我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

16個(gè)改革重點(diǎn)

1,、行政改革：簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合

政府有權(quán)力,，“有權(quán)不可任性”，不任性的政府是廉潔政府,、法治政府的重要基礎(chǔ),。2015年要全部取消非行政許可審批，進(jìn)一步簡(jiǎn)化注冊(cè)資本登記,，制定市場(chǎng)準(zhǔn)入負(fù)面清單,。建立全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼制度和信用信息共享交換平臺(tái),。

2,、結(jié)構(gòu)改革：多元投資、大眾消費(fèi)

2015年,，如何激發(fā)社會(huì)的能量，鼓勵(lì)投資熱情,，全民攜手創(chuàng)富,，是政府的一大工作重點(diǎn),。

3、財(cái)稅改革：全面公開(kāi),、調(diào)整責(zé)權(quán) 015年將要實(shí)行的全面規(guī)范、公開(kāi)透明的預(yù)算管理制度要求,，除法定涉密信息外,，中央和地方所有部門(mén)預(yù)決算都要公開(kāi),，全面接受社會(huì)監(jiān)督。

4,、金融改革：放開(kāi)民營(yíng),、深化市場(chǎng)

老百姓也可以開(kāi)銀行嗎？“具備條件,，成熟一家,，批準(zhǔn)一家，不設(shè)限額”,。今年,，將要加快建設(shè)人民幣跨境支付系統(tǒng)，完善人民幣全球清算服務(wù)體系,，開(kāi)展個(gè)人投資者境外投資試點(diǎn)，人民幣成為“世界人民的貨幣”的日子并不太遠(yuǎn)了,。

5、企業(yè)改革：國(guó)企分類(lèi),、非公搞活 國(guó)企改革要“準(zhǔn)確界定不同國(guó)有企業(yè)功能,，分類(lèi)推進(jìn)改革”,，對(duì)不同類(lèi)別的國(guó)企,，將根據(jù)分類(lèi)來(lái)推進(jìn)成立國(guó)有資本投資公司,、運(yùn)營(yíng)公司試點(diǎn),，這些國(guó)有資本投資公司、運(yùn)營(yíng)公司將推進(jìn)混合所有制等改革舉措.6,、擴(kuò)大開(kāi)放：升級(jí)外貿(mào),、加快自貿(mào)

中國(guó)將構(gòu)建“全方位對(duì)外開(kāi)放新格局”,，推進(jìn)“一帶一路”、加快實(shí)施自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略,，加快與韓、澳,、海灣國(guó)家,、以色列,、東盟等簽署自貿(mào)區(qū)協(xié)議,，還將建設(shè)更加廣闊的“亞太自貿(mào)區(qū)”,。中國(guó)路，全球通,！

7,、“三農(nóng)”改革：保障糧食、提高民生

穩(wěn)定家庭經(jīng)營(yíng)，支持種養(yǎng)大戶,、家庭農(nóng)牧場(chǎng)、農(nóng)民合作社,、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，培養(yǎng)“新型職業(yè)農(nóng)民”,。征地怎么改，“小產(chǎn)權(quán)”房怎么辦,，建設(shè)用地入市怎么推進(jìn)？改革試點(diǎn)要審慎推進(jìn),。

8、新型城鎮(zhèn)：危房改造,、落戶放寬

城鎮(zhèn)化,，關(guān)鍵是以人為中心：要改造棚戶區(qū)和城鄉(xiāng)危房,；抓緊改革戶籍,，農(nóng)民和城里人界限打破了,；暫住證慢慢隱去了,，城市群一體化，規(guī)劃先行,，有序推進(jìn)。新型城鎮(zhèn)化,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一個(gè)火車(chē)頭,，也是老百姓享受平等福利的制度保障,。

9,、產(chǎn)業(yè)升級(jí)：大力創(chuàng)新、爭(zhēng)奪高地

實(shí)施“中國(guó)制造2025”,，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邁向中高端。加快從制造大國(guó)轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國(guó),，不能只做世界工廠,，還要做世界創(chuàng)新工場(chǎng)

10,、民生改革：促進(jìn)就業(yè),、增進(jìn)福祉，高就業(yè)率,，是一個(gè)國(guó)家穩(wěn)定的重要保障。政府將大力做好結(jié)構(gòu)調(diào)整,、過(guò)剩產(chǎn)能化解中失業(yè)人員的再就業(yè)工作,。統(tǒng)籌農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)困難人員,、退役軍人就業(yè),，實(shí)施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃,。社保幅度也會(huì)增加,。同時(shí),，降低失業(yè)保險(xiǎn),、工傷保險(xiǎn)等繳費(fèi)率,。機(jī)關(guān)事業(yè)單位的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革措施,，將涉及數(shù)千萬(wàn)人。在縣以下機(jī)關(guān)建立公務(wù)員職務(wù)和職級(jí)并行制度,，加強(qiáng)重特大疾病醫(yī)療救助，全面實(shí)施臨時(shí)救助制度,，讓遇到急難特困的群眾求助有門(mén),、受助及時(shí)。

11,、教育發(fā)展：促進(jìn)公平,，高校轉(zhuǎn)型

2015年將會(huì)繼續(xù)促進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，其中包括加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校基本辦學(xué)條件,，落實(shí)農(nóng)民工隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育政策,。教育是中國(guó)明天的希望，是改變自身命運(yùn)的重要途徑,。

12,、衛(wèi)生改革：提高醫(yī)保、普惠基層

將城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由每人每年320元提高到380元,，全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度。加強(qiáng)全科醫(yī)生制度建設(shè),，完善分級(jí)診療體系。合理調(diào)整醫(yī)療服務(wù)價(jià)格,，通過(guò)醫(yī)保支付等方式平衡費(fèi)用,，努力減輕群眾負(fù)擔(dān),。積極發(fā)展中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥事業(yè),，最終打造一個(gè)健康中國(guó),。

13、文化改革：書(shū)香社會(huì),、服務(wù)均等 講到倡導(dǎo)全民閱讀,，逐步推進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化均等化，擴(kuò)大公共文化設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放范圍,，發(fā)揮基層綜合性文化服務(wù)中心作用,，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展。發(fā)展全民健身,、競(jìng)技體育和體育產(chǎn)業(yè),，都與老百姓切身利益相關(guān)。讀書(shū),、有文化,，應(yīng)是過(guò)一份有尊嚴(yán)生活的重要基礎(chǔ)。

14,、環(huán)境治理：鐵腕治污，環(huán)保稅法 政府要深入實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃，推廣新能源汽車(chē),，提高油品標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量,，年底前全部淘汰黃標(biāo)車(chē),；實(shí)施水污染防治行動(dòng)計(jì)劃。對(duì)于節(jié)能產(chǎn)業(yè)而言,，2015年要重視這句話：政府“把節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)打造成新興的支柱產(chǎn)業(yè),。”另外,，做好環(huán)保稅立法工作,，對(duì)偷排偷放者出重拳，讓其付出沉重的代價(jià),。

15、決策改革：依憲施政,、重視智庫(kù) 政府決策,，要尊法、學(xué)法,、守法,、用法,。

16,、軍事改革：全民國(guó)防,、軍民融合 全面加強(qiáng)現(xiàn)代后勤建設(shè),，提高國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)法治化水平,，是軍事管理制度改革的關(guān)鍵,。此外,，還要增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)，推進(jìn)國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè),。如何恢復(fù)“軍民魚(yú)水情”,，讓軍隊(duì)真正有戰(zhàn)斗力,，是2015年國(guó)防與軍事建設(shè)務(wù)必注意的重點(diǎn),。

三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)

為深入貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù),，從“嚴(yán)”上要求,，向“實(shí)” 處著力,，努力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化,、長(zhǎng)效化，確?！叭龂?yán)三實(shí)”落到實(shí)處,、確保黨的第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)抓出成效,，針對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求,，個(gè)人認(rèn) 為,，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以落實(shí)：

充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義

習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求,，簡(jiǎn)潔凝練,、內(nèi)涵豐富,、指向明確,，既繼承了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，又賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵;既堅(jiān)持了黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，又提出了 新的更高要求，是對(duì)黨的建設(shè)理論的豐富和發(fā)展，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格,，是黨員干部的修身之本,、為政之道,、成事之要,、做人之基,。貫徹落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”要求,，對(duì)于進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位,，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。“三嚴(yán)三實(shí)”是新時(shí)期加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的行動(dòng)指南,。“三嚴(yán)三實(shí)”從錘煉黨性、用權(quán)為民,、為政清廉,、求真務(wù)實(shí),、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面,，深刻闡明了作風(fēng)建設(shè)的新要求，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一,，為深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹(shù)立了新的標(biāo)桿,，是全黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再整裝、再啟程,。

“三嚴(yán)三實(shí)”是打造高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍的內(nèi)在要求?！叭龂?yán)三實(shí)”從精神支柱,、價(jià)值追求,、行為規(guī)范等方面,，全面闡述了新時(shí)期優(yōu)秀黨員干部的精神特質(zhì),，既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,，為加強(qiáng)執(zhí)政骨干隊(duì)伍建設(shè)提供了“導(dǎo)航儀”和“標(biāo)尺”。

