計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇一

本年級學(xué)生對音樂有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續(xù)對本年級音樂教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練,。

二,、教材分析：

本學(xué)期教材共有八個單元：

第一單元：朝夕 第五單元：故鄉(xiāng)

第二單元：足跡 第六單元：快樂的少年

第三單元：農(nóng)家樂 第七單元：冬雪

第四單元：可愛的家 游戲?qū)m歡樂谷

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動,，并從中享受音樂的樂趣,；

2、根據(jù)自己的理解,，富有表情地演唱并配以得體的動作,，做到不喊唱；

3,、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣,，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾,；

4,、運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新,。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：

1,、教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信――“我能行,！”

教具準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，小獎品

教學(xué)過程：

一組織教學(xué)：

師生問好

活動過程

1,、教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲,。

2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子,，并以此為切入口,，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”,。

3,、要求學(xué)生自己報幕，內(nèi)容包括表演者姓名,，節(jié)目名稱及形式等,。

4、老師當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評,；以鼓勵為主,，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué),，不要正面批評或嘲笑,，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

5,、盡量讓每個孩子都有上臺表演的機(jī)會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子,，如安排他們齊唱,，并及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

6,、內(nèi)容不局限,，可舞蹈，相聲等,。

7,、讓孩子在活動中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣,，做到注意力集中,，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝,，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明,，熱情的小觀眾。

活動評價

同學(xué)們的歌唱得真好,，不但聲音美,，表情好，而且加上了自己編排的動作,，真是出色的小歌手,！

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇三

一、學(xué)情分析

四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力,。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想,，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲,，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過歌唱,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育，教育學(xué)生講文明,、講禮貌,，爭做文明少年。

2,、對學(xué)生進(jìn)行美的教育,，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長,。

3,、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。

4,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

5,、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力,。

6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

7,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

8,、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

基本任務(wù)：

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的高低,、快慢,、

4、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

5,、聆聽少兒歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

6、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng),。

7、聆聽中華民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解

其不同的風(fēng)格。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、歌唱中旋律的概念。

2,、識譜知識的學(xué)習(xí),。

難點(diǎn)：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以以真正學(xué)到知識,。避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,，還可以真正學(xué)到知識。

四,、具體教學(xué)措施

孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。提升孩子們對音樂的興趣。

1,、寓教于樂,，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué),，想學(xué),。

2、教師深挖教材潛力,，備好課,，上好課,，讓每節(jié)課都有一個閃光點(diǎn),。

3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課,。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí),，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí),！

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇四

一,、學(xué)情分析：

我擔(dān)任六年級三個班的音樂教學(xué)工作，六（1）班,、六（2）班,、六（3）班。六年級的學(xué)生心理都趨向成熟,，他們的感知,、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強(qiáng),，但在想象力上或許有所減弱,。在歌唱方面許多男孩子進(jìn)入變聲期，因此歌唱的音準(zhǔn)存在問題,。六年級學(xué)生對音樂知識的掌握較好有一定的識譜能力,，但兩聲部的合唱學(xué)生掌握起來較慢。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性,。

二,、教材分析：

六年級上冊共有七課，分別是《芬芳茉莉》《悠揚(yáng)民歌》,、《美麗童話》,、《京腔京韻》、《贊美的心》,、《兩岸情深》《七色光彩》,。其中演唱曲目有《讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱,、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂曲,，以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力針對現(xiàn)有的教材根據(jù)班級的情況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，有選擇性的進(jìn)行教學(xué),。六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí),。欣賞時重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容,、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

1．保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動,。

2．培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3．培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

4．培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

5．培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

6．注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

五、教學(xué)內(nèi)容：

1．歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等。

（1）在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

（2）運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）唱保持音時，聲音要飽滿,。

（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

2．基本知識部分：

（1）認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

（2）理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（3）學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號。

3．欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此,，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞。

六,、教學(xué)措施：

1．總結(jié)經(jīng)驗,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。

2．課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

3．積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4．積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)效果,。

5．密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。

6．積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

七,、教學(xué)進(jìn)度表

制定時間：20xx年9月2日

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共中央的教育指導(dǎo)方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

二,、學(xué)生情況分析

由于七年級學(xué)生來自幾個學(xué)校,，所以學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識了。因此,，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,，那是有一定的困難的。

