作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇一

學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線,。

圖片-蝸牛

1,、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題,。

從前,，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子,。每當(dāng)太陽(yáng)出來的時(shí)候,，

蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。

2,、教師在講解邊講邊畫時(shí),，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條。

教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡,、生動(dòng)。

3,、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子,。

4,、鼓勵(lì)幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。

5,、教師在觀察幼兒作畫時(shí),，提示幼兒由里到外地畫曲線。

6,、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇二

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,，發(fā)展幼兒思維能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線,，畫曲線,，初步形成色的`概念。

皺紋紙,，各色粉筆,，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。

一,、組織教學(xué)

1,、問早問好互動(dòng)小游戲

2、引入

“小朋友們,，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),，想不想看？”老師表演魔術(shù),，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng),。

二、基本部分

1,、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看,，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示,。

2,、老師變換揮動(dòng)方向，上下,、左右,、前后，讓幼兒回答象什么,，如水草,、波浪、絲巾,、繩子等等,，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

3,、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,，一邊畫，一邊教幼兒念水草,、波浪……

4,、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫,，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆?。

5、將幼兒分成幾塊,，拿好粉筆,，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。

三,、結(jié)束部分

幼兒作畫時(shí),，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒樂意參加藝術(shù)活動(dòng)。

2,、用手指點(diǎn)畫,，感受活動(dòng)中的快樂，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、范畫

2、彩色花,、顏料盒,、抹布。

活動(dòng)過程

二,、教師示范手指點(diǎn)畫

三,、幼兒操作

用手指蘸顏料，在紙上各處點(diǎn)畫,。教師巡回指導(dǎo),。

四、體驗(yàn)作畫的樂趣并點(diǎn)評(píng)

五彩雨下好了,，我們閉上眼睛,，小花要變顏色了。??！小花都變漂亮了,！

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇四

1,、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

2,、在制作的過程中,，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩,。

活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙做的鍋若干,、顏料、各種指做的海鮮,、抹布,、披薩餅的圖片,、圍裙、廚師帽,。

一,、通過律動(dòng)開汽車引出活動(dòng)。

1,、聽說森林公園里,，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了,，你們想不想去看看?

2,、好我們開著汽車出發(fā)吧!

二、組織幼兒討論觀察,，了解披薩的外形和品種,。

1、哇什么地方到了?(披薩店到了)

2,、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?

你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的,，餅上面有些什么?

和你邊上的小朋友一起說說?

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩?

三,、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法,。

1、聽說森林披薩店的生意可好了,，一會(huì)兒餅就買玩了,，

所以他們想請(qǐng)一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當(dāng)小廚師?

2,、我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?

先拿好一只鍋,，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。

用食指蘸一下顏料,，然后涂在鍋里,，像繞圓圈一樣，從里往外繞,，越繞越大,，把整個(gè)鍋底都涂滿。

面粉涂好后,，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜,、海鮮等即成。

四,、幼兒制作,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1,、好小廚師們穿上工作服,、戴好工作帽開始工作吧!

2,、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象,，

制作出各種不同品種的披薩來,。

五、請(qǐng)幼兒相互介紹自己做的披薩餅,。

好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇五

1,、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法,。

2,、注意不把顏料弄到桌上和身上。

1,、黑色顏料若干,。

2、畫好的西瓜的圖片人手1張,。

3,、桌子蒙上大塑料臺(tái)布。

4,、抹布若干塊,。

1、每人一張畫有西瓜片的紙,，教師提問：“這是什么,？它上面少了些什么？”

2,、教師示范,。

3、交待活動(dòng)的要求：捋好袖子,，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈,。

4,、托兒畫展覽。

5,、小結(jié)：知道吃東西時(shí),，要想到別人,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇六

1,、愿意與同伴一起玩，產(chǎn)生對(duì)美工活動(dòng)的興趣,。

2,、在教師引導(dǎo)下,，體驗(yàn)與同伴合作的成功的快樂。

皮球若干,、剪出勾畫好的球筐圖案的紙,、彩色紙(黃、紅,、藍(lán),、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干,、膠水,、抹布。

一,、師：今天老師帶來一個(gè)圓圓的,、能滾動(dòng)、又能跳起來的玩具,，小朋友你們猜猜是什么?

二,、出示皮球。

三,、引導(dǎo)幼兒說出皮球的外觀形象,。

師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾,、踢的游戲,。

師：球?qū)殞毨哿耍蠋煱亚驅(qū)殞毸突丶?，也?qǐng)小朋友回到座位上,。

四、出示畫好的圖案,，圓形紙片,、膠水等

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你桌子上圓圓的像什么？

師：那咱們看看都有什么顏色的皮球,？引導(dǎo)幼兒觀察紙片的顏色,。

五、師：請(qǐng)小朋友把各種顏色的皮球送回家,。

六,、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導(dǎo)幼兒邊說出球的顏色邊粘貼,，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中,，少涂膠水，注意衛(wèi)生,。

