范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

尊敬老師故事50字篇一

現(xiàn)代尊敬老師小故事1

剛上三年級(jí)時(shí),，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的視線。這位老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,，我們還看到了她的臉帶有嚴(yán)肅,，鼻子上面有一副粉紅的眼鏡。我們見了立即安靜下來,，這位就是我最感謝的老師——曹老師,。

曹老師才華橫溢。這是因?yàn)樗浅Ｏ矚g看書,。不管去哪老師都會(huì)帶著一本書,，一有空就看，下課了,、放學(xué)了,、休息了……有一次，我偷偷地向老師的書上瞟了一眼,，哇!不看不要緊一看嚇一跳啊!這本書對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是“天書”,，這本書上的句子我壓根兒看不懂，詞語的意思我也不知道,，有些字我都沒見過,。所以老師很有學(xué)問。老師還喜歡書法,。每次路過辦公室時(shí),，都會(huì)看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上,。

曹老師對(duì)我們很好,。她視所有同學(xué)都平等,沒有高低之分。老師還十分關(guān)心我們的成績(jī),。有一次,，快期末考試了，老師當(dāng)著我們的面哭了一次,，說：“我真希望你們考出好成績(jī),，將來在社會(huì)上才能……”當(dāng)時(shí)我們的心靈全被震懾了,，因?yàn)闆]有任何一位老師對(duì)著我們哭過、說過,，全班都被老師感動(dòng)了,。

曹老師把知識(shí)無私地獻(xiàn)給了我們。曹老師在給我們講課時(shí),，會(huì)把同學(xué)們找不到的細(xì)節(jié)拉出來再仔細(xì)地講解,。在學(xué)課文時(shí)，曹老師更是認(rèn)真,。她會(huì)把課文分析成幾個(gè)部分,，再從中找出細(xì)節(jié)和重點(diǎn)講給我們聽。有時(shí)有人沒來老師還會(huì)給他補(bǔ)課,。

有一次,，我字沒寫好被叫到了辦公室去重寫。這對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是“飛來橫禍”,，我只好自認(rèn)倒霉,，做好了受批的準(zhǔn)備。我走進(jìn)了辦公室,，卻沒想到老師沒有氣沖沖地批評(píng)我而是溫柔地一筆一畫教我：“你這握筆姿勢(shì)不對(duì),，應(yīng)該這樣，你看這個(gè)‘址’字,，它……”過了一段時(shí)間后,，我寫完了，老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我,，說：“拿去吧,，這是你應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)?！碑?dāng)時(shí)我很感動(dòng)差點(diǎn)哭了出來,，我卻把這份感動(dòng)藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃,，直到過期才依依不舍地扔掉了它,。

人事易忘，師恩難忘,。曹老師也許您已經(jīng)忘了我，但我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您,，即使過了一百年!

現(xiàn)代尊敬老師小故事2

師愛像一艘小船,，在狂風(fēng)大浪時(shí)幫我們過渡對(duì)岸;師愛像一簇火苗，在我們頹廢時(shí)點(diǎn)燃我們心中的斗志;師愛像一陣春雨;在我們急躁時(shí)澆灌我們的心靈,。師愛像一座燈塔,，在我們迷茫時(shí)為我們指引方向,。

那是一次作文課，老師讓我們把作文草稿修改好后再抄到作文本上,。我寫的題目是：《病后見真情》,，文中記敘了爺爺生病后，我們一家人對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛,。要是在平常,，我看上幾遍就可以抄了?？墒乾F(xiàn)在,，我總覺得我寫的不好，又看不出來問題在哪里,。

幾分鐘過去了,，班里一半同學(xué)都開始抄作文了，可我還是在埋頭苦思,。又過了幾分鐘,，那些平時(shí)比我慢得多的同學(xué)都開始抄了，可我還是一籌莫展,，想找出我作文的缺點(diǎn),。

