計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

聾校班主任工作計劃篇一

面對20xx年的班主任工作,，我有很多的想法,，但是數(shù)控１、２班的所有同學(xué)是一群有思想的人,，所以我必須制定現(xiàn)實可行的計劃,，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會對數(shù)控人才的要求，現(xiàn)將我的工作計劃匯報如下：

修正班規(guī)班紀(jì),，整頓班級紀(jì)律,，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整班委會成員。

主題班會《怎么做一名合格的畢業(yè)生》,。

班級辯論賽《德與才》,。

畢業(yè)培訓(xùn)：主要是怎么制作簡歷，面試的技巧,，然后是在企業(yè)里面的待人接物,。

準(zhǔn)備新年的第一次考試，組織一次月動員會,。

組建班級運(yùn)動隊,，為學(xué)校運(yùn)動會作準(zhǔn)備。

實施追求星計劃：我打算用一個月的時間打造6個明星即：學(xué)習(xí)明星,、紀(jì)律明星,、進(jìn)步明星、勞動明星,、助人明星,、體育明星。利用他們對那些不積極的,、落后的學(xué)生進(jìn)行間接教育,。

開一次電話家長會議，會議的主題內(nèi)容是：學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、學(xué)生思想狀況以及其他的在校的一些情況，主要目的就是達(dá)成家校統(tǒng)一戰(zhàn)線,！

１,、不定期的找一些學(xué)習(xí)和紀(jì)律落后的同學(xué)談心．。

２、催繳學(xué)費(fèi),。

３,、組織學(xué)生招生。

４,、培訓(xùn)班干部,，并定期組織他們向我匯報班級狀況．。

５,、協(xié)助并配合學(xué)校組織的一切活動,。

６、不定時的給學(xué)生們學(xué)習(xí)一些適應(yīng)社會的知識,。

７,、加強(qiáng)兩操一課的巡查力度,。

以上所有活動均有班主任親自執(zhí)行,，所有費(fèi)用均有班費(fèi)支付。

聾校班主任工作計劃篇二

有了計劃,，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強(qiáng)工作的主動性,，減少盲目性,，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時,，計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。下面是本站小編整理的聾校班主任,。

希望對大家有所幫助!

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作,。針對本班學(xué)生年齡小，剛?cè)雽W(xué)的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項工作：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

首先,，我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求;因此，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況，我利用班會課,，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂,，休息得好;并懂得在課間活動時,，因為全校同學(xué)都在活動、游戲,，在活動時要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣,，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

二、抓好補(bǔ)差工作,，樹立其自信心,。

作為班主任的我又是語文學(xué)科的任課老師，在做班主任時,，很容易將所任學(xué)科的情感因素遷移進(jìn)去,，容易偏面地對待差生。為此,，我在工作中時時警惕,。在學(xué)期過半的情況下,，我班又來了一名新生，雖然這時我們班的拼音已經(jīng)全部教完了,，但我并沒有放棄對她的輔導(dǎo),。我擠時間在課外幫她補(bǔ)課，經(jīng)過兩個月的時間,，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,，已經(jīng)能跟上教學(xué)的進(jìn)度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面,。

三,、樹立榜樣奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī);同時又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時看到哪個學(xué)生比較認(rèn)真就在黑板上畫個五角星,，平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真的就給畫上一個五角星,，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一年里，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一年下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

一晃期末就到了,，當(dāng)班主任的這些時光，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任聽聾校二年級的班主任,，我班一共有19名學(xué)生了。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育(1)思想品德教育,。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo),，采用"盯,、嚇、壓,、罰"等方式管理班級,，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子,。所以,，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時,，要先選擇突破口,。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點(diǎn)。除了實施一般的教育外,，特別強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起,。在教育要求上,，我們不求過高,，但求具體。通過建立班級公約的辦法,，約束每個人的言行,。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比，約束集體行為,。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化評價,。

按照學(xué)校《日常行為規(guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行評價,，把它作為評優(yōu)評先的重要條件,，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息,，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(3)充分利用班會的作用,。

