作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班美術(shù)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：1.感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣

2.了解鼻子的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沒有鼻子的臉譜畫紙（教具和學(xué)具）一束花 四盤醋

橡皮泥

活動(dòng)過程：

1,、引入課題,。魔術(shù)變變變：變出鮮花，引出鼻子,。

2,、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途,，即鼻子

可以聞氣味,。

3、學(xué)習(xí)兒歌《小鼻子》,，進(jìn)一步了解鼻子的作用,。

小鼻子： 小鼻子，小鼻子,，東聞聞,，西聞聞，香香的東西在哪里,。

4,、拿出教具臉譜，示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子,。強(qiáng)

調(diào)鼻子的位置,。

5、分發(fā)臉譜及橡皮泥,，讓孩子自己操作,，為臉譜貼

鼻子。形狀不限,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇二

幼兒園托班美術(shù)教案：五彩的雨

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒樂意參加藝術(shù)活動(dòng)。

2,、用手指點(diǎn)畫,，感受活動(dòng)中的快樂，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、范畫

2、彩色花,、顏料盒,、抹布。

活動(dòng)過程

一,、談話 教師：在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾?，因?yàn)樽蛱煜铝艘粓鑫宀实挠?，有很多花不開心，因?yàn)樗鼈儧]有顏色,，讓我們小朋友幫幫他們好不好,？

二、教師示范手指點(diǎn)畫

三,、幼兒操作

用手指蘸顏料,，在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo),。

四,、體驗(yàn)作畫的樂趣并點(diǎn)評

五彩雨下好了,，我們閉上眼睛,，小花要變顏色了。??！小花都變漂亮了！

幼兒園托班美術(shù)教案篇三

幼兒園托班美術(shù)教案：兒童樂園

活動(dòng)目的：

１,、鞏固畫各種動(dòng)態(tài)人物的技能,，學(xué)習(xí)簡單的畫面布局。２,、進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、春天樹林的背景圖一幅,。

２,、教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具（如滑梯、秋千,、蹺蹺板,、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物（如圖一）,。

活動(dòng)過程：

一,、引出課題

１、出示背景圖,。今天老師帶來了一張畫,，你們看美不美？（引導(dǎo)幼兒從造型,、色彩,、構(gòu)圖等方面講述自己的感受）

２、這是公園的一角,，這里有一片美麗的樹林,，樹林里有塊空地,，想一想，這里可以放什么呢,？（引導(dǎo)幼兒大膽想象,、講述）

３、出示剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具,。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹林里去,，好嗎？

二,、討論畫面布局

１,、滑梯放在哪里比較合適？（滑梯比較高大,，如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住,，因此放在后面比較合適）

２、攀登架放在哪里比較合適,？（可以放在中間靠左處,，與滑梯前后交錯(cuò)）３、蹺蹺板放在哪里比較合適,？（可以放在前面,，因?yàn)樗容^低）４、小火車放在哪里比較合適,？（可以放在畫面的最前面,，并靠邊）５、秋千放在哪里比較合適,？（掛在樹上）６,、你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了,？（兒童樂園）

三,、學(xué)習(xí)繪畫不同動(dòng)態(tài)的人物

１、兒童樂園真好,，不過好像還缺少點(diǎn)什么,，怎么辦？（自畫,、自剪人物,，然后貼上去）

２、出示范例（如圖一）,。老師請了兩位小朋友來玩,，你們能看出他們正在玩什么嗎？

３,、教師根據(jù)幼兒意見,，將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上,，使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系。

４,、教師示范畫出坐,、跑、攀登等動(dòng)態(tài)人物,。

５,、幼兒繪畫各種動(dòng)態(tài)的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧,，涂色要均勻,，人物要剪得光滑、細(xì)致,。

６,、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意愿,，將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上（如圖二）

７,、教師選擇一件作品，從其色彩,，動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評，然后請幾名幼兒參加講評,。

