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班級情況分析優(yōu)勢和劣勢 班級情況分析小學(xué)六年級篇一

二,、本班本學(xué)期共有20人，其中男生9人,，女生111人。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的接觸,，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面狀況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé),，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。

三,、主要工作及目標(biāo)：

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

2,、抓好班級的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,。

四、加強(qiáng)安全教育,，開展安全知識教育,。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全。

四具體工作措施

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班群眾,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：

（一）、常規(guī)教育方面

1,、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是

不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集

（二）,、班級紀(jì)律方面

1,、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑,，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是

2,、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生簡單休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂,。

（三）、衛(wèi)生方面

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，,，桌箱勤清,，物品勤擺。

2,、班級衛(wèi)生：每一天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的

教育。

（四）,、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：禮貌小標(biāo)兵評選，小書法家,，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理。

四、班主任自我要求

1,、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模,。用心進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生。

2,、注意工作的方法,，尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人,。

3、持續(xù)良好的精神狀態(tài),，使學(xué)生受到良好的影響。

總之,，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才,。

班級情況分析優(yōu)勢和劣勢 班級情況分析小學(xué)六年級篇二

班級學(xué)生狀況分析

一,、班級狀況分析

共我班有51名學(xué)生,，25名男生，26名女生,。班上大多數(shù)同學(xué)比較遵守紀(jì)律，在校學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)工整,，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),，這是一個(gè)比較嚴(yán)峻的問題。

學(xué)生的來源很廣,，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和群眾榮譽(yù)感,。他們純潔善良，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。但是由于自制潛力差,，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作,，用心回答問題的孩子集中在少數(shù)孩子身上，由于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定,，還存在一些問題，很多孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象,，預(yù)習(xí)的時(shí)候不夠主動,，完成的不夠好,，有的學(xué)生沒有把所有的項(xiàng)目都完成。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我班的工作應(yīng)以成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本，以活動為載體,，以班集為舞臺,，努力創(chuàng)新,，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個(gè)良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡單地學(xué)習(xí),，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在這學(xué)期爭取讓學(xué)生的寫作潛力有很大的提高,。

三、班級自主發(fā)展目標(biāo)幾點(diǎn)做法：

1,、信任與尊重，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識,。

職責(zé)心不能強(qiáng)迫養(yǎng)成，而是一種自覺行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生,，而不能靠各種強(qiáng)制手段,。“讓孩子表達(dá)意見,，讓孩子自己作決定，尊重孩子的選取”是培養(yǎng)孩子職責(zé)心的一個(gè)十分重要的方面,。

2、落實(shí)職責(zé),，提高學(xué)生職責(zé)意識,。

職責(zé)感不是天生的,，而是在實(shí)際活動中鍛煉出來的。一般狀況下,，小干部比普通學(xué)生有職責(zé)感，這因?yàn)槔蠋熃o予了他職責(zé)與信任,。如果老師把對小干部的職責(zé)與信任推廣到全班同學(xué),，那么全班同學(xué)的職責(zé)意識都能得到提高,。為此,，我盡可能創(chuàng)造機(jī)會，讓更多的同學(xué)參與班級管理,，給予事做，給予擔(dān)挑,，廣泛聘任小干部,，安排優(yōu)秀同學(xué)做好值日工作,。平時(shí)，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)誰都能夠當(dāng)小干部,，只要他有一顆對工作負(fù)責(zé)、對群眾負(fù)責(zé)的心,，又明確規(guī)定了小干部的職責(zé)，每個(gè)小干部的工作都不多,，普通同學(xué)都能勝任,。努力使每人都有機(jī)會上講臺管理班級,。事實(shí)證明，把管理班級的大權(quán)放給更多的同學(xué)后,，不但使整個(gè)班級更具凝聚力，而且大大增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的職責(zé)意識,，做群眾的主人。此刻大家明白,，班級是51個(gè)同學(xué)的家，“家”要靠大家管,，家里的事要大家做,，同學(xué)們都很愿意為“家”出力,。

3,、表揚(yáng)與鼓勵(lì),，強(qiáng)化學(xué)生職責(zé)意識,。

當(dāng)孩子有了必須的職責(zé)意識，再不斷鼓勵(lì),，以強(qiáng)化他們的職責(zé)意識,。也是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，主動發(fā)展。我認(rèn)為,，如果一個(gè)孩子能事事按照老師的話去做,，他不必須有職責(zé)心,，僅僅是聽話而已。如果孩子能自覺主動為班級出力,，為同學(xué)服務(wù),，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度,。

班級情況分析優(yōu)勢和劣勢 班級情況分析小學(xué)六年級篇三

班級現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生45人，其中女生26人,，男生19人,。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，班群眾構(gòu)成了比較好的班風(fēng),。學(xué)生熱愛自己的群眾，有較強(qiáng)的群眾觀念,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，樂于互助,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面,，在班內(nèi)構(gòu)成了比較好的學(xué)風(fēng),。大部分學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí)，努力上進(jìn),，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所學(xué)的知識也學(xué)得較好,，各科的學(xué)習(xí)發(fā)展比較均衡。班級的發(fā)展需要努力的地方主要是：1,、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較吃力,，個(gè)性是作業(yè)的動作較慢,；2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，需要教師的提醒,；(3)有幾個(gè)比較調(diào)皮的男生,，對班內(nèi)紀(jì)律有必須影響。

建立目標(biāo)：

針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體培養(yǎng)上課認(rèn)真傾聽,、仔細(xì)審題,、作業(yè)當(dāng)堂完成等學(xué)習(xí)習(xí)慣,；學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，做學(xué)習(xí)的小主人,。

班訓(xùn)：

說當(dāng)說的話，做該做的事,！

班級文化建立核心：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及遵守規(guī)范，做群眾的小主人,；珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人是本學(xué)期班級文化建設(shè)的核心資料

建立措施：

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)五項(xiàng)獎(jiǎng)評比新規(guī)定,，討論自身的優(yōu)勢與不足，明確今后的努力方向,。

2,、透過班級加分扣分、校園積分等活動,，表彰那些在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣好或是有較大進(jìn)步的學(xué)生,，讓他們在表揚(yáng)和鼓勵(lì)中不斷成長。引領(lǐng)后進(jìn)的學(xué)生不斷成長,。

3、認(rèn)真開展好晨會課,、主題教育活動課,、班隊(duì)課,、夕會課對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的點(diǎn)評和正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生從身邊的人,、事上受到啟發(fā),，提高學(xué)生明辨是非的潛力,。

4、在遵守規(guī)范,、珍惜時(shí)間方面不僅僅要進(jìn)行思想教育，而且要透過一次次的訓(xùn)練使學(xué)生強(qiáng)化意識,，掌握方法,。

5,、繼續(xù)“小故事，大智慧”的教育,，讓學(xué)生在生動的故事情境中學(xué)會做人。

6、充分利用班內(nèi)一些先進(jìn)學(xué)生,，“一促一,，一帶一,，一幫一”，以先進(jìn)帶動后進(jìn)的發(fā)展,。

8、充分利用好家校聯(lián)系簿進(jìn)行家校聯(lián)系,，對個(gè)別特殊學(xué)生應(yīng)進(jìn)行家訪。促進(jìn)家校的溝通合作,。