總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

網(wǎng)頁設計教學總結與反思 網(wǎng)頁設計課總結篇一

網(wǎng)頁設計的階段性課程：

1,、規(guī)劃階段（網(wǎng)站策劃）

2、設計階段（網(wǎng)頁美工）

3,、實施階段（網(wǎng)頁制作）

詳細流程：站點策劃,、構思草圖、美工設計,、圖形制作,、腳本編程、圖形頁面整合,、測試發(fā)布

從創(chuàng)建站點開始（學會搭建并定義本地站點）

規(guī)劃站點結構的原則（用文件夾來保存文檔,、使用合理的文件名稱、首頁名稱,、將本地和遠端站點設為同樣的結構）搭建自己的網(wǎng)頁文件夾 比如（images,、midea等等）

創(chuàng)建站點文檔（添加文件和文件夾、文件的管理）

html代碼的基本結構（頭部,、主體）：

網(wǎng)頁設計教學總結與反思 網(wǎng)頁設計課總結篇二

網(wǎng)頁設計期中教學總結

計算機工程學院—王湘文

這個學期我擔任了計算機科學技術學院09計網(wǎng)一,、二的網(wǎng)頁設計這門課程,。作為網(wǎng)頁教師，在前面半個學期的教學中,，我做到了認真制定計劃,，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，努力上好每一節(jié)課,，并和其它優(yōu)秀老師交流，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學水平。按照課程要求進行施教,，讓學生掌握好網(wǎng)站建設知識,。還注意以德為本，結合商業(yè)網(wǎng)站實例進行層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生的實踐能力、提升其操作技能,。

下面從以下幾個方面來談談我這個半個學期的教學總結：

一,、上半學期教學工作的回顧

1、教學進度

網(wǎng)頁設計這門課的教材共16章,，按照教學進度,，我們已經(jīng)進入了第10章插入表單的學習。教學進度基本上按照原計劃已經(jīng)完成了,。

2,、教學方法

教學中我從以下幾方面進行努力：

掌握教材的基本思想、基本概念,，一、課前準備,。熟悉教材,。解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，采用哪個實例作為網(wǎng)頁教學實例,；解學生的知識結構，解他興趣,、需要和習慣,，知道他學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施；結合學生情況采取何種教學方法,，解決如何把教材上的知識系統(tǒng)地傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課,、如何講解實例,。

設計一些實際中的商業(yè)網(wǎng)站案例，二,、課堂情況,。網(wǎng)頁設計課上。課堂上引起學生的興趣,，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣,。網(wǎng)頁設計課里包含有一些圖片設計和動畫設計，這些需要有豐富的想象力才能制作出優(yōu)秀的作品,，課堂上,，也盡力培養(yǎng)學生的想象力，引導學生想象,。課堂上,，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生,，挖掘學生潛在能力,，讓學生自主學習，提高學生學習的獨立性,。記得在有節(jié)課,，把騰訊的一個分支網(wǎng)站拿來講解，讓學生先看,，看了后讓學生在草稿紙上畫出自己的設計草圖,。最后我再來以不同的方式講解該網(wǎng)站制作的方式，給學生從

多角度進行分析,。有時也讓學生在教師機上當場操作,，讓學生的智慧、能力得到體驗,，使學生成了學習的主人,，使學習成了需求，讓他覺得學習中有發(fā)現(xiàn),、有樂趣,、有收獲。課堂上關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的注意,，使其保持相對安靜，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了努力克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，努力引發(fā)學生學網(wǎng)頁課的興趣,。還要做好課后輔導工作,。認真批改學生的作業(yè)，三,、課后工作,。要提高教學質量?？偨Y學生本次作業(yè)中的不足,，解哪些知識學生還沒有理解并在下一節(jié)課時進行補充說明。鼓勵優(yōu)秀學生,，激發(fā)其它學生,。課后多和學生交流，解其學習情況,，以便改善教學,。

