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廣東外語外貿(mào)大學(xué)建校篇一

全國碩士研究生入學(xué)考試專業(yè)課試題

專業(yè)： 文藝學(xué)

考試科目： 文學(xué)理論

考生須知

1．本試卷共 2 頁。

2．答案必須寫在答題紙上,，寫在試題冊(cè)上無效,。

3．答題時(shí)一律使用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆作答,，用其它筆答題不給分,。4．考試時(shí)間為 3 小時(shí)，成績滿分 150 分,。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生入學(xué)考試

文藝學(xué)專業(yè)《文學(xué)理論》試題

一,、術(shù)語解釋（30分）：

1、“共鳴”

2,、典型環(huán)境

3,、抒情角色

4、象征型文學(xué)

5,、情感評(píng)價(jià)

二,、簡答題（40分）：

1、結(jié)合“模仿論”,，談?wù)勀銓?duì)下面這段話的理解：

“詩人的職責(zé)不在于描述已經(jīng)發(fā)生的事，而在于描述可能發(fā)生的事,，即按照或然律或必然律可能發(fā)生的事??詩所描述的事帶有普遍性,，歷史則敘述個(gè)別的事”（亞里士多德：《詩學(xué)》）

2、藝術(shù)真實(shí)有哪些主要特征,？

3,、敘事學(xué)中的“敘述”包含了哪三種不同的概念（或?qū)用妫?/p>

4、鄒一桂（1688～1772,，清代畫家）在《小山畫譜》中寫道：

“人言繪雪者,，不能繪其清；繪月者,，不能繪其明,；繪花者,，不能繪其馨；繪人者,，不能繪其情,；此數(shù)者虛，不可以形求也,。不知實(shí)者逼肖,，則虛者自出。故畫北風(fēng)圖則生涼,，畫云漢圖則生熱,，畫水于壁，則夜聞水聲,。謂不能者,，固不知畫也?！?/p>

結(jié)合意境理論,，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解和分析。

三,、論述題：

請(qǐng)就一部你印象最深的文學(xué)作品（或閱讀下面作品）,，談?wù)勀愕母惺芗霸u(píng)價(jià)賞析（不少于1000字）。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)建校篇二

廣東外語外貿(mào)大學(xué)大學(xué)英語改革情況介紹

廣東外語外貿(mào)大學(xué)于2003年開始了第一輪大學(xué)英語教學(xué)改革,，2008年啟動(dòng)的第二輪大學(xué)英語教學(xué)改革是對(duì)前期成果的進(jìn)一步深化和提高,，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色與辦學(xué)理念的進(jìn)一步彰顯，其主要的目標(biāo)與舉措可以概括為“四個(gè)有機(jī)結(jié)合”和“五個(gè)不一樣”,，即： 專業(yè)與英語有機(jī)結(jié)合—強(qiáng)調(diào)跨專業(yè)教學(xué)意識(shí),；

課堂與課外有機(jī)結(jié)合—強(qiáng)調(diào)學(xué)在課外，習(xí)在課堂的自主學(xué)習(xí)意識(shí),；

國際與校本有機(jī)結(jié)合—強(qiáng)調(diào)國際化與本土化整合的課程意識(shí),；

能力與技能有機(jī)結(jié)合—強(qiáng)調(diào)思想性與技能型整合的人才培養(yǎng)意識(shí)。

教學(xué)觀念不一樣—從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為中心”,；

課程設(shè)置不一樣—從課程的單一化到課程的多樣化,；

教學(xué)方式不一樣—從單向灌輸?shù)蕉嘞蚧?dòng)；

測試方式不一樣—從機(jī)械單一到靈活多樣,；

學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣—從教室延伸到網(wǎng)絡(luò),、延伸到社會(huì)。

（一）貫徹“分級(jí)教學(xué),、分類指導(dǎo),、因材施教”的指導(dǎo)原則

1.分級(jí)模式

廣外大學(xué)英語課程共有28學(xué)分504學(xué)時(shí)，其中包括基礎(chǔ)英語24學(xué)分和專業(yè)英語4學(xué)分。大學(xué)英語系列課程貫穿一,、二,、三年級(jí)六個(gè)學(xué)期。通過學(xué)生入校分級(jí)考試,，全面實(shí)行大學(xué)英語分級(jí)教學(xué),。根據(jù)學(xué)生的英語水平，將大學(xué)英語為28學(xué)分的全校絕大部分學(xué)生分為一般要求,、較高要求,、更高要求三個(gè)層次，實(shí)行個(gè)性化教學(xué),，并針對(duì)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn),，開設(shè)有針對(duì)性的大學(xué)專業(yè)英語課程，做到分類指導(dǎo),。具體分類描述如下：

1)一般要求：開設(shè)綜合英語,、英語聽說、專業(yè)英語課程,，采用《大學(xué)體驗(yàn)英語（1,、2、3,、4冊(cè)）》作為綜合英語和聽說教材,，專業(yè)英語階段采用相應(yīng)的專業(yè)英語教材。此部分學(xué)生約占全體授課學(xué)生的10%左右,。

2)較高要求：開設(shè)綜合英語,、中級(jí)英語聽說、英語視聽說,、專業(yè)英語,；采用《新編大學(xué)英語（3、4,、5,、6冊(cè)）》為綜合英語教材，互動(dòng)式英語精聽和影視課堂互動(dòng)英語為中級(jí)英語聽說教材,；英語視聽說采用新聞?dòng)⒄Z視聽說,，并開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)英語教材。此部分學(xué)生約占全體授課學(xué)生的70%左右,。

3)更高要求：開設(shè)綜合英語、中級(jí)英語聽說,、英語視聽說,、英語國家文化、實(shí)用翻譯、英語文學(xué),、專題口譯,、專業(yè)英語；采用教材分別為《大學(xué)英語（全新版）（5,、6冊(cè)）》,、互動(dòng)式英語精聽、影視課堂互動(dòng)英語,、新聞?dòng)⒄Z視聽說,、西方社會(huì)與文化、大學(xué)英漢漢英翻譯教程,、英語文學(xué)欣賞和英漢漢英口譯教程,，以及相應(yīng)的專業(yè)英語教材。此部分學(xué)生約占全體授課學(xué)生的20%左右,。此要求也適用于經(jīng)貿(mào)學(xué)院,、管理學(xué)院、新聞學(xué)院的6個(gè)全英班的學(xué)生,。

2.知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)

大學(xué)英語系列課程依次分為綜合英語,、影視聽說英語、專業(yè)英語,、英語文學(xué)與文化,、英語口筆譯五大知識(shí)模塊，綜合英語（1,、2,、3、4,、5,、6冊(cè)）4學(xué)時(shí)/周；影視聽說英語2學(xué)時(shí)/周,；專業(yè)英語2學(xué)時(shí)/周,；英語文學(xué)與文化2學(xué)時(shí)/周，英語口筆譯2學(xué)時(shí)/周,。非外語專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生修滿52個(gè)學(xué)分即可達(dá)到“4+0”英語專業(yè)雙學(xué)位的要求,。

3.測試和評(píng)價(jià)體系的改革

從2001年9月起，廣外不斷加強(qiáng)和深化測試改革,，改變以往單一的期中,、期末卷面考試決定學(xué)生成績的傳統(tǒng)做法，加大平時(shí)考核的權(quán)重,，充分重視學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，使平時(shí)成績占課程總評(píng)成績的50%,，平時(shí)成績由課堂出勤率、小組活動(dòng),、課堂發(fā)言,、課外作業(yè)等幾

部分組成，期末考試由筆試和口試兩部分構(gòu)成,，口試形式靈活多樣,，既有小組討論，又有辯論,、表演,，使學(xué)生既重視讀寫，更重視聽說,；既重視考試結(jié)果,，更重視學(xué)習(xí)過程。

（二）成立大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心

自2004年以來,，廣外即開設(shè)了校園英語聽力（campus listening）課程,，每天早上7：0-8：20，通過校園無線發(fā)射系統(tǒng)面向一年級(jí)新生播出英語對(duì)話,、英語故事,、英語短劇、英語新聞等豐富多彩的節(jié)目,。

2008年,，廣外以英語教育學(xué)院為依托,，建設(shè)了大學(xué)生英語學(xué)習(xí)支持中心（college english learning support center）及其網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，為學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，建立交流平臺(tái),。中心網(wǎng)站設(shè)有信息區(qū),、視聽區(qū)、閱讀園地,、習(xí)作區(qū)、輔導(dǎo)區(qū)等十個(gè)大欄目,，每個(gè)欄目下面還有更為具體的小項(xiàng)目，內(nèi)容豐富且涵蓋的信息量大,，學(xué)生可以在網(wǎng)站上獲取很多英語學(xué)習(xí)的知識(shí)以及其他信息,。大學(xué)英語學(xué)習(xí)支持中心采取網(wǎng)站學(xué)習(xí)與交流的形式,，是一種開放式的學(xué)習(xí)。開放式的學(xué)習(xí)與交流有利于學(xué)生自由的思考,，充分利用學(xué)生上課之外的空閑時(shí)間,，通過寓教于樂的形式促使學(xué)生的英語水平在潛移默化中提高。

（三）引入網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)

在教學(xué)評(píng)估方面,，廣外對(duì)大學(xué)英語學(xué)生的評(píng)估采取形成性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式,，使學(xué)生的平時(shí)成績和期末考試各占課程總成績的50%。平時(shí)成績由課堂出勤率,、小組活動(dòng),、課堂發(fā)言、課外作業(yè)四部分組成,，四項(xiàng)的分值分別為10%,、15%、15%,、10%,；在期末考試中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，從08級(jí)學(xué)生開始實(shí)行機(jī)上考試,、機(jī)上評(píng)卷,，根據(jù)學(xué)生所在的學(xué)習(xí)級(jí)別（一般要求、較高要求,、更高要求）,，分別設(shè)計(jì)相應(yīng)難度的期末試卷。每一類試卷中70%的分值為共核題目,，30%為所在級(jí)別的教材相關(guān)內(nèi)容,。除了客觀題有計(jì)算機(jī)直接評(píng)出成績，寫作和翻譯等主觀題由教師在網(wǎng)上評(píng)閱,，既提高了評(píng)改效率,，又能保證考試的信度和效度。

（四）英語技能課程與跨文化交際課程的融合廣外注重學(xué)生聽說能力的持續(xù)提高,。在連續(xù)兩年每學(xué)期的6個(gè)學(xué)分中,，每學(xué)期保證學(xué)生有2個(gè)學(xué)分的（視）聽說課時(shí)。一年級(jí)注重聽說能力的基本功訓(xùn)練,，二年級(jí)強(qiáng)調(diào)口頭交際能力的切實(shí)提高,。具體說來，一般要求的學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)英語聽說1-4級(jí),，使用《大學(xué)體驗(yàn)英語聽說教程》（第1,、2,、3、4冊(cè)）,；較高要求和更高要求的學(xué)生學(xué)習(xí)中級(jí)英語聽說（1,、2）和英語視聽說（1、2）,，分別使用廣外自編的特色教材《互動(dòng)式英語精聽》,、《影視課堂互動(dòng)英語》和《新聞?dòng)⒄Z視聽說（上下冊(cè)）》。

