總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

在教學(xué)常規(guī)上，我工作認(rèn)真,，用心撰寫每月4篇的博文及業(yè)務(wù)筆記,，每學(xué)期15篇聽課筆記及政治學(xué)習(xí)，還撰寫了兩個(gè)年級的科學(xué)教案,。由于我的辛勤工作,、表現(xiàn)突出，20xx年6月,，我被校園評為先進(jìn)德育工作者,。教育教學(xué)方面，今年我校推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的精髓,，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，努力提高課堂教學(xué)效率。我用心組織并參加教研組的教研活動,，并且做好過程性的發(fā)言記錄,，向同組的教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，來提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的推行狀況

我認(rèn)真學(xué)習(xí)“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的100問,，汲取其中的精華，并認(rèn)真做好筆記,，反復(fù)研讀,，運(yùn)用此模式我認(rèn)真?zhèn)淞宋迥昙壓土昙壙茖W(xué)個(gè)一節(jié)課和同組的教師一齊磨課，同組的教師也每人精心背了一節(jié)課參加組內(nèi)的推課活動,，并撰寫了教學(xué)設(shè)計(jì)和說課,，大家在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一齊進(jìn)步,。我還參加了區(qū)教研室的三優(yōu)課的活動,，經(jīng)過兩個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，五次的評課,、改課，經(jīng)過多次磨課,，在同組教師、教研員,、教導(dǎo)處及_校長的共同幫忙和指導(dǎo)下，功夫不負(fù)有心人,，我執(zhí)教的五年級科學(xué)課21《工具人類的幫手》得到了區(qū)教研室王老師的好評,。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，為我們的高效課堂努力,。

三、“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實(shí)驗(yàn)課題,，使課堂更加高效

我用心參與校園承擔(dān)的全國“十二五”重點(diǎn)課題“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實(shí)驗(yàn)課題,，并撰寫階段性總結(jié)，在這次課題實(shí)驗(yàn)中,，我為了到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效果，我學(xué)習(xí)了超多的有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識,，了解了信息技術(shù)在學(xué)科中應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn),，信息技術(shù)以它形象、直觀,、視覺沖突大,、圖文并茂等優(yōu)勢在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)新方式,。在教學(xué)中，我們常常需要收集課程資源,，以便于更好的服務(wù)我們的教學(xué),，我會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)現(xiàn)資源共享,。我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料,，多媒體課件有化難為易的作用，同時(shí)也會大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。我們已經(jīng)取得了階段性的成果,，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并合理的應(yīng)用于自己的教學(xué),，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣，今后我將更加努力，使我們的課堂更加高效,。在這次的“信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究”中的學(xué)習(xí)中,，我體會到了信息技術(shù)給我們的課堂帶來了高效，使我們的課堂更加生動有活力,，學(xué)生愛學(xué)教師樂教,，期望在信息技術(shù)的引領(lǐng)下，我們的學(xué)生會更加愛學(xué),，我們的課堂會更加高效,。今后，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，繼續(xù)努力，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

四,、小發(fā)明鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神

科學(xué)教學(xué)的總的目的是讓學(xué)生構(gòu)成必須的科學(xué)素養(yǎng)，有必須的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。今年6月3—6年級的學(xué)生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的比賽活動,，我們和學(xué)生們精心準(zhǔn)備了一個(gè)月，在校園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收和指導(dǎo)下,，共有30余件作品參加了比賽,，我在21件學(xué)生作品中精選了6件參與了這次比賽，作品中凝聚了學(xué)生的智慧和指導(dǎo)老師的辛苦,，期望在比賽中能取得較好的成績,。在教學(xué)中我注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如傾聽的習(xí)慣,、寫字的習(xí)慣,、檢查的習(xí)慣等，習(xí)慣決定命運(yùn),，良好的習(xí)慣陪伴學(xué)生一生,。

總之，在過去的一學(xué)期里,，我認(rèn)真完成校園交給我的各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在新學(xué)年我將更加努力,，處處嚴(yán)格要求自己,，爭取取得更好的成績，使自己日臻完善,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

語文是有聲的藝術(shù),，不是靜止的字符,。“讀書百遍,，其義自見”“讀書破萬卷,，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這就足可以說明讀書的重要性,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的基本理念中提出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！比绾谓庾x這個(gè)核心理念呢,？我認(rèn)為：一是我們要從知識與能力，過程與方法,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，這三個(gè)維度促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美的和諧發(fā)展,；二是我們要面向全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展空間得到充分的張揚(yáng),。因此,，我們在課堂教學(xué)中藥喚起學(xué)生的主體意識，突出學(xué)生的主體地位,，正確處理“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系，使教師的“導(dǎo)”落在關(guān)鍵上和點(diǎn)子上,，成為學(xué)生積極參與,，主動發(fā)展的方向和途徑，全身心地投身到整個(gè)學(xué)習(xí)活動中去,，“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”,，人人動腦、動口,、動手,，大面積提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，誘導(dǎo)學(xué)生主動參與。

