作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

高中主題班會教案 高中主題班會教案篇一

每當期中考試過后,，學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象,。通過本次班會課,，教育學生期中考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習,，不放松紀律,，在新的學習中再創(chuàng)佳績，達到學生自己教育自己的目的,。

（一）主持人：

本次活動的目的做法,。期中考已過去，同學們不要對成績過于介懷,，重要的是總結經驗教訓,，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習,、紀律問題的注意,。大家暢所欲言。

（二）王梓安：講三個小故事,，并引起同學們的討論,，作點評。

1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題,，精神又會振作起來,。

2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜,。

3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,，看腳下的路子。

（三）鄭學鑒：主要談期中考體會及未來高考新動向,。明年五科一條線,，目前哪科都重要。

（四）周桂炫：分析松散的危害性,。學習如逆水行舟,，不進則退。稍微放松,，知識體系就出現(xiàn)漏洞,，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求,，就會助長惰性,。

（五）蘇炫杰：闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓,，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要,，但無視學校紀律則我們堅決反對,。

（六）林伊嘉：小結，并提出要求?？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要,，但應有個度，不能沉溺于網絡,，任惰性在身子里滋長,。應全身心投入學習，迎接期末考,。

（七）班主任：肯定本次主題會,，布置工作。

今天,，我們召開“防松散”主題班會,，準備時間雖短，但班委積極組織,，同學們認真準備,，采用討論式，開得生動活潑,，達到預期的目的,。

同學們，最近政教處還專門發(fā)了《關于期中考后防松散教育的幾點意見》,，這里講主要精神,，具體可看有關材料。

1．認真做好期中考小結,。成績尚未結出,，可結合老師的講評，總結經驗教訓,，尋找薄弱環(huán)節(jié),，落實改正措施。個人書面小結周三前繳交,。

2．有關考勤問題,。

3．有關上網吧問題。前段已作大檢查,，目前看是否影響了學習成績的提高,。

4．注重儀表，夜修進出須持證,。

5．安全問題,。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準,。

6．建立良好的人際關系環(huán)境,。

總之,，同學們要從高二打基礎，從自己是一名金中生,，要為母校添光彩,，不給母校抹黑的高度考慮問題。

高中主題班會教案 高中主題班會教案篇二

1,、 使學生知道各種交通信號,、標志和標線的作用。

2,。 使學生知道有關的交通法規(guī),。

3,、 使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。

各種交通信號、標志和標線的作用,。

有關的交通法規(guī),。

講解法

多媒體

師：同學們,，我們每天步行或乘車,，最主要應該注意什么？

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢,？

師：怎么樣做才是注意交通安全呢,？

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮？

生：因為他交通安全的維護者

師：每天上學,、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛,，請你上來表演一下并說出手勢的作用。

生：上臺表演

師：除了聽從交通警察的指揮,，還要怎樣做才是注意交通安全,？

生：看信號、標志,、標線

師：（板書：信號,、標志、標線）

師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號,、標志,、標

線，并說出它們的作用,？

生：信號－紅綠燈（紅燈停,、綠燈行、黃燈緩行）

標志－禁止鳴笛和道路轉彎

標線－黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標志圖,，你能指出在哪里見過,，并說出其作用？

生：警告標志,、禁令標志,、指示標志,、指路標志。

師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志,。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人,、二是物,，也就是永不下崗的交通警察。

師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛,，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?？交通警察依據的是什么?/p>

生：違反了交通法規(guī)，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

師：（板書：交通法規(guī)）

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款,？

生：過馬路要走人行橫道,，沒有人行橫道的要靠路邊行走。

師：（出示投影片圖1,、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款,，他們做的對不對？

生：過馬路走人行橫道,，圖1做的對,。

不要在火車通過時，橫穿鐵路,，小哥哥做的很對,。

師：讀六十五條

師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款,，他們做的對不對,？

生：做公共汽車時，要先下后上,，他們做的對,。

做貨運機車時，要坐在車的后面,，不要站起來,，

會有危險，他們做的對,。

師：通過這兩條的學習,，請你說說你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例？

師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故,，你能說說發(fā)生在你的身邊,，聽到或看到的這方面的事例？

生：暢所欲言,，自由回答

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。

可見交通安全是與我們息息相關的,，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),，共同維護好我們良好的交通秩序,！

高中主題班會教案 高中主題班會教案篇三

如何背著“殼”前行

正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識,。

讓學生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學壓力,、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,，如何引導學生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會主題告知學生,，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考,。

1、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣,。

2,、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力,。）

3,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢？看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經病”,。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標,。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經常外出演習,，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比,，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢,？

“兩個人，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土,，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動物，又學習有關土撥鼠的知識,，她把原來認為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。

4、接下來,，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學,，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟.

