計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇一

1,、人人重視心育,，三維立體心育；

2,、探索心育途徑，多維開展心育,；

3,、點(diǎn)面結(jié)合輔導(dǎo)，針對進(jìn)行心育,；

4,、用好各個陣地，多方宣傳心育,。

1,、專家都是心理健康引領(lǐng)者者

心理健康的教育需要一定的專業(yè)知識，蘇州市未成年人健康指導(dǎo)中心和蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校,、太倉市未成年人健康成長指導(dǎo)中心,、太倉市網(wǎng)上家長學(xué)校林老師團(tuán)隊(duì)等公益機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)的心理咨詢，這些專家都是學(xué)生心理健康的引領(lǐng)者,。

2,、教師都是心理健康教育者

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。學(xué)校里的每一個教師都是學(xué)生心理健康的教育者,。

3,、家長都是心理健康守護(hù)者

小學(xué)生心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校,、家長開放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,，讓每一位家長都成為學(xué)生想心理健康的守護(hù)者。

1,、專課專上,、心理健康有的放矢

班主任每兩周一次（雙周）班會課根據(jù)班級學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r或近期學(xué)生所呈現(xiàn)的心理健康共性問題進(jìn)行有針對性的心理健康教育。副班主任雙周周四晨會為專項(xiàng)健康教育,，按照《健康教育》讀本和《中小學(xué)專題教育教師用書》上的心理健康教育章節(jié)內(nèi)容制定計(jì)劃并開展常規(guī)教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生重視心理健康的意識。

2,、學(xué)科滲透,、心理健康潤心無聲

不管是哪個學(xué)科的教學(xué)都存在著心理健康教育的元素，任課老師留心發(fā)掘這些心理健康教育的契機(jī),，把心理健康教育貫穿在各個學(xué)科教學(xué)活動中,。同時，各個任課教師也要注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,，建立起民主,、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系,。

3,、活動浸潤、心理健康潛移默化

老師要善于利用學(xué)校的活動中,，班級的活動中心理健康教育的機(jī)會,，教育學(xué)生學(xué)會自信的展示自己、真誠的欣賞他人；學(xué)會友善的與他人交流,，高效的與他人合作……在各個活動中潛移默化地進(jìn)行心理健康教育,。

1、團(tuán)體輔導(dǎo)：共性心理健康問題

班主任老師：利用雙周的班會課課,，為學(xué)生提供全面的.幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

心理健康老師：心理健康教師針對不同年級學(xué)生心理健康共性問題,，每月開展一節(jié)心理健康課團(tuán)體輔導(dǎo)課，幫助學(xué)生健康陽關(guān)心態(tài),。

2,、個別輔導(dǎo)：個人心理健康問題

班主任老師：對于班中出現(xiàn)心理波動的學(xué)生及時進(jìn)行一對一疏導(dǎo)與個案追蹤，幫助學(xué)生解決心理困惑,，并在班主任工作手冊上記錄輔導(dǎo)過程,。

心理健康教師：每周做好兩個小時的“心語心愿吧”值班工作，值班時間為中午為12：00—13：40,，下午16：00—17：00,。心理健康老師要準(zhǔn)時到崗，不早退,，主動熱情地幫助前來咨詢的學(xué)生答疑解惑并做好記錄,。

3、個案追蹤：復(fù)雜心理健康問題

對于班主反應(yīng)的心理健康存在較嚴(yán)重問題,，班主任無法疏導(dǎo)的復(fù)雜問題學(xué)生,，心理健康老師要進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)的個案跟進(jìn)工作，每周至少一次輔導(dǎo)并做記錄,。

心理宣傳欄,、各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等地方是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用心理宣傳欄、各班板報(bào)的陣地宣傳心理知識,。同時還將在紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行心理知識講座,，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念,，科實(shí)小全體教育工作者全心投入，重視學(xué)生的心理健康教育，利用一切資源開展心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇二

無論從事什么工作,，都離不開總結(jié)和反思,，我對我過去的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，知道了自己有哪些地方需要改進(jìn),，特制定了如下工作計(jì)劃：

教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。

2,、趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。

3,、以“賽”激趣促學(xué)

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。

讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性,，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)營造一種民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

自修反思過程中,，積極思考課堂教學(xué)問題,，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇三

每所學(xué)校都有自我獨(dú)特的文化歷史背景,、外部條件和內(nèi)部條件,，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到自我學(xué)校的優(yōu)勢和風(fēng)格，進(jìn)而經(jīng)過校本課程開發(fā)構(gòu)成特色,。社會在發(fā)展,，課程在提高校本課程就是在我校課題的指引下，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要而開設(shè)的,。近年來我校的校本課程一向在實(shí)踐和探索,，本學(xué)期計(jì)劃如下：

校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動，而是課程層面上的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程,，是最能體現(xiàn)學(xué)生特色,、滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展性課程。應(yīng)對校本課程的挑戰(zhàn),，我們對教師進(jìn)行了校本課程的培訓(xùn),。因?yàn)槲覀兏杏X，教師真正的成長不在于崗前培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn),，主要是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)起來的,。新的教育思想和新的教育觀念必須也僅有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索之中才能逐步確立，教師專業(yè)本事的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上,，最終構(gòu)成于研究之中,。為了確保校本課程的順利進(jìn)行，我們向全校教師征集了學(xué)習(xí)指導(dǎo)課案例,。

長期以來,，我們的教學(xué)常常是靠教師的"一支粉筆、一張嘴,。"學(xué)生從中得不到收獲,。而學(xué)習(xí)指導(dǎo)課本身所固有的特性，靠死記硬背,、靠灌輸學(xué)生是根本無法理解的。所以我們要求教師根據(jù)教材資料精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,，采用生活化的教學(xué)方法,，到達(dá)形真,、情切、理寓其中,。尤其更要創(chuàng)設(shè)生活化,、問題化的課堂情境，使學(xué)生更容易理解,。

我校根據(jù)校本課程的特點(diǎn),，明確了評價的目的不僅僅是為了考察學(xué)生到達(dá)目標(biāo)程度，更是為了對我們的教學(xué)情景進(jìn)行反饋和分析,，以利于改善教學(xué),，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在實(shí)施評價的過程中,，教師需要創(chuàng)造性地開展研究,，追求有教師個性的、有班級及課程特色的,、兒童喜聞樂見的評價方式,、評價工具與評價方法的創(chuàng)新。嘗試"寄語型評語",、"心理健康提議"等具有人性色彩和時代特色的新型評價方式,，以實(shí)現(xiàn)新課程評價的最大效益。

總之,，在校本課程開發(fā)過程中,，學(xué)生的個性發(fā)展是目標(biāo)，教師的專業(yè)發(fā)展是條件,，學(xué)校的特色構(gòu)成是結(jié)果,。。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實(shí)地開展,，但與先進(jìn)學(xué)校相比,，還有必須的距離。我們會不斷努力,，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研討，不斷提升我校校本課程的水平,，使校本課程——學(xué)習(xí)指導(dǎo)課真正能成為童話中的點(diǎn)金術(shù),，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇四