三,、教材分析

本冊教材是花城出版社出版的湘教彩色版教材,，內(nèi)容非常豐富，生動活潑,、圖文并茂,。教材分為以下六個單元：愛我中華,，走進(jìn)大自然，膾炙人口的歌,，時代在奔馳,。梨園奇葩，校園春秋,，涉及到聲樂學(xué)唱和歌曲欣賞等內(nèi)容,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛祖國、愛人民,、愛勞動愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,。

五、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,，在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點(diǎn)來設(shè)計教案,。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

7,、開展各種各樣的活動,，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇六

一,、 學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的.校門，在課前準(zhǔn)備,、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)等方面都沒有充分的認(rèn)識,，音樂知識、技能技巧也有很多不足之處,，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品,，個別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時表現(xiàn)力不夠;不會用正確的方法演唱歌曲;識別音樂作品的能力較差;個別學(xué)生不會演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高,。

二,、 教材分析

本冊教材主要有以下特點(diǎn)：

1、 歌曲的選編力求著眼于作品的思想性,、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化,。

2、欣賞內(nèi)容豐富,，覆蓋面廣,，基本按體裁形式編排。 音樂知識的使用為原則,，對某些樂理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋,。

3、思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,，啟發(fā)學(xué)生的參與意識,。

三、 教學(xué)措施

1,、 唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段,。在唱歌教學(xué)方面，首先要對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，情操的陶冶。其次,，要抓住學(xué)生的歌唱技巧,，讓學(xué)生學(xué)會用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。

2,、 欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受,，欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣,，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，逐步掌握欣賞音樂的方法,。教學(xué)中要以聽賞為主,，教師的講解提示力求簡明、準(zhǔn)確 富余啟發(fā)性,。

3,、 器樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的途徑之一,，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,，注意同唱歌,、欣賞、識譜等內(nèi)容的配合,。

4,、 識譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識融入音樂實(shí)踐中學(xué)習(xí),，既要避免單純的知識教學(xué),，機(jī)械的技能訓(xùn)練，又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整,。

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、工作任務(wù)：

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

四,、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

五,、教材分析：

初一年級選用人教版七年級上冊教材,，分六單元，安排18課時,。

六,、教學(xué)措施：

1、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

七,、具體安排：

第一單元 彩色的中國 3 課時

第二單元 音樂基礎(chǔ)知識 1 課時

第三單元 繽紛舞曲 3 課時

第四單元 草原牧歌 3 課時

第五單元?dú)W洲風(fēng)情 3 課時 第六單元 勞動的歌 3 課時

第七單元 黃鶴情思 2課時

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)為指導(dǎo)，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以打造高效課堂為目標(biāo),，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實(shí)深化七年級歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本情況

（一）學(xué)生情況分析

初一學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。

（二）教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期初一歷史第二冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。

2,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

三,、任務(wù)目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

四,、主要教學(xué)措施：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史下冊,。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

4,、加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和督促工作。及時查漏補(bǔ)缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,，消滅干坐率，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié)。

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇九

一,、學(xué)生狀況分析

四年級學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。他們已經(jīng)能隨著熟悉的歌曲,，樂曲哼唱,，同時也能知道常見的中華民族樂器和西洋樂器。也能用自然得聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

二,、總體目標(biāo)

以學(xué)生的審美能力發(fā)展為核心,，保持學(xué)生對音樂的興趣,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。在自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)活動中，突出體驗,，重視實(shí)踐,，鼓勵創(chuàng)造，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供“舞臺”,。

三,、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施

貼近學(xué)生生活，能夠在學(xué)習(xí)中有更多的機(jī)會關(guān)注民族文化及多元的文化,，獲得人文精神的熏陶,。通過生動的有趣的內(nèi)容、形式和背景,，發(fā)展學(xué)生的想象力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

