在寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該站在一個客觀的角度去評價(jià)和總結(jié)自己的表現(xiàn),，不要過于主觀或帶有個人情感色彩,。如何保持身心健康，追求幸福與快樂？以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言,，和大家一起反思教育的重要性。

班級建設(shè)情況分析篇一

三年級是個過渡期，關(guān)鍵期,，課程多了，由一二年級的語文,、數(shù)學(xué)兩門主課增加到語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)四門課程,；要求也高了,，一二年級沒有書面作業(yè)，即使有也是簡單的抄寫之類的,，而此刻四門主課門門有作業(yè),，有詞語抄寫，有背誦的,，還有許多靈活的作業(yè),，這樣孩子一下子不適應(yīng)，孩子一旦不適應(yīng)就可能掉隊(duì),、跟不上,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)很差。從語文方面來說,，細(xì)心的家長可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，課文資料長了，生字仍然很多可是沒有拼音,，理解閱讀的難度加大,，并且各個單元又有了作文的要求，也就是說教材已經(jīng)從二年級的字詞過渡到段,、篇的閱讀理解和寫作上了,，應(yīng)當(dāng)說對許多孩子來說是相當(dāng)吃力的。從考試卷子上來看,，資料涉及的面廣,、容量大，異常是閱讀,，二年級是一個200字左右的小文章,，三年級是三個，其中兩個是課外的,。二年級是寫幾句話,，三年級則是寫片段。以上是教材的變化,，也許大家聽了很不簡便,，其實(shí)也不不必?fù)?dān)憂，只要我們和孩子一齊努力,，在孩子需要的時(shí)候幫一把,，孩子也必須會過度成功的。

咱們班有自我的特點(diǎn)：調(diào)皮好動的男生多,。表現(xiàn)為自制力差,，上課精力不集中,，搞小動作，小聲說話,，沒有聽課的習(xí)慣,，不管教師說什么,，他們一律聽不見,；懶懶散散，從來緊張不起來,，關(guān)鍵時(shí)刻沖不上去,，干什么事都走在別人的后面，我們設(shè)想一下,，這樣的學(xué)生,，他怎樣會學(xué)習(xí)好呢？女孩相比較較文靜,，大部分孩子上課思維活躍,，發(fā)言積極，可是也有個別女生的性格更像男孩子,，上課搞小動作,，說笑話，聽講不認(rèn)真等等,，其實(shí)這類女孩我很喜歡,，很欣賞他們的活潑開朗的性格，可是凡事得分場合,，凡事有個輕重緩急才對,。針對這種情景，在室內(nèi)文化評比中,，我們專門設(shè)立了評比臺,，別看這小小的評價(jià)表，極大地激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓我們高興地是此刻孩子們都在發(fā)生著變化,，上課時(shí)坐得直了，眼睛更亮了,，小手舉的更高了,，發(fā)言更積極了，看到他們的這些變化我的信心更足了,。

下頭我就站在數(shù)學(xué)教師的角度,，就目前我所了解的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景給大家做一總結(jié)。有表揚(yáng)的也有提醒的,，期望每個家長能正確地看待教師的評價(jià),。

下頭具體來談一下孩子們近階段的學(xué)習(xí)情景,。

我從早晨進(jìn)校時(shí)說起：早晨作業(yè)檢查時(shí)，真正做到鞏固并掌握已學(xué)知識,，讓教師賞心悅目,、經(jīng)常得到表揚(yáng)，心境愉快地迎接新的一天的孩子有：侯俊如,、賈旭匯,、劉延雪、王大銘,、白如雪,、呂雅清、牟芷菀,、劉海寧,、胡世斌、張勝堯,、張義涵,、張立文、王哲宇,、李坤宇,、李宇奇、梁新怡,、王賽蒙,、司書傲云、厲澤宇,、王琪,、李淑慧、白宗昊,、李捷銳,、陳星宇、朱坤瑤,、司書宗,、宗晟釗、郭文哲,、蒲欣月,、鄭橡榕、張雯璇,、唐瑩哲,。

孩子雖然積極發(fā)言但伴隨著小動作：王子豪、趙玉佳,、劉夢月,、侯金言,、宋如坤，像這些孩子雖然反應(yīng)比較快,，可是他們注意力集中的時(shí)間比較短暫,，易分散、需定下心來學(xué)習(xí),。

有本事可是投機(jī)取巧的有：侯金言,、劉同樂、車修浩,、這些孩子思維很活躍,，課堂發(fā)言十分積極,，動口說能夠,，一到動筆的時(shí)候就缺斤少兩的，結(jié)果在補(bǔ)寫的時(shí)候,，還完成得相當(dāng)好,。

近階段提高比較大的同學(xué)有：王奧琪、董新宇,、李澤龍,、李鵬飛、劉夢月,、邱鳳涵,、許元昊、殷一凡,。

班級建設(shè)情況分析篇二

經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有必須的獨(dú)立本事和自我服務(wù)本事,，能主動表達(dá)自我的意愿,，樂于參加教學(xué)活動，對英語,、繪畫有很大興趣,，動手本事普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成,，會幫教師和同伴做一些力所能及的事情等,。

經(jīng)過上個學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動,。

所以,，嚴(yán)格要求自我是我們最基本的工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具,，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué),、社會常識,，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長。堅(jiān)持每周定時(shí),、隨機(jī)開展班級會議,，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作計(jì)劃,，同時(shí)做好家長工作,，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作,，使家長稱心,、放心、開心,。僅有我們團(tuán)結(jié)一條心做個有心人,，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務(wù)本事并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)本事的方法,，保證幼兒的安全，在教育方面,，我們將《綱要》資料貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動中去,，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育常規(guī)要求,，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流,，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強(qiáng)，經(jīng)過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機(jī)會去展示自我,，潛移默化地可得這一語言,，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習(xí)慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的提高,，并把英語課“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去。本學(xué)期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算,，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時(shí)嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來,。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要研究它們教育性及符不貼合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開年班上三位教師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足,，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比較出色,、有特點(diǎn)，可是活動區(qū)的玩具比較單調(diào),，沒有研究到幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展及實(shí)際運(yùn)用,，并且沒有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足,，主要以廢舊物品為主,，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘,，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來,。

