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杭州市第十四中學(xué)附屬中學(xué)篇一

本學(xué)期在市,、區(qū)教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指揮下，新學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案,，全校德育工作者進(jìn)一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié),，出色地完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo),，取得了優(yōu)異的成績，下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié)：

一,、重點工作

1,、在《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》出臺之后,，隨著新《中學(xué)生守則》和新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的頒發(fā)，本學(xué)期我校德育工作的重點放在了從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為上,，特別是從高一新生抓起，我們把新《守則》,、新《規(guī) 范》印發(fā)給每位班主任,、每個班級，要求每位班主任教師認(rèn)真研究和對比新,、舊《守則》和《規(guī)范》,，并用新《守則》和新《規(guī)范》來嚴(yán)格約束每個學(xué)生，同時要求每個班級利用班,、團會時間討論和學(xué)習(xí),，政教處還組織了學(xué)生著裝儀表大檢查，以此來作為貫徹新《守則》,、新《規(guī)范》的突破口,，檢查時我們就學(xué)生中存在的染發(fā)、佩帶飾物,、留長指甲和披肩發(fā)等不符合學(xué)生身份的行為,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《規(guī)范》，對照新《規(guī)范》找不足,，學(xué)校還依據(jù)新《守則》和新《規(guī)范》,，對學(xué)生在校一日常規(guī)、文明禮儀,、違紀(jì)處罰等做了詳盡規(guī)定,，特別是對學(xué)生的行為舉止、著裝儀表,、班級隊列,、間操、升旗等進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練,，從而使得我校學(xué)生更好的展現(xiàn)了嬌人的豐采,，升旗和間操令所有到場專家和領(lǐng)導(dǎo)為之振奮，更令我們千山高中人為之自豪,！

2,、繼續(xù)開展了主題鮮明形式新穎的多 層次系列讀書活動。

（1）上學(xué)期,，團委,、政教處、語文組,、歷史組聯(lián)合,，在高

一,、高二各班中開展了歷史劇大賽，經(jīng)過初賽,、復(fù)賽,，最后推出八個優(yōu)秀劇目在學(xué)校大報告廳進(jìn)行公演，這次大賽,，很多班級的參賽劇目是學(xué)生自編,、自導(dǎo)、自演的,，這不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力,、理解能力、表演能力和實踐能力,，也通過劇目的編排和表演培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和合作意識,，在今年的道里區(qū)第三屆讀書節(jié)課本劇大賽中，我校高二,、六班的歷史劇《精忠報國》榮獲特等獎,，被推薦參加哈爾濱市“團結(jié) 友愛 自信”主題教育現(xiàn)場會表演，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評,。（2）下學(xué)期我校在全體學(xué)生中開展了《弘揚民族精神全面建設(shè)小康社會》主題讀書教育活動,，通過自學(xué)、演講,、手抄報展覽,、班團會等多種形式，認(rèn)真領(lǐng)會“三個代表”重要思想,，并踐行在自己的學(xué)習(xí)生活中,。我們 的這一活動，得到了市區(qū)關(guān)工委和教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同：在道里區(qū)——《弘揚民族精神全面建設(shè)小康社會》讀書活動總結(jié)表彰會上,，我校高二,、八班“魂賦的責(zé)任”為主題的班會進(jìn)行觀摩，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,，高二,、八班徐廣玉同學(xué)做大會發(fā)言,，謝天威,、裴野揚威、石晶等十七名師生被評為道里區(qū)讀書活動先進(jìn)個人,，學(xué)校被推薦為全國讀書活動先進(jìn)集體,。

（3）高一學(xué)年的全體師生利用暑假進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)，對五十幾個課題進(jìn)行了專題研究,，課題小組成員既有分工,，又有合作,，有的上網(wǎng)或圖書館查閱資料，有的問卷,、有的進(jìn)行專家訪談,，有的負(fù)責(zé)實驗，大大提高了學(xué)生的閱讀能力,、實踐能力,、綜合分析能力、與人交往的能力和抗挫折能力,。

通過系列讀書活動的開展,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)和自我教育的能力，更重要是使學(xué)生思想感情得到熏陶,，精神生活得到充 實,，道德境界得到升華，從而使學(xué)生樹立了正確的人生觀,，價值觀和世界觀,，修身齊家治國的意識不斷增強。

