” culture
b. hugs are forbidden in england
c. she is much liked by american people
d. public figures know hugging functions well in public
6. “power-hugging” in the last paragraph actually means that _________.
a. public figures sometimes use hugging just for a show of power
b. hugs are only used sincerely by some people with power
c. public figures can hug anyone in their grasp freely
d. hugging is powerful to bosses in us
7. what would be the best title for this passage?
a. hugs, important or not? b. hugs and public figures
c. hugs, tricky affair? d. hugs and power
c
it’s such a happy-looking library, painted yellow, decorated with palm-tree stickers and sheltered from the florida sun by its own roof. about the size of a microwave oven, it’s pedestrian-friendly, too, waiting for book lovers next to a sidewalk in palm beach country estates, along the northern boundary of palm beach gardens.
it’s a library built with love.
a year ago, shortly after janey henriksen saw a brian williams report about the little free library organization, a wisconsin-based nonprofit that aims to promote literacy and build a sense of community in a neighborhood by making books freely available, she announced to her family of four, “that’s what we’re going to do for our spring break!”
son austin, now a 10th-grader, didn’t see the point of building a library that resembles a mailbox. but janey insisted, and husband peter unwillingly got to work. the 51-year-old owner of a ship supply company modified a small wooden house that he’d built years earlier for daughter abbie’s toy horses, and made a door of glass.
after adding the library’s final touches (裝點(diǎn)), the family hung a signboard on the front, instructing users to “take a book, return a book,” and making the henriksen library, now one of several hundred like it nationwide and among more than 2,500 in the world, the only little free library in palm beach county.
they stocked it with 20 or so books they’d already read, a mix of science fiction, reference titles, novels and kids’ favorites. “i told them, keep in mind that you might not see it again,” said janey, a stay-at-home mom.
since then, the collection keeps replenishing (補(bǔ)充) itself, thanks to ongoing donations from borrowers. the library now gets an average of five visits a day.
the project’s best payoff, says peter, are the thank-you notes left behind. “we had no idea in the beginning that it would be so popular.”
8. janey got the idea to build a library from __________.
a. a visit to brian williams b. a spring break with her family
c. a book sent by one of her neighbors d. a report on a wisconsin-based organization
9. what can we infer about the signboard?
a. it was made by a user of the library. b. it marked a final touch to the library.
c. it aimed at making the library last long. d. it indicated the library was a family property.
10. the passage tells us that the users __________.
a. donate books to the library
b. get paid to collect books for the library
c. receive thank-you notes for using the library
d. visit the library over 5 times on average daily
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學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
不知不覺(jué)忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了,，本學(xué)期，在上級(jí)主管部門大朗鎮(zhèn)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下,，在全體教職工的共同努力下,，我園順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立正確兒童發(fā)展觀,。以規(guī)范教育管理,，打造優(yōu)秀、和諧的教師團(tuán)隊(duì)，以安全工作為重點(diǎn),，有效開(kāi)展幼兒園工作,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，教師整體素質(zhì)得到了極大的提高,，進(jìn)一步提高了辦園聲譽(yù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范園務(wù)管理,，全面提高辦園水平,。
（一）建立建全各級(jí)管理機(jī)制，不斷理順管理網(wǎng)絡(luò),。
我園設(shè)立園長(zhǎng),、教學(xué)主任、保健醫(yī)生,、財(cái)務(wù)四名,，下設(shè)有安全、保健,、膳食小組等,，不斷理順管理網(wǎng)絡(luò)，形成分層管理,，事事有人抓,，人人有人管正確規(guī)范的管理模式。檔案管理逐步規(guī)范,、完善,，一年來(lái)，園內(nèi)各項(xiàng)資料歸放整齊 ,并編號(hào)上架,，保證檔案資料的完整,、準(zhǔn)確，易于使用,。
