總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

傳統(tǒng)文化工作總結(jié)匯報(bào)篇一

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,。中華文化，源遠(yuǎn)流長,，延續(xù)不絕,，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要,，更是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持,。三年來,，我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,，創(chuàng)新教育活動的形式,，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色,。

一、思想上高度重視,，大力宣傳活動的意義。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,，率先垂范，利用教師例會,、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性,、緊迫性和可行性，教師利用班會,、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》,、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立，走廊里,、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響,。學(xué)校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道,，擴(kuò)大影響,。

二、制定相關(guān)制度,，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展,。

1、組織健全,，職責(zé)明確

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé),，黨委書記具體抓,，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,，全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人,、部分語文教師為主要成員,。組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動的策劃和指導(dǎo)，人員的分工,，職責(zé)的明確,，活動方案的起草；教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),，學(xué)生科,、職教科負(fù)責(zé)日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽,；語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并進(jìn)行專題講座；學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔,。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊(duì)

中華傳統(tǒng)博大精深,，涵蓋內(nèi)容非常廣泛,，如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西,，需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富,，知識淵博的老教師的特長,，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán),。根據(jù)宣講內(nèi)容,，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),，講師團(tuán)成員各司其職,，通過查找資料，認(rèn)真組織,，每個(gè)人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識講學(xué),，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,，提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三,、

1、明確活動目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2,、靈活安排,，確保誦讀時(shí)間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,，開展經(jīng)典誦讀活動,，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),；學(xué)生科、職教科分別對高中,、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。

3,、組織比賽,，隆重頒獎(jiǎng)

為檢驗(yàn)誦讀效果,，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級的誦讀比賽,，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中,。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,，評選出一、二,、三等獎(jiǎng)，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮,。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制,，成為傳統(tǒng)文化教育的典范,。

4,、學(xué)校全面開展書法大練兵活動,，積極創(chuàng)建書法名校,。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進(jìn)行書法講座，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),，定期為教職工上書法課,，檢查教職工的書法作業(yè),，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身,、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句,，請書法老師撰寫，印制成校本教材,，供師生習(xí)練書法,，同時(shí)還有育人作用,，一舉兩得,。

5、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,，三年來，學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動,，講學(xué)內(nèi)容主要是《論語》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目,，王銳明老師做了《如何解讀,，》,，《學(xué)習(xí)的意義》,、《略讀》《從的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營養(yǎng)》,、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行,，始于足下》、《從中學(xué)習(xí)學(xué)生管理的智慧》《》老在何處》《中人與自然,、社會和諧》《的養(yǎng)生學(xué)》等，學(xué)校還要繼續(xù)開展講學(xué)活動,。

6,、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練，太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,，一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,，同時(shí)可以修身養(yǎng)性。為強(qiáng)化學(xué)習(xí),，以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí)。

7,、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和成就感,。

四,、取得的成果

1,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

活動的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動人,，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。

3,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過誦讀和講學(xué)活動,，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報(bào),，動手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

4,、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守

開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動,，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入,，極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

活動開展以來,，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績,，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn),。但在實(shí)踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，活動的形式還可再多樣化,。相信在全體師生的共同努力下,，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破,！

傳統(tǒng)文化工作總結(jié)匯報(bào)篇二

《傳統(tǒng)文化》教學(xué)總結(jié)：讀說背寫結(jié)合,，積累傳統(tǒng)文化

本學(xué)期我擔(dān)任了初一傳統(tǒng)文化教學(xué)工作,，在教學(xué)的過程中,，我們主要采用了四個(gè)教學(xué)手段——讀、說,、背、寫,。下面就每個(gè)方面具體談一談。

一,、讀

每學(xué)一篇古文古詩，我先讓學(xué)生借助拼音自讀,。學(xué)生自讀的時(shí)候，我會把古文板書在黑板上,，讓學(xué)生認(rèn)讀,。針對部分學(xué)生識字量較少,，不能順利讀下來的情況，也為了使得學(xué)生認(rèn)識更多的字,，我會找出一部分難認(rèn)的詞語或者生字教學(xué)生讀。等學(xué)生能正確認(rèn)讀沒有拼音的古文后,，再放開手讓學(xué)生讀熟。比如,，教《治家格言》（節(jié)選一）這一課,，學(xué)生總讀不熟，我一遍一遍地教讀,，仍有一部分孩子讀不熟“宜未雨而綢繆,，勿臨渴而掘井”，我采取分節(jié)奏教讀,、個(gè)別指導(dǎo)等方法,，幫助學(xué)生能熟練朗讀。