3,、在日常生活中,，我們注重養(yǎng)成教育，繼續(xù)啟動“348”德育工程,，即“三個尊敬,、四個一、八個學(xué)會”,。讓學(xué)生從日常小事,、點點滴滴做起，培養(yǎng)責(zé)任心,、愛心,、寬容心的美德。在期末社區(qū)和家長填寫的反饋單來看,，學(xué)生們的參與熱情很高,，與家長的接觸多了，對社會的認(rèn)識深了,，感覺自己也懂事多了,。學(xué)生通過自己的親身體驗，既活躍了課余生活,，又增強了人文道德意識,，將人文教育真正落到了實處。

二、突破性工作

1,、在未成年人思想道德建設(shè)中,，道德修養(yǎng)是根本。我校根據(jù)《中共中央國務(wù)字關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》和《公民道德實施綱要》及“教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育通知”等文件 的精神實質(zhì),，結(jié)合我?！叭姘l(fā)展，人文見長”的辦學(xué)特色,，針對未成年人身心成長的規(guī)律特點,，堅持“三貼近”和“知行統(tǒng)一”原則，開展了一系列的人文教育活動,，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文積淀,，將思想道德教育滲透到未成年人生活、學(xué)習(xí)的各個層面上,，使他們自覺矯正自己的行為,，在潛移默化中重塑學(xué)生的靈魂世界，達(dá)到既定的發(fā)展目標(biāo),。例如在每周一的升旗儀式上,，都要進(jìn)行“國旗下學(xué)《論語》的活動”，用優(yōu)秀傳統(tǒng)的思想精髓來提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng),，使自己成為道德行為高尚的人,。在語文組教師飽含激情的宣講下，全校師生深受感染,，一位高二的學(xué)生在周記中寫道：“《論語》中的話看似大道理,，恰恰是我們學(xué)習(xí)與生活的指南針。品味《論語》,，你會發(fā)現(xiàn)孔子就是一位和藹的長者,，給你講做人的道理，使我對古典文化更熱愛了,?！爆F(xiàn)在，這一活動已成為一種慣例保留下來,，成為我校實施人文 教育的特色活動,。

三、常規(guī)工作

1,、班主任隊伍建設(shè)

本學(xué)期,，針對我校年青班主任增多、首次當(dāng)班主任的教師增多這一實際情況,，我校對班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng),、班主任基本功訓(xùn)練和教育理論學(xué)習(xí)三個方面，講座,、集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,，如通過教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時地接受到新思想，學(xué)習(xí)到新方法,，以便指導(dǎo)自己的班主任工作實踐,，工作能力和水平有了很大的提高；根據(jù)不同學(xué)年學(xué)生和班任的特點,，分別召開學(xué)年組會和學(xué)年班主任會,，對不同學(xué)年學(xué)生特點進(jìn)行分析，同時反思自己在教育工作存在的問題,，為更進(jìn)一步做好班級工作奠定了堅實的基礎(chǔ),；通過教育理論的學(xué)習(xí)和教育實踐的磨練，廣大班主任的教育觀念有了轉(zhuǎn)變,、教育方法有了創(chuàng)新,、教育效果有了改觀，在新形勢下教育思想觀念的轉(zhuǎn)變,，及 新的師生觀的確立給自己工作帶來的快樂,。一種關(guān)愛、平等,、理解,、期待、信任的和諧師生關(guān)系新理念得以在每位班主任心中升華,。

2,、德育科研工作：

隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實踐的不斷深入，教師們對德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識,，更有了實踐中的迫切需要,。

3、本學(xué)期我們力求將校內(nèi)教育,、社會教育,、家庭教育有機地結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng),，為使家長更新家庭教育觀念,，適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念,，用科學(xué)的方法教育自己的子女,，新學(xué)期伊始，有著豐富家庭教育經(jīng)驗的施校長為全體家長做了題為《家長要重視對學(xué)生道德品質(zhì)的教育》的報告,，使諸多家長受到教益和啟迪,，很多家長給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教 育帶來的快樂，從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長，與孩子一起對未來充滿希望,。

4,、鼓勵學(xué)生積極開展豐富多彩的校園活動，提高學(xué)生自我管理,、自我服務(wù),、自我教育能力和意識。

（1）,、新學(xué)期開學(xué)第一天,，在全校舉行了開學(xué)式，通過校長寄語,，感召同學(xué)樹立新學(xué)期的目標(biāo),，并以頑強的毅力和拼搏精神為之奮斗，同時通過政教處的具體要求,，同學(xué)們也明確了做一個文明守紀(jì)學(xué)生的具體做法,；