俗話說,；“興趣是的教師,?！币彩菍W(xué)好語文的先導(dǎo)。學(xué)生的興趣離不開教師精心誘導(dǎo)和激發(fā),。因此,，教師要把準(zhǔn)學(xué)生的心理脈搏，點(diǎn)燃火花,，想方設(shè)法增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢”,。

1、再現(xiàn)情境誘趣,。

心理學(xué)研究說明：新異的刺激物能引起學(xué)生的興奮和興趣,。因此，教師要從教材內(nèi)容出發(fā),，考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn),，積極創(chuàng)設(shè)情境，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多變性,，做到師生合作,，生生合作，形成一個(gè)互動互助的勢態(tài),，構(gòu)建一個(gè)民主和諧的教學(xué)平臺,，提高學(xué)生自主參與的興趣。

2,、感情朗讀生趣,。

感情朗讀時(shí)檔次的朗讀訓(xùn)練。那介入角色的朗讀能使學(xué)生身臨其境,，如見其人,，如聞其聲，不但陶冶了學(xué)生思想情操,，而且使學(xué)生生趣添樂,，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生全程參與。

崔巒同志說,，在過程與方法這一維度目標(biāo)中,，我們看重的不僅是教學(xué)的結(jié)果，而且更重要的是學(xué)生獲取知識的過程與方法,。因此,，我們在課堂教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在自始至終的參與中有所“體驗(yàn)”,，有所“發(fā)表”,。引導(dǎo)他們總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律,，在學(xué)會中悟法，在學(xué)會中用法,，自己去獵取知識,，不斷豐富語言的積累，培養(yǎng)情感,，發(fā)展思維,，使他們逐步具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力、社會綜合實(shí)踐能力,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,。

實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，知識的坡度和跨度比較大,，學(xué)生的回答往往是片面的,、零碎的，甚至是一點(diǎn)半星的,。在獲取知識的過程中,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納，不斷增加其智慧含量,，逐步形成規(guī)律性的東西,。這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導(dǎo)性。

三,、精心設(shè)計(jì)提問和課堂練習(xí),，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與。

課堂提問要注意調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,，激活學(xué)生的思維,，著眼于全體學(xué)生，多為中下生著想,。一般要體現(xiàn)下面的特性：（1）目標(biāo)性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，努力使提問真正成為達(dá)標(biāo)的階梯,；（2）層次性——為了照顧中下生,，提問要從教學(xué)目標(biāo)所設(shè)計(jì)的大問題中分解成若干個(gè)小問題，使小問題成為大問題的鋪墊,；（3）漸進(jìn)性——提問要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則,，使學(xué)生可思考可接受，圍繞目標(biāo)逐步推進(jìn),，分步到位,；（4）靈活性——教師的提問若中下生接受不了,，這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā)，及時(shí)地,、靈活地調(diào)整自己的提問,，順學(xué)而導(dǎo)。

心理學(xué)家認(rèn)為：新的需要和原有水平或主觀內(nèi)部狀態(tài)的對立統(tǒng)一,，構(gòu)成兒童思維發(fā)展的內(nèi)部矛盾,，形成思維發(fā)展的動力。課堂提問應(yīng)當(dāng)符合這種需求,，不斷滿足每一層次學(xué)生新的需求,。

課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)在體現(xiàn)知識變?yōu)槟芰Φ幕A(chǔ)上要面向全體學(xué)生，兼顧好中差,，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與,，讓每一個(gè)層次學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。學(xué)生的差異是客觀存在的,，中下生越多,，差異性就越大。作為一個(gè)教師,，要承認(rèn)差異,，多想辦法，因材施教,，分步到位,，喚起中下生的良知，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力,，就能使他們從厭學(xué)——好學(xué)——勤學(xué)——優(yōu)學(xué),，逐步跟上隊(duì)，獲得大面積提高,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，我擔(dān)任一年級（1）,、（3）班的數(shù)學(xué)教師,，兩個(gè)班的學(xué)生上課風(fēng)格不一樣，一（1）孩子比較乖巧,、氣氛一般,，一（3）班孩子思維活躍、發(fā)言進(jìn)取,?？傮w來說兩個(gè)班的大部分孩子學(xué)習(xí)成績比較夢想，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可是也有少部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課精力不集中,，思想容易開小差，愛講小話,，愛玩小動作,。教師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費(fèi)很多時(shí)間補(bǔ)作業(yè),，以致學(xué)習(xí)成績跟不上班級隊(duì)伍,。有個(gè)別甚至不喜歡思考，總想著抄答案,。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我針對兩個(gè)班的實(shí)際情景,，對本學(xué)期的教學(xué)情景做如下總結(jié),，便于今后更好的上好數(shù)學(xué)課。

一,、我的課堂教學(xué)

