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杭州第二中學(xué)校篇一

基本信息

我校是錄屬于第三師直屬單位,，成立于1974年,。是一所招收第三師轄區(qū)五個農(nóng)牧團(tuán)場是的維吾爾族學(xué)生為主的全日制高中學(xué)校。于2011年7月從51團(tuán)搬遷到圖木舒克市,?？傆薪搪毠?08人。其中高級教師9人,、中級教師21人,、中學(xué)二級教師23人。本科以上學(xué)歷的教師占整個教師的97.8%,。全校共有學(xué)生1500人,；教學(xué)班30個，其中有14個雙語班,，16個普通班,。共有住校生1275人,。

辦學(xué)特色

優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施，營造了獨具魅力和和諧的校園環(huán)境 第三師第二中學(xué)新校區(qū)位于新疆喀什地區(qū)巴楚縣境內(nèi)的圖木舒克市城東,，現(xiàn)有校含總面積19200平方米,，占地面積249畝，綠化面積達(dá)60%,。有頗具現(xiàn)代特色的綜合教學(xué)樓一棟,，可容納1500人同時上課；內(nèi)設(shè)有理,、化,、生、科學(xué)實驗室,，音,、體、美專業(yè)教室,、圖書閱覽室,、電教室、多媒體教室等,。學(xué)生公寓樓兩棟共計6602.88平方米,，可容納1200多名學(xué)生住宿。寬敞明亮的餐廳3404.66平方米,，可供1500人同時就餐,，并采用ic卡式消費，方便快捷,、安全衛(wèi)生,。操場寬廣規(guī)范，有8個籃球場,，4個排球場,，一個足球場。校園還建立起了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng),。

我校在師市黨委對少數(shù)民族學(xué)生實施的‘兩免一補(bǔ)’好政策的推動下將會進(jìn)一步擴(kuò)大教生規(guī)模,。力爭在2016年在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到 2500名 以上。教學(xué)班數(shù)為50個,?？茖W(xué)的管理制度，保證了高質(zhì)量的教學(xué)水準(zhǔn)和高效有序的管理體系

學(xué)校實行師市教育局領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,，學(xué)校內(nèi)部實行校長,、書記領(lǐng)導(dǎo)下的副校長和各處室主任目標(biāo)管理責(zé)任制。在師資力量上，學(xué)校擁有一支長期從事高中教學(xué)管理工作,、并具有豐富經(jīng)驗的教師隊伍,。同時，學(xué)校堅持以提高素質(zhì)教育為中心,，狠抓整章建制、思想工作,、組織建設(shè),、教學(xué)管理、校園安全,、基礎(chǔ)建設(shè)等六大環(huán)節(jié)工作,，使整個管理體系緊密銜接，為廣大師生營造了一個良好的育人環(huán)境,。

1,、業(yè)務(wù)能力不斷提高，敬業(yè)精神深入每個教師的人心,。我校配有現(xiàn)代化的教育技術(shù)設(shè)備,，不斷對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前95%的教師能利用多媒體進(jìn)行授課,。近年來,，先后有2名教師獲省級課件，論文大賽獎,，至今校內(nèi)有4名第三師學(xué)科帶頭人,，有65名教師能勝任高三畢業(yè)班教學(xué)工作。

2,、德育安全穩(wěn)定,，工作有力度、有突破,。完善德育網(wǎng)絡(luò)隊伍是抓好德育隊伍的關(guān)鍵,，以書記、校長,、德育主任,、綜治辦主任和團(tuán)委書記為核心的管理隊伍，以年教研組長,、班主任和政治老師為骨干的實施隊伍,，以學(xué)生為橋梁的監(jiān)督隊伍，從而形成了主體化的德育工作網(wǎng)