（2）、對高一新生進(jìn)行為期一周的軍政訓(xùn)練,，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》使高一新同學(xué)對如何做一名合格的高中生有了初步的認(rèn)識,，通過軍訓(xùn)，學(xué)生們不僅學(xué)到了軍人的良好品質(zhì),，更增強了組織紀(jì)律觀念,；

（3）、通過國旗下學(xué)《論語》,，給同學(xué)們講誠信故事,，繼續(xù)開展“誠信”系列教育 活動，特別是在每次大型考試之前,，學(xué)生們都要簽署誠信責(zé)任書,，對提升全體學(xué)生的誠信認(rèn)知水平起到很好的推進(jìn)作用，考試中違紀(jì)現(xiàn)象也明顯減少,；

（4）,、9月27——30日為期四天的“放飛我們的夢想”體育、藝術(shù),、文化節(jié)別開生面,，內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生們展示各方面才華搭建舞臺,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),；

（6）進(jìn)行安全防火知識講座并組織全校師生進(jìn)行防火演練，制定緊急情況疏散預(yù)案,，增強全校師生的安全意識,，學(xué)習(xí)逃生本領(lǐng),；

（7）、開展紀(jì)念12,、9運動69周年系列教育活動,，通過演講、大合唱比賽,、詩歌朗誦,、書畫展等進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,；

（8）,、學(xué)生業(yè)余黨校開班式及黨的基本知識講座，提高了黨校學(xué)員的政治思想素質(zhì),，使其更加熱愛黨,、擁護(hù)黨，在學(xué)生中發(fā)揮模范帶頭作用,；（9）,、組織高

一、高二學(xué)年進(jìn)行德育影片《陽光天井》,、《曖春》,、《驚魂動魄》的觀映，通過影片中主人公的感人事跡,，振憾了學(xué)生的心靈世界,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、責(zé)任感,、民族自尊心和自毫感,。

（11）在寒假里，政教處和團委聯(lián)合舉辦了一次別開生面的學(xué)生干部培訓(xùn)活動,，由經(jīng)驗豐富,、工作成績突出的三位學(xué)生會干部和一位團支書向其他學(xué)生干部做工作匯報, 匯報中體現(xiàn)了每個班級管理特色，也提出了一些自己總結(jié)的工作經(jīng)驗,、方法及先進(jìn)的工作理念,，此次活動很好地發(fā)揮了先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生干部的輻射帶頭作用，為廣大學(xué)生干部創(chuàng)建了一個輕松的交流平臺,，還使他們增長了知識開闊了視野,，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念，同時也意識到自己在班級管理方法上的一些不足,，相信每一位學(xué)生干部都會有所啟迪,，有所感悟，他們的管理理念及工作方法也一定會日益完善,、蒸蒸日上的,。（12）寒假里我校開放了綠網(wǎng)教室,，為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、讀書活動,、社會實踐提供了廣闊的空間,，為學(xué)生告別社會黑網(wǎng)吧、健康文明網(wǎng)上行創(chuàng)造了有利的條件,。

（13）,、學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理，我們?nèi)匀粓?zhí)行班級輪換制,，通過參與學(xué)校管理,，學(xué)生們不僅學(xué)會了管理的方法，積累了管理的經(jīng)驗,，同時增強了自我管理自我教育的能力,。

九月份：

文 明 班 級：高一二班、高一四班,、高

二三班,、高二二班、高三一班,、高三五班,、高三二班、高三三班,、高三四班,；

紀(jì)律紅旗班級：高一一班、高一二班,、,、高二四班、高二五班,、高三二班,； 衛(wèi)生紅旗班級：高一五班、高一六班,、高二二班,、高二五班、高三三班,、高三四班,。

十月份：

文 明 班 級：高一三班、高一四班,、高

一五班,、高一六班、高二一班,；

紀(jì)律紅旗班級：高一一班,、高一五班,、高三三班

衛(wèi)生紅旗班級：高二二班、高二三班,、高

二

四

班

高二五班,、高二四班、高三 一班,、高三四班,。

十一月份：

文 明 班 級：高一四班、高一六班,、高

二四班,、高三一班；

紀(jì)律紅旗班級：高一一班,、高一二班,、高一五班,；

衛(wèi)生紅旗班級：高一二班,、高二三班、,、高二五班,。

十二月份：

文 明 班 級：高一二班、高一三班,、高一四班,、高二一班

衛(wèi)生紅旗班級：高一一班、高一五班,、高二三班,、高二五班、高三一班,、高三四班,、通過評優(yōu)，樹立了榜樣,激勵了同學(xué),，促進(jìn)了全體學(xué)生共同進(jìn)步,；

