范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

輪船下水氣囊篇一

—小班藝術(shù)活動：大輪船

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)按虛線連接的方法畫輪船的外形.2,、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣,。

3,、感受描線活動的愉快。

活動重點：

學(xué)會按虛線畫輪船的外形,?；顒訙?zhǔn)備：

示范畫、人手一份虛線畫,、油畫棒 活動過程：

一,、“變戲法”導(dǎo)入課題：

（1）教師出示一幅放大的實例畫，圖上描有輪船的虛線,。

—“猜猜圖上畫的是什么,？”請個人幼兒大膽猜測回答提問。

（2）教師用水彩筆將虛線連起來,。

—“小眼睛睜大,，看看老師變出了什么？”

二,、幼兒練習(xí)：

（1）教師提問：

—“你們會變戲法嗎,？”“我們一起來試試看.”

(2)幼兒跟老師一起描線。

（3）集體說說我們變出了什么東西（一艘大輪船）,。

三、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)：

指導(dǎo)幼兒先畫朝著虛線起點開始畫,，注意畫面的整潔。畫好后提醒幼兒用彩色蠟筆涂上顏色,，輪廓線內(nèi)要涂滿,。

五、展示幼兒作品,。

1,、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的小船。

2,、請個別幼兒在集體面前講述自己小船,。

3、教師小結(jié)，對幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵,。

輪船下水氣囊篇二

春雨彈奏,，百花怒放的季節(jié)，你步入了十一歲,，一個繁花似錦的人生歲月,。

在你人生的每一個轉(zhuǎn)折點,，媽媽爸爸都會衷心祝福你,。因為你是媽媽爸爸及全家人的驕傲；因為你的前路既充滿了希望也充滿了挑戰(zhàn),，所以這封寫給你的信,，與其說是對你美好的祝福，不如說是對你又一次的叮嚀,。

2000年那個充滿詩意的春天,，你像天使一樣來到了我們的身邊，一落地你清脆的啼哭聲就如一首動聽的歌,，拂去了媽媽所有的疼痛和煩惱,。爸爸早就為你取好了乳名——珉珉，孩子,，你知道你乳名的內(nèi)涵嗎？珉即像玉一樣的石頭,，這名字里寄予了爸爸媽媽對你的希冀,，既希望你有石頭般的厚重與踏實，又希望你有玉一般的高潔與珍貴,。

從出生到現(xiàn)在,，你是泡在蜜罐子里,，可謂“三千寵愛于一身”，同時,，你也給媽媽爸爸和周圍人帶來了快樂,。十多年來,，這種快樂和幸福始終伴隨著我們,，孩子,，我希望你懂得珍惜擁有的，也希望你懂得感恩,，要時刻記著把快樂遞給你周圍的人,，要用自己的不斷的進(jìn)步和一顆感恩之心去回報生你，育你,，關(guān)心你的人,，要學(xué)會去幫助別人，要知道“贈人玫瑰,，手留余香”的道理,。

你馬上就要告別小學(xué)生活，步入中學(xué)階段,，媽媽要告訴你——人生沒有捷徑可走,。每一步都應(yīng)該走得踏踏實實，媽媽爸爸不可能扶你一輩子,，人生路上有樂也有苦,，有平坦也有坎坷，不要遇到困難就哭,，就嚷著要人幫你解決,。你對媽媽說過，你的個頭快有媽這么高了,，你是小小的男子漢了,。孩子，你應(yīng)該有男子漢的本色——樂時不要得意忘形,，苦時要堅強面對,！

看到你如春筍般長的個子，媽媽由衷地欣慰,，但很多次我知道你的考試成績,，你卻臉不紅心不跳虛抬你自己的分?jǐn)?shù)時，我真為你感到羞愧,，我沒有當(dāng)面撕開你的謊言,，只是旁敲側(cè)擊讓你反省，事后,，你承認(rèn)了自己的錯誤。孩子,，一個人的品德是至關(guān)重要的,，誠實是立身之本，我希望你牢記這一點,。

每一個人都有夢想,，你曾對我說過你的夢想,，但未來不應(yīng)該停留在夢想上，要用行動去實現(xiàn),。我想你只要付出汗水,，帶上健康·誠信·寬容·堅持不懈的信念，你的夢想一定會成真的,！