為貫徹落實(shí)國務(wù)院“關(guān)于在中小學(xué)中開展毒品預(yù)防教育”的精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況采取多種形式,，充分認(rèn)識當(dāng)前毒品泛濫蔓延的嚴(yán)峻性，切實(shí)增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感,，把毒品預(yù)防教育作為我學(xué)校德育法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。圍繞“珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳主題開展活動，切實(shí)提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力,，打造平安校園,。

我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中，通過校會,、國旗下講話,、主題隊(duì)會、黑板報(bào),、廣播站對師生進(jìn)行宣傳教育,。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合,，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合,，做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識,，無人參與涉毒,、吸毒活動，不斷增強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感,。

我校注重以活動為教育載體,，在活動中落實(shí)毒品預(yù)防教育，開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動,。邀請司法人員到學(xué)校做報(bào)告,，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。學(xué)校老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)“珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品”為主題的教育課,，引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒,、拒毒意識,。學(xué)校開設(shè)專題講座,，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮“三位一體”的合力,。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，積極組織學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動,，做到經(jīng)?；⒁?guī)范化,、有特色,、有實(shí)效,、群眾參與率高的毒品預(yù)防教育活動，每次宣傳教育工作要做到六有即;有領(lǐng)導(dǎo)參與,有音響設(shè)備,，有圖片資料、有橫幅標(biāo)語,、有宣傳記錄,，有信息上報(bào)。做好“五個一”活動:

1,、上好一堂禁毒教育課,。學(xué)校要求各班利用班會、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課,。

2,、看一部宣傳片。組織全體同學(xué)通過觀看“拒絕毒品,、關(guān)愛未來”禁毒專題片,，讓師生們更深刻地認(rèn)識到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢的嚴(yán)峻性。

3,、讀好一本書,。三至六年級各班認(rèn)真組織學(xué)生看書學(xué)習(xí)禁毒知識，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規(guī),。

4,、開好一次主題隊(duì)會。三至六年級各班隊(duì)活動課舉行以“珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品”為主題的主題隊(duì)會,，開展禁毒討論，提高防毒,、拒毒意識,。

5、寫好一篇心得體會,。三年級以上的學(xué)生每人完成一篇心得體會,。

學(xué)校要加強(qiáng)與社會、學(xué)生家庭禁毒教育的合作,，動員清真寺教長在“主麻日”結(jié)合宗教教義宣講,、家長學(xué)校開展禁毒教育宣傳，組織學(xué)生參與社會禁毒教育活動,，形成學(xué)校為主,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合、家庭合作的學(xué)校禁毒教育社會化體系,。

精心組織“6,、26國際禁毒日”宣傳活動,。通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式,，結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活動,，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識,。開展“六個一”活動：

①讀一本禁毒書籍;

②觀看一部禁毒專題教育片;

③開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報(bào);

④舉辦一次“珍愛生命,，拒絕毒品”演講比賽或知識競賽;

⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;

⑥每名學(xué)生在家里開展一次"不讓毒品進(jìn)我家"的宣傳活動。

總之禁毒工作任重而道遠(yuǎn),，學(xué)校以高度的政治責(zé)任感和對黨對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，扎實(shí)有效地把這項(xiàng)工作搞好，為鞏固“無毒學(xué)?！弊龀龈蟮呢暙I(xiàn),。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇五

1、準(zhǔn)備活動,、乒乓球操

2,、觸球訓(xùn)練80%[其中單球?qū)W生對練40%，隊(duì)內(nèi)各種形式比賽訓(xùn)練40%]

3,、發(fā)球訓(xùn)10%

4,、身體素質(zhì)體能訓(xùn)練10%

單球訓(xùn)練計(jì)劃：

1三點(diǎn)走動攻50板3組交換

2撥側(cè)擺速30板3組交換

3正手攻---正手位中臺兩點(diǎn)走動拉15板3組交換

4反手撥---側(cè)身位中臺兩點(diǎn)走動拉15板3組交換

5正手位中臺對拉10板3組

6發(fā)下旋反手短球，正手位搶攻命中30顆交換

7側(cè)旋發(fā)球30分比賽【突出側(cè)旋球質(zhì)量,，提高發(fā),、接球能力】

多球訓(xùn)練計(jì)劃：【a組】

1反手搓—正手拉下旋1盆

2正手位中臺兩點(diǎn)拉上旋1盆

3全臺不定點(diǎn)上旋1盆

4正、反手搓球擺短1盆

多球訓(xùn)練計(jì)劃【削球】

1正,、反手削1盆

2正手搓—反手削1盆

3反手搓—正手削1盆

4全臺不定點(diǎn)削球1盆

老師陪打單球訓(xùn)練計(jì)劃：

1發(fā)下旋---反手搓2板—正手位拉下旋形成不定點(diǎn)相持

2發(fā)下旋---側(cè)身位搶攻形成不定點(diǎn)相持

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇六

繼續(xù)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，以各級教育行政及業(yè)務(wù)部門工作要點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),，以師德為保證,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育注重創(chuàng)新，注重現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用,，注重每個學(xué)生的全員發(fā)展把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn),，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，切實(shí)將德育工作放在首位,。

本學(xué)期德育工作的總目標(biāo)是：以愛國主義教育為主線,，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以師德教育為保證,，以生活化,、社會化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個性心理品質(zhì),，為學(xué)生的健康發(fā)展,、主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

工作中以活動,、言傳身教等形式,，培養(yǎng)學(xué)生們愛國主義精神，具有民族自尊心,、自信心,、自豪感，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,，使學(xué)生們具有環(huán)境意識、公民意時,、法制觀念,、道德觀念及服務(wù)于人民的意識在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明有禮,、勤儉節(jié)約,、關(guān)心集體、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的`良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生具有自強(qiáng)不息、自我保護(hù),、明辨是非,、競爭協(xié)作、抵制不良影響的能力,。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì),，使他們真正的做到愛國守法、明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)和熱愛知識,、熱愛科學(xué),、熱愛大自然、熱愛生活,。成為一名具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的,、對社會有用的人。

具體工作：

充分發(fā)揮學(xué)生組織的積極作用,，組織學(xué)生有效參與學(xué)生思想政治教育宣傳工作和環(huán)保,、檢查工作，開展豐富多彩的校園活動：

（1）和少先大隊(duì)一起組織好每周的升旗儀式。

（2）增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境意識,，各個班級開展實(shí)踐活動：

①美化校園,，應(yīng)該是舉手之勞班級實(shí)踐活動內(nèi)容

②國家級綠色學(xué)校的一分子，從思想上及行動上我們應(yīng)該做些什么,？班級座談內(nèi)容

③我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象,，我們應(yīng)該怎樣去做？班級學(xué)生的座談會