上述活動的開展，不僅給了學(xué)生們展示才華的機遇和舞臺,，還使學(xué)生們得到了充分的鍛煉,，促進(jìn)了全體學(xué)生素質(zhì)的提高和自身的全面發(fā)展。

5,、班主任工作（1）,、敬業(yè)與奉獻(xiàn)

一學(xué)期以來，全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時,，在班級工作方面都傾注了大量的心血,，取得了可喜的成績,。在學(xué)年組長 王鷹、周長英的帶領(lǐng)下,，根據(jù)不同學(xué)年的學(xué)生特點,，創(chuàng)造性地開展工作，形成了自己學(xué)年自己班級的特色,，經(jīng)驗豐富的老班任在把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳遞給年輕班任的同時,，也在進(jìn)一步地更新觀念，不斷地探索,，使自己的經(jīng)驗賦予新的內(nèi)涵,；年輕班主任更是虛心求教、實踐磨練,、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新,，不斷豐富著自我、充實著自我,、完善著自我,。高一學(xué)年全體班主任在新班級集體組建上花了大力氣，下了大功夫,，特別是高一,、五班新集體剛一組建就確立了“全力打造一流班級，讓十四中的明天以我們?yōu)闃s”的班級建設(shè)目標(biāo),，一學(xué)期來在班主任崔淑芳老師的帶領(lǐng)下和科任教師的配合下,，在全體同學(xué)的共同努力下，高一,、五班各項活動都走在學(xué)年前列,，也為全校樹立了標(biāo)桿和榜樣。高二的各位班主任通過扎實有效的班級工作,，不僅全力克制以往印象中的高二學(xué)年的塌腰,，更使各自的班級在原有基礎(chǔ)上有了穩(wěn)步 的提高。高三學(xué)年的八位班主任每天十幾小時與學(xué)生摸爬滾打在一起,，沒有自我,，不顧家庭，全心付出,，一切為了學(xué)生,，他們不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注學(xué)生的心理感受,，單德娟老師充分利用班級中文日記,，及時對每個學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力,，激勵他們戰(zhàn)勝困難,，堅持到底,，爭取最后的勝利?？傊?，在一學(xué)期的工作中，全體班主任都發(fā)揚了十四中學(xué)特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗的精神,，都在努力工作著，默默奉獻(xiàn)著,。

（2）,、學(xué)期考核、期末上交材料統(tǒng)計 按班主任學(xué)期考核內(nèi)容的要求,，期末每一位班主任都應(yīng)上交班主任工作總結(jié),、德育案例、德育論文或經(jīng)驗總結(jié),、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生紀(jì)實,、班級建設(shè)紀(jì)實、班級文娛活動紀(jì)實,、主題班會記錄和主題班會教案等,，按學(xué)校規(guī)定時間上交,，材料內(nèi)容全面的有下列班主任：房玉冰,、吉鵬、劉雅慧,、楊巍,、崔淑芳、韓 慧玲,、高健,、馬佳寧、常鳳英,、王平,、袁波、成亞蘭,、謝天威,、潘俊偉、袁亞男,、單德娟,、張巍、周長英,。

四,、存在問題

1個別班主任還沒能把教育理論的學(xué)習(xí),，觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革發(fā)展的需要；因此在思想和行動上都重視不夠,；

2部分班主任不注重典型案例的收集和經(jīng)驗的積累,，工作上缺少理性的思考，班級管理能力有待進(jìn)一步提高,；

3個別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

總之,，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢,、新的理念指導(dǎo)下潛心探索，開展了一些工作,，取得了一定的成績,，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的廣泛認(rèn)同。今后,，我們還要大膽嘗試,，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機制的育人之路,，使我校德育工作再創(chuàng)佳績,！

四中學(xué)