絡(luò),。

良好的團(tuán)隊意識,，贏得了顯著的教育教學(xué)成績 在新機(jī)制的運行下，學(xué)校上下一盤棋，形成了良好的團(tuán)隊意識,，通過全體師生發(fā)揚精誠團(tuán)結(jié),，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，使學(xué)校的教育教學(xué)取得了顯著成績,。2011年參加高考人數(shù)為283人,，其中二本以上上線人數(shù)89人，大專以上上線率為94%,；2012年參加高考人數(shù)為210人數(shù)其中二本以上上線人數(shù)87人,，大專以上上線率為91%；2013年參加高考人數(shù)為259人,，其中二本以上上線人166人,，大專以上上線率為96% 明確的培養(yǎng)目標(biāo)，造就了高素質(zhì)的創(chuàng)新人才

我校堅決貫徹和執(zhí)行黨的教育方針,，全面推行素質(zhì)教育,，堅持以人為本的教育理念，以培養(yǎng)適應(yīng)高考和就業(yè)需要具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才為目標(biāo),，通過教學(xué)體制和課程改革,，充分提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭能力，堅定信念,，不斷實踐,、不斷探索、抓住機(jī)遇,、與時俱進(jìn),。總之,，學(xué)校搬遷以來,，不斷的充實完善各項教學(xué)設(shè)施、設(shè)備,，健全學(xué)校體系和管理目標(biāo),，為師生創(chuàng)造了良好的教學(xué)條件。新的環(huán)境,，新的學(xué)校,，新的形象，新的起點,，學(xué)校從“新”抓起,，從“新”做起，并以 “新”為契機(jī),，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，向管理要質(zhì)量,，制定了“素質(zhì)教育有新突破，辦學(xué)模式有新亮點,，師資水平有新提升,，育人環(huán)境有

新變化，文化建設(shè)有新成績”的工作目標(biāo),，以質(zhì)量求素質(zhì),、求教學(xué)，建立健全各項規(guī)章制度,。

杭州第二中學(xué)校篇二

杭州建蘭中學(xué)簡介

一所學(xué)校,，一個家園，一生責(zé)任,，一世幸福

創(chuàng)建于1995年的杭州市建蘭中學(xué)是一個有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的地方,。就像一種扎根于沃土上的幽幽香草,，滋長蔓延,，積淀了深厚的文化底蘊；風(fēng)風(fēng)雨雨,，形成了獨特的傳統(tǒng)風(fēng)格,；摸爬滾打，創(chuàng)造了一個個教壇奇跡,。她,，淵博而實力雄厚；她,，年輕而活力四射,。“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”是她的辦學(xué)宗旨,，“輕負(fù)高質(zhì)”是她的辦學(xué)理念。在宗旨和理念的指導(dǎo)下,，一步一個臺階,，實力建蘭、活力建蘭,、人文建蘭,，一所極具辦學(xué)特色的國有民辦中學(xué)在激烈的辦學(xué)競爭中迅速發(fā)展壯大。

在2009年至2010年在家長和社會的強(qiáng)烈要求下,，學(xué)校又辦了6個住宿班,，同時托管了原開元中學(xué)，成立了建蘭分校,。建蘭從一所國有民辦中學(xué)發(fā)展壯大為一個名校教育集團(tuán),。在建蘭學(xué)習(xí)的孩子們是幸福的。集團(tuán)此時共有52個班級，2600多名學(xué)生,，學(xué)校以充滿人性化的管理,，積極營造有利于孩子成長的各種環(huán)境，構(gòu)建有利于培養(yǎng)孩子創(chuàng)新素質(zhì)的教學(xué)方法,。合理化的教學(xué)設(shè)計,，多層性的課程設(shè)計，多元化的成果展示,，使在建蘭的孩子始終處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，從而獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣。在這里,，每個孩子都會擁有成功的機(jī)會,。

在建蘭工作的老師們是幸福的。這里共有193名的教職工,，學(xué)校處處“以人為本”,，關(guān)心愛護(hù)每一位老師，建立有效的培養(yǎng)機(jī)制,，提供各種成材的機(jī)會,，在建蘭這塊土地上，老師們團(tuán)結(jié)一致,，上好每一節(jié)課,，教好每一個學(xué)生，搞好每一次活動,，抓住每一次機(jī)會,，努力為提高建蘭的品質(zhì)而奮斗。