（二）堅(jiān)持目標(biāo)管理和常規(guī)管理,。
我園根據(jù)目標(biāo)的制訂，圍繞管理目標(biāo)的四個(gè)環(huán)節(jié),，根據(jù)幼兒園工作內(nèi)容：指導(dǎo)思想的總要求,，思想政治，教育教養(yǎng),，衛(wèi)生保健,，全園重大活動(dòng)和每月作安排等，每學(xué)期根據(jù)上述步驟開(kāi)展工作,，為日常常規(guī)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，建立一支團(tuán)結(jié)高效的教師隊(duì)伍。
1,、努力提高教職工思想素質(zhì)。
一直以來(lái)我園重視教職工的思想素質(zhì)教育,，定期組織教職工學(xué)習(xí)幼兒園職業(yè)道德,、師風(fēng)師德等，抓園內(nèi)先進(jìn)典型,，并向其學(xué)習(xí),，組織全園教師開(kāi)展“師德演講比賽”,通過(guò)這些活動(dòng)，使全體教職工對(duì)如何在平凡崗位上努力做好本職工作,，在各方面成為幼兒表率,，有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。從而樹(shù)立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。
2,、加強(qiáng)各崗位人員培訓(xùn)
（1）我園以集中、分組等的形式,，積極組織全體教職工學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》等,，提高理論水平，為全面貫徹和推行課程式改革做準(zhǔn)備,，逐步改變舊的教育行為,，樹(shù)立新的教育觀。后勤崗位人員定期學(xué)習(xí)崗位職責(zé),。
（2）定期組織教師外出學(xué)習(xí),，觀摩研討活動(dòng)等，積極向有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園學(xué)習(xí),。一年來(lái),，分別分批組織教師到中心幼兒園、市一級(jí)幼兒園參觀學(xué)習(xí),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和對(duì)比,，找差距，取后長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教師各方面的能力和教學(xué)質(zhì)量,。
（3）定期邀請(qǐng)國(guó)學(xué)、蒙氏數(shù)學(xué)講師到我園對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，以提高教師教學(xué)活動(dòng)的水平,。
（4）定期對(duì)新教師進(jìn)行各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，座談,，讓她們熟悉幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展,，提高保教質(zhì)量
（1）充分發(fā)揮教研的作用會(huì)，幼兒園成立教研組后,，以大,、中、小班級(jí)部為單位的教研小組,，選擇了一批德,、能、職,、勤過(guò)硬的教師任小組長(zhǎng),，通過(guò)以老帶新、分級(jí)部開(kāi)展教研活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課觀摩等形式開(kāi)展教研活動(dòng),，一年來(lái)，全園進(jìn)行了環(huán)境布置,、區(qū)域活動(dòng)的評(píng)比,，并對(duì)國(guó)學(xué)、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了專門的教研,，取得良好效果,。
（2）開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為了提高常規(guī)管理工作質(zhì)量,，我園組織了一次別開(kāi)生面的“常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)介紹”活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng)，共同探討如何做好班級(jí)管理工作的方法,，老師們?cè)诠芾戆嗉?jí)方面也創(chuàng)新了許多,，取得較好的教研成果。
[]
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
一,、道德規(guī)范. 遵守職責(zé)
本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒,，對(duì)孩子做到關(guān)心,、耐心、不歧視,、不體罰,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作踏實(shí),、吃苦耐勞,、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé),，末出任何責(zé)任事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每天早上在幼兒入園前,，做好了一切清潔工作,，保持環(huán)境整潔、美好,、安靜,、舒適，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子,。
二、良好習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)幼兒的自理能力
堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查,。每天堅(jiān)持餐前洗手,，教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔。在進(jìn)餐前,，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜,，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快,、安靜地進(jìn)餐,。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口,、洗臉的好習(xí)慣,。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高,。
三,、嚴(yán)把消毒關(guān). 預(yù)防發(fā)生傳染病
堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每天都要用“84”消毒液擦桌,、椅,、門把手、杯架,、床架等幼兒摸到的地方,，玩具、廁所,、地面,，空氣消毒每天用“紫外線燈”臭氧消毒，每天有記錄,，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果,，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng),，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課，但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行,。
四. 安全第一,、警鐘長(zhǎng)鳴
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作,，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲,，不攀登高物,，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險(xiǎn)物品等,。同時(shí),，還協(xié)助老師傳授一些防火、防水,、防電等知識(shí),。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具等,。
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幼兒園第2學(xué)期保育員工作總結(jié)
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