這時(shí)，細(xì)心的張老師注意到了我的反常,，走過來,，悄聲問道：“今朝，你怎么不寫呀?”我的臉皺的像枚苦瓜：“我覺得我作文寫得不好,，但又找不出問題出在哪兒,。”“哦,，我?guī)湍憧纯?。”老師拿起我的作文,，?xì)細(xì)品讀著,。過了一會(huì)兒，潛在的問題被老師的那雙火眼金睛給揪出來啦,?！敖癯憧?，這個(gè)作文的主題是表達(dá)感人的真情的,，但是你卻用幽默、調(diào)侃的語言風(fēng)格去寫，當(dāng)然讓人讀了覺得不協(xié)調(diào)了,?！编蓿「瓉碓谶@里呀!經(jīng)過老師的點(diǎn)撥,，我豁然開朗,，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊!我興奮的說：“謝謝老師!”

我拿起筆,，也加入了奮筆疾書的行列,。我邊想邊改，邊改邊往作文本上抄,，一氣呵成!到下課鈴響時(shí),，我也大功告成!并且那次的作文還得了“優(yōu)+”。

看,，師愛是空氣,，不易察覺，卻至關(guān)重要;師愛是火,，不至燎原,，卻能點(diǎn)燃希望之燈;師愛更是燈，不能照亮千家萬戶,，卻給迷惘的我們指點(diǎn)迷津,。敬愛的老師，在這個(gè)教師節(jié)里,，請(qǐng)接受我最真誠而莊嚴(yán)的——敬禮!

現(xiàn)代尊敬老師小故事3

“叮鈴鈴”,，下課鈴響了，老師們紛紛回家了,，當(dāng)我走過老師辦公室時(shí),，只見她還在認(rèn)真地批改作文，絲毫沒有感覺到我在門外,。這就是我的班主任——章老師,，一位工作極其認(rèn)真的老師!

章老師的課堂是那么生動(dòng)，經(jīng)常手舞足蹈,，聲音洪亮,，同學(xué)們都有身臨其境的感覺?？墒悄翘焐衔?，章老師有點(diǎn)奇怪，聲音不再有以前那么響亮,，只見她一只手按著電腦,，一只手捂著肚子,，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開始竊竊私語,。以往只要下面有一點(diǎn)聲音，章老師總會(huì)停下來批評(píng),，可這一次章老師似乎什么也沒聽見,，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了,，章老師拿著包,，慢慢地走出教室，手還捧著肚子,，臉上痛苦的表情一直沒變,。

吃完中飯，同學(xué)們回到座位上,，開始看書,。平常章老師很早就來陪我們一起閱讀了，可是今天,，她卻遲遲沒有走進(jìn)教室,。底下頓時(shí)砸開了鍋，“章老師怎么了?”“她去哪里了?”種種疑問困惑著同學(xué)們,。

就在這時(shí),，葉老師走了進(jìn)來，告訴我們章老師下午要?jiǎng)邮中g(shù),，教室里頓時(shí)鴉雀無聲,，感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀!生病了,，依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上;生病了,，依然堅(jiān)持給我們上課;生病了，心里牽掛的依然還是我們!

我們?nèi)找古沃吕蠋熢琰c(diǎn)康復(fù),，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個(gè)星期,。一個(gè)星期過去了，那天早上,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子,，身體肯定沒有完全恢復(fù),，她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，才不顧自己的身體,，堅(jiān)持回到她的工作崗位,，回到我們的身邊,。

章老師，您是我最敬佩的老師,，最負(fù)責(zé)任的老師,，我們永遠(yuǎn)愛您!