最后,，祝你快樂走好人生每一步！

你的媽媽

2011 4 14

珉珉： 生日快樂,！時間過得真快,，一晃你就十三歲了。告別十二歲,，即童年的時光將成為過去,，你已步入青少年的行列了，也就意味著你長大成了半個小子,，媽媽祝賀你加入到了青少年行列中來,。

進(jìn)入初中以來，你個子長了,，人變胖了,，從體型上說你長大了，但是,，長大并不單指生理方面的日趨成熟,，更多的是思想，心智方面的成熟,，也就是人們常說的懂事了,。兒子，近一年的初中生活,，你仔細(xì)回味一下,，你懂事了嗎？

生活中,，你不拘小節(jié),，不太注意個人衛(wèi)生，倘若,，你還處在孩提時代,，別人可以包容你，因為你是小孩,，可過了今天,，你不再是小孩子，得體的服飾,，整潔的衣著,，這是一個人最需要注意的,，你想想，當(dāng)你看到臟兮兮的東西的時候,，你是不是退避三舍,？同樣，當(dāng)你穿的臟兮兮時,，別人也會涌出同樣的念頭,，孩子，人的外在形象很重要,，我們不過分追求打扮,，但一定要給人利索的感覺，這既是對別人的尊重,，也是對自己的負(fù)責(zé),。生活中，很多細(xì)節(jié)可以看出一個的教養(yǎng),，屜子是否整理得井井有條,，垃圾是否放進(jìn)垃圾箱，平日講話是否文明得體,，與人交談是否學(xué)會了聆聽,？在公共場合的時候是否遵守了社會公德等等，別看這些細(xì)小的事情,，它都可以反映出一個人的素養(yǎng),，有素養(yǎng)的人會有內(nèi)在的氣質(zhì)，會給人舒服的感覺,，別人也會對他肅然起敬,，一舉手，一投足,，坐著,，站著都應(yīng)該有一個樣子，媽媽相信你會改變諸多不良的習(xí)慣,，做一個謙謙君子,。

學(xué)習(xí)上，你盡力盡心了嗎,？孩子,，在現(xiàn)在的社會中，聰明的人很多,，并不是所有聰明的人都獲得了成功,，學(xué)習(xí)來不來了半點虛假，必須要腳踏實地,，我反復(fù)講過：課前預(yù)習(xí),，課堂聽課，課后復(fù)習(xí)這三個環(huán)節(jié)一個也不能少,，從我對你的了解,，這大半年的初中，你幾乎沒有把這三個環(huán)節(jié)好好落實過,，你對學(xué)習(xí)的目的不明確,，考砸了，你采用哄,，瞞,，騙的方法，稍有點成績你則飄飄然,，就學(xué)習(xí)上的事情,，我耐心教育你，但你一次又一次不兌現(xiàn)自己的承諾,，所以我很多時候恨鐵不成鋼,，氣惱你，甚至打你,，結(jié)果每次你我之間都鬧得心情不好,，現(xiàn)在你十三歲了，我要管住自己的手,，畢竟你是一個小小的男子漢了,，我不能隨便揚起巴掌去打你了。親愛的兒子,，那么你應(yīng)該知道自己該怎樣去做了是不是,？媽媽在教育你的時候操之過急，有點揠苗助長,，我希望能理解媽媽,，你想想媽媽是怎樣的為你付出，你是一個心地善良的孩子,，你懂得感恩,，孩子，媽媽不需要你空口的承諾,，而是要你實際行動的履行,。我想無論誰，無論什么時候,，別人問你希望自己的媽媽快樂幸福嗎,？你一定會很響亮地回答：想！媽媽現(xiàn)在告訴你,，我最大的幸福是什么,？就是希望你和你弟弟健康快樂地成長,，學(xué)有所成。只要你們努力,，你們一定會讓媽媽快樂幸福的,。