每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,，學(xué)習(xí)，班級管理,，課堂紀(jì)律,，興趣，活動計劃等的時間,，同時加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育,，同學(xué)間，師生間,，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò),。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,，選擇一些閃光點(diǎn),，活躍學(xué)生的思維。

(4)增強(qiáng)班級的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動,。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,，評選積極分子，評選文明活躍者,。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，增長實際才干,。

四、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通,。

我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和各科教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,。這樣能達(dá)到較好的效果,。

五、言傳身教,，以情激情,。

教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點(diǎn)疏漏,。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，還需要不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實踐的同時,，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。

六,、需要改進(jìn)的地方。

我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,，主要有以下幾個有待改進(jìn)的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。3、有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒,。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。

秉承學(xué)?！耙匀藶楸荆詫W(xué)生發(fā)展為本,，以博愛,、開放、民主,、和諧,、進(jìn)缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神,，緊緊圍繞“發(fā)展學(xué)生個性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作重心,，加強(qiáng)德育建設(shè),，落實素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時,，根據(jù)二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

新課程改革的到來,，讓每個做班主任的都有了一個新的目標(biāo),，新的任務(wù)，也有了新的挑戰(zhàn),。一個學(xué)校是由多個班級組成的,，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就主要看這個班級的指揮官——班主任,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!

一,、學(xué)生情況分析：

我班有4名學(xué)生，我班學(xué)生由于年齡較小,，所以比較調(diào)皮,，班級活動難以進(jìn)行，在班級里如夏紅梅,、李艷星是屬于較好的學(xué)生,，屬于聽力殘疾。其他四名基礎(chǔ)較差,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

二,、班級常規(guī)教育方面。

剛從一年級升到二年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是比較生疏的，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn),，實一點(diǎn),，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用晨會的時間以及在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟?，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行指導(dǎo),，教育，鼓勵,，并給予一定的幫助,。

2,、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體，比如在班級上我會讓學(xué)生之間互相督促,，互相幫助,，讓他們形成一個良好的班級體,，也讓他們懂得彼此是一個整體,。

三、班級紀(jì)律方面,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律,。

首先我會制定一些班紀(jì)、班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。我們班的宗旨是"說到就要做到。",。

2、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展一些娛樂活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

四、班級衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

五,、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。在這些活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。

六,、做好個別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時,，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育,，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母，曉之以理,，細(xì)如魚絲。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

聾校班主任工作計劃篇三

俗話說：“一年之際在于春，一天之際在于晨,?！鼻宄亢痛禾焓且惶旌鸵荒曛凶钪匾臅r期；而對于人的一生發(fā)展來講,，高中階段特別是剛剛離開初中校門的高中一年級,，應(yīng)該是塑造自我的最關(guān)鍵的時期，是培養(yǎng)健全人格的黃金時期,。因此,，以人的發(fā)展為核心,，這是我這個高一班主任的教育理念。

班級學(xué)生人格建設(shè)：老卡爾威特說過：只有知識的人,，很可能會是一個只會讀書的書呆子,，只有體魄的人，很可能就是四肢發(fā)達(dá)的人,。因此我想,，一個有愛心、有責(zé)任心,、有思想的青少年才是一個人格健全的接近完美的人,。我們的學(xué)生大體就是后者。但是在行為習(xí)慣方面,，個別學(xué)生需要嚴(yán)格管理,。

班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)素質(zhì)相對較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法還在總結(jié)，學(xué)習(xí)成績有待提高,。

班干部隊伍建設(shè)：有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，高度的責(zé)任心，但是他們還在工作中學(xué)習(xí)工作,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識。