3、存在問題

一,、由于教材過厚,，學生反映教學速度過快。以后在教學過程中將注意教學進度,，尤其是語速,。

二、教學中的相互合作有待提高,。

三,、網(wǎng)絡教學資源還不是特別豐富，不能很好滿足教學需求,。今后將進一步加強網(wǎng)絡資源建設,，并提高資源利用率,。

二,、下一階段教學工作的計劃

在下個學期的教學中，我將繼續(xù)認真?zhèn)湔n,，上課,；按原訂授課計劃完成教學任務,。并且總結上半個學期教學中存在問題，爭取改進,。同時,，網(wǎng)頁設計是一門需要實踐的課程，我將做好網(wǎng)頁設計實訓計劃以及擬訂期末考試度卷,。做好學生考評工作,。

網(wǎng)頁設計教學總結與反思 網(wǎng)頁設計課總結篇三

《網(wǎng)頁設計》教學總結

本學期計算機科學與技術系軟件工程專業(yè)的《網(wǎng)頁制作》課程由我負責，學生共74人,，及格率100%,。其中90分以上的沒有，80分以上的只有幾個,，大多是在70～80之間,，也有一小部分在60～70之間。成績不是很理想,，總體來說大多數(shù)學生平時上機實踐比較積極,、踏實，能夠自覺的按照老師的要求去做,，但也有少數(shù)學生自覺性差,，需要老師和學委催促。現(xiàn)將一個學期的教學情況總結如下：

一,、老師給與學生合理的引導,，更要加強自身的素質修養(yǎng)，提高自己的知識水準,。

在整個教學過程中,，在教學過程中自己還缺少更高的藝術修養(yǎng)和藝術創(chuàng)造能力，所以還要不斷的學習,；另外就是技術上還需要完善,，也需要和有經(jīng)驗的老師多交流，多溝通,。相信只有站在一定的高度去看整個項目的實現(xiàn),，會更通俗易懂也更有說服力，所以也不能說都是學生的原因,，歸結起來還是要提高自己的知識水平和業(yè)務素質,！

二、了解學生,，加強考核,。

針對全體學生來說，聰明程度相當,，但學習興趣層次不同,，大部分學生只愿意聽后選擇性的接受,，而沒有知識的創(chuàng)新利用，或者是沒有下去自學,，鞏固知識,，單一的只是聽和做。有的同學,，上完課后根本就直接把書丟在一邊置之不理,。綜合學生的學習態(tài)度問題，個人認為還需要加強考核制度,，從嚴制學,，寬進嚴出，嚴肅考風,！

三,、教學內容心得

1.網(wǎng)頁制作要簡潔大方。網(wǎng)站在設計過程中以簡潔大方為主,，配合合理的顏色搭配和主題內容的詮釋,，給訪問者賞心悅目的感覺；而避免過多的動畫和幀的過多運用,，以及不明確的導航,，雜亂的顏色，沒有主題的胡編亂造,。2.網(wǎng)站風格要統(tǒng)一,。所有的圖像、文字,，包括像背景顏色,、區(qū)分線、字體,、標題,、注腳什么的，要統(tǒng)一風格,，貫穿全站,。這樣子讀者看起來舒服、順暢,，也會對你的網(wǎng)站留下一個 “很專業(yè)”的印象,。

知識運用中要大量配合合理的模板、css樣式的運用而避免在網(wǎng)頁中反復的字體樣式重定義顏色的胡亂運用,，參差不齊給人雜亂的感覺,。

3.網(wǎng)站布局合理。避免一些“拿來主義”，一些學生為了設計方便,，拿網(wǎng)上流行的模版做網(wǎng)頁，做出的網(wǎng)頁幾乎是千篇一律,，沒有特色,，雖然完成了網(wǎng)頁的制作，畢竟不是出自個人之手,，知識缺乏進一步鞏固,，且讓瀏覽者產(chǎn)生厭倦。另外導航清晰化,，能引領瀏覽者閱讀網(wǎng)頁,，思路一定要清晰，避免交叉鏈接,。

4.網(wǎng)站容量要小,。雖然網(wǎng)頁更加美觀可以吸引瀏覽者，但是圖片,，動畫容量大會影響瀏覽速度,，所以一定要注意網(wǎng)絡容量問題。圖片盡量壓縮,，多采用單一色,，或者簡單的顏色；動畫要盡量簡潔實用,，用最少的幀做出最漂亮實用的動畫,，給網(wǎng)頁增色。