安全是幼兒園的第一生命線,，新的學(xué)期新的開始,，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,，我們將提高幼兒的自我保護(hù)本事與消防知識培訓(xùn)及演示,，加強(qiáng)幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新的知識,，時(shí)時(shí)提醒自我和他們注意安全,。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚,，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動，堅(jiān)持每一天對幼兒進(jìn)行晨檢,，對銳器及不安全的物品及時(shí)沒收,，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。每一天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生,，定期對教玩具清洗消毒，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài),，嚴(yán)格管理物品,，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本,，安全第一”,，把幼兒的安全放到首位,，保證幼兒健康成長。

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán),，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期,、隨機(jī)家訪，電話等多種形式堅(jiān)持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情景,，讓教師了解幼兒在家情景，雙方交流思想,，征求提議,，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊及時(shí)與家長溝通交流。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄,，每周更換家園聯(lián)系欄,，隨機(jī)與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,。本學(xué)期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言,，說出自我的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育,、教學(xué),，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長的教育思想堅(jiān)持共識,。

班級建設(shè)情況分析篇三

隨著時(shí)光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，都十分的用心的去做好每一件事情,。

雖然已經(jīng)是中班了，可是保育工作還是被我們放在首位,，胡阿姨天天做到位,，教室、盥洗室,、午睡室,，每一天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具,、茶杯,、毛巾、積木等消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。

在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳肀臼?，培養(yǎng)孩子的同情心,，職責(zé)心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自我穿好衣褲并自我檢查,，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫忙,。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自我的任務(wù)，誰即使完成的都有必須的獎勵,，鼓勵孩子參與的積極性,。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機(jī)會，讓他們更有信心,，對學(xué)習(xí)生活更積極。經(jīng)過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與本事的提高,。

本學(xué)期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，每個主題的開展,，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持,，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中,，不但增長了見識,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性,，良好的職責(zé)心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動：我園開展了《第二屆故事大王比賽》、《十全十美,，美食節(jié)》《大班第二屆畢業(yè)晚會》在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，大家玩的都比較開心。在《故事大王比賽》中,，我班有兩名幼兒得到了一等獎,。還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示，我們在接到任務(wù)的時(shí)候,，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng),，大家都很開心,。

在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處,，互相幫忙,，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙可是來的時(shí)候,，胡阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的,。

圓滿的家長工作。

細(xì)致入微的特殊生工作,。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無比，我們對他們寵愛有加,，但有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的,；有語言不通的等等,；我們教師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,。

班級建設(shè)情況分析篇四

本學(xué)期我們班共有幼兒18人,，其中男孩8人，女孩10人,。經(jīng)過鍛煉培養(yǎng),，孩子們各方面的本事均有所提高，班級的出勤率一向很好,。

1.優(yōu)勢：

（1）聽不懂或有疑問時(shí)能主動提問,。

（2）愿意與他人討論問題,，敢在眾人面前講話。

（3）別人講話時(shí)能主動積極地回應(yīng),。

（4）講述時(shí)能使用常見的形容詞,、同義詞等，語言較生動,。

2.不足：

(1)閱讀圖書時(shí)不夠?qū)Ｗ?，有玩鬧現(xiàn)象。

(2)回答問題時(shí),，使用完整的語句連貫講述本事相對薄弱,。

健康領(lǐng)域。

1.優(yōu)勢：

（1）經(jīng)常堅(jiān)持愉快的情緒,，明白引起自情緒的原因,，并努力緩解。

（2）能以手腳并用的方式安全的爬攀登架,、網(wǎng)等,。

（3）能連續(xù)拍球。

（4）能主動參加體育活動,。

（5）能明白根據(jù)冷熱增減衣服,。

2.不足：

戶外活動時(shí)安全意識不足。

社會領(lǐng)域,。

1.優(yōu)勢：

（1）有高興地或趣味的事愿意與大家分享,。

（2）能主動發(fā)起活動，在活動中出主意,、想辦法,。

（3）自我的事情自我做，不會的愿意學(xué),。

（4）敢于堅(jiān)持自我的意見并說出理由,。

（5）能有禮貌與人交往。

（6）尊重為大家服務(wù)的人,，珍惜他們的勞動成果,。

2.不足：

規(guī)則意識不太強(qiáng)，經(jīng)常有違反活動規(guī)則的現(xiàn)象,。

科學(xué)領(lǐng)域。

1.優(yōu)勢：

（1）對自我感興趣的問題總是刨根問底,。

（2）能動手動腦尋找答案,。

（3）探究中能與他人合作交流。

（4）能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,。

（5）能初步理解量的相對性,。

2.不足：

任務(wù)意識差,，不能很好地制定適合自我的計(jì)劃。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

1.優(yōu)勢,；

（1）樂于收集美的.物品，發(fā)現(xiàn)美的事物,。

（2）樂于模仿有特點(diǎn)的聲音,。

（3）愿意和別人分享、交流自我的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn),。

（4）積極參加藝術(shù)活動,。

（5）能用多種工具、材料表達(dá)自我的感受,。

（6）能用律動,、舞蹈表現(xiàn)自我的情緒。

2.不足,。

演唱時(shí),，音準(zhǔn)不夠，節(jié)奏不夠準(zhǔn)確,。

1.優(yōu)勢：

李教師有多年的工作經(jīng)驗(yàn),，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，年輕活潑，專業(yè)技能突出,，工作熱情高漲,，善于調(diào)動幼兒的積極性。

趙教師,，有愛心,、耐心，有豐富的經(jīng)驗(yàn),，能抓住幼兒的特點(diǎn),，具備承擔(dān)各種教育活動的本事，教態(tài)端正,，能被幼兒理解和喜歡,。

王教師，是一位對幼兒有耐心,，有愛心的好教師,，工作積極主動，踏實(shí)認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，能很好的完成幼兒保育工作,。

2.不足：

李教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，把握不夠準(zhǔn)確,，缺少體現(xiàn)幼兒自主,、探索性學(xué)習(xí)的資料。

趙教師：需要加強(qiáng)對班級幼兒的常規(guī)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),。

王教師：進(jìn)一步熟悉幼兒園的一日生活常規(guī),，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.優(yōu)勢：

大部分家長對我們的工作都很支持和配合,，并會對我們的工作提出的合理的意見或提議,。我們會利用各種途徑主動的與家長進(jìn)行溝通和交流,，家長對我們的工作給予了認(rèn)可，同時(shí)能在需要時(shí)隨時(shí)給與大力支持,。我們也利用空閑時(shí)間為家長上傳孩子們在幼兒園的照片,，使家長更好的了解孩子們在幼兒園的一日生活,。家長還給我們的工作提出的合理的意見或提議,。在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，經(jīng)過多種途徑開展家長工作,。