2,、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),。

3、引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生的社會意識,。

4,、發(fā)展審美意識、

5,、發(fā)展協(xié)作意識,、

6、發(fā)展創(chuàng)新意識,。

聾校班主任工作計劃篇四

落實學(xué)校德育工作思路和計劃,，鞏固初一德育工作已取得的成果，防止初二已出現(xiàn)的'分化現(xiàn)象,，做好班主任的各項工作,。

1、貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神及校德育工作要求,。

2,、狠抓日常行為規(guī)范不放松,，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境。

3,、開好主題班會,，"鞏固學(xué)軍成果，爭取更大進(jìn)步"

4,、做好"唱響國歌"主題教育和演練工作,。

5、做好班級團(tuán)支部的組建工作,，完成好十月社會實踐活動和任務(wù),。

6、11月班級學(xué)習(xí)對子活動評比,，考試之后進(jìn)行總結(jié),，表彰，交流活動,。

7,、為接受區(qū)教育督導(dǎo)檢查，做好主題班會的準(zhǔn)備工作,，備選主題"買好青春第一步",，"成長勿忘父母恩"。

8,、做好"迎新年,，中外文化交流活動"

德育工作要有成果，應(yīng)貼近學(xué)生,，從小處著眼,，講求實效，這就是我們說的"近",，小,、實。帶著問題研究班主任工作的方向,，方法,，才能有實效。我班目前突出問題是學(xué)生客商的主動性,，積極性不能表現(xiàn)出來,，令上課教師感到不順利，不振作,，這是本學(xué)期重點(diǎn)解決的問題,。

聾校班主任工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

教師的使命就是教育好每一位聾生,，而班主任的使命便是以聾生的健康成長為首要任務(wù),。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，聾生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的聾生而光榮,。所以身為班主任,，首先就是要對得起聾生，其次還是要對得起聾生,，最后但是要對得起聾生,。

二、班級基本情況和目標(biāo)：

我班共有聾生4人,。其中男生3人,，女生1人。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)聾生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

三,、工作要點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1,、班級工作計劃

要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動,。要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體聾生，促進(jìn)聾生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的.最大效應(yīng)。班主任與聾生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)聾生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)高一聾生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）制定班級公約,、班風(fēng)等,。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景,。

（3）讓聾生參與班級管理,，培養(yǎng)聾生的組織能力和責(zé)任心，使每個聾生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)聾生的參與意識,，提供顯示聾生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)聾生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃

班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫助小干部樹立威信；

第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

（二）,、班級考核評比

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比,。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查,，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo),、訓(xùn)練工作,，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn),。

在每日檢查評比的基礎(chǔ)上,，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進(jìn)班集體”,。期末,，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”,、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進(jìn)班集體的評選,。

（三）針對特殊聾生，開展特殊教育

生檔案,。

2．通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊聾生開展教育,。班主任要通過觀察、與聾生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊聾生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對聾生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學(xué)校教育好孩子。

3．針對行為習(xí)慣差、自控力差的聾生,，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊聾生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

4．開展幫困助困活動。學(xué)校設(shè)立愛心基金,，通過“結(jié)對助困”等活動,，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困聾生進(jìn)行關(guān)心幫助,。

四,、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

2,、提高板報、墻報質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

3,、利用班級刊物對聾生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮聾生的主觀能動性，激勵聾生,。

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)聾生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力,。

5,、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)聾生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動，促使聾生的身心健康發(fā)展,。

7,、組織聾生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績,。

8,、定期與聾生談心交流,，了解聾生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決聾生的問題,。

范士勇

一,、 指導(dǎo)思想

根據(jù)教務(wù)處、教研組工作計劃安排,，在這一學(xué)期中,，主要以培養(yǎng)學(xué)生文化知識的學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)個別學(xué)生適應(yīng)融入校園文化氛圍的能力,，使其具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì),。

二． 工作目標(biāo)

1. 扎實學(xué)生安全教育工作。堅持“安全第一,，預(yù)防為主”,，培養(yǎng)學(xué) 生安全意識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力,。

2. 做好學(xué)生德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心和健全的人格。

3. 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)鍛煉,。

4. 培養(yǎng)學(xué)生興趣,，協(xié)助課任教師做好班級其他學(xué)生語訓(xùn)工作，為“特色亮?！狈?wù),。

5. 積極組織各種文體活動，豐富學(xué)生課外生活,。

三． 工作思路.