現(xiàn)代尊敬老師小故事4

他很幽默，開心時(shí)像個(gè)孩子;他很固執(zhí),，兇起來像只老虎,。他陰晴不定卻和藹可親，他嚴(yán)厲苛責(zé)卻認(rèn)真負(fù)責(zé),。同學(xué)們都喜歡他,，他是我們班的體育老師。

他長(zhǎng)得很搞笑,，結(jié)實(shí)的身體胖得像一個(gè)球,。他有一顆“洋蔥”頭，深邃的小眼睛,，最可愛的是他姓“壽”,。而讓我真正喜歡上他是因?yàn)樵谖矣龅嚼щy的時(shí)候，他向我伸出了援助之手,，至今我都猶記于心,。

一個(gè)烈日炎炎的上午，要測(cè)試400米跑步,。同學(xué)們做著各項(xiàng)準(zhǔn)備,，而我，卻什么也不想做,。不就一個(gè)400米嗎!憑我的實(shí)力隨便跑跑就可以了,。輪到我測(cè)試?！邦A(yù)備,，跑!”壽老師的大噪門一喊，我大步跨越,，拼命向前奔跑,，心里想著一定要拿優(yōu)秀。終于,，我沖過了終點(diǎn),。“1分46秒優(yōu)秀,?！崩蠋焾?bào)完成績(jī)，我內(nèi)心高興極了,，可是臉上的表情卻有些猙獰,。我氣喘吁吁,，上氣不接下氣，臉色有點(diǎn)發(fā)白,，一股熱流涌上胸口,，眼前白茫茫一片，就像做夢(mèng)一樣,。迷糊中感到壽老師徑直向我走來,，他伸出手，強(qiáng)勁地抓住了我的臂膀,，嚴(yán)肅地問：“你哪里不舒服嗎?”我尷尬地?fù)]揮手，裝作沒事的樣子,。壽老師立刻放緩音調(diào),，拉著我坐在椅子上，伸手摸摸我的額頭,，語重心長(zhǎng)地說：“一下子發(fā)力了吧,，也不要這么拼命嘛!”同學(xué)們都笑了，當(dāng)他的話是在開玩笑,，只有我知道他看穿了我沒有做準(zhǔn)備活動(dòng),。他的眼神如溪水一般清澈，流露著關(guān)懷和焦急,，那個(gè)眼神我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,。

就是這個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，卻給了我們很多關(guān)懷,。謝謝您!老師,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。

現(xiàn)代尊敬老師小故事5

老師,，您是辛勤的園丁,，我們就是花園里的花朵，在您的栽培下我們漸漸長(zhǎng)大,，不知花了您多少心血,。

馬老師，記得三年級(jí)的時(shí)候我不敢發(fā)言,，每次我都在想：不要提問我,，千萬不要讓我回答問題?？赡鷧s偏偏提問我,，我站起來急得就像熱鍋上的螞蟻，小聲回答了問題,，您微笑著對(duì)我說：“下次如果可以再大點(diǎn)聲就更好了,?！甭犃四墓膭?lì)，我倍感親切,，心中暖暖的,，高興極了。從那以后,，我敢大膽發(fā)言了,。

您每一次修改作業(yè)都是那么認(rèn)真，在我們的作文本上寫上密密麻麻紅色的評(píng)語,，您這樣細(xì)心的點(diǎn)評(píng)就是為了讓我們能寫出優(yōu)秀的作文,。記得有一次，班里大部分人作文沒有過關(guān),，您大發(fā)雷霆,，并說：“昨天我在課堂上講得那么仔細(xì)、分析得那么透徹,，你們看看這作文寫得一塌糊涂,，這課堂上都沒有聽進(jìn)去嗎?”班里頓時(shí)一片寂靜，連掉根針的聲音都能聽得見,。事后我明白了之所以老師對(duì)我們要求那么嚴(yán)格,，那是為了讓我們仔細(xì)觀察，踏實(shí)地寫出好作文,，并為以后的寫作文打下基礎(chǔ),，真是用心良苦啊。

謝謝您對(duì)我們的辛勤付出,，也謝謝您的鼓勵(lì),，讓我改變了我內(nèi)向膽小的性格，您就是我人生道路上的指明燈,。謝謝您,，馬老師!

