時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

聾校班主任工作計劃初中篇一

主要實習工作：

(一)班級組織建設

(二)班級日常管理

(三)班級活動管理

(四)班級教育力量管理

(五)其他方面

日常工作：

(一)了解學生基本狀況，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀,，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生,。找原班主任介紹該班狀況,，找學生談話,。

(二)做好班級日常管理工作,。督促學生早操,、校會的隊列狀況。指導早讀,，組織學生就餐,、午休、作業(yè),，下午督促學生衛(wèi)生打掃,。

(三)批改作業(yè)、批改周記,、作文,、試卷。

(四)開展主題班會

(五)對學生進行個別教育

(六)認真寫好實習日志

具體安排：

1,、第一周(2007年9月10日——15日)：熟悉班級常規(guī)工作,，盡快熟悉學生，記住他們的名字,，了解一部分學生的狀況,。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。

2,、第二周(2007年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理,。早操、校會,、眼保健操,、早讀、午餐,、午休,、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃,、自習等,。組織學習《樂師附小禮貌禮儀》。

3,、第三周(2007年9月25日——30日)：具體策劃,、組織、開展主題班會：“情系奧運奔向2008”,。對學生進行習慣養(yǎng)成教育,，構成良好行為習慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練,。加強勞動觀念教育，搞好個人和群眾衛(wèi)生。

4,、第四周(2007年10月8日——13日)：對個別學生進行教育,，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和群眾主義精神,。

5,、第五周(2007年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。

聾校班主任工作計劃初中篇二

對于初中生來說,，八年級尤為關鍵,。第一，學生對于無論是學校,，還是老師都有了一定的了解和熟悉,，沒有了新鮮感;第二，學生所學知識逐步加深,，學習起來困難重重,。第三，學生逐步進入青春期,，生理和心理產(chǎn)生變化,。這些因素的影響，導致學生兩級分化較為嚴重,，甚至會出現(xiàn)個別學生的輟學,。因此，為了使本學期教育教學工作得以順利,、圓滿完成,，現(xiàn)制定計劃如下：

一、教育方面

作為班主任教師,，要狠抓班會主陣地,，對學生進行思想教育，形成積極健康向上的人格;要在平時教學和常規(guī)管理中,，注重情感滲透;更要注重家校聯(lián)誼,，形成合力。

1,、適時開展主題教育活動,。本學期的主題教育活動主要有：⑴開學初，進一步開展《學守則,，做合格中學生》主題班會,。⑵要根據(jù)學生心理特點開展《中學生異性交往》主題班會。⑶抓住重大節(jié)日教師節(jié),、國慶節(jié),，開展《感恩教師》,、《愛我中華》等班會。

2,、提高學生自我管理能力,。繼續(xù)放手學生，采取“模范帶頭,，全員參與”的方法。⑴優(yōu)化班干部隊伍,。定期培訓和及時培訓相結合,，抓好常規(guī)工作和明確職責分工，提高能力,。⑵深化小組文化,。小組文化不再居于形式，每一名小組成員都能夠在組長帶領下團結一心,，行動一致,。⑶細化日常工作。班級事務繁雜,，明確每一名同學職責,，調(diào)動全體同學的參與意識是關鍵，本學期繼續(xù)擴大范圍,，讓每一名同學在班級中都有事做,，逐步達到“人人有事做，事事有人管”的良好局面,。

3,、及時處理好“問題學生”和“突發(fā)事件”。對于問題學生,，要在平時教學中勤觀察,，勤溝通，發(fā)現(xiàn)苗頭及時疏導,。對于“突發(fā)事件”,，要在處理問題是做到就事論事，不夾雜主觀,。

4,、搞好家校關系，形成合力,。本學期要繼續(xù)和家長保持聯(lián)系,，和家長溝通中要注意好自己的態(tài)度和方式，最大限度贏得家長對學校工作的認可和支持,。

二,、教學方面

在教學中,，抓好課堂主陣地，創(chuàng)設教學情境,，營造良好的教學氛圍,。

1、通透研究教材,，充分利用各種教學資料和網(wǎng)絡優(yōu)勢,，嚴格按照新課程標準的要求，實施語文教學,。對于每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標,，具體的操作方法。不僅教給學生系統(tǒng)的語文知識,，也要在潛移默化中培養(yǎng)學生的健全的人格,。

2、課堂上充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,，加大訓練力度,，讓學生在小組合作交流等各種學習方式下，知識和能力雙豐收,。