1. 安全教育具體辦法

通過主題班會和日常生活學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境,，使孩子認(rèn)識到安全隱患及后果，提高學(xué)生自我保護(hù)能力,，并做好隨時發(fā)現(xiàn)隨時教育,，保證學(xué)生每個時間段安全。

2. 德育工作

懂禮貌,，不打架等健康的思想品德,。

3. 加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)

通過“校內(nèi)培訓(xùn)”“一幫一”“公開課”等方式，加強(qiáng)自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，批改作業(yè),。

4. 課堂教學(xué)創(chuàng)新

從學(xué)生實際需要出發(fā)，通過情景教學(xué)把生活帶入課堂,，從課堂走向生活,，發(fā)展學(xué)生語言，交往，溝通能力,，培養(yǎng)學(xué)生社會生活經(jīng)驗,。

四． 具體工作方法及安排

1. 將安全教育放在首位，事實敦促教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護(hù),，杜絕危險,。

2. 做好學(xué)生德育工作，制定學(xué)生德育工作的內(nèi)容,，記錄本班學(xué)生的情況,，每月上報團(tuán)隊輔導(dǎo)員。

3. 做好校內(nèi)培訓(xùn)記錄,，積極參加公開課多學(xué)習(xí)教學(xué)策略方法,，將學(xué)習(xí)心得期末交給教務(wù)處。

4. 熱愛學(xué)生,，關(guān)心孩子的生活,，有耐心有毅力。

聾校班主任工作計劃篇六

貫徹學(xué)校德育思路和計劃,，鞏固一年級德育成果,，防止二年級分化，做好班主任工作,。

1.貫徹落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和學(xué)校道德教育要求。

2,、密切關(guān)注日常行為規(guī)范,，確保良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境。

3.開好主題班會,，"鞏固學(xué)軍成果,，爭取更大進(jìn)步"

4、做好"唱響國歌"主題教育和演練,。

5.做好班級團(tuán)支部的`建立,，完成十月的社會實踐活動和任務(wù)。

6.11月班級學(xué)習(xí)對子活動評估,，考試后總結(jié),、表彰、交流活動,。

7.為接受區(qū)教育監(jiān)督檢查,，準(zhǔn)備主題班會，選擇主題"買青春的第一步",，"不要忘記父母的恩情",。

8,、做好"迎新年，中外文化交流活動"

德育要有成就,，要貼近學(xué)生,，從小著眼，注重實效,。這就是我們所說的"近",，小而真實。只有研究班主任的工作方向和方法,，才能有效,。目前，我們班的突出問題是學(xué)生客商的主動性,，不能表現(xiàn)出熱情,，這讓老師感到不順利，不振作起來,。這是本學(xué)期解決的關(guān)鍵問題,。

聾校班主任工作計劃篇七

我班有4名學(xué)生，我班學(xué)生由于年齡較小,，所以比較調(diào)皮,，班級活動難以進(jìn)行，在班級里如夏紅梅,、李艷星是屬于較好的學(xué)生,，屬于聽力殘疾。其他四名基礎(chǔ)較差,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

剛從一年級升到二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是比較生疏的,，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn),，實一點(diǎn),，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用晨會的時間以及在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢Ρ憩F(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行指導(dǎo),，教育，鼓勵,，并給予一定的幫助,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,，比如在班級上我會讓學(xué)生之間互相督促,，互相幫助，讓他們形成一個良好的班級體,，也讓他們懂得彼此是一個整體,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律,。

首先我會制定一些班紀(jì)、班規(guī),，并制定相應(yīng)的'獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"。

2,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展一些娛樂活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育,，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母，曉之以理,，細(xì)如魚絲,。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。