（3）充分利用好班會時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育和交通安全教育,。班級座談內(nèi)容

（4）班主任老師不但要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者,、領(lǐng)路人，更要成為學(xué)生生活中的知心朋友,，特別要關(guān)注那些較為內(nèi)向的學(xué)生,，多與他們談心，及時,、恰當(dāng)?shù)慕忾_他們的心結(jié),，解決他們的心理健康和青春期健康問題。

（5）利用班隊(duì)會的時間適時的對學(xué)生進(jìn)行科普教育,，增強(qiáng)學(xué)生的科普意識,，使他們能夠科學(xué)的、客觀的認(rèn)識自然,，反對封建迷信,。

要繼續(xù)強(qiáng)化對學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù),，采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確,，內(nèi)容具體,，訓(xùn)練有素，方法靈活,，善于指導(dǎo),，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為,，從而形成良好的個人行為習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)七個達(dá)標(biāo)：升旗儀式校內(nèi)外文明禮貌一日行為習(xí)慣課內(nèi)外行為間操及課外活動眼保健操衛(wèi)生清潔和身心健康等七個方面。嚴(yán)抓班級分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持,。及時表彰遵守典型,，加大對違紀(jì)行為的批評處罰力度。

組織學(xué)生參加校內(nèi)義務(wù)勞動,，社會公益勞動和社會實(shí)踐活動,，通過系列勞動教育,，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識、公眾意識,、吃苦耐勞的精神,，把養(yǎng)成教育貫穿于各類實(shí)踐活動之中。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)常識性法規(guī),，加強(qiáng)警校共建,，減少偶發(fā)事件的發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生高尚的志趣,，不參與任何邪教組織及不健康的事件,。針對少數(shù)學(xué)生存有心理障礙，搞好心理疏導(dǎo)工作,，促使學(xué)生身心健康的發(fā)展,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)各類安全法規(guī)，對安全教育要常抓不懈,。

將德育教育工作由校內(nèi)擴(kuò)伸到校外,，構(gòu)建一個社會化德育教育體系。把家訪制度落到實(shí)處,，更好的利用家訪記錄，鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念,，使其掌握科學(xué)的教育方法,，理解、支持并配合學(xué)校的工作,。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇七

新學(xué)期,，新的計(jì)劃，為提高學(xué)生在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)能力,，特制定以下工作計(jì)劃：

本課程在專業(yè)中的性質(zhì),、作用、地位：語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn),。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展,，加強(qiáng)語文實(shí)踐,，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成,，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng),，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,，接受優(yōu)秀文化的熏陶,，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性,、健全的人格,，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。

1,、本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)意識差，認(rèn)識不到學(xué)習(xí)知識的重要性,。不再有主動的學(xué)習(xí)意識,。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進(jìn);上課不專心,，身在課堂心在外,，對學(xué)習(xí)沒有心思。

2,、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒,，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己,，但是自尊心又很強(qiáng),，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫,。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進(jìn)行職業(yè)興趣,、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育,，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么,、將來能做什么不清楚,，對未來的目標(biāo)很不明確。

德育目標(biāo)：在語文學(xué)習(xí)活動中,，不斷充實(shí)精神生活,，完善自我人格，提升人生境界,，逐步加深對個人與國家,、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識,。從而樹立積極向上的人生理想,。

知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽,、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。 讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能,，學(xué)會正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。

四,、教學(xué)手段

1,、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化能力,，突出重點(diǎn),，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上,，提高語文運(yùn)用能力,，并重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確引導(dǎo),，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

2,、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,。

3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，發(fā)展個性特長,，但同時也應(yīng)學(xué)會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),，培養(yǎng)自信,、理解、包容的健康心態(tài),。

4,、努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備,，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效,。

5、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會生活和地方產(chǎn)業(yè),，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源,，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐,，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù),。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇八

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的改革,，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長,；激發(fā)學(xué)生的.興趣,；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的意識和能力。高質(zhì)量做好學(xué)校體育工作,。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究,，提高體育教師的理論水平,、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。教師要以學(xué)生發(fā)展為中心,，注重學(xué)生的身心發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運(yùn)動技能,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,。本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)。

2,、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作,，堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時間,、提高訓(xùn)練質(zhì)量,，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動,。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真抓好群體工作,，保證兩課兩操質(zhì)量,，安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,。在體育活動中要

要進(jìn)行安全教育,。

三、工作重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理,，積極組織各種教育教學(xué)活動，提高體育教師授課水平,，使體育教學(xué)改革不斷深入。

2,、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動,，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操,。體育課外活動要安排合理,，活動形式內(nèi)容豐富。

四,、具體活動安排

日期活動內(nèi)容主持人備注第一周教研組活動制定各項(xiàng)學(xué)科計(jì)劃教導(dǎo)處第二周教研組活動：研究討論有關(guān)競賽訓(xùn)練事項(xiàng),。蘇福興第三周教研組活動： 研究討論運(yùn)動員資格審查事項(xiàng),。教導(dǎo)處第五周教研組活動：“青年教師公開課”陸剛上教導(dǎo)處第七周教研組活動：李萍公開課蘇福興第八周教研組活動：研究討論體質(zhì)測試上報(bào)事項(xiàng)蘇福興第十周教研組活動：盧雪芬公開課。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇九

初中二年級的學(xué)生年齡為14,、15歲左右,，該年齡段的學(xué)生正處于青春期初期，朝氣蓬勃,，富于想象,，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但他們對耐久跑不感興趣,，對耐久跑感到枯燥,、乏味，在教學(xué)中應(yīng)采用多種方法來調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，給他們一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力的舞臺,。

本單元是初中二年級（水平四）教材中的內(nèi)容,。耐久跑是人體在氧氣供應(yīng)充足情況下長時間跑步的能力，練習(xí)耐久跑能使心臟收縮力加強(qiáng),，提高心臟供血能力,，還有助于降低血液中膽固醇的含量，因此,，耐久跑是終身體育較好的練習(xí)方法,。

初中二年級學(xué)生練習(xí)耐久跑，要求一般掌握跑的基本技術(shù),，重點(diǎn)掌握耐久跑的呼吸方法,，了解“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”，克服極點(diǎn)現(xiàn)象是耐久跑的教學(xué)難點(diǎn),。通過耐久跑練習(xí),，發(fā)展有氧耐力，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,，頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持到底勇于克服困難的精神。

本單元一共安排了七個課時,，,，教學(xué)中以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生為主體,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，采用游戲、創(chuàng)設(shè)情景等多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的練習(xí)興趣,，讓學(xué)生邊學(xué)邊練,，練習(xí)中思考,，思考中練習(xí)。

