無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

走近了才知道初三作文篇一

三年級,，老師推薦我加入?！凹t領(lǐng)巾”廣播站做一名“小小播音員”。我飛奔出辦公室,，只給老師拋下一句：“so easy,！您放心吧，我不會讓您失望的,！”

…………

起初,，這才是剛剛接觸演講朗誦的我,，總覺得事情那么簡單，總覺得遛遛嘴皮子就好,，沒什么大不了,。可我哪兒曾想我只是剛剛起步,，正在嘗試著進(jìn)入狀態(tài)呢,？更沒有想到我并未站在我心目中的高臺，且離它很遠(yuǎn)……

隨著年齡增大,，

經(jīng)驗

終于,，有那么一天,，我突然間懂得了，走進(jìn)了演講才知道拼搏奮斗得甘美滋味,。

直到那一天,，老師讓我自己編寫主持稿，我還在想,，見過那么多,，這還不容易？當(dāng)真拿起筆的時候,，我錯了,，雖然精彩的臺詞記住不少，但能夠用到這次“五四”主題的文藝匯演的詞語卻是少之又少,。即使編出幾句,，但還是覺得不妥，這才漸漸發(fā)現(xiàn)了這一“職業(yè)”的難處,。

我正在慢慢靠近我所熱愛的屬于“文藝”的那一部分,，原來它只是在等我走進(jìn)……

離它越來越近，才了解甚多……

第一次大規(guī)模的演出是打算上“彩色周末”的,，但是由于“彩色周末”被休辦,。我們才在實驗小學(xué)的大禮堂演出，就在去年九月份,，我榮幸與市著名主持人“阿圓”老師同臺主持了我們琴行的“樂器專場文藝匯報演出”,。經(jīng)過老師指導(dǎo)我才發(fā)現(xiàn)原來我有那么多不足,。

比如說語速快,，著重音讀的不是太明顯,，甚至偶爾還會讀錯。這一次次的經(jīng)歷,，讓我懂得更多,。

走進(jìn)了才知道，越來越靠近,，才會越來越了解,，才會懂得更多……

走近了才知道初三作文篇二

那是一條破爛不堪的小巷。置身其中的它只是一道廢棄的樓梯,。

它左邊是一家十分紅火的超市,，右邊是家庭主婦洗洗涮涮的天堂。而被夾在中間的它對面,，就是我的家,。

幼時的我總是充滿好奇，望著堆滿了各種各樣的雜物的它幻想連篇,，它是被世界拋棄的存在,。

沒有人試圖踏上去，好像樓梯的盡頭是有著被封了印的惡魔,。受了他詛咒的人可能禁不住誘惑,，著急走上去，而沒有被下蠱的則苦口婆心地勸阻,，好想力挽狂瀾,，試圖把溺亡的人救出水面。只是很不巧,，我,，中毒已深。

桃花源的入口,，是一個“才通人”的山洞,，山洞后的桃花源，是與世隔絕的人間仙境,，簡直妙不可言,。也許

捕魚

搬起擋住小樓梯的塑料泡沫板，我踏出了迷茫的第一步,。臟,、亂、差,，在這里集中體現(xiàn),。我管不了那么多,，盡管心里已經(jīng)預(yù)料到出上面還是小小垃圾場，可卻仍然自我催眠,，根本停不下向前的`腳步,。

走進(jìn)了，才知道,，說不定還會有點別的什么呢,？

灰塵漸漸附著在我的手上，一步一步,，不斷地挪動,，一步又一步，走向頂層的陽光,。小樓梯兩邊都是蠻高的房子,，陽光沒有七拐八拐的屬性，照到小巷子里,，短短幾米差距,，卻演繹著黃昏和正午的不同。一陣風(fēng)吹過,，“嘭”,！竟生生掉下來一個瓦片，在我眼前幾公分的地方自然墜落,，碎了一地,。

正午烈日的陽光一點點彌漫整張臉，我揉著眼睛,，跨過最后的一道檻兒,。

樓梯的盡頭是很空曠的一片地方，放眼望去只是空曠,，滿目的寂寥:幾個廢棄的爛花瓶,，幾排無人問津的廢磚塊，許久未打掃布滿灰塵的架子上全是三瓣的小腳印,。電線桿微微地探出頭,，小鳥嘰嘰喳喳地在電線上譜寫樂譜，單調(diào)的空曠,，竟也譜寫出了春一般的感覺,。腳下有脆脆的碎裂聲，低頭看地上,，卻三三兩兩的散布著枯黃干燥的落葉,。