七,、教師共同欣賞作品,。

師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個(gè)好聽的名字叫“五顏六色”,。

師：小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊?，球?qū)殞氄f：謝謝你們！

八,、游戲《拉個(gè)圓圈走走》自然結(jié)束,。

此游戲形式適合托班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒興趣高,，突出了動(dòng)靜結(jié)合,，此活動(dòng)滲透多種能力的培養(yǎng)，活動(dòng)中幼兒可以遵守美工活動(dòng)的常規(guī)要求,，進(jìn)一步提高了幼兒小肌肉的靈活性,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇七

1.讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2.認(rèn)識(shí)鞭炮,，了解鞭炮的形狀和顏色,。

3.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色,。

4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5.能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1.錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片,。

2.幼兒操作材料,，油畫棒教學(xué)過程：

1.播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音,？

2.＂我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮,？＂

1.播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮,？

幼兒講述討論鞭炮的顏色,，形狀。

2.你看見過什么樣的鞭炮,？

1.出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎,？為什么？

2.教師示范涂色的方法

（1）從左往右涂,。

（2）從上往下涂,。

（3）先涂邊框，再涂中間。

3.幼兒臨空練習(xí)涂色方法,，學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)。

4.放幻燈片,，幼兒欣賞涂色作品,。

幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒

1.展示幼兒作品,，幼兒欣賞,。

2.引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

整理物品,，自然結(jié)束,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇八

幼兒園托班美術(shù)教案：泡泡畫

1.引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,。

3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.每組1份分別用多種水彩顏色著色的.洗潔凈，每人一根吸管,。

2.范畫：泡泡畫1張,。

3.每人1張作畫卡片。

1.這里有五種顏色的吹泡泡用的水,，他們是紅色,、黃色、綠色,、蘭色和紫色,。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫,。

2.教師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色,，舔一下。

(2)對(duì)著紙,，輕輕地吹出一個(gè)泡泡,，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹,，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡,。

幼兒操作,，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,，完成吹畫作業(yè),。鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不要把染色的泡泡吸入嘴中,。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇九

１、鞏固畫各種動(dòng)態(tài)人物的技能,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫面布局,。

２、進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力,。

１,、春天樹林的背景圖一幅。

２,、教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具（如滑梯,、秋千、蹺蹺板,、攀登架,、小火車等）以及用油畫棒繪制的.兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物（如圖一）,。

１、出示背景圖,。今天老師帶來了一張畫,，你們看美不美？（引導(dǎo)幼兒從造型,、色彩,、構(gòu)圖等方面講述自己的感受）

２、這是公園的一角,，這里有一片美麗的樹林,，樹林里有塊空地,，想一想,，這里可以放什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象,、講述）

３,、出示剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹林里去,，好嗎,？

１、滑梯放在哪里比較合適,？（滑梯比較高大,，如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住，因此放在后面比較合適）

２,、攀登架放在哪里比較合適,？（可以放在中間靠左處，與滑梯前后交錯(cuò)）

３,、蹺蹺板放在哪里比較合適,？（可以放在前面，因?yàn)樗容^低）

４,、小火車放在哪里比較合適,？放在畫面的最前面，并靠邊）

５,、秋千放在哪里比較合適,？（掛在樹上）

６、你們瞧,，現(xiàn)在的公園更像什么了,？（兒童樂園）

１、兒童樂園真好,，不過好像還缺少點(diǎn)什么,，怎么辦,？（自畫、自剪人物,，然后貼上去）

２,、出示范例（如圖一）。老師請(qǐng)了兩位小朋友來玩,，你們能看出他們正在玩什么嗎,？

３、教師根據(jù)幼兒意見,，將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上,，使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系。

４,、教師示范畫出坐,、跑、攀登等動(dòng)態(tài)人物,。

５,、幼兒繪畫各種動(dòng)態(tài)的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧,，涂色要均勻,，人物要剪得光滑、細(xì)致,。

６,、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意愿,，將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上（如圖二）

７,、教師選擇一件作品，從其色彩,，動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng),，然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng)。

１,、幼兒根據(jù)教師口述的要求,，模擬相應(yīng)的動(dòng)作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,，幼兒立即說“蹺呀蹺”,，邊模仿玩板的動(dòng)作。

２,、我們一起造的兒童樂園太好玩了,，讓我們以后再一起玩吧。

幼兒園托班美術(shù)教案甜甜的草莓篇十

1,、感知瓶子的外形特征,，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作,。

2、感受色彩冷暖對(duì)比帶來的美感,，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題,。

3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感,。

1,、各種圖案的瓶子

1、感知瓶子特征,。

(1)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上,。

“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）,、瓶頸,、瓶身、瓶底）“想想,，在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫）,，瓶子可以轉(zhuǎn)著畫,。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色,，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說明）

(4)操作出現(xiàn)的問題：

自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

師：“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊,?！?/p>

介紹一下你的`作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等,。

“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,，為什么?”

本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋紙搓,、捏成的紙團(tuán),、紙繩，,，并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思,、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果,。