你是小男子漢了，你應(yīng)該替媽媽分憂解愁了,，媽媽一個人在家支撐這個家不容易,，請你不要給媽媽制造太多的麻煩了，你應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，要做榜樣給弟弟看,。要懂得尊重長輩。同時我希望你我之間坦誠相待,，我們之間不要有欺騙,，只有這樣我們才會在彼此之間尋找到快樂。我是你的母親,，但更多的時候我愿作你的朋友,，生活中遇到不順心，請你不要在我的面前關(guān)閉自己的心扉,，你要相信,，媽媽會永遠(yuǎn)愛你的，孩子,，我對你的愛,，無論何時無論何地我不曾絲毫減退，媽媽這里永遠(yuǎn)是你一片幸福的港灣,。很多時候,，你沒有做好一些事情的時候，我怒發(fā)沖冠,，對你有一些傷害,，請你原諒媽媽，我也會盡量克制自己,，我也希望你理解我的用心良苦,。孩子，我多么渴望你長大,，因為對你,，我有太多期許，我也相信你會用嶄新的面貌迎接你的青春歲月,，我更堅信我的兒子一定會腳踏實地去走好這條青春之路,，會擁有一個無悔的青春。

臨近期中考試，請你挺起你的脊梁,，要想打敗對手,，請記住：首先就是要強大自己,！

在此祝你生日快樂,，快樂每一天！

你的媽媽 2012 4 14

綻放

胡思雨

春日,，桃花林十里芳芬，深紅淺綠爭奇斗艷,，伴隨著花香與鳥鳴我在枝頭綻放??是的,，今生我是一朵桃花，抖落身上的露珠,，我似乎看到佛臉上那一抹頗難玩味的笑,。

“給你一次機會，你想成為什么,？”

“愿為一朵桃花,。”

“好,，如你所愿,。”

我低頭打量著自己,，一身艷麗的裝扮,，渾身散發(fā)著迷人的芳香。談笑間,，一對男女情侶向我這邊走來,，男子輕輕一折，我便落入了他的掌中,，我忍者突然失去養(yǎng)分和水分的痛苦,，驕傲地看向眾姐妹?？吹搅税?，我才是最美麗的，她們的羨慕與不屑被我盡收眼里,，而我得意地站在美嬌娘的發(fā)髻上,，很快，失去水分的我異常憔悴,，那女子將我從她的秀發(fā)上扯下來隨手一扔,，我不偏不倚地落入了臭水溝。我痛苦地真開眼睛，佛平靜地看著我“還想有再一次機會嗎,？”

“愿為一朵桃花,。”我依然如故,。

“ 那么,，如你所愿?！?/p>

這一次,，我知道外表的艷麗并不能夠長久，生命在絢麗之后只剩下蒼白,。正當(dāng)我為這一生如何度過發(fā)愁時,，飛來一只煩人的蜜蜂，不想被它咬了一口,。一些日子過后,，花瓣從我的身上掉落，我的身體卻在日漸膨脹,，在進(jìn)過無數(shù)次的狂風(fēng)暴雨,，云霧雷電的洗禮之后，我逐漸由一只青桃蛻變成了一只水蜜桃,。我記得離開枝頭那一天是一只長滿了老繭的手帶我離開的,。當(dāng)我被咬一口的時候，我忍受著撕裂的痛苦,，真是羞死了,，我竟然成了一只丑陋不堪的桃核！我被隨手扔在石縫中,。終于有一天,，我沖破了黑暗，看見了一片陽光明媚的春天,，我的頭上長出了一棵新芽,。

哦！一路走來,，我終于明白了：只求外表的艷麗,，無法綻放生命的美麗，只有歷經(jīng)重重磨難,，生命才會綻放最美的色彩,，才會獲得新生。

一抬頭,，我分明見到了一抹微笑在佛的臉上綻放,。

一朵美麗的浪花

胡思雨

漫游于歷史長河，數(shù)不清的風(fēng)流人物讓我為之仰慕；不計其數(shù)的英雄豪杰讓我佩服不已,；舉不勝舉的文人墨客讓我嘖嘖稱贊,，可是，走近衣著襤褸的你,，我無法遏制我心中奔騰的感情,，因為你的才情，你的人格,，你那深邃的的思想??你就是歷史長河中一朵美麗的浪花,。

你是有幸的，你領(lǐng)略了盛唐的風(fēng)姿,，那時,，身著唐裝的人令多少人羨慕，可是你又是不幸的,，當(dāng)你還沒有把盛唐的風(fēng)情全部展示在你的筆端時，安史之亂開始了,，從此昔日的盛唐烽火四起,，平日安居樂業(yè)的百姓在血火的戰(zhàn)爭中東奔西逃，你的眼睛里寫滿了悲傷,，你筆底下“感時花濺淚,，恨別鳥驚心”便是你那顆憂國憂民之心最真實的寫照，面對曾經(jīng)繁華的長安城,，在戰(zhàn)火中改變了容顏,，呈現(xiàn)在你眼前的是“城春草木深”，讀懂了你那顆滴血的心,，你忘記了你是戰(zhàn)亂中的難民,，因為在你心中你把自己的國家放在首位，“白頭搔更短,，渾欲不勝簪”詮釋著你的心,。