2.不足：家長的工作還需要探索與創(chuàng)新方法,，最大限度的利用家長的教育資源,。

班級建設(shè)情況分析篇五

我現(xiàn)任三年級三班的班主任,，我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中女生27人，男生30人,；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生只有25人,，是個流動性比較大的集體,。因此,，在教育工作上重復(fù)性就比較大,，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個學(xué)期有五個左右）,，都要對學(xué)生進(jìn)行重組,，讓學(xué)生適應(yīng)我們的集體,，我也要不斷地熟悉他們,。

從思想方面來看,，孩子們都有著一顆善良,、天真無邪的心靈。女孩子們比較團(tuán)結(jié)友愛,，喜歡在一起商量,、解決問題,，幫助班級出主意,，幫助老師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動,、貪玩,，脾氣較沖動,，容易出一些安全事故,。

從學(xué)習(xí)方面來說,，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長,，但基本上都能找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎么樣,，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維能力還是挺強(qiáng)的,，如果在上課時(shí)能注意力集中一些會取得很好的成績。愛學(xué)習(xí),、肯動腦、不怕吃苦的像蔡啟航,、張?jiān)?、鐘煥銘、張之晨等,，他們積極向上，給伙伴們起了很好的帶頭作用,。孩子們在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如,，可自從三年級開始學(xué)習(xí)英語之后,，他們覺得很難,，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八,，因此很多孩子在學(xué)習(xí)英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心,，情況比較糟糕。

本來有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛英語,、學(xué)英語,、用英語的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處，形成一種面對困難積極向上的精神面貌,，但本學(xué)期則結(jié)合實(shí)際情況，抓學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生形成一種平靜的心理,，讓學(xué)生愛讀書,，從書中找到樂趣，組織學(xué)生常到班級的“圖書角”中走一走,，看一看，現(xiàn)在學(xué)生的思想較穩(wěn)定,，班級正呈現(xiàn)出一種文明的風(fēng)氣。

1,、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。孩子們對感興趣的課比較認(rèn)真,，但如果覺得難，無興趣的課就會非常地不認(rèn)真,，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴,、隨意下座位，使課堂秩序被擾亂,，因此學(xué)習(xí)的成果收獲不大,。

2、學(xué)生的自私心理比較嚴(yán)重,。這點(diǎn)在男孩子身上表現(xiàn)得特別嚴(yán)重。孩子們都是以自我為中心,，容不下別人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就會很不高興，心胸比較狹小,。

3、個別孩子的個性比較突出,，存在一定的心理問題,。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵，因此孩子在學(xué)校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上,，他可以把一年多以前的一個小矛盾用作欺負(fù)同學(xué)的理由,。在班級里造成了不良的影響,。

1,、利用班隊(duì)會,，結(jié)合學(xué)校的活動組織學(xué)生開展一些班隊(duì)會，讓學(xué)生在班隊(duì)活動中受到教育,。

2,、在學(xué)生中樹立榜樣,。每天老師都對學(xué)習(xí)認(rèn)真,、舉止文明,、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報(bào),，與家長共同配合教育孩子。孩子們在這個活動中積極爭取,，取得了一定的成效,，如粟夢龍這個孩子原來成績較差，但現(xiàn)在上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,。

3、對個別生進(jìn)行單獨(dú)的談話,，了解孩子的心理,。如徐永存這個孩子是個非常聰明的孩子,，可是由于家庭離異的原因，使得他處于一種無人管教的狀態(tài),，本學(xué)期開學(xué)以來不做作業(yè)，任何事情表現(xiàn)得都非常地不認(rèn)真,。我知道他很想自己的媽媽,，每次談起媽媽，他都很興奮,。我對他說：“只要你聽話,，媽媽會經(jīng)常來看你的,。”這時(shí)他就會補(bǔ)作業(yè),，把學(xué)習(xí)補(bǔ)上。

班級建設(shè)情況分析篇六

我們班班上參加考試29人,。學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握相對扎實(shí)，但審題方面?zhèn)€別同學(xué)相對不仔細(xì),。

語文學(xué)科檢測成績：人平分85.41分,，合格率58%,，優(yōu)秀率25%。數(shù)學(xué)學(xué)科檢測成績：人平分87.98分,，合格率94%，優(yōu)秀率88%,。

1,、語文學(xué)科：我班同學(xué)對字詞的掌握相對扎實(shí),。但個別同學(xué)不能做到活活學(xué)活用,。另外在寫作方面還存在差異，書寫方面寫字不認(rèn)真,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科：整個試卷比較科學(xué)合理,，兼顧了知識和本事兩個方面,，能較好地測驗(yàn)出學(xué)生的水平和教學(xué)中存在的問題,。異常是基礎(chǔ)知識方面出題全面，計(jì)算方面各個類型都兼顧對到,。應(yīng)用題出的相比較較靈活。但有部分學(xué)生對應(yīng)用題的理解存在差距,。

3、成績比較：

與其他班級相比,，語文成績合格率不大,，說明班級總體存在差生,，班級學(xué)生團(tuán)體本事不強(qiáng),，優(yōu)秀率相對小，說明優(yōu)秀的人數(shù)少了些,。數(shù)學(xué)成績合格率相差不大，優(yōu)秀率相差不大,，說明孩子在思維方面沒有有很大的差距,。

1．學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，對基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固,，但個別孩子李坤也出現(xiàn)寫字不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象,。不能正確閱讀理解短文，沒有考出了自我的真實(shí)水平；還有不少學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實(shí),，閱讀理解本事有待提高。

2．三維目標(biāo)實(shí)施方面：知識目標(biāo)方面,，大部分學(xué)生掌握比較牢固,，但閱讀方面欠缺,。其實(shí)很多問題都是平時(shí)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，但仍有部分學(xué)生未予以重視,。究其原因，是強(qiáng)化不夠到位,，沒有落實(shí)到個體,。

3,、教師在平日課堂教學(xué)中,，運(yùn)用多樣靈活的形式進(jìn)行教學(xué),，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、繼續(xù)扎實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，閱讀和習(xí)作教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要采取靈活形式重點(diǎn)訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)課堂閱讀和口語表達(dá),，讓學(xué)生在朗讀訓(xùn)練的同時(shí)做到自然積累語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生正確理解運(yùn)用語言文字的本事,。