幸福是什么,？幸福是孩子們臉上燦爛的笑容,，幸福是老師們內(nèi)心滿滿的自信?? 幸福在哪里？幸福就在---輕負(fù)高質(zhì) 求知樂園

建蘭中學(xué)是一所國有民辦中學(xué),，在競爭日益激烈的社會形勢下,，以“輕負(fù)高質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為辦學(xué)特色,，贏得了社會家長的認(rèn)可。學(xué)得輕松,，學(xué)得高效,，這看似矛盾的現(xiàn)象在我校達(dá)到了統(tǒng)一。

輕負(fù)高質(zhì),，學(xué)校有規(guī)章制度保障,，如《建蘭中學(xué)關(guān)于“提高教學(xué)效率,，保證教學(xué)質(zhì)量”的規(guī)定》、《建蘭中學(xué)自修課管理制定》,、《建蘭中學(xué)關(guān)于放學(xué)清場規(guī)定》等,，使學(xué)生在校時間有合理的保證，并有足夠的自主學(xué)習(xí)時間,。學(xué)校嚴(yán)格按照上級部門的有關(guān)規(guī)定開展教育教學(xué)活動,。我們相信只有給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時間，獨立思考時間,，學(xué)生才能學(xué)得輕松,、學(xué)得高效。

此外,，學(xué)校又有一系列制度如課堂教學(xué)日常規(guī)范制度,、聽課制度、進(jìn)修培訓(xùn)制度,、低職高聘制度等來管理與培養(yǎng)教師,，保證“高質(zhì)”的教師隊伍，保證“高質(zhì)量”的課堂教學(xué),。為了保證“輕負(fù)高質(zhì)”的科學(xué)性,、有效性,，學(xué)校開展一系列教育教學(xué)科學(xué)研究,，做到每一個備課組有課題研究，以此帶動并加強(qiáng)教育科研的實效性,，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”的落實,，如語文閱讀課題《初中語文自主閱讀教學(xué)模式的實踐與研究》等。

學(xué)校還啟動“校本”計劃,，實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”,。擁有校本教材，如語文組的《建蘭中學(xué)課外閱讀欣賞文本》,，體育組的《竹竿球》,、《快樂的墊上運動》、《花式健美操》,、《趣味投擲》四套校本教材,；擁有校本作業(yè)，包括語文,、數(shù)學(xué),、外語、社會,、思政等學(xué)科,，分上,、下冊等；擁有校本課程,，如語文“皇城根”文化課程資源的開發(fā)與實施,、英語“視聽說”課程等。

實力活力 人才濟(jì)濟(jì)

學(xué)校重視教師隊伍的建設(shè),，堅持“師德”教育與“專業(yè)化”培訓(xùn)為主題的師資隊伍建設(shè),，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校逐漸形成了一支“教育理念先進(jìn),、教學(xué)方法科學(xué),、教育質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化教師隊伍。教科研方面,，國家,、省、市,、區(qū)及校五級課題全面鋪開,。教師市級以上論文獲獎僅2006一年就達(dá)56人次，教改科研在建蘭中學(xué)已巍然成風(fēng),。課堂教學(xué)方面,，擁有名牌、資深教師幾十余名,，一批年富力強(qiáng)的年輕的市,、區(qū)學(xué)科帶頭人已脫穎而出，學(xué)?，F(xiàn)有高級教師50余名,，優(yōu)質(zhì)課市級以上一等獎獲得者及市教壇新秀各有25名左右。近三年學(xué)校先后有80余位教師獲得市級以上的榮譽(yù)稱號,，眾多教師在市,、區(qū)教育論文、課間制作,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課等評比中獲獎,，建蘭正用數(shù)據(jù)證明著自己的實力。學(xué)校以“以課題促科研,，以科研促教學(xué)”,，促進(jìn)學(xué)校教育水平的不斷提高和發(fā)展。語文組的“明,、實,、效、趣”,，數(shù)學(xué)組的“構(gòu)建開放的課堂”,，外語組的“參與性學(xué)習(xí)”以及自然科學(xué)組的“建設(shè)和諧的課堂”,，綜合組的“建設(shè)生活化課堂”都形成了自己的教育特色。