你忘記了自己茅屋被無情的秋風(fēng)卷起高掛的茅草;你忘記床上冷如鐵的布衾；你忘記了雨腳如麻的地面,，但是你沒有忘記身在苦難的大唐百姓,，雖你一介布衣，你用自己最真摯的心向居廟堂之高的人呼吁“安得廣夏千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”這便是你,，你一心為人著想的人格魅力感染了我。

泛點小舟,，一路上你困頓潦倒,，你沒有忘記用你的筆記錄著這一段歷史，悲傷也好，痛苦也好,，你和著淚吟唱出 最美的文字,，在你最失意的時候，你也不乏豪情：“無邊落木蕭蕭下,，不盡長江滾滾來”是何等的氣勢,！你的才情以被代代相傳，“李杜詩篇萬古傳”是對你才情的最高的評價,。

子美,，走近你，我被你的才情,，你的人格魅力所折服,。“天下誰人不識君”你,，就是一代詩圣——杜甫,，歷史長河中浪花朵朵，你永遠(yuǎn)是一朵美麗的浪花,。隨筆

孩子,，請你聽我說（2013 4）

孩子，當(dāng)你懷著膽怯的心情,，帶著不理想的分?jǐn)?shù)打開家里的門的時候,，你一定料到媽媽會在你面前掀起一場暴風(fēng)驟雨。我聽見你開門時候的小心翼翼,，弟弟對你的問候和因你回來的喜悅,，你視而不見，因為這些無法消除你內(nèi)心的緊張和恐懼,，孩子,，在那一刻，我真的告誡自己不要動怒,，要理智,，當(dāng)你一臉落寞的神色，來到我的面前,，你坦誠自己此次月考的成績的時候,，我沒有辦法不揚起巴掌，因為你的表現(xiàn)超出了我忍耐的底線,。

孩子,，我無法平心靜氣面對你這種不負(fù)責(zé)的行為，我承認(rèn),，讀書不是唯一的出路,，讀書好壞原本不是決定一個幸不幸福的關(guān)鍵,，很多人不讀書，讀不好書,，一樣可以成功,，比爾。蓋茨大學(xué)沒有完成創(chuàng)造了財富的奇跡,，李開復(fù)可以對他女兒說,，考試的分?jǐn)?shù)一點也不重要，孩子,，你生活在中國的土地上,，這兒不是美國，中國有高考,，你進(jìn)入大學(xué)不像在美國一樣,，來去自由。分?jǐn)?shù)才是硬道理,，你會說,，李開復(fù)不是在中國嗎？孩子,，你的父親不是李開復(fù),，我們沒有那么大的能耐，我們即使蔑視中國的教育,，但是我們沒有能力讓你不去接受這種教育，我們沒有能力送出去,，所以,，我不可能開明到對你的成績的忽視，孩子,，我很在意你的分?jǐn)?shù),，就像你在我面前坦誠你的成績一樣，我也坦誠我的想法,。

我看見你早出晚歸,，天天泡在學(xué)校，我感到你確實付出了,，但是,，你這成績并沒有肯定你的付出，所以我為你感到遺憾,。

我一直為對你的教育采取揠苗助長的行為感到后悔,，這幾年來我反思著自己所做的不足，我在盡力彌補當(dāng)初所做一切遺留下來的不足 孩子,，我們無法回過頭,，我們所需要的是把握現(xiàn)在,，只有這樣，我們才不會在明天再對今天所做的一切來后悔,。

輪船下水氣囊篇三

課題：節(jié)日的大輪船

一．教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過觀察,，了解輪船的主要結(jié)構(gòu)，并會用基本圖形畫出大輪船,。