“三嚴(yán)三實(shí)”是推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的重要保障,?！叭龂?yán)三實(shí)”從思想層面和實(shí)踐層面對(duì)黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念,、工作方法等作了系統(tǒng)精辟的概括,，既提振了攻堅(jiān)克難的精氣神，又指明了干事創(chuàng)業(yè)的方法論,，為我們搶抓機(jī)遇、破解難題提供了強(qiáng)大思想武器,。

切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)

習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，抓住了做人從政的根本,，切中了干事創(chuàng)業(yè)的要害,，劃定了為官律己的紅線,，是對(duì)各級(jí)黨員干部行為的新規(guī)范,。廣大黨員干部 要時(shí)刻銘記,、積極踐行,，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為自覺(jué)遵循的價(jià)值追求和行為規(guī)范，真正以嚴(yán)和實(shí)的過(guò)硬作風(fēng)樹(shù)形象,、聚民心,、促發(fā)展。

堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為立志修身之本?！叭龂?yán)三實(shí)”緊扣時(shí)代脈搏,，為黨員干部堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),、提升道德境界開(kāi)出了“醒腦良方”,，是黨員干部立志修身的新航標(biāo)。

以加強(qiáng)黨性修養(yǎng)為核心,。講黨性是黨員干部立身,、立業(yè)、立言,、立德的基石,。焦裕祿、沈浩等先鋒模范能夠?yàn)辄h和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁,，就是因?yàn)樗麄儗?duì)黨無(wú)限 忠誠(chéng),，心有黨性支撐。要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神和沈浩精神,，見(jiàn)賢思齊,，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正，把黨員義務(wù)理一理,，在黨愛(ài)黨,、在黨言黨、在黨為黨,、在黨憂黨,，始 終與黨同心同德、為黨不懈奮斗,。

以提升道德境界為基礎(chǔ),。習(xí)總書(shū)記鮮明指出，一個(gè)民族,、一個(gè)人能不能把握自己,，很大程度上取決于道德價(jià)值。近年來(lái),，舒城縣道德建設(shè)成效顯著,，涌現(xiàn)了一批 催人奮進(jìn)的道德模范，“安徽好人榜”入選,。這些道德模范和身邊好人都是有形的正能量,，也是鮮活的價(jià)值觀。我們要深入學(xué)習(xí)道德模范的崇高精神,，帶頭踐行社會(huì) 主義核心價(jià)值觀,，自覺(jué)培養(yǎng)高尚情操,，形成健康的工作和生活方式，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚的引領(lǐng)者,。

堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為為官?gòu)恼?。為官?gòu)恼润w現(xiàn)了黨和人民的信任,，更是沉甸甸的責(zé)任,。“三嚴(yán)三實(shí)”深刻揭示了為官?gòu)恼膬?nèi)在規(guī)律,，是我們履職用權(quán)的行動(dòng)指南,。

恪守黨的宗旨。黨員干部是人民的勤務(wù)員,，要始終做到心中裝著全體人民,，在群眾最困難的時(shí)候出現(xiàn)在群眾面前，在群眾最需要幫助的時(shí)候去關(guān)心群眾,、幫助群 眾,。春節(jié)期間，按照舒城縣委要求第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)單位利用農(nóng)民工集中返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī),，開(kāi)展“五必訪五必問(wèn)”活動(dòng),，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，得到了 群眾歡迎和認(rèn)可,。

堅(jiān)持廉潔奉公,。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕,，慎獨(dú)慎初慎微,，防微杜漸。我們要牢記總書(shū)記的告誡,，擺正公私關(guān)系,，秉公使用權(quán)力，嚴(yán)格執(zhí)行 廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,，任何時(shí)候都不搞特殊化,，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。注重加強(qiáng)預(yù)防腐敗體制機(jī)制建設(shè),，建立健全重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)權(quán)力行使制度,，從源頭上解 決以權(quán)謀私等問(wèn)題。針對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā),、礦產(chǎn)資源,、工程建設(shè)等領(lǐng)域腐敗易發(fā)多發(fā)現(xiàn)象，整合建立統(tǒng)一規(guī)范的公共資源交易平臺(tái),，最大限度壓縮權(quán)力尋租空間,，讓權(quán)力 在陽(yáng)光下規(guī)范運(yùn)行。

強(qiáng)化法治思維,。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展,、化解矛盾,、維護(hù)穩(wěn)定的能力。為此,，我們要秉持職權(quán)法定原 則,，帶頭依法辦事，不碰法律紅線,，不越法律底線,，做法治安徽的堅(jiān)定踐行者。尤其是在全面深化改革的過(guò)程中,，更要注重發(fā)揮法治的引領(lǐng)和推動(dòng)作用,，凡屬重大改 革都要于法有據(jù)，確保在法治軌道上推進(jìn)各項(xiàng)改革,。

堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為謀事創(chuàng)業(yè)之要,。為官一任就要造福一方，就要做好謀事創(chuàng)業(yè)這篇大文章,?！叭龂?yán)三實(shí)”對(duì)黨員干部謀事創(chuàng)業(yè)提出了具體要求，指明了努力方向,。

在求真務(wù)實(shí)上下功夫,。這些年，安徽辦成了一些大事要事,，靠的就是求真務(wù)實(shí),、真抓實(shí)干。今后要實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展,，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),，吃透中央精神，把 握縣情,，做好結(jié)合文章,，使各項(xiàng)決策更好地體現(xiàn)中央要求、更好地反映安徽發(fā)展的階段性特征,。要始終秉持“落實(shí),、落實(shí)、再落實(shí)”的理念,，大力發(fā)揚(yáng) “釘釘子”的精神,，一任接著一任干,，一張藍(lán)圖繪到底，堅(jiān)持不懈,，久久為功,。

在改革創(chuàng)新上下功夫。安徽素有改革創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng),，從大包干到農(nóng)村稅費(fèi)改革,、文化體制改革等，都走在了全國(guó)前列,。在全面深化改革的背景下，我們要認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神,。

堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為做人正己之基,。做官一陣子，做人一輩子，做官先做人。“三嚴(yán)三實(shí)”鮮明提出了黨員干部做人處事的底線和原則，是我們必須堅(jiān)守的人生信條。

培養(yǎng)浩然正氣,，爭(zhēng)當(dāng)公道正派的表率。近年來(lái)，安徽省高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè),，在廣大黨員干部中大力倡導(dǎo)崇尚廉潔的良好風(fēng)尚，取得了積極成效。但一些黨員 干部身上還存在這樣那樣的問(wèn)題，甚至歪風(fēng)邪氣,。因此,，必須把善養(yǎng)浩然正氣作為重要課題，教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)持黨的事業(yè)第一,、人民利益第一,，凡事出以公 心,、主持公道;堅(jiān)持正氣正派，做老實(shí)人不當(dāng)“老好人”,，面對(duì)不正之風(fēng)敢于亮劍,、敢于斗爭(zhēng)，不搞“關(guān)系學(xué)”那一套,。

做到襟懷坦蕩,，爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)結(jié)和諧的表率。特別是在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,，各活動(dòng)單位召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì),，真刀真槍提意見(jiàn)，消除了思想隔閡,，引 發(fā)了感情共鳴,，鞏固了團(tuán)結(jié)和諧的局面。要更好地拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器,，培養(yǎng)容人容事的氣度,、從善如流的雅量，在團(tuán)結(jié)奮斗中促進(jìn)和諧,。堅(jiān)持大事講原則,、小事講風(fēng)格，心往一處想,、勁往一處使,，齊心協(xié)力把安徽的事情辦得更好。

扎實(shí)做好“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)

打牢思想基礎(chǔ)，組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育,。安徽省委決定,，在全省開(kāi)展為期1個(gè)月的“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，做到內(nèi)化 于心,、外踐于行。把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”與學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記志系列重要講話精神結(jié)合起來(lái),，更好地以“三嚴(yán)三實(shí)”錘煉黨性,、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作,。把“三嚴(yán)三實(shí)” 作為各級(jí)黨校,、行政學(xué)院干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，在新聞媒體開(kāi)辟專(zhuān)題專(zhuān)欄,，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的濃厚氛圍,。

抓好落實(shí)載體,，貫穿黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)始終,。我們明確要求第一批活動(dòng)單位以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對(duì)活動(dòng)普遍開(kāi)展“回頭看”,，重點(diǎn)看思想認(rèn)識(shí)是否 得到提高,，增強(qiáng)了貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺(jué)性;看查擺問(wèn)題是否聚焦“四風(fēng)”，找出了與“三嚴(yán)三實(shí)”不相符的作風(fēng)問(wèn)題;看專(zhuān)項(xiàng)整治和整改措施是否落實(shí)到位,，解 決了存在的突出問(wèn)題;看制度建設(shè)是否務(wù)實(shí)管用,，體現(xiàn)了“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)在要求。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)一步深化整改落實(shí),、建章立制工作，推動(dòng)第一批教育實(shí)踐活 動(dòng)成果落地生根,。目前第二批教育實(shí)踐活動(dòng)正扎實(shí)有序推進(jìn),，我們要求把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿活動(dòng)全過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講 話精神,，提高標(biāo)準(zhǔn),、強(qiáng)化執(zhí)行，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。更加突出問(wèn)題導(dǎo)向,，堅(jiān)持見(jiàn)物見(jiàn)人，著重查擺和解決群眾利益訴求,、黨員干部作風(fēng)和群眾工作 水平三類(lèi)問(wèn)題,，講認(rèn)真動(dòng)真格，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不交賬。