同時(shí),，在基礎(chǔ)階段的24學(xué)分中,，綜合英語課程采用教育部推薦的優(yōu)秀教材，采取“4+2”學(xué)分模式,，充分保證綜合英語作為大學(xué)英語核心課程的學(xué)時(shí),、學(xué)分量，綜合英語課程更加側(cè)重讀,、寫,、譯基本技能的循序漸進(jìn)式提高和英語綜合應(yīng)用能力的發(fā)展。

另一方面,，在大學(xué)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，為更高要求的學(xué)生開設(shè)西方社會(huì)與文化、英語文學(xué),、英漢翻譯,、專題口譯、高級(jí)口語,、跨文化交際等英語應(yīng)用,、提高類課程，較好地實(shí)現(xiàn)了英語技能課程與跨文化交際課程得分有機(jī)融合,。

（五）開設(shè)專業(yè)英語課程（esp課程）

廣外的大學(xué)英語課程共有28學(xué)分,，其中基礎(chǔ)英語24學(xué)分，專業(yè)英語4學(xué)分,。在前兩年的基礎(chǔ)階段,，全校大學(xué)英語教學(xué)按照“一般要求、較高要求,、更高要求”分為三個(gè)層次,，與之配套，綜合英語課程開設(shè)1-6級(jí),，起點(diǎn)不同,，學(xué)時(shí)、學(xué)分相同,；在第三年的專業(yè)英語階段,，針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科類別分別開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)英語課程，目前有：經(jīng)濟(jì)學(xué)英語,、金融英語,、經(jīng)貿(mào)英語、管理學(xué)英語,、會(huì)計(jì)英語,、營銷英語、人力資源管理英語,、物流英語、外交英語,、計(jì)算機(jī)英語,、統(tǒng)計(jì)學(xué)英語、數(shù)學(xué)英語,、新聞?dòng)⒄Z,、英語國家文化、實(shí)用翻譯,、英語文學(xué),、專題口譯等。

（六）開辦英語“4+0”雙專業(yè)/雙學(xué)士課程

廣外大學(xué)英語教學(xué)模式中“較高要求”和“更高要求”的學(xué)生所開設(shè)的課程比較接近或非常接近英語專業(yè)學(xué)生,。根據(jù)分級(jí)教學(xué)的要求和實(shí)際情況,，截止到2009年夏季學(xué)期，廣外對(duì)“更高要求”和全英班的學(xué)生已經(jīng)開設(shè)近似英語專業(yè)的許多課程,，已達(dá)到28-38學(xué)分,，而根據(jù)廣外“4+0”雙學(xué)位的要求，學(xué)生修滿52個(gè)學(xué)分即可獲得第二學(xué)士學(xué)位,。因此,，從2010年秋季開始，英語教育學(xué)院增設(shè)了適合學(xué)生具體需要的英語專業(yè)課程,，幫助學(xué)生修滿52個(gè)學(xué)分,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語與英語專業(yè)課程的對(duì)接與融合。

主要資料來源：

1.凸顯院校辦學(xué)特色優(yōu)化拓展大學(xué)英語教學(xué)體系——廣東外語外貿(mào)大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革的新進(jìn)展,，袁長青周富強(qiáng)董金偉郭進(jìn)軍,，教育導(dǎo)刊，2010年01期,，2.廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院網(wǎng)站,，

廣東外語外貿(mào)大學(xué)建校篇三

課程簡介

課程的目的與任務(wù)：

“英語語音”(english pronunciation for communication)為英語專業(yè)本科一年級(jí)學(xué)生開設(shè)，使用的教材為《英語語音教程》（高等教育出版社）,。課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容含三大部分：英語的輔音和元音的發(fā)音,、英語節(jié)奏規(guī)律和英語的語音語調(diào),。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握正確標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音,、節(jié)奏規(guī)律和語調(diào),，學(xué)會(huì)使用自然得體的英語語音語調(diào)表達(dá)思想，以達(dá)到交際的目的,。同時(shí),，本課程將語音的訓(xùn)練與學(xué)生英語聽能和口語表達(dá)的訓(xùn)練結(jié)合起來。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語語音的目的是為了更好地進(jìn)行語言交際:能對(duì)所聽到的英語語篇進(jìn)行解碼,，沒有障礙,，輕松自如；能流暢地表達(dá)所要表達(dá)的思想,，流利順暢,，要點(diǎn)突出，使人聽起來清晰明了,，從而幫助學(xué)生在英語聽說能力的發(fā)展方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，通過語音學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)進(jìn)行更為有效地使用英語進(jìn)行交際。

教學(xué)對(duì)象：

本課程的教學(xué)對(duì)象為英語專業(yè)本科一年級(jí)學(xué)生,。

教學(xué)目的：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，掌握正確標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音、節(jié)奏規(guī)律和語調(diào),，學(xué)會(huì)使用自然得體的英語語音語調(diào)表達(dá)思想,，以達(dá)到交際的目的。同時(shí),，本課程將語音的訓(xùn)練與學(xué)生英語聽能和口語表達(dá)的訓(xùn)練結(jié)合起來,，以達(dá)到能流利地對(duì)所聽到的英語語篇進(jìn)行解碼，能流暢地使用進(jìn)行交際,。

課程教材：

教材

1,、王桂珍，《英語語音教程》,，高等教育出版社,，2000(普通高等教育“九五”國家級(jí)重點(diǎn)教材)；

2,、《英語語音網(wǎng)絡(luò)課程》（國務(wù)院批準(zhǔn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》工程）

主要參考書

, introduction to the pronunciation of arnold, , h phonetics and dge university press, 1983.3.o'conner, english dge university press, 1967.4．cruttenden, 's pronunciation of english 外語教學(xué)與研究出版社,，2000 k, h pronunciation in use, cambridge university press, 2003

教學(xué)內(nèi)容：

課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)

本課程注重將學(xué)科最新發(fā)展成果和教改成果引入教學(xué)，課程的教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)其基礎(chǔ)性并較好地體現(xiàn)了先進(jìn)性,同時(shí),，本課程強(qiáng)調(diào)與英語專業(yè)本科核心課程的配套,。

課程的教學(xué)從介紹英語語音的音節(jié)、重音和節(jié)奏的基本概念入手，使學(xué)生一開始就對(duì)英語語音的音節(jié),、重音和節(jié)奏有清楚的認(rèn)識(shí),，為課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

課程根據(jù)訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)的不同分為三大部分：第一部分由第212單元組成,，著重訓(xùn)練學(xué)生的英語話語節(jié)奏規(guī)律,；第三部分由第13明確學(xué)習(xí)要求

2.勤練習(xí)根據(jù)自身的需求進(jìn)行網(wǎng)上自主練習(xí)

4.將理論運(yùn)用于實(shí)踐-教師幫助學(xué)生進(jìn)行小結(jié)/總結(jié),檢查學(xué)習(xí)情況

練習(xí)形式

每個(gè)單元的練習(xí)都以聽力區(qū)分與識(shí)別入手，使學(xué)生在正確辨音的基礎(chǔ)上開口練習(xí),?？谡Z練習(xí)先以模仿為主：簡單的模仿進(jìn)而轉(zhuǎn)入較為復(fù)雜的、將訓(xùn)練項(xiàng)目置于自然語音環(huán)境中的模仿,?？谡Z練習(xí)既有單獨(dú)摸索型的練習(xí)，如模仿和朗讀,；也有對(duì)子或小組練習(xí),，學(xué)生或分組或一對(duì)一進(jìn)行練習(xí)的；還有要求學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的體驗(yàn),，如使用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交際并聽取實(shí)際的反饋信息。

練習(xí)內(nèi)容

語音基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與操練：每單元的練習(xí)都以該單元的重點(diǎn)語音練習(xí)項(xiàng)目開始,，幫助學(xué)生提高聽音辨音的能力和對(duì)不同的音,、重音、節(jié)奏和語調(diào)的覺察力,。接下來的練習(xí)是將該單元的語音練習(xí)項(xiàng)目與英語的重音模式與節(jié)奏模式結(jié)合起來,，使練習(xí)項(xiàng)目置身于自然語音環(huán)境中。

圍繞著語言功能展開的練習(xí)：為了使學(xué)生能將所學(xué)得的知識(shí)自然,、得體地使用出來,，本教程每個(gè)單元都圍繞著某個(gè)特定的語言功能展開聽與說的練習(xí)。這一部分的內(nèi)容可視為活用語音知識(shí)的練習(xí),。聽力練習(xí)包括聽對(duì)話,、根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容回答問題以及模仿對(duì)話、學(xué)會(huì)用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話,。

活用口語練習(xí)：口語練習(xí)要求學(xué)生根據(jù)所扮演的角色與所提供的情景展開對(duì)話,，對(duì)話的內(nèi)容與形式均圍繞聽力練習(xí)中所涉及的語言功能和所采取的步驟。因此,，這是指導(dǎo)性很強(qiáng)的對(duì)話,，是學(xué)生復(fù)習(xí)與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐。同時(shí),，練習(xí)中要求學(xué)生所扮演的角色也盡可能地貼近生活,，多為學(xué)生很有可能需要使用英語進(jìn)行交際的情景與需要學(xué)會(huì)表達(dá)的語言形式。練習(xí)的目的在于訓(xùn)練學(xué)生用正確的語音語調(diào)自然得體地進(jìn)行會(huì)話,。

“任務(wù)型”交際練習(xí)：許多單元的練習(xí)還包括“完成指定任務(wù)”（task）,?！叭蝿?wù)”與一般練習(xí)的不同之處在于其真實(shí)性, 即要求學(xué)生真的去做一件事，如：使用英語詞典幫助英語語音的學(xué)習(xí),，自己動(dòng)手去查找有關(guān)信息,，與同學(xué)或朋友交換信息等等。

練習(xí)步驟

以聽的訓(xùn)練入手,，聽說練習(xí)并重,、交叉進(jìn)行。按照教程所設(shè)計(jì)的練習(xí)順序進(jìn)行教學(xué),，就能做到循序漸進(jìn),，有所收獲?？谡Z練習(xí)時(shí),，最好能讓學(xué)生將自己聲音錄下來，聽聽自己說得怎么樣,。要求學(xué)生主動(dòng)找人說英語, 主動(dòng)與人用英語交談,，以便檢驗(yàn)自己用英語進(jìn)行交際的能力及效果。

網(wǎng)上練習(xí)

由于本課程的上課時(shí)數(shù)有限,，因此,網(wǎng)上練習(xí)就成了本課程不可或缺的部分,。任課老師應(yīng)該充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源以禰補(bǔ)教學(xué)時(shí)間的不足。同時(shí),，網(wǎng)上練習(xí)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探索和構(gòu)建新的語音系統(tǒng)并付諸實(shí)踐。