二,、說

在一遍遍誦讀的過程中，很多孩子對古文的內(nèi)容有所理解和感悟,。我根據(jù)文章特點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生對古文內(nèi)容做簡單理解。有的文章,，我會把文后的解釋讀一遍，再讓學(xué)生自己想想懂了什么意思,；有的文章，我會讓學(xué)生說說是怎樣理解的,。比如，學(xué)習(xí)《逢老人》一詩,，我讓學(xué)生自己說說明白了哪一句，好幾個(gè)學(xué)生說的很準(zhǔn)確,。可見,，在自讀自誦的過程中,，學(xué)生的思維是活躍的。

三,、背

背誦是最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。我要求每一篇古文古詩必須都要背熟,，無一例外。今學(xué)期教給學(xué)生最主要的背誦方法是反復(fù)朗讀,，讀到一定程度自然背過,。所以,，一開始我會要求學(xué)生必須要讀到二十遍。到了后來這些篇,，就沒有做這樣的要求，因?yàn)楹芏嗪⒆右呀?jīng)比較熟練的接受了這樣多讀成誦的方法,。背誦過以后，我讓學(xué)生到臺前來背,，我一個(gè)一個(gè)的檢查，我會在背誦熟練的孩子的書上打一個(gè)背過的記號,。班里有六十個(gè)孩子，之間的差異很多,，有的孩子讀幾遍就能背得很好，有的孩子讀很多遍都背不過,，還有的孩子邊背邊玩,，根本背不到心里去,。有時(shí)候,，我會留下那些到點(diǎn)了還背不過的孩子,，等家長來了以后,，陪著背熟，我畫上記號才能回家。只要有過這樣的一次,，下幾次背誦就都積極許多,，因?yàn)槊總€(gè)孩子既怕留在這里耽誤回家，又覺得丟人,，被家長批評,。一般情況下，我就讓那幾個(gè)還真沒有背熟的孩子回家背誦,，簽名，第二天我再檢查,。我當(dāng)然希望每個(gè)孩子都能背過，在記憶里留存文化痕跡,。若是蜻蜓點(diǎn)水,，若是只抓優(yōu)秀，恐怕我們的傳統(tǒng)文化教學(xué)不能實(shí)現(xiàn)面向全體,，也不能培養(yǎng)每個(gè)孩子重視這門課程的態(tài)度，更不能使每個(gè)孩子都有扎實(shí)的積累,。

四、寫

每次背完一篇古文古詩,，我會要求學(xué)生把它抄寫在練習(xí)本上。一是為了鞏固背誦，二是為了能提示重視書寫古文古詩,。寫完后,，同位兩個(gè)再互相批閱。這樣的訓(xùn)練還有一個(gè)私心,，就是希望學(xué)生再期末考試的時(shí)候,，若遇到默寫課外的古詩時(shí)能把《傳統(tǒng)文化》上的古文寫上去,。

一學(xué)期下來,，我看到我們班的學(xué)生能熟練背誦每篇古詩古文,，能重視這門課程,，能掌握了一定的背誦方法，頭腦里有了一些積累,，心里覺得了安慰。相信隨著這門課程教學(xué)的深入,，我們班的孩子們會有更多的收獲。

傳統(tǒng)文化工作總結(jié)匯報(bào)篇三

傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)

中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富,、包容萬象、歷史悠久,、博大精深，涵蓋思想觀念,、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰,、文學(xué)藝術(shù),、教育科技等諸多方面,。它根植于封建主義的土壤,，經(jīng)過五千年的錘煉,，成為中華民族興國安邦、炎黃子孫安身立命的文化根本,，成為支撐中華文化的精神脊梁,，成為推動中華文化發(fā)揚(yáng)廣大,、綿延不斷,、生生不息的力量之源。

初步接觸中國傳統(tǒng)文化時(shí),，黯然失笑、心生不屑,，覺得在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會,，花精力去學(xué)習(xí)幾千年的封建文化“古董”,，耗時(shí)費(fèi)力，跟不上時(shí)代潮流,，是重蹈封建思想覆轍。懷著較勁找茬的心態(tài)，我不屑地捧起那本中國傳統(tǒng)文化書籍,，眼球像掃描儀一樣機(jī)械地掃看著,，就這樣一天、兩天,、三天??漸漸的自己也被傳統(tǒng)文化潛移默化了。當(dāng)枯燥的文字,，拗口的語句，慢慢為自己所接受,；為人原則,，處世之道為自己所認(rèn)可。