1,、一年級此刻所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版，本學(xué)期我與我的搭檔符少麗教師一齊,，認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一年級教材,、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學(xué),，利用電子備課資源,，把教學(xué)重難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，在上課時(shí)把目標(biāo)問題化,，問題任務(wù)化,，任務(wù)交流化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。

2,、由于一年級的孩子好動，注意力集中時(shí)間短,，所以我創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。主張放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦。學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論后,，從中掌握知識，培養(yǎng)本事,。之后,，重點(diǎn)練習(xí)后面的“想想做做”，以到達(dá)鞏固知識,，構(gòu)成本事,，發(fā)展思維的目的。尤其是最終一題用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題,，讓他們明白學(xué)以致用,，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。

3,、本學(xué)期在教學(xué)認(rèn)識圖形,、認(rèn)識人民幣等知識時(shí)，我充分放手,，給孩子們充足的時(shí)間,，讓他們?nèi)ソ涣鳌⑷ニ伎?、去畫圖,、搭積木、去購物,、去換錢,，力求讓他們“自然”學(xué)會新知識，降低難度,，培養(yǎng)興趣,。

4、精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,，由于我們用的是新教材,，書上習(xí)題資料豐富、形式多樣,，但習(xí)題量異常大,，所以我在上課的時(shí)候異常注意練習(xí)的方式，提高練習(xí)效率,，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，合理安排練習(xí)時(shí)間，盡量使學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè),，向40分鐘要質(zhì)量,。

5、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)交流，進(jìn)取參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，在組內(nèi)團(tuán)體備課與教研中認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高自身教育,、教學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)取向師父——凌昱教師學(xué)習(xí)，多聽師父的課,，與師父交流教學(xué)感悟,，遇到教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)取向師父請教，提高教學(xué)水平,。

二、存在的不足之處

1,、課堂趣味性不夠,，一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課不夠認(rèn)真,，沒有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,，注意力不集中，愛走神,，課堂作業(yè)未能按時(shí)按要求完成,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績沒有明顯提高,。

2,、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績發(fā)展不是很平衡,，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還有很大的提高空間。尤其是計(jì)算,，方法要多樣,，嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生過關(guān)。

3,、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，兩個(gè)班有個(gè)別學(xué)生，成績總是很不夢想,，暫時(shí)還沒有找到切實(shí)可行的方法,，今后仍需努力。如：3班有3個(gè)后進(jìn)生,。1班有5個(gè)后進(jìn)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，不愛思考,，輔差工作比較困難，多次聯(lián)系家長協(xié)助,。

三,、今后努力方向和設(shè)想

期末考試完，的感觸就是要嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識,，多練習(xí)的平常易錯(cuò)點(diǎn),。針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的資料,，要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。異常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、課堂四十分鐘有效利用,，講授，注重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培養(yǎng),。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性,。后面10分鐘練習(xí)必須人人過關(guān)，對于不能當(dāng)堂消化的,，課后及時(shí)輔導(dǎo),，爭取人人當(dāng)天消化。對于后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其提高,，多聯(lián)系家長，家校合一共同抓,，豎立他們的自信心,，讓孩子向中等生靠近。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把重難點(diǎn)問題化,、問題任務(wù)化,，任務(wù)合作化，多動手操作,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

4、多與家長溝通交流,，及時(shí)反饋孩子在校狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài),。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，我覺得自我有很多收獲,，感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫忙及關(guān)懷,，同時(shí)我的工作中還有許多不足之處,，我將及時(shí)找出差距，進(jìn)取彌補(bǔ)不足,，力爭使自我的工作在下學(xué)期有更大的提高,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng),。不可否認(rèn),，在這個(gè)過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在教學(xué)教研方面：

一、勤學(xué)好問,，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰，條理清楚,。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長。

二,、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課,。

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的`實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時(shí),，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺,，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶,。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞,，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會單獨(dú)找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時(shí)候,，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律,。

很活的課堂并不是好的課堂,。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),，變相提醒,。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

六,、及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記,。

這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，基本上是比較順利的,。我所享有的收獲，我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考,，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中,，本人能在堅(jiān)持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。為了堅(jiān)持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情景進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一,、思想方面

在這學(xué)期里,，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自我,；從行動上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象,，為人師表,。一學(xué)期來，我進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想覺悟,，服從學(xué)校的工作安排,，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作,。

二,、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔(dān)任九年級共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作,，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入,、核算等。

為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長,，具體分工,，連帶促進(jìn),，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,，按教師要求進(jìn)行正確操作,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在遠(yuǎn)程教育管理方面,，除及時(shí)認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理、刻錄外,，配合教務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù),，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù),、資源的瀏覽和整理等,，同時(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。

在設(shè)備維護(hù)方面,，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修,、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)教師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光,，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此,，我平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多,、更好,、更新的知識。同時(shí)進(jìn)取參加教研活動,，多爭取機(jī)會聽評課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力使自我向一名科研型教師看齊,。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，本人在很多收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì),、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)教師請教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客,，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動向,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié),，本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。