1,、 掌握耐久跑的起跑,、途中跑、以及終點(diǎn)沖刺跑的動作要領(lǐng),。

2,、 發(fā)展學(xué)生耐久跑能力

3、 繞有氧運(yùn)動健身知識,，讓學(xué)生總結(jié)出提高心肺功能的一些鍛煉手段以及用測心率地方法,，學(xué)會調(diào)控自己的運(yùn)動強(qiáng)度。通過本單元的學(xué)習(xí),，達(dá)到提高學(xué)生心肺功能的目的,。

4、 培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí),、相互合作能力，同時讓學(xué)生感受成功的喜悅,。

教 學(xué)

內(nèi) 容

任 務(wù)

要 求

組 織

教 法

重 點(diǎn)

難 點(diǎn)

一

1,、學(xué)會耐久跑的起跑姿勢

2、初步掌握快速有力的起動方法

3,、學(xué)生自主練習(xí)

4,、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)

5、總結(jié)起跑技術(shù)要領(lǐng)

6,、自主鞏固提高練習(xí)

重點(diǎn):重心在前腳,，兩腳用力后蹬

難點(diǎn):后腿迅速前擺，兩臂積極前后擺動,。

1,、 鞏固起跑姿勢

2、學(xué)習(xí)加速跑,，掌握正確的方法

3,、 兩人一組自主練習(xí)。

4,、 學(xué)習(xí)起跑后的加速跑,。

5、站立式起跑30米加速跑

重點(diǎn)：重心前移,。難點(diǎn)：起跑后上體不要過早抬起

1、初步掌握途中跑的動作方法

2,、掌握途中跑的節(jié)奏和呼吸方法

3,、 學(xué)生試跑,，總結(jié)要領(lǐng)

4、 提示動作要領(lǐng)

5,、練習(xí)體會

重點(diǎn)：掌握耐久跑的呼吸方法,；

難點(diǎn)：合理調(diào)節(jié)節(jié)奏和均勻分配體力

1、 進(jìn)一步提高途中跑的能力,，掌握合理的跑步節(jié)奏,，學(xué)會正確的呼吸方法。

2,、培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

3,、 回憶途中跑的動作方法

4、學(xué)生分組自主練習(xí),，體會“極點(diǎn)”3,、自然地形練習(xí)，提高興趣

重點(diǎn)：掌握耐久跑的呼吸方法,，了解“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”,；

難點(diǎn)：克服極點(diǎn)現(xiàn)象

1、 掌握彎道跑的身體姿勢,，兩臂擺動的幅度,，以及兩腳的著地部位

2、掌握彎道跑接直道跑的動作

3,、 學(xué)生課前預(yù)習(xí)

4,、 讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況總結(jié)彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)

5、補(bǔ)充學(xué)生總結(jié)情況

重點(diǎn)：彎道跑技術(shù),；難點(diǎn)：用意志完成耐久跑

1,、 鞏固和提高耐久跑能力

2、 初步掌握耐久跑沖刺技術(shù)

3,、培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)

4,、 變速跑練習(xí)

5、 學(xué)習(xí)沖刺跑技術(shù)

6,、 接力比賽

重點(diǎn)：沖刺時身體重心前移

難點(diǎn)：過終點(diǎn)時保持高速

1,、提高耐久跑技術(shù)和能力

2、了解什么是有氧運(yùn)動,？

3,、考查學(xué)生耐久跑的能力

4、 學(xué)練有氧健身操

5,、 耐久跑情景練習(xí),，提高興趣

6、 考查

重點(diǎn)：了解有氧健身的鍛煉手段

難點(diǎn)：用意志完成耐久跑考查

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十

理化生是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)可以獲取大量的感性知識,，許多結(jié)論要通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證,，許多未知領(lǐng)域要通過實(shí)驗(yàn)來探索。實(shí)驗(yàn)還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。鞏固和理解相關(guān)基礎(chǔ)知,。

理化生是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)可以獲取大量的感性知識,，許多結(jié)論要通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證,，許多未知領(lǐng)域要通過實(shí)驗(yàn)來探索。實(shí)驗(yàn)還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。鞏固和理解基礎(chǔ)知識和形成基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力,、動手能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。本期要認(rèn)真做好初中和高中物理,、化學(xué)、生物的有關(guān)實(shí)驗(yàn),，積極開展第二課堂和重視研究性學(xué)習(xí)及家庭小實(shí)驗(yàn),，堅(jiān)持以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量一,、

從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看,，初中學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)積累一部分實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題,、解決問題的能力，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),，但個別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,，各個班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步,，態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng),，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確,。各個班發(fā)展較為均衡,。面對實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中,，因材施教,，使他們得以全面、健康地發(fā)展,。

1．倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

2．使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”時能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神,。

3．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

4．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,，一切從客觀實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析化學(xué)事實(shí),，形成科學(xué)的世界觀和價值觀,；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然,、與人合作的情感,，在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等,。

1.注重實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,督促學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗(yàn)的保證。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”,，要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識,，理解實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,、操作步驟和注意事項(xiàng),。抓好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計(jì)劃性,，減少了實(shí)驗(yàn)操作的忙亂現(xiàn)象,，提高了實(shí)驗(yàn)效率。

2.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),，注意教師在課堂實(shí)驗(yàn)中的示范作用

本期,，教師在做實(shí)驗(yàn)中，必須操作科學(xué)規(guī)范,，一舉一動都要成為學(xué)生獨(dú)立操作的依據(jù)和榜樣,。實(shí)驗(yàn)過程中，教師對儀器的整理,、安放的位置,、連接的順序,、操作的敏捷、協(xié)調(diào)都必須具有科學(xué)性和示范性,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。講解時，語言要與操作結(jié)合整湊,、語言科學(xué),、準(zhǔn)確而富有啟發(fā)性。板書適時,，能讓學(xué)生明確每個實(shí)驗(yàn)的目的,、實(shí)驗(yàn)用品、懂得如何觀察,；并能積極操作,，師生互動。不能讓學(xué)生以“觀察員”的身份出現(xiàn)在化學(xué),。了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和協(xié)作精神,。

3.寫好實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì),。

在實(shí)驗(yàn)中常有些同學(xué)忙于操作,，沒認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄,，結(jié)果導(dǎo)致對實(shí)驗(yàn)過程印象模糊,，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告只好搬書照抄或憑空臆造，使實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐價值大打折扣,。

因此我們在實(shí)驗(yàn)時提醒學(xué)生注意觀察和記錄,，在實(shí)驗(yàn)后也給予學(xué)生充裕的時間整理記錄，完成實(shí)驗(yàn)思考題,通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識的飛躍,。對實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生,，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時間補(bǔ)做實(shí)驗(yàn),，修改實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