日

哈爾濱市第十

2005年2月23

杭州市第十四中學(xué)附屬中學(xué)篇二

杭州建蘭中學(xué)簡介

一所學(xué)校，一個家園,，一生責(zé)任,，一世幸福

創(chuàng)建于1995年的杭州市建蘭中學(xué)是一個有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的地方。就像一種扎根于沃土上的幽幽香草,，滋長蔓延,，積淀了深厚的文化底蘊；風(fēng)風(fēng)雨雨,，形成了獨特的傳統(tǒng)風(fēng)格,；摸爬滾打，創(chuàng)造了一個個教壇奇跡,。她,，淵博而實力雄厚；她,，年輕而活力四射,。“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”是她的辦學(xué)宗旨,，“輕負(fù)高質(zhì)”是她的辦學(xué)理念。在宗旨和理念的指導(dǎo)下，一步一個臺階,，實力建蘭,、活力建蘭、人文建蘭,，一所極具辦學(xué)特色的國有民辦中學(xué)在激烈的辦學(xué)競爭中迅速發(fā)展壯大,。

在2009年至2010年在家長和社會的強烈要求下，學(xué)校又辦了6個住宿班,，同時托管了原開元中學(xué),，成立了建蘭分校。建蘭從一所國有民辦中學(xué)發(fā)展壯大為一個名校教育集團,。在建蘭學(xué)習(xí)的孩子們是幸福的,。集團此時共有52個班級，2600多名學(xué)生,，學(xué)校以充滿人性化的管理,，積極營造有利于孩子成長的各種環(huán)境，構(gòu)建有利于培養(yǎng)孩子創(chuàng)新素質(zhì)的教學(xué)方法,。合理化的教學(xué)設(shè)計,，多層性的課程設(shè)計，多元化的成果展示,，使在建蘭的孩子始終處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，從而獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣。在這里,，每個孩子都會擁有成功的機會,。

在建蘭工作的老師們是幸福的。這里共有193名的教職工,，學(xué)校處處“以人為本”,，關(guān)心愛護(hù)每一位老師，建立有效的培養(yǎng)機制,，提供各種成材的機會，在建蘭這塊土地上,，老師們團結(jié)一致,，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生,，搞好每一次活動,，抓住每一次機會，努力為提高建蘭的品質(zhì)而奮斗,。

幸福是什么,？幸福是孩子們臉上燦爛的笑容，幸福是老師們內(nèi)心滿滿的自信?? 幸福在哪里？幸福就在---輕負(fù)高質(zhì) 求知樂園

建蘭中學(xué)是一所國有民辦中學(xué),，在競爭日益激烈的社會形勢下,，以“輕負(fù)高質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為辦學(xué)特色,，贏得了社會家長的認(rèn)可。學(xué)得輕松,，學(xué)得高效,，這看似矛盾的現(xiàn)象在我校達(dá)到了統(tǒng)一。

輕負(fù)高質(zhì),，學(xué)校有規(guī)章制度保障,，如《建蘭中學(xué)關(guān)于“提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量”的規(guī)定》,、《建蘭中學(xué)自修課管理制定》,、《建蘭中學(xué)關(guān)于放學(xué)清場規(guī)定》等，使學(xué)生在校時間有合理的保證,，并有足夠的自主學(xué)習(xí)時間,。學(xué)校嚴(yán)格按照上級部門的有關(guān)規(guī)定開展教育教學(xué)活動。我們相信只有給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時間,，獨立思考時間,，學(xué)生才能學(xué)得輕松、學(xué)得高效,。

此外,，學(xué)校又有一系列制度如課堂教學(xué)日常規(guī)范制度、聽課制度,、進(jìn)修培訓(xùn)制度,、低職高聘制度等來管理與培養(yǎng)教師，保證“高質(zhì)”的教師隊伍,，保證“高質(zhì)量”的課堂教學(xué),。為了保證“輕負(fù)高質(zhì)”的科學(xué)性、有效性,，學(xué)校開展一系列教育教學(xué)科學(xué)研究,，做到每一個備課組有課題研究，以此帶動并加強教育科研的實效性,，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”的落實,，如語文閱讀課題《初中語文自主閱讀教學(xué)模式的實踐與研究》等。

學(xué)校還啟動“校本”計劃,，實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”,。擁有校本教材,，如語文組的《建蘭中學(xué)課外閱讀欣賞文本》，體育組的《竹竿球》,、《快樂的墊上運動》,、《花式健美操》、《趣味投擲》四套校本教材,；擁有校本作業(yè),，包括語文、數(shù)學(xué),、外語,、社會、思政等學(xué)科,，分上,、下冊等；擁有校本課程,，如語文“皇城根”文化課程資源的開發(fā)與實施,、英語“視聽說”課程等。

