每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

讀書是一種品質(zhì)篇一

自古以來(lái),，讀書似乎就是青少年人的必修課，臂如我們,。

一個(gè)書生的學(xué)業(yè)是否有成就,，亦決定著全家人心情變化，或是勞動(dòng)的積極性,，甚至于命運(yùn),。

讀書是發(fā)掘夢(mèng)想的起點(diǎn)。

儒家的言行是書,，這種書影響著幾千年來(lái)中華民族所有人民的思想方式和語(yǔ)言行為,；佛家的思想精粹是書，這些書似乎時(shí)刻徘徊在人們的嘴邊,，如“苦海無(wú)崖,，回頭是岸”“一葉一菩提,，一花一世界”“前世五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過”等；老師們的諄諄教導(dǎo)和生活中每個(gè)對(duì)我們充滿希望,，曾對(duì)我們施與幫助的人這也是書,，這讓我們不斷的修正人生的道路，或許某件小事就能改變我們的一生,。

書,，不單單是課本，資料,，或是詩(shī)集小說,，它無(wú)形卻有聲。

我們讀書不單單是為了考試,，也是為了健身體,，培養(yǎng)道德，提高素質(zhì),。曾經(jīng),，有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體？讀書是一種責(zé)任,。

這個(gè)責(zé)任只有在“非強(qiáng)迫”條件下完成才能達(dá)到最好效果,。讀書的歷程撰刻著人生的辛酸勞苦，亦有清甜倫樂,。

愿意認(rèn)真負(fù)起讀書這個(gè)責(zé)任的人會(huì)說,，讀書陶冶著人，給人無(wú)盡的樂趣,。對(duì)讀書滿懷抱怨的人會(huì)認(rèn)為讀書是件苦差事,。

天下間最美之事莫過于讀書。

古人以詩(shī)會(huì)友,，我們以書會(huì)友,。

肩負(fù)著讀書的責(zé)任，我們就應(yīng)該堅(jiān)定不移的走下去,。學(xué)校就是我們完成這項(xiàng)任務(wù)的引路燈,。

讀書的責(zé)任不是一次考試測(cè)驗(yàn)就算完成的，它是一個(gè)漫長(zhǎng)而坎坷多折的歷程,，影響著人的一生,。

讀書是一種品質(zhì)篇二

讀書計(jì)劃

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。有句英國(guó)諺語(yǔ)：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性,。教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)。所以,，我要多讀書,，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng),。

一,、讀書目標(biāo)

（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生,。

（二）在讀書中提高自己的思想境界,。

通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，構(gòu)建自己的精神家園,。以“營(yíng)造書香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、讀書時(shí)間安排

確保自己每日有一定的讀書時(shí)間，在時(shí)間上給予保證,；每天看報(bào)，利用每周的集體備課之余開展一次讀書會(huì),，每月進(jìn)行一次讀書心得交流活動(dòng),，每學(xué)期做一本讀書筆記。充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

三,、閱讀安排：

1、《教育新理念》（袁振國(guó)著,，教育科學(xué)出版社）

2,、《給教師的一百條新建議》（鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社）

3、李鎮(zhèn)西著：《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》

4,、《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著,，首都師范大學(xué)出版社）

5、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》

6,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》（教育部師范司編著,，人民教育出版社）

四、讀書步驟安排：

（一）根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀,，并做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫讀書筆記,。

（二）充分利用學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)資源,。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書的名言警句，營(yíng)造具有濃郁讀書氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（三）開展形式多樣的讀書活動(dòng),，推進(jìn)“營(yíng)造書香校園、培養(yǎng)人文精神”教師讀書計(jì)劃,，擴(kuò)大閱讀者的范圍及讀書的影響,，以形成共同讀書的良好氛圍。

我講在讀書中樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”。把讀書看成是一種有益的生活方式,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

讀書是一種品質(zhì)篇三

《成功教師必知的22條“軍規(guī)”》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——讀書是一種快樂

瓦窯鎮(zhèn)小麥地小學(xué)楊建國(guó)

讀書是一件讓人快樂的事。書是人類進(jìn)步的階梯,，是智慧之門的鑰匙,，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,，是冷靜可靠的朋友。多讀書,、讀好書,，你就能從中體悟讀書所帶來(lái)快樂。

繼完成“民族地區(qū)綜合素質(zhì)培訓(xùn)”的四套教材學(xué)習(xí)后,，2009年五月,，根據(jù)中心學(xué)校校本教研“讀一本好書”的活動(dòng)安排，我開始了《成功教師必知的22條“軍規(guī)”》的讀書學(xué)習(xí),，與書為伴的日子,，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)完成了該書的學(xué)習(xí),，讀了這本書,，特別是《永遠(yuǎn)保持求知者的姿態(tài)》這一節(jié)，更是讓我獲益良多,。