教學(xué)條件：

本課程非常重視教學(xué)內(nèi)容的改革和教材的建設(shè),，目前使用的是課程負(fù)責(zé)人編著的《英語語音教程》（普通高等教育“九五”國家級(jí)重點(diǎn)教材，該英語專業(yè)系列教材獲2002年全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)）,。該教材是目前國內(nèi)高校英語專業(yè)首選的英語語音教材之一,。

本課程已完成國家級(jí)《英語語音網(wǎng)絡(luò)課程》項(xiàng)目的開發(fā)（國務(wù)院批準(zhǔn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》重點(diǎn)工程--現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的課程之一，已結(jié)項(xiàng);造訪請(qǐng)點(diǎn)擊：http://）,。學(xué)生可以定期到cai課室進(jìn)行練習(xí),，也可以自己上網(wǎng)自主學(xué)習(xí),。與教學(xué)配套的網(wǎng)上課程的使用促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高了教學(xué)效果，也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

本課程具有良好的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境：語言實(shí)驗(yàn)室的實(shí)施,網(wǎng)上課程的配套,，語音語調(diào)大賽的實(shí)施，使課程達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。

教學(xué)檢測：

本課程進(jìn)行兩次檢測：課程學(xué)前測試（pretest）和課程測試（test）

課程學(xué)前測試（pretest）：課程學(xué)前測試在正式開課前進(jìn)行,，目的在于讓老師了解學(xué)生和學(xué)生了解自己的語音基礎(chǔ)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語語音的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不止發(fā)好每個(gè)音素和說好每個(gè)單詞,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺性,。

課程的測試（test）：課程的測試在學(xué)完所有15個(gè)單元并進(jìn)行復(fù)習(xí)后進(jìn)行，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為全面的英語語音知識(shí)及其運(yùn)用能力的考查,，既有筆試也有口試,。筆試部分含辨音、聽辨語句含義,、聽取信息、聽寫等,?？谠嚥糠趾首x和按指定內(nèi)容進(jìn)行的自由對(duì)話或人機(jī)對(duì)話。

教學(xué)時(shí)間安排：

《英語語音教程》含15個(gè)單元,，每個(gè)單元需2個(gè)課時(shí),，可用36個(gè)課時(shí)完成。具體建議如下：

導(dǎo)論部分：含完成pretest與unit 1的學(xué)習(xí),，主要介紹英語語音中的一些基本概念,，如英語的重音及其表現(xiàn)形式，英語語流的特征及規(guī)律,，目的在于將重音與語流的訓(xùn)練貫穿于整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中,，使語音準(zhǔn)確性的訓(xùn)練與流利程度的訓(xùn)練同步進(jìn)行，從而提高訓(xùn)練的效果,，將語音的訓(xùn)練與語言交際能力的培養(yǎng)熔為一體,。學(xué)習(xí)與實(shí)踐課時(shí)：2-4課時(shí)

第一部分：含units 2-7，主要介紹英語音素的正確發(fā)音方法，進(jìn)行辨音能力,、模仿能力綜合訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)與實(shí)踐課時(shí)：12課時(shí)

第二部分：含units 8-12，主要介紹英語的單詞重音及語句重音基本規(guī)律,、表現(xiàn)形式及表意功能,，英語語流的節(jié)奏規(guī)律基本特征、基本要素,、強(qiáng)／弱讀式,，進(jìn)行辨音能力、模仿能力綜合訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)與實(shí)踐課時(shí)：10課時(shí)

第三部分：含units 13-15,，主要介紹英語所特有的語音語調(diào)的結(jié)構(gòu)、功能及其在交際中的運(yùn)用,，進(jìn)行辨音能力,、模仿能力綜合訓(xùn)練。學(xué)習(xí)與實(shí)踐課時(shí)：6課時(shí)

復(fù)習(xí)部分：revision,，主要介紹,。學(xué)習(xí)與實(shí)踐課時(shí)：2-4課時(shí)

課程的主要特色：

一、本課程所使用的教學(xué)理念,、所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)內(nèi)容具有創(chuàng)新性,，所倡導(dǎo)的教學(xué)方法受到同行的普遍認(rèn)同：課程注重將學(xué)科最新發(fā)展成果和教改成果引入教學(xué)，課程的教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)其基礎(chǔ)性并較好地將英語語音教學(xué)作為我國學(xué)生英語聽說訓(xùn)練的切入點(diǎn),，抓住教學(xué)中的難點(diǎn),，體現(xiàn)了其先進(jìn)性;課程的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,“代表了我國語音教學(xué)的新路子”（同行專家語）,也受到學(xué)生的普遍歡迎,。

二,、本課程有高水平的師資隊(duì)伍：課程負(fù)責(zé)人是從事英語語音學(xué)與語音教學(xué)的專家，教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。擔(dān)任本課程教學(xué)的均為具有碩士以上學(xué)位的教授、副教授,、講師和助教,，其中4人已具博士學(xué)位，還有一人正在職攻讀博士,。他們中不僅有英語教學(xué)的行家,，也有計(jì)算語言學(xué)的專家，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施提供了保障,。他們責(zé)任感強(qiáng),，協(xié)作精神好,，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,。

三,、本課程具有較好的示范性：課程所使用的教材系普通高等教育“九五”國家級(jí)重點(diǎn)教材和“十五”規(guī)劃教材（該系列教材獲2002年全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)）。課程的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)開發(fā)成功并投入使用（新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程-英語語音網(wǎng)絡(luò)課程已于2003年5月結(jié)項(xiàng)--結(jié)論為“優(yōu)秀”）,，為課程的進(jìn)一步完善提供了條件,，也為本課程的推廣創(chuàng)造了條件。

教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

一,、加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。教學(xué)對(duì)象不同，教學(xué)的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)亦有所不同,。在課程的教學(xué)中,，英語的重音與節(jié)律的訓(xùn)練像一條紅線貫穿于全過程，目的在于幫助學(xué)生提高英語話語的流利程度,，養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣,。在這一總目標(biāo)下，教師應(yīng)視學(xué)生的英語語音基礎(chǔ)進(jìn)行微調(diào)：對(duì)于語音基礎(chǔ)較差的同學(xué),，單音的訓(xùn)練應(yīng)放在首位,并在進(jìn)行單音訓(xùn)練的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語重音和節(jié)奏的認(rèn)識(shí),；對(duì)于語音基礎(chǔ)較好的同學(xué)則應(yīng)將重點(diǎn)放在英語節(jié)奏與語調(diào)的訓(xùn)練上，以便提高這些學(xué)生英語話語的自然和流利程度,。

二,、增強(qiáng)課程的實(shí)踐性?！坝⒄Z語音”為實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，從時(shí)間分布上應(yīng)得到充分的體現(xiàn)：在課堂上將絕大部分的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。理論的指導(dǎo)固然重要,，但應(yīng)盡量簡明扼要,。課程的實(shí)踐包括在語言實(shí)驗(yàn)室的聽和說的訓(xùn)練，在cai實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)上探索與實(shí)踐,，在課堂上的仿真交際練習(xí)，在錄音棚的錄音實(shí)際體驗(yàn)訓(xùn)練,，在課外的實(shí)際交際實(shí)踐,，以及在“英語語音語調(diào)大賽”中全面展示的實(shí)踐。

三,、積極探索網(wǎng)上語音教學(xué)的方法,，促進(jìn)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建英語語音體系，使網(wǎng)上教學(xué)成為課程的有力輔助,，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化的教育技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來,，達(dá)到提高教學(xué)效果,，加速人才培養(yǎng)的目的。

課程建設(shè)

《英語語音》課是我國高等學(xué)校英語專業(yè)《英語教學(xué)大綱》中所規(guī)定的必修課之一,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)英文學(xué)院所開設(shè)的“英語語音”課課時(shí)安排為每周兩節(jié),，為時(shí)一學(xué)期,，共36個(gè)課時(shí),。

傳統(tǒng)的英語語音課程常常將《英語語音》課視為“正音”課,，教學(xué)的內(nèi)容主要是正音練習(xí),。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，這樣實(shí)施英語語音課程的教學(xué)存在許多不盡人意的地方,。為了提高語音課的教學(xué)效果,，我們于上個(gè)世紀(jì)80年代中期開始了語音課教學(xué)改革的系統(tǒng)工程,。我們從基礎(chǔ)科研開始,，利用在國外進(jìn)修的機(jī)會(huì),，使用當(dāng)時(shí)先進(jìn)的科研儀器對(duì)英漢的語流特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析，取得許多有意義的數(shù)據(jù),。根據(jù)這些數(shù)據(jù)的提示,，我們開始了對(duì)英語語音課程教學(xué)內(nèi)容的改革。新編的《英語語音語調(diào)教程》強(qiáng)調(diào)學(xué)生的英語語流與節(jié)奏感的訓(xùn)練,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語流的同時(shí)掌握正確的發(fā)音,，將準(zhǔn)確性與流利程度有機(jī)地結(jié)合起來。更為有創(chuàng)新意義的是,，該教材將語音的訓(xùn)練與學(xué)生英語聽能和口語表達(dá)的訓(xùn)練結(jié)合起來,。可以說,，這是對(duì)英語語音課的新定位 — 學(xué)習(xí)英語語音的目的是為了更好地進(jìn)行語言交際:能自如地對(duì)所聽到的英語語篇進(jìn)行解碼,，沒有障礙，輕松自如,；能流暢地表達(dá)所要表達(dá)的思想,，流利順暢，要點(diǎn)突出,，使人聽起來清晰明了,。為此，我們?cè)诮滩闹袕?qiáng)調(diào)把機(jī)械的語音操練變成具有交際意義的聽辨和交互式的練習(xí),，從而幫助學(xué)生通過語音學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)進(jìn)行更為有效的交際,。系統(tǒng)和科學(xué)的訓(xùn)練為學(xué)生英語聽說能力的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在凸顯本專業(yè)學(xué)生聽說能力方面起了重要的作用,。為了更好地鞏固和展示語音課的教學(xué)成果,，本專業(yè)每年舉行一次大型的“英語語音語調(diào)大賽”以配合并促進(jìn)教學(xué)，同時(shí)也為同學(xué)們提供了將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐進(jìn)行大膽創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和充分展現(xiàn)個(gè)人語言才能的舞臺(tái),。迄今為止為至,，“英語語音語調(diào)大賽”已進(jìn)行了九屆,，收到了很好的效果?！队⒄Z語音》課程被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)課程（1996）,，也是本專業(yè)獲廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的《英語聽說教學(xué)》（1997）的重要組成部分。

在取得以上成績的基礎(chǔ)上,，我們不斷完善教材和教學(xué),。2000年由本課程負(fù)責(zé)人在《英語語音語調(diào)教程》基礎(chǔ)上編寫而成的《英語語音教程》（高等教育出版社）被列為我國普通高等教育“九五”國家級(jí)重點(diǎn)教材和教育部“十五”規(guī)劃修訂教材。由于該教材的科學(xué)性,、實(shí)用性,、針對(duì)性和先進(jìn)性突出，受到廣大師生的好評(píng),。五年來,，該教材已在高校發(fā)行30余萬冊(cè)/套(書與錄音帶)，成為許多院校英語專業(yè)的首選語音教材之一,，將其作為通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的英語語音訓(xùn)練訓(xùn)練達(dá)到促進(jìn)英語聽說能力的練習(xí)材料,。2001年，《英語語音教程》還被選定為國家高等院?！靶率兰o(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”之“英語語音網(wǎng)絡(luò)課程”專用教材（“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”是國務(wù)院批準(zhǔn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》重點(diǎn)工程之一——現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要內(nèi)容,，由教育部組織實(shí)施）。