實力活力 人才濟濟

學(xué)校重視教師隊伍的建設(shè),，堅持“師德”教育與“專業(yè)化”培訓(xùn)為主題的師資隊伍建設(shè),，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校逐漸形成了一支“教育理念先進(jìn),、教學(xué)方法科學(xué),、教育質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化教師隊伍。教科研方面,，國家,、省、市,、區(qū)及校五級課題全面鋪開,。教師市級以上論文獲獎僅2006一年就達(dá)56人次，教改科研在建蘭中學(xué)已巍然成風(fēng),。課堂教學(xué)方面,，擁有名牌、資深教師幾十余名,，一批年富力強的年輕的市,、區(qū)學(xué)科帶頭人已脫穎而出，學(xué)?，F(xiàn)有高級教師50余名，優(yōu)質(zhì)課市級以上一等獎獲得者及市教壇新秀各有25名左右,。近三年學(xué)校先后有80余位教師獲得市級以上的榮譽稱號,，眾多教師在市、區(qū)教育論文、課間制作,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課等評比中獲獎,，建蘭正用數(shù)據(jù)證明著自己的實力。學(xué)校以“以課題促科研,，以科研促教學(xué)”,，促進(jìn)學(xué)校教育水平的不斷提高和發(fā)展。語文組的“明,、實,、效、趣”,，數(shù)學(xué)組的“構(gòu)建開放的課堂”,，外語組的“參與性學(xué)習(xí)”以及自然科學(xué)組的“建設(shè)和諧的課堂”，綜合組的“建設(shè)生活化課堂”都形成了自己的教育特色,。

建蘭充滿著活力,。年輕人是建蘭的希望，年輕教師是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的強勁動力,。學(xué)校教師平均年齡32歲,。35歲以下的年輕教師占總教師的85%?！邦A(yù)備役教師”,、“行政助理制”、“低職高聘制”等一系列制度的實施,，成為學(xué)校發(fā)展的生力軍,。干勁、激情,，收獲,、榮譽。這是建蘭中學(xué)年輕精神的生動寫照,。建蘭學(xué)子,，一路爭輝

建蘭的今天離不開建蘭的學(xué)生。在建蘭輕負(fù)高質(zhì)的學(xué)習(xí)使廣大學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，獲得了成功,。每年，我們都有一批學(xué)生獲得建蘭的金蘭獎,、銀蘭獎,。在歷屆全國初中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)競賽中,，建蘭學(xué)子屢次捧回團體金獎,、銀獎,；建蘭中學(xué)每年重高錄取率名列杭州市前矛。文體人才,，更是群星燦爛,，獲各級競賽獎項近百人次。英語周,、文學(xué)社,、舞蹈隊、器樂隊等活動,，讓更多的學(xué)生有了展示自己的舞臺,。

最近四年來，建蘭中學(xué)在中考中表現(xiàn)不俗,，上三所省級重高（二中,、杭高、學(xué)軍）占在校人數(shù)的33%～36%,，上優(yōu)質(zhì)高中線占在?？?cè)藬?shù)的75%～82%，學(xué)科競賽中,，建蘭學(xué)子也屢捧獎杯,，全國初中數(shù)學(xué)競賽、全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請塞,、浙江省初中自然學(xué)科競賽,、全國初中應(yīng)用物理知識競賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（浙江賽區(qū)）

中我們都有杭州市中為數(shù)不多的一等獎,。滄桑變遷 百年新基

蛟龍豈能淺池戲,？學(xué)校的發(fā)展需要更高的平臺。2009年,，舊校拆除,，啟動新校工程。建蘭中學(xué)初

一,、初三兩個年級搬進(jìn)了大塔兒校區(qū),，初二年級搬進(jìn)了開元校區(qū)。在那簡陋的教學(xué)樓里,，建蘭芳香四溢,，本色依然。兩年的漂泊更堅定了建蘭自己的職責(zé)和使命,，教書育人,，品牌第一；兩年的寄居讓我們對“家”的概念有了更深的理解,。我們無論到哪里,，都是建蘭人,！