建蘭充滿著活力,。年輕人是建蘭的希望,，年輕教師是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的強(qiáng)勁動力。學(xué)校教師平均年齡32歲,。35歲以下的年輕教師占總教師的85%,。“預(yù)備役教師”,、“行政助理制”,、“低職高聘制”等一系列制度的實施，成為學(xué)校發(fā)展的生力軍,。干勁,、激情，收獲,、榮譽(yù),。這是建蘭中學(xué)年輕精神的生動寫照。建蘭學(xué)子,，一路爭輝

建蘭的今天離不開建蘭的學(xué)生,。在建蘭輕負(fù)高質(zhì)的學(xué)習(xí)使廣大學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，獲得了成功,。每年,，我們都有一批學(xué)生獲得建蘭的金蘭獎、銀蘭獎,。在歷屆全國初中數(shù)學(xué),、自然科學(xué)競賽中,，建蘭學(xué)子屢次捧回團(tuán)體金獎,、銀獎；建蘭中學(xué)每年重高錄取率名列杭州市前矛,。文體人才,，更是群星燦爛，獲各級競賽獎項近百人次,。英語周,、文學(xué)社、舞蹈隊,、器樂隊等活動,，讓更多的學(xué)生有了展示自己的舞臺。

最近四年來,，建蘭中學(xué)在中考中表現(xiàn)不俗,，上三所省級重高（二中,、杭高、學(xué)軍）占在校人數(shù)的33%～36%,，上優(yōu)質(zhì)高中線占在?？?cè)藬?shù)的75%～82%，學(xué)科競賽中,，建蘭學(xué)子也屢捧獎杯,，全國初中數(shù)學(xué)競賽、全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請塞,、浙江省初中自然學(xué)科競賽,、全國初中應(yīng)用物理知識競賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（浙江賽區(qū)）

中我們都有杭州市中為數(shù)不多的一等獎,。滄桑變遷 百年新基

蛟龍豈能淺池戲,？學(xué)校的發(fā)展需要更高的平臺。2009年,，舊校拆除,，啟動新校工程。建蘭中學(xué)初

一,、初三兩個年級搬進(jìn)了大塔兒校區(qū),，初二年級搬進(jìn)了開元校區(qū)。在那簡陋的教學(xué)樓里,，建蘭芳香四溢,，本色依然。兩年的漂泊更堅定了建蘭自己的職責(zé)和使命,，教書育人,，品牌第一；兩年的寄居讓我們對“家”的概念有了更深的理解,。我們無論到哪里,，都是建蘭人！

這艱辛的兩年里,，學(xué)校著力打造品牌,，堅持“以人為本”，提倡“輕負(fù)高質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)”的辦學(xué)理念,，以科學(xué)、民主,、規(guī)范的人本管理,，形成內(nèi)外開放、多元發(fā)展,、合作創(chuàng)新的教育格局,，走出一條有鮮明時代特色的素質(zhì)教育之路,，著眼于學(xué)生的人生發(fā)展，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。在歷年杭州市百萬家長評議滿意學(xué)校的活動中,，該校的滿意率高達(dá)99.5%以上。學(xué)校先后獲得“上城區(qū)綠色學(xué)?！?、“上城區(qū)平安學(xué)校”,、“上城區(qū)社會治安綜合治理先進(jìn)集體”,、“杭州市模范集體”、“杭州市文明學(xué)?！?、“杭州市語言文字示范學(xué)校”,、“杭州市優(yōu)秀心理輔導(dǎo)站”,、“杭州市第三界教育科研先進(jìn)單位”、“杭州市首屆優(yōu)秀教育網(wǎng)站”,、“浙江省少先隊綠色網(wǎng)絡(luò)實驗學(xué)?！薄ⅰ昂贾菔袡n案目標(biāo)管理先進(jìn)單位”,、“杭州市學(xué)生會工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號,。

