作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇一

學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線。

圖片-蝸牛

1,、教師以故事的形式,，邊講邊畫引出主題。

從前,，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子,。每當(dāng)太陽出來的時(shí)候,，

蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。

2,、教師在講解邊講邊畫時(shí),，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條。

教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡,、生動(dòng)。

3、與幼兒一起數(shù)一數(shù),，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子,。

4、鼓勵(lì)幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子,。

5,、教師在觀察幼兒作畫時(shí)，提示幼兒由里到外地畫曲線,。

6,、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇二

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性,、靈活性,，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，讓幼兒了解曲線,，畫曲線，初步形成色的`概念,。

皺紋紙,，各色粉筆，白紙,，獎(jiǎng)勵(lì)品,。

一、組織教學(xué)

1,、問早問好互動(dòng)小游戲

2,、引入

“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),，想不想看,？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng),。

二,、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看,，老師手里拿的象什么,？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2,、老師變換揮動(dòng)方向,，上下、左右,、前后,，讓幼兒回答象什么,，如水草、波浪,、絲巾,、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述,。

3,、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫,，一邊教幼兒念水草,、波浪……

4、讓幼兒舉起手來,，和老師一起畫,，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng),?？啥嘧鰩妆椤?/p>

5,、將幼兒分成幾塊,，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo),。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時(shí),，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來,，最后可分給幼兒彩條玩耍。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒樂意參加藝術(shù)活動(dòng),。

2、用手指點(diǎn)畫,，感受活動(dòng)中的快樂,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、范畫

2,、彩色花、顏料盒,、抹布。

活動(dòng)過程

二,、教師示范手指點(diǎn)畫

三,、幼兒操作

用手指蘸顏料,，在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo),。

四,、體驗(yàn)作畫的樂趣并點(diǎn)評(píng)

五彩雨下好了，我們閉上眼睛,，小花要變顏色了,。啊,！小花都變漂亮了,！

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇四

1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅,。

2,、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象,，制作出各種品位的披薩,。

活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙做的鍋若干、顏料,、各種指做的海鮮,、抹布、披薩餅的圖片,、圍裙,、廚師帽。

一,、通過律動(dòng)開汽車引出活動(dòng),。

1、聽說森林公園里,，新開了一家披薩店,，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看?

2,、好我們開著汽車出發(fā)吧!

二,、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種,。

1,、哇什么地方到了?(披薩店到了)

2、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?

你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的,，餅上面有些什么?

和你邊上的小朋友一起說說?

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩?

三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法,。

1,、聽說森林披薩店的生意可好了,，一會(huì)兒餅就買玩了，

所以他們想請(qǐng)一些小廚師來幫忙,，那小朋友想不想來當(dāng)小廚師?

2,、我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉,。

用食指蘸一下顏料,，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣,，從里往外繞,，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿,。

面粉涂好后,，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成,。

四,、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo),。

1,、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!

2,、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅,，在制作過程中充分發(fā)揮想象，

制作出各種不同品種的披薩來,。

五,、請(qǐng)幼兒相互介紹自己做的披薩餅。

好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇五

1,、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法。

2,、注意不把顏料弄到桌上和身上,。

1、黑色顏料若干,。

2,、畫好的西瓜的圖片人手1張。

3,、桌子蒙上大塑料臺(tái)布,。

4、抹布若干塊。

1,、每人一張畫有西瓜片的紙,，教師提問：“這是什么？它上面少了些什么,？”

2、教師示范,。

3,、交待活動(dòng)的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),，但不要在一處重疊點(diǎn),。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。

4,、托兒畫展覽,。

5、小結(jié)：知道吃東西時(shí),，要想到別人,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇六

1、愿意與同伴一起玩,，產(chǎn)生對(duì)美工活動(dòng)的興趣,。

2、在教師引導(dǎo)下,，體驗(yàn)與同伴合作的成功的快樂,。

皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙,、彩色紙(黃,、紅、藍(lán),、綠)剪出小圓形紙片若干,、廢紙筐若干、膠水,、抹布,。

一、師：今天老師帶來一個(gè)圓圓的,、能滾動(dòng),、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?

二,、出示皮球,。

三、引導(dǎo)幼兒說出皮球的外觀形象。

師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍,、滾,、踢的游戲。

師：球?qū)殞毨哿?，老師把球?qū)殞毸突丶?，也?qǐng)小朋友回到座位上。

四,、出示畫好的圖案,，圓形紙片、膠水等

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你桌子上圓圓的像什么,？

師：那咱們看看都有什么顏色的皮球,？引導(dǎo)幼兒觀察紙片的顏色。

五,、師：請(qǐng)小朋友把各種顏色的皮球送回家,。

六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況,，引導(dǎo)幼兒邊說出球的顏色邊粘貼,，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水,，注意衛(wèi)生,。

