總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

聾班班主任工作總結(jié)篇一

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)等環(huán)節(jié),。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休,、晚自習(xí)等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，這樣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。我還更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李婧,魏彩花,郭偉等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

三、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì),、電話通知其家長(zhǎng),、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等方式進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo),；充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，班級(jí)面貌大有改觀。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那 甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

班主任工作總結(jié)

李

錚

082班

聾班班主任工作總結(jié)篇二

北京市第三聾人學(xué)校

北京市第三聾人學(xué)校是新中國(guó)北京市政府興辦的一所公立特殊教育學(xué)校,，學(xué)校徽標(biāo)

創(chuàng)建于1958年,，現(xiàn)為一所集小學(xué),、初中、職業(yè)高中于一體,、兼收聽障學(xué)生和肢障學(xué)生的寄宿制特殊教育學(xué)校

學(xué)校占地面積1.2萬平方米,，建筑面積1.3萬平方米。設(shè)有22個(gè)班級(jí)教室和200米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。宿舍,、餐廳、禮堂,、圖書館,、閱覽室、聽力康復(fù)語訓(xùn)室,、畫室,、學(xué)生機(jī)房,、科學(xué)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室,、學(xué)術(shù)報(bào)告廳,、網(wǎng)絡(luò)中心、網(wǎng)站,、閉路電視演播室,、視頻資料采編室等各類教育教學(xué)輔助設(shè)施齊全，所有教室均有多媒體教學(xué)設(shè)備,，每位教師配有座機(jī)、手提電腦各一臺(tái),，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)先進(jìn),。

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生320人,，大部來自北京市各區(qū)縣,。其中，聾生260人,，肢殘生60人,。在校住宿生280人，走校生40人,。共有教學(xué)班22個(gè),。

建校以來，學(xué)校一直受到黨和國(guó)家的關(guān)懷,。周恩來,、葉劍英、李鐵映,，吳玉璋,、楚莊、徐匡迪,、柳斌,、龍新民等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都曾先后到校慰問師生。王震,、康克清,、楊靜仁、何魯麗,、鄧樸方等領(lǐng)導(dǎo)人也曾先后接見學(xué)校師生或予以題詞,。

特級(jí)教師-呂雪晶

學(xué)校現(xiàn)有教職工103人,；其中,，行政管理干部9人,，職員和工勤人員32人，專任教師62人,。具有中學(xué)高級(jí)教師職稱的9人,；中學(xué)教師中級(jí)職稱的15人，小學(xué)高級(jí)教師職稱的10人,；北京市教育系統(tǒng)骨干教師1人,，北京市特教系統(tǒng)學(xué)科帶頭人2人，海淀區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭4人,、骨干教師4人,。全校教師學(xué)歷均在大學(xué)本科以上。其中碩士2名,，研究生學(xué)歷12人,。全國(guó)優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、海淀區(qū)優(yōu)秀人才獎(jiǎng)獲得者呂雪晶是學(xué)校優(yōu)秀教師的代表,。

學(xué)校嚴(yán)格按照教育部頒布的特殊教育規(guī)程開齊開足課程，并根據(jù)北京市地區(qū)發(fā)展的需要和學(xué)生及家長(zhǎng)的需要,，堅(jiān)持特,、普結(jié)合的原則開設(shè)了多門自主課程。

小學(xué)階段開設(shè)有語文,、語訓(xùn),、敘述、作文,、寫字,、數(shù)學(xué)、思想品德,、外語,、計(jì)算機(jī)、律動(dòng),、美術(shù),、勞技、體育,、社會(huì)常識(shí),、自然常識(shí)、思維訓(xùn)練,、選修課等課程,。此外，學(xué)校還在小學(xué)1—3年級(jí)開設(shè)聽力語言康復(fù)訓(xùn)練課,。同時(shí),，利用課余時(shí)間,，對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別語言訓(xùn)練。目前,，聽力語言康復(fù)個(gè)別訓(xùn)練班共有11個(gè),，其中啟蒙班4個(gè)，基礎(chǔ)班2,，中級(jí)班3,，提高班2個(gè)。參加訓(xùn)練的學(xué)生共有39人,。承擔(dān)語訓(xùn)教學(xué)的教師有8人,，有3人已獲得“聾兒聽力語言康復(fù)師資”中級(jí)證書”，有5人獲得“聾兒聽力語言康復(fù)師資初級(jí)培訓(xùn)證書”,。具有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師有6人,。