教學(xué)進(jìn)度安排

1唱《我愛我的家鄉(xiāng)》《美麗的黃昏》聽《藍(lán)天白云》《朝景》11唱《小事情》聽《月亮河》

2唱《捉泥鰍》聽《放風(fēng)箏》采集與分享《露一手》12唱《讓我們蕩起雙槳》聽《鱒魚》

3唱《綠色的祖國》聽《彼得與狼》《森林水車》采集與分享13唱《好月亮,，你走得這樣靜悄悄》聽《月高月光光》《望月節(jié)》

4唱《銀色的樺樹林》聽《卡農(nóng)歌》《第一交響曲》14唱《愉快的夢》聽《二泉印月》我的創(chuàng)造

5唱《采金秋》《恰利利恰利》聽《豐收歌》15唱《堆雪人》聽《雪橇》《鈴兒響丁當(dāng)》

6唱《豐收之歌》聽《霍拉舞曲》我的創(chuàng)造《集體舞》16唱《踏雪尋梅》《鈴兒響丁當(dāng)》聽《冬天的故事》

7唱《我們的田野》聽《春到沂河》集體舞《露一手》18期末檢測

8唱《田野的召喚》《紅蜻蜓》聽《美麗的村莊》

9唱《小竹橋》聽《春筍》《小小竹排》

10唱《跳柴歌》聽《月光下的鳳尾竹》采集與分享《我的創(chuàng)造》

【四年級上冊音樂教學(xué)計劃范文七篇】

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇十

組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù),，能否吸引學(xué)生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng),，不斷實(shí)踐總結(jié),，才能更好地駕馭課堂，達(dá)到最優(yōu)最佳的教學(xué)效果,。編輯了二年級上冊音樂教學(xué)計劃,，歡迎閱讀！

一,、學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),，對音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對活潑的,、貼近生活的歌曲更加喜愛,。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好,，音準(zhǔn)也不錯,，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力,、常規(guī)都不是很好,，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

二,、教材分析：

（一）全冊分析,。

本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書（人音版）,。本教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,；以審美為中心，以音樂文化為主線,，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終,。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》,、《童話故事》,、《跳起舞》、《愛勞動》,、《可愛的動物》、《小小音樂家》,、《幸福生活》,、《美麗的動物》、《過新年》,、《農(nóng)家樂》,。

（二）編排意圖。

新教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性,。朗朗上口，易聽易記,，學(xué)生愛聽愛唱,。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主,。各年級歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn),。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色,。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

（三）教學(xué)內(nèi)容,。

第一單元：問聲好

聆聽：《森林水車》

表演：《早上好》,、《小麻雀》

編創(chuàng)與活動

第二單元：時間的歌

聆聽：《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》

表演：歌曲《時間像小馬車》,、《這是什么》

第三單元：童話故事

聆聽《小天鵝舞曲》,、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

第四單元：跳起舞

聆聽：歌曲《在北京的金山上》,、《雪蓮獻(xiàn)北京》

表演：歌曲《多么快樂多么幸?！贰ⅰ段业募以谌湛t》

第五單元：愛勞動

聆聽：歌曲《勞動歌》,、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》

第六單元：可愛的動物

聆聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》

表演：歌曲《我的小綿羊》,、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂家

聆聽：《百鳥朝鳳》,、《小樂隊》

表演：《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》

第八單元：幸福生活

聆聽：《阿細(xì)跳月》,、《歌聲與微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》,、《西倫達(dá)》

第九單元：美麗的動物

聆聽：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

第十單元：過新年

聆聽：《窗花舞》,、《晚會》

表演：歌曲《小拜年》,、《過新年》

第十一單元：農(nóng)家樂

聆聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

表演：《牛歌》,、《看場》

【二年級上冊音樂教學(xué)計劃范文5篇】

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、以學(xué)生為本的新型教育觀念,，為學(xué)生提供感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂的廣闊天地,。

二、學(xué)生情況分析

1,、七年級的學(xué)生才升初中,，膽量需要培養(yǎng)，應(yīng)努力的讓他們敢唱,、愛唱,。

2、學(xué)生的基本樂理知識還不夠,，要從最基本的知識教，從認(rèn)識簡譜的7個音開始,，并要有十足的耐心。

3,、要多鼓勵學(xué)生,，讓他們一直保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教學(xué)任務(wù)

1,、七年級音樂有六個單元，以演唱,、演奏,、欣賞為主要方式,。由于無法統(tǒng)一購買豎笛,，故演奏課無法去實(shí)現(xiàn),。

2,、本學(xué)期除了教學(xué)任務(wù),，課外活動的合唱也以每周四課時足量安排，學(xué)生會從最基本的呼吸發(fā)音開始，慢慢熟練,，爭取做到背唱歌曲5首以上,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、能熟練演唱,、背唱下列歌曲《新世紀(jì)的新一代》、《歌唱祖國》,、《西風(fēng)的話》、《牧歌》,、《櫻花》,、《劃船曲》等教材上的歌曲。

2,、能分辨鋼琴,、曲笛、二胡,、吉他,、嗩吶等的音色。

3,、能分辨女聲獨(dú)唱,、男聲獨(dú)唱、合唱,、對唱,、二重唱,、齊唱,、輪唱,、領(lǐng)唱加合唱的演唱形式,。

4、通過欣賞，了解并感受音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關(guān)的生活;通過欣賞了解蒙古族,、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的民歌和器樂曲,，感受音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系;了解亞洲音樂的基本情況和特點(diǎn),。