這兩年里，以饒美紅校長為核心的建蘭中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子為新校的建設(shè)傾注了全副精力,。在學(xué)校動工初期,，學(xué)校周邊居民戶的拆遷，到學(xué)校正式破土動工一直到最后落成典禮,，牽動著包括市政府,、區(qū)政府、區(qū)教育局,、建設(shè)局等社會各界的方方面面,。杭州市人大主任王國平、杭州市副市長陳小平,、兩屆上城區(qū)區(qū)委政府班子等多次蒞臨現(xiàn)場，指出建蘭中學(xué)名校建設(shè)的重要性,，提出對建蘭發(fā)展更高的期許,。

2011年10月，新校終于建成了,，悠悠雨巷到皇城根下,，建蘭中學(xué)實現(xiàn)了一次華麗蛻變,。在古色古香的白墻黑瓦下，建蘭人正在激情涌動,，爭創(chuàng)新輝煌,。

進(jìn)入新校園后，饒美紅校長帶領(lǐng)這建蘭老師向更高的教育理想邁進(jìn),。一大一小教室的有效運用,，推門聽課，無邊界課堂,、未來課堂??這一系列的教育理念的貫徹推行使建蘭的教育教學(xué)改革更具新意,，更具生氣和活力。

先進(jìn)的校園,、先進(jìn)的理念吸引這全國各地老師的眼球,。每天都有省內(nèi)外學(xué)校的老師慕名

而來，參觀學(xué)習(xí),。

建蘭中學(xué)鑄就的高品質(zhì)教育品牌凝聚著全體建蘭師生的多年艱辛付出和奮斗心血,，飽含著社會各界對建蘭的太多厚愛，以及多年來家長的理解和信賴,。這一切讓所有的建蘭人更有了信心,，也更有了前進(jìn)的動力。候潮門望滄海千年變桑田,，撫寧巷守建蘭百代筑基業(yè),。建蘭中學(xué)全體師生將致力于把建蘭中學(xué)建設(shè)成一所特色明顯、質(zhì)量一流,、兼具國際視野的現(xiàn)代化名校,。

人員機(jī)構(gòu)

教育集團(tuán)理事長：袁明元 校長：饒美紅

黨總支書記：張 斌

黨總支副書記副校長：孔曉玲 副校長：金京生 工會主席：李昕霞

教學(xué)管理部 主任：陸 韻 副主任：楊 玨

副主任：張亮（兼團(tuán)委書記）

學(xué)生管理部 主任：潘 輝

張敏（兼大隊輔導(dǎo)

員）

人力資源部 主任：黃 展 副主任：袁小航 后勤管理中心

教科研部 主任：鄭 剛 副主任：曹金星 汪 泓 主任：吳祥夫 副主任：潘 靜

杭州市建蘭中學(xué)公交線路示意圖

杭州第二中學(xué)校篇三

杭州第十四中學(xué)

杭州第十四中學(xué)是浙江省歷史最悠久的著名中學(xué)之一，創(chuàng)辦于1904年,。學(xué)校1978年被定為市重點中學(xué),，1981年列為浙江省重點中學(xué)，1996年被確認(rèn)為省一級重點中學(xué),。學(xué)校秉承先進(jìn)的教育理念,，以和諧教育為特色，致力于學(xué)生人格和學(xué)力的和諧發(fā)展,，先后獲得了全國先進(jìn)單位,、省文明學(xué)校、省文明單位等40余項集體榮譽(yù)稱號,。

學(xué)校在辦學(xué)中面向世界,，加強(qiáng)了國際交流，屬重點涉外單位。近年來,，英,、美、法,、澳,、日、韓國,、新加坡,、馬來西亞、丹麥等國的教育界人士和學(xué)者先后來校訪問交流,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生代表也多次出國訪問,、研修、交流和短期學(xué)習(xí)培訓(xùn),。走出國門,，開放辦學(xué)，博采眾長,，吸取國際上先進(jìn)的教育思想,、教育手段為我所用，有力地推動了學(xué)校工作的發(fā)展,。