形成長(zhǎng)效機(jī)制,，切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè),。我們提出，以完善干部教育管理制度為前提,，把“三嚴(yán)三實(shí)”納入干部經(jīng)常性教育管理體系,，筑牢堅(jiān)守“三嚴(yán)三實(shí)”的 思想根基。以完善干部考核評(píng)價(jià)和選拔任用制度為重中之重,，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。以完善權(quán)力運(yùn)行 監(jiān)督制約機(jī)制為關(guān)鍵環(huán)節(jié),，大力推進(jìn)政府權(quán)力清單制和公共權(quán)力流程化管理,，織牢“三嚴(yán)三實(shí)”的制度籠子。以完善改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度為重要抓手,，健全領(lǐng)導(dǎo)干部 調(diào)研,、直接聯(lián)系服務(wù)群眾等制度，研究出臺(tái)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查暫行辦法,，讓貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”蔚然成風(fēng),。

貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè),，既是緊迫要求又是長(zhǎng)期任務(wù),，必須馳而不息、深入推進(jìn),。我們要以習(xí)近平同志重要講話為統(tǒng)領(lǐng),，始 終保持良好的精神狀態(tài)，進(jìn)一步激發(fā)昂揚(yáng)向上的斗志,，堅(jiān)定久久為功的恒心,，砥礪敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓霌P(yáng)改革創(chuàng)新的精神,，以?shī)^發(fā)有為的進(jìn)取姿態(tài),、“三嚴(yán)三實(shí)”的 過(guò)硬作風(fēng)推進(jìn)改革發(fā)展，以改革發(fā)展的新成果檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的新成效,。

三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)筆記

古人論為官,，推重“清、慎,、勤”,，常言“公生明、廉生威”,。公與廉,，是嚴(yán)于律己,、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實(shí)地的展現(xiàn),。在我們黨的 歷史上，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳,，“老實(shí)人精神”和“實(shí)事求是精神”則更是我們黨的良好傳統(tǒng),。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)，都為今人留下了鏡 鑒,。

為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”,。只有做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話,、干老實(shí)事,，只有心存畏敬、手握戒尺,，慎獨(dú)慎微,、勤于自省，才能將他律變成自律,，變外在的規(guī)則為內(nèi)在的價(jià)值,，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐,、人民,、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī),。

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”,，并苦口婆心地指出，作風(fēng)建設(shè)永久在路上,，假如前熱后冷,、前緊后松，就會(huì)功敗垂成,，這表明了中心對(duì)狠抓作風(fēng)建設(shè)鍥而 不舍的決心和制度建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。習(xí)總書(shū)記對(duì)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求言簡(jiǎn)意賅，對(duì)廣大基層干部來(lái)講,，有很強(qiáng)的針對(duì)性,。村干部每天與村民打交道，作風(fēng)如 何,、能力怎樣,，關(guān)系到一級(jí)黨組織的形象。村官雖不是“官”,，但一樣必須加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，一樣必須以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，你的一言一行，一舉一動(dòng),，大家看得清清楚 楚;必須以身作則,、拿出榜樣，離開(kāi)了這一點(diǎn),，大家就不會(huì)信任你,，就沒(méi)有人跟你干。這些年,，聚賢村與蘇北花卉有限公司“村企共建”,，發(fā)展花卉苗木種植，靠的 就是村黨委帶領(lǐng)大家干事創(chuàng)業(yè),、增收致富,。我們要以總書(shū)記的講話為指針，以好的作風(fēng)用權(quán),，以好的作風(fēng)律己,，更要以好的作風(fēng)找事創(chuàng)業(yè)，實(shí)實(shí)在在做人,，實(shí)實(shí)在在 做事,。

“總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的‘三嚴(yán)’‘三實(shí)’，是我們基層干部做人做事的行動(dòng)準(zhǔn)則,?！蹦暇┣鼗磪^(qū)洪武路街道分管民政的副主任李一非說(shuō)，眼下正在深進(jìn)展開(kāi)群眾線路教 育實(shí)踐活動(dòng),，這一新論述,，對(duì)我們改進(jìn)作風(fēng)，是一劑醒腦洗心的“良方”,。嚴(yán)字當(dāng)頭,，從實(shí)處干起，最能體現(xiàn)我黨人的“認(rèn)真”二字,?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”,，假如黨員干部不能?chē)?yán)加束縛,，既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)，總想突破規(guī)矩自由安閑,，我們拿甚么取信于民,、凝聚民心?從嚴(yán)要求，“做老實(shí)人,、說(shuō)老實(shí)話,、干老實(shí)事”,，就是 踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實(shí)”,，就可以始終與群眾坐在一條板凳上,，始終在群眾眼前甘當(dāng)“小學(xué)生”，始終曉得群眾心中自有一桿秤,，真正與群眾一塊 苦,、一塊干、一塊過(guò),。一個(gè)干部,，不管處在甚么崗位，只要心系群眾,，從嚴(yán)格自己做起,，從一點(diǎn)一滴的事情做起，就能夠做出讓百姓滿意的事

習(xí)總書(shū)記 “三嚴(yán)三實(shí)”的要求,，強(qiáng)調(diào)的是在今天的歷史條件下,，我黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，完成歷史任務(wù),、得到群眾認(rèn)同,，應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)采。它既有制度上的束 縛,，也有個(gè)人修養(yǎng)的要求,，突出我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì)。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為,，就要堅(jiān)定理想信念,、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨,、嚴(yán)守黨的各 項(xiàng)規(guī)定,，就要切實(shí)做到執(zhí)政為民,、勇于擔(dān)當(dāng),。只有這樣，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過(guò)程當(dāng)中,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨,，才能取得群眾信賴，才能感染 和帶領(lǐng)群眾,，把我們的事業(yè)推向前進(jìn),，把我們的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。她說(shuō),，中心嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè),，已獲得明顯成效,，執(zhí)行力有了很大進(jìn)步。但作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永 逸,，需要常抓不懈,。貫徹“三嚴(yán)”“三實(shí)”，就是我們當(dāng)前抓好作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要政治任務(wù),。的確,，作風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)常抓不懈，為的是治某些黨員干部脫離實(shí)際,、脫離群眾之病,，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;為的是治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病,，大 興求真務(wù)實(shí)之風(fēng);為的是治浪費(fèi)奢糜,、浪費(fèi)浪費(fèi)之病，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗良好傳統(tǒng),。我們應(yīng)當(dāng)深入領(lǐng)會(huì),，進(jìn)一步進(jìn)步思想熟悉，始終自覺(jué)把群眾利益放在首位,，把維護(hù)群 眾健康權(quán)益作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和回宿,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，牢牢圍繞群眾反映突出的題目,，精益求精服務(wù),。

習(xí)總書(shū)記 “三嚴(yán)三實(shí)”的要求，強(qiáng)調(diào)的是在今天的歷史條件下，我黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,，完成歷史任務(wù),、得到群眾認(rèn)同，應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)采,。它既有制度上的束 縛，也有個(gè)人修養(yǎng)的要求,，突出我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì),。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為，就要堅(jiān)定理想信念,、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各 項(xiàng)規(guī)定,，就要切實(shí)做到執(zhí)政為民,、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣,，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過(guò)程當(dāng)中,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨,，才能取得群眾信賴，才能感染 和帶領(lǐng)群眾,，把我們的事業(yè)推向前進(jìn),，把我們的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。她說(shuō),，中心嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè),，已獲得明顯成效，執(zhí)行力有了很大進(jìn)步,。但作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永 逸,，需要常抓不懈。貫徹“三嚴(yán)”“三實(shí)”,，就是我們當(dāng)前抓好作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要政治任務(wù),。的確，作風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)常抓不懈,，為的是治某些黨員干部脫離實(shí)際,、脫離群眾之病，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;為的是治急功近利,、不負(fù)責(zé)任之病,，大興求 真務(wù)實(shí)之風(fēng);為的是治浪費(fèi)奢糜、浪費(fèi)浪費(fèi)之病,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗良好傳統(tǒng),。我們應(yīng)當(dāng)深入領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步進(jìn)步思想熟悉,，始終自覺(jué)把群眾利益放在首位,，把維護(hù)群眾健 康權(quán)益作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和回宿，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),，牢牢圍繞群眾反映突出的題目,，精益求精服務(wù)習(xí)總書(shū)記 “三嚴(yán)三實(shí)”的要求，強(qiáng)調(diào)的是在今天的歷史條件下,，我黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,，完成歷史任務(wù)、得到群眾認(rèn)同,，應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)采,。它既有制度上的束 縛，也有個(gè)人修養(yǎng)的要求,，突出我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì)。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為,，就要堅(jiān)定理想信念,、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各 項(xiàng)規(guī)定,，就要切實(shí)做到執(zhí)政為民,、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣,，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過(guò)程當(dāng)中,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能取得群眾信賴,，才能感染 和帶領(lǐng)群眾,，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，把我們的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí),。她說(shuō),，中心嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè)，已獲得明顯成效,，執(zhí)行力有了很大進(jìn)步,。但作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永 逸，需要常抓不懈,。貫徹“三嚴(yán)”“三實(shí)”,，就是我們當(dāng)前抓好作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。的確,，作風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)常抓不懈,，為的是治某些黨員干部脫離實(shí)際、脫離群眾之病,，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;為的是治急功近利,、不負(fù)責(zé)任之病，大 興求真務(wù)實(shí)之風(fēng);為的是治浪費(fèi)奢糜,、浪費(fèi)浪費(fèi)之病,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗良好傳統(tǒng)。我們應(yīng)當(dāng)深入領(lǐng)會(huì),，進(jìn)一步進(jìn)步思想熟悉,，始終自覺(jué)把群眾利益放在首位，把維護(hù)群 眾健康權(quán)益作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和回宿,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),，牢牢圍繞群眾反映突出的題目，精益求精服務(wù),。