過程與方法：通過啟發(fā),，產(chǎn)生聯(lián)想。聯(lián)系生活經(jīng)驗裝飾節(jié)日的大輪船,。

情感與態(tài)度：通過作業(yè)感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生

二．教學(xué)重、難點：

重點：教會學(xué)生用基本形畫出大輪船,。

難點：啟發(fā)學(xué)生對節(jié)日的回憶,，畫出自己對節(jié)日的感受。

三．教學(xué)過程：

一． 欣賞回憶,，了解大輪船的結(jié)構(gòu),。

1． 媒體欣賞，知道大輪船是水上的交通工具,。（乘過大輪船嗎,？上面有些什么？）

2． 了解大輪船的結(jié)構(gòu)并用基本圖形繪畫,，反饋到實物驗證,。（大輪船可以分成哪幾大

部分？是什么形狀的,？我們來看看對不對? 還可以用哪些圖形畫大輪船,？）

3． 教師示范講解。學(xué)生繪畫,。

二． 情景導(dǎo)入,，揭示課題。

1． 通過啟發(fā)產(chǎn)生聯(lián)想,。揭示課題,。(大輪船孤零零的一點也不高興，我們讓它熱鬧起

來,。你看到過哪些鑼鼓喧天,、鞭炮齊鳴的熱鬧的場景？你們知道哪些節(jié)日??？)2． 找異同。（誰能看出節(jié)日的輪船和平時有什么不同??？它用什么來裝飾呢,？）

3． 再次啟發(fā)學(xué)生畫出節(jié)日感受。（讓我們再來重溫一下節(jié)日的快樂吧,。節(jié)日我們是不

是和親人在一起,？在做些什么呢？（媒體）想一想還可以添畫什么來增加節(jié)日的氣氛呢

,？）

三． 作業(yè)要求：

1． 請大家用喜慶,、歡快的色調(diào)畫出花球、彩帶等裝飾物來裝點我們的大輪船,。

2． 還可以添上快樂的朋友和自己,。

四． 作業(yè)展示：

1． 展示學(xué)生作業(yè)：把自己的大輪船開到我們祖國遼闊的海面上，讓全世界的朋友一起

來慶祝我們快樂的節(jié)日,。

五． 小結(jié)：

1． 討論：這節(jié)課你開心嗎,？為什么？

2． 你在這幅畫中有沒有與眾不同的地方,？

3． 你覺得誰的畫讓你很佩服,？為什么？

輪船下水氣囊篇四

? 紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行“,。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不是單純被動地吸收知識,，而是根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗,，通過實踐性的探究活動重新構(gòu)建知識?？茖W(xué)課主要引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、討論，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力,。

? 小學(xué)六年級科學(xué)課第三單元”能量“，第五課《神奇的小電動機》是一節(jié)既有趣又有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容,。由于以往沒有具體的案例和實驗器材供學(xué)生去操作和體驗,，我們在上這節(jié)課時，都是通過播放視頻,，或者教具演示等手段來進(jìn)行,，學(xué)生缺乏實際的操作體驗，探究能力和創(chuàng)新能力受到極大的限制,。

? 《飛機》一課,，我利用樂高wedo套裝作為課堂操作器材，運用樂高”4c“教學(xué)方法組織教學(xué)過程,。在已有知識的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生通過搭建一架裝有電動機的飛機模型,，編寫一段依據(jù)傾斜傳感器的傾斜方向控制電動機轉(zhuǎn)速的電腦程序，來體驗電動機在現(xiàn)實生活中的運用,。目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度。從教學(xué)實施過程和學(xué)習(xí)效果來看,，較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

? ?

? 以下是我對本節(jié)課的教學(xué)反思。情景設(shè)計

在聯(lián)系階段,，我虛構(gòu)了一個故事情節(jié)：飛行員max送來了一個求助郵包,，郵包里有一架飛機和一段視頻。通過觀看動畫視頻,，引出max的求救任務(wù)：設(shè)計一架飛機,，飛機螺旋槳的轉(zhuǎn)速可以根據(jù)飛機的傾斜方向變化，當(dāng)飛機平飛時螺旋槳的轉(zhuǎn)速比較適中,，當(dāng)飛機頭部斜向上時,，螺旋槳的轉(zhuǎn)速降低，當(dāng)飛機頭部斜向下時,，螺旋槳的轉(zhuǎn)速增加,。解決這樣的問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能應(yīng)對實際生活中的挑戰(zhàn),。幫助別人解決難題,，更能讓學(xué)生體會人與人之間的情感和自身價值。