關(guān)于現(xiàn)代尊敬老師小故事

尊敬老師故事50字篇二

有關(guān)尊敬老師的故事或成語

程門立雪

遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,，他特別喜好鉆研學(xué)問,，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下,。程顥死后,，又將楊時(shí)

推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué),。

楊時(shí)那時(shí)已四十多歲,，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎,，不驕不躁,，尊師敬友,，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生,，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天,，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒,。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師,，于是兩人靜立門口，等老師

醒來,。一會(huì)兒,，天飄起鵝毛大雪，越下越急,，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中,，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤,，都被楊時(shí)阻攔住了。

直到程頤一覺醒來,，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此,，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí),，楊時(shí)不負(fù)重望,，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

之后,，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué),，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”,。

后人便用“程門立雪”這個(gè)典故,，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志,，尊師重道的學(xué)子.

尊敬老師故事50字篇三

名人尊敬老師故事

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,，許多名人都尊師敬師，被傳為佳話,。以下是小編為大家整理分享的名人尊敬老師故事,，歡迎閱讀參考。

名人尊敬老師故事

毛澤東敬酒

1959年6月,，毛澤東回到故鄉(xiāng)韶山,，他特意邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間,，毛澤東熱情地向老師敬酒,，毛禹珠殊感榮幸,，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢,！”毛澤東則說：“尊老敬賢,，應(yīng)該應(yīng)該！”

朱德敬禮

1959年初春的一天,，朱德在云南政治學(xué)院禮堂看戲,。開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來,，朱德一眼認(rèn)出老人是自己在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官司葉成林,，他急忙起身，立正敬禮,，禮畢緊緊握住老人的手說：“葉老師,，請(qǐng)坐！”待老人坐定后,，他自己才入座,。周恩來贈(zèng)款1952年2月，天津南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯岑患病去世,，周恩來參加了治喪委員會(huì)并送了花圈,。花圈上寫道：“伯岑師千古,，學(xué)生周恩來敬挽,。”后來,，周恩來一直惦記著張家人的生活,，1961年國家困難時(shí)期，他將自己積攢的500元錢送給張伯岑夫人,，并囑咐有關(guān)部門要好好照顧張伯岑夫人及其子女,。

彭德懷便服見師

1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀(jì)念日,。這一天,，彭德懷身著便服，準(zhǔn)備去接見北京市中小學(xué)部分模范教師代表,。工作人員提醒他說：“彭總,，您是國防部長(zhǎng)，應(yīng)該穿軍服才好,?！迸淼聭颜f：“我今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)該穿便服?！苯右姷臅r(shí)候,，彭德懷頻頻笑著向老師們問好，親切地說：“解放軍要搞現(xiàn)代化建設(shè),，要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，離開老師怎么能行呢？”

魯迅尊師

魯迅經(jīng)常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生,，表示問候和敬意,，從日本留學(xué)回國后也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院的藤野老師,，將藤野先生送給他的照片,，掛在寓所的壁上以激勵(lì)自己。日本有關(guān)方面要出《魯訊文集》,，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進(jìn)去,。

華羅庚敬師

1949年，華羅庚從國外講學(xué)歸來,，第一件事就是趕回家鄉(xiāng)江蘇省金壇縣去看望他數(shù)學(xué)天才的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者王維克先生,。華羅庚在家鄉(xiāng)應(yīng)邀作了一次學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告前,，他特意把王維克先生請(qǐng)到主席臺(tái)上,，他說：“我能取得一些成就，全靠老師的栽培,！”進(jìn)會(huì)堂時(shí)，華羅庚一定要老師走在前面,，就座時(shí)也只肯坐在老師的下首,。

張樂平不忘恩師

著名漫畫家張樂平在讀高小時(shí)，受美術(shù)老師陸寅生的指導(dǎo),，走上了專攻政治漫畫的道路,。以后，他因畫《三毛流浪記》而出名,，但始終不忘當(dāng)年的啟蒙老師,。五十多年后，張樂平費(fèi)盡周折,，終于找到了陸老師的家,。陸老先生十分激動(dòng)地說：“師道之不傳也久矣，你還想著我,，真不容易呀,！”張樂平恭敬地說：“我一直沒有忘記，我的第一幅漫畫就是您教我畫的,?！?/p>