還給孩子們一個金色的童年,。這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

聾校班主任工作計劃篇八

王晨說課,，對于這個名詞教育界人士都不會陌生，十幾年前在正常學(xué)校就已經(jīng)展開,，但近些年來說課才真正成為聾校教研活動中的一種形式,，因為還很陌生，所以很多聾校的老師并不知道該如何說課,，更多的時候是照搬正常學(xué)校的模式,。的確從形式上模仿相對容易，比如說課的儀態(tài)、語言表達(dá)等,，但說課的精髓在于陳述其教學(xué)設(shè)計及這樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù),。在聾校，面臨的教育對象不同,，盲目照搬,，因而缺乏聾校的特色。筆者有幸參加了省,、市特殊教育青年教師基本功大賽,，在賽前培訓(xùn)中得到一些聾教育專家的指導(dǎo)，對于說課有了較深的理解,。因為一直從事聾校語文教學(xué),，所以我主要從語文學(xué)科的角度來談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

一,、了解說課的內(nèi)涵,。

所謂說課，就是讓教師根據(jù)教學(xué)大綱,、教學(xué)理論，對教材內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教法,、學(xué)法,、教學(xué)過程等方面的內(nèi)容進(jìn)行全面的設(shè)計與闡述,，不僅要層次清晰地說明這節(jié)課怎樣教,，而且要簡練精辟地揭示這節(jié)課為什么要這樣教，然后由評委評說，提出改進(jìn)意見，再由授課教師修改,，完善其教學(xué)設(shè)計的教研形式,。對說課有了明確的認(rèn)識,，才能做好準(zhǔn)備,。對于聾校的語文教師，就要熟悉相關(guān)教材,，鉆研《全日制聾校語文教學(xué)大綱》,、《全日制聾校義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（草稿）》、聾教育學(xué),、聾心理學(xué)以及與聾校語文學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論書籍,。有了這樣的鋪墊，才能動手撰寫說課稿,。下面我將以全日制聾校實驗教材第九冊的第12課《不該粗心大意》第二課時說課為例,，談?wù)勛约涸O(shè)計的說課方案。

二,、撰寫說課的方案。

1,、導(dǎo)語,。

2,、正文,。

（1）說教材。

說明題目，課文是在哪個版本教材的第幾冊,、第幾課,，本課的內(nèi)容、體裁是什么,，教材在編寫上有什么意圖和特點(diǎn)，特別要注意挖掘教材中隱含的思想感情,。說教材內(nèi)容時不必面面俱到,，這是因教材而定的,。

（2）說大綱。

根據(jù)《全日制聾校語文教學(xué)大綱》及新課標(biāo)對不同年段提出的要求,，看看本篇課文處于哪個年段,，從而確定聾生所要掌握的程度。如這篇課文處于中年級段,，因此可以這樣說：

讓學(xué)生能正確,、有表情地朗讀課文，在理解語句的過程中把握課文的主要內(nèi)容,。

（3）說學(xué)生,。

聾生和正常的孩子一樣，隨著年齡的增長,，閱讀能力和表達(dá)能力逐步增強(qiáng),。但是因為他們的生理缺陷，使得他們在感知,、注意,、記憶、想象等方面具有特殊性,，所以要結(jié)合聾生的生理和心理特點(diǎn)來闡述,。

如：本年段的聾生通過一定的語文閱讀訓(xùn)練，已有了一定的閱讀能力及語言表達(dá)能力,，但由于聾生的聽力障礙,，使他們在感知上缺乏完整性，有意注意時間短,，抽象思維發(fā)展緩慢,，概括分析的能力較差，為此結(jié)合聾生的生理及心理特點(diǎn),，因此課堂教學(xué)中需要盡可能調(diào)動聾生的多種感官,，激發(fā)興趣,，將直觀形象與語言有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的親身體驗,。

（4）說教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)目標(biāo)包括知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度,。說好教學(xué)目標(biāo)，要科學(xué)地制定教學(xué)目標(biāo),，使目標(biāo)體現(xiàn)大綱的要求,，反映教材特點(diǎn)，符合學(xué)情,。例如本節(jié)課我制定的目標(biāo)：