五、教材分析

1,、教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活動的主動參與，發(fā)展音樂的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,。

2,、教材使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施美育的重要途徑之一。

3,、教材編排緊湊,，從唱歌、器樂演奏,、欣賞,、音樂與其他文化交融等方面都很好，但器樂演奏因為農(nóng)村中學(xué)條件不足而無法去探究,。

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇十二

第一課

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用輕快活潑的聲音,，充滿童趣地演唱《猜謎謠》，并拓寬學(xué)生對各種動物的知識,，從而激發(fā)對動物的熱愛之情,。

2．通過用不同的速度和節(jié)奏念繞口令，知道不同的節(jié)奏對速度對表現(xiàn)情緒的氣氛的作用,。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《猜謎謠》

教具準(zhǔn)備：鋼琴,、多媒體課件。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)

1,、學(xué)生聽《猜謎謠》的伴奏音樂進(jìn)入教室入座。

2,、安定情緒,，師生問好。

二,、學(xué)習(xí)樂曲《猜謎謠》

1.導(dǎo)入

師：今天在上課之前,，老師給大家猜一個謎語：

兩個角，抱著頭,。 上樹頂,，爬樹頭,。

扁扁嘴，細(xì)長的脖,。坐著高,，站著低。

師：在這個謎面中,，每一句都可以猜一種動物,。

生根據(jù)謎面猜謎底，對說出不常見的動物答案的人給予肯定與表揚(yáng),。

師：同學(xué)們到底猜得對不對呢,？聽聽人家是怎樣回答的。

2.播放錄音泛唱,，生整體感受歌曲,。

師：哦，原來每句謎面都有幾種答案呢,。

3,、把歌詞以兒歌的形式來朗讀

4、按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞

5,、用一問一答的形式朗讀歌詞

三,、學(xué)唱歌曲

1、跟著范唱反復(fù)學(xué)唱樂曲,，并用動作模仿該種動物,。

2、學(xué)生分成兩組,，一組問一組答,，后兩句齊唱，并交換演唱內(nèi)容,。

3,、給予學(xué)生上臺表演的機(jī)會，請兩人一組進(jìn)行對唱,，并讓學(xué)生評價,，如認(rèn)為有不足的地方，就用自己的表演來糾正,。

四,、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們今天我們學(xué)唱了給歌曲《猜謎謠》進(jìn)行表演唱，老師感到非常高興,，你們都是“巧嘴巴,，會說唱，開口吐出一串花,。你也練,，我也練,，個個都是巧嘴巴”。

學(xué)生隨音樂《猜謎謠》律動出教室,。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

通過欣賞，學(xué)生進(jìn)一步熟悉我國民族吹管樂器中,，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征,，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)學(xué)生能夠提高想象力,。 ,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

嗩吶的音色及其表現(xiàn)力

教具準(zhǔn)備：

鋼琴、多媒體課件,。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)

二、新課教學(xué)

1,、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們,，每月的5號、10號,、15號等是姚家壩街道的什么日子,？（趕集）

師：誰能向大家來描述一下你在集場上所看到的情景呢？（生上臺模仿叫賣,、購物的情景）（板書：叫賣購物）

師：你瞧,，xxx同學(xué)模仿的多像，老師相信十年以后我們班肯定會誕生許多優(yōu)秀的推銷員和優(yōu)秀的企業(yè)家,。但是,，同學(xué)們，你們知道嗎,，有一種樂器同樣能把人叫賣,、購物的聲音模仿出來，大家想感受一下嗎,？

2,、初聽錄音：（出示課題）

師：請大家在聽賞中，注意認(rèn)真聽,，這首樂曲中什么地方有叫賣和購物聲呢,？假如你聽出來了，舉手向大家示意一下,，好嗎,？

師：同學(xué)們聽得真細(xì)心，確實(shí)樂曲當(dāng)中有一段展現(xiàn)了叫賣,、購物的情景,，是什么樂器如此神奇,，能把人們的活動情景告訴我們呢？能猜出來嗎,？（嗩吶）（出示嗩吶圖片）大家有興趣來認(rèn)識這件樂器嗎,？