十八屆第五次全體會(huì)議

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議,，于2015年10月26日至29日在北京舉行。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》,。習(xí)近平就《建議（討論稿）》向全會(huì)作了說(shuō)明,。

一、“十二五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展取得的重大成就

面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民頑強(qiáng)拼搏,、開(kāi)拓創(chuàng)新，奮力開(kāi)創(chuàng)了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新局面,，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力,、國(guó)際影響力又上了一個(gè)大臺(tái)階,。尤為重要的是，黨的十八大以來(lái),，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,，勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新,，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),，形成一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略,，為在新的歷史條件下深化改革開(kāi)放、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南,。有效化解各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,，隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得了新的重大成就。

二,、“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展新的基本特征

我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,，也面臨諸多矛盾疊加、風(fēng)險(xiǎn)隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。我們要準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的深刻變化,，更加有效地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好,，不斷開(kāi)拓發(fā)展新境界,。

三、“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展的指導(dǎo)思想

全會(huì)提出了“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展的指導(dǎo)思想：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中全會(huì)精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、‘三個(gè)代表’重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹總書(shū)記系列重要講話精神。堅(jiān)持全面建成小康社會(huì),、全面深化改革,、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局,，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),，以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，加快形成引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的體制機(jī)制和發(fā)展方式,，保持戰(zhàn)略定力,，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè),、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè),，確保如期全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。全會(huì)的指導(dǎo)思想和‘十三五’的指導(dǎo)思想與之前幾屆會(huì)議的指導(dǎo)思想一脈相承，而且充分肯定黨的十八屆四中全會(huì)以來(lái)中央政治局的工作,。

四,、全面建成小康社會(huì)的基本原則和目標(biāo)要求

基本原則：堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，堅(jiān)持深化改革,，堅(jiān)持依法治國(guó)，堅(jiān)持統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局,，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),。

目標(biāo)要求：經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，在提高發(fā)展平衡性,、包容性,、可持續(xù)性的基礎(chǔ)上，到二○二○年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比二○一○年翻一番,，產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平,，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)明顯加大，戶籍人口城鎮(zhèn)化率加快提高。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展,，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高,，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽,，解決區(qū)域性整體貧困,。國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高。生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善,。

五,、實(shí)現(xiàn)“十三五”目標(biāo)的“五大發(fā)展理念”

實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題,，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì),，必須牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,。

（一）堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,。必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新,，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作,，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,，就要引導(dǎo)勞動(dòng)力,、資本、土地,、技術(shù),、管理等要素圍繞創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)化配置，引導(dǎo)創(chuàng)新資源向創(chuàng)新活動(dòng)集聚,。推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè),、萬(wàn)眾創(chuàng)新，通過(guò)培育新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài)等創(chuàng)造新供給，釋放新的市場(chǎng)需求,，從而形成發(fā)展新動(dòng)力,。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,，就要拓展發(fā)展新空間，培育形成若干在全球有重要影響力的經(jīng)濟(jì)區(qū),，形成一批有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)集群,。實(shí)施《中國(guó)制造二〇二五》，培育一批戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè),，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó),。實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略,，推動(dòng)以提高生產(chǎn)率為核心的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),，培育新的區(qū)域增長(zhǎng)極和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,，就要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施一批國(guó)家重大科技項(xiàng)目,，在重大創(chuàng)新領(lǐng)域組建一批國(guó)家實(shí)驗(yàn)室,，努力取得一批原創(chuàng)性科研成果，增強(qiáng)國(guó)家自主創(chuàng)新能力,。積極參與國(guó)際科技合作,，提出并牽頭組織國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程。加快科技成果產(chǎn)業(yè)化,，使創(chuàng)新深度融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中,。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，根本是要破除體制機(jī)制障礙,，建立有利于創(chuàng)新資源高效配置和創(chuàng)新潛能充分釋放的體制環(huán)境,。要營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，矯正生產(chǎn)要素和資源性產(chǎn)品價(jià)格扭曲,，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力,。更加注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，加大執(zhí)法力度,。

（二）堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,。必須牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系,，重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)新型工業(yè)化,、信息化,、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展,，在增強(qiáng)國(guó)家硬實(shí)力的同時(shí)注重提升國(guó)家軟實(shí)力,，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性,。“協(xié)調(diào)發(fā)展”既是全面建成小康社會(huì)的重要理念,，也是我們要采取的重大戰(zhàn)略舉措,。

（三）堅(jiān)持綠色發(fā)展，必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展,，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),，形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局,，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻(xiàn),。筑牢生態(tài)安全屏障,，堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主,，實(shí)施山水林田湖生態(tài)保護(hù)和修復(fù)工程,，開(kāi)展大規(guī)模國(guó)土綠化行動(dòng)，完善天然林保護(hù)制度,，開(kāi)展藍(lán)色海灣整治行動(dòng),。

（四）堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展，必須順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì),，奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略,，發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和公共產(chǎn)品供給,，提高我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語(yǔ)權(quán),，構(gòu)建廣泛的利益共同體。開(kāi)創(chuàng)對(duì)外開(kāi)放新局面,，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè),，深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺(tái)灣地區(qū)合作發(fā)展,，提升港澳在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放中的地位和功能,，積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任和義務(wù)，積極參與應(yīng)對(duì)全球氣候變化談判,，主動(dòng)參與二○三○年可持續(xù)發(fā)展議程,。

（五）堅(jiān)持共享發(fā)展，必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民,、發(fā)展依靠人民,、發(fā)展成果由人民共享,，作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感,，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力,，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn),。按照人人參與,、人人盡力、人人享有的要求,，堅(jiān)守底線,、突出重點(diǎn)、完善制度,、引導(dǎo)預(yù)期,，注重機(jī)會(huì)公平，保障基本民生,，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會(huì),。增加公共服務(wù)供給提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，普及高中階段教育，逐步分類(lèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi),，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi),，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋,。建立更加公平更可持續(xù)的社會(huì)保障制度，推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè),，實(shí)施食品安全戰(zhàn)略,。促進(jìn)人口均衡發(fā)展,，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

政治學(xué)習(xí)筆記不同的榮辱觀,，是不同的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的反映。青少年正是人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀的形成時(shí)期，幫助青少年形成正確的人生價(jià)值取向是教師義不容辭的職責(zé),?？倳?shū)記提出了社會(huì)主義榮辱觀，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我們充分認(rèn)識(shí)到它的重要意義,，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生。作為一名德育課程教師,，我認(rèn)為要通過(guò)加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來(lái)落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀,，以下談自己的四點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、要旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀的教育當(dāng)前，因?yàn)楦呖紤?yīng)試的需要,，一些地區(qū)和學(xué)校形成了片面追求升學(xué)率的傾向,，學(xué)校德育課程在一定程度上受到了影響。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù),，學(xué)習(xí)了總書(shū)記的社會(huì)主義榮辱觀的講話后,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育課程不僅不能削弱，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，應(yīng)該在不同年級(jí)旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀的教育,，尤其是高中畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生,，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注度在提升,，但是往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上偏差,；他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，但是往往會(huì)遇到許多的困惑,，因此,，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo)。另一方面,，當(dāng)前,，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，教師們嘗試著采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),。關(guān)于榮辱觀的教育,，我認(rèn)為，政治課教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀,，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想,，在教育教學(xué)過(guò)程中通過(guò)自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來(lái)，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動(dòng),，不能讓課堂形成所謂的“探究”、“辯論”的氛圍,，形成“公說(shuō)公有理,，婆說(shuō)婆有理”的局面。