4、在實(shí)驗(yàn)操作中,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。

在學(xué)生動手操作中，教師要注意觀察學(xué)生的操作過程,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，并且先在課外活動中，每班培養(yǎng)十個左右的學(xué)生,，讓他們先過動手能力這一關(guān),。然后在全班的動手操作中,，由他們幫助操作有困難的學(xué)生。實(shí)行“兵教兵”,。防止教師在實(shí)驗(yàn)過程中唱“獨(dú)角戲”,。還要優(yōu)化教師的演示實(shí)驗(yàn)，力求教師的每一個實(shí)驗(yàn)都是主體與主導(dǎo)的最佳結(jié)合,?！凹扔袔熒非笳胬淼墓差l共振，又有師生情感的心理共嗚”,。

在實(shí)驗(yàn)過程中,，要巧設(shè)疑問，做到以奇引疑,、以疑創(chuàng)境，以疑促思,，讓學(xué)生在奇中攬性,。堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)中以學(xué)生為主體、以操作為載體,、訓(xùn)練為主線,、思維為主攻；精講與操作相結(jié)合,，在操作中導(dǎo)之以思,、授之以法、教師的講起到畫龍點(diǎn)睛作用,。

5,、在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要注重自身的儀表和語言

在實(shí)驗(yàn)過程中,，教師要注重自身端莊的儀表,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要加強(qiáng)自身教學(xué)語言的研究和探討,，使自己的教學(xué)語言能撥動學(xué)生心靈,。最大程度地使自己的教學(xué)語言發(fā)出哲理的馥香、心靈的芳香,，讓學(xué)生在愉快的情景中學(xué)習(xí)知識,，增長才干。

6,、開展課外活動

抓好家庭小實(shí)驗(yàn),。

本期要積極開展課外活動，抓好家庭小實(shí)驗(yàn),。把學(xué)生由被動吸收變成主動探索,。讓學(xué)生在課外活動中,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共同生活,。

1,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神,。

3、讓每一個學(xué)生以輕松,、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué),，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心,。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

全體教師堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為本,，注重學(xué)生思想道德教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，努力打造綠色校園,、平安校園、和諧校園,，創(chuàng)建特色學(xué)校,。

1．繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。學(xué)校教育教學(xué)活動的開展將繼續(xù)以縣教育局會議精神為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，進(jìn)一步完善評優(yōu)評先等規(guī)章制度，形成有章可循,、照章辦事,、違章必究的工作約束機(jī)制。加強(qiáng)對教師的師德,、教學(xué)工作量,、考勤、綜合性等方面的考核,，形成規(guī)范化,、制度化。

2．強(qiáng)化安全管理機(jī)制,。進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制,，加強(qiáng)對師生進(jìn)行安全方面的教育，增強(qiáng)其安全意識,。開展經(jīng)常性的安全方面的隱患排查,，防患于未然,。要健全安全應(yīng)急預(yù)案管理制度，建立完善安全工作文字材料和圖表檔案,。要發(fā)揮社會各界的作用,，確保校園周邊秩序良好，師生共建,、警校共建平安校園,。

3．抓好校園文化建設(shè)。要繼續(xù)抓好校園文化軟環(huán)境建設(shè),，突出校園的環(huán)境美,，體現(xiàn)校園的人文美，彰顯校園文化的渾厚氣息,，發(fā)揮校園文化的育人功能,、熏陶功能，營造平安,、文明,、和諧的校園氛圍。

4．不斷完善并堅(jiān)持校務(wù)公開,。建立健全校務(wù)公開制度體系，將公開內(nèi)容,、公開方式,、工作責(zé)任制度化、細(xì)則化,，突出校務(wù)公開的工作重點(diǎn),。

1．打造一支師德高尚的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度（每月一次）,，通過開展主題學(xué)習(xí),、研討會、座談會等扎實(shí)有效的教育活動,，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境,，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感,、責(zé)任感和使命感。

2．建設(shè)一支具有高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍,。本學(xué)期,，學(xué)校將通過集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教研與個人研修三個方面,，引導(dǎo)廣大教師自覺地走專家引領(lǐng),、行動反思,、群體互助的道路，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、專題講座,、教研觀摩、個人學(xué)習(xí)等形式,，鼓勵教師多學(xué)習(xí),，做研究型教師,。

3．加大對青年教師的培養(yǎng)力度,。本學(xué)期，學(xué)校將舉行骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等不同形式的校內(nèi)公開課,，創(chuàng)造機(jī)會讓更多的青年老師走出校門聽課、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮“骨干教師”在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)特長和指導(dǎo)作用,，激勵“有為教師”奮發(fā)進(jìn)取，盡快成為骨干教師。

1．大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神。通過國旗下的演講、主題班會,、宣傳欄等陣地，激發(fā)愛國熱情,，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。

2．全面開展安全教育活動,。在開學(xué)后,，學(xué)校要制訂防災(zāi)減災(zāi)教育計(jì)劃和防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案，向?qū)W生普及《地震來了怎么辦》和《地震知識100問》等避險逃生常識,，開展應(yīng)急演練,，以提高師生自護(hù),、自救、防災(zāi),、逃生能力。通過分發(fā)安全材料宣傳單的形式，讓學(xué)生了解安全知識、夏季防水安全知識；通過印發(fā)《致家長一封信》,、舉行家長會的形式,，廣泛發(fā)動家長參與學(xué)生的校外教育，增強(qiáng)家長重視子女安全的自覺意識與防范意識,。

3．深入開展綜合實(shí)踐活動,。各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定好本班的綜合實(shí)踐活動課程,，如期開展,，在期末舉行全校性的交流活動,，開闊學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的實(shí)踐知識。要探索綜合實(shí)踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。綜合實(shí)踐活動是新課程式改革的亮點(diǎn)，要對綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想,、具體內(nèi)容和實(shí)施辦法有深刻的理解,，要依據(jù)新課程的有關(guān)要求，對課程內(nèi)容的確定,，活動的實(shí)施等制定具體的方案,，以保證綜合實(shí)踐活動課程科學(xué)、有效地開展,。

4．落實(shí)大隊(duì)部在學(xué)校管理的實(shí)際作用,，提高學(xué)生協(xié)調(diào)管理能力。

5,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別加強(qiáng)德育工作的研究,。抓好例會,，重點(diǎn)研究階段性問題，解決方向性的問題,。通過組織班主任工作匯報(bào),、系統(tǒng)交流、專題報(bào)告會,、參觀學(xué)習(xí)等活動,，提高班主作素質(zhì)，我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動,，在教師政治學(xué)習(xí)時間,、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講，介紹自己與學(xué)生,、家長,、同事交往中發(fā)生的小故事。

6,、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境,。①強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng),，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育,。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上,。切實(shí)抓好班級管理,。要結(jié)合班級實(shí)際制訂班規(guī)，要求明確,、措施得力,。要發(fā)揮班、隊(duì)干部的群體作用,，利用他們積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己,，自己教育自己，提高教育的實(shí)效性,。②搞好學(xué)校精神文明建設(shè),。③積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力,。每班每月一期板報(bào),，教室、實(shí)驗(yàn)室文化氛圍要濃,，布置要規(guī)范,，學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。