師：介紹嗩吶。（出示嗩吶圖片）

a：誰知道這是什么,，能向大家介紹一下嗎,？（生介紹，師組合,，出示嗩吶的歷史,、特點(diǎn)、構(gòu)造圖片）

b：嗩吶我們已經(jīng)初步了解了,，那么,，剛才我們在聽賞中，哪一句給你印象最深呢,？

c：學(xué)習(xí)叫賣句：（出示樂句）

3,、介紹樂曲：

師：這首《山村來了售貨員》是一首嗩吶獨(dú)奏曲，這我們已經(jīng)知道,，那么,，通過第一遍的欣賞，你還想象到了一些什么呢,？或者你還想知道一些什么呢,？

（樂曲的時代背景）

這首曲子創(chuàng)作于上個世紀(jì)七十年代，也就是老師出生的年代,，那個時候我們的國家還比較貧窮,、落后，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),，貨物緊缺,，就象有一年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演的那個小品一樣，（大家知道是一個什么小品嗎,？《糧票的故事》）,，是的，那時候,，買什么東西都得憑票供應(yīng),，買糧要糧票，買布要布票,，買油要油票,，有時有了票還不一定買得到，那像我們現(xiàn)在，超市,、小賣部,、批發(fā)部等到處都是，只愁沒錢買,，不愁買不到,。那時只有在城鎮(zhèn)和縣城才有小賣部。我們來想想,，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),，交通也就很落后，所以生活在山村里的人們非常缺物,。于是，城鎮(zhèn)上的售貨員每隔一段時間就挑著貨物上山,，上門服務(wù),，把貨物送到山民的手中。

4,、再聽錄音,、分析曲式結(jié)構(gòu)：

這首樂曲比較長，剛才,，我們已經(jīng)聽出樂曲有一段向我們描繪了叫賣購物的情景,，那么，除了這些,，你是否還感覺到,、或者還想象到了其他的一些情景呢？讓我們來逐段欣賞,。

（1）欣賞a段：

a,、我們已經(jīng)聽第二遍了，我們的眼前會出現(xiàn)了什么樣的情景呢,？（生回答）

b,、同學(xué)們的想象力真豐富，有誰愿意上來表演一番呢,？（生表演行走）

c,、誰能給這一段起一個好聽一點(diǎn)的名字呢？（出示：a段 挑貨上山）

（2）欣賞b段：

a,、售貨員轉(zhuǎn)了幾道彎,，翻了幾座山，終于來到了目的地,，他會干什么呢,？讓我們仔細(xì)聽。（出示b段，聽b段）

b,、解釋回聲,。

c、樂曲中嗩吶與樂隊的對答,，使你想到了什么,？（學(xué)生表現(xiàn)討價還價的情景）

（3）欣賞c段

a、終于,，山民們把自己需要的貨物都買了,，山村又恢復(fù)了以往的平靜，這時候售貨員又會怎么辦呢,？

b,、聽賞c段

c、我們有沒有發(fā)現(xiàn),，這一段跟第幾段有些相同,？（第一段），所以,，我們把這一段叫做第一段的變化再現(xiàn),。（出示a’段）

d、一段我們給它起個什么名字呢,？（出示：繼續(xù)趕路）

5,、復(fù)聽全曲：

a、通過分段欣賞,，我們知道樂曲可分三個樂段,，向我們描繪了挑貨上山、叫賣購物,、繼續(xù)趕路這一系列情景?，F(xiàn)在，老師請你們小組合作,，隨著音樂的變化表演挑貨上山,、叫賣購物、繼續(xù)趕路的情景,，大家愿意嗎,？

b、小組分工合作,。

c,、隨著音樂表演、請聽課老師做評委,，評選最佳表演者

三,、拓展欣賞：

師：同學(xué)們，馬上就要下課了，但是嗩吶的吆喝叫賣聲,、討價還價聲仿佛還在我們耳邊回蕩,。你們知道嗎，嗩吶還能成套的模仿戲曲,、歌曲的任務(wù)唱腔,，甚至連模仿念白臺詞都十分逼真，大家還想一飽耳福嗎,？播放《打棗》

師： 同學(xué)們,，我們中國的民族樂器源遠(yuǎn)流長，博大精深,，一只小小的嗩吶,，竟然有這么大的魅力，它帶著我們在音樂的海洋里暢游,，讓我們在音樂的天堂里翱翔,，使我們 樂不思蜀，流連忘返,。讓我們熱愛我們中國的民樂吧,，知道嗎,，中國的民族樂器正等著你們?nèi)ミM(jìn)一步開發(fā),、研究，創(chuàng)造,，要靠你們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大,，揚(yáng)名四海。