初中階段開設(shè)有語文、數(shù)學(xué),、英語、政治,、地理,、歷史、生物,、計(jì)算機(jī),、美術(shù)、體育,、思維訓(xùn)練等課程,。各學(xué)科所選用教材以普通中學(xué)課改實(shí)驗(yàn)教材或自選、自編教材為主,。

職業(yè)高中階段招收肢體殘障學(xué)生和聽力殘障學(xué)生兩類殘障學(xué)生入學(xué),。培養(yǎng)方向以升入高等學(xué)府為主，直接就業(yè)為輔,。

聽障部開設(shè)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè),。計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué),、英語,、政治、歷史,、物理,、化學(xué)、體育,、計(jì)算機(jī)專業(yè)等課程,。全部選用普通學(xué)校初三至高二教材,。工藝美術(shù)專業(yè)開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué),、英語,、政治、歷史,、體育,、美術(shù)專業(yè)等課程。

肢殘部開設(shè)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè),。目前開設(shè)的主要課程有：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、政治,、地理、歷史,、體育,、計(jì)算機(jī)專業(yè)等課程。全部選用北京市中等職業(yè)學(xué)校教材,。

經(jīng)過幾十年的努力,，近年來，學(xué)校辦學(xué)成果日益彰顯,。目前,，學(xué)校是：全國(guó)特殊教育信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，中國(guó)西部教育顧問校,、英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)中英思維訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校,、北京市教育科研先進(jìn)校、海淀區(qū)殘疾人工作先進(jìn)單位,、海淀區(qū)學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位,、海淀區(qū)教育先進(jìn)單位，海淀區(qū)特殊教育先進(jìn)校,、海淀區(qū)課程改革先進(jìn)校,，海淀區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)集體。

學(xué)校教師在教育教學(xué),、教育科研等方面也取得了豐碩的成果,。近2年來，學(xué)校教師在全國(guó),、市區(qū)教學(xué)比賽,、說課比賽、課件制作比賽、教學(xué)基本功比賽,、教師專業(yè)作品比賽等各類比賽與評(píng)經(jīng)中獲獎(jiǎng)的有44人次,；教師教科研論文等作品獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的有79人次。

多年來,，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才,。聽障學(xué)生高考升學(xué)率始終保持在85%以上，全校高中就業(yè)率達(dá)100%,。在2006年年北京聯(lián)合大學(xué)聾人高考中,，我校盧瑞雪同學(xué)在全國(guó)考生中獲考試成績(jī)第一名，田萌同學(xué)獲北京考生考試成績(jī)第一名,。2007年,，胡迪、呂東津二同學(xué)繼續(xù)分別保持了這一榮譽(yù),。歷年來,，學(xué)校還培養(yǎng)出劉再軍、關(guān)欣然,、汪娟,、晏京、賈曉紅,、王易喬,、蔡暉等優(yōu)秀畢業(yè)生。

學(xué)校文藝演出團(tuán)多次獲得全國(guó)殘疾人文藝匯演大獎(jiǎng),，曾代表北京市殘疾人到日本、俄羅斯等國(guó)家出訪,。

聾班班主任工作總結(jié)篇三

高一（7）班下期班主任總結(jié)

張惠

本學(xué)期是承上啟下的一段時(shí)間,，希望能讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在這個(gè)學(xué)期有真實(shí)的體現(xiàn)，為此,，本班進(jìn)行了一些大膽的改革,，現(xiàn)概要總結(jié)如下：