經(jīng)過兩年的努力,課程項(xiàng)目組按時(shí)完成了英語語音網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)（造訪點(diǎn)擊http://）,。接著我們又將其投入教學(xué)試驗(yàn),，探索如何將網(wǎng)絡(luò)課程作為英語語音課的重要補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中英語語音體系的構(gòu)建,，并且已經(jīng)取得了初步的經(jīng)驗(yàn),。《英語語音》于2003年被評(píng)為廣東省省級(jí)精品課程,，是本專業(yè)獲廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的《本科英語基礎(chǔ)階段教學(xué)改革的新理念與新方法》（2004）的有機(jī)組成部分,。

現(xiàn)在，“英語語音”課程采取的是“講座-語音實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐-網(wǎng)上練習(xí)-課堂總結(jié)”相結(jié)合的上課模式,，即課程學(xué)習(xí)主要有以下四個(gè)環(huán)節(jié):

一,、講座 – 明確學(xué)習(xí)要求；

二,、勤練習(xí)– 在老師指導(dǎo)下的語音實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐,；

三、多探索 – 根據(jù)自身的需求進(jìn)行網(wǎng)上自主練習(xí),；

四、將理論運(yùn)用于實(shí)踐 – 教師幫助學(xué)生進(jìn)行小結(jié)/總結(jié),檢查學(xué)習(xí)情況,。這種模式的實(shí)施提高了學(xué)生通過探索學(xué)習(xí)語音的自主性,，有利于強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知能力,、提高他們發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新精神,。我們將不斷探索“英語語音”傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn), 充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性，讓學(xué)生能在多種不同的情境下去應(yīng)用他們所學(xué)的語音知識(shí),，最終把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí), 使“英語語音”課程取得更好的教學(xué)效果,發(fā)揮本課程在提高學(xué)生英語聽說能力和使用能力方面的作用,。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)建校篇四

廣東外語外貿(mào)大學(xué)畢業(yè)典禮演講稿

1、你不能決定明天的太陽幾點(diǎn)升起,，但你能決定你幾點(diǎn)鐘起床,。

2、一段廣外路,，一生廣外情,。

3、在神馬都是浮云的年代,保留孜孜以求的志向 ,多一點(diǎn)耐心 不妨讓子彈再飛一會(huì),。

4,、每個(gè)人的人生都是一部史詩，區(qū)別在于,，有的人堅(jiān)持寫完,，有的人過早放棄。

5,、多年以后,，你們來，或者不來,，母校就在這里,，不舍不棄；見,，或者不見,，我們的心永在一起，不分不離,！”

同學(xué)們,，在這收獲的季節(jié)，在你們求學(xué)的道路上,，一定留下了或深或淺的成長印跡,，回望成長的路，總有那么一些人陪伴你們走過,，低頭想想,，此刻正為你們驕傲的父母寒來暑往他們一直為你的成長無言付出，無論你們成功還是失敗,，他們永遠(yuǎn)是你背后的支持者,。我提議,，你們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給你們的父母，獻(xiàn)給你們的家人,。

抬頭望一望,，坐在臺(tái)上的老師們，他們伴你走過懵懂,，引你走進(jìn)學(xué)問的殿堂,；左右看一看，身邊的同學(xué)朋友,，他們歡樂著你的歡樂,，幸福著你的幸福。我再次提議同學(xué)們,，把你們最熱烈的掌聲也獻(xiàn)給他們,。收獲的季節(jié)也是惜別的日子。今天我們吹響了畢業(yè)的集結(jié)號(hào),，明天你們將背上行囊各自天涯,，在臨別之時(shí)，作為校長,，我也向你們表達(dá)感謝,，感謝你們參與創(chuàng)新精神，勤奮學(xué)習(xí),，合作互助,，不斷探究德行學(xué)問；感謝你們負(fù)有責(zé)任意識(shí),，關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展,，向校長信箱提出寶貴意見和建議；感謝你們勇于實(shí)踐鍛煉,，不吝付出與擔(dān)當(dāng),，積極參加社會(huì)服務(wù)，你們的努力為廣外注入了活力,，你們的成長,，就是廣外的校史，你們的成就,，給予了廣外建設(shè)國際化特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的動(dòng)力,。謝謝你們！2011屆畢業(yè)生,。

我相信,，同學(xué)們?cè)趶V外的四年是幸福的，但你們也有抱怨：“冬天的熱水、夏天的空調(diào),、圖書館的收書,、網(wǎng)絡(luò)的速度、門診部的報(bào)銷,、食堂的飯菜、捉不盡的小偷,，還有一年四季都愿意離開廣外女生的蚊蟲,。你們或通過校長信箱或通過夢飛或蟄伏在微博上表示過你們的不滿，甚至是牢騷和抱怨,。對(duì)我們工作中的缺憾和不足,，作為校長，我要對(duì)同學(xué)們說一聲：“對(duì)不起”,。

在離開廣外的時(shí)候,，希望同學(xué)們把不愉快xx掉，把幸福微笑帶走,。大學(xué)是人生中最貴重一幕色彩,。曾記得幾年前你們拖著行李第一次踏入廣外的校門，成為廣外的一份子,。從此,，白云山下，雨心湖畔,，留下了你們成長的足跡,。光陰荏苒，今天,，你們要啟航遠(yuǎn)程了,，此時(shí)此刻，充盈在我們心間的是兒行千里母牽掛,。我們放不下你們的羽翼是否已經(jīng)豐滿,，能否適應(yīng)社會(huì)的風(fēng)浪；我們放不下廣外制造的標(biāo)簽?zāi)芊駧椭銈冮_拓適合自己的事業(yè),；我們放不下你們習(xí)慣了老師的寬容與呵護(hù)能否習(xí)慣上司的功利與苛刻,；我們放不下你們能夠忍受沒有空調(diào)的狹小宿舍，能否忍受宅角社會(huì)的蝸居,；我們放不下,，當(dāng)你們?cè)诠ぷ髦谐灾鴽]有營養(yǎng)還有可能是用潲水油做的快餐時(shí)，是否會(huì)想起廣外飯?zhí)米龅牟惶錾页灾判牡娘埐?；我們放不下,，在學(xué)校充滿激情、激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山的你,，是否知道,，離開學(xué)校，一定要腳踏實(shí)地,，從頭做起,；我們放不下，當(dāng)失意生活帶給你挫折后,，你是否懂得,，人生其實(shí)充滿希望；我們放不下,，你們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)找一份工作,，還會(huì)否為理想留一片天地；我們放不下……我們放不下的還有很多,，但我們堅(jiān)信,，你們會(huì)用你們的精彩詮釋更加完美的杜拉拉升職記。

我們知道,，同樣放不下的還有你們,，因?yàn)檫@里鐫刻著你們最美好的青春記憶。你們一定記得奧運(yùn)會(huì)世博會(huì)見證了中國力量,，也一定記得日本大地震見證了中國氣度,；你們一定記得亞運(yùn)會(huì)亞殘運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)我們風(fēng)雨砥礪、青春激昂,，也一定記得45周年校慶我們歡欣鼓舞；你們一定記得為學(xué)習(xí)就業(yè)迷茫過,，也一定記得為戀愛牽手浪漫過,；你們一定記得永遠(yuǎn)也做不完的presentations，以致你們自稱為cpu學(xué)生,；也一定記得終日忙碌被別人稱為“許三多”,，課程多、作業(yè)多,、活動(dòng)多,；你們一定記得準(zhǔn)備經(jīng)世者等學(xué)術(shù)賽事時(shí)的躊躇滿志，也一定記得在各項(xiàng)國內(nèi)外大賽上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的志得意滿,；你們一定記得為譚嘉文同學(xué)贏得全國冠軍而驕傲,，也一定記得為李圓圓、張結(jié)晶,、催煥珍等同學(xué)發(fā)表學(xué)術(shù)論文而自豪,；你們一定記得廣交會(huì)上得的稱贊時(shí)作為廣外人的驕傲滿懷，也一定記得廣外人賽場上的激情拼殺和賽場下拉拉隊(duì)的激情綻放；你們一定記得許東俊同學(xué)的青春在輪椅上閃光,，也一定記得07信管班同學(xué)的扶持和守望,；你們一定記得我校志愿者吳怡，姐的微笑,，也一定記得動(dòng)嘟笑,，哥的傳說；你們一定記得綠樹紅磚,、書聲瑯瑯,、心橋流水、咖啡飄香,，也一定記得大排檔前友誼分享，宿舍臥談,，年少輕狂,。因?yàn)樘嗵嗟挠洃洠銈兞粝铝烁挥刑厣漠厴I(yè)相,。朝氣蓬勃的海虹衫,、充滿文化氣息的漢服、整齊劃一的中山裝,。我知道,，那是同學(xué)們舍不得自己的青春歲月，放不下多元,、雅致,、靈動(dòng)的廣外。因?yàn)槟銈冎?，一段廣外路,，一生廣外情。當(dāng)然,，多年以后,，你們來，或者不來,；母校就在這里,，不舍不棄；見,，或者不見,；我們的心擁在一起，不分不離,。盡管有如此多的放不下,，我們還是要放手讓你們離去。因?yàn)閺V外，只是同學(xué)們起錨的港口,，你們將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，駛向更加廣闊的海洋。親愛的同學(xué)們,，你們即將進(jìn)入的社會(huì)遠(yuǎn)不如你想象的那樣一帆風(fēng)順,；你所憧憬的未來，也可能遠(yuǎn)沒有你想象的那么美好,；你們的航程也許風(fēng)平浪靜,，也許充滿風(fēng)浪，無論如何你們都要堅(jiān)定信念,，定準(zhǔn)航向,，在人生的海洋中遠(yuǎn)航之時(shí)，請(qǐng)你們前路多珍重,，珍重你們的理想,、才華和品德；在面對(duì)挫折時(shí),，你們要自己給力,；要在“神馬都是浮云”的年代，保留孜孜以求的志向,；要多一點(diǎn)耐心,，不妨讓子彈再飛一會(huì)。

要左手握著理想,，右手握著堅(jiān)強(qiáng),，志存高遠(yuǎn)，不怕從小事做起,，也許一路上艱難險(xiǎn)阻,，但雙手始終握緊，始終不放,。同學(xué)們,，做最好的自己，沒有誰的人生可以復(fù)制,。你最有希望的事情就是做最好的自己,，要拒絕悲觀，做自己力所能及的事情,。你不能決定太陽幾點(diǎn)升起,，但你可以決定你幾點(diǎn)起床。我相信,，每個(gè)人的生命都是一部史詩,，區(qū)別在于有的堅(jiān)持寫完,，有的人過早放棄。多年以后,，如果你居廟堂之高,，為生民立命是你的職責(zé)；如果你處江湖之遠(yuǎn),，心懷天下是你的境界,；如果你指商海之闊，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富是你的價(jià)值,；如果你安象牙塔之優(yōu),，著道德文章是你的意義。