7,、重視全員管理育人,。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識,，把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過程,，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管,，遇到問題人人主動管,，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動,，辦好家長學(xué)校,。繼續(xù)做好教師與特殊學(xué)生的幫扶結(jié)對工作。

9,、采取措施積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。這些學(xué)生起點(diǎn)低，素質(zhì)不是很高,。要予以充分認(rèn)識,，認(rèn)真分析，找出癥結(jié),，對癥下藥,。我們教育這些學(xué)生要注重學(xué)生的個性心理和品德的差異性,，既要以理服人，又要以情感人,，要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生,。對有缺點(diǎn)和犯錯誤的學(xué)生更要施以教育、愛,，鼓勵他們改正錯誤,，健康成長。

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校將繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),，開齊開足課程，增加學(xué)生的休息時間,，按照常規(guī)要求布置適量的作業(yè),，作業(yè)要求認(rèn)真批改，及時并做好批改情況記載和講評工作,。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行不定時推門聽課制度,，加大對課堂教學(xué)的管理力度。

2．落實(shí)教育教學(xué)新理念,。要從開展的教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)活動入手,，引導(dǎo)廣大教師學(xué)以致用，設(shè)計(jì)出符合新課程要求的新型教學(xué)設(shè)計(jì),，促進(jìn)教育技術(shù)中的物化形態(tài)技術(shù)與智能形態(tài)技術(shù)向縱深層次發(fā)展,，全面提升廣大教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力。

3,、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理,，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),。今年,，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),、推動課堂教師學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組,、備課組建設(shè)方面,，我們在加強(qiáng)“四要”（要具體的備課活動計(jì)劃、要在備課組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課,、組員在備課組內(nèi)要有明確分工,，形成工作合力、要有具體的備課組活動記載）,每學(xué)期學(xué)期結(jié)束時,，在備課組自評,、成果展示（拿出具體的實(shí)績,，由每一個年級組長上臺匯報(bào)）的基礎(chǔ)上，評出優(yōu)秀備課組,。

4,、強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主思考,，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。教師必須作好學(xué)習(xí)摘記,，寫清期刊,、時間等（同事間不得轉(zhuǎn)抄）,并聯(lián)系實(shí)際寫讀后感。

5,、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程,。①教學(xué)目標(biāo)的確定要變一元為多元。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展,，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格,。②優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要突出五個重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、方式指導(dǎo)上,；把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類提高上,；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理,、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè),、測試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,。③課堂教學(xué)要落實(shí)四精：（備課精、講課精,、批改作業(yè)精；難點(diǎn)、重點(diǎn),、指導(dǎo)點(diǎn)（落實(shí)）,、能力點(diǎn)（發(fā)展））。④要運(yùn)用上述要求,，制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)教案檢查和評課觀摩。年級組對課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課,。以課堂教學(xué)評價為契機(jī)和導(dǎo)向,，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課,。

6．完善校本教研制度,。以問題采集卡的手段,，以學(xué)區(qū)教研組的形式，加強(qiáng)教研組集體備課和教研活動的管理,，要求備好每一節(jié)課,，做到“不備不教”。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)區(qū)教研組研討等方式,，提供教研平臺,，創(chuàng)設(shè)教研機(jī)會，引領(lǐng)廣大教師積極參與校本教研,，鼓勵教師從事科學(xué)研究,，參加各種專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)檔案,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案在教育教學(xué)、教研科研中的重要作用,。

7．大力開發(fā)校本課程,。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)利用星期五下午第二,、三節(jié)課的時間,，按照高（4-6年級）低（1-3年級）年級組，完善學(xué)校校本課程（低年級指印畫,，高年級布貼畫）,，組織有關(guān)教師上好活動課程，突出校本課程的開放性,、民主性,、參與性，形成學(xué)?？蒲刑厣?。

1．充分發(fā)揮信息技術(shù)中心的職能。本學(xué)期,，要充分發(fā)揮信息技術(shù)中心的調(diào)控,、導(dǎo)向功能，不定期組織教師培訓(xùn)活動,，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,，為教育教學(xué)服務(wù)。

2．加強(qiáng)對學(xué)生健康上網(wǎng)的教育和引導(dǎo),。強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)文明和安全管理,，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，陽光上網(wǎng)，嚴(yán)防有害信息在網(wǎng)上傳播,。

21世紀(jì),，是一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代。希望每一位教師對此都要有高度的認(rèn)識,，擺正自己的位置,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，勤奮求實(shí),、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù),。相信，只要我們永不滿足,，與時俱進(jìn),，我們一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天,！

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

海南師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨,，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐資源,，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院,，計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)10—12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識,，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力,，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動的開展,，促進(jìn)瓊中縣初中英語教師隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程,，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語學(xué)科課程改革和海師大外語系英語學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。

研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能,，包括：

1,、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過程,、結(jié)果和存在的教學(xué)問題,；

2、對個人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識與能力（包括能夠有效觀察課堂,、記錄,、反思和講述自己的教學(xué)決策思路）；

3,、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價,、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題；

4,、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析,、學(xué)會對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納；

5,、能夠用有關(guān)語言,、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后的原因進(jìn)行推理和解釋,；

6,、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作；

7,、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查,；

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論,，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報(bào)告,。

海師大周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從06年12月開始至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動,。

本培訓(xùn)著眼于提高教師個人對外語“教”與“學(xué)”的個人理解,，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意

識與對個人教學(xué)行為與思維過程進(jìn)行研究的意識。為此,，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會開展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動,，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動研究所需要的各種方法,、手段與技巧,，并通過這種互助性的（peer—support）小組研究活動，在交互性的學(xué)習(xí)與研究中學(xué)會總結(jié)和擴(kuò)展自己的教學(xué)實(shí)踐知識,，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基矗

第一學(xué)期（06—12—16至07—7—21）集中培訓(xùn)14個周末,，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

（1）英語學(xué)科教學(xué)知識與技能的學(xué)習(xí)與交流；

（2）英語課堂教學(xué)的分析與評估,；

（3）英語教學(xué)反思與交流等三部分,，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時,，校本互助型教學(xué)反思與研究,，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個月，每周一次,，約2×28學(xué)時,，共計(jì)168學(xué)時（詳見上學(xué)期培訓(xùn)安排）。

第二學(xué)期（07—8—1至07—12—15）集中培訓(xùn)5個周末,，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

（1）英語教學(xué)基本理論的.應(yīng)用,；

（2）英語教學(xué)的研究方法；

（3）英語教師的行動研究等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時,，行動研究案例分析4×5學(xué)時,，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個月，每周一次,，約2×20學(xué)時,，共計(jì)80學(xué)時。

1,、主題性集中培訓(xùn)

每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動,，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進(jìn)程,，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境,。凡積極、認(rèn)真參加每次主題培訓(xùn)活動,、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學(xué)分,。