尊敬老師故事50字篇四

尊敬老師故事

1,、李宗仁尊師若父。李宗仁幼年的教師曾其新,，駝背彎腰,，人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑,，李宗仁先生卻敬若父輩,。因曾年老無依，長(zhǎng)期隨軍,，由李宗仁出錢奉養(yǎng),。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居,。并派一名副官專門侍奉,，李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師,，也長(zhǎng)期隨李宗仁起居,。李對(duì)其照顧無微不至。老河口的老百姓都說,，在李將軍身上,，真正體現(xiàn)了“一日為師，終身為父”的師生之愛,，得恩不忘報(bào),，實(shí)乃大丈夫。

2,、孔子尊師,。公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命,，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子,，覺得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后,，與宮敬叔同行,。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子,。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教,，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎,?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子,，急趨向前,，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后,，孔子再拜后才坐下來,。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄,，對(duì)古代的?禮制?一無所知,，特地向老師請(qǐng)教?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇,，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解?；氐紧攪?，孔子的fc學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)?？鬃诱f：“老子博古通今,，通禮樂之源，明道德之歸,，確實(shí)是我的好老師,。”同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子,，他說：“鳥兒,，我知道它能飛；魚兒,，我知道它能游,；野獸，我知道它能跑,。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會(huì)游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它,，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來,。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的,。老子,，其猶龍邪！”

3,、漢明帝敬師,。漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”,。他曾親自到太常府去,，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖,，像當(dāng)年講學(xué)一樣,，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府,，向桓榮行弟子禮,。桓榮生病,，明帝就派人專程慰問,，甚至親自登門看望，每次探望老師,，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往,，以表尊敬。進(jìn)門后,，往往拉著老師枯瘦的手,，默默垂淚，良久乃去,。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此,，所以“諸候、將軍,、大夫問疾者,，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”,?；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服,，親自臨喪送葬,，并將其子女作了妥善安排。