同學(xué)們,，在你們即將遠(yuǎn)航之際,，愿你們懷著感恩的心，滿載對(duì)未來的創(chuàng)想和憧憬,，駕馭生命之舟在新的歲月里直掛云帆,、乘風(fēng)破浪。時(shí)代為你們提供了創(chuàng)造精神人生的廣闊舞臺(tái),。祝愿你們，永遠(yuǎn)像今天一樣擁有一個(gè)開放的頭腦和一顆年輕的心,，早日成為這偉大時(shí)代廣闊舞臺(tái)上的棟梁之才,。親愛的同學(xué)們?！癷 can`t wait to see how you all turn come back,，from time to time，and let us know.我迫不及待的相知道你們未來的發(fā)展,，請(qǐng)你們一定要經(jīng)?；貋恚嬖V我們你們過的怎么樣,?！币?yàn)椋銈兪俏覀兊臓繏臁?/p>

廣東外語外貿(mào)大學(xué)建校篇五

廣 東 外 語 外 貿(mào) 大 學(xué)

保衛(wèi)動(dòng)態(tài)

（第20期）

武裝部,、保衛(wèi)部（處）編

2008年6月23日

本 期 目 錄

? 許國彬強(qiáng)調(diào)任何時(shí)候都要將安保工作放在第一位 ? 我校榮獲“廣東省高校治安綜合治理先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào) ? 大學(xué)城十高校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人在我校研討安保維穩(wěn)工作 ? 保衛(wèi)處召開紀(jì)念“五·四運(yùn)動(dòng)”89周年座談會(huì) ? 北校區(qū)校園秩序整頓取得初步成效 ? 保衛(wèi)處調(diào)研歸來話行評(píng)

持之以恒保安全 ? 保衛(wèi)處到我校駐點(diǎn)村開展主題黨日活動(dòng)

? 保衛(wèi)處召開座談會(huì)

“老保衛(wèi)”出謀劃策促發(fā)展 ? 校督導(dǎo)組檢查我處行評(píng)工作 ? 暑假安全提示

? 警方提醒市民謹(jǐn)防各類詐騙活動(dòng) ? 提高警惕，謹(jǐn)防網(wǎng)上詐騙

? 警惕不法分子詐騙學(xué)生加入傳銷組織 ? 暑假包車注意事項(xiàng) ? 游泳安全提示 ? 家屬區(qū)暑期安全提示 ? 期末安全倡議書

工作動(dòng)態(tài) 許國彬強(qiáng)調(diào)任何時(shí)候都要將安保工作放在第一位

5月21日下午,，我校安全大檢查情況通報(bào)及協(xié)調(diào)會(huì)在北校區(qū)行政樓第三會(huì)議室舉行,。校黨委副書記許國彬主持了此次會(huì)議。參加會(huì)議的有副校長陳子銳,，保衛(wèi)處,、后勤處,、基建處和資產(chǎn)管理處等單位的相關(guān)人員。

許國彬在會(huì)上指出,，前段時(shí)間進(jìn)行的全校安全大檢查總體情況令人滿意,，但也暴露了很多問題，好的方面要繼續(xù)貫徹,，出現(xiàn)的問題則要想辦法解決,。他要求與會(huì)的各單位負(fù)責(zé)人先盡量在本單位內(nèi)解決問題，也可以幾個(gè)單位協(xié)調(diào),，受條件限制解決不了的問題,，要上報(bào)學(xué)校。他還強(qiáng)調(diào)了安全的重要性,，表示任何時(shí)候都要將安保工作放在第一位,。

陳子銳表示，本次會(huì)議的目的是明確責(zé)任,。他要求與會(huì)的各單位負(fù)責(zé)人要切實(shí)明確本部門的責(zé)任,，不能光指出問題，還要想辦法解決,。他說,，安全問題不能大意，因此職責(zé)一定要分明,，本單位的份內(nèi)事要做好,。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)了各單位要盡快解決問題，不能拖,。

隨后,，在保衛(wèi)處牽頭組織下，與會(huì)的各單位負(fù)責(zé)人對(duì)在安全大檢查中發(fā)現(xiàn)的問題逐項(xiàng)討論,，并制定了解決方案,。各與會(huì)人員踴躍發(fā)言，爭相為各種安全問題的解決出謀劃策,。

我校榮獲“廣東省高校治安綜合治理先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)

近日，我校榮獲“2005-2007廣東省高校治安綜合治理先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào),，后勤處副處長楊思及保衛(wèi)處治安科科長鐘雄波同志獲“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

據(jù)悉,，為推進(jìn)高教系統(tǒng)綜治工作的開展,，省教育廳、公安廳,、安全廳每三年對(duì)省屬高校的綜治工作進(jìn)行一次考核評(píng)比,，并按照15%的比例評(píng)選出綜治工作先進(jìn)單位,，以達(dá)到表彰先進(jìn)的目的。

2005-2007,，我校的綜治工作,，在省教育廳、公安廳的指導(dǎo)和學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，始終把“依法治?！钡睦砟钬灤┑綄W(xué)校的各項(xiàng)具體綜合治理工作之中，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)治安綜合治理的各項(xiàng)決定,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，進(jìn)一步加強(qiáng)治安綜合治理的組織領(lǐng)導(dǎo)、政治保衛(wèi),、校園管理,、宣傳教育、隊(duì)伍建設(shè)等工作,，大力開展學(xué)校及周邊治安綜合治理,，積極探索新形勢下做好高校綜治工作的新途徑、新方法,，取得了良好的效果,，有力地維護(hù)了學(xué)校的安全和穩(wěn)定，營造出安全和諧的校園環(huán)境,。今年,，在省教育廳、公安廳組織的多次有關(guān)檢查評(píng)比中,，我校均獲得了 很高的評(píng)價(jià)。

我校之所以取得如此優(yōu)異的成績,，與學(xué)校黨委的高度重視,、學(xué)校各單位的通力合作和全校師生員工的共同努力是密不可分的。社會(huì)治安綜合治理工作是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程,，我們會(huì)戒驕戒躁,，再接再厲，進(jìn)一步解放思想,，做好高校綜治工作,，為維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定、建設(shè)和諧校園做出更大的貢獻(xiàn),。

大學(xué)城十高校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人在我校研討安保維穩(wěn)工作

4月18日下午,，廣州大學(xué)城安全保衛(wèi)工作聯(lián)席會(huì)議在我校南校區(qū)保衛(wèi)處舉行。省教育廳保衛(wèi)處處長陳日文,，省公安廳十四處副處長何翔,，我校黨委副書記許國彬等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議,。小谷圍街道辦、公安基地的領(lǐng)導(dǎo),、大學(xué)城十所高校的保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議,。會(huì)議由我校保衛(wèi)處處長鐘羅軍主持。

許國彬在會(huì)上作了重要講話,。他指出,，保衛(wèi)處的工作很重要也很辛苦，廣外一直非常重視安全保衛(wèi)工作,，通過加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),、改善校園安全條件來創(chuàng)造一個(gè)安全、文明,、和諧的校園環(huán)境,。許國彬強(qiáng)調(diào)，今年是奧運(yùn)年,，而且面臨著物價(jià)上漲等一些不穩(wěn)定因素,，可能會(huì)影響到高校的穩(wěn)定，因此學(xué)校各部門應(yīng)該協(xié)同工作,，共同維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定,。他希望通過聯(lián)席會(huì)議的形式，十所高校能交流安全保衛(wèi)工作中的一些好的做法,，互相學(xué)習(xí)借鑒,，以提高大學(xué)城安保工作的整體水平。

各高校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人通報(bào)了各所學(xué)校近期的安全情況,，主要涉及到校園治安,、維穩(wěn)工作、交通安全等方面的情況,。

陳日文最后作總結(jié)講話,。他指出近期各高校安保工作存在的六個(gè)方面的問題，包括學(xué)生打架斗毆事件,、學(xué)生起哄鬧事事件,、學(xué)生被騙、學(xué)生物品被盜案件等,，并要求各高校對(duì)校園安全進(jìn)行全面的排查,，確保奧運(yùn)前和奧運(yùn)期間學(xué)校的安全和穩(wěn)定。

這次會(huì)議各高校提出了一些共性問題,，比如希望解決大學(xué)城中環(huán)路的交通問題等,，并一致表示要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與公安部門之間、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和交流,，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，以便更快,、更好地處理一些治安和刑事案件。

保衛(wèi)處召開紀(jì)念“五·四運(yùn)動(dòng)”89周年座談會(huì)

為大力弘揚(yáng)“五四精神”,，緬懷先人的豐功偉績,，激勵(lì)青年同志的工作熱情，5月4日下午,，保衛(wèi)處在北校區(qū)召開紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”89周年座談會(huì),。參加的人員包括處領(lǐng)導(dǎo)、各科室的主要負(fù)責(zé)人和各校衛(wèi)中隊(duì)的青年代表,。保衛(wèi)處處長助理鄒春權(quán)主持了會(huì)議,。

座談會(huì)上，大家各抒己見,，就“五四運(yùn)動(dòng)”的來歷,、歷史功績、精神實(shí)質(zhì)及時(shí)代意義等方面進(jìn)行了討論,，并結(jié)合當(dāng)前的形勢及我校安全保衛(wèi)工作的實(shí)際情況提出 3 了很多建議,。大家一致表示，要大力弘揚(yáng)五四精神,，要大力弘揚(yáng)腳踏實(shí)地,、開拓創(chuàng)新、嚴(yán)于律己的精神,，全力以赴,，以滿腔的工作熱情和積極的工作態(tài)度，努力把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

北校區(qū)校園秩序整頓取得初步成效

我校北校區(qū)毗鄰白云山,，一直以來，許多市民借道我校校園上白云山爬山或打水,，他們途經(jīng)校園時(shí),，經(jīng)常大聲喧嘩，加之隨著天氣轉(zhuǎn)暖,，上山的市民日益增加,，高峰期每天借道我校上山的市民高達(dá)2000多人次,，同時(shí),，進(jìn)入校園乘涼的外來人員也不斷增加，一些不法分子乘機(jī)混進(jìn)校園,，尋機(jī)作案,，他們趁同學(xué)們?cè)谧x書，或者在運(yùn)動(dòng)場,、籃球場運(yùn)動(dòng)時(shí),，乘其不備,，將學(xué)生的錢包、手機(jī)等貴重物品順手“牽”走,，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了師生員工的工作,、學(xué)習(xí)和生活。為了給師生員工營造良好的教學(xué),、科研,、生活秩序，保衛(wèi)處多次召開專題會(huì)議,，制定詳細(xì)實(shí)施方案,，自5月9日起對(duì)北校區(qū)校園秩序進(jìn)行全面整治。截止5月底,，保衛(wèi)處共出動(dòng)人員107人次,，在校園各個(gè)出入口向每個(gè)欲進(jìn)入校園的校外人員解釋不能入校的原因，在校內(nèi)的上山通道進(jìn)行嚴(yán)格的排查,，并在教學(xué)區(qū)清趕閑雜外來人員,。通過近一個(gè)月的整治，目前,，每天進(jìn)入校園的閑雜外來人員已由以前的2500多人次減少到僅300多人次,，北校區(qū)校園秩序整頓取得了初步成效。