走進(jìn)了，才知道，一切了然于眼前了,。沒有被封了印的妖魔,，沒有滿目愴然，一切存在于想象中的情節(jié)都只是想象罷了,。

當(dāng)我用盡心思走了上來,，解了心中一直以來的謎后,，本該被現(xiàn)實填滿的內(nèi)心,，現(xiàn)在卻不知為何空空的了……

走進(jìn)了，才知道,，清楚了,，卻又如失去了些什么。

走近了才知道初三作文篇三

今日,，課上說到早戀,，我的思緒就不禁回到了三四年前

當(dāng)時，我寫了一篇文章,，是和早戀有關(guān)的,，我都笑自己的思想到底是成熟呢，還是不正經(jīng)?不過那時候的男孩很乖的模樣,，說不正經(jīng)也沒有人信,。當(dāng)時我處于中間派，我說早戀還是有一定的好處的,。這好像代表了我和家長老師對著干了,。語文老師人老，慈祥和藹,，只是在我的作業(yè)本上批到：把心思放在學(xué)習(xí)上,。可誰知到作文課上數(shù)學(xué)老師闖進(jìn)教室,。說是取東西,，可是她還順便拿起作文本看看。我的作業(yè)不幸,，因獨放一腳被她抓了個正著,。她翻看之后，“王醍!一回到我辦公室來一趟!”我哪敢不從,，真難想象會發(fā)生什么,。

數(shù)學(xué)老師個子沒我高，黃卷發(fā),，本來就不大的眼睛再戴上個反光性能那么屌的眼鏡,，幾乎就看不到，她也不能說是多管閑事，卻總不按套路出牌,，像是閑得慌,。

吃過午飯，我提心吊膽,，不就發(fā)表一下自己的觀點嗎,，這有什么不對的呀?于是，頭低著的我映入了數(shù)學(xué)老師的眼簾,，她抬頭叫我,。她的眼睛我看

不到，也正是因為我看不到,，所以心中有種莫名的恐懼,。我乖乖走到老師辦公桌前，她仰頭,，嚴(yán)肅的一張臉面向我,，不由得心里發(fā)虛，可那張臉突然有了弧度,，變得祥和起來,，道：“wt，教老師練字吧!”

那是怎樣的一種感覺,，像是放下了百萬噸的擔(dān)子,，如釋重負(fù)，原來就因為人家有那么一手好字,，于是便應(yīng)聲道：ofcourse!

但是,，數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的，本該好事,，可那時的王醍小朋友是貪玩的,，經(jīng)常性在作業(yè)上耍小聰明。姜還是老的辣,，我怎可敵她?就經(jīng)常因不完成作業(yè)被罰,，別說我知錯不改，小孩子嘛,，容易記仇,。所以，數(shù)學(xué)老師,，我反感她了,，教她練字什么的，想都別想!

一段時間后,，我很榮幸代表五年級參加品格

教育

拋開課堂，我走近了數(shù)學(xué)老師,。

一天放學(xué),，數(shù)學(xué)老師帶我去她的辦公室，因為快比賽了,，所以得加緊練習(xí),。老師布置有作業(yè)，她讓我在她辦公桌上寫,。她問我餓不餓,，她給我打飯,，給我沖了個雞蛋,，給我媽媽打電話說我回去晚點，因為要抓緊時間,。她說：“老師普通話不標(biāo)準(zhǔn),，你可別學(xué)，好好講,，爭取明兒個拿個好名次回來,。記著……”老師先前的笑臉嚴(yán)肅起來了，“老師以前說你是為了你好,，不記恨我吧?”說罷,，她拍拍我的肩。也許是心結(jié)被打開,，也許是知道自己錯了,，不自覺地，眼眶濕潤了,?？谏险f老師批評是關(guān)心自己，老師嚴(yán)厲是疼自己,，可自己呢!為了躲開數(shù)學(xué)老師,，藏在校園最隱蔽的大樹下，甚至裝肚子疼去廁所,，這算哪門子學(xué)生啊!

門開了,，我急忙揉揉眼，轉(zhuǎn)過頭,。原來是數(shù)學(xué)老師請的“專家”來指導(dǎo)我,，只好壓制情緒,，在前輩面前獻(xiàn)丑……

天黑了，是該回家了,，沒想到時間真的如此之快,，大街兩旁漆黑，小店閉門,，月也入夢鄉(xiāng),。星星識趣，一直眨眼,。放眼望,，只有凄涼路燈光。還好不是我一個人,，再者說,，數(shù)學(xué)老師讓我一個小屁孩這么晚回家，她不送也不適意,。于是,，我倆一起向我家走去。漆黑寧靜的夜,，腳步聲陣陣響……

“老師也不是有意針對馬百(班里的一個活躍分子),，他那么大了還能這樣不聽話?百韌他只要不影響其他學(xué)生就好，我也沒有反感他倆的意思,，當(dāng)然還有你,。”老師是不希望給我留下不好印象嗎?怕我誤解她嗎?

在班里,，對于數(shù)學(xué)老師,，班里沒幾個人愛搭理她的。有人是害怕,，有人是厭煩,。就單單因為她脾氣不好，打罵學(xué)生,。

可是,，真的只有走近了，我才知道一切都不是表面那樣,，走近了,，才知道她是愛我的，她愛她的學(xué)生,，她是愛我們的,。

走到十字路口，家也不遠(yuǎn)了,，我深吸口氣,，然后,，將心里所有埋怨和不愉快都吐出去。我轉(zhuǎn)過身,，面向這位沒我個子高,，卻又可敬的老師，給她一個深情的擁抱……