范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級(jí),我多了一份寬容作文篇一

出乎我意料的是，他只是笑了笑,，拍了拍我的肩膀：“沒(méi)事兒,，這有啥大不了的---多大點(diǎn)事兒嘛!”他笑的很輕松，似乎全然沒(méi)有一絲要責(zé)怪我的意思,。他真的原諒我了啊,。我松了口氣，心里卻不住得更羞愧了起來(lái),。

事情還得從幾天說(shuō)起,。我和他，是對(duì)好朋友,。他是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的課代表,，而班里以嚴(yán)厲出了名的老師正好是他的“頂頭上司”，對(duì)工作要求十分嚴(yán)格,。心思縝密的他工作格外認(rèn)真,，說(shuō)起來(lái)你可能不信，他做了三年的課代表,，工作竟幾乎沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)!“沒(méi)點(diǎn)兒本事,，怎么能連任三年呢!”每當(dāng)提起這件事時(shí)，他總是調(diào)皮的說(shuō),。

可就是因?yàn)槲?，竟讓他栽了這么一個(gè)大跟頭。那天早上,，眼看各科的課代表已經(jīng)起身收作業(yè),，我急急忙忙地拿出了作業(yè)，想再檢查一遍,。“壞事兒!”我腦袋突然一響,，錯(cuò)了一道題,。我急忙想拿起筆把它改過(guò)來(lái)?？蛇€沒(méi)動(dòng)筆,，一只手就“嗖”的一聲收走了作業(yè)本。我急忙抬頭看,，他一臉壞笑：“干啥?想補(bǔ)作業(yè)咋的?”“不是,，”我兩忙答到，“快把作業(yè)給我,，我就改一道題……”“不行!”他打斷我,，“現(xiàn)在該交作業(yè)了,，而且反正你已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了，多個(gè)叉少個(gè)叉而已,，沒(méi)什么大不了的,。”說(shuō)完,，他就轉(zhuǎn)身把作業(yè)放在了課桌上,。

可我卻不甘心，趁他不注意,，就偷偷把作業(yè)拿了回來(lái),。上課了，像平常一樣,，老師先說(shuō)了說(shuō)前一天的作業(yè)問(wèn)題,，突然，老師厲聲喝道：“--x,，怎么回事啊?今天的作業(yè)為什么比告訴我的少了一本?”“什么,，不可能啊!”他站了起來(lái)，一臉霧水的說(shuō),。壞事!我一拍大腿,，不僅暗驚，少的那一本正是我的作業(yè)啊!都怪我只想著改錯(cuò),，竟忘記了把作業(yè)交回去了!我不敢看他,，也不敢看老師。只得低下頭去,，可我感覺(jué)他的目光仿佛就緊緊地盯著我,，盯得我心里發(fā)毛。

“坐下!”老師喝道,。他沒(méi)有辦法,，只好一臉委屈的坐了下來(lái)。我很擔(dān)心,，不敢去告訴他,。但心想著他的“一世英名”說(shuō)不定就毀在我手里，又覺(jué)得實(shí)在對(duì)不起他,。終于我實(shí)在忍不住了,。痛苦的糾結(jié)了幾天后，我下定了決心,，告訴他事情的經(jīng)過(guò),。我做好了經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的準(zhǔn)備，可沒(méi)想到他的反應(yīng)竟是如此的平靜,。

“你,，不,，生氣嗎?”“說(shuō)實(shí)話，當(dāng)然……有點(diǎn)生氣了,，”我嚇得一跳,，但他只是若有所思的繼續(xù)說(shuō)，“這叫寬容,，寬容懂不懂?通俗點(diǎn)說(shuō),，就是不要小肚雞腸，要學(xué)會(huì)原諒,。這不就是寬容嗎?”

有能撐船的宰相度量,，學(xué)會(huì)原諒和忘記別人的錯(cuò)誤，這不正是對(duì)原諒最好的解釋嗎?社會(huì)是個(gè)大表盤(pán),，齒輪們需要寬容的滋潤(rùn)才能正常運(yùn)作,。寬容如此可貴，所以,，學(xué)會(huì)寬容吧!

七年級(jí),我多了一份寬容作文篇二

人非圣賢,，敦能無(wú)過(guò)。人之所以為人,，正是因?yàn)槿瞬煌昝?，總?huì)犯錯(cuò);不犯錯(cuò)的不是人，是神,。當(dāng)然我們不是神啦,，所以錯(cuò)誤是難免的，既然錯(cuò)誤存在,，我們又不能讓它消失,，何不學(xué)會(huì)寬容?