保衛(wèi)處調(diào)研歸來話行評(píng) 持之以恒保安全

5月20日下午,，保衛(wèi)處行評(píng)工作會(huì)議在北校區(qū)第四會(huì)議室舉行,，會(huì)議結(jié)合保衛(wèi)處前段時(shí)間進(jìn)行的調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了行評(píng)動(dòng)員。保衛(wèi)處全體黨員參加了會(huì)議,，會(huì)議由保衛(wèi)處處長助理鄒春權(quán)主持,。

保衛(wèi)處副處長李忠德首先傳達(dá)了《廣東外語外貿(mào)大學(xué)2008年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》的通知精神。副處長周知重點(diǎn)介紹了《保衛(wèi)處民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作方案》,，對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作做了具體說明和詳細(xì)部署,。

隨后，保衛(wèi)處前段時(shí)間赴中大,、華工,、華師保衛(wèi)處調(diào)研的三個(gè)組分別向與會(huì)人員匯報(bào)了調(diào)研情況。中大組重點(diǎn)介紹了中大的校園安全文化建設(shè)和二級(jí)安全防范體系建設(shè),；華工組則重點(diǎn)介紹了華工的校園車輛智能管理系統(tǒng),；華師組匯報(bào)說，他們和華師保衛(wèi)處重點(diǎn)交流了師生戶籍管理和政保等方面的工作做法,。

保衛(wèi)處處長鐘羅軍作行評(píng)動(dòng)員并對(duì)下一階段行評(píng)工作進(jìn)行部署,。他說，只有走出去才能開闊眼界和拓寬工作思路，保衛(wèi)處赴其他高校進(jìn)行調(diào)研就是深入解放思想的實(shí)際行動(dòng),。鐘羅軍指出,，學(xué)習(xí)其他高校安保工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及與同行們進(jìn)行工作交流，是找出自身工作不足,、不斷提高工作能力和服務(wù)能力的重要途徑,，這也是 進(jìn)行行評(píng)的根本目的之所在。

鐘羅軍補(bǔ)充說,，在這次行評(píng)工作的第一階段,，保衛(wèi)處已經(jīng)做了三方面的工作。一是對(duì)師生反映的校園安全問題花大力氣進(jìn)行整治,；二是集中精力整頓校園安全環(huán)境,，主要是禁止外來人員借道校園爬白云上或打水，清理校園內(nèi)的閑雜人員,，目前此項(xiàng)工作已經(jīng)取得初步成效,；三是組織各個(gè)科室分別赴其他高校進(jìn)行調(diào)研，學(xué)習(xí)其他高校安保工作一些好的做法,。他指出,，要以行評(píng)為契機(jī)，通過民主評(píng)議進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，促進(jìn)安保工作上水平,、上臺(tái)階。

最后鐘羅軍強(qiáng)調(diào),，保衛(wèi)處全體同志要持之以恒地做好安全保衛(wèi)工作,，不能有絲毫懈怠，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患,，為師生員工創(chuàng)造安全,、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境而不懈努力,。

保衛(wèi)處到我校駐點(diǎn)村開展主題黨日活動(dòng)

5月23日上午,，保衛(wèi)處黨支部的黨員干部一行十余人在黨支部書記鐘羅軍的帶領(lǐng)下，來到我校2008年“十百千萬”駐點(diǎn)村－－四會(huì)市江谷鎮(zhèn)清平村開展“黨在我心中,，防汛抗災(zāi)送溫暖”主題黨日活動(dòng),。

在村委會(huì)議室的座談會(huì)上，駐村工作組向保衛(wèi)處黨支部一行詳細(xì)匯報(bào)了駐村工作情況,。清平村黨支部書記兼村委會(huì)主任顧釗介紹了該村的總體情況和今年的防汛形勢,。他對(duì)駐村干部和保衛(wèi)處黨支部，急群眾之所急,，做群眾之所想的工作態(tài)度給予高度評(píng)價(jià),，并表示此次活動(dòng)對(duì)于全面提高群眾的抗洪搶險(xiǎn)意識(shí)，精心打造群防隊(duì)伍,，使防汛工作真正走入千家萬戶起到積極的作用,。

鐘羅軍講述了自己在陽山掛職鍛煉的經(jīng)歷，鼓勵(lì)駐村干部要沉下心來,，多深入群眾,，了解群眾的疾苦，多辦好事實(shí)事,，鍛煉自我,，為學(xué)校爭光。

隨后,，保衛(wèi)處處長助理鄒春權(quán)代表保衛(wèi)處黨支部向村委干部贈(zèng)送了慰問金,。鐘羅軍代表保衛(wèi)處黨支部向村委會(huì)捐贈(zèng)了充電電筒、雨衣,、雨靴,、軍大衣等價(jià)值近6000元的防汛物資。

座談會(huì)結(jié)束后,，鐘羅軍一行在鎮(zhèn)委,、村委干部和駐村干部的陪同下，實(shí)地考察了江谷鎮(zhèn)重點(diǎn)防洪工程,、省級(jí)中型水庫江谷水庫,。

保衛(wèi)處召開座談會(huì) “老保衛(wèi)”出謀劃策促發(fā)展

5月30日下午，保衛(wèi)處在北校區(qū)處會(huì)議室召開處老同志座談會(huì),，征集“老保衛(wèi)”們對(duì)我校安全保衛(wèi)工作的意見和建議,，以進(jìn)一步推動(dòng)保衛(wèi)處的工作。保衛(wèi)處副處長周知,，處長處理鄒春權(quán),，保衛(wèi)處全體老同志以及一些科室的年輕干部出席了會(huì)議。鐘羅軍處長主持會(huì)議,。

鐘羅軍說,，借著解放思想的春風(fēng)和行評(píng)的契機(jī)，把保衛(wèi)處工作時(shí)間比較長,、校園安保經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老同志聚在一起,，就是希望“老保衛(wèi)”們能繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，在崗位上發(fā)揮自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),，并把安保工作中好的作風(fēng),、方法、經(jīng)驗(yàn)等傳授給青年干部,，薪火傳遞,，共同推動(dòng)校園安保工作上水平上臺(tái)階。

交防科的老同志江松林今年即將退休，他表示會(huì)“留隊(duì)一分鐘,，戰(zhàn)斗六十秒”,，并提出了三點(diǎn)期望，一是希望校園和諧,、保衛(wèi)處和諧,，同事之間相互尊重是基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)理解和溝通才能營造良好的工作氣氛,；二是希望校園穩(wěn)定,，校園穩(wěn)定是保衛(wèi)人員最大的心愿，也是對(duì)保衛(wèi)人員最大的褒獎(jiǎng),；三是希望保衛(wèi)處不斷發(fā)展,，利用行評(píng)的契機(jī)推動(dòng)保衛(wèi)工作進(jìn)一步發(fā)展。

周秋華同志首先非常感謝處領(lǐng)導(dǎo)給他們這些“老保衛(wèi)”一個(gè)吐露心聲的機(jī)會(huì),。他談到,，近期以來校衛(wèi)隊(duì)員的整體素質(zhì)有下降的勢頭，個(gè)別隊(duì)員的思想,、禮貌等問題突出,，亟待解決；而且校衛(wèi)隊(duì)員獨(dú)立解決問題,、排除困難的主動(dòng)性和能力也有待加強(qiáng),。

二中隊(duì)指導(dǎo)員黃煥成提出要加強(qiáng)中隊(duì)間的平衡。另外,，毛華森,、何鏡源、曹鑒良,、徐朋臻,、楊永海、王利建等同志也都暢所欲言,，把自己的保衛(wèi)工作經(jīng)驗(yàn),、對(duì)處工作的建議講了出來，并且紛紛表示一定會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，繼續(xù)辛勤工作,、把本職工作做好。

校督導(dǎo)組檢查我處行評(píng)工作

6月5日下午,，學(xué)校行評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)組副組長楊妃芳,、邱月生來我處檢查行評(píng)工作進(jìn)展，保衛(wèi)處處長鐘羅軍詳細(xì)匯報(bào)了我處開展行評(píng)工作的情況,。督導(dǎo)組聽完匯報(bào)后,，高度評(píng)價(jià)了我處的行評(píng)工作,，認(rèn)為我處的行評(píng)工作有計(jì)劃、有行動(dòng),、有詳細(xì)的自評(píng)報(bào)告,，能夠按照學(xué)校的要求有步驟地進(jìn)行整改。督導(dǎo)組對(duì)我處進(jìn)一步開展好行評(píng)工作也提出了一些建議,，比如對(duì)師生員工、人民群眾反映的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，要認(rèn)真研究，理出解決思路,，制定改進(jìn)措施,，并在實(shí)際工作中予以落實(shí)等,。

暑假安全提示 警方提醒市民謹(jǐn)防各類詐騙活動(dòng)

針對(duì)近期詐騙案件有所上升的趨勢,，警方近日向社會(huì)公布各類詐騙活動(dòng)的特點(diǎn)，并呼吁市民群眾做好防范工作,。

1．借用手機(jī)

詐騙伎倆：騙子以種種借口與受害人搭訕，然后謊稱自己忘記帶手機(jī)或手機(jī)沒電了,，以有急事需打電話為由借用受害人手機(jī),，伺機(jī)脫離事主視線，一去不回,。

防騙提醒：讓其向公安部門求助或出錢讓其打公用電話,。2．拾物平分

詐騙伎倆：“見者有份?！币粋€(gè)騙子故意丟失裝了錢的信封,，另一個(gè)騙子拾起信封示意受騙人到僻靜處準(zhǔn)備“平分”,，這時(shí)“丟錢人”就會(huì)出現(xiàn),。撿錢者會(huì)讓受騙人藏好信封，然后再讓受騙人押點(diǎn)錢或把值錢的東西給他。而信封里往往裝的是廢紙,。

防騙提醒：不貪小便宜不會(huì)上當(dāng),。3．短信詐騙

詐騙伎倆：發(fā)布“電話號(hào)碼中獎(jiǎng)”、“出售廉價(jià)走私物品”、“銀行卡透支”等虛假短信，設(shè)計(jì)陷阱誘使受害人按其指定賬戶匯款,，騙取錢財(cái),；利用多種手法盜用事主手機(jī)sim卡密碼后，到電信等部門掛失盜用事主的手機(jī)號(hào)碼,，使事主原有的手機(jī)卡無法使用,，再用事主的號(hào)碼發(fā)短信編造借口，讓事主的親友為手機(jī)號(hào)碼充值等,。