四,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退,，有時(shí)還會加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自我,。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好,。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自我對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,，我會在堅(jiān)持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo),，以改革課堂教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以學(xué)校語文教研組教研課題為中心,，突出四年級教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照學(xué)期初工作計(jì)劃順利開展,。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教學(xué)主體上,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入鉆研教材積極參與教研活動,、掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn),，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課,。課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課,。課后布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量,。堅(jiān)持寫教后記,。

二、利用課余時(shí)間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn),，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，與他們共同討論教材,，共同研究教法。

三,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出,，語文是人類文化的重要組成部分，其對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，因此應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。那么,，作為語文教師,，我們用什么去影響并感染學(xué)生?毫無疑問，主要憑借的是課文,，是課文的字里行間蘊(yùn)涵著的深刻的人文內(nèi)涵,。而這種內(nèi)涵,，是要靠教師去深入地領(lǐng)會并挖掘的。學(xué)生能爭論是好事,，最終得出一個(gè)結(jié)論：在現(xiàn)今時(shí)代,，我們要做一個(gè)既講體面，又對人們有用的人,。

四,、課外閱讀、講求方法的過程,。引導(dǎo)學(xué)生不但要愛“讀”,，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲,。我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué),，向他們介紹行之有效的讀書方法,。選讀法,，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān) 篇章或有關(guān)部分,，以便學(xué)以致用,。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

根據(jù)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制的文件精神，我作為二位老師所指導(dǎo)的青年教師,，理解了二位老師的悉心指導(dǎo),，完成了度培養(yǎng)目標(biāo)。

一,、思想認(rèn)識

在本學(xué)期,，作為一名入黨用心分子，兩位老師對我的思想認(rèn)識時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,。自己也做到了思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動。一學(xué)期來,，我服從校園的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫忙下，透過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，本學(xué)期擔(dān)任了兩門課程的教學(xué)，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,，并且用心與二位指導(dǎo)教師探討備課中遇到的各種問題。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，教學(xué)中遇到的問題及時(shí)向指導(dǎo)教師請教,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、校園工作

兩位指導(dǎo)教師在工作紀(jì)律上對我嚴(yán)格要求。在兩位老師的指導(dǎo)下,，我完成校園給予的各項(xiàng)任務(wù),，服從黨和校園領(lǐng)導(dǎo)的安排,。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，我嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好校園工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,。

回顧本學(xué)期的工作，我要中心的感謝兩位老師對我的指導(dǎo)與幫忙,，正是由于兩位老師的幫忙,，使我我在業(yè)務(wù)水平、對學(xué)生的管理潛力及自信方面都有更大的提高,。在接下來的工作中,，我要再接再厲，爭取更大進(jìn)步,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

眨眼之間,，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來說,，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教學(xué)方面

1,、備課從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動,，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,，認(rèn)真的利用好每周的教研活動時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平,?？梢愿鶕?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了發(fā)散學(xué)生的思維等,，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解形象化,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答,。因材施教,，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長溝通情況,，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4,、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育,。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三,、存在的問題及其打算

“金無足赤,，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切等,。同時(shí)，在工作中,，我意識到,，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰,，你就會退步,，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn),。所以,，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。對自己,，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步,，早日成長為一名合格的英語教師,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。下面是我的教師工作總結(jié)：

一,、政治思想方面：

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市,、縣,、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己個(gè)人工作總結(jié),、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我訂閱了包括試用期工作總結(jié)等各級各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

3,、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論、班主任工作總結(jié),，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

三,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、學(xué)生會工作總結(jié),、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力,。

4,、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題、公路工程工作總結(jié),，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

一學(xué)期來,，作為一名教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、技術(shù)質(zhì)量工作總結(jié),、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

高中期末教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)

一、自覺,、努力提高教學(xué)水平作為一個(gè)畢業(yè)才一年的新手,，對于教材還很陌生，缺乏技巧的處理關(guān)鍵和問題,，高中期末教學(xué)工作總結(jié),。非常需要像海綿似的汲取水分。因此一方面我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,，理解教材的意境，努力把別人制造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有,，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會，嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求,，課前精心準(zhǔn)備,，上課認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生(xuesheng),，細(xì)心批改作業(yè)，一切為學(xué)生(xuesheng)著想,，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高單位時(shí)間的工作效率。另一方面,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積存，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流,。