古圣先賢用更多的時(shí)間總結(jié)過去,，思考未來,，所以他們睿智。他們真正是在用心地活著,，好好的活著,，真正讓自己達(dá)到精神與軀體的結(jié)合,，詮釋活著的內(nèi)在含義,。而生活在現(xiàn)代社會忙碌的我們，被太多世俗的東西所束縛,。中國傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年先人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，我這晚輩后生尚不具備如此深厚的功底,，不敢妄加評論,。但我始終相信人的處世之法深藏其中,；幫助人類處理好人與物,、人與人、人與自己內(nèi)心三大問題之道深藏其中,；中國乃至世界的救市之道深藏其中,。五千年的歷史傳承，無數(shù)仁人義士以生命和實(shí)踐換來的寶貴財(cái)富,，能夠承受的住這幾百年科學(xué)發(fā)展的考驗(yàn),，經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn),。如今的中國社會,，急需傳統(tǒng)文化匡時(shí)濟(jì)世。一個(gè)民族要強(qiáng)大,，首先文化要強(qiáng)大。我們沒有理由不學(xué)習(xí)它,，不傳承它,，不發(fā)揚(yáng)它,！

中國傳統(tǒng)文化是民族的瑰寶，要傳承,，要發(fā)揚(yáng),；但它更需要我們?nèi)ソ邮?，去?shí)踐,，去體悟,。學(xué)古不泥古,，我們要將傳統(tǒng)文化結(jié)合時(shí)代精神，融入到我們的工作,、生活中去；以傳統(tǒng)文化規(guī)范自己的言談舉止,，用傳統(tǒng)文化寬撫我們的內(nèi)心,，讓傳統(tǒng)文化促進(jìn)社會的和諧,。只有與時(shí)代結(jié)合,，運(yùn)用到生活中去,，傳統(tǒng)文化才是活的，才能在世界文化之林立于不敗之地,。我相信五千年祖輩的智慧會在日益強(qiáng)大的中國和富有創(chuàng)造力的中華兒女的傳承和發(fā)揚(yáng)下,，在世界文化之巔閃爍出屬于中華民族的智慧之光；讓世界見證中國傳統(tǒng)文化的神奇與博厚,！

本學(xué)期，我們開設(shè)傳統(tǒng)文化課程,。傳統(tǒng)文化課程是對青少年進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承,，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，從而陶冶情操,，開啟心智,，提升智趣,，提高綜合文化素養(yǎng),，激發(fā)

愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié),。一學(xué)期下來，同學(xué)們逐漸適應(yīng),，從容上課,，現(xiàn)在學(xué)生們對詩句朗朗上口,，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗(yàn)到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識,。這讓我為他們高興,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、學(xué)情分析：

學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解,。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,，借此時(shí)機(jī),，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人,。

二、取得成績：

豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化,，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園,，同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平,。

1,、在誦讀中感悟古詩的真摯之情,。

2,、曉通古建筑文化的歷史,，體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能,。

3,、認(rèn)識一些文學(xué)巨匠,，初步了解他們的生平行跡，領(lǐng)略其獨(dú)特風(fēng)騷,。

4,、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng),。

5,、熟識中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù),，感悟其歷史,、文化價(jià)值，體會中國人的聰明才智,。

三,、采取的教學(xué)措施

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書等,。

2、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對句,、接龍,、找寶藏、小老師”等多種形式,。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

4、重視平常積累,，背誦經(jīng)典名句名篇,，通過進(jìn)行比賽來提高效率。

5,、重視多元評價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià),，并以此作為反饋,，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累,。

今后我會注意參加一些相關(guān)培訓(xùn)和交流機(jī)會,，收進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，相信我們會做得更好。

傳統(tǒng)文化工作總結(jié)匯報(bào)篇四

西寧市楊家莊小學(xué)開展傳統(tǒng)文化教育活動

工作總結(jié)

中華民族連綿五千年,，積累了豐厚的文化財(cái)富,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏,，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時(shí)代社會主義傳人。近年來,，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開展學(xué)校特色建設(shè)工作，旨在通過系列讀書教育活動,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng),，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng),。活動取得了階段性成果,，具體總結(jié)如下：