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇十三

二年級學(xué)生已有了一年音樂學(xué)習(xí),，對音樂有了初步的感知,。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ),。

教學(xué)目的：

1,、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,，在音樂實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

5、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族,、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

教學(xué)內(nèi)容與基本要求：

1、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，能背唱2～4首歌。

2,、學(xué)唱簡單的歌譜,，培養(yǎng)視譜能力,。

3,、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4,、聆聽兒歌、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),，創(chuàng)編舞蹈動作,。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長短和高低,。

6,、能夠認(rèn)真傾聽音樂，會運(yùn)用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂，表現(xiàn)樂曲表達(dá)的情緒,。

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇十四

本冊教材內(nèi)容有：本學(xué)期有六個單元,，，每單元還包括“唱”,、“做”,、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認(rèn)：認(rèn)識全音符,，斷音記號,。做：按照老師的要求做題目，比如：簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生隨著年齡增長原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀,。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多,，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響,，這些學(xué)生上課時亂叫,，音不準(zhǔn)，作小動作等,。但我相信,，經(jīng)過這學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善,。

教材編排特點(diǎn)重難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲,，欣賞,。

教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng),。本教材體現(xiàn)了以《大綱》中的以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀,，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)與實(shí)踐能力的培養(yǎng),、合作精神的培養(yǎng)。

主要教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

課時安排

1——3周第一單元鼓樂傳情4——6周第二單元溯流探源7——9周第三單元滔滔多瑙河

10——12周第四單元動感拉丁舞13——15周第五單元燦爛陽光下16——18周第六單元同一首歌(復(fù)習(xí)考試)

六年級上冊音樂教學(xué)計劃

六年級上冊音樂教學(xué)計劃

六年級上冊音樂教學(xué)計劃

人音版六年級音樂上冊教學(xué)計劃

小學(xué)六年級音樂上冊教學(xué)計劃

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇十五

人教版二年級音樂上冊教學(xué)計劃

一,、學(xué)生基本情況分析

一、二年級的學(xué)生年齡相對較小,，性格活潑,、開朗，對未知的事物充滿了好奇,，有較強(qiáng)的求知欲望,，對音樂知識有初步的了解和認(rèn)識，模仿能力較強(qiáng),，想象力豐富,，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。

二,、教學(xué)目的及要求

1,、以審美為中心，用音樂的美感來感染學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

2,、以音樂文化為主線,，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中,。

3,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，在音樂課的實(shí)踐過程中,，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

4,、加強(qiáng)綜合滲透,，加強(qiáng)音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合；加強(qiáng)音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系,；加強(qiáng)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系,。

5、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力,。

三,、教材的分析（知識點(diǎn)的梳理）

1、培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力,，能分辨音的高低,、長短。

2,、能感受并描述音樂中力度,、速度的變化。

3,、能用線條,、點(diǎn)表示自己聽到的音樂。

4,、認(rèn)識了解打擊樂器（三角鐵,、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果,，能選擇使用樂器為歌曲伴奏,。

5、感受,、體會不同民族不同國家的音樂風(fēng)格,。

6、在演唱中,，能用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱。

四,、教學(xué)的重難點(diǎn)

二年級學(xué)生由于年齡偏小,，在認(rèn)識、掌握音的高低上有一定難度,，鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)

2,、掌握不同樂器的音色和音響效果，

五,、教改主攻方向

以審美為核心,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵在音樂音響中的美和豐富情感,，陶冶情操、啟迪智慧,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)熱愛音樂,、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。

初一音樂上學(xué)期教學(xué)計劃篇十六

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、

任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。唱保持音時，聲音要飽滿,。學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

二,、視唱、知識,、練耳部分：

1,、讀譜知識：

（1）、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

（2）,、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）

（3）,、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）、學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號,。

2,、視唱部分：

（1）、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）,、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

（3）,、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）,。

（4）、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）,、劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。

3,、練耳部分：

（1）、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）,、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）,、聽記和聲音程中的兩個音,。

三、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

教材分析：三年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。小學(xué)三年級上冊音樂教材作為全新的教材,，在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念：

1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,、注重學(xué)生個性發(fā)展,。

2,、以審美為中心。

3,、以（音樂）文化為主線,。

4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

5,、加強(qiáng)綜合與滲透,。

6,、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終本冊教材基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位,，多角度,，形式豐富多彩了。