“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本,。” 孔子讀書不知老之將至;陶淵明讀書欣然忘食;白居易讀書口舌成瘡??中華民族是個(gè)愛讀書,、愛學(xué)習(xí)的民族,曾留下“開卷有益”,、“萬(wàn)般皆下品、唯有讀書高”,、“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”等的格言和經(jīng)典名言,曾有懸梁刺股、鑿壁借光,、囊螢映雪,、負(fù)薪掛角的勵(lì)志故事,曾有許多仁人志士通過讀書改變?nèi)松酥粮淖兞藝?guó)家命運(yùn)。讀書是我們的傳統(tǒng),，在新時(shí)代,發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)意義重大,。

“讀一本好書,像交了一個(gè)益友?！弊x書是一種快樂，讀書是一種享受,，讀書是一種生活的方式,，讀書是一種風(fēng)度。讀書是 1

一種自我的完善和發(fā)展,。

在同中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí),，胡錦濤總書記講了這樣一番話：“希望同學(xué)們把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路,。古人講，既要‘讀萬(wàn)卷書’,，又要‘行萬(wàn)里路’,。這在一定程度上揭示了人才成長(zhǎng)的規(guī)律。古往今來(lái)凡成大事者,，無(wú)不經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn),。”這段話從“讀萬(wàn)卷書”和“行萬(wàn)里路”的聯(lián)系結(jié)合點(diǎn)和辯證關(guān)系上,，說明了讀書對(duì)于人才成長(zhǎng)的重要性,。據(jù)有關(guān)研究表明，人們獲取知識(shí)總量的80%以上是靠閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，特別是在知識(shí),、經(jīng)濟(jì)、科技高度發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一日千里的今天,，多讀書、讀好書,，對(duì)于一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族、一個(gè)人的發(fā)展都具有十分重要的意義,。

蘇聯(lián)作家布羅茨基也曾經(jīng)說過：“一個(gè)不讀書的民族,，是沒有希望的民族?！本C合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)來(lái)自教育，來(lái)自知識(shí)的熏陶,，也就是說——來(lái)自閱讀,。

閱讀能力的高低還直接影響到國(guó)民素質(zhì)的提高。尤其是從思維角度來(lái)說,，廣泛的閱讀對(duì)知識(shí)的積累,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成和科學(xué)思維的培養(yǎng)都有著十分重要的意義。

我是個(gè)愛讀書的人,。緊張繁忙的學(xué)習(xí)和工作之余,，我常常讀書，哪怕是每天只讀三四頁(yè),，從小學(xué),、中學(xué)、師范到參加工作,，我一直都在讀書,。既讀課內(nèi)書,，又讀課外書；既讀專業(yè)書,，又讀修身書,。雖然很多情況下讀書是“不求甚解”，但是我一直在讀,。在我臥室的案頭,，時(shí)常擺放有書，《魯迅全集》,、《詩(shī)詞鑒賞》,、四

大古典名著以及其他一些書籍，有空時(shí)讀一讀,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),。“可使食無(wú)肉,，不可使居室無(wú)書也,。”

現(xiàn)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，飛速發(fā)展和更新的知識(shí)需要人們不斷學(xué)習(xí),。作為“人類靈魂的工程師”，人類知識(shí)的延續(xù)者和傳承者,，教師更需要多讀書,，讀好書，從書中不斷的汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),，不斷的完善和發(fā)展提高自己,。亦即古人所說的一樣：“工欲善其事，必先利其器,；士欲宣其義,，必先讀其書”，只有這樣,，才能做到更好的“傳道”,、“授業(yè)”、“解惑”,。

現(xiàn)代社會(huì)要求教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)者,。“讀好書能啟迪我們的心智,，凈化我們的靈魂,，能不斷增長(zhǎng)我們得職業(yè)智慧?！薄敖煺叱?，近墨者黑”，教師良好的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生,，能把學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的酷愛，使書籍成為其智力生活的指路明燈,。教師也可以在與學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)中傳遞智慧,，傳遞愛——對(duì)書的酷愛、對(duì)學(xué)生的真愛,、對(duì)所有人類優(yōu)秀文化的熱愛,。從而讓學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋中遨游,，在讀書中得到快樂,，得到提高和發(fā)展。

漢代文學(xué)家劉向說:“書猶藥也,。善讀之可以醫(yī)愚,。”一個(gè)社會(huì)的發(fā)展,需要不斷創(chuàng)新,但是這種創(chuàng)新不是無(wú)源之水,。如果丟掉了對(duì)前人創(chuàng)造的優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和積累,這種創(chuàng)新會(huì)因失去根基而迷失方向,。