四,、游戲

１、幼兒根據(jù)教師口述的要求,，模擬相應(yīng)的動(dòng)作,。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”，幼兒立即說“蹺呀蹺”,，邊模仿玩板的動(dòng)作,。

２、我們一起造的兒童樂園太好玩了,，讓我們以后再一起玩吧,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇四

幼兒園托班美術(shù)教案：七彩雨

設(shè)計(jì)思路：

幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色,。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花,，以引發(fā)幼兒的興趣,。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,，大膽地表現(xiàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒調(diào)換顏色的方法,。

2,、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、材料準(zhǔn)備：油畫棒,、各色水粉顏料、鉛畫紙,、水粉筆,。

2、知識準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景,。

活動(dòng)流程：

啟發(fā)談話 操作演示 幼兒創(chuàng)作 游戲結(jié)束

活動(dòng)過程：

一,、啟發(fā)談話，引起興趣

“嘀答,、嘀答”下雨了,。雨是從哪兒掉下來的？小朋友,，你們見過小雨點(diǎn)嗎,？是什么樣的？

小結(jié)：下大雨時(shí),，像根直直的,、長長的線；下小雨時(shí),，一點(diǎn)點(diǎn)的,。

二、操作演示,，引出內(nèi)容

1,、演示討論，共同參與

1）油畫棒演示畫長直線雨

嘩,！嘩,！下了一場大雨。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,，直直的,，長長的。）

2）討論：滴答滴答,，下小雨了,，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒,？（幼兒討論）

小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣,？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花,。

2、激發(fā)興趣,，嘗試取名

1）演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn),。

雨越下越小，太陽公公出來了,。咦,，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事,？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮,。

2）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢,？（幼兒取名：七彩雨,、好看的雨等）

三、幼兒創(chuàng)作,，教師觀察指導(dǎo)

1,、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨,。（雨中有赤,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫。）

1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎,？

2）池塘里的水暈是什么樣的,？有多少個(gè)？

2,、幼兒作畫,，教師觀察指導(dǎo)：

1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn),。

3）能否添加自己喜歡的東西

四,、以游戲方法結(jié)束

幼兒聽《小雨點(diǎn)》的音樂做游戲。

幼兒園托班美術(shù)教案：彎彎曲曲的小路

一,、設(shè)計(jì)意圖：

小小班的孩子對于許多行為規(guī)則都不是很理解,，他們更多的時(shí)候都是比較隨心所欲。比如,，在戶外散步,，外出考察等活動(dòng)時(shí),，我們一般都要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)，排得整齊,，然后出發(fā),。在行走的同時(shí)，出于幼兒安全方面考慮,，也總是一直強(qiáng)調(diào)他們隊(duì)伍排整齊,。但是孩子們卻總會(huì)有意無意走得歪歪扭扭，在他們看來這是一件很有趣的事,。另一方面,，我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具，因此就設(shè)計(jì)了彎彎曲曲的小路這個(gè)美術(shù)游戲,，意在通過該活動(dòng),，使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則,，為今后更好的開展其他活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線,，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫,；

2,、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬,、玩玩,，感受活動(dòng)的樂趣。

3,、幼兒積極參與到活動(dòng)中,，并得到其中的快樂。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、森林場景圖、幼兒作畫墊板,、油畫棒

四,、活動(dòng)過程：

（一）、幼兒隨音樂入場

1,、幼兒排好對一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場,，就座

2、觀看森林里的東西（課件），森林里有什么,？

（二）,、結(jié)合課件，講述故事

1,、觀看課件,，教師引導(dǎo)提問，并講述故事《捉迷藏》

2,、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,，非常喜歡，就又請來兩位好朋友來幫它變小路,。（引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）

（三）,、幼兒作畫

1、我們都來變小路,，再把小路送給毛毛蟲做禮物,。

2、幼兒作畫,，教師觀察指導(dǎo),，及時(shí)表揚(yáng)能干幼兒，鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫,。