4,、秦始皇拜荊條,。秦始皇焚書坑儒,為此而落得個(gè)罵名千古.可他尊敬老師的故事卻鮮為人知.那是秦始皇統(tǒng)一中國6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡時(shí)發(fā)生的事.當(dāng)時(shí),秦始皇在文武群臣的護(hù)衛(wèi)下,乘著車輦,浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進(jìn).隨著均勻的馬蹄聲,秦始皇不覺沉入對(duì)往事的追憶中:回想起自己幼年的老師,仿佛他就在眼前,雖說嚴(yán)厲,可令人欽敬難忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功勞呢.那位威嚴(yán)的老人,第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓.他先分別講了“亡,口,月,女,凡”,然后再合成一個(gè)“嬴”字.第二天就要背寫.“老師,這字太難寫了.”“什么 一個(gè)嬴字就難住了 將來秦國要*你去治理,難事多著哩,能知難而不進(jìn)嗎 ”說著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過這位老師,聽說他老人家已經(jīng)去世了.突然,車停了.前衛(wèi)奏道:仙島離此不遠(yuǎn),請(qǐng)萬歲乘馬.于是,秦始皇換乘了心愛的大白馬.過不多時(shí),便到了島上.始皇環(huán)視渤海,胸襟萬里,豪氣昂然,更加思緒萬千.待到他低頭察看眼前,卻忽然下馬,撩衣跪拜起來.隨從的大臣們見此情景,莫名其妙,也只好跟著參拜.等皇帝站起身來,大臣李斯才問他為何參拜.秦始皇深情地說:“眾位卿家,此島所生荊條,正是朕幼年在邯鄲時(shí)老師所用的荊條,朕見荊條,如見恩師,怎能不拜 ”后來,人們就把這個(gè)島稱為秦皇島.傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動(dòng),皆垂首向下,如叩頭答謝狀.5、張良拜師,。張良年輕時(shí),曾計(jì)劃要刺殺暴君秦始皇,失敗后,為躲避官府通緝,潛藏在下邳.有一天,張良閑游到一座橋上,遇見一位穿褐衣的老翁.那老翁見張良走近,便故意將鞋墜落橋下,讓張良下橋去撿.張良很不高興.等張良把鞋撿上來交給老翁時(shí),老翁又讓他幫著把鞋穿上.于是,張良跪著幫老翁穿上了鞋.老翁沒客氣,笑瞇瞇地離開了.臨走時(shí)留下了一句話:“小子可教矣!5天后黎明時(shí)分在這里等我.”張良按老翁的指示,5天后天剛亮,他就來到橋上,不料老翁早呆在那里,見了張良便怒斥道:“跟老人約會(huì)遲到,豈有此理.過5天再早些見我.”說完就離去了.又過5天后,雞剛打鳴,張良便匆匆地趕到了橋上,可是不知怎么的,他還是比老翁來得晚.老翁這回更不高興了,只是重復(fù)了一遍上回說的,就拂袖而去了.這下張良可點(diǎn)急了,又過了5天,他索性覺也不睡了,在午夜之前便來到橋上等著.一會(huì)兒老翁來了,見著他便點(diǎn)頭稱是.井從袖中拿出一本書,很神秘地說:“你讀了這本王者之書,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事將起.再過13年,你到濟(jì)北,可以與我重逢,谷城山下的那塊黃石,便是我的化身.”說完飄揚(yáng)而去.天一亮,張良打開書一看,原來是太公望兵法書.張良特別高興.后來張良認(rèn)真研讀黃石老翁授給的那部兵法書,真的當(dāng)上了漢高祖劉邦的高級(jí)參謀.6,、孔夫子的誤會(huì)。子帶領(lǐng)他的學(xué)生們周游列國,在去陳國和蔡國的路上被困,一連好幾天沒吃上一頓飯.孔老夫子實(shí)在受不住,只好大白天躺下睡大覺,想以此來忘卻饑餓.孔子的大弟子顏回見老師餓得很,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀(jì),怎能經(jīng)得住這般折磨啊!再不想出辦法,怕是要出危險(xiǎn)了.顏回也沒有什么好辦法可想,只好去向人乞討.這一次真是天不絕人,居然碰上一個(gè)好心腸的老婆婆,給了他一些白米.顏回高高興興地把米拿回來,急忙把米倒在鍋里,砍柴生火,不一會(huì)兒,飯就熟了.孔夫子這時(shí)剛好醒來,突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,便起來探看.剛一跨出房門.就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴里送.孔子又高興又生氣:高興的是有飯吃了;生氣的是,顏回竟然如此無禮,老師尚且未吃,他卻自己先吃了起來.過了一會(huì)兒,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴,熱騰騰的白米飯,送到孔子面前,說:“今日幸好遇到好心人贈(zèng)米,現(xiàn)在飯做好了,先請(qǐng)老師進(jìn)食.”不料孔子一下子站起身來,說:“剛才我在睡夢(mèng)中見到去世的父親,讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家.”顏回一把將那碗米飯奪了回去,連忙說:“不行!不行!這米飯不干凈,不能用它來祭奠!”孔夫子故作不解地問道:“為何說它不干凈呢 ”顏回答道:“剛才我煮飯時(shí),不小心把一塊炭灰掉到上面,我感到很為難,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!后來,我把上面沾有炭灰的飯抓來吃了.這掉過炭灰的米飯?jiān)跄苡脕砑赖炷?”孔夫子聽了顏回的話,才恍然大悟,消除了對(duì)顏回的誤解,深感這個(gè)弟子是個(gè)賢德之人.7,、毛澤東向教師敬酒,。1959年6月25日,，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯,。席間毛澤東熱情地向老師敬酒,，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢,！”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢,，應(yīng)該應(yīng)該！”