一,、活動組織

學(xué)校王艷輝校長確立以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承中華文化,、陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步,、提升綜合素質(zhì)”為新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色,，并提出以加強(qiáng)對學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學(xué)校,，為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期定期召開會議，研究落實(shí)本學(xué)期活動安排,。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個(gè)活動讀本或主題,，取其精華，去其糟粕,，精心編寫學(xué)習(xí)材料,，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座,；學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書活動,，適時(shí)開展文藝演出,、知識競賽,、征文演講等形式多樣的活動；

各班也圍繞活動主題開展手抄報(bào),、主題班會等活動,；學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,，利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長廊,，懸掛在校園樓梯口,，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染,，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律,。由于校長室高度重視,，政教處,、團(tuán)委會及各部門的積極配合,，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利,。

二,、活動開展

三年來,，學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核,。活動一般分為讀,、講、賽等幾個(gè)階段,。

第一階段：讀,。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,，印發(fā)全體師生，由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀,、午休,、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦,。并對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,，并組織默寫批閱，確保人人熟記內(nèi)容,；班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,，自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段：講,。政教處,、團(tuán)委邀請校內(nèi)外老師,，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座，引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解,。第三階段：賽。結(jié)合活動主題,，開展諸如誦讀、征文,、演講、知識競賽,、手抄報(bào)、書畫等形式多樣的競賽活動,，寓教于賽,，以賽促學(xué),。

隨著活動的深入開展,，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮，涌現(xiàn)了不少誦讀之星,，他們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識,，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,。

各班利用每天十分鐘的誦讀時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，利用班會組織學(xué)生交流讀書心得,。12月份,，學(xué)校開展了各年級的經(jīng)典誦讀比賽，評選出誦讀之星,，并面向全區(qū)開展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會,，邀請區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，活動形式新穎,，高潮迭起，贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評,。

三,、活動措施

1、重視宣傳,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實(shí)施工作,，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí),、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄,、國旗下講話,、墻報(bào),、畫廊等多種宣傳陣地的作用,，卓有成效地開展工作。

2,、立足校本,，科學(xué)規(guī)劃,。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案,，方案具體,、明確、易行,，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡要,、由易到難，具有針對性和可操作性,，形成我校自己的特色,。

3,、改善條件，提供保障。

學(xué)校爭取多方支持,，籌集資金,，購買了一套舞臺音響設(shè)備,，為活動開展提供硬件保障,；選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實(shí)了各班的圖書角,，增加藏書量,；努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件,。

4、指導(dǎo)檢閱,，規(guī)范提高。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學(xué)校特色建設(shè)評比,、文明班級考評之中，及時(shí)檢查督促各班活動開展情況,，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺,。

四、活動成果

三年來,，學(xué)校堅(jiān)持開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動，并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長期規(guī)劃,，促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明,，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力,。

在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下，多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí),，擁抱文明，做到“有禮貌,、講文明,、懂廉恥”,。課間,，亂扔垃圾的少了，主動拾撿垃圾的多了,；說臟話粗話的少了，遇到老師主動問好行禮的多了,；破壞公物的少了,，隨手關(guān)水龍頭的多了,，文明禮儀蔚然成風(fēng),，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新,?！霸谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子,，在社會做個(gè)好少年。”已成為每一個(gè)郭中學(xué)生心中的標(biāo)桿,。他們懂得是父母給了他們生命,，養(yǎng)育他們長大；是老師給了他們知識,，教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,，他們努力用優(yōu)良的成績回報(bào)父母,、老師的養(yǎng)育之恩?！凹核挥鹗┯谌?。”學(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾,，多從自己身上找原因,，多做批評與自我批評，學(xué)會嚴(yán)于律己,，寬容別人，開展活動以來,，學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件，師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育,，讓每一位學(xué)生觸動了心靈，撿回一份責(zé)任,，找到人生正確的方向,。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動,，勇于實(shí)踐,，積極探索,，綜合素質(zhì)明顯提高,，得到了家長們廣泛贊許。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國際影響力,，更是構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段,，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。通過努力,，我校的中華

傳統(tǒng)文化教育雖然取得良好的效果,，也為后續(xù)的各項(xiàng)工作開展奠定了一定的基礎(chǔ),，各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌,，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的共同努力下,，中華傳統(tǒng)文化教育工作會越來越扎實(shí),，效果會越來越明顯。

傳統(tǒng)文化工作總結(jié)匯報(bào)篇五

2013年度坑口鎮(zhèn)中心小學(xué)傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向,，深入貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，不斷提高未成年人的思想道德素質(zhì),，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,，取得了良好的效果。