二,、精心考慮教法，想方設(shè)法提高質(zhì)量,。

一年級的孩子雖然入學(xué)已經(jīng)有半年了,，可是有些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，加之淘氣好動的天性,，他們往往不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,。所以課堂常規(guī)訓(xùn)練尤為重要。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成基本的行為習(xí)慣,。例如在課前的上課用品準(zhǔn)備,，在第一聲鈴聲之后就整齊的擺在桌子的左上方。舉手回答問題該把問題回答完整,，并且大聲回答,，其他同學(xué)認(rèn)真聽。在作業(yè)完成方面,，采納獎勵(lì)方式,，如果一單元全對，獎勵(lì)5朵蘋果,。題目錯(cuò)誤的同學(xué)挑出來,，一對一的校對。并且把訂正作業(yè)本當(dāng)做家庭作業(yè)完成,。同時(shí)在班級中選出12位成績,、能力可以的作為小老師,，幫助我檢查,、監(jiān)督其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三.遵守紀(jì)律方面嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。

在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力,。

當(dāng)然，在本期的中,，我工作中還存在很多不足,，如“100以內(nèi)的進(jìn)位和退位計(jì)算”和“時(shí)間”這兩個(gè)內(nèi)容,，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生掌握的不扎實(shí),，結(jié)果花費(fèi)了許多時(shí)間,，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時(shí)間有些緊促。另外,，在課堂紀(jì)律治理方面,，經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)嚴(yán)峻不足，使個(gè)別同學(xué)上課習(xí)慣越來越差,，從而導(dǎo)致成績下降,。使全班同學(xué)的成績產(chǎn)生了明顯的差距。

人生的道路漫長而曲折,，教育的終極目標(biāo)至高無上,，個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心,，去換取致善致美的情;我將用一生去追求,、去挑戰(zhàn)、去制造更美的明天,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,，既忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思地地方,。為了更好地提高自己業(yè)務(wù)能力,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)

在平時(shí)的新課教學(xué)中，我讓學(xué)生積累重點(diǎn)的字詞、易讀錯(cuò)易寫錯(cuò)的字詞,、把握常用成語的含義。從試卷情況來看,，個(gè)別同學(xué)的字詞不能正確書寫,，注音不能準(zhǔn)確掌握。

古詩文不僅要讓學(xué)生熟練背誦,，而且還要能正確書寫,，明確背誦任務(wù)，并在下課之前利用幾分鐘默寫,，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤,。從試卷默寫情況來看,，大部分同學(xué)寫得很好，個(gè)別同學(xué)做理解性的默寫,，沒有深入讀題,，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。所以教學(xué)中,，還要注重賞析詩歌,，理解詩歌的內(nèi)涵、抒發(fā)的情感,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

我們的語文教學(xué)可以說每節(jié)課都是在培養(yǎng)閱讀能力，分析文章內(nèi)容,，體會文章情感,，總結(jié)寫作方法。課后結(jié)合各種題材的語段進(jìn)行訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

本次考試文言文的對比閱讀，選了《愛蓮說》和《孟子》中的一個(gè)段落,，課內(nèi)的詞語解釋,、句子翻譯，學(xué)生掌握得較好,。但是課外的《孟子》,，學(xué)生理解有一定的難度，這可以看出學(xué)生閱讀文言文的能力還有待提高,。

本學(xué)期的名著閱讀是《駱駝祥子》和《海底兩萬里》,，這兩本書讀得還不錯(cuò)。通過寫情節(jié)概括,、出名著題目,、做精彩段落閱讀等方式，增強(qiáng)閱讀效果,。但是自主推薦的名著《基地》《哈利波特》,，沒有帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，所以考到的題目,，學(xué)生不會做,。下學(xué)期，還要注重自主推薦名著的閱讀,。

三,、提高學(xué)生的寫作能力

本次試卷學(xué)生的作文沒有高分，所以導(dǎo)致語文沒有高分,。一方面試卷作文批改存在一定偏差,，另一方面作文沒有亮點(diǎn),，缺少新穎的題材。開頭有超作文提示的,，所以難以得高分,。

針對本次考試存在的問題，采取以下措施：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累,，重視常見語文知識的積累運(yùn)用,。

2、重視學(xué)生的書寫,，要讓學(xué)生寫規(guī)范字,。堅(jiān)持字帖練習(xí)，并有總結(jié)反饋,，對書寫進(jìn)步的孩子及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3、古詩文的教學(xué)要特別關(guān)注工具性和人文性的統(tǒng)一,，滲透文言語法教學(xué),，加強(qiáng)朗讀和語感訓(xùn)練，體味意境,，品味韻味,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的名著閱讀，讓學(xué)生堅(jiān)持做讀書筆記,。采用抽簽的方式讓學(xué)生講述《西游記》中的經(jīng)典故事,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生的記憶,。定期舉行名著知識競賽,，形成名著閱讀的氛圍，促進(jìn)對名著的深入閱讀,。

5,、在教學(xué)過程中注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,，讓組長督促組員完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。課堂上通過小組討論,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。

6,、重視寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，,，體驗(yàn)生活。每次寫作文之后,，要及時(shí)進(jìn)行評獎,，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，成績已經(jīng)成為過去,。在以后的語文教學(xué)中，練好學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本功,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

