每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

走近初三作文篇一

地理課,，老師在講臺(tái)上口若懸河,，在座的為數(shù)不多的同學(xué)沒精打采，昏昏欲睡,。我也無(wú)聊透頂,，拿出一張報(bào)紙左瞧瞧,，右看看，沒勁!不如練一下“彈指神功”,，好久沒練了,。不知功力是否還在?！芭尽⑴?、啪”幾聲,，手中的報(bào)紙被我右手中指彈得七竅流血，滿身是洞,，體無(wú)完膚,。嗯，功力還在,，絲毫不減,，可喜可賀，我咬了咬口中指,，自言語(yǔ)道,。

正在我自我陶醉的時(shí)候,，一團(tuán)紙?jiān)以谖业哪X袋上,。有刺客!?我心里一驚，繼而傻笑,，想：還真把自己當(dāng)成武林高手了呢!肯定是哪位同學(xué)的飛鴿傳書,。我彎腰撿起地上的紙團(tuán),，展開一看，只見上面龍飛鳳舞的寫著幾行字：無(wú)聊吧,，不如去踢球,，如何?原來(lái)是s哥，真是好提議,。我沖他豎起另了大拇指,，使了個(gè)眼色，大家新領(lǐng)神會(huì),，趁老師轉(zhuǎn)身寫字的那一殺那,，雙雙走出了教室。

來(lái)到操場(chǎng),，老遠(yuǎn)就看見一大幫人在踢球,。走近一看，全是我們級(jí)的精英,，我們班也有幾個(gè)在其中,，真是志同道合的好兄弟,。我們分成2隊(duì)，開始了龍爭(zhēng)虎斗,。盤球,、過人、傳球,、射門……揮汗如雨,，滿場(chǎng)奔跑。

還踢嗎?一位同胞問道,。

廢話,，反正衣服都濕了，當(dāng)然踢啦!另一同胞回答說(shuō),。

于是,，我們的比賽繼續(xù)。我們?cè)诖笥曛斜寂?。由于雨天路滑,，我們摔倒，爬起,，再摔倒,，再爬起…?/p>

時(shí)光飛逝，眨眼間我們已經(jīng)坐在了高三的教室里,。少了一份輕狂,，多了一份穩(wěn)重。畢竟,，也高三了,。

我們就這樣跌跌撞撞地闖進(jìn)高三。在這最后的一年里,，我們一樣會(huì)摔倒,，我們也一樣會(huì)爬起，不管有多大的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們都不怕,，因?yàn)槲覀兪冀K相信風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹!

走近初三作文篇二

追憶似水年華，我用一段旋律,，紀(jì)念高三的青春

——題記

時(shí)間猶如白駒過隙,，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車,，經(jīng)過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里,，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影,，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神,，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲,，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼,，偶爾也會(huì)想我上高三了,。

可是高三是什么?是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰,，還是成功人士眼里的基石,，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義,，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂,、充滿挑戰(zhàn),，豁達(dá)的青春旋律。

高三是一段激昂的旋律,，成功就在彼岸,，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，在知識(shí)的海洋里暢游,，面對(duì)高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下,，即使遍體鱗傷也要斗志不減,，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲,，青春本該充滿激昂,。

高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘,。所有人每天都有做不完的事,，總有做不完的題，背不完的公式,，理解不完的知識(shí)點(diǎn)……所以高三充滿挑戰(zhàn),，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn),，又要克服心理恐懼,，面對(duì)失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí),，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味,。

高三,，也是一段豁達(dá)的.旋律，眼里的淚,，而愈益

清明

我開始漸漸讀懂了高三,，拒絕無(wú)痛感的高三,，哭過笑過也是一種收獲。

當(dāng)激昂,、挑戰(zhàn),、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律,，也許沒有觀眾,，也許沒有掌聲，但只為了證明自己,，為了無(wú)悔于這段青春的旋律,。

走近初三作文篇三

有人說(shuō)，高三是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一年的戰(zhàn)爭(zhēng),，最后的最后,，我們同歸于盡。但在我看來(lái),，高三時(shí)我們成長(zhǎng)路上很關(guān)鍵的一課,，這一年，是奮斗的一年,，這一年是拼搏的一年,，這一年，是成長(zhǎng)的一年,，這一年,，是收獲的一年。

奮斗的人生不悔

看,，又有人不去吃飯,，只因一道立體幾何題沒弄懂。看,，有人在哭,，只因沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)?？?，有人在跑步，只因逐夢(mèng)的路上需要一個(gè)健康的身體作為支撐,。一切都是那么真實(shí)的出現(xiàn)在我的周圍,，真令人感動(dòng)。沒有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫€(gè)明星主演的,，哪個(gè)綜藝節(jié)目更好玩,，哪個(gè)藝人又有什么花邊新聞，這些都已經(jīng)不復(fù)存在,。有的只剩下奮斗,。