3、提高約的實(shí)效,，全面提升學(xué)生異常是“特需生”的語文興趣和語文素養(yǎng)，加大口語表達(dá)的力度,，使學(xué)生準(zhǔn)確流暢表達(dá)自我的思想情感,。利用分享十分鐘和課堂上的課文延展表達(dá)的訓(xùn)練,。

4,、學(xué)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)。要重視平時(shí)的課堂訓(xùn)練,，對待出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成專心聽要求,、認(rèn)真寫答案,，做完仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有意針對性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方法，相信孩子們會在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中克服困難,，有提高的成績,。

班級建設(shè)情況分析篇七

一、基本情況介紹：

我現(xiàn)任三年級三班的班主任,，我班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中女生27人,，男生30人,。而本學(xué)區(qū)的學(xué)生只有25人，是個流動性比較大的集體,。因此，在教育工作上重復(fù)性就比較大,，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個學(xué)期有五個左右）,，都要對學(xué)生進(jìn)行重組,，讓學(xué)生適應(yīng)我們的集體,，我也要不斷地熟悉他們,。

從思想方面來看,，孩子們都有著一顆善良,、天真無邪的心靈。女孩子們比較團(tuán)結(jié)友愛,，喜歡在一起商量,、解決問題,，幫助班級出主意，幫助老師做一些力所能及的事,。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動、貪玩,，脾氣較沖動，容易出一些安全事故,。

從學(xué)習(xí)方面來說，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長，但基本上都能找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢,。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎么樣，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維能力還是挺強(qiáng)的,，如果在上課時(shí)能注意力集中一些會取得很好的成績,。愛學(xué)習(xí)、肯動腦,、不怕吃苦的像蔡啟航,、張?jiān)?、鐘煥銘、張之晨等,，他們積極向上,，給伙伴們起了很好的帶頭作用,。孩子們在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如,，可自從三年級開始學(xué)習(xí)英語之后，他們覺得很難,，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在學(xué)習(xí)英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心,，情況比較糟糕。

二,、班級特色：

本來有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛英語,、學(xué)英語,、用英語的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處，形成一種面對困難積極向上的精神面貌,，但本學(xué)期則結(jié)合實(shí)際情況,，抓學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生形成一種平靜的心理，讓學(xué)生愛讀書,，從書中找到樂趣,，組織學(xué)生常到班級的“圖書角”中走一走,，看一看,，現(xiàn)在學(xué)生的思想較穩(wěn)定,，班級正呈現(xiàn)出一種文明的風(fēng)氣,。

三、

存在問題：

1,、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。孩子們對感興趣的課比較認(rèn)真,，但如果覺得難,，無興趣的課就會非常地不認(rèn)真,，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴,、隨意下座位,，使課堂秩序被擾亂，因此學(xué)習(xí)的成果收獲不大,。

2,、學(xué)生的自私心理比較嚴(yán)重,。這點(diǎn)在男孩子身上表現(xiàn)得特別嚴(yán)重,。孩子們都是以自我為中心,，容不下別人的一毛病,，只要是稍不利于自己的事就會很不高興,，心胸比較狹小,。

3,、個別孩子的個性比較突出，存在一定的心理問題,。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵,，因此孩子在學(xué)校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上,，他可以把一年多以前的一個小矛盾用作欺負(fù)同學(xué)的理由。在班級里造成了不良的影響,。

四,、解決問題的途徑和策略：

1,、利用班隊(duì)會,，結(jié)合學(xué)校的活動組織學(xué)生開展一些班隊(duì)會,，讓學(xué)生在班隊(duì)活動中受到教育,。

2、在學(xué)生中樹立榜樣,。每天老師都對學(xué)習(xí)認(rèn)真,、舉止文明,、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報(bào),，與家長共同配合教育孩子,。孩子們在這個活動中積極爭取,，取得了一定的成效,，如粟夢龍這個孩子原來成績較差，但現(xiàn)在上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,。

3,、對個別生進(jìn)行單獨(dú)的談話,，了解孩子的心理。如徐永存這個孩子是個非常聰明的孩子,，可是由于家庭離異的原因，使得他處于一種無人管教的狀態(tài),，本學(xué)期開學(xué)以來不做作業(yè),，任何事情表現(xiàn)得都非常地不認(rèn)真,。我知道他很想自己的媽媽,，每次談起媽媽,，他都很興奮,。我對他說：“只要你聽話,，媽媽會經(jīng)常來看你的?！边@時(shí)他就會補(bǔ)作業(yè)，把學(xué)習(xí)補(bǔ)上,。

班級建設(shè)情況分析篇八

為此,，本文總結(jié)目前中職班主任在班級管理工作中順利實(shí)施德育教育中存在的問題的同時(shí),，給出一些合理的建議,。

中職班主任的工作非常日?，嵥?，其最大的職責(zé)就是管理好自己的班級,，現(xiàn)階段,，在班級管理工作中順利實(shí)施德育教育已經(jīng)被納入重要的教育內(nèi)容中,。

隨著中職階段的教育工作不斷發(fā)展,，很多中職班主任越來越認(rèn)識到德育教育對中職階段的學(xué)生而言十分重要,，雖然,，目前在中職班級管理工作中，很多班主任已經(jīng)順利的開始實(shí)施德育教育,，但是卻沒有收獲到預(yù)期的效果，這也就說明了在目前的德育教育工作中,，出現(xiàn)了一些問題,，這些問題不能得到妥善解決將會直接影響到德育教育的繼續(xù)開展,，為此,，找出中職班主任在班級管理工作中順利實(shí)施德育教育時(shí)出現(xiàn)的問題,，并給出解決的意見或者建議十分必要,。

1中職班主任在班級管理工作中順利實(shí)施德育教育問題,。

1.1部分中職班主任自身德育素質(zhì)不高,。

眾所周知,，中職教育在我國一直處于一種不被看中的地位,，這種地位源自于多個方面,，這也就導(dǎo)致了很多中職教育的老師在素養(yǎng)上參差不齊,，主要體現(xiàn)在兩個方面,，一方面,，中職教師沒有經(jīng)過專業(yè)的教師培訓(xùn),，這就導(dǎo)致了很多中職語文教師缺少進(jìn)行德育教育的經(jīng)驗(yàn),，其自身而言,，也會缺乏對德育教育的重視,，德育教育工作就會顯得可有可無,，應(yīng)付了事,。