5,、學生聯(lián)系實際進行小結：

除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么,？你又是怎么做的,？

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會燃燒我的青春,，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此,，我比較端正學習態(tài)度,，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒,。因為我堅信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關終屬楚；苦心人天不負,，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標,，玩的時候盡情的玩,，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候,，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興,，因為我覺得我沒有給父母丟臉。

[講述]以上幾名同學談得都很好,，其中某某同學提到時間就像海綿里的水,，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習,。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦,，才能有成功,。

同學們,，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月,、兩個月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬,。但是，同學們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強,，爬上自己心中的金字塔。

高中主題班會教案 高中主題班會教案篇四

1,、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關交通規(guī)則,，懂得自覺遵守交通規(guī)則重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來危害性，明白為了自己和大家安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則,。

2、形成人人學習,、講文明安全行知識氛圍,，培養(yǎng)學生自我保護意識和能力以及熱愛生命情感，為他們健康成長打好基礎。

3.學習一些交通安全標語和交通標志,，在實際生活中以便引導我們怎樣去做,。

通過這次主題活動，進一步增強學生安全意識和自我保護意識,；掌握一些自救自護本領,；珍惜生命，健康成長,。

：一課時,。

黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

同學們生活在幸福,、溫暖家庭里,，受到父母和家人關心、愛護,，似乎

不存在什么危險,。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，

否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。下面我們來看一則報道：

20xx年11月16日9時15分,，甘肅慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門口,，發(fā)生了一起重大交通事故。一輛向東行駛“陜d72231”大翻斗運煤貨車,，與一輛向西行駛榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園核載9人，但實際載有64人校車相撞,。截至20日,，甘肅正寧幼兒園校車事故共造成21人遇難，包括19名兒童,，受傷43名兒童還在接受救治,。校車安全問題再度引發(fā)社會強烈關注。

經初步審查,，“陜d72231”自卸車駕駛員,、犯罪嫌疑人樊軍剛涉嫌交通事故肇事罪，已于16日被公安機關刑事拘留,；小博士幼兒園董事長,、犯罪嫌疑人李剛因涉嫌重大責任事故罪，已于16日被公安機關刑事拘留,。

據調查,，事故發(fā)生時，校車駕駛員安全意識淡薄，左道逆行,，同時兩車都是超速行駛,，其中幼兒園校車在限速每小時60公里情況下，時速達80公里,；幼兒園私自改裝車輛,，將9座車輛改為無座，車中幼兒園孩子一部分用小板凳坐在車中,，一部分站著,。

16日，正寧縣官方通報中稱,，正寧縣縣委副書記和政府常務副縣長負責做好家屬安撫工作,，縣鄉(xiāng)抽調了130多名工作人員，采取“二對一包戶”辦法,，配合教育,、民政、信訪,、公安等部門,，進行家屬情緒安撫和周邊群眾穩(wěn)控等工作，并著手提前制定事故善后處理方案,。知情人士透露,，在死者家屬居住招待所，有專門工作人員對每戶家庭進行安撫,，在死者家屬與外人接觸時也會陪同,。

人民網11月17日報道稱，根據相關賠償標準,，政府部門擬定對每一名遇難人員賠償人身保險,、優(yōu)撫救助金共計43.6萬元。

請同學們小組之間進行交流討論,，并報告成果,。

教師總結：再多錢也換不回孩子生命。

“高高興興出門去,，平平安安回家來,。”人生命只有一次,，我們每個人都應該好好珍惜自己生命,。

1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸事件）

2,、表演中故意設計一些錯誤,，在小品結束后向學生提出,。學生表現(xiàn)比較踴躍（比如打電話報警110，不是119,；又比如打電話報警人應該首先告訴警察出事具體地點,，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了,！”）這個環(huán)節(jié)設計更好地讓學生掌握了交通安全知識,，印象深刻。