3,、加強作文教學。繼續(xù)保持讓學生記日記的習慣,，寫生活,、寫心情，并率先垂范,，讓下水作文引領學生,，達到“見物能言、言之有物”,。

4,、上好閱讀課。根據(jù)大綱要求,，安排學生閱讀中外名著,，擴大閱讀量，撰寫閱讀筆記,，提高閱讀鑒賞水平,。

5、做好幫偏扶差工作,。無論上課,、平時，都要關注“后進生”,，喚起信心,、夯實基礎,、縮小差距。

三,、教科研方面

積極參加各級部門組織的教育科研活動,。日常中，不僅利用好網(wǎng)絡資源搞好學習,，而且還要認真閱讀有關的教育教學書籍,，提高自身業(yè)務水平。積極參與組內(nèi)課題研究,，爭取在教學中實踐理解理論,，再讓理論指導實踐。認真研究新課程標準,，明確標準對每一階段的要求，具體操作方法,。

總之,，在新的學年，我將充分發(fā)揮自己的能力水平,，有一份熱發(fā)一分光,，以期圓滿完成本學期教育教學工作。

聾校班主任工作計劃初中篇三

一,、班級基本概況六(2)班本學期有41名學生,，其中男生22名，女生19名,，23名本地學生,，18名外地學生。班里大部分學生上課能用心回答問題,，有刻苦鉆研精神,，但班里學生成績兩級分化,，中間力量薄弱,，差生多為男生,，主要表現(xiàn)為小學基礎太差,，學習態(tài)度不用心,。

二,、本學期工作措施

1,、組織學生用心參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

2,、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設,。確定由班干部主持的每周工作總結,，到達學生自主管理的目標,。

3、利用班會對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。

4,、組織學習小組,，建立互幫互學的學習機制。

5,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

6,、抓好班級每一天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象,，抓好自習課紀律，提高學習效率,。落實值日組長制度,，職責到人。

7,、落實每月一次的黑板報宣傳工作,。提高板報、墻報質(zhì)量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

8,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

9,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

10,、透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念,，增強班級凝聚力。

聾校班主任工作計劃初中篇四

在新學期中,，我繼續(xù)擔任五年一班的語文教學工作,，又兼任班主任，為了使本學期的教學工作能更好的開展,，現(xiàn)制訂計劃如下：

一,、學生情景分析

本班學生一共47人,，其中男生21人，女生26人,，學生思維相當活躍,，個性張揚，學習興趣比較濃,，主動性較強,。能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事,，能復述主要資料;會正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。會默讀課文，邊讀邊思考,，提出不懂的問題,，說出自然段的主要意思，理解課文資料,。能閱讀程度適宜的兒童書報,，了解主要資料,。能觀察圖畫和事物,，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記,、作文,，但也有個別學生未能很好地掌握。部分學生鋼筆字能寫得正確,、端正,、整潔。寫字姿勢基本正確,，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確,、不美觀。部分孩子們基礎知識不牢固,，學習習慣不夠好,，心浮氣躁，協(xié)作精神差,，團體觀念不夠強,，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍,，愛讀書,、愛思考,，發(fā)言進取，敢于表達,。但本班學生書面表達本事比較差,，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平缺乏表達技巧,，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去,。所以本學期應當著力于學生書寫和習作水平的提高。

二,、本冊教材的教學目標

(一)認字200個,，會寫150個，會使用字典,、詞典,，有必須獨立識字的本事。

(二)能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊,，并有必須的速度。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字的優(yōu)美,。

(三)能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

(四)默讀有必須的速度，并能抓住文章的大意,。

(五)能聯(lián)系上下文和自我的積累,，體會課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。

(七)學習瀏覽,，根據(jù)需要搜集信息,。

(八)養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字,。

(九)樂于參加討論,，敢于發(fā)表自我的意見。學習辯論、演講的一些基本方法,。

(十)能寫簡單的記實作文和想象作文,，資料具體，感情真實,。能修改自我的習作,，書寫規(guī)范、整潔,。

(十一)學寫簡單的讀書筆記,、學寫資料梗概。

(十二)在綜合性學習活動中,，能初步了解查找資料,，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,，學寫活動計劃,。

三、教學重點

加強閱讀和習作的指導,，使學生的閱讀和習作有所提高,。

四、教學難點：

繼續(xù)引導學生加強自主,、合作,、探究的學習方式。

五,、提高教學質(zhì)量的具體措施

1,、認真學習了新大綱，新課標,，把握好本學期的教學主線,，在每節(jié)教學之前,，都做到精心備課,，認真鉆研教材，設計教學結構,，選擇相應的教法,，突出重點，突破難點,，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事的教學點線,。