另一方面,，部分中職班主任其自身并沒有過高的德育素，在進(jìn)行德育教育工作時(shí),，自然無法正常開展,，也無法讓學(xué)生們信服,。

為此,，這些都會嚴(yán)重阻礙中職教育中德育教育的開展效果,，也將很難真正完成作為一名中職班主任的職責(zé)和使命,。

1.2教育方法較為落后,。

現(xiàn)階段,，我國很多中職院校由于教學(xué)理念等方面還依然保留傳統(tǒng)教學(xué)的影子,，讓很多中職班主任在進(jìn)行教育工作時(shí)同樣依然采用傳統(tǒng)的教育模式,，這樣也很難達(dá)到德育教育的最終目標(biāo),。

一方面,，在教育方法上,，中職班主任的教育方法并沒有任何的突破和創(chuàng)新,，依然以傳統(tǒng)說教的形式為主,，這樣就導(dǎo)致了很多學(xué)生厭煩這樣的說教,，德育教育將會喪失了開展的意義和價(jià)值。

另一方面,，在教育理念上，很多中職班主任依然以孔孟之道為主,，而忽略了當(dāng)前中職教育階段的學(xué)生心理上,、德行上等方面的變化，強(qiáng)硬的灌輸?shù)掠逃鶗m得其反,。

為此,，對于現(xiàn)階段中職班主任來說，創(chuàng)新自己的德育教育理念十分必要,。

1.3年輕中職班主任德育教育經(jīng)驗(yàn)不足,。

在現(xiàn)階段的中職班主任隊(duì)伍中，也有很多年輕教師,，這些年輕教師往往沒有通過任何崗前培訓(xùn)而直接上崗,，在做班主任工作時(shí)也會缺少很多實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，也有很多年輕的教師在其思想中并沒有將德育教育作為教學(xué)重點(diǎn),，導(dǎo)致很多時(shí)候德育教育工作會出現(xiàn)停滯的狀態(tài),。

班級建設(shè)情況分析篇九

四（1）班共有48名學(xué)生，其中男生有24名,，女生有24名,。從學(xué)生的智力水平來看，我們班整體比較平均,，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，30%的學(xué)生各方面都非常的突出，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度,，在新的知識接受能力也比較強(qiáng),，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均,。

我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系非常融洽,，班干部管理水平高，能幫助老師協(xié)調(diào)班級工作,，也幫助學(xué)困生解決問題,。班級紀(jì)律比較好。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重,，好的.學(xué)生非常好,，態(tài)度端正，接受能力強(qiáng),，完成作業(yè)的質(zhì)量高,；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段,，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢,、拖拉嚴(yán)重,。

1、平時(shí)注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯,、做好操等規(guī)范,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，我們班級的班干部已經(jīng)有一定的管理水平,，為了發(fā)展每位學(xué)生的能力，將進(jìn)一步管理細(xì)化,，使每位學(xué)生都能為班級出力,，培養(yǎng)集體意識。

3,、注重分層教育,，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，對待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整,，達(dá)到有效性。

4,、加強(qiáng)學(xué)困生的管理,，平時(shí)多與他們交流，幫助他們改掉一些壞習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)方法,。

5、注重關(guān)懷教育,，多關(guān)心班中每一位學(xué)生,，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手,，點(diǎn)滴關(guān)懷,，走進(jìn)孩子們的心靈。

6,、加強(qiáng)家?；?，與家長保持溝通,，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題。

班級建設(shè)情況分析篇十

本班共有學(xué)生45名，男生24名,，女生21名,，外省市借讀生9名。本班學(xué)生中的女生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣比較良好,，基本能做到認(rèn)真上課,，思想集中，并按時(shí)完成作業(yè),，對教師所教知識能基本掌握,，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作?？墒潜景嗟哪猩榫熬筒蝗輼酚^,。他們不僅僅人數(shù)比較多，并且相對女生而言,，比較調(diào)皮,、搗蛋，行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,。尤其上課時(shí),，思想無法集中，經(jīng)常開小差,，并且喜歡自說自話,。對于教師的批評或表揚(yáng)有些無動于衷，缺乏學(xué)習(xí)積極性,。另外,，本班學(xué)生中有半數(shù)的學(xué)生由于家里動拆遷或其他等原因，都由爺爺,、奶奶帶著,，平時(shí)缺少學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，這對他們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都帶來了必須的困難,。升入三年級,，學(xué)生日常行規(guī)有提高：講禮貌，懂禮貌,，學(xué)會寬容,，學(xué)會與他人合作，營造出良好的班內(nèi)氛圍,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開學(xué)能盡快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，爭做優(yōu)秀的小學(xué)生,。

同時(shí),，本班在學(xué)習(xí)或管理上異常出色的學(xué)生不多，需要在以后的工作中不斷培養(yǎng),。從整體而言,，本班學(xué)生的總體素質(zhì)平平。在今后的教學(xué)工作中,，主要是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以到達(dá)教學(xué)事半功倍的效果,。同時(shí),，也要抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，使班級的整體水平上一個新的臺階,。

班級建設(shè)情況分析篇十一

四（1）班共有48名學(xué)生,，其中男生有24名，女生有24名,。從學(xué)生的智力水平來看,，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，30%的學(xué)生各方面都十分的突出,，不僅僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的知識理解潛力也比較強(qiáng),，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢,，其余較平均。

我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系十分融洽,，班干部管理水平高,，能幫忙老師協(xié)調(diào)班級工作，也幫忙學(xué)困生解決問題,。班級紀(jì)律比較好,。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生十分好,，態(tài)度端正,，理解潛力強(qiáng)，完成作業(yè)的質(zhì)量高,；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段,，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢,、拖拉嚴(yán)重,。

1、平時(shí)注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路,、吃好飯、做好操等規(guī)范,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，我們班級的班干部已經(jīng)有必須的管理水平,，為了發(fā)展每位學(xué)生的潛力，將進(jìn)一步管理細(xì)化,，使每位學(xué)生都能為班級出力,，培養(yǎng)群眾意識。

3,、注重分層教育,，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，對待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整,，到達(dá)有效性。

4,、加強(qiáng)學(xué)困生的管理,，平時(shí)多與他們交流，幫忙他們改掉一些壞習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)方法,。