拼搏的人生不累

老師說(shuō)，不拼不博,，高三白活,，不苦不累，高三無(wú)味,。句句錙銖，令人深思,。是啊,，人生又有幾個(gè)這樣可以不顧一切為夢(mèng)拼搏的時(shí)候，如果不能好好把握這個(gè)機(jī)會(huì),，真的會(huì)后悔,。不記得是哪位大師曾經(jīng)說(shuō)過，人生是由無(wú)數(shù)多的點(diǎn)組成,，只有每個(gè)點(diǎn)都是實(shí)心的,，組合起來(lái)才不會(huì)有缺陷。我一直深受這句話的影響,，正在踏踏實(shí)實(shí)的走好我的每一步,，不給自己后悔的機(jī)會(huì)。

成長(zhǎng)的我們不累

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香,。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài)，堅(jiān)信自己是最棒的我們行,，我們一定能行,，沒有付出哪來(lái)的回報(bào)。面對(duì)那沒有最低只有更低的分?jǐn)?shù)，我們要學(xué)會(huì)了一笑而過,，盡管心中苦痛,。面對(duì)那如山的卷子，我們學(xué)會(huì)了用看待朋友的目光去看待它們,。面對(duì)一次次的心理壓力,，我們學(xué)會(huì)了在操場(chǎng)上一圈一圈的揮灑汗水。面對(duì)那烏漆墨黑的黑板,，我們學(xué)會(huì)了長(zhǎng)時(shí)間的注視,。面對(duì)老師的教導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)把它記在心里,。面對(duì)那些成績(jī)突飛猛進(jìn)的同學(xué),，我們學(xué)會(huì)謙虛。這一年,，我們一直在成長(zhǎng),。再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧騰好幾天了，因?yàn)槲矣懈匾氖虑橐プ?。再也不?huì)晚上聊天到深夜了,，因?yàn)槲矣懈匾氖虑槿プ觥Ｔ谝膊粫?huì)認(rèn)為老師說(shuō)的話平淡,，虛無(wú),，原來(lái)每個(gè)字都有其深刻的含義。

不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生,，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人,。只有拼盡全力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人才會(huì)有輝煌的人生。沒有夢(mèng)的人是活死人,，有夢(mèng)不去追求的人是死活人,。全力以赴，我們一定可以的,。

走近初三作文篇四

當(dāng)夏的激情蛻變成秋的溫存,，當(dāng)夜的寧?kù)o幻化成晨的靈動(dòng)，我又背起了書包,，背起了夢(mèng)想,，自信的走進(jìn)校園，走進(jìn)高三,。

這里是培育夢(mèng)想的土壤,。

夢(mèng)想之花在這里生長(zhǎng)。我們用辛勤的汗水澆灌它,，我們用豐厚的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)它,，我們用自己倔強(qiáng)的脊梁支持它,。直到它經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷苦痛,，破土而出,，成長(zhǎng)為一支美麗的鮮花。這就是培育夢(mèng)想之花的土壤——高考,。

我不得不承認(rèn),，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想之花能否美麗動(dòng)人都要看能否沖出土壤的束縛,。我們背負(fù)的不僅是自己的前程,，還有眾多關(guān)心和愛護(hù)我們的人的殷切期盼?；谶@些,，破土而出就更顯得意義非凡。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我們疲憊不堪,，多種類的壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。

但是，風(fēng)雨不能將陽(yáng)光打敗,。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛,，但在這孤獨(dú)與寂寞中我們也看到、聽到,、體會(huì)到充實(shí)的快樂：老師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，和藹可親;同學(xué)的友善鼓勵(lì)，互幫互助;還有學(xué)習(xí)過程中獲得的小小成就,。這不就是痛苦并快樂著嗎?

其實(shí),，面對(duì)高三，面對(duì)高考,，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨(dú)而寂寞的高三中,，我們懂得珍惜昔日以及未來(lái)的幸福,，我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦,，經(jīng)歷高三后才會(huì)得到,。

其實(shí)，高考也很可愛,。它就像我們?cè)诮鹱炙型娴囊环N叫高考的游戲,，這是一種要求勇士們?nèi)蔽溲b、全力拼搏的探險(xiǎn)游戲,。在游戲中,，我們明白了什么是奮斗,，什么是堅(jiān)持。

有人說(shuō)高考是魔鬼,，它讓你傾盡全力卻一無(wú)所得,。但我說(shuō)，高考是天使,，它讓你在努力中成就夢(mèng)想,，在困厄中指明方向，即使失敗了,，天使也會(huì)為你人生的下一個(gè)成功埋下一塊墊腳石,。

鼓起勇氣吧，勇士!因?yàn)椴皇枪萝妸^戰(zhàn)：謝謝老師,，在我求學(xué)之路上為我們答題解惑;謝謝父母,，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn);也謝謝我們自己，為了追求夢(mèng)想不遺余力,。

走進(jìn)高三,，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅(jiān)強(qiáng),，紅梅獨(dú)傲笑風(fēng)雪的無(wú)畏,，枯草又綠江南岸的堅(jiān)韌為成功之花護(hù)衛(wèi)。

相信不久的一天,，我們?nèi)松奶镆皶?huì)被點(diǎn)綴的花香彌漫,。