要充分利用每周一的團體備課時間，我們年組的教師共同研究教材,，把握重難點,，討論教學方法。在每次備課過程中,，我們都根據(jù)前一周的教學情景及時調(diào)整本周的教學,，并根據(jù)出現(xiàn)的問題,，共同研究對策，取長補短,，真正發(fā)揮團體力量,。在每周的教研活動時間，我們也是經(jīng)過要經(jīng)過討論教學方法,、認真聽組內(nèi)每位教師的課,，討論課的優(yōu)缺點，共同提高,，使新課標的教學理念和方法盡快掌握,。

2、識字,、寫字教學

五年級上冊的識字都隨課文安排,。無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認識的字,。學生經(jīng)過前四年的學習,，已經(jīng)具備了必須的獨立識字本事，并且課文中的生字都有注音,，學生認字并不困難,，能夠讓學生自學或在小組里合作完成。對于書寫練習,，除課堂生字學習指導外,，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好,。

3、閱讀教學

隨著年級的升高,，學生閱讀本事的提高,，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加,。五年級上學期是小學高年級的起始階段,，我要全面把握閱讀教學的要求，為以后的學習打下良好的基礎,。

4,、加強作文教學

(1)注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達,。

(2)重視習作以后的交流和展示,。

(3)注意引導學生修改自我的習作。

(4)充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。

(5)創(chuàng)造條件讓學生多寫多練,。

5,、鼓勵課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，及天天閱讀的習慣,。

6、開展好語文實踐活動,，調(diào)動學生學習進取性,、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣,，做好輔差工作,。

7、培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣,，鼓勵學生寫真人真事,，表達真情實感。

8,、學習經(jīng)典教育理論,，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料,，學習新的教學思想,，教學理念，教學方法,。

9,、后進生的轉化和優(yōu)等生的提升：

(1)、培養(yǎng)后進生的自信心,。自信心是后進生轉化的基石,，僅有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點,。

(2),、要用科學的方法教育后進生。要看到后進生的閃光點,，抓住時機進行鼓勵和表揚,，引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和長處,，認識到自我的不足,，樹立起自信心。

(3),、對后進生多寬容,，少責備。要給后進生創(chuàng)造進取向上的環(huán)境，要做到三心：誠心,、愛心,、耐心。這樣往往是事半功倍,，使后進生感到教師和同學對他的溫暖,。

(4)、對于優(yōu)等生我也不手軟,，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒,，我就對他們進行教育。在學習上,，必須要對優(yōu)秀學生進行科學的方法指導,，作好他們學習計劃的周密安排，避免優(yōu)秀生學習成績的滑坡,，以到達他們的求知欲望,，引導他們多讀一些課外讀物，增強閱讀本事,。讓優(yōu)秀學生在學習,、素質(zhì)等方面得到進一步提升。

10,、認真做好單元月考工作

本學期,，在學期初就把學習資料分為四大塊，每月對所學知識進行一次月考,，經(jīng)過月考來了解學生的學習情景和知識掌握的程度,。考后認真進行試卷分析,，擬定補救措施,，對學生掌握不好的地方及時講解。

11,、在對學生進行知識傳授的同時,，也要不失時機對進行德育、環(huán)保,、科技,、美育、法制等多方面的滲透,，加強未成年人的思想教育,，使他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育,，了解中國革命戰(zhàn)爭的艱辛,，懂得幸福生活來之不易,。學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想,，培養(yǎng)熱愛科學,，勇于實踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會職責感,，陶冶愛美的情操,。

12、開展學生的心理健康教育

本學期要進一步加強學生的心理健康教育,，多渠道地了解和掌握學生地心理問題信息,，及時幫忙學生解決心理障礙。

聾校班主任工作計劃初中篇五

一,、指導思想

1,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力。

2,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。

二,、工作目標

由于新的教學改革,，本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好,，學生的學習熱情還算可以,，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導,。因此,，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難,。

三、重點工作

(一)加強班風建設

1,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼η嗌倌晁枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動,。

2、營造向上氛圍

根據(jù)初二年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、團結、和諧,、進取,、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約,、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)班干部

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng),。

第一,、幫助班干部樹立威信;

第二,、鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三,、嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

第四、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

(二)針對特殊學生,，開展特殊教育

1、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

2,、針對行為習慣差、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

四,、工作內(nèi)容及措施

(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況,，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因,，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

(4)首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結,。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與校,、班各項活動,。

(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機會參與管理。