2、自主性記錄培訓(xùn)

每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表,，包括：

（1）本校英語教育的水平,、條件和問題；

（2）本人從教英語的歷史及特長,；

（3）本人參加培訓(xùn)的需求與打算,；每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記,，總結(jié)收獲體會,；每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志；培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流,，每周至少一次,。凡認(rèn)真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。

3,、任務(wù)性檢測培訓(xùn)：

每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”,、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動研究”三項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測,，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分,，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：

（1）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)校或所在學(xué)校演示1—2節(jié)公開課,，清楚描述自己的教學(xué)目標(biāo),、過程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問題,，接受其他教師的評價與建議,，并寫出自己公開課的反

思報(bào)告。完成公開課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0,。5學(xué)分,，能夠在反思報(bào)告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的教師可再加1學(xué)分（共2,。5學(xué)分）,。

（2）課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師至少要將自己的1—2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料,，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析,，并在指定時間與地點(diǎn)向其他教師報(bào)告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分,，在分析報(bào)告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分,，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0。5學(xué)分,，（共2,。5學(xué)分）。

（3）教學(xué)行動研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案,，并寫出相關(guān)的調(diào)查報(bào)告和行動研究報(bào)告,，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報(bào)告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問題,、處理數(shù)據(jù),、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究,、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0,。5學(xué)分，（共2,。5學(xué)分）,。

教師在培訓(xùn)期間所撰寫的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或相關(guān)論文,、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)報(bào)告等都可分別獲1,、2或2。5學(xué)分,。

以上各項(xiàng)培訓(xùn)的最高學(xué)分為20,。凡獲18學(xué)分以上（含18學(xué)分）的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,、凡獲得17—15分的教師為“合格”,，獲15分以下的教師為“不合格”。

評價考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師,，研討小組,，及教師本人共同完成,。流動學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案（包括紙質(zhì)與電子兩種文本）。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合,，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究,。

凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語系師范生“英語教育實(shí)踐導(dǎo)師”的榮譽(yù)稱號,，他們還可以參與流動學(xué)院對其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。

瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心,、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站”,，負(fù)責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語系具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃,，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理,、各種訓(xùn)練活動的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè),、學(xué)員學(xué)分的確認(rèn),、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

本學(xué)期學(xué)校工作的總要求是,，認(rèn)真貫徹,、落實(shí)黨和國家的教育方針，緊密結(jié)合我校的具體實(shí)際,，按教育規(guī)律辦事,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以課堂有效教學(xué)為先導(dǎo),，保證各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),。為了做好本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

以黨的群眾路線教育和教育方針為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局及中心學(xué)校的部署,，堅(jiān)持以人為本，以加強(qiáng)管理和師德建設(shè)為主線,，緊抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，緊抓師德,，樹立教師良好形象，緊抓安全,，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺,，緊抓投入，逐步改善辦學(xué)條件,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展,。與時俱進(jìn),，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動為載體,，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)全面發(fā)展，實(shí)行全方位管理,，面對新格局,，打造新作風(fēng)，塑造新形象,，力爭工作再上新臺階,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)德育工作的意見和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，努力探索新時期學(xué)校德育新路,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，塑造健康人格，提高德育工作的針對性和實(shí)效性,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化的建設(shè)人才做貢獻(xiàn)。

1,、堅(jiān)持把德育工作放在首位

(1)健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。以少先隊(duì)輔導(dǎo)員，班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。認(rèn)真制訂并指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)措施,，使德育工作起到導(dǎo)向，動力作用,。

(2)認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育法規(guī),。如：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等。堅(jiān)持依法治校,，依法行政,，加強(qiáng)師生德育工作。

(3)結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的管理和部署,，努力開展各項(xiàng)活動,，深入開展學(xué)英模，學(xué)雷鋒活動,，繼續(xù)實(shí)施有益于學(xué)生身心健康的文娛,，體育等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛好,，興趣,，發(fā)揮特長，增長才干,。

2,、加強(qiáng)德育工作

(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，大力倡導(dǎo)"愛國守法，明禮誠信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，把弘揚(yáng)民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)放到重要位置,。進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道的作用，將思品與生活,，思想與社會及綜合實(shí)踐活動等學(xué)科的`教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,，加強(qiáng)愛國主義和社會主義教育。以為人民服務(wù)為核心,，集體主義為原則,，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，提高思想道德水準(zhǔn),。

(2)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學(xué)生行為規(guī)范》為訓(xùn)練的主要內(nèi)容,，學(xué)校要充分利用學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,，各班要緊抓好班隊(duì)活動陣地,，努力開展做"集體的小主人"，"學(xué)習(xí)的小主人"等宣傳教育活動,，提高學(xué)生自我教育,，自我管理能力，為學(xué)生的和諧發(fā)展,，生動活潑和主動全面發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,。同時也讓同學(xué)們用自己的雙手為學(xué)校種出種草，美化校園,。

(3)深入開展德育教研,，完善德育教育的評價辦法。一方面,，要緊抓好每個教師的《班主任手冊》填寫,，把教育學(xué)生的情況記錄在案，期末上交,。另一方面,，緊抓好教育職責(zé)的落實(shí)：每周一進(jìn)行升國旗例會的講話，對學(xué)生進(jìn)行教育;值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊(duì)輔導(dǎo)員緊抓好每天行為規(guī)范檢查;班主任每個學(xué)期上一次專題班會課,，如：紀(jì)律教育："勤學(xué)守紀(jì)，多動腦",，集體主義教育："美化校園,，多出力",，人格教育："誠實(shí)節(jié)儉，勤讀書",，禮貌教育："禮貌待人,，心靈美"，環(huán)保教育："愛護(hù)環(huán)境,，齊動手"等,。同時加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)，做好"三結(jié)合"教育工作,。

(4)加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè),，培養(yǎng)隊(duì)干能力。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊(duì)自我管理模式,。在隊(duì)委中,，成立隊(duì)員的自我檢查小隊(duì)。加強(qiáng)自治,，自主的訓(xùn)練,，提高隊(duì)員的能力，加強(qiáng)隊(duì)干的監(jiān)督管理,，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明,，排隊(duì)有序，早午書聲瑯瑯,，安全事故無發(fā)生;通過讀一本好書,，講一個書中的故事，編一份手抄報(bào),，做一件好事等讀書活動,，豐富學(xué)生知識，活躍學(xué)生身心,，陶冶學(xué)生品格,。

3、加強(qiáng)安全教育

建立健全學(xué)生安全教育制度,，落實(shí)好安全教育工作責(zé)任制,，定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進(jìn)行檢查，推行校方責(zé)任險工作,，采取合法手段,，不斷增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長的保險意識，防患于未然,。著重緊抓好交通,，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落實(shí),，堅(jiān)持全面緊抓安全,，全員緊抓安全,，全過程落實(shí)安全措施。