5、注重關(guān)懷教育,，多關(guān)心班中每一位學(xué)生,，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手,，點(diǎn)滴關(guān)懷,，走進(jìn)孩子們的心靈。

6,、加強(qiáng)家?；樱c家長持續(xù)溝通,，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題,。

班級建設(shè)情況分析篇十二

根據(jù)我校現(xiàn)狀和學(xué)生思想上存在的問題,，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定,，，對高中年級7個班級74名學(xué)生思想道德狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查,，經(jīng)過對調(diào)查四個內(nèi)容的匯總,，分析了現(xiàn)階段中學(xué)生在思想狀況,、社會、家庭,、校際德育環(huán)境影響,，網(wǎng)絡(luò)、誠信,、行為習(xí)慣方面有以下表現(xiàn)：

1,、對人生價(jià)值方面，認(rèn)為人活著是一種精神追求,。健康,、誠信、才學(xué)最重要,，而且要受人尊重,、事業(yè)有成、有知心朋友,，生活才有意義,。

2、對受到的嚴(yán)重挫折和失敗表現(xiàn)的承受力較弱,，生活狀況滿意程度一般,，故平時(shí)喜憂參半，尤其是人際關(guān)系緊張,，學(xué)業(yè)不良,、壓力大、有厭學(xué)情緒始終困擾學(xué)生,，不能健康成長,。但生命是可貴的，很珍惜生命,。

3,、對我們的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)認(rèn)為已經(jīng)過時(shí),，令人擔(dān)憂。同時(shí)對孝敬父母,、尊敬師長不屑一顧,，將在市場經(jīng)濟(jì)中人與人的完全平等錯誤理解。

1,、學(xué)生對個人未來發(fā)展均能認(rèn)識到知識和思想品德的重要性,，但對學(xué)校德育課程對自己的影響出現(xiàn)了多種不同意見，且影響不當(dāng)比例較高。而教育中加強(qiáng)公民,、環(huán)保知識教育方面認(rèn)識程度較高,，尤其是公民、環(huán)保意識的認(rèn)識需加強(qiáng),，說明學(xué)生對自我的權(quán)利和環(huán)境問題方面有了新的感觀,。

2、現(xiàn)實(shí)社會中學(xué)生能認(rèn)識到對其思想品德產(chǎn)生消極影響的來源是社會不正之風(fēng),，不良媒體信息,。但分辨事情的好壞能力不強(qiáng)，故而無法衡量社會道德生活狀況,。交友方面更注重誠實(shí)守信和情投意合,，對有知識才華的和有錢或有權(quán)的不是很感興趣和愿意交往的,。

3,、平時(shí)喜歡新聞、體育類文藝類電視節(jié)目,，說明關(guān)注國家大事,，也想通過體育、文藝等方面的節(jié)目豐富自己的生活,。

4,、在德育教育方面，父母的言行更為重要,，學(xué)生對父母的期望也能通過努力實(shí)現(xiàn),，關(guān)鍵在于父母的引導(dǎo)。老師給于他們更多的關(guān)愛,、鼓勵,、期望，學(xué)生能夠體會到,。

學(xué)生上網(wǎng)每天時(shí)間少于1小時(shí),，平時(shí)主要在學(xué)校通過信息技術(shù)課來上網(wǎng)。上網(wǎng)只是聊天和玩游戲,，并沒有將其用在學(xué)習(xí)上,。

大多數(shù)同學(xué)都上過網(wǎng)吧，對網(wǎng)絡(luò)上黃色,、暴力等不良內(nèi)容的抵制力實(shí)際并不強(qiáng),。所以，在此我們作為教育工作者呼吁有關(guān)部門應(yīng)加大對網(wǎng)吧的治理整頓,，還學(xué)生一個健康文明的社會氛圍,。

同學(xué)間能夠相互幫助，對“手拉手,、獻(xiàn)愛心”的活動表示支持,，并盡其所能,。對不良行為習(xí)慣敢于挺身而出，當(dāng)面制止,。生活中能艱苦樸素,，不于同學(xué)攀比；家庭中愿意承擔(dān)一些力所能及的勞動,；學(xué)習(xí)中誠實(shí)守信,。

但由于受年齡和青春期影響，中學(xué)生談戀愛方面,，學(xué)生認(rèn)為正常的觀點(diǎn)較多,。在此，我們認(rèn)為此說法不太合理,，現(xiàn)階段根據(jù)高中學(xué)生的青春期心理特征,，應(yīng)該是結(jié)交異性朋友，如果能加以正確的引導(dǎo),，并結(jié)合中學(xué)生現(xiàn)階段心理和身理特征進(jìn)行教育,，讓他們能夠有一個正確的認(rèn)識，將這種現(xiàn)象作為朋友的正確交往不是更好嗎,。

總之,，通過問卷的'調(diào)查，我們了解了學(xué)生現(xiàn)階段的思想狀況,，對我們今后的教育教學(xué)有很大的幫助,。尤其是在德育教育方面有了側(cè)重點(diǎn)和方向。并且圍繞學(xué)生存在的問題可以制定相應(yīng)得對策和規(guī)劃,。并在平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德的教育,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的育人氛圍，讓他們在健康,、文明的環(huán)境中茁壯成長,。

班級建設(shè)情況分析篇十三

1、我們班共有同學(xué)53人,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊,，存在偏科現(xiàn)象，(1)班級學(xué)生偏文畏理,怕運(yùn)算吃苦;(2)落后面大(個別學(xué)生行為習(xí)慣差);(3)學(xué)生喜愛活動,對學(xué)習(xí)難堅(jiān)持,，恒心毅力不夠,。如數(shù)學(xué)方面計(jì)算能力不夠強(qiáng)，運(yùn)算薄弱,，一些基本的題型都不能自如的解決,。講解過多次還是記不住。政治等背誦科目學(xué)生成績還算可以。

2.班級存在的主要問題：

通過這幾次考試在學(xué)生身上主要表現(xiàn)出以下幾個方面：(1),、優(yōu)等生主要存在偏科問題;(2)中等及中等偏下的同學(xué),主要是偏科,、思想包袱以及學(xué)習(xí)方法方面問題比較大。(3)后進(jìn)生落后面大,想學(xué)習(xí)而無法靜心,行為習(xí)慣較差,學(xué)生抗挫能力差.