學(xué)會(huì)寬容，首先請(qǐng)別生氣,。生氣只是一種拿他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己的行為,。生氣不但沒(méi)有解決問(wèn)題，同時(shí)我們也沒(méi)有使他人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，則只是一種有害無(wú)益,，既傷了別人，了傷害了自己,，因?yàn)橹辽俦荒闼鶄娜藭?huì)以為你欠大度，性格帶刺,，會(huì)失去很多朋友,，惡化自己的人限關(guān)系。

要寬容他人,，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)去看一個(gè)人,，所以我們要寬容他人所犯的錯(cuò)誤,，對(duì)他人來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)新的起點(diǎn),，他才會(huì)有動(dòng)力,。如果列寧小時(shí)候因打碎花瓶而沒(méi)有被原諒、寬容,，取而代之的是辱罵惑諷刺,，也許他會(huì)背思想包袱，可能會(huì)影響他作為誠(chéng)信的最基本的人性的形成,。

寬容不僅要寬容他人行為的錯(cuò)誤,，而且還要寬容他人思想的不同。即使我不同意你的觀點(diǎn),，但我至死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利,。生活中，也許我們常會(huì)因?yàn)檎務(wù)摰阶约核矚g的人的缺點(diǎn)而反駁過(guò),。也許的確崇拜自己喜歡的人,，可是他們也存在缺點(diǎn)，即使我們拒絕承認(rèn)他們的缺點(diǎn),，我們也不能干涉他人講話而權(quán)利,。正如有人不喜歡人云亦云，從而厭惡鸚鵡學(xué)舌,，但是我們不能剝奪鸚鵡

唱歌

寬容需要一顆平常心,。

也許我們因外物而執(zhí)著過(guò),，所以我們放不下的太多太多了。我們無(wú)法用平常心去對(duì)待事物的變化,，所以很難做到寬容,。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情感動(dòng)無(wú)數(shù)人，也許悲劇是美麗的,，但一個(gè)美好的結(jié)局又是多少人所期盼的,，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨,，仇恨摧毀了愛(ài)情,，其實(shí)是他們沒(méi)有一顆平常心而造成的。保持一顆平常心,，不以物喜,，不以已悲，才能處廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君,，這樣我們才能更好去寬容,。

因?yàn)閷捜荩钥鞓?lè),。

人言道,，退一步海闊天空，的確,，我們寬容了,，就不去計(jì)較太多的得與失，名與利,。我們心中便少了一份憂傷,，少了一份煩惱，而這樣我們就能活得更加快樂(lè),。

為了美好的未來(lái),，請(qǐng)相信寬容，學(xué)會(huì)寬容,。

七年級(jí),我多了一份寬容作文篇三

莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有這樣一段臺(tái)詞：“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地,。它賜福于寬容人的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容……”

在我們的生活中,，難免會(huì)和同學(xué)老師發(fā)生摩擦,，在與同學(xué)的觀點(diǎn)不一時(shí)，有時(shí)便會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵,，這時(shí)我們應(yīng)該冷靜下來(lái)好好想想,。清代一位名人說(shuō)過(guò)：“彼之理是，我之理非,，我讓之;彼之理非,，我之理是，我容之,?！辈灰虉?zhí)己見(jiàn)，善于聽(tīng)取別人言論,，這樣才會(huì)避免不必要的爭(zhēng)吵,。

友誼才會(huì)花開(kāi)不敗。當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí),，也無(wú)須激動(dòng)地和老師辯個(gè)是非黑白,，要真誠(chéng)地和老師交談，要明白老師的最終目的也是為了你好,。師生關(guān)系才會(huì)綠樹(shù)長(zhǎng)青,。生活中難免會(huì)有磕磕碰碰的時(shí)候，想要過(guò)地輕松愉快就得學(xué)會(huì)寬容,。想要學(xué)會(huì)寬容,，首先要做到理解。寬容是理解的表現(xiàn),，只有理解別人,，才能寬容別人。

也聽(tīng)過(guò)人這樣說(shuō)：“寬容別人的人是懦夫,，因?yàn)樗麤](méi)有報(bào)復(fù)的勇氣!”——錯(cuò)!“只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會(huì)寬容,，這不是他的本性?！睂捄甏罅渴且环N美德,。它是由修養(yǎng)和自信—同情和仁愛(ài)組成的。

陳琳是建安七子之一,，他才思敏捷,，長(zhǎng)于韜略。起初他幫助袁紹對(duì)抗曹操,，讓曹操吃過(guò)不少虧;更讓曹操難忍的是,，陳琳寫(xiě)過(guò)一篇討曹繳文，把曹操的祖宗都罵的狗血臨頭,。曹操剿滅袁紹過(guò)后,，非但沒(méi)有記罵祖之仇，反而赦免其罪,，并委以參事之職,。陳琳亦為曹操的寬容所動(dòng)，誠(chéng)心歸順,。曹操不顧罵祖之仇,，寬容陳琳的博大之心是值得我們學(xué)習(xí)的。

可是有的人表面上原諒了別人,，但卻仍然心存芥蒂,。當(dāng)然，能寬容別人是一見(jiàn)好事,，但如果能將別人的錯(cuò)誤忘得一干二凈那就更好,。寬恕而不忘卻，就像把斧頭埋在土里,，而斧柄還露在外面,。這不僅是十分危險(xiǎn)而且會(huì)讓你誤入歧途。大丈夫當(dāng)容人,，勿為人所容!