4,、努力開辟第二課堂活動,，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的文娛，體育,，游戲,，書法，歌詠,，繪畫,，看優(yōu)秀影片，讀書,，讀報(bào),，到郊外游玩活動。

5,、繼續(xù)開展好評先,、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位,，每周量化評分,，評出各級的先進(jìn)班，頒發(fā)流動紅旗,。期末進(jìn)行師生的各類評優(yōu)活動,，并給予獎勵。

本學(xué)期,，學(xué)校將圍繞《中小學(xué)校管理規(guī)范》,，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平,。突出教學(xué)管理的精致化,，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1,、緊抓好校本教研制度的學(xué)習(xí),。根據(jù)小學(xué)教學(xué)工作基本要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，我們制定校本教研制度,。開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，提出統(tǒng)一要求，教師在實(shí)際工作中自覺執(zhí)行。

2,、緊抓好校本教研制度的落實(shí),。要緊抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實(shí)效,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,，全面了解教師教學(xué)工作情況,，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題,。二是要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，教師要做到“四精”：精選、精講,、精練,、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有評必補(bǔ);要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教,，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,，教好每個學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo),、勤反復(fù),、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高,。

4、努力加強(qiáng)薄弱學(xué)科,。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)英語,、科學(xué)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研,，督促檢查,，隨機(jī)檢測，質(zhì)量分析,，努力提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量,。

1、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),。要以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以“學(xué)為人師,、德為世范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，切實(shí)開展師德建設(shè)活動,。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講,、表彰等活動,，并以相關(guān)的考核、獎懲,、評聘制度為保障,，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強(qiáng)教師的師德意識和法制意識,，自覺運(yùn)用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為,，切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的整體形象。

2,、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高,。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，切實(shí)體現(xiàn)繼續(xù)教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度,。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊(duì),，加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)工作,。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計(jì)劃”,、“教育教學(xué)競賽”等活動,，為青年教師提供廣闊的舞臺,，促進(jìn)青年教師的成長。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計(jì)劃調(diào)整的精神,，加強(qiáng)體育教學(xué),，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要合理安排課表,，保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課，同時加強(qiáng)下午課外活動的組織,，提高小學(xué)生每天戶外一小時運(yùn)動的質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生健康教育特別是心理健康教育,。

2,、加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期,，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化，保證時間,、保證地點(diǎn),、保證隊(duì)員，及時訓(xùn)練,。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃,、目標(biāo)，并且建立好梯隊(duì),，形成一套完善的體制,。

1、緊抓好校園環(huán)境建設(shè),。一是做好學(xué)校圍墻的整修工作,。二是重視校園文化建設(shè)。二是緊抓好班級文化建設(shè),。各班的榮譽(yù)專欄,、學(xué)習(xí)園地等要不斷充實(shí)內(nèi)容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置,，重點(diǎn)緊抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全,、師生在校人身安全等。要落實(shí)安全工作責(zé)任制,，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度,，完善安全工作長效管理機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，及時根據(jù)新情況,、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施,，并做到層層落實(shí)，全員參與,。加大教育,、監(jiān)督、檢查力度,。要以防為主,，通過加強(qiáng)對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患,，杜絕各類人為事故的發(fā)生,。

2、堅(jiān)持和深化校務(wù)公開工作,。切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),，優(yōu)化民主監(jiān)督各項(xiàng)制度，提高校務(wù)管理工作民主化,、法制化程度,，推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化,。一方面通

3,、高度重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動,，本著勤儉節(jié)約的原則,，要加強(qiáng)對水、電,、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購,、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,，指定專人負(fù)責(zé)采購,，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)—審批—采購”的流程,，堅(jiān)決杜絕濫購,、堆積、流失,。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行收費(fèi)公示制，做到規(guī)范收費(fèi),，接受社會的監(jiān)督,。

老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益,。

本學(xué)期擔(dān)任初一（2）班體育教學(xué)工作,，本班學(xué)生共：50人，其中男生：25人,，女生：25人,。在課堂常規(guī)方面，要不斷提高學(xué)生對體育運(yùn)動娛樂的興趣,。但在集體活動中，還尚缺乏團(tuán)結(jié)合作意識,，而且自律性也不強(qiáng),，很容易分散注意力，參加活動的動機(jī)是以直接興趣為目標(biāo),。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉,。因此,，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。

1,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣,，掌握簡單鍛煉方法。

2,、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑,、跳、投,，提高運(yùn)動能力,。

3,、掌握簡單技術(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位,。

4,、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力,。

5,、體驗(yàn)到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。

1,、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項(xiàng)體育活動,。 2,、做好常規(guī)工作，堅(jiān)持常規(guī)教學(xué),，保證教學(xué)進(jìn)度同步,，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課,，上課質(zhì)量關(guān),。

3、組織好常規(guī)訓(xùn)練以便迎接校運(yùn)會,。

4,、把握新課程的四個教學(xué)理念，有效促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂成長,。

學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃4

以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”,，提高學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì),，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)，造就一身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人,，立足于“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力,，增強(qiáng)體育意識,，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn),，對傳統(tǒng)教學(xué)模式,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革,，激發(fā)學(xué)生興趣,，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與,，和自我鍛煉方法，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法,。

1,、運(yùn)動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)學(xué)生在活動中的興趣,，養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,，認(rèn)真上好體育課。

2,、運(yùn)動技能：學(xué)會技巧（前滾翻,、后滾翻、見肘倒立）并學(xué)會適應(yīng)到生活中,，發(fā)展柔韌性,、靈敏、力量,、速度等身體素質(zhì),。

3、身體健康：在投擲或球類游戲中進(jìn)行各種揮動,，投擲的練習(xí),，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。

4,、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關(guān)系,，了解體育活動對心理健康的作用。

5,、社會適應(yīng)能夠體驗(yàn)身體活動能和個人活動的區(qū)別，按順序輪流使用運(yùn)動場地或設(shè)備,。

1,、重視激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，積極地參與體育活動,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生掌握動作概念和動作要領(lǐng),，教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過程中進(jìn)行。

3,、提高學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，通過體育教學(xué)的實(shí)踐活動,，來提高學(xué)生自尊和自信水平,。

4,、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時,，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程和他們在學(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，提高教學(xué)質(zhì)量，在每堂課前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在上課時面向全體學(xué)生，采用多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)方法,。

2、營造一個有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍,。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的.教學(xué)環(huán)境,。

3、教育方法得當(dāng),，尊重學(xué)生的自尊心,，對學(xué)生要進(jìn)行擺事實(shí)，講道理讓學(xué)生充分認(rèn)識自己的錯誤,。

4,、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo),，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作,。加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累資料,，探索資料，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看,、向右看齊,、報(bào)數(shù)、半面向左右看齊等,，并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為,，有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大,，盡管很努力,，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績,，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況,。