這艱辛的兩年里,，學(xué)校著力打造品牌,，堅持“以人為本”，提倡“輕負(fù)高質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)”的辦學(xué)理念,，以科學(xué)、民主,、規(guī)范的人本管理,，形成內(nèi)外開放、多元發(fā)展,、合作創(chuàng)新的教育格局,，走出一條有鮮明時代特色的素質(zhì)教育之路，著眼于學(xué)生的人生發(fā)展,，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。在歷年杭州市百萬家長評議滿意學(xué)校的活動中，該校的滿意率高達(dá)99.5%以上,。學(xué)校先后獲得“上城區(qū)綠色學(xué)?！薄ⅰ吧铣菂^(qū)平安學(xué)?！?、“上城區(qū)社會治安綜合治理先進(jìn)集體”、“杭州市模范集體”,、“杭州市文明學(xué)?！薄ⅰ昂贾菔姓Z言文字示范學(xué)?！?、“杭州市優(yōu)秀心理輔導(dǎo)站”、“杭州市第三界教育科研先進(jìn)單位”,、“杭州市首屆優(yōu)秀教育網(wǎng)站”,、“浙江省少先隊綠色網(wǎng)絡(luò)實驗學(xué)校”,、“杭州市檔案目標(biāo)管理先進(jìn)單位”,、“杭州市學(xué)生會工作先進(jìn)集體”等榮譽稱號。

這兩年里,，以饒美紅校長為核心的建蘭中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子為新校的建設(shè)傾注了全副精力,。在學(xué)校動工初期，學(xué)校周邊居民戶的拆遷,，到學(xué)校正式破土動工一直到最后落成典禮,，牽動著包括市政府,、區(qū)政府、區(qū)教育局,、建設(shè)局等社會各界的方方面面,。杭州市人大主任王國平、杭州市副市長陳小平,、兩屆上城區(qū)區(qū)委政府班子等多次蒞臨現(xiàn)場,，指出建蘭中學(xué)名校建設(shè)的重要性，提出對建蘭發(fā)展更高的期許,。

2011年10月,，新校終于建成了，悠悠雨巷到皇城根下,，建蘭中學(xué)實現(xiàn)了一次華麗蛻變,。在古色古香的白墻黑瓦下，建蘭人正在激情涌動,，爭創(chuàng)新輝煌,。

進(jìn)入新校園后，饒美紅校長帶領(lǐng)這建蘭老師向更高的教育理想邁進(jìn),。一大一小教室的有效運用,，推門聽課，無邊界課堂,、未來課堂??這一系列的教育理念的貫徹推行使建蘭的教育教學(xué)改革更具新意,，更具生氣和活力。

先進(jìn)的校園,、先進(jìn)的理念吸引這全國各地老師的眼球,。每天都有省內(nèi)外學(xué)校的老師慕名

而來，參觀學(xué)習(xí),。

建蘭中學(xué)鑄就的高品質(zhì)教育品牌凝聚著全體建蘭師生的多年艱辛付出和奮斗心血,，飽含著社會各界對建蘭的太多厚愛，以及多年來家長的理解和信賴,。這一切讓所有的建蘭人更有了信心,，也更有了前進(jìn)的動力。候潮門望滄海千年變桑田,，撫寧巷守建蘭百代筑基業(yè),。建蘭中學(xué)全體師生將致力于把建蘭中學(xué)建設(shè)成一所特色明顯、質(zhì)量一流,、兼具國際視野的現(xiàn)代化名校,。

人員機構(gòu)

教育集團理事長：袁明元 校長：饒美紅

黨總支書記：張 斌

黨總支副書記副校長：孔曉玲 副校長：金京生 工會主席：李昕霞

教學(xué)管理部 主任：陸 韻 副主任：楊 玨

副主任：張亮（兼團委書記）

學(xué)生管理部 主任：潘 輝

張敏（兼大隊輔導(dǎo)

員）

人力資源部 主任：黃 展 副主任：袁小航 后勤管理中心

教科研部 主任：鄭 剛 副主任：曹金星 汪 泓 主任：吳祥夫 副主任：潘 靜

杭州市建蘭中學(xué)公交線路示意圖

杭州市第十四中學(xué)附屬中學(xué)篇三

杭州第二中學(xué)簡介

杭州第二中學(xué)，為歷史文化名城杭州建立最早的班級授課制學(xué)校。其前身為私立蕙蘭中學(xué)和國立浙江大學(xué)附屬中學(xué),。蕙蘭中學(xué)創(chuàng)辦于志士仁人以鮮血推行近代化的“戊戌變法”的翌年（1899年）,，創(chuàng)辦人為美國基督教北浸禮會差會傳教士甘惠德（）；浙大附中創(chuàng)辦于“七七事變”后的顛沛流亡之中（1940）,，創(chuàng)辦人為著名科學(xué)家,、教育家竺可楨教授。