師資力量：

學(xué)校擁有雄厚的師資力量和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,。有專職教師145名，其中高級教師69名,，省功勛教師一名,，特級教師7名，全國優(yōu)秀教師,、省優(yōu)秀班主任,、省教壇新秀等省級以上優(yōu)秀教師近30人，省奧賽主教練2人,。

教學(xué)成果：

學(xué)校的學(xué)科競賽成績一直名列杭州市前茅,，每年都有近百位同學(xué)獲省級以上獎。學(xué)校是物理,、化學(xué),、生物和信息奧賽的四項省團(tuán)體優(yōu)勝獲得者。

近年來,，學(xué)校高考升學(xué)率在全省一級重點中學(xué)中一直位居前列,，學(xué)校每年都要向北京大學(xué)、清華大學(xué),、浙江大學(xué),、南京大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)等全國重點高等院校輸送大量的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

招生咨詢電話：

招生咨詢：85100550-121,、85061809

鳳起校區(qū)地址：下城區(qū)鳳起路580號電話：85151909

康橋校區(qū)地址：拱墅區(qū)龍騰街500號電話：88467690

杭州第二中學(xué)校篇四

杭州第二中學(xué)簡介

杭州第二中學(xué)，為歷史文化名城杭州建立最早的班級授課制學(xué)校,。其前身為私立蕙蘭中學(xué)和國立浙江大學(xué)附屬中學(xué),。蕙蘭中學(xué)創(chuàng)辦于志士仁人以鮮血推行近代化的“戊戌變法”的翌年（1899年），創(chuàng)辦人為美國基督教北浸禮會差會傳教士甘惠德（）,；浙大附中創(chuàng)辦于“七七事變”后的顛沛流亡之中（1940）,，創(chuàng)辦人為著名科學(xué)家、教育家竺可楨教授,。

1951年8月,，兩校在“蕙蘭”原址合并，改稱現(xiàn)名,。1953年,，列為杭州市重點中學(xué)；1963年,，成為浙江省教育廳直屬實驗中學(xué),；1978年，被定為浙江省重點中學(xué),；1980年,，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，列入首批辦好的浙江省18所重點中學(xué)之一,。1995年,，經(jīng)省教委考核評估，被認(rèn)定為浙江省一級重點中學(xué),。目前,，杭州第二中學(xué)跨江發(fā)展，已成為擁有四個校區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校集團(tuán),。

教學(xué)成果：

學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任,，每年向北大、清華等名校保送優(yōu)秀畢業(yè)生近30名,；進(jìn)入全國各重點大學(xué)深造的優(yōu)秀畢業(yè)生比率居省內(nèi)前茅,。百余年間，學(xué)校累計培養(yǎng)初,、高中畢業(yè)生4萬余名,。

師資力量：

學(xué)校形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,。學(xué)校先后涌現(xiàn)出由省首批功勛教師,、前任校長徐承楠領(lǐng)銜的省特級教師20名，即林煒彤,、聞乾,、繆水娟、邱大存,、錢增興,、金功發(fā)（語文），姚忻康,、樓肇慶（數(shù)學(xué)）,，陳惠根、周瑜,，張慧慧（外語）,，王天成（政治），馮福昌（地理）,，徐承楠,、劉向東（物理），馮德炳,、林肅浩,、張永久（化學(xué)），顧來,、金永生（生物）,。其中，徐承楠,、林肅浩,、金永生老師曾分別指導(dǎo)學(xué)生吳欣安、湯硯蔚,、王瀾榮獲世界中學(xué)生奧林匹克物理,、化學(xué)競賽金牌。

學(xué)校有正教授高級教師2名（全市共9名）,，有全國先進(jìn)教育工作者,、全國教育系統(tǒng)勞模、全國優(yōu)秀教師以及杭州市“十佳杰出青年”各1名,。省教壇新秀13名,，市教壇新秀31名；有杭州市一,、二層次跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人17名,；他們分布在各學(xué)科，發(fā)揮了骨干作用,。教師中擔(dān)任市,、省,、國家級各學(xué)會理事的有10余名；教師積極著書立說,，有一大批教師應(yīng)邀到全國各地講學(xué),。

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