學(xué)校德育工作,，是維護(hù)社會穩(wěn)定，事關(guān)千家萬戶的幸福,，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育行政管理部門的各項(xiàng)工作要求,，把傳統(tǒng)文化教育工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,。傳統(tǒng)文化教育深入,、有效地開展。現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，制定有力措施。

為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性,，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo),。堅(jiān)持以思品課.傳統(tǒng)文化課為德育的主要途徑,，積極利用學(xué)校的小廣播站、宣傳欄,、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,、德育長廊等媒介進(jìn)行宣傳教育。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀,、價(jià)值觀教育,，落實(shí)該學(xué)科知識,、能力目標(biāo)同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力,，陶冶學(xué)生情操，對改造內(nèi)心世界,，使良好的優(yōu)秀傳統(tǒng)品質(zhì)起著潛移默化的作用

為進(jìn)一步做好德育教育工作，學(xué)校把德育工作列入重要議事日程,，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)學(xué)校德育工作的具體形勢,，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專管人員,。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，全校教職員工齊心協(xié)力共抓德育的良好局面。

二,、制度保證，措施扎實(shí)到位,。

1、開展豐富多彩的教育活動,。利用校長國旗下講話,、班隊(duì)會、活動課,、學(xué)科滲透、等途徑,，還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào)宣傳教育,。

2,、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育工作于活動之中,。

1）為檢驗(yàn)誦讀效果，學(xué)校德育處在2013年12月31日上午組織舉行了“坑口鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽暨慶祝2014年元旦文藝演出”活動,。活動內(nèi)容豐富,，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中,。部分家長、學(xué)校周邊的干部群眾共800多眾人觀看了演出,?；顒尤轿坏卣故疚益?zhèn)小學(xué)積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的成果，得到觀眾一致好評,，相關(guān)情況的簡訊在廣寧縣教育信息網(wǎng)和肇慶教育報(bào)上刊登，成為我鎮(zhèn)小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的典范,。

2）學(xué)校組織開展“書寫經(jīng)典,，傳承文明”書寫比賽?；顒右浴靶奚怼?lì)志,、做人”等方面的名言警句,、古代詩詞為書寫內(nèi)容，以年級為單位進(jìn)行?；顒釉u選出一,、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。活動既檢驗(yàn)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化知識的了解,，又使學(xué)生的書法能力得到有效鍛練,。一舉兩得。

3）組織以“日行一善”,、“灑掃應(yīng)對”和“今天我當(dāng)家”等主題活動,，以規(guī)范學(xué)生的言行,、舉止、待人,、接物、仁義,、孝道等方面的行為。力求教育活動取得實(shí)效,。

4）以“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日為契機(jī)，抓好常規(guī)性的以“感師恩”,、“愛祖國”、“尊老愛老”,、“爭當(dāng)時(shí)代好公民”等傳統(tǒng)文化為主題的學(xué)生書畫展,、手抄報(bào)比賽。也收到很好的效果,。

5）開展革命傳統(tǒng)教育,，組織學(xué)生到上林掃烈士墓,，參觀烈士紀(jì)念館等,。

3、加強(qiáng)宣傳力度,，保持與家長、社會各界的聯(lián)系,。 三、存在問題,。

1,、個(gè)別學(xué)校的德育常規(guī)活動開展較少。

2,、一些學(xué)校的教師對開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育認(rèn)識還不到位，重視力度不夠,。

3、一些學(xué)校對學(xué)生行為規(guī)范教育仍有提升空間。

總之本學(xué)期的德育工作取得了一定的成效,，但還存在著不少薄弱環(huán)節(jié),，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

廣寧縣坑口鎮(zhèn)中心小學(xué)

傳統(tǒng)文化工作總結(jié)匯報(bào)篇六

七年級傳統(tǒng)文化

教學(xué)