知識和能力：

1,、正確、有表情地朗讀課文,。

2,、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種描寫手段來刻畫人物的方法。

3,、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思,、邊讀邊想，體驗感悟的能力,。

過程和方法：

讓學(xué)生通過老師的引導(dǎo),，自主探究，合作學(xué)習(xí),，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,，逐步提高朗讀、語言表達(dá)能力,。

情感態(tài)度和價值觀：

師生充分對話,，將德育融入到課文的學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生懂得在平時的學(xué)習(xí),、生活中應(yīng)該一絲不茍,、認(rèn)認(rèn)真真，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。

（5）說教學(xué)重,、難點(diǎn)。

重點(diǎn)是從教材本身來說,，需要學(xué)生掌握的要點(diǎn),；難點(diǎn)則是從學(xué)生的學(xué)習(xí)來說,，可能是學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難的地方,。把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，才能讓學(xué)生有所得,。

如本文運(yùn)用了多種描寫手段刻畫人物的心理,，因而本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生找出文中對羅玲動作、語言,、心理等描寫朗讀品味,。

難點(diǎn)是通過理解重點(diǎn)語句“她再也沒有心思去欣賞卷子上的分?jǐn)?shù)，只是后悔自己太粗心大意了”,，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)應(yīng)該一絲不茍的道理,。

（6）說教法、學(xué)法,。

教法和學(xué)法可以分別敘述,，也可以合在一起說明，教法還可以穿插在教學(xué)過程中說,。因為在闡述教學(xué)流程的時候需要理論依據(jù),，所以這里可以簡單介紹一下。

例如：本節(jié)課選用的教法——情境教學(xué)法,、體驗教學(xué)法,、朗讀感悟法、合作探究法學(xué)法——新課標(biāo)中提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者”,，本課注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，教師攙,、扶,、放結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生互相合作,，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課文,，發(fā)展語文能力的同時，全面提升語文素養(yǎng),。

（7）說教學(xué)準(zhǔn)備,。

比如課前準(zhǔn)備了——圖片、放大教材,、多媒體等輔助教學(xué),。

（8）說教學(xué)流程。

教學(xué)過程是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，自然也是說課的中心環(huán)節(jié),。在這個過程中，要說明教學(xué)過程的具體安排，其中包括新課的導(dǎo)入,、展開,，小組活動，作業(yè)如何布置,，板書設(shè)計等,。要說明這樣安排和設(shè)計的理論依據(jù)；說明教學(xué)過程中,，教師的教和聾生的學(xué)如何安排和有機(jī)結(jié)合,；說明本課教學(xué)過程中應(yīng)如何體現(xiàn)教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教具的運(yùn)用,、聾生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，聾生思維活動的落實,，如何采取各種措施,，運(yùn)用各種教學(xué)方法、手段來突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，以及如何實現(xiàn)前面提出的各項教學(xué)目標(biāo)等。

例如在這節(jié)課中我設(shè)計了六個環(huán)節(jié)：

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題：

以學(xué)生中的事例導(dǎo)入,，采用談話的方式揭題：

請在上次考試中獲得98高分的某同學(xué)走到講桌前，和他聊聊考試心得,。根據(jù)談話的深入來揭示不該粗心大意的課題,。

設(shè)計理念：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，以學(xué)生生活中的實例,，貼近他們的生活,，充分調(diào)動他們的生活積累，學(xué)生思維極為活躍,，形成良好的課堂氛圍,，教學(xué)也因為學(xué)生的積極參與，進(jìn)入了積極的.狀態(tài),。