3學(xué)習(xí)方式,、方法方面也存在著很大問題：

(1)缺少科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有改錯本，在一些愛錯的地方不斷的犯錯,。不能夠做到“吃一塹,、長一智”。比如王某同學(xué)就是屬于死學(xué),，方法不當(dāng),。

(2)課堂常規(guī)不好，表現(xiàn)為一些同學(xué)不會聽課,，不會記筆記,，有些忽視聽講，不注意聽思路的分析及探索過程,。課堂中隨便講閑談,，與課堂無關(guān)的事,。

(3)不注意歸納知識,，不注意經(jīng)常回顧,，對學(xué)過的知識置之千里,，而不去經(jīng)常鞏固、練習(xí),。時(shí)間長了,，又“生銹”了。

二,、今后改進(jìn)方向：

1.改進(jìn)方向主要從兩個方面著手：一為觀念上的,，二為可操作的技術(shù)層面上的。

2,、做好分層,，在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn)。教育要求我們面向全體學(xué)生,。而每一位學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、家庭教育、社會環(huán)境,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維特征,、性格取向等因素均不相同,，所以學(xué)生各呈各樣，所以就得避免“一刀切,、齊步走”的教學(xué)方法,使得優(yōu)等生“吃不飽”,、中等生“吃不消”、困難生“吃不了”的現(xiàn)象得到改變,并逐步消除這種嚴(yán)重挫傷了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)思想和行為,。只要我們根據(jù)不同類別學(xué)生的實(shí)際,，找到這類學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，實(shí)施分類推進(jìn)教學(xué),，再督促學(xué)生,，使他們通過自身的努力，達(dá)到最近的發(fā)展目標(biāo),，從而就能使大多數(shù)學(xué)生掌握我們所教授的內(nèi)容,。

3.加強(qiáng)于學(xué)科教師的配合共同輔優(yōu)補(bǔ)差全面提高學(xué)生成績。要求學(xué)生在這假期寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃書,，盡力去補(bǔ)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),。

三.對年級的期盼：

一年以來中,年級工作出色,各項(xiàng)工作都有序進(jìn)行,對年級組的領(lǐng)導(dǎo)勞苦我們都知道,以下建議幾點(diǎn),僅個人觀點(diǎn),不當(dāng)之處,敬請諒解。

(1)充分利用班主任團(tuán)隊(duì)的力量,，對學(xué)生進(jìn)行的行為習(xí)慣的整頓;初一不緊,，初二不牢，初三就沒辦法飛越,。

(2)班主任會議要提高效益,，要定位好，選擇好,，計(jì)劃好,，更應(yīng)落實(shí)好，不能說得好聽,，而沒實(shí)質(zhì),。

(4)擺正我們自己的心態(tài)，我們不能太功利,，我們要克服浮躁,，力求沉穩(wěn)，我們要堅(jiān)持不懈去做,，不要覺得沒有辦法(反思一下我們的教學(xué)問題,、教學(xué)方法得到貫徹與落實(shí)沒有)。

總而言之,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和任課老師將會為年后的中考輝煌這個共同目標(biāo)不遺余力,。只要我們把工作做細(xì),，做精，相信一定能取得令人滿意的結(jié)果,。

班級建設(shè)情況分析篇十四

四（1）班共有48名學(xué)生,，其中男生有24名，女生有24名,。從學(xué)生的智力水平看,，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，30%的學(xué)生各方面都十分的突出,，不僅僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的知識理解本事也比較強(qiáng),，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢,，其余較平均。

二,、突出優(yōu)缺點(diǎn)分析,。

我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系十分融洽，班干部管理水平高,，能幫忙教師協(xié)調(diào)班級工作,，也幫忙學(xué)困生解決問題。班級紀(jì)律比較好,。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重,，好的學(xué)生十分好，態(tài)度端正,，理解本事強(qiáng),，完成作業(yè)的質(zhì)量高,；可是20%的學(xué)生還暫處于困難階段,，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢,、拖拉嚴(yán)重,。

三、對策與教育提議：

1,、平時(shí)注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路,、吃好飯,、做好操等規(guī)范。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，我們班級的班干部已經(jīng)有必須的管理水平,，為了發(fā)展每位學(xué)生的本事，將進(jìn)一步管理細(xì)化,，使每位學(xué)生都能為班級出力,，培養(yǎng)團(tuán)體意識。

3,、注重分層教育,，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，對待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整,，到達(dá)有效性。

4,、加強(qiáng)學(xué)困生的管理,，平時(shí)多與他們交流，幫忙他們改掉一些壞習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)方法,。

5、注重關(guān)懷教育,，多關(guān)心班中每一位學(xué)生,，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手,，點(diǎn)滴關(guān)懷,，走進(jìn)孩子們的心靈。

6,、加強(qiáng)家?；樱c家長堅(jiān)持溝通,，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題,。

班級建設(shè)情況分析篇十五

本班共有學(xué)生45人，其中女生26人,，男生19人,。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，班群眾構(gòu)成了比較好的班風(fēng),。學(xué)生熱愛自己的群眾,，有較強(qiáng)的群眾觀念，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，樂于互助,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面,，在班內(nèi)構(gòu)成了比較好的學(xué)風(fēng),。大部分學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí),，努力上進(jìn)，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所學(xué)的知識也學(xué)得較好,，各科的學(xué)習(xí)發(fā)展比較均衡。班級的發(fā)展需要努力的地方主要是：1,、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較吃力,，個性是作業(yè)的動作較慢;2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，需要教師的提醒;(3)有幾個比較調(diào)皮的男生,，對班內(nèi)紀(jì)律有必須影響。

建立目標(biāo)：

針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體培養(yǎng)上課認(rèn)真傾聽、仔細(xì)審題,、作業(yè)當(dāng)堂完成等學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間,，做學(xué)習(xí)的小主人。

班訓(xùn)：

說當(dāng)說的話,，做該做的事!