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? 但在這個環(huán)節(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生進(jìn)入情境角色較慢,，部分原因是我的表演激情還不夠，郵包道具不夠真實,。以后我應(yīng)提高個人的課堂表現(xiàn)能力,，準(zhǔn)備更好的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)更真實的聯(lián)系情境,。

任務(wù)實施

在建構(gòu)階段,，我以三人小組合作形式，開展基于情境下的任務(wù)學(xué)習(xí),。在分組安排時,，我有意識地以動手能力、溝通表達(dá)能力,、創(chuàng)新思維能力為標(biāo)準(zhǔn),，合理組配小組成員，盡量使每個小組的能力均勻分布,，讓每個小組成員能各施其職,，各有發(fā)展,。

? 通過小組協(xié)作，學(xué)生不斷優(yōu)化飛機模型的結(jié)構(gòu),，測試編寫好的每一段程序,；通過交流、對比,、測試,，不斷反思，逐步建構(gòu)新知識,。在建構(gòu)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，在反思中尋找新問題的解決方法。這正是樂高教學(xué)建構(gòu)與反思的雙螺旋上升過程,，在建構(gòu)中不斷反思,，在反思中不斷建構(gòu)，兩者是密不可分的,。

? 在”延續(xù)“階段,，我設(shè)置了一個更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)：飛機降落后怎么樣才能準(zhǔn)確地到達(dá)一定的位置就停下來？這就促使學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究,，繼續(xù)編程和調(diào)試,，進(jìn)一步提高探究能力和創(chuàng)新能力。

? 任務(wù)既與本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題相關(guān),，又比本節(jié)課的任務(wù)更深一層,，讓學(xué)生在延續(xù)學(xué)習(xí)中，不僅加深了對課堂知識的理解,，還掌握了新的知識,，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊和準(zhǔn)備。

? 總的來說,，本節(jié)課我采用樂高4c教學(xué)方法,，引入樂高wedo機器人，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在”做中學(xué)“的過程中,，進(jìn)一步加深對電動機的理解，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識去解決實際問題的能力,，學(xué)會分工合作，學(xué)會反思質(zhì)疑,，學(xué)會探索創(chuàng)新,，使學(xué)生在活動中獲得知識和快樂。

? 在今后的教學(xué)中,，我將努力改進(jìn)不足之處,，嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，更好地引導(dǎo)學(xué)生在實驗中相互傾聽、相互質(zhì)疑,、相互交流,、思維相互碰撞，在實驗中合作,、在合作中探究,、在探究中發(fā)展。

? ? 這是科學(xué)課的追求,，也是所有課堂教學(xué)的追求,。在這個環(huán)節(jié)中，我有做得好的方面,，也有不足之處,。? 第一，在引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)時,，某個小組的學(xué)生太過依賴于我的直接指導(dǎo),，連基本的簡單的搭建問題都要反復(fù)提問，如果繼續(xù)蔓延,，就會削弱學(xué)生獨立思考探究的能動性,。因此，我沒有直接告訴他們答案,，而是采用問題引導(dǎo)和反面舉例對比的方式,，通過有效設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生思考,、自主探索解決方法,，鍛煉發(fā)散性思維和批判性思維。

? ?

? 第二,，在學(xué)生建構(gòu)過程中,，我應(yīng)隨時觀察各組學(xué)生的合作情況，適時了解各組的任務(wù)進(jìn)度,，及時發(fā)現(xiàn)和指出問題,，引導(dǎo)學(xué)生順利完成任務(wù)。今后的教學(xué)中我還要再提高課堂駕馭能力,，在平時的學(xué)習(xí)應(yīng)有更廣泛的知識涉獵和儲備,。

形成評價

在反思階段，我制定了三個維度的過程性評價體系,，包括小組自評,、小組互評和教師評價。并且參考了21世紀(jì)學(xué)生技能要求，制定了多元評價指標(biāo),，能夠全方位對每一個學(xué)生開展評價,，充分體現(xiàn)評價體系的客觀性和公正性。在自評表中還設(shè)置”我的收獲“,，讓學(xué)生進(jìn)一步總結(jié),、回顧與反思。