二,、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀要將專(zhuān)題教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合“三觀”教育既要有能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈的,、主題鮮明的專(zhuān)題教育課程，又要在日常教學(xué)過(guò)程中做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。政治課的教學(xué)內(nèi)容中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的,，如“我國(guó)公民與國(guó)家的關(guān)系”、“樹(shù)立科學(xué)世界觀,，反對(duì)各種迷信活動(dòng)”、“堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向”,、“選擇崇高的人生目標(biāo)”,、“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”等內(nèi)容。教師可以采取多種多樣的教學(xué)方式,，結(jié)合社會(huì)的實(shí)際,、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀的專(zhuān)題教育活動(dòng)。只要教育具有針對(duì)性、生動(dòng)性,，又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，是會(huì)受到學(xué)生的歡迎，從而達(dá)到良好的教育效果,。許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時(shí)能夠表現(xiàn)出一定的愛(ài)國(guó)熱情,，但是他們的熱情通常只是表現(xiàn)在一種情緒上，而對(duì)“辛勤勞動(dòng)”,、“團(tuán)結(jié)互助”,、“誠(chéng)實(shí)守信”既在認(rèn)識(shí)上有很大的誤區(qū)，又很少落實(shí)到行動(dòng)中,。因此,，在日常教學(xué)過(guò)程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要，教學(xué)案例的選擇,、對(duì)具體事件客觀公正的分析,、對(duì)學(xué)生言行的正確評(píng)價(jià)等教育的滲透會(huì)讓思想認(rèn)識(shí)更深刻，對(duì)行動(dòng)的落實(shí)會(huì)起到積極地作用,。

三,、堅(jiān)持“三貼近”原則落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀如何讓社會(huì)主義榮辱觀在德育課程上得到落實(shí)呢？舉一個(gè)小例子：一位初一年級(jí)的學(xué)生曾經(jīng)問(wèn)我：“您讓我們愛(ài)國(guó),，可是國(guó)家為我們做了什么呢,？”，我利用教材“國(guó)家職能”的相關(guān)內(nèi)容,，選擇了大量的有一定時(shí)效性的材料,，說(shuō)明國(guó)家如何對(duì)人民負(fù)責(zé)，并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所知道的,、感受到的事例,，收到了很好的效果。因此,，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅(jiān)持三貼近原則,，即貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近未成年人的原則,。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo)，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受,，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來(lái),。

四,、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀需要多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)德育課程作為一門(mén)必修課程需要有合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)教師,，評(píng)價(jià)都不應(yīng)該只是試卷的考試分?jǐn)?shù),。不同的學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)德育課程的教學(xué)效果,，讓德育課程得到良性的發(fā)展,。最后，給家長(zhǎng)提一點(diǎn)希望：榮辱觀的教育需要家長(zhǎng)的支持,。曾經(jīng)一位教師對(duì)我說(shuō),，一位學(xué)生對(duì)教育他的老師說(shuō)：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說(shuō)話,。也許這個(gè)案例太典型,，但它卻折射出我們社會(huì)中存在的一些問(wèn)題，反映出我們的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在的問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)對(duì)德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),，影響到學(xué)生正確“三觀”的形成,。事實(shí)證明，家長(zhǎng)的這種做法只能對(duì)孩子的健康發(fā)展起到消極的作用,。希望家長(zhǎng)在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo)?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀需要堅(jiān)持不懈的努力，也許我們會(huì)遇到各種困難,，但是,，我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在家長(zhǎng)的支持下,，通過(guò)我們的努力一定能取得良好的教育效果！-----------------------------大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想,，堅(jiān)持改革開(kāi)放,，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧,，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。

一、過(guò)去五年的工作 經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升,。改革開(kāi)放取得重大突破,。人民生活顯著改善。民主法制建設(shè)取得新進(jìn)步,。文化建設(shè)開(kāi)創(chuàng)新局面,。社會(huì)建設(shè)全面展開(kāi)。國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)取得歷史性成就,。香港,、澳門(mén)保持繁榮穩(wěn)定。全方位外交取得重大進(jìn)展,。黨的建設(shè)新的偉大工程扎實(shí)推進(jìn),。

二、改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程

新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放,。從農(nóng)村到城市,、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個(gè)領(lǐng)域，全面改革的進(jìn)程勢(shì)不可當(dāng)?shù)卣归_(kāi)了,；從沿海到沿江沿邊,，從東部到中西部，對(duì)外開(kāi)放的大門(mén)毅然決然地打開(kāi)了,。新時(shí)期最顯著的成就是快速發(fā)展,。我們黨實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略，帶領(lǐng)人民艱苦奮斗,，推動(dòng)我國(guó)以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來(lái),。我國(guó)經(jīng)濟(jì)從一度瀕于崩潰的邊緣發(fā)展到總量躍至世界第四、進(jìn)出口總額位居世界第三,，人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康,，農(nóng)村貧困人口從兩億五千多萬(wàn)減少到兩千多萬(wàn)，政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)取得舉世矚目的成就。

新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn),。我們黨堅(jiān)持馬克思主義的思想路線,，不斷探索和回答什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義,，建設(shè)什么樣的黨,、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等重大理論和實(shí)際問(wèn)題,，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化,，堅(jiān)持并豐富黨的基本理論、基本路線,、基本綱領(lǐng),、基本經(jīng)驗(yàn)。

三,、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

四,、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求

到2020年全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí)，我們這個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)和發(fā)展中社會(huì)主義大國(guó),，將成為工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn),、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)總體規(guī)模位居世界前列的國(guó)家,，成為人民富裕程度普遍提高,、生活質(zhì)量明顯改善、生態(tài)環(huán)境良好的國(guó)家,，成為人民享有更加充分民主權(quán)利,、具有更高文明素質(zhì)和精神追求的國(guó)家，成為各方面制度更加完善,、社會(huì)更加充滿活力而又安定團(tuán)結(jié)的國(guó)家,，成為對(duì)外更加開(kāi)放、更加具有親和力,、為人類(lèi)文明作出更大貢獻(xiàn)的國(guó)家,。

五、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展

六,、堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義民主政治

七,、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮

九、開(kāi)創(chuàng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)新局面

十,、推進(jìn)“一國(guó)兩制”實(shí)踐和祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)

十一,、始終不渝走和平發(fā)展道路

十二、以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程

讀書(shū)筆記主要有三大類(lèi)：1．摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學(xué)習(xí),、工作或研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句,、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)的筆記形式。摘錄原文后要注明出處,，包括題,、作者、出版單位,、出版時(shí)間,、頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí),。

摘要式筆記又可分為：

（1）索引索引筆記是只記錄文章的題目,、出處的筆記,。

（2）抄錄原文就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句,、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料,。

（3）摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序,，扼要的地把書(shū)中的觀點(diǎn)、結(jié)論摘抄下來(lái),。

2．評(píng)注式筆記這是一種在閱讀中寫(xiě)出自己對(duì)讀物內(nèi)容的看法的筆記形式,。

評(píng)注式筆記又可分為

（1）書(shū)頭批注這是一種最簡(jiǎn)易的筆記作法。就是在讀書(shū)的時(shí)候,，把書(shū)中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方,，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白和加批注,，或者是折頁(yè),、夾紙條作記號(hào)等。

（2）提綱就是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn),、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái),。

（3）提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn),，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn),。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。

（4）評(píng)注就是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論,，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注解,。

（5）補(bǔ)充原文就是在讀完原文或文章之后，對(duì)感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充,。

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3．心得式筆記心得式筆記,，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想,、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記,。

心得式筆記可以分為：

（1）札記讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的，稱(chēng)札記,。

（2）心得也叫讀后感,。讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想,、收獲寫(xiě)出來(lái),。

（3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書(shū)文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn),、見(jiàn)解,，提出自己的看法的筆記,。

怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記 ?讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí),，遇到值得記錄的東西和自己的心得,、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體,。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn),，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到,、心到,、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記,。讀完一篇文章或一本書(shū)后,，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。常用的形式有：

（一）提綱式,。以記住書(shū)的主要內(nèi)容為目的。通過(guò)編寫(xiě)內(nèi)容提綱,，明確主要和次要的內(nèi)容,。

（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯,、句子,。可以摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ),，精彩的句子,、段落、供日后熟讀,、背誦和運(yùn)用,。

（三）仿寫(xiě)式。為了能做到學(xué)以致用,，可模仿所摘錄的精彩句子,，段落進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

（四）評(píng)論式,。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論,，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何,。可分為書(shū)名、主要內(nèi)容,、評(píng)論意見(jiàn),。

（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容,，記下讀了什么書(shū),，書(shū)中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出自己的感受,。即隨感,。

（六）存疑式。主要是記錄讀書(shū)中遇到的疑難問(wèn)題,，邊讀邊記,，以后再分別進(jìn)行詢問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的,。

（七）簡(jiǎn)縮式。為了記住故事梗概,、讀了一篇較長(zhǎng)文章后,，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫(xiě)成短文,。以上各種形式,，可由淺入深逐步掌握。政治學(xué)習(xí)筆記之外的更多相關(guān)信息,，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)： 作文網(wǎng)校 ? 讀書(shū)筆記大全

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

政治學(xué)習(xí)第一次

學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神,，促進(jìn)教育發(fā)展

兩會(huì)是中國(guó)的窗口，關(guān)注中國(guó)就不能不關(guān)注兩會(huì),。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會(huì)特別報(bào)道,，意義十分重大。

當(dāng)前教育背景下,，作為教師,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

古人曾說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”簡(jiǎn)而概之,，教師的工作就是教書(shū)育人,，所以,，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì),。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求,。

1、多讀書(shū),，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人。作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命,。其次，作為一名教師,，要讓“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

2、虛心請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃,；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng),。

在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論,，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展,。

4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果,。

所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)年下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