1951年8月,，兩校在“蕙蘭”原址合并,，改稱現(xiàn)名。1953年,，列為杭州市重點中學(xué)；1963年,，成為浙江省教育廳直屬實驗中學(xué),；1978年，被定為浙江省重點中學(xué),；1980年,，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，列入首批辦好的浙江省18所重點中學(xué)之一,。1995年,，經(jīng)省教委考核評估，被認(rèn)定為浙江省一級重點中學(xué),。目前,，杭州第二中學(xué)跨江發(fā)展，已成為擁有四個校區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校集團,。

教學(xué)成果：

學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任,，每年向北大、清華等名校保送優(yōu)秀畢業(yè)生近30名,；進(jìn)入全國各重點大學(xué)深造的優(yōu)秀畢業(yè)生比率居省內(nèi)前茅,。百余年間，學(xué)校累計培養(yǎng)初,、高中畢業(yè)生4萬余名,。

師資力量：

學(xué)校形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,。學(xué)校先后涌現(xiàn)出由省首批功勛教師、前任校長徐承楠領(lǐng)銜的省特級教師20名,，即林煒彤,、聞乾、繆水娟,、邱大存,、錢增興,、金功發(fā)（語文），姚忻康,、樓肇慶（數(shù)學(xué)）,，陳惠根、周瑜,，張慧慧（外語）,，王天成（政治），馮福昌（地理）,，徐承楠,、劉向東（物理），馮德炳,、林肅浩,、張永久（化學(xué)），顧來,、金永生（生物）,。其中，徐承楠,、林肅浩,、金永生老師曾分別指導(dǎo)學(xué)生吳欣安、湯硯蔚,、王瀾榮獲世界中學(xué)生奧林匹克物理,、化學(xué)競賽金牌。

學(xué)校有正教授高級教師2名（全市共9名）,，有全國先進(jìn)教育工作者,、全國教育系統(tǒng)勞模、全國優(yōu)秀教師以及杭州市“十佳杰出青年”各1名,。省教壇新秀13名,，市教壇新秀31名；有杭州市一,、二層次跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人17名,；他們分布在各學(xué)科，發(fā)揮了骨干作用,。教師中擔(dān)任市,、省、國家級各學(xué)會理事的有10余名,；教師積極著書立說,，有一大批教師應(yīng)邀到全國各地講學(xué)。

招生咨詢電話：

濱江校區(qū)：86053053

87677187

東河校區(qū)：87677201

87677206

杭州市第十四中學(xué)附屬中學(xué)篇四

杭州第十四中學(xué)

杭州第十四中學(xué)是浙江省歷史最悠久的著名中學(xué)之一，創(chuàng)辦于1904年,。學(xué)校1978年被定為市重點中學(xué),，1981年列為浙江省重點中學(xué)，1996年被確認(rèn)為省一級重點中學(xué),。學(xué)校秉承先進(jìn)的教育理念,，以和諧教育為特色，致力于學(xué)生人格和學(xué)力的和諧發(fā)展,，先后獲得了全國先進(jìn)單位,、省文明學(xué)校、省文明單位等40余項集體榮譽稱號,。

學(xué)校在辦學(xué)中面向世界,，加強了國際交流，屬重點涉外單位,。近年來,，英、美,、法、澳,、日,、韓國、新加坡,、馬來西亞,、丹麥等國的教育界人士和學(xué)者先后來校訪問交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生代表也多次出國訪問,、研修,、交流和短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)。走出國門,，開放辦學(xué),，博采眾長，吸取國際上先進(jìn)的教育思想,、教育手段為我所用,，有力地推動了學(xué)校工作的發(fā)展。

師資力量：

學(xué)校擁有雄厚的師資力量和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,。有專職教師145名,，其中高級教師69名，省功勛教師一名,，特級教師7名,，全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀班主任、省教壇新秀等省級以上優(yōu)秀教師近30人,，省奧賽主教練2人,。

教學(xué)成果：

學(xué)校的學(xué)科競賽成績一直名列杭州市前茅，每年都有近百位同學(xué)獲省級以上獎,。學(xué)校是物理,、化學(xué)、生物和信息奧賽的四項省團體優(yōu)勝獲得者,。

近年來,，學(xué)校高考升學(xué)率在全省一級重點中學(xué)中一直位居前列，學(xué)校每年都要向北京大學(xué),、清華大學(xué),、浙江大學(xué)、南京大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)等全國重點高等院校輸送大量的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

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