（四）,、走小路

這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧,。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）

五,、活動(dòng)反思：

該活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線，感受曲線,?；顒?dòng)中幼兒興趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的,，力求為每個(gè)幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會(huì),，給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然在活動(dòng)中還存在許多不足之處,，如一開始課件有一點(diǎn)小失誤；最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體,，導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動(dòng)中來,。今后在其他活動(dòng)中還應(yīng)注意以上問題，做到讓活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)真正滲透,。

幼兒園托班美術(shù)教案：小魚回家了

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的 2．通過畫水的曲線,，鍛煉孩子小手的肌肉組織

3．培養(yǎng)孩子的愛心

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．白紙、水彩筆人手一份

2．“小魚”若干,；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

活動(dòng)過程：

一,、引入

出示一條大魚問：這是誰?。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳?？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚沒有家了,，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

二,、幫大魚找家

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的,，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法,，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧,。

三、幫小魚找家

1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,，我們一起幫他們找家好不好

2．請一個(gè)小朋友上來演示一遍,，把小魚貼到畫好的“水”里

3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎,？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,，然后老師把小魚送到你的水里

活動(dòng)結(jié)束

托班音樂教案：身體當(dāng)小鼓

2011-07-18 10:17:17 作者：趙麗霞 來源： [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受固定節(jié)拍xxxx,。

2,、讓幼兒樂于參與游戲，體驗(yàn)愉快的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、智慧樹音樂《小手拍拍》。

2,、小鼓棒11對,，鼓一只。

活動(dòng)過程：

1,、引出活動(dòng)：今天,，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧,。

2,、暖身活動(dòng)：師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場。

3,、師請幼兒聽一聽,、猜一猜，是誰發(fā)出的聲音,？

（1）師神秘出示“小鼓”,，并以小鼓的口吻像小朋友問好：“小朋友好！”

師：這是什么呀？

（2）讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣,。

師：哦,，是一個(gè)小鼓，這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢,。誰能讓小鼓唱起歌,？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）

4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,，并體驗(yàn)和小鼓做游戲的樂趣,；

（1）師：身體哪里可以當(dāng)小鼓？

幼：肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）,；

師：小鼓今天來和我們的身體做朋友的,，想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢？

小頭小頭可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）,；

肚子肚子可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）,；

胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）。

（2）師：看看趙老師的后背還可以當(dāng)小鼓呢（后背用手夠不著,，可累了,，可不可以找一個(gè)小朋友來幫忙啊,？）

（3）幼兒用小伙伴的后背當(dāng)小鼓,，敲出節(jié)拍xxxx;

（4）兩個(gè)小伙伴交換一下（師：兩個(gè)小伙伴擁抱一下，給小伙伴說一句：“謝謝你,，你辛苦了?。?/p>

5、集體表演游戲：

6,、師帶領(lǐng)幼兒和小鼓一起律動(dòng)（游戲結(jié)束）

小朋友,，小朋友，快快走

一 二 一 二

咚 咚 咚 咚

托班美術(shù)教案：秋天的果園

2011-10-31 17:32:59 作者：anny 來源：學(xué)前谷 [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識紙的正反面,，學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊。

2,、感受色彩與形狀的美,，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣，加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、帶幼兒到果園觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹,、橘子樹、梨樹等。

2,、活動(dòng)前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹,，3、剪好的蘋果,、梨,、柿子、橘子紙樣若干,。

活動(dòng)過程：

一,、談?wù)撉锾斓乃?/p>

1、教師出示蘋果,、梨,、柿子，請小朋友說出它們的名稱,、顏色,、長在什麼地方？它們什麼時(shí)候成熟,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果,、梨,、柿子成熟的季節(jié)。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí),，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。

二,、粘貼水果

1,、教師分別介紹剪好的蘋果、梨,、柿子,、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。

3,、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒,，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊,，然后,，輕輕地貼在樹枝上,，壓一壓，蘋果貼好了,。