8,、周恩來向老師贈(zèng)款,。1952年2月，南開大學(xué)老校長(zhǎng)張伯苓突然患腦血栓逝世,，周恩來參加了治喪委員會(huì)并送了花圈,，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽,?！睆埐呤攀篮螅芏鱽硪恢钡嘤浿鴱埣业纳?。1961年國家困難時(shí)期,，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女,。

9,、朱德給老師敬禮。1959年春的一天,，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲,。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話,。這時(shí),，一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林,，急忙起身上前,，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手,，親切地呼喚：“葉老師,！”，然后請(qǐng)葉老入座,，待老人坐定后他才坐下,。

10,、彭德懷穿便服會(huì)見教師,。1957年8月1日,，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天,，彭德懷身穿便服,，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總,，您是國防部長(zhǎng),，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師,，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響,，瞧不起中小學(xué)教師,，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?！苯右姇r(shí)彭德懷頻頻向老師們問好,。

11、魯迅尊敬老師,。魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬,。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí),，總要抽空看望壽先生,。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間,，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況,。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事,，僅在家中停留了四天,，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué),。章太炎先生逝世后,，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。

12,、江澤民在百忙中看望老師,。江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師,。1990年9月13日上午,，江澤民同志乘車到當(dāng)年的母校——上海交通大學(xué)去看望老師,，緊緊握住嚴(yán)竣教授的手說：“嚴(yán)老師您好,！”并詢問了教師們的身體狀況,、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間,，他多次到醫(yī)院看望,。1995年，當(dāng)江澤民同志得知老師沈教授去世的消息,，心情十分悲痛,，當(dāng)即請(qǐng)沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時(shí),，在百忙中,，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母,。

13,、華羅庚成名不忘師恩。著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就,，全靠我的教師栽培,。1949年，華羅庚從國外回來,，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂”，王維克老師,。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí),，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面,，就座時(shí)只肯坐在老師的下首,。李宗仁尊師若父 李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰,，人們戲稱“曾背鍋”,。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩,。因曾年老無依,，長(zhǎng)期隨軍，由李宗仁出錢奉養(yǎng),。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋,，給老師靜居。并派一名副官專門侍奉,，李每天還要親去問安,。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長(zhǎng)期隨李宗仁起居,。李對(duì)其照顧無微不至,。老河口的老百姓都說,，在李將軍身上，真正體現(xiàn)了“一日為師,，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報(bào),，實(shí)乃大丈夫,。

程門立雪

宋朝的時(shí)候，有一位有學(xué)問的人,，名叫楊時(shí),，他對(duì)老師十分尊重，一向虛心好學(xué),?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事,。楊時(shí)在青少年時(shí)代,，就非常用功。后來中了進(jìn)士,，他不愿做官,，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問,。當(dāng)時(shí)程顥,、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家。楊時(shí)先是拜程顥為老師,，學(xué)到了不少知識(shí),。4年后，程顥逝世了,。為了繼續(xù)學(xué)習(xí),，他又拜程頤為老師。這時(shí)候,，楊時(shí)已經(jīng)40歲了,，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬,。有一天,，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來,。午飯后,，楊時(shí)為了找老師請(qǐng)教一個(gè)問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里,。守門的說,，程頤正在睡午覺,，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著,。天上飄起了鵝毛大雪,，越下越大。他們站在門外,，雪花在頭上飄舞,，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖,，他們?nèi)耘f站在門外等著,。過了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過來了,，這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久,，便趕快叫他們進(jìn)來。這時(shí)候,，門外的雪,，已經(jīng)積得有一尺多深了。楊時(shí)這種尊敬老帥的優(yōu)良品德,，一直受到人們的稱贊,。正由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教,，學(xué)業(yè)才進(jìn)步很快,，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。四面八方來向他求教的人,，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師,，大家尊稱他為“龜山先生”。