但是總體來說,，通過整個學期網(wǎng)頁制作的學習,，學生已經(jīng)了解了網(wǎng)頁制作所需要的基本技術，也掌握了網(wǎng)頁制作的基本技能,。但由于時間緊迫,，知識點多，一些重點難點問題還需要勤加練習,，比如：靜態(tài)網(wǎng)頁中的布局和css 的定義,；動態(tài)網(wǎng)頁中對象的綜合運用等等。當然也存在著遺憾,，不少學生反映,，學習愛好更多的是動畫的制作即 flash的學習，而我們只是籠統(tǒng)的講解,，不能完全滿足學生的求知欲,！當然針對網(wǎng)頁制作來說，還需要加強學生的配色觀念以及審美觀的培養(yǎng)，以及動態(tài)網(wǎng)頁的實現(xiàn)技術的把握,，在很多方面還需要老師和學生們進一步配合,，共同學習和實戰(zhàn)，以達到知識運用的一定高度,！

網(wǎng)頁設計教學總結與反思 網(wǎng)頁設計課總結篇四

網(wǎng)頁設計教學總結

這個學期我擔任了10網(wǎng)絡(1)(2)班和10商務班的的網(wǎng)頁設計這門課程,。在前面半個學期的教學中，我做到了認真制定計劃,，注重教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，努力上好每一節(jié)課,，并和其它優(yōu)秀老師交流,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學水平,。按照課程要求進行施教，讓學生掌握好網(wǎng)頁設計知識,。還注意以德為本,，結合網(wǎng)站實例進行層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生的實踐能力,、提升其操作技能。

下面從以下幾個方面來談談我這個半個學期的教學總結： 教學進度

按照教學進度,，我們已經(jīng)完成了課程的全部內容的學習,。教學進度基本上按照原計劃已經(jīng)完成了。教學方法

教學中我從以下幾方面進行努力：

一,、課前準備,。熟悉教材。解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，采用哪個實例作為網(wǎng)頁教學實例；解學生的知識結構,，解他興趣,、需要和習慣，知道他學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,；結合學生情況采取何種教學方法,，解決如何把教材上的知識系統(tǒng)地傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課,、如何講解實例。設計一些實際中的商業(yè)網(wǎng)站案例,。

二,、課堂情況。網(wǎng)頁設計課上,。課堂上引起學生的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣,。網(wǎng)頁設計課里包含有一些圖片設計和動畫設計,，這些需要有豐富的想象力才能制作出優(yōu)秀的作品，課堂上,，也盡力培養(yǎng)學生的想象力,，引導學生想象。課堂上,，始終以學生為學習主體,，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在能力,，讓學生自主學習,，提高學生學習的獨立性。記得在有節(jié)課,，把一個網(wǎng)站拿來講解,，讓學生先看，看了后讓學生在草稿紙上畫出自己的設計草圖,。最后我再來以不同的方式講解該網(wǎng)站制作的方式,，給學生從多角度進行分析。有時也讓學生在教師機上當場操作,，讓學生的智慧,、能力得到體驗，使學生成了學習的主人,，使學習成了需求,，讓他覺得學習中有發(fā)現(xiàn)、有樂趣,、有收獲,。課堂上關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意,，使其保持相對安靜，同時，激發(fā)學生的情感,，使他產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了努力克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，努力引發(fā)學生學網(wǎng)頁課的興趣。還要做好課后輔導工作,。認真批改學生的作業(yè),。

三、課后工作,。要提高教學質量,。總結學生本次作業(yè)中的不足,，解哪些知識學生還沒有理解并在下一節(jié)課時進行補充說明,。鼓勵優(yōu)秀學生，激發(fā)其它學生,。課后多和學生交流,，解其學習情況，以便改善教學,。存在問題:

一,、教學中的相互合作有待提高。

二,、網(wǎng)絡教學資源還不是特別豐富,，不能很好滿足教學需求。今后將進一步加強網(wǎng)絡資源建設,，并提高資源利用率,。

總結整個2007年上半年的教學工作，收獲是豐富的,，不管從知識,，還是教學管理，還是教學經(jīng)驗上都是豐富的,。給了我成長的道路上寶貴的一筆,。雖然有很多時候都是在一種緊張，忙碌的狀態(tài)下走過,，但我知道,，走過了這一段，人生就會是另一個起點,，有另一個更大的目標等著我去前進,。

屈明 2011-12-28