防騙提醒：對(duì)此類手機(jī)短信不相信,、不理睬、不聯(lián)系,、不上當(dāng),。4．不明來電

詐騙伎倆：案犯先是通過各種途徑了解被害人的社會(huì)情況或家庭成員基本情況及電話，其他同伙從中編造故事,，騙取受害者對(duì)“熟人”的信任后,，再以各種理由騙錢。

防騙提醒：對(duì)于看似相識(shí)但又好像沒有見過面的人,，不要輕信,。5．網(wǎng)絡(luò)購物

詐騙伎倆：騙子在報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上發(fā)布海關(guān)罰沒的筆記本電腦,、汽車,、電腦配件、數(shù)碼產(chǎn)品等產(chǎn)品信息,，以貨款,、運(yùn)送費(fèi),、保密費(fèi)等種種理由從詐騙對(duì)象兜里掏錢。防騙提醒：購買商品前一定要核實(shí)公司的身份,，直接撥打公司對(duì)外公布的客服咨詢電話,。

6．飛來大獎(jiǎng)

詐騙伎倆：騙子通過宣傳單、刮獎(jiǎng)卡中大獎(jiǎng),，或以無償贈(zèng)送的產(chǎn)品中獎(jiǎng),、易拉罐中獎(jiǎng)、電話短信中獎(jiǎng)等為幌子,，以索取公證費(fèi),、手續(xù)費(fèi)、個(gè)人所得稅讓你匯款,。

防騙提醒：根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,，抽獎(jiǎng)式有獎(jiǎng)銷售的獎(jiǎng)金不得超過5000元，中獎(jiǎng)公證一般在開獎(jiǎng)單位開獎(jiǎng)時(shí)介入,，公證費(fèi)也應(yīng)由該單位支付,。

7．兜售抵押

詐騙伎倆：先以問路為由搭訕，隨后持“金塊,、金元寶,、金龜,、金佛或古董,、古幣”等物低價(jià)兜售；或稱回家缺路費(fèi),，以假金佛,、元寶等物抵押騙取錢物。

防騙提醒：不買沿路推銷的物品,。

提高警惕,，謹(jǐn)防網(wǎng)上詐騙

2008年3月29日，廣東某高校學(xué)生陳某,，通過淘寶網(wǎng)選中一款價(jià)值300元的mp3,。通過雙方交涉，運(yùn)送費(fèi)由賣家承擔(dān),，而支付方式直接將現(xiàn)金存入詐騙分子指定的帳號(hào),，并承諾收款后第二天將mp3送到。事主通過銀行將300元匯出后,，次日便接到偽扮送貨員詐騙分子電話,，以確保人身安全及貨物安全性為由，要求將1000元保證金存入帳號(hào),，方能送貨,。事主為了能早點(diǎn)拿到貨物,，匯入了1000保證金。隨后,，案犯再次以其它理由逐步將保證提至到5000元,。為了已經(jīng)交錢的商品及保證金能要回來，事主先后匯款3次,，共計(jì)3000元,，另外2000元保證金經(jīng)與“賣家”協(xié)商，由“賣家”為其支墊,。第三天,，詐騙分子再次通知事主，因事主交納的保證金金額已超過5000元,，不能通過銀行轉(zhuǎn)帳歸還保證金,，只能通過支票轉(zhuǎn)帳，而詐騙分子聲稱其手上持有的是8000元的支票,，所以事主需提供自己的帳號(hào)并要存有3000才能收到貨物及歸還保證金,。此時(shí)，事主方知自己上當(dāng)受騙,，最后落得個(gè)“貨財(cái)兩空”,。

據(jù)警方介紹，拍賣詐騙在各類網(wǎng)上詐騙中名列榜首,。在網(wǎng)上拍賣,，人們主要通過網(wǎng)競價(jià)的方式來達(dá)成交易，買賣雙方不用直接見面,，拍賣的東西也是“虛擬”的,，這就給那些心懷叵測的人有可乘之機(jī)。他們故意以虛假身份注冊(cè),，并在網(wǎng)上以極低價(jià)格拍賣一些貴重物品,，當(dāng)買家成功投得廉價(jià)的貨品后，騙子一般會(huì)要求將金額存入銀行帳號(hào),，在買家付款后,，卻一直收不到貨品。

在此,，保衛(wèi)部門提醒師生員工加強(qiáng)防范意識(shí),，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)購物中的各種騙局，要注意安全防范守則：

1．消費(fèi)者要對(duì)所購買的物品有所了解,，包括目前市場的價(jià)格,。2．謹(jǐn)慎選擇交易對(duì)象，核實(shí)網(wǎng)絡(luò)賣家留下的信息。

3．盡量去大型,、知名,、有信用制度和安全保障的購物網(wǎng)站購買所需的物品，貨到付款,，收到貨物后當(dāng)面驗(yàn)貨,。

4．謹(jǐn)慎對(duì)待賣方預(yù)付錢款的要求，即使其要求的預(yù)付金額可能并不高,。5．盡量使用“支付寶”等第三方網(wǎng)上支付方式付款,，而不是直接將現(xiàn)金存入詐騙分子指定的帳號(hào)，更不要輕易地將自己的網(wǎng)絡(luò)帳號(hào),、信用卡帳號(hào)和密碼泄露給陌生人,。

6．發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)站發(fā)布不良、違法信息及涉嫌詐騙的或已經(jīng)掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)詐騙陷阱,，應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)或報(bào)案,。

總之，網(wǎng)絡(luò)上的交易要時(shí)時(shí)保持一顆警惕的心,！

警惕不法分子詐騙學(xué)生加入傳銷組織

最近保衛(wèi)處接到學(xué)生報(bào)案,，稱有些不法傳銷人員，在我校食堂伺機(jī)尋找單身的學(xué)生聊天,，再佯稱某處正在舉行就業(yè)講座等,，將學(xué)生騙去天河等傳銷聚集地，爾后企圖采取扣留通訊工具,、派人看守,、強(qiáng)制洗腦的方式強(qiáng)迫受騙學(xué)生加入傳銷組織。

在此,，保衛(wèi)處提醒大家：

1．有陌生人找你聊天,，要提高警惕,，不輕易相信對(duì)方的話,，更不要泄露自己的個(gè)人信息；

2．畢業(yè)生求職找工作最好到正規(guī)的勞務(wù)市場,，對(duì)于通過網(wǎng)絡(luò)獲得的信息,，要仔細(xì)甄別，一時(shí)難以判斷的,，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)氐墓ど?、公安、勞?dòng)等部門咨詢,、核查,；

3．一旦發(fā)現(xiàn)有可疑人員或情況，請(qǐng)立即報(bào)警！

節(jié)假日包車注意事項(xiàng)

根據(jù)交通部門的有關(guān)通報(bào),，每逢節(jié)假日期間,，不少高校師生為圖方便便宜，往往以集體或個(gè)人的形式承包車輛外出旅游或回家,，很少過問車輛的安全問題,。但據(jù)調(diào)查，大學(xué)生在校園內(nèi)做“客運(yùn)生意”大都未經(jīng)運(yùn)管部門批準(zhǔn),，一些車輛是社會(huì)上非正常營運(yùn)的大巴,，乘客坐車沒有正規(guī)票據(jù)也沒有保險(xiǎn)；為了省錢,，一些遠(yuǎn)途車輛也只配備一個(gè)司機(jī),；為了躲避檢查，很多車輛夜間上路,。這些都給行車安全造成了不小的隱患,。另外，因從事包車業(yè)務(wù)的學(xué)生多沒有辦理任何手續(xù),，一旦車輛在運(yùn)營中出現(xiàn)問題,，學(xué)生們很難維護(hù)自己的合法權(quán)益。

為了確保廣大師生員工在假日期間的人身,、財(cái)產(chǎn)安全,，學(xué)校呼吁師生員工不要私自包車外出旅游或回家，如果因?yàn)榉N種原因確實(shí)需要承包車輛,，請(qǐng)牢記以下注意 事項(xiàng)：

1．承包車輛前,，請(qǐng)與交警部門、交管所等交通管理部門聯(lián)系,，確認(rèn)所要承包車輛的安全性,，避免因誤包“野雞”車輛或司機(jī)無駕駛證的車輛（因個(gè)別司機(jī)使用的駕駛證是偽造的），而給您帶來不必要的損失,；

2．簽訂合同前,，請(qǐng)核查車輛的道路運(yùn)輸證，避免該車輛到某地時(shí)因無道路運(yùn)輸證而被當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門扣壓,，從而給您帶來不便,；

3．簽訂合同時(shí)，請(qǐng)將車輛行駛路線要求詳細(xì)注明,，避免因路線不清而給您帶來麻煩,；同時(shí)，一定要向運(yùn)輸公司索要正規(guī)發(fā)票,；

4．簽訂合同后,，合同,、發(fā)票等文件需妥善保管，并將其復(fù)??；同時(shí)，將復(fù)印件交至學(xué)校保衛(wèi)處和交通管理部門,，以防備查,；

5．旅途中，注意保管好自己的財(cái)物,，并將貴重物品隨身攜帶,。

游泳安全提示

三伏時(shí)節(jié)，天氣炎熱,，到游泳池去嬉水消暑,，成為不少同學(xué)暑假熱衷的休閑健身方式,。但水火無情,，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，全國每年暑期都有數(shù)目驚人的溺水死亡事故發(fā)生,，而且大部分為在校學(xué)生和兒童,。在此,，我們特別提醒同學(xué)們，事前多一分準(zhǔn)備和考量,，可以帶給我們無限的歡笑,，更可以避免一些不必要的不幸和遺憾。

（一）夏季游泳“七大禁忌” 1．不要游“野泳”,。

也就是不要到非游泳區(qū),，尤其是野外的池塘、河渠游泳,。因這些地方的水底情況你不了解,，易發(fā)生溺水事故；水質(zhì)也不能保證,，不潔凈的水會(huì)損害健康,。所以，游泳還是要到正規(guī)泳池去,，有救生員,，安全有保證，水質(zhì)也好,。

2．不要酒后“禁泳”。

因?yàn)榫凭种普Ｉ砉δ?，酒后馬上游泳容易發(fā)生意外,；若飲酒后覺得有些頭暈等不適更不能游泳，一旦出現(xiàn)意外，因不能自救容易溺水,。

3．忌“貿(mào)然入水”,。

天氣炎熱，下水前應(yīng)先做淋浴或冷水擦身,、洗身,，適應(yīng)后再游，以免溫度變化大造成抽筋等現(xiàn)象而出現(xiàn)意外,。

4．心臟有疾患者“忌游”,。

游泳運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較大，對(duì)人的心臟,、肺功能要求很高,，如果有比較嚴(yán)重的心臟、肺等方面疾病則不能游泳,；即便不甚嚴(yán)重,，泳前也應(yīng)進(jìn)行體檢，聽從醫(yī)囑,，不能憑感覺行事,。

5．太飽、太餓時(shí)別游泳,。

當(dāng)饑餓時(shí)或剛吃完飯,、都不要馬上游泳，起碼應(yīng)在飯后一小時(shí)再游泳,。否則會(huì) 出現(xiàn)惡心,、嘔吐等不良反應(yīng)，饑餓時(shí)游泳也會(huì)導(dǎo)致昏厥,、抽筋而出現(xiàn)危險(xiǎn),。