5,、培養(yǎng)個(gè)人良好的心理品質(zhì),。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對(duì)學(xué)生心理,、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣,。(2)高尚的道德情感,。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感,、理智感,、審美感等。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性,；一貫的堅(jiān)持性；處理問(wèn)題的果斷性,；克服困難的勇氣性,。(4)良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠(chéng)實(shí)正直,，與人為善,，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力等。

政治學(xué)習(xí)第二次

教師的專(zhuān)業(yè)性體現(xiàn)

1,、教材的解讀能力,。一個(gè)教師，其專(zhuān)業(yè)能力的最根本之處在于,，他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度,、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度去審視教材,，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái),。

2,、與學(xué)生的交往能力。良好的與學(xué)生交往能力的缺失,，直接影響著師生的生活質(zhì)量,。

3、課堂組織管理能力,。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。

4,、突發(fā)事件的處理能力,。

5、試卷編制能力,。沒(méi)有意義的試題不給學(xué)生做,，讓學(xué)生省出精力去做更有益的事。

政治學(xué)習(xí)第三次

做一名有魅力的教師

教育是塑造人的工作,，它遠(yuǎn)比創(chuàng)作一件藝術(shù)品要重要得多,，決不允許失敗，所以我們更有責(zé)任做得完美,。一個(gè)理想的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)仁者,，一個(gè)智者，一個(gè)樂(lè)者,，一個(gè)行者,。

一個(gè)仁者：教師的職業(yè)是神圣的，教師必須是一個(gè)有大愛(ài)的人,。一個(gè)智者：教師必須是一本學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完、讀不夠的書(shū),。教師的智慧會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展,。

一個(gè)樂(lè)者：一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的人，必須是一個(gè)樂(lè)觀向上,、熱愛(ài)生活,、充滿激情的人，教師要心存美好,，用高尚的人生觀去影響孩子們,。

一個(gè)行者：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，教師永遠(yuǎn)是一個(gè)行者,，一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研究,、創(chuàng)新的行者,。只有勤奮、勇于探索的教師,，才是一個(gè)好教師,。

政治學(xué)習(xí)第四次

師德格言50條（1）

1、教書(shū)育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂(lè)。

2,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子,。

3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！

4,、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng),！

6,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦,。

7,、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

8,、把愛(ài)帶給每位學(xué)生,。

9、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌,。

10,、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？

11,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切。

12,、在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心,。

13、教師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子,。

14、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

15、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè),。

政治學(xué)習(xí)第五次

師德格言50條（2）

16,、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

17,、用千百倍的耕耘,，換來(lái)桃李滿園香。

18,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

19、知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；

教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧,。

20、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；

課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

22,、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

23,、誠(chéng)摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡,。

24、教師是學(xué)生的鏡子,。

25,、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

26,、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光,。

27,、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人,。

28、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師,。

29、好筍出好竹,，好師出好徒,。

30、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己,。

政治學(xué)習(xí)第六次

師德格言50條（3）

31,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,。

32,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,。

33,、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),。

34,、學(xué)高為師,，身正為范。

35,、愛(ài)就是教育,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

36,、其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

37、芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波,。

38、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉,，在于教師的德和才,。

39、燃燒自己,，照亮別人,。

40、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

41、德無(wú)常師,，主善為師,。

42、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

43、嚴(yán)師出高徒,。

44,、養(yǎng)不教，父之過(guò),；教不嚴(yán),，師之惰。

45,、含辛茹苦,，嘔心瀝血，忘我工作。

46,、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠,。

47,、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,，教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

48,、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

49、教師的人格是教育的基石,。

50,、教師要融于師生的相互理解中

政治學(xué)習(xí)第七次

學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的文件

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性

1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,。

2．黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái),，廣大教師教書(shū)育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重,。

二,、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)

1．提高教師的思想政治素質(zhì)。2．樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想,。

3．提高教師的職業(yè)道德水平,。

4．著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。

5．積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新,。

三,、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施 1．強(qiáng)化師德教育。2．加強(qiáng)師德宣傳,。3．嚴(yán)格考核管理,。4．加強(qiáng)制度建設(shè)。

四,、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

1．要將教師工作擺在更加重要的位置,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。2．各部門(mén)要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事,，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí),、組織落實(shí),、任務(wù)落實(shí)。

3．各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位,，貫穿于管理工作的全過(guò)程,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。學(xué)?；鶎狱h組織,、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。

政治學(xué)習(xí)第八次

提高師德修養(yǎng)師德風(fēng)范

1,、一個(gè)忠誠(chéng)：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

2,、兩個(gè)服從：服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)

3,、三個(gè)熱愛(ài)：熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)生

4,、四個(gè)關(guān)系：家務(wù)與工作的關(guān)系,、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系,、提出意見(jiàn)與尊重人格的關(guān)系

5,、五個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)守紀(jì),、自覺(jué)清廉,、自覺(jué)共事、自覺(jué)創(chuàng)新

6,、六個(gè)意識(shí)

１）師表為范―――師表意識(shí),。２）德育為首――－育人意識(shí)。３）容人為懷―――胸襟意識(shí),。４）教學(xué)為主―――課堂意識(shí),。５）質(zhì)量為上―――質(zhì)量意識(shí) 6）自省為本―――自省意識(shí)

政治學(xué)習(xí)第九次

新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵

對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。

一,、對(duì)自己擁有一顆平凡心

教師首先是人,，是有思想、有感情,、有個(gè)性的平凡人,，是有七情六欲的平凡人。

平凡意味著務(wù)實(shí)。教師作為一種社會(huì)身份和社會(huì)角色,，做好符合自己身份的事情,，干好自己的份內(nèi)之事，也就是對(duì)社會(huì)盡了份,，行了義,，從而理所當(dāng)然地從社會(huì)獲取一份屬于自己的應(yīng)得的報(bào)酬。平凡意味著回歸生活,。平凡意味著教師由道德楷模向模范公民的轉(zhuǎn)向。

從教師個(gè)人角度來(lái)說(shuō),，擁有一顆平凡心,，意味著，一是要安于平凡,。教師的勞動(dòng)是平凡的,，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師,，就要培養(yǎng)這種從平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神,。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會(huì)型工作,，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型,。總之,，在教師的崗位上,，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富,，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,。因此！當(dāng)教師就要努力排除追名逐利,、拈輕怕重的市井心理的干擾,，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情,，去干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師是平凡的人，教師是從事教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)人員,，對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多,。的確，教師是普通人,。教師也要吃飯,，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù),、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格,、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài),、鐘愛(ài)孩子的激情,、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟,，這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因,。

二、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心

教書(shū)育人工作既可以是一份職業(yè),，又可以是一種事業(yè),。第一，樂(lè)業(yè)精神,。樂(lè)業(yè)意味著對(duì)自己所從事的職業(yè)有“喜”,、“愛(ài)”的情感?！皟?yōu)秀者”,、“能手”、“骨干”都不是“逼”出來(lái)的,，而是因?yàn)樗麄儗?duì)所干的工作有樂(lè)趣,，或者能找到工作的樂(lè)趣而產(chǎn)生對(duì)工作的極大的熱情干出來(lái)的。真正的教育是發(fā)自內(nèi)心的,、充滿激情的,，是享受著工作的樂(lè)趣和幸福感的。這種樂(lè)趣和幸福感是職業(yè)道德的源泉,，是教師工作的內(nèi)在動(dòng)力,，同時(shí)也是教師善待學(xué)生的根本支撐。

第二,，創(chuàng)業(yè)精神,。教師應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但絕不能因此把學(xué)生成才與教師成長(zhǎng)對(duì)立起來(lái),，實(shí)際上,，學(xué)生成才與教師成才是雙向的,，相輔相成的。從某種意義上講,，教師成才是學(xué)生成才的基礎(chǔ)和前提,，正所謂名師出高徒，毀滅自己,，不是照亮別人的必要條件,，并且簡(jiǎn)單地毀滅自己也不足以照亮別人。

我們認(rèn)為,，教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè),，也是可以讓教師自己有所作為,、“成名成家”的職業(yè)。

總之,，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài)，因此他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取,，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),，教育事業(yè)需要這樣的教師,，他們是教育事業(yè)的脊梁，是國(guó)家和民族的希望,。

三,、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心

教師的工作對(duì)象是人，是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生,。教師以什么樣的精神對(duì)待工作,，決定著工作的成敗,；以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生,，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn),。

政治學(xué)習(xí)第十次

做一名有專(zhuān)業(yè)感的教師

從實(shí)踐操作層面和教師教學(xué)的技術(shù)和能力來(lái)講，當(dāng)前教師的專(zhuān)業(yè)性體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1,、“教材的解讀能力”,。畫(huà)家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,，作家不一定能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力,。一個(gè)教師，其專(zhuān)業(yè)能力的最根本之處在于,，他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度,、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度，去審視教材,，從而篩選出最具科學(xué)性,、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái)。這種能力必須成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志,。

2、“與學(xué)生的交往能力”,。成年人一般都和成年人打交道,，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不同,，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,，這種價(jià)值取向上的差別,，會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,，也是師生無(wú)法享受教育幸福的重要原因,。可以說(shuō),，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此,，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功,，是十分迫切的，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的能力。

3,、“課堂組織管理能力”,。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。比如某個(gè)學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，提醒了,，又分神了，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事,，你意識(shí)到這些，就能正確地處理,，有效地組織了,。