七、教師共同欣賞作品,。

師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起,，可以有個(gè)好聽的名字叫“五顏六色”。

師：小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊?，球?qū)殞氄f：謝謝你們,！

八、游戲《拉個(gè)圓圈走走》自然結(jié)束,。

此游戲形式適合托班幼兒年齡特點(diǎn),，幼兒興趣高，突出了動(dòng)靜結(jié)合,，此活動(dòng)滲透多種能力的培養(yǎng),，活動(dòng)中幼兒可以遵守美工活動(dòng)的常規(guī)要求，進(jìn)一步提高了幼兒小肌肉的靈活性,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇七

1.讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2.認(rèn)識(shí)鞭炮，了解鞭炮的形狀和顏色,。

3.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。

4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

5.能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1.錄制好的鞭炮聲音,，各種形狀的鞭炮圖片,。

2.幼兒操作材料，油畫棒教學(xué)過程：

1.播放放鞭炮的聲音,，提問：你聽到了什么聲音,？

2.＂我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮？＂

1.播放幻燈片,，提問：你看到了什么樣的鞭炮？

幼兒講述討論鞭炮的顏色,，形狀,。

2.你看見過什么樣的鞭炮？

1.出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎,？為什么,？

2.教師示范涂色的方法

（1）從左往右涂。

（2）從上往下涂,。

（3）先涂邊框,，再涂中間。

3.幼兒臨空練習(xí)涂色方法,，學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì),。

4.放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品,。

幼兒完成自己的鞭炮涂色,，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒

1.展示幼兒作品，幼兒欣賞,。

2.引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進(jìn)行評(píng)價(jià),。

整理物品，自然結(jié)束,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇八

幼兒園托班美術(shù)教案：泡泡畫

1.引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,，并用吹泡泡的方法作畫,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.每組1份分別用多種水彩顏色著色的.洗潔凈,，每人一根吸管。

2.范畫：泡泡畫1張,。

3.每人1張作畫卡片,。

1.這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色,、黃色,、綠色、蘭色和紫色,。還有吸管,，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

2.教師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色,，舔一下,。

(2)對(duì)著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡,，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡,。

(3)不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來吹泡泡作畫,，要求把畫紙上都畫滿泡泡,。

幼兒操作，教師指導(dǎo),，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,，完成吹畫作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿,。提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇九

１,、鞏固畫各種動(dòng)態(tài)人物的技能,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫面布局。

２,、進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力,。

１、春天樹林的背景圖一幅,。

２,、教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具（如滑梯、秋千,、蹺蹺板、攀登架,、小火車等）以及用油畫棒繪制的.兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物（如圖一）,。

１、出示背景圖,。今天老師帶來了一張畫,，你們看美不美？（引導(dǎo)幼兒從造型,、色彩,、構(gòu)圖等方面講述自己的感受）

２、這是公園的一角,，這里有一片美麗的樹林,，樹林里有塊空地，想一想,，這里可以放什么呢,？（引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述）

３,、出示剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具,。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹林里去，好嗎,？

１,、滑梯放在哪里比較合適,？（滑梯比較高大，如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住,，因此放在后面比較合適）

２,、攀登架放在哪里比較合適？（可以放在中間靠左處,，與滑梯前后交錯(cuò)）

３,、蹺蹺板放在哪里比較合適？（可以放在前面,，因?yàn)樗容^低）

４,、小火車放在哪里比較合適？放在畫面的最前面,，并靠邊）

５,、秋千放在哪里比較合適？（掛在樹上）

６,、你們瞧,，現(xiàn)在的公園更像什么了？（兒童樂園）

１,、兒童樂園真好,，不過好像還缺少點(diǎn)什么，怎么辦,？（自畫,、自剪人物，然后貼上去）

２,、出示范例（如圖一）,。老師請(qǐng)了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什么嗎,？

３,、教師根據(jù)幼兒意見，將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上,，使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系,。

４、教師示范畫出坐,、跑,、攀登等動(dòng)態(tài)人物。

５,、幼兒繪畫各種動(dòng)態(tài)的人物,，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻,，人物要剪得光滑,、細(xì)致,。

６、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩,，教師按幼兒的意愿,，將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上（如圖二）

７、教師選擇一件作品,，從其色彩,，動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng)，然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng),。

１,、幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應(yīng)的動(dòng)作,。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,，幼兒立即說“蹺呀蹺”，邊模仿玩板的動(dòng)作,。

２,、我們一起造的兒童樂園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇十

1,、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作,。

2,、感受色彩冷暖對(duì)比帶來的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題,。

3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感,。

1,、各種圖案的瓶子

1、感知瓶子特征,。

(1)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上,。

“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）,、瓶頸,、瓶身、瓶底）“想想,，在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫）,，瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色,，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說明）

(4)操作出現(xiàn)的問題：

自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案,。

師：“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊,。”

介紹一下你的`作品名字《美麗的瓶》,、《彩色的秋天》等,。

“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么?”

本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng),。采用的材料是皺紋紙搓,、捏成的紙團(tuán)、紙繩,，,，并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作,。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。