（二）初讀課文,、整體感知。

1,、利用多媒體出示大字課文,，領(lǐng)讀課文，幫助正音,，正確朗讀課文,。

2、學(xué)生自讀課文，張貼與課文內(nèi)容相稱的圖片,，邊讀邊思考：

（1）這篇課文主要寫了一件什么事,？（2）讀了有什么樣的感受？

3,、學(xué)生暢談自己的感受（培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力）。

理念：由于聽障孩子已錯過了語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，要依文學(xué)語,，文語并進(jìn)，在多種形式的朗讀中進(jìn)行語言訓(xùn)練,，強(qiáng)化記憶,，積累語言，培養(yǎng)語感,，從而發(fā)展學(xué)生的思維,。對于聾生來說，他們是靠視覺形象去認(rèn)識世界的,，因而我結(jié)合課文內(nèi)容,，制作大字的電子課文，圖文并茂,，給學(xué)生直觀的感受,。

（三）細(xì)讀課文，促進(jìn)感知,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生按照表格中的內(nèi)容：劃出文中有關(guān)羅玲的動作、語言,、心理描寫的語句在這個環(huán)節(jié)中,，考慮學(xué)生對題目理解能力欠缺，引導(dǎo)學(xué)生從“怎么做,、怎么說,、怎么想”，分四個小組來討論完成,。

理念：進(jìn)行分組討論,，實踐新課標(biāo)所提倡的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

2,、每個小組派一個代表來展示討論的成果,。根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容及時朗讀課文中相關(guān)的段落，結(jié)合圖片和電子課文，明確關(guān)鍵詞,。

3,、朗讀重點(diǎn)語句。

“她再也沒有心思去欣賞卷子上的分?jǐn)?shù),，只是后悔自己太粗心大意了,。”

設(shè)疑：為什么她再也沒有心思去欣賞呢,？聯(lián)系上下文理解這句話的含義,。

理念：立足文本，通過質(zhì)疑,，引導(dǎo)學(xué)生對課文的進(jìn)一步挖掘,，實踐“依文學(xué)語”的指導(dǎo)思想。通過人物心理的轉(zhuǎn)變,，理解應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí),。從而觸動學(xué)生，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,。

（四）回歸課文,，朗讀升華。

再次有表情朗讀課文,，結(jié)合圖片,、課件，全面感受課文所要表達(dá)的主題,。

理念：表情朗讀可以表達(dá)出學(xué)生的情感,，反復(fù)品讀欣賞，圖文對照,。走進(jìn)課文,，仿佛羅玲就是自己，聯(lián)系自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，體驗感悟,，從而加深了學(xué)生對課文語言文字的品味，而且促進(jìn)了學(xué)生對詞匯的積累和內(nèi)化,。

（五）鞏固練習(xí),，積累語言。

結(jié)合課文中的圖片,，讓學(xué)生看圖說話,。

（六）拓展延伸，學(xué)以致用,。

想想自己是否有這樣的經(jīng)歷,，課后運(yùn)用文中所用的描寫手法寫出自己的感受,，完成一個片斷。

理念：對于聾生要讀寫并舉,，學(xué)以致用,，掌握文中所用的描寫手法，提高他們的書面語表達(dá)能力,。

最后對形成的板書簡要介紹一下,，使其說課條理清晰。

3,、結(jié)語,。

對整個說課進(jìn)行一個總結(jié)，注意語言的精練,，首尾呼應(yīng)，有始有終,。

例如本節(jié)課的結(jié)語：

課堂是教師與學(xué)生互動的空間,，激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘他們內(nèi)在的潛能,，發(fā)現(xiàn)他們的存在的問題,，教會他們?nèi)绾握_面對錯誤，學(xué)會反思自己的行為,，遠(yuǎn)比傳授知識更重要,。

總之，說好一節(jié)課并不容易,，作為從事特殊教育的教師,，只有提高專業(yè)技能水平，提升自身修養(yǎng),，才能無愧于這份光榮的事業(yè),。

參考書目：

1、《全日制聾校語文教學(xué)大綱》,。

2,、《全日制聾校義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（草稿）》。

3,、《聽覺障礙兒童的心理與教育》張寧生,。

4、《聾校語文教學(xué)法》季佩玉黃昭鳴,。

電話：15954931813,。

工作單位：山東省聊城市茌平縣特殊教育學(xué)校。

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