讀書是一種幸福的體驗(yàn)，現(xiàn)代藏書家潘景鄭生前在他的床頭墻上掛有這樣一副對(duì)聯(lián)：“無(wú)事此靜坐,，有福方讀書,。”這可以

作為我們讀書學(xué)習(xí)的座右銘,。

記得今年“兩會(huì)”召開前夕,，溫家寶總理在與網(wǎng)民進(jìn)行在線交流中提到：“我非常希望提倡全民讀書，我愿意看到人們坐地鐵的時(shí)候能夠手里拿上一本書,，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為,，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全,，給人幸福,。多讀書吧，這就是我的希望,?！笔前ⅲo心讀書是一種境界,，是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，也是日積月累形成的一種讀書功法和寧?kù)o的胸懷，一種生活休閑的品質(zhì),。讀書可以引導(dǎo)你進(jìn)入心靈的安定寧?kù)o狀態(tài),，達(dá)到心安神泰的境界,，在閱讀中獲得知識(shí)的力量，從而理性地面對(duì)并克服一切困難,。多讀書,，讀好書，在讀中“享受閱讀的樂趣”,。

“讀書能讓我陶醉,，讀書能讓我思考，讀書能改變我的行為,，讀書能伴我成長(zhǎng),，走向更加成熟的自我?！本妥屛覀兿駭D牛奶一樣,，擠出一點(diǎn)時(shí)間去多讀書，讀好書,，和齊白石老先生一樣“不教一日閑過”,。

讀書是一種品質(zhì)篇四

讀書是一種德性

讀書是一種發(fā)自內(nèi)心的選擇。當(dāng)一個(gè)人強(qiáng)迫著自己作出某種讀書姿態(tài)的時(shí)候,，他其實(shí)是在折磨自己了,。讀書是一種心靈義務(wù)。一個(gè)人,，如果沒有把一段青春時(shí)光托付給高貴的思想和真誠(chéng)的文字,，那么，他就是自己的敵人,，因?yàn)樗艞壛藢?duì)自我心靈的塑造,，錯(cuò)過了在讀書時(shí)光中體會(huì)“物我兩忘”的機(jī)緣。這一機(jī)緣,，錯(cuò)過了,，就永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。當(dāng)你回過頭來(lái),，重新拾起書本的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是何等的陌生！古人三日不讀書,，便覺得面目可憎,，更何況是錯(cuò)過了一段讀書的歲月呢？

讀書作為一種生活習(xí)慣,，絕不是隨便什么人都可以享有的,。它是無(wú)條件的，完全是自我選擇的結(jié)果。曾國(guó)藩有言：“茍能發(fā)憤讀書,，則家塾可讀書,，曠野之地、熱鬧之地亦可讀書,；負(fù)薪牧豕,，均無(wú)不可讀書。茍不能發(fā)憤自立,，則家塾亦不能讀書，即清凈之鄉(xiāng),、神仙之境皆不能讀書,。何必?fù)竦兀亢伪負(fù)駮r(shí),？”這段話可以從更廣闊的意義上去理解,，說白了，之所以不讀書,，首先是因?yàn)槟悴幌胱x書,，而并非客觀條件不具備。

我讀故我思,。表面上看來(lái),，思想者與無(wú)知者的差別或許就在一本書。一本書所產(chǎn)生的精神距離是無(wú)法測(cè)量的,。思想者的沉默,，本身就昭示著一種精神力量，而無(wú)知者越是喋喋不休,，越發(fā)暴露其內(nèi)心的蒼白,。但是讀書并不意味著手不釋卷，閱讀是一種內(nèi)在的精神儀式,，它的存在不依賴于外在的表演,。一個(gè)曾經(jīng)有過一段瘋狂的閱讀史的人，一個(gè)對(duì)過去的讀書生活心懷依戀的人,，即便不能擁有一個(gè)書房,，一面書櫥，一盞書燈,，一個(gè)暢游書海的安靜夜晚,，我們依然相信他那份純潔的讀書情感。

讀書是一種德性,。在理性的引導(dǎo)下,，讀書人在燦爛星空與神圣道德律之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意的生存,。

16,、本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述“讀書是一種德性”的？（用文中的話簡(jiǎn)要回答）（3分）

答,、17,、讀讀第2段中引用的曾國(guó)藩的一段話，用一句話概括其內(nèi)容,。（2分）答,、18、閱讀全文,，聯(lián)系學(xué)過的一些課文,，說說怎樣才能讓閱讀成為“一種內(nèi)在的精神儀式”。（2分）

答,、19,、古今中外，以讀書為樂或因讀書而成就美德的名人很多,，他們的事例廣為傳頌,。你能舉出這樣的例子嗎？（不少于兩例,，多舉加1分）（2分）

答,、20、你最喜歡文中哪一句富有哲理的話,？請(qǐng)寫出并簡(jiǎn)要說說理由,。（2分）答、