又將送走一屆畢業(yè)生,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、積極參加加強(qiáng)集體備課

優(yōu)化課堂教學(xué)。新的高考形勢下,，高三數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對這一問題我在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣即把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教。

二,。研讀考綱,，梳理知識。

研究《考試說明》中對考試的性質(zhì),、考試的要求,、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求,，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱,， 同時(shí),，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》,，具體說來是：（1）細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,，哪些是理解和掌握,，哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,，又知曉了知識體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容,。（2）仔細(xì)剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些？有什么要求,？ 明確一般的數(shù)學(xué)方法,，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法（即通性通法）。

三,、立足課本 夯實(shí)基礎(chǔ),。

實(shí)行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績,；對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。

四,、因材施教 全面提高,。

同一班級的學(xué)生，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度,，這就要求我們即要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對待,，這樣，對課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

五,、 加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素。

我充分利用每一次練習(xí),、測試的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力,，如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對,，對而全”，減少無謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題順序、技巧,，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力,；幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

在這一年中，我雖然取得了一些成績,，但還有很多不足,，在今后的工作中我還要努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

序在這個(gè)世界上有一群不服輸?shù)男『⑺麄兠總€(gè)人都有天真?zhèn)ゴ蟮膲粝胨麄儫釔凵?、熱愛學(xué)習(xí)努力？他們永遠(yuǎn)都不會忘,！彷徨,？他們不會選擇投降！失??？他們便會更加堅(jiān)強(qiáng)！他們不怕困難也不管對手有多強(qiáng),！他們始終都相信自己能實(shí)現(xiàn)夢想,！奇跡？他們已經(jīng)習(xí)以為常~戰(zhàn)斗,？他們會一如既往,！承諾？他們永遠(yuǎn)都不會忘勝利,！就在前方?。≈录议L朋友：

在奔波忙碌中,，我與您的孩子已經(jīng)共處了一年半的時(shí)間,，在這一年班中，有陽光燦爛,、風(fēng)和日麗,，也有陰風(fēng)細(xì)雨、彤云密布,。在這些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里,，同學(xué)之間已經(jīng)我與孩子們都建立了深厚的感情。

他們是家長的寶貝的孩子,，也是我的可愛的學(xué)生，于是,，因了這條無法割舍的紐帶,，我與家長們也成為了朋友,，可以有許多互相交流的話題，在這個(gè)過程中,，我收獲了太多的理解,、支持與信任，得到了絕大多數(shù)家長的認(rèn)可,。在這里,，我對家長們表示由衷的感謝，真心誠意地向家長們道一聲“謝謝”了,。

感謝篇xx年已在我們忙碌的學(xué)習(xí)生活中悄然離去,，充滿希望充滿挑戰(zhàn)的xx年向我們走來。一路走來,，可愛的孩子們,，你們有過不適應(yīng)，有過迷茫,，有過絕望,，有過放棄，甚至自我否定,。但是,，不管這一年是何等艱難，你們都堅(jiān)持了下來,，并且找到了自己的應(yīng)對之策,。因此我要對所有的孩子說聲：謝謝你們，謝謝你們沒有辜負(fù)自己的才能,，謝謝你們一起并肩作戰(zhàn),，獲得了屬于0807的快樂與榮譽(yù)！在這一年中,，在拼搏成長的道路上,，不管你們是昂首挺胸的走了過來，還是搖搖晃晃,，一路跌跌撞撞的走了過來,，你們可以對自己說，我走了過來,！這一年見證了你的辛苦,，你的歡樂，你的悲傷,，更見證了你的勇敢,！但這還只是大挑戰(zhàn)中的一步！所以，不管你原來是暗淡還是輝煌,，來年,，請拿出自己的勇氣，展現(xiàn)出你的朝氣,，請拿起你最絢麗的畫筆,，做自己的主人，以天地為畫布,，畫就我們自己多彩的天地,，為我們的人生增加一抹抹亮麗！正所謂艱難困苦,，玉汝于成,！一路且行且歌，這個(gè)班級從雛形到一個(gè)有特色的班級,，感謝我們認(rèn)真可愛素質(zhì)高的家長們的支持,，是你們對我的理念的理解支持，是你們對我工作的認(rèn)可,，讓我信心滿滿,，無論什么時(shí)候，碰到困難也好,，收獲成功也好,，我都能坦然面對，因?yàn)橛懈魑患议L作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，因?yàn)橥陉P(guān)鍵的時(shí)候,，都會得到家長們的鼎力支持，從而順利完成一項(xiàng)又一項(xiàng)難以完成的工作,！收獲篇全期學(xué)校表彰：學(xué)生標(biāo)兵：黃敏三好學(xué)生：顧陽,、朱詩晴、甘山亮優(yōu)秀班團(tuán)干部：黃燁輝,、張維斯,、楊晶晶成績優(yōu)勝獎：劉奇威、吳悠,、黃雪,、陳辛夷、曹齡之,、曾辛然書香之星：易柯帆,、周力婕、賴啟維文明學(xué)生：譚峻,、劉逸,、張佳珍飛躍獎：劉奇威,、沈思慧、文舜林進(jìn)取獎：劉舜毅,、左磊,、和卓平文體積極分子：陳雪慧、劉曉穎,、張倩文勞動積極分子：黃燁輝、譚峻,、張佳珍 單科冠軍語文 : 吳悠,、朱詩晴 數(shù)學(xué) :顧陽； 英語: 朱詩晴地理: 甘山亮 政治:黃敏 歷史: 黃敏生物: 劉奇威 物理:顧陽