一、實(shí)行干部輪值制：在廣泛針求同學(xué)們意見并得到全部學(xué)生同意的基礎(chǔ)上,，全班學(xué)生共分五組,，在不同的時(shí)間內(nèi)擔(dān)任不同的學(xué)生干部。這樣,，使每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉,。他們既理解了學(xué)生干部的工作苦衷，又增強(qiáng)了主人翁的精神,。尤為可貴的是每一屆班干部成員幾乎都會(huì)拿出一些切實(shí)可行的意見來,，有利于班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

二,、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)?，F(xiàn)代青少年是生長(zhǎng)在自由民主的氣氛中，又多半是獨(dú)生子女,，心理承受力相對(duì)比較弱,。他們聽到的贊揚(yáng)聲乃至于溺愛聲太多太多，自以為是的時(shí)候也很多,。面對(duì)這些新時(shí)代的高中生,，如何使他們成為既有愛心、又堅(jiān)強(qiáng)樂觀的新一代,，是很重要的,。作為班主任，我奉行的是決不單一教育,，按照平衡教育的法則去做,。既讓他們常常聽到“棒極了”的鼓勵(lì)，也敢于在他們浮躁不安是,，用“糟透了”的話來對(duì)他們敲響警鐘,。經(jīng)常在報(bào)刊雜志上去發(fā)現(xiàn)、挖掘這方面的素材,，與學(xué)生交流,，自以為效果不錯(cuò)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的堅(jiān)持,，可以問心無愧的說,，在高一（7）班，到目前為止,，沒有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)過值得關(guān)注的心理問題,。

三、注重優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),。全班同學(xué)輪流每天都要在小黑板上寫出自己認(rèn)為最好的名人名言,，與大家共勉；在班會(huì)上由成績(jī)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),；學(xué)習(xí)委員常常找一些有利于學(xué)習(xí)的文章,，相互激勵(lì)?？拼韨兂３Ｅc各科老師交流學(xué)習(xí)意見,。這樣做的結(jié)果是這個(gè)學(xué)期班級(jí)的各科成績(jī)都有了大幅度的提高，尤其是大家最沒有信心的數(shù)學(xué)科,，在期中考試中取得了第五的好成績(jī),。這個(gè)成績(jī)的取得，對(duì)其他成績(jī)集中的班級(jí)來說不算什么，但對(duì)本班來說,，是很難得的,。這也鼓舞了同學(xué)們的積極性，在期末考試中也取得了比較滿意的成績(jī),。

四,、堅(jiān)決與學(xué)校的教育要求保持一致。在校風(fēng)校紀(jì)方面,，宿舍管理方面,，教室、衛(wèi)生區(qū)方面,，都能按照學(xué)校的要求去做,，并取得了不錯(cuò)的效果。如：本學(xué)期的各項(xiàng)衛(wèi)生大檢查中,，我班的衛(wèi)生綜合成績(jī)躍居高一年級(jí)全年級(jí)的第一名,。

當(dāng)然，還有一些不盡人意的地方,，如：整體學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,，與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠頻繁等。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼續(xù)改進(jìn),，爭(zhēng)取做到最好。

2004年7月8日于東莞中學(xué)

聾班班主任工作總結(jié)篇四

班主任工作千絲萬縷,，千頭萬緒,。一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)等環(huán)節(jié),。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚自習(xí)等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，這樣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。我還更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李婧,魏彩花,郭偉等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì),、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等方式進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo),；充分利用班(團(tuán))會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”,，班級(jí)面貌大有改觀。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那 甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

班主任工作總結(jié)

李

錚

082班

聾班班主任工作總結(jié)篇五

班主任工作千絲萬縷,，千頭萬緒,。一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)等環(huán)節(jié),。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚自習(xí)等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，這樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。我還更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李婧,魏彩花,郭偉等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì),、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等方式進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo),；充分利用班(團(tuán))會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”,，班級(jí)面貌大有改觀,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那 甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

班主任工作總結(jié)

李

錚

082班