6．初學(xué)者不宜仗著浮具到深水區(qū)。

一旦充氣的墊子,、泳圈等發(fā)生漏氣,，就會(huì)使你沉入水中遭“滅頂之災(zāi)”。所以,，即使有浮具,，初學(xué)者也不宜進(jìn)深水區(qū)。只有在技術(shù)水平高者帶領(lǐng)下,，初學(xué)者才可體味深水暢游的感覺,，切不可冒險(xiǎn)。

7．海中游泳注意事項(xiàng),。

游泳時(shí)要沿著海岸線平行方向,；游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處；在海岸做一個(gè)標(biāo)記,，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn),，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全,。

（二）在游泳池游泳安全常識(shí)

1．池邊不可奔跑或追逐,，以免滑倒受傷。

2．池邊不可任意推人下水,，以免撞到他人或撞到池邊受傷,。3．池邊嚴(yán)禁跳水，因?yàn)樗疁\,，容易造成頸椎受傷而終生癱瘓,。4．戲水時(shí)，不可將他人壓入水中不放,，以免因嗆水而窒息,。5．水中活動(dòng)時(shí)，已感有寒意時(shí),，或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時(shí),，應(yīng)登岸休息。

6．若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足,，無法游回池邊時(shí),，應(yīng)立即舉手求救，或大聲喊叫“救命”等待救援,。

7．若發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),，即刻發(fā)出“有人溺水”呼救或打110請(qǐng)求支持，如果自己沒有學(xué)過水上救生,，不可貿(mào)然下水施救,。

切記：游泳健身,，安全第一,。只有安全才能享受泳中的樂趣，達(dá)到休閑健身的目的,。

家屬區(qū)暑期安全提示

又一個(gè)暑假即將到來,。據(jù)往年統(tǒng)計(jì)資料顯示，每年的寒,、暑假期間是違法犯罪分子在高校進(jìn)行入屋盜竊的“黃金時(shí)期”,。保衛(wèi)處在采取措施,、加強(qiáng)防范的同時(shí)，也希望全體教職員工切實(shí)提高警惕,，共同防范，盡量避免校內(nèi)治安案（事）件的發(fā)生,。為此，保衛(wèi)處提醒全校師生員工,，特別是住在家屬區(qū)的師生員工要注意以下安全事項(xiàng)：

（一）主人在家時(shí)

1．有人敲門，先看是誰,，如不認(rèn)識(shí)，切勿解下門鏈,；

2．如不速之客來訪時(shí)，要先查明身份才開門,。查問時(shí)，要親自查問并核實(shí)對(duì)方的電話號(hào)碼等,，打電話前，讓對(duì)方在門外等,，關(guān)上門，并扣上門鏈,；

3．對(duì)方表現(xiàn)不耐煩時(shí)，或賴著不走,，就應(yīng)該打電話向鄰居求助或電話報(bào)警； 4．夏天天氣熱時(shí),，不要貪圖一時(shí)的涼快而將門戶大開，這一點(diǎn)對(duì)平房或樓層較低的住戶尤其重要,。而對(duì)直通樓頂?shù)耐ǖ酪惨枰酝咨脐P(guān)閉,，以防止犯罪分子從樓 頂順?biāo)鞫聺撊胧覂?nèi),。

（二）主人準(zhǔn)備開門進(jìn)入家里時(shí)

1．外出回家，走到樓內(nèi)自家門戶口,，如碰見有陌生人時(shí),，暫時(shí)不要開門，以免壞人闖進(jìn)去,；

2．正好撞上犯罪分子在家中行竊時(shí),，應(yīng)保持頭腦冷靜，在不被發(fā)現(xiàn)的情況下應(yīng)馬上報(bào)警,，若來不及可就近招呼鄰居將其抓獲,，或在暗處跟蹤看清其長相特征、摸清其住處然后報(bào)警,；如被其發(fā)現(xiàn)則要正確衡量雙方的力量的對(duì)比,，在力量相差較懸殊的情況下為防止犯罪分子狗急跳墻，可答應(yīng)放其走等以將其麻痹,，然后伺機(jī)報(bào)警或求助,。

（三）主人離家外出時(shí)

1．離家時(shí)要檢查用水,、用電、用氣的安全,，注意鎖（關(guān)）好自家的門,、窗； 2．在家中盡量不要存放大量的現(xiàn)金,，對(duì)一些貴重物品也妥善存放,。對(duì)存折要設(shè)置密碼，不要和身份證等證件放在一起,；對(duì)一些較貴重的物品最好刻畫上主人姓名,，為犯罪分子銷贓制造障礙，為公安機(jī)關(guān)追贓創(chuàng)造條件,。

（四）日常安全防范措施

1．在有條件的情況下盡可能地安裝防盜門,、窗，尤其是要注意最好使用公安部門批準(zhǔn)生產(chǎn)廠家的正規(guī)產(chǎn)品,，防止因偽劣產(chǎn)品給你帶來不必要的損失,；

2．應(yīng)對(duì)自己住宅周圍結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真觀察，防止因周圍布局結(jié)構(gòu)不合理而為犯罪分子提供機(jī)會(huì),，如樓下有搭建的小屋小棚,，或底樓裝有突出防盜網(wǎng)等，這些都易于犯罪分子進(jìn)行攀登；

3．要注意及時(shí)清理插在門縫,、門把手上的各類廣告,、傳單，如清理不及時(shí),，往往會(huì)被犯罪分子認(rèn)為家中久無人住而放心大膽地入室行竊,；

4．要保管好家里的鑰匙，有些家長常常把家里的鑰匙掛在孩子的脖子上,，殊不知這容易給犯罪分子創(chuàng)造騙取孩子家里鑰匙的機(jī)會(huì),。

（五）緊急措施

1．如發(fā)現(xiàn)家中被竊,，不要急于進(jìn)屋清點(diǎn)財(cái)物,，應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場后馬上報(bào)案； 2．左鄰右舍,、樓上樓下有異常情況或在家屬區(qū)發(fā)現(xiàn)有可疑人員時(shí),，請(qǐng)立即向?qū)W校保衛(wèi)處或公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

期末安全倡議書

學(xué)校各單位,、廣大師生員工：

大家好,！

學(xué)期即將結(jié)束,，暑假即將到來，據(jù)往年統(tǒng)計(jì)資料顯示,，這個(gè)時(shí)期是各類治安案（事）件、突發(fā)事故的高發(fā)期,。為此,，保衛(wèi)處向全校師生員工發(fā)出期末安全倡議書，提醒大家要樹立安全觀念,，提高自身的安全防范意識(shí),，特別要注意以下安全事項(xiàng)：

（一）放假、離校前應(yīng)注意的事項(xiàng)

1．各單位存放電腦和其它貴重儀器,、設(shè)備等物品的房間,，門,、窗、鎖一定要牢固可靠,，辦公室在假期不要存放現(xiàn)金,，體積小的貴重設(shè)備應(yīng)鎖入牢靠保險(xiǎn)的柜子中。

2．整理好個(gè)人物品并妥善存放,，衣柜,、抽屜、旅行包要上好鎖,。

3．不要在宿舍或房間里存放大額現(xiàn)金,，手機(jī)、手提電腦,、數(shù)碼相機(jī)等貴重物品應(yīng)隨身攜帶,，妥善保管。

4．離開辦公室,、宿舍時(shí),，一定要關(guān)好門窗上好鎖。

5．離校前要關(guān)閉宿舍里的電源,、水源開關(guān),，確保消防安全。

（二）回家,、外出旅途中應(yīng)注意的事項(xiàng)

1．將你的去向告知親友,、家人或老師，留下聯(lián)系電話,；旅途中最好結(jié)伴而行,，親朋或同學(xué)之間相互照顧，互相提醒,。

2．盡量搭乘火車,、公交、地鐵,、的士等便利交通工具,，不要乘坐非法營運(yùn)的車輛，也不要搭乘摩托車,；搭乘交通工具時(shí)盡量不要打瞌睡,；橫過馬路要遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。

3．自駕車請(qǐng)留意路面狀況,，車門上鎖，路途有人攔截或請(qǐng)求協(xié)助時(shí),，請(qǐng)勿隨意打開車門,。

4．在車站、碼頭等人員擁擠的地方要提高警惕,，保管好自己的財(cái)物,；不是自己的物品不要拾取（現(xiàn)有不少作案者用花言巧語或用“丟包、丟錢,、丟金器”等伎倆引誘乘客上當(dāng)受騙或敲詐勒索）,；不要同陌生人搭訕，更不要隨意向陌生人透露自身及他人的相關(guān)情況,，以防上當(dāng)受騙,。

（三）在家期間應(yīng)注意的事項(xiàng)

1．外出游泳要注意安全。游泳時(shí)避免單獨(dú)出游,，最好兩人以上結(jié)伴而行,；量力而行，不要冒險(xiǎn)遠(yuǎn)游,；不在戶外池塘,、湖泊等非正規(guī)游泳場所游泳。

2．遵紀(jì)守法,，不參與黃,、賭、毒和非法傳銷等活動(dòng),。3．文明使用網(wǎng)絡(luò)，不與陌生的網(wǎng)友約會(huì),。4．走親訪友期間要注意交通安全和飲食衛(wèi)生,。

（四）留校學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng) 1．自覺遵守有關(guān)宿舍管理規(guī)定。2．宿舍內(nèi)不得使用大功率電器,，不得亂拉亂接電線,，確保消防安全。3．妥善保管好現(xiàn)金和貴重物品,，進(jìn)出宿舍要隨手關(guān)（鎖）門,。

4．不要留宿校外人員，如因留宿校外人員造成財(cái)物失竊的,，要追究留宿以及被留宿人員的責(zé)任,。

5．隨時(shí)留心一下周邊宿舍，防止外人潛入,。

6．校外活動(dòng)要注意交通安全,，注意防竊、防騙,，不要在校外滯留太晚,。

（五）如有問題及時(shí)報(bào)案

如師生遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，請(qǐng)立即向?qū)W校保衛(wèi)處,、公安機(jī)關(guān)報(bào)案或?qū)で髱椭?。校?nèi)報(bào)警電話：36206999(北校區(qū))、39328110（南校區(qū)）、61184444（夏茅校區(qū)）,；公安機(jī)關(guān)報(bào)警電話：110,。

最后，預(yù)祝廣大師生員工度過一個(gè)安全,、愉快,、祥和的假期！

保 衛(wèi) 處 二〇〇八年六月

保衛(wèi)處提醒您：

一旦發(fā)現(xiàn)有可疑人員或情況,，請(qǐng)立即報(bào)警,！校內(nèi)報(bào)警電話：36206999（北校區(qū)）、39328110（南校區(qū)）,、61184444（夏茅校區(qū)）,；公安機(jī)關(guān)報(bào)警電話：110。━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 送：校領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：校黨政機(jī)關(guān)各部（處）,、各教學(xué)單位,、教輔單位

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印數(shù)：350 份