寬容是友誼的開(kāi)端,，快樂(lè)的源泉。學(xué)會(huì)寬容，用真誠(chéng)待人,，你必定會(huì)陶醉于友誼釀成的醇酒中,。學(xué)會(huì)寬容，世界才會(huì)變得更為廣闊,，忘卻計(jì)較,，人生才能永遠(yuǎn)快樂(lè)。

寬容是世間一切真情與博愛(ài)編制而成的花環(huán),，把花環(huán)獻(xiàn)給別人送給自己,，這樣你就會(huì)用微笑迎接嶄新的明天!

七年級(jí),我多了一份寬容作文篇四

寬容就是要有寬大有氣量，不計(jì)較,，不追究,，能容忍別人的過(guò)失，做到包涵和諒解,。其實(shí),，寬容更多時(shí)候可以衡量一個(gè)人的氣度和涵養(yǎng)!

我雖然不是個(gè)對(duì)什么都不計(jì)較的人，但是我絕對(duì)為人寬厚有氣量!

就說(shuō)上次,，我因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)異,，獲得了“五好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)!學(xué)校為此頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，還頒發(fā)了一個(gè)據(jù)說(shuō)是社會(huì)單位贊助的、上面印有我自己寫(xiě)真照片的玻璃水杯!捧著那個(gè)杯子,，嘿!那滋味,，別提多美了!

為了在同學(xué)們面前好好顯擺，我天天都用這個(gè)水杯喝水,，一有空就拿出杯子接上水,，一口一口慢慢吞咽，還時(shí)不時(shí)把水杯高高舉過(guò)頭頂,，嘴里說(shuō)著：“借過(guò),，借過(guò)!”這樣做目的只有一個(gè)：顯擺，刻意顯擺!生怕有誰(shuí)看不到杯子上我的照片!

沒(méi)幾天,，班里就有好多同學(xué)向我借杯子打水喝,，而我也總是毫不吝嗇的借杯子給大家。然而好景不長(zhǎng),，一天,，小明課間操后滿頭大汗沖我跑過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的水杯,，我正疑惑不解時(shí),，他已經(jīng)跑向了飲水機(jī),。我還沒(méi)等回過(guò)神兒來(lái)，就聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲,，我的水杯,，印有我照片的水杯，象征我榮譽(yù)的水杯,，就這樣被魯莽的小明打碎了,。那一刻，教室里的空氣都凝固了,。我用力推開(kāi)圍觀的同學(xué)，沖到飲水機(jī)旁：我的水杯碎了一地!我眼里噙著淚,，雙手顫抖,，一片一片的揀拾那些碎玻璃渣，這一刻,，我感覺(jué)我的心也和這破碎的水杯一樣碎成了渣!

小明囁嚅著嘴唇,，好像想說(shuō)些什么?？晌蚁袷Э氐寞傋右粯佑昧ν妻@慌失措的小明,，聲嘶力竭的沖他吼道：“別狡辯!你分明就是故意的!你嫉妒我，別指望我會(huì)原諒你!這輩子都休想!”說(shuō)完我捧著那些玻璃渣,，跑回座位……

上課了,，我卻怎么也提不起精神，心不在焉,，腦子里全是小明手足無(wú)措的的樣子,。我忍不住回頭瞄了他一眼，只見(jiàn)他用手遮擋著半邊臉,，其實(shí)我知道,，他也哭了。就這樣,，我在糾結(jié)不安中度過(guò)了最難捱的四十五分鐘,。

終于，下課鈴聲響起,。老師剛走出教室,，我就迫不及待沖小明跑過(guò)去，用力拍了拍他的肩膀：“嘿!還難過(guò)呢?沒(méi)事兒了!別自責(zé)了!”

小明有點(diǎn)意外,，用懷疑的眼神看著我,，從嘴里擠出幾個(gè)字：“那…那水杯怎么辦…那可是你的榮譽(yù)啊，我拿什么賠你呀?”

我笑了笑：“沒(méi)事兒,，家里不是還有一張獎(jiǎng)狀嗎!”

說(shuō)完我們倆都笑了!