4、“突發(fā)事件的處理能力”,。學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣,。戰(zhàn)爭(zhēng),，事關(guān)人的生命；教育,，事關(guān)人的靈魂,。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上,，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件,，手足無(wú)措，不了了之,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng)。

5,、“試卷編制能力”,。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學(xué)校依然存在著嚴(yán)重或比較嚴(yán)重的應(yīng)試教育,，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，我們無(wú)法回避升學(xué)，回避考試,，考試已成為學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)無(wú)可抵擋的要事,。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營(yíng),，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專(zhuān)用機(jī),。很多老師不看試題質(zhì)量,，拿來(lái)就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多,、收益小”,。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視,。讓教師具備編制試卷的能力,，不是要讓教師從此沒(méi)日沒(méi)夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反,，由此,，我們至少可以做到，沒(méi)有意義的試題不給學(xué)生做,，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事,。

知識(shí)都像人的衣服一樣，會(huì)舊,，會(huì)過(guò)時(shí),，世界從來(lái)沒(méi)有像今天這樣瞬息萬(wàn)變，知識(shí)和信息從來(lái)沒(méi)有像今天這樣的爆炸過(guò),。正像一位商業(yè)人士講的,，你必須時(shí)刻睜大商業(yè)的眼睛，因?yàn)槟阋徊涣粜纳虡I(yè)信息和情報(bào),，你就會(huì)被無(wú)情的商海淹沒(méi),。作為教師，如果你不睜大眼睛,，不以積極的心態(tài)去關(guān)注和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，你就會(huì)被淘汰。

政治學(xué)習(xí)第十一次

四大教育原則

教育需要策略,，教育需要智慧,，教育需要理論。世界上最偉大的教育原則,，是流傳千年的教子智慧,，是受益終生的教育圣經(jīng)，或許給我們?cè)诮逃ぷ髦幸詭椭蛦⒌稀?/p>

1,、魚(yú)缸法則

養(yǎng)在魚(yú)缸中的熱帶金魚(yú),，三寸來(lái)長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間,，始終不見(jiàn)金魚(yú)生長(zhǎng),。然而將這種金魚(yú)放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間,，原本三寸的金魚(yú)可以長(zhǎng)到一尺,。對(duì)孩子的教育也是一樣,，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚(yú)缸一樣,，孩子在父母的魚(yú)缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚(yú),。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間,，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚(yú)缸”,。隨著社會(huì)進(jìn)步，知識(shí)的日益增加,，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng),，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。

2,、狼性法則

狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物,，他們不會(huì)講任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn),，大自然的神迷,，新

奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會(huì)有對(duì)周?chē)沫h(huán)境的興趣,，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,，了解危險(xiǎn)，從而有力的生存下來(lái),。因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活,，用興趣來(lái)作為他學(xué)習(xí)的老師,。這樣的孩子在未來(lái)的人生道路上做個(gè)明亮之星，不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見(jiàn)和新靈感,。

3,、南風(fēng)效應(yīng)

北風(fēng)與南風(fēng)打賭,，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大,，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈,，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng),，人們就熱得敞開(kāi)大衣。南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量,。教育孩子同樣如此,，那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話,。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤,，父母要容忍孩子的缺點(diǎn),，客觀，理智,，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作,，這樣才能夠更加好地教育孩子,。

4、羅森塔爾效應(yīng)

希臘神話中,，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家,。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕像,。國(guó)王的愛(ài)情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗狄羅芯,，愛(ài)神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí),，從此遂有了塞浦路斯人,。羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn),。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng),。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后,，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí),，名單上的學(xué)生成績(jī)度大幅度提高。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單,，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們,。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn),，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)戴,，期望，珍惜這些孩子,。孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望,，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人,，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人,。

政治學(xué)習(xí)第十二次

39條教育新理念

1、知識(shí)教育靠“灌輸”,，人文教育靠熏陶,。

2、我國(guó)教育的一些優(yōu)勢(shì)(學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等)，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的,，而我們教育存在的一些問(wèn)題(學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等),，卻是現(xiàn)代技術(shù)無(wú)法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因,。

3,、我們教師要牢記：沒(méi)有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒(méi)有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥,，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來(lái)對(duì)自己的學(xué)生實(shí)行成功教育,。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖,、政治家,、科學(xué)家、詩(shī)人,、銀行家,、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無(wú)法存在,。

4,、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生,，而要面向每一個(gè)學(xué)生,。

5、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展,，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體,，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展,，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣,。

6、演員,，靠演技征服觀眾;球員,，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來(lái),。

7,、不稱(chēng)職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生;而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則是讓自己去適應(yīng)學(xué)生,，帶著學(xué)生走向知識(shí),。前者是授人以魚(yú),，后者是授人以漁,。

8、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí),，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),。

9,、教師最大的享受、最大的樂(lè)趣就在于覺(jué)得自己是學(xué)生所需要的,，是學(xué)生所感到親切的,，是能夠給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)的。

10,、站上講臺(tái)的教師,，是合格教師;站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是骨干教師;站好講臺(tái)的教師,，是專(zhuān)家型教師,。

11、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師,，只能算是三流的教師;把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師,，才是真正一流的教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷?duì)非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的,。

12,、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀;教師是“打火機(jī)”,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃;教師是“領(lǐng)頭羊”,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原;教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐,。

13,、當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問(wèn)題是學(xué)生不提問(wèn)題。如果學(xué)生提問(wèn)題,，重要的不是學(xué)生提問(wèn)的正確性,、邏輯性，而是學(xué)生提問(wèn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性,。難怪有人說(shuō),，中國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問(wèn)題的學(xué)生教得沒(méi)有了問(wèn)題，所以,，中國(guó)學(xué)生年級(jí)越高,，問(wèn)題就越少;美國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生的問(wèn)題連老師也回答不了,，就算很成功了,，所以，美國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，越會(huì)突發(fā)奇想,，富有創(chuàng)意,。

14、教師是教育目的的實(shí)現(xiàn)者,、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者,。所以，教師在課堂教學(xué)中,，不要急于發(fā)表自己的導(dǎo)向性意見(jiàn),，而要首先傾聽(tīng)學(xué)生的各種看法;不要強(qiáng)求學(xué)生接受教師的立場(chǎng)，而要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn);不要對(duì)學(xué)生予以“一錘定音”式的裁決,，而要進(jìn)行富于啟發(fā)價(jià)值的評(píng)價(jià);不要對(duì)學(xué)生鮮明的個(gè)性或完全否決或過(guò)度贊賞,，而要引導(dǎo)學(xué)生鮮明的個(gè)性往正確的方向發(fā)展。

15,、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后是更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí),。

16、過(guò)去的課堂教學(xué),，教師是主角,，學(xué)生是配角;現(xiàn)在的課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該是主角,，教師是配角,。

17、成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問(wèn)題走進(jìn)教室,，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問(wèn)題,。

18、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲,，惟有這樣,，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”,。

19,、教師向?qū)W生講授“為什么”，遠(yuǎn)不如學(xué)生向教師提出“為什么”,。

20,、如果說(shuō)“教是為了‘不教’”，那么“學(xué)就是為了‘會(huì)學(xué)’”,。

21,、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜,，教師才值得眩耀,。

22,、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣,，師生關(guān)系才會(huì)水乳交融,，并達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

23,、教師要永遠(yuǎn)相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的。

24,、教師的表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),，對(duì)有些學(xué)生而言是“錦上添花”，對(duì)有些學(xué)生而言則是“雪中送炭”,。相比之下,，教師應(yīng)該更多一些“雪中送炭”。

25,、教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”,、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。

26,、批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要講究方法,，而表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_(kāi)河。

27,、要想成為真正的名師,，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度。教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要,，形成“人人是學(xué)習(xí)之人,，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之處,，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念,。

28、一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的,，最重要的是不斷地超越過(guò)去的自己,。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要以樸素的感情,，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神,，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個(gè)人的才華;以不斷的追求,，提升自身的價(jià)值,。

29、能使學(xué)生超過(guò)自己的教師才是最好的教師,，能使自己超過(guò)教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生,。教師要鼓勵(lì)學(xué)生有超越之膽,，即具有敢于超越教師的精神;有超越之識(shí)，即具有超越教師的能力;有超越之智,，即具有超越教師的智慧,。

30、具有反思能力的教師,，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師,。未來(lái)教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源,，而是教師的素質(zhì).教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高,。

31、只教學(xué)不搞科研的教師,，其教學(xué)是膚淺的;只搞科研不教學(xué)的教師,，其科研是空洞的。學(xué)生行為習(xí)慣

32,、學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀,，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。所以,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣,。

33、當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣,、一種需要的時(shí)候,，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂(lè)事”。

34,、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

35,、寧可讓學(xué)生說(shuō)錯(cuò)誤的真話,，也不要讓學(xué)生說(shuō)漂亮的假話。

36,、“賞識(shí)”,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功;“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗,。