寧陽實(shí)驗(yàn)高中初中部

賈芝文

傳統(tǒng)文化的精華表現(xiàn)在剛健有為,，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,。自尊、自立,、自愛這的品德;獨(dú)立人格、堅(jiān)韌不拔,、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神;在厄運(yùn)和挫折面前不低頭氣餒，積極奮起抗?fàn)幎分?。“君子敬德修業(yè),，與時(shí)偕行，有所作為,。”天行健,，君子以自強(qiáng)不息,。君子的人格,、君子的奮斗,，要像上天宇宙這種星系的天體的生生不息的運(yùn)行一樣,，只爭朝夕,、自強(qiáng)不息。民族生生不息,，只有無數(shù)的個(gè)體的生無所息,，才能構(gòu)成我們整個(gè)民族的生生不息,。這個(gè)我們又可以把它概括為凌云志,。經(jīng)過傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐，充分感知到傳統(tǒng)文化課程是對青少年進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,，旨在使民族文化得以血脈相承,，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，從而陶冶情操,，開啟心智,，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng),，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié),。一學(xué)期下來，我們緊緊圍繞“自主課堂”學(xué)習(xí)模式改革,，使同學(xué)們逐漸適應(yīng),，從容進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，從傳統(tǒng)文化的課程中，感到了課本中的營養(yǎng),，體驗(yàn)到了對傳統(tǒng)文化更加深刻的認(rèn)識。

具體教學(xué)改革總結(jié)如下：

本學(xué)期我校在具體的各學(xué)科教學(xué)活動中,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,，進(jìn)行德育滲透的課題研究，讓德育與知識,、技能有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí),，也得到思想品德熏陶,，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，不斷提高自身素質(zhì),。

一,、在教學(xué)中，堅(jiān)持文道結(jié)合的原則,，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象,。

各個(gè)學(xué)科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點(diǎn),，思想形成了學(xué)科知識的內(nèi)在屬性，它們互相融合,，互相滲透，脫離了教材,，談品德,，德育是空洞的說教；反之,，沒有德育的教學(xué),，智育也是蒼白的,。因此在具體的教學(xué)活動中,，為了更好地實(shí)施教學(xué),，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，德育智育結(jié)合,，文道結(jié)合是必要的,，對于具有豐富而生動德育教材學(xué)科的各學(xué)科而言,，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵。

在教學(xué)中,，通過介紹學(xué)習(xí)背景，指導(dǎo)朗讀,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式,，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí),，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。如詩詞文化教學(xué)中學(xué)習(xí)毛澤東的《沁園春*雪》讓學(xué)生感受詩人形象,，體會詩人寬闊的胸懷，宏大的氣魄,，堅(jiān)定地信心，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，以飽滿的生命力投身到學(xué)習(xí)知識的大潮中去，將來回報(bào)祖國,。學(xué)習(xí)曹文軒的《孤獨(dú)之旅》使學(xué)生認(rèn)識到,，成長是一個(gè)多么美好的過程。它往往充滿辛酸,，飽含痛苦,，成長，也是需要付出代價(jià)的,。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難,。如果堅(jiān)持下去，最終贏得勝利,，就會有一種自豪感。這樣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的學(xué)習(xí)技能,，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀,、人生觀。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣： 學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，對我國博大精神的傳統(tǒng)文化有了初步的了解,。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī),，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。

三,、提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的幸福感：合作學(xué)習(xí)中豐富了學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)了對傳統(tǒng)文化價(jià)值認(rèn)識,，激發(fā)了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建著中華民族的精神家園,，同時(shí)也為了提高學(xué)生的人文素養(yǎng)及思想水平。 具體在一下幾個(gè)方面積極展示自主合作：

1,、在誦讀中領(lǐng)略《老子》的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情,。

2,、曉通古建筑文化的歷史,，體會古代人么的智慧和創(chuàng)造才能,。

3、認(rèn)識一些文化巨匠,，初步了解他們的生平行跡,，領(lǐng)略其獨(dú)特風(fēng)騷,。

4,、熟識中國傳統(tǒng)工藝,，精美玉器,，歷史古老的青銅器,，精美的漆器，陶瓷,，文房四寶等,。

5,、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng),。

通過我們建立起開放式自主課堂的教學(xué)理念,努力拓寬傳統(tǒng)文化教學(xué)的渠道,讓學(xué)生不僅成為文化知識的消費(fèi)者,而且是文化知識的發(fā)現(xiàn)者,使學(xué)生在經(jīng)歷傳統(tǒng)文化實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中,將人類的優(yōu)秀文化成果內(nèi)化學(xué)生的人格、氣質(zhì),、素質(zhì)。我們將創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)策略,，挖掘體驗(yàn)課文中具有文化氣息的內(nèi)容，讓祖國5000年豐富多彩,，波瀾壯闊的文化畫軸，使學(xué)生大開眼界,，大飽耳福，真正實(shí)現(xiàn)幸?？鞓返爻砷L。

2015/1/19