? 但是,，由于時間關(guān)系,，我沒能在課堂上對各小組的表現(xiàn)一一點評。學(xué)生在課堂上填寫的評價可能停于表面,，評價數(shù)據(jù)也只能在課后進(jìn)行統(tǒng)計分析和反饋,。因此我認(rèn)為這個過程可以放到課后來完成，但是老師一定要及時回收評價表,，并且完成對每個學(xué)生的評價,，然后再將評價表發(fā)回給學(xué)生，讓學(xué)生能夠第一時間了解組員,、以及老師對自己的評價,，再結(jié)合自我評價，做出一個比較客觀的綜合評價,。

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? 今后還可以利用百會網(wǎng)實現(xiàn)即時的在線評價,，老師和學(xué)生可不受地域、時間的限制,，在線自評,、他評或留言，提高評價信息來回的效率,。

鼓勵創(chuàng)新

評在”延續(xù)“階段,，我設(shè)置了一個更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)：飛機降落后怎么樣才能準(zhǔn)確地到達(dá)一定的位置就停下來？這就促使學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究,，繼續(xù)編程和調(diào)試,，進(jìn)一步提高探究能力和創(chuàng)新能力。

? 任務(wù)既與本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題相關(guān),，又比本節(jié)課的任務(wù)更深一層,，讓學(xué)生在延續(xù)學(xué)習(xí)中，不僅加深了對課堂知識的理解,，還掌握了新的知識,，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊和準(zhǔn)備。

? 總的來說,，本節(jié)課我采用樂高4c教學(xué)方法,，引入樂高wedo機器人,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在”做中學(xué)"的過程中,，進(jìn)一步加深對電動機的理解，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識去解決實際問題的能力,，學(xué)會分工合作,，學(xué)會反思質(zhì)疑，學(xué)會探索創(chuàng)新,，使學(xué)生在活動中獲得知識和快樂,。

? 在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)不足之處,，嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，更好地引導(dǎo)學(xué)生在實驗中相互傾聽、相互質(zhì)疑,、相互交流,、思維相互碰撞，在實驗中合作,、在合作中探究,、在探究中發(fā)展。

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價這是科學(xué)課的追求,，也是所有課堂教學(xué)的追求,。

標(biāo)

準(zhǔn)

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輪船下水氣囊篇五

4月18日，美國通用動力nassco公司在其位于圣地亞哥的船廠舉行儀式,，慶祝為tote建造的世界首艘lng動力集裝箱船islabella 號命名下水,，這也是nassco公司下水的第100艘新船。眾多嘉賓出席了儀式并發(fā)言,。

通用動力nassco總裁fredharris指出,，該船的下水對于數(shù)千名nassco員工而言具有非常重要的里程碑意義，這不僅是公司的第100艘下水船,，也代表了公司在綠色船舶技術(shù)領(lǐng)域開辟了新天地,，在船舶設(shè)計、建造和改裝方面具有經(jīng)濟(jì)與環(huán)保的雙重優(yōu)勢,。

islabella 號集裝箱船是nassco公司2012年12月與tote簽署的2艘船建造合同的一部分,。該船廠764英尺，屬于marlin級集裝箱船,，是目前采用lng動力的世界最大干貨船,。與傳統(tǒng)動力船相比，這種開辟新天地式的綠色船舶技術(shù)將明顯減少污染排放,，同時又提高了燃料效率,。該船還配有壓載水處理系統(tǒng)，當(dāng)之無愧成為世界該尺寸中最綠色的船舶。

在過去的10年間,，nassco還向美國海軍交付了16艘軍船,，向客戶交付了11艘商船，保持了美國商船建造市場的領(lǐng)先地位和歷史,，是美國西海岸唯一的大型造修船廠,。目前，nassco手持10艘商船建造訂單,，包括tote公司的2艘marlin級集裝箱船,。

為了完成上述商船合同，nassco與韓國造船巨頭大宇造船開展合作,，共同研發(fā)最新的船舶設(shè)計和建造技術(shù),。

tote公司稱，通過轉(zhuǎn)換到燒lng在從事波多黎各貿(mào)易時可以減少nox排放98%,，sox排放97%,，二氧化碳排放72%和顆粒物排放60%。

tote指出,，除了改善環(huán)境外,，這些marlin級集裝箱船將代表一個新的安全標(biāo)準(zhǔn)。

islabella 號預(yù)計將于2015年第四季度交付,，這艘符合瓊斯法案要求的船交付后將在美國佛羅里達(dá)與波多黎各之間運營,。第二艘marlin級集裝箱船將于2015年第三季度下水并將于2016年第一季度投入運營。