37,、沒(méi)有最好的教師，只有用好的教師,。

38,、質(zhì)疑能力是一個(gè)人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn),。只有通過(guò)質(zhì)疑和提出問(wèn)題,，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才能夠得到不斷強(qiáng)化,，創(chuàng)新思維能力才能夠得以不斷提高。教師給予學(xué)生真誠(chéng)的鼓勵(lì),，學(xué)生就敢于質(zhì)疑;教師給予學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo),，學(xué)生就善于質(zhì)疑;教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松和自由的教學(xué)氛圍,，學(xué)生就經(jīng)常質(zhì)疑,。

39、強(qiáng)調(diào)多元,、崇尚差異,、主張開(kāi)放,、重視平等,、推崇創(chuàng)新、否定等級(jí)的教育思想,，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想,；人性化、信息化和終身化的教育價(jià)值取向,，已經(jīng)成為教育的主要特征,。

政治學(xué)習(xí)第十三次

新型教育模式

一、咬定一個(gè)目標(biāo)：打造幸福人生,，引領(lǐng)教育發(fā)展,。

二、堅(jiān)持兩條原則： 求實(shí)——實(shí)際,、實(shí)在,、實(shí)效。求新——立新意,、出新招,、謀新利。

三,、主攻三大任務(wù)：

（一）鑄師德 重點(diǎn)：

1.明確三種觀念,。⑴積極主動(dòng)人生觀；⑵開(kāi)明陽(yáng)光教育觀,；⑶為和諧發(fā)展服務(wù)管理觀,。

2.強(qiáng)化7 種意識(shí)。⑴立德為先,，全面關(guān)心的育人意識(shí),；⑵以生為本，催人奮進(jìn)的服務(wù)意識(shí),；⑶守土一方,，盡心盡力的責(zé)任意識(shí),；⑷著眼整體，精誠(chéng)合作的大局意識(shí),；⑸群雄逐鹿,，不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí)；⑹“活到老,，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)意識(shí),；⑺“把簡(jiǎn)單的事做精彩，把平凡的事做經(jīng)典”的精品意識(shí),。

3.弘揚(yáng)7種精神,。⑴“未雨稠繆，自主發(fā)展”的主動(dòng)精神,；⑵挑戰(zhàn)自我,，追求卓越的進(jìn)取精神；⑶淡泊名利,，好善樂(lè)施的奉獻(xiàn)精神,；⑷著眼雙贏，著力溝通的合作精神,；⑸敢破陣規(guī),，勇立潮頭的創(chuàng)新精神；⑹腳踏實(shí)地,，埋頭工作的實(shí)干精神,；⑺實(shí)事求是，不唯權(quán)威的科學(xué)精神,。

措施：1.深化人事改革,；（用人制度，分配制度,。）

2.優(yōu)化過(guò)程管理,；（集團(tuán)化管理模式，多元化監(jiān)管機(jī)制,。）3.強(qiáng)化終端評(píng)價(jià),；（嚴(yán)控照顧項(xiàng)目，嚴(yán)把照顧門(mén)檻,，嚴(yán)肅責(zé)任追究,；發(fā)揮正面輿論激勵(lì)引導(dǎo)作用，發(fā)揮績(jī)效工資經(jīng)濟(jì)杠桿作用,，發(fā)揮行政獎(jiǎng)懲調(diào)節(jié)制約作用,。）

（二）強(qiáng)師能

重點(diǎn)：增強(qiáng)教育力、溝通力,、學(xué)習(xí)力,、創(chuàng)新力,。措施：1.緊緊把握培訓(xùn)重點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)；

2.精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課題,；（著眼問(wèn)題破解和教育方向引領(lǐng)及研究方法的總結(jié)與提煉）

3.豐富培訓(xùn)形式,，注重三結(jié)合；（⑴空間上,，上聯(lián)下掛,，橫向交流，虛實(shí)結(jié)合,；⑵時(shí)間上,，集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合；⑶功能上,，吸收,、消化、展示相結(jié)合,。）

4.完善培訓(xùn)機(jī)制,。（自主學(xué)習(xí)機(jī)制,，定期交流機(jī)制,，團(tuán)隊(duì)研修機(jī)制，考核評(píng)比機(jī)制,。）

（三）奠根基

重點(diǎn)：健康,、文明、好學(xué),、創(chuàng)意,、活力

措施：1.加強(qiáng)課程建設(shè)；（基礎(chǔ)性課程建設(shè),，拓展性課程建設(shè),，隱性課程建設(shè)。）

2.深化教育改革,；（凸現(xiàn)學(xué)科核心價(jià)值,，滲透多元文化；倡導(dǎo)分層教學(xué),；豐富學(xué)習(xí)形式：接受收,、發(fā)現(xiàn)式、體驗(yàn)式,、建構(gòu)式了,。）3.完善激勵(lì)機(jī)制；（星級(jí)改革,、小干部任用改革,、網(wǎng)上表?yè)P(yáng)等,。）4.構(gòu)建學(xué)生自主管理機(jī)制。（自修管理,、就餐管理,、社團(tuán)管理等。）

政治學(xué)習(xí)第十四次

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一,、愛(ài)國(guó)守法,。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行,。

二,、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé),。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

四、教書(shū)育人,。遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

五,、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

六,、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

政治學(xué)習(xí)第十五次

教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”

1．不準(zhǔn)參加邪教組織和封建迷信活動(dòng),；不傳播有悖于黨和國(guó)家路線,、方針、政策的言論,；

2．不準(zhǔn)坐著上課,，不準(zhǔn)帶手機(jī)、尋呼機(jī)進(jìn)課堂,，嚴(yán)禁酒后上課,，不在教室內(nèi)吸煙，嚴(yán)格按課程表上課,，不誤課拖堂,、擅自停課；

3．不準(zhǔn)穿奇裝異服,、戴奇特飾品,、濃妝艷抹、留怪發(fā)型,； 4．不準(zhǔn)說(shuō)臟話,、粗話；

5．不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生以及諷刺,、挖苦,、羞辱學(xué)生；

6．不準(zhǔn)歧視殘疾,、弱智和后進(jìn)學(xué)生,，不勸迫學(xué)生輟學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)；

7．不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)或攤派學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品,；

8．不準(zhǔn)接受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮品,；

9．不準(zhǔn)訓(xùn)斥、羞辱,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),；

10．不準(zhǔn)利用職務(wù)之便吃請(qǐng)及讓學(xué)生家長(zhǎng)辦私事。政治學(xué)習(xí)第十六次

中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”

一,、嚴(yán)禁聚眾或參與賭博,。

二、嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒和酒后進(jìn)入課堂,。

三,、嚴(yán)禁向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物或吃請(qǐng)。

四,、嚴(yán)禁擅自向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和商品,。

五,、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校教師搞有償家教或參與社會(huì)上的各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班。

六,、嚴(yán)禁侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生。

政治學(xué)習(xí)第十七次

一堂好課的七個(gè)“點(diǎn)”

一,、激發(fā)興奮點(diǎn)——“課堂不是教堂,，教師不是牧師”一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)。

二,、抓住中心點(diǎn)--要始終圍繞主題創(chuàng)設(shè)情境,，最終要回歸課堂，進(jìn)行知識(shí)整合,。

三,、突破疑難點(diǎn)——這是對(duì)老師最基本的要求。好的教師要結(jié)合教材內(nèi)容“”設(shè)疑啟思,，“小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)”?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教學(xué)的目的,，也是教師的天職。

四,、找準(zhǔn)切入點(diǎn)——把握好知識(shí)結(jié)構(gòu)的銜接,，拉近與學(xué)生的距離。要多舉學(xué)生身邊的例子,，讓學(xué)生有感而發(fā),，最貼近學(xué)生的事例才會(huì)讓學(xué)生感到親切，而不感到神秘,。身邊的才是最接近,、最親密的。

五,、理清知識(shí)點(diǎn)——知識(shí)是教學(xué)成功的載體,。拋開(kāi)知識(shí)空談素質(zhì)，是空中樓閣,。

六、培植發(fā)散點(diǎn)——要注意相近知識(shí)的鏈接類(lèi)比,，相反知識(shí)的比較鑒別,。注意對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考,。

七,、明確得分點(diǎn)——課改也不能拋開(kāi)考試，應(yīng)試能力也是一種素質(zhì)，一堂好課應(yīng)該知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。要注意幫學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)到得分點(diǎn)到采分點(diǎn)的鏈接,。規(guī)范學(xué)生的答題。

政治學(xué)習(xí)第十八次

科學(xué)發(fā)展觀在教學(xué)上的體現(xiàn)及作用

作為教師,，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,、精神實(shí)質(zhì)、根本要求,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力,、富有激情,、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅(jiān)持高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵,，最大限度凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力,。

作為教育工作者,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育,、辦什么樣的教育,，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在教學(xué)工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?可以從以下幾個(gè)方面入手：

一,、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展,。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”,。

二,、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”

科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”,。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念,，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法,。我們還要深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為,。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,，學(xué)生是演員,，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

三,、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革,，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

四,、教育發(fā)展,，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,，思想是最主要的因素,。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師,。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新,，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師,。才能成為創(chuàng)新型教師。

五,、要為人師表,，以身作則 教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題,，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神,，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，那么你就成功了一半,。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的,、高尚的,、受人尊敬的教師,。

總之，作為教師,，通過(guò)學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想,、創(chuàng)新觀念,、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展,。