三,、觀察豐收的果樹

1、教師和幼兒一起站在貼好的果樹前,，看看哪棵果樹的果子多,，猜猜果樹媽媽的心情會(huì)怎樣？

2,、讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人后的幸福感,。

四、結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒幫老師收拾用具,，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

托班藝術(shù)教案：好吃的糖葫蘆

2011-06-26 11:10:45 作者： 來源： [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能,。

2,、積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、操作材料，橡皮泥,、小棒若干根,、一串糖葫蘆(實(shí)物)。

2,、錄音機(jī),、磁帶。

活動(dòng)過程：

1,、猜猜老師帶來了什么?

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)

“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖葫蘆,，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?！?/p>

2,、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓,，放在桌子上,，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來,，變成糖葫蘆狀,。糖葫蘆就做好了。

3,、交代要求,，開始操作,。

(1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法,。

(2)做好一串糖葫蘆后,，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好,。

4、展示糖葫蘆

“比比誰的小手最能干,，包得又多又好看,。”

表揚(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友,。

活動(dòng)延伸：將糖葫蘆送到娃娃家去,，給娃娃吃。

體驗(yàn)手印畫的創(chuàng)作樂趣

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象,，添畫成完整的物體形象。

2,、進(jìn)一步提高幼兒的想象能力,，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3,、能保持畫面整潔,，與同伴協(xié)調(diào)合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙,、記號筆,、范畫、報(bào)紙

活動(dòng)過程：

一,、引起幼兒興趣,。

昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功,，你們想不想學(xué),？

你們看這是什么？這是一本武功秘籍,，我們要學(xué)的功夫就在上面,，想看嗎？

二,、出示范畫引起興趣,。

這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的嗎,？這就是我們神功的第一招：描手印,。教師示范描,，幼兒仔細(xì)觀察。請幼兒說說是怎么描的,？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎,？請幼兒做各種姿勢。說說像什么,。

三,、教師引導(dǎo)示范。

1,、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手?。ㄓ檬种缸龉P）。你們再來看看,，這像什么?。空堄變夯卮?。究竟這些手印會(huì)變成什么我們來看一看,？出示范畫。你們看,，這些手印變成什么了,，是怎么變過來的呢？請幼兒回答,。

2,、神功還有最厲害的一招，這一招一個(gè)人完成不了,，需要兩個(gè)人一起合作完成,，你們想不想學(xué)？我們一齊來看看,，出示雙手的范畫,。這是什么？是怎么畫的,？請幼兒說說,。

四、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

幼兒園托班美術(shù)教案篇五

幼兒園托班美術(shù)教案：《漂亮的彩帶》

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,，發(fā)展幼兒思維能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線,，畫曲線,，初步形成色的概念,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆,，白紙,，獎(jiǎng)勵(lì)品。

活動(dòng)過程：

一,、組織教學(xué)

1.問早問好互動(dòng)小游戲

2.引入

“小朋友們,，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看,？”老師表演魔術(shù),，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

二,、基本部分 1.引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么,？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示,。

2.老師變換揮動(dòng)方向，上下,、左右,、前后，讓幼兒回答象什么,，如水草,、波浪、絲巾,、繩子等等,，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,，一邊畫,，一邊教幼兒念水草、波浪……

4.讓幼兒舉起手來,，和老師一起畫,，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng),?？啥嘧鰩妆椤?/p>

5.將幼兒分成幾塊,，拿好油畫棒,，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo),。

三,、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí),，家長可參與進(jìn)來，最后可把彩條分給幼兒玩耍,。延伸活動(dòng)：

最后把這些彩條全部收集起來,，為下次迎接新年，用來裝飾教室,。還可以在戶外活動(dòng)“追尾巴”的游戲時(shí),，用來做尾巴。

杭州市稻香園實(shí)驗(yàn)幼托園

苗苗班教師 徐海翠

2010 年12月10 日