反思篇

1,、 期末考試成績：

本次考試,，我班排名前11的同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，他們中進(jìn)步最大的是黃敏,、顧陽,、甘山亮、劉奇威,、曹齡之,。

尤其是顧陽，從從入學(xué)到現(xiàn)在在年級的排名從210名→150→101→123→62→39,；這樣的進(jìn)步軌跡在全年級都是為數(shù)很少很少的,。不能不說，這個(gè)成績至少說明了一點(diǎn),，他沒有滿足于原有的成績而驕傲,；沒有因?yàn)槿〉昧诉M(jìn)步就自滿；其實(shí)更印證了一點(diǎn),，家長的嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)是孩子進(jìn)步的一個(gè)非常重要的原動力，家長們應(yīng)該對孩子提高一些的要求,，讓他需要跳一跳才能達(dá)到目標(biāo),，這樣才能讓他有不斷的提高，在人生的成長路上也才能不斷進(jìn)??；

另外，曹齡之的成績軌跡也能說明這一點(diǎn)：305→244→301→245→208,；一個(gè)足夠謙虛的人,，才能夠不斷進(jìn)步。

在此次考試的進(jìn)步名單中還有：曾辛然,、易柯帆,、劉舜毅,、沈思慧、文舜林,、陳雪慧,、吳宇軒、劉逸,、曹惠淇,、于b洋。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。有壓力同時(shí)也有了工作的動力,，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲,，回頭看看,，也不免有一些感慨。現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一,、常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色。

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。我們班雖然只有30人，但是一點(diǎn)也不比其他班的孩子好帶,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)是男孩子,，所以他們比較調(diào)皮，為了讓孩子盡快的適應(yīng)大班的生活,，保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展，我和陳文勝老師下足了功夫,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如劉鑫鵬小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào)，控制不住自己的行為,。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他，上課肯動腦筋,，思維活躍,。所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二,、營造自由、寬松的氣氛,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探索,、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，區(qū)域活動中,，我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：手工區(qū)、創(chuàng)作區(qū),、繪畫區(qū),。

在區(qū)域活動中，材料的投放是相當(dāng)重要的,，直接關(guān)系著活動的開展,。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時(shí)作為主題活動的先行軍,，有時(shí)作為主題活動結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料。如色創(chuàng)作區(qū),，我們讓幼兒從家里收集一些玉米芯,、石頭、飲料瓶等,，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)作,。由于我班的特色是我愛剪紙，幼兒通過折,、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計(jì)了記錄表,，讓幼兒在活動的時(shí)候能有條不紊,，井井有序,。

三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。在確定一個(gè)主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,，并分門別類進(jìn)行張貼,，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí),。讓幼兒了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)靜的裝飾,，根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)，充分利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,，從中獲得提高,。實(shí)踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，其次要體現(xiàn)整體性。

四,、積極做好家園溝通,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對性,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時(shí),，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。

2,、利用班級活動，增強(qiáng)幼兒與家長,、幼兒園之間的互動,。本學(xué)期，我班舉行了大型體操表演,、親子游戲活動,、美術(shù)創(chuàng)作展、慶六一猜謎活動等豐富多彩的活動,。我們認(rèn)真搞好每次班級活動,，搞好每次家園聯(lián)系活動，讓家長參加到班級活動中來,。活動使彼此更容易交流,，兩位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。

3,、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助,。特別是每次創(chuàng)作活動。

教育事業(yè)就是綠葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功,，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,，只有通過不斷反思,、探索、創(chuàng)新,，才能更好地培養(yǎng)下一代,，更好地再創(chuàng)輝煌,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

這學(xué)期，擔(dān)任初三年級的體育教學(xué)工作,。我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕谭?，合理的評價(jià)激勵(lì)方式，使學(xué)生在運(yùn)動參與,、運(yùn)動技能,、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。

一,、明確體育中考的目的

通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣乃至愛好，使學(xué)生在初中階段就形成一至兩項(xiàng)運(yùn)動特長,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動的樂趣,，是奠定學(xué)生終身參加體育運(yùn)動的重要前提，也是設(shè)置體育中考的目的所在,。所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到快樂,，使其真正地從身體素質(zhì)、心理健康水平都受益,，讓運(yùn)動真正成為學(xué)生放松身心,、鍛煉身體的本能需要，是體育教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn),。