班級文化建立核心：

建立措施：

1,、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)五項(xiàng)獎評比新規(guī)定，討論自身的優(yōu)勢與不足,，明確今后的努力方向,。

2、透過班級加分扣分,、校園積分等活動,，表彰那些在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣好或是有較大進(jìn)步的學(xué)生，讓他們在表揚(yáng)和鼓勵中不斷成長,。引領(lǐng)后進(jìn)的學(xué)生不斷成長,。

3、認(rèn)真開展好晨會課,、主題教育活動課,、班隊(duì)課、夕會課對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的點(diǎn)評和正確的引導(dǎo),，讓學(xué)生從身邊的人、事上受到啟發(fā),，提高學(xué)生明辨是非的潛力,。

4、在遵守規(guī)范,、珍惜時(shí)間方面不僅僅要進(jìn)行思想教育,，而且要透過一次次的訓(xùn)練使學(xué)生強(qiáng)化意識,，掌握方法。

5,、繼續(xù)“小故事,，大智慧”的教育，讓學(xué)生在生動的故事情境中學(xué)會做人,。

6,、充分利用班內(nèi)一些先進(jìn)學(xué)生，“一促一,，一帶一,，一幫一”，以先進(jìn)帶動后進(jìn)的發(fā)展,。

8,、充分利用好家校聯(lián)系簿進(jìn)行家校聯(lián)系，對個別特殊學(xué)生應(yīng)進(jìn)行家訪,。促進(jìn)家校的溝通合作,。

班級建設(shè)情況分析篇十六

四（1）班共有48名學(xué)生，其中男生有24名,，女生有24名,。從學(xué)生的智力水平看，我們班整體比較平均,，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，30%的學(xué)生各方面都十分的突出，不僅僅學(xué)習(xí)態(tài)度,，在新的知識理解潛力也比較強(qiáng),，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均,。

二,、突出優(yōu)缺點(diǎn)分析。

我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系十分融洽,，班干部管理水平高,，能幫忙老師協(xié)調(diào)班級工作，也幫忙學(xué)困生解決問題,。班級紀(jì)律比較好,。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生十分好,，態(tài)度端正,，理解潛力強(qiáng)，完成作業(yè)的質(zhì)量高,；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段,，主要上課注意力不夠集中,，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)重,。

三,、對策與教育推薦：

1、平時(shí)注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯,、做好操等規(guī)范,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，我們班級的班干部已經(jīng)有必須的管理水平,，為了發(fā)展每位學(xué)生的潛力，將進(jìn)一步管理細(xì)化,，使每位學(xué)生都能為班級出力,，培養(yǎng)群眾意識。

3,、注重分層教育,，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，對待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整,，到達(dá)有效性。

4,、加強(qiáng)學(xué)困生的管理,，平時(shí)多與他們交流，幫忙他們改掉一些壞習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)方法,。

5、注重關(guān)懷教育,，多關(guān)心班中每一位學(xué)生,，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手,，點(diǎn)滴關(guān)懷,，走進(jìn)孩子們的心靈。

6,、加強(qiáng)家?；樱c家長持續(xù)溝通,，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題,。

班級建設(shè)情況分析篇十七

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,，同學(xué)們都在緊張的備考中,。在這一學(xué)期班級工作得以順利開展和進(jìn)行，離不了領(lǐng)導(dǎo),、老師和兄弟班級的支持?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

“學(xué)生以學(xué)為主”這是永遠(yuǎn)不會改變的。但是作為一個大學(xué)生不能只會學(xué)習(xí),，而在學(xué)習(xí)之余也要注重能力的培養(yǎng),，現(xiàn)在的社會需要的是既要有知識又要有業(yè)務(wù)能力的人。班干部在這一方面做得還是不錯的,，他們在班上起到模范帶頭作用,，帶動班上其它同學(xué)學(xué)習(xí)，積極組織同學(xué)們開展晚自習(xí),，這樣班上就形成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在大家的努力下取得良好的成績。其中,，劉菲同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金,。

開學(xué)，我們班進(jìn)行了班干部選舉,。成立了新的班委會,，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作,，不定期的在一起研究工作,。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌,。經(jīng)過半年的一起工作,，使我們之間增添了不少默契，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

出自 m.sevw.cn

對于到課率,，自習(xí)紀(jì)律，全班同學(xué)的表現(xiàn)還是相當(dāng)不錯的,。同學(xué)們能做得按時(shí)上下課,，保證上課紀(jì)律。但是,，其中不乏有個別人標(biāo)新立異,，對班級的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想,、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè)，經(jīng)過老師和同學(xué)對其多次溝通,，才有所好轉(zhuǎn),。

團(tuán)支部深入同學(xué)，及時(shí)了解到了同學(xué)們要求加入中國共產(chǎn)黨的迫切愿望,，在老師,、學(xué)姐們的。幫助組織下進(jìn)行了黨史知識競賽,。同學(xué)們紛紛表示一定會以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)工作中去，接受黨組織的挑選,，極向黨組織靠攏,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。目前,，全班所有團(tuán)員都已在去年向黨組織遞交了入黨申請書,，有3名同學(xué)已經(jīng)從黨校合格畢業(yè)。

這一學(xué)期,，為了學(xué)生的安全和健康著想,、學(xué)校和院系領(lǐng)導(dǎo)都重視宿舍安全衛(wèi)生的建設(shè)，督查大功率電器以及宿舍衛(wèi)生,，班級同學(xué)在宿舍建設(shè)方面做的還不夠好,，使用大功率電器經(jīng)常發(fā)生，成為宿舍安全隱患,，還需加強(qiáng)管理和教育,。

在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我院組織了“我秀我風(fēng)采”為主題的綜合素質(zhì)大賽,，同學(xué)們踴躍參加,，并取得了優(yōu)秀的成績，向全院的同學(xué)老師展示班級積極向上的青春風(fēng)采,。在歌唱比賽中,，我班包攬了全部的三等獎。

七,、存在問題,。

1、上課,、參加活動的積極還有待提高,；

2,、個別班委會成員表現(xiàn)不好，紀(jì)律上較差,，責(zé)任感意識薄弱,；

3、班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,，對于某些課程態(tài)度不積極,，課下自習(xí)學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),，成績不理想,。

這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，作為班長,，我學(xué)到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海,，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通,。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學(xué)到了很多,，很多東西不是一個人能把持起來的,，他需要一個強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級做后盾，同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時(shí)候手忙腳亂,。

在這即將過去的學(xué)期里，班級取得了一定成績,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但存在諸多缺陷班級工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,，成績進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng),，上進(jìn)心不強(qiáng),。還有待于進(jìn)一步努力，我們將再接再厲,?；仡欉^去，是為了更好地展望未來,。在新的學(xué)年中,，我們將繼續(xù)努力，在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，配合學(xué)校和院系工作,，開創(chuàng)班級工作新局面,。

最后，新年來臨,，我代表全體同學(xué)祝愿老師在新的一年里工作順利,，身體健康，事事順心,，外事如意,。