二,、合理安排教學(xué)，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為主

制定有效的教學(xué)計(jì)劃,，把有身體素質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)與學(xué)生有興趣的教材進(jìn)行合理搭配,。初三學(xué)生下學(xué)期需要加試三項(xiàng)體育項(xiàng)目，為了真正提高學(xué)生對技能的掌握能力,，積蓄體能,，在本學(xué)期也做了重點(diǎn)的備課，在常規(guī)教學(xué)中突出重點(diǎn),，為明年的體育加試打下基礎(chǔ),，教學(xué)反思《期末教學(xué)反思》。

三,、利用班級學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行分組教學(xué)

在教學(xué)實(shí)踐中按學(xué)生到身體實(shí)際能力進(jìn)行分組,，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動，讓有一定實(shí)際能力到學(xué)生為組長，幫助老師訓(xùn)練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),，這樣強(qiáng)對強(qiáng),、弱對弱到訓(xùn)練方法，能調(diào)動學(xué)生的積極因素,，另外充分利用小組評價(jià)這一有效手段,，教學(xué)過程中注意及時(shí)評價(jià)學(xué)生，從中激勵(lì)學(xué)生,，教學(xué)效果更加明顯,，有利于學(xué)生身、心全面發(fā)展,。

四,、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展

在體育教學(xué)中,，學(xué)生的個(gè)體差異表現(xiàn)在身體條件的差異,，興趣愛好的差異以及運(yùn)動技能的差異等方面。體育素質(zhì)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，充分發(fā)掘自己的潛能,，更有機(jī)會體現(xiàn)自己的價(jià)值；體育素質(zhì)一般的學(xué)生或者是一貫不愿參與體育活動的學(xué)生,，則可以按照自已的興趣愛好選擇參與的體育活動,，選擇參與練習(xí)的方法。充分尊重學(xué)生的選擇,，體育素質(zhì)差的,，可以從最基礎(chǔ)的開始。另外營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵(lì)互幫互學(xué)，共同發(fā)展提高,，以促進(jìn)全體學(xué)生體能的發(fā)展,。

五、課堂教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合

體育課的致力點(diǎn)放在向?qū)W生傳授運(yùn)動技術(shù)并使學(xué)生很好地掌握運(yùn)動技術(shù)上,。課堂上周密考慮整節(jié)課中的各個(gè)環(huán)節(jié),，按備課要求和內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)魇诨A(chǔ)知識、基本技能,，保證學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，提高課堂鍛煉效果。另外加強(qiáng)課外鍛煉及輔導(dǎo),。根據(jù)課外體育時(shí)間充裕的特點(diǎn)（以及學(xué)生合理運(yùn)動在練習(xí)時(shí)間和練習(xí)頻次上的要求）,，把課外體育的施力點(diǎn)放在使學(xué)生利用已掌握的運(yùn)動技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)動上，主要抓素質(zhì)練習(xí)，同時(shí)對個(gè)別學(xué)生某些項(xiàng)目較差進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，以使學(xué)生通過合理運(yùn)動增進(jìn)健康,。

雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方,。在今后的教學(xué)中將更嚴(yán)格要求自己,，改進(jìn)不足，為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力,。

教師工作期末總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 學(xué)期末教師教學(xué)工作總結(jié)篇十六

時(shí)間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過這個(gè)學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié),，概括,。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊(duì)會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù),。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。

三,、每天提前早到校,，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個(gè)新臺階,。

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩，增強(qiáng)語感,。擴(kuò)大知識面,。

一、講求方法,，豐富課堂,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn),。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我針對性地指導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

二、走近學(xué)生,，積極教學(xué)

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。學(xué)生對一些活動不太感興趣，覺得幼稚,，參與積極性不高,。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績較好。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。

三 ,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué),。

曾聽過這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來的,，差生是教出來。對我的觸動很大,，反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細(xì)致,。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施：第一、一幫一結(jié)對子活動,。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個(gè)組,，選出來的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況，督促其課后改錯(cuò),，完成作業(yè)等,，然后在各組結(jié)對子中進(jìn)行評比，給與獎勵(lì);第二,、鼓勵(lì)為主,。給學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標(biāo)，鼓勵(lì)其完成,，然后在全班大大表揚(yáng)獎勵(lì),，促使其取得更大的進(jìn)步。

四、減輕負(fù)擔(dān),，優(yōu)化作業(yè)

小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個(gè)不爭的事實(shí),。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我覺得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革,。我這學(xué)期改變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫,，思考理解學(xué)的更扎實(shí);單詞不在抄寫多變,，只要按自己的方法記會就可以，然后來學(xué)校檢查;鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板;課前五分鐘的值日報(bào)告鍛煉口語等,。

我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué),。