3,、學生有感而發(fā),，談看小品后感想。

全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬,。真是令人痛心,。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則,，過馬路時要提高警惕,，注意來往車輛。及時消除交通隱患,。

⑴在馬路上要靠邊走,，走在中間會妨礙車輛通行，還有被撞危險,。

⑵走路時,，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書,。

⑶如果是幾個人一道走,，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排,，不要橫著走,，以免妨礙別人走路。

⑷不要在馬路上打鬧,、游戲、滑旱冰,，容易出危險,。

⑸下雨天特別要注意前后車輛，最好穿黃色雨衣,、雨鞋,、雨傘等雨具，以引起駕駛員注意,。打雨傘時,，雨傘不要擋住視線,。更不能把雨傘當作對攻玩具，以免刺傷人,。

高中主題班會教案 高中主題班會教案篇五

甲：20xx年1月17日,，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻,，親手殺死了自己的母親,。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教,，親手將自己的母親殺死,。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思,，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親,，這是何等的殘忍!我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設一個融洽和諧地父子關系,、母子關系,，對我們地身心發(fā)展是何等重要。

乙：我們?？梢月牭酵瑢W們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們,，一天到晚只知道成績成績?！薄八麄兌裁茨?”

甲：也?？吹酵瑢W們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸,，請多多理解我們吧,。”

甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”,，讓我們更接近他們,，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧!

今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師,，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎,。

乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們,?？晌覀冇种獣詭追郑惺芏嗌倌?現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧!

甲：也許我們已經習以為常了,，每天享受著父母地愛而從不去想想,，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧,。

生1

乙：生病本來是一件痛苦的事,，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了,，那何嘗不是一種幸福呢?其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧,。

談談如何照顧你的生活的

生2

甲：古詩有云：“慈母手中線,，游子身上衣?！备改笇ξ覀兊年P心,，它在我們的學習上，它在我們的生活中,，它是無處不在的,。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘,，xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽,。

犯了錯誤時是如何照顧你的

生3

乙：嚴是愛，松是害,，愛之越深,，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表,，就讓我們去聽聽他們的心聲吧：

甲：是的,，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意,，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日,，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢?

同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎?你能說給大家聽聽嗎,。

你愿唱給大家聽聽嗎?(學生唱)

盡管歌唱的不怎么樣,，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。

乙：十年前,，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北,，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧,，再去體會一下其中的愛吧,。(小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏)

甲：父母對我們是百般呵護，無微不至,，他們給了我們最無私的愛,，最慷慨的情，最深切的期盼,。但我們對父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事,，與父母頂嘴,，賭氣,，他們關心我們的學習,，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常,，但你們想想這樣做是否理解他們呢?請同學們反思一下平常的日子里,，我們有哪些不足之處。

1,、 側重家務

2,、 側重生活

3、 側重學習

乙：剛才大家滿懷慚愧,，表達了內心的懺悔,，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信,，下面就讓我們靜下心來,，聽聽媽媽的心聲吧。

甲：古人云：投之以李,，報之以桃,。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的重壓,，兩鬢已刻上了歲月的年輪,，同學們，我們該怎樣去報答父母的養(yǎng)育之恩呢?如何去走近他們,，與他們同呼吸,，共命運呢?讓我們一起來談談吧：

1. 側重學習

2. 側重生活

3. 父母生日時，你如何做,。

甲：曾經一首《好爸爸,，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理,，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛,，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧,。

乙：是的,，盡管我們已經是中學生，但我們在許多方面都還幼稚,、單純,，需要師長們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長才干,?；蛟S下面一位同學的發(fā)言，會給我們更多的啟示：

一同學：

我們和父輩們生活在不同的時代,，生活也在我們身上打下了不同的時代烙印,，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經驗和崇高品質,。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷,，向往變革,，不樂意盲從，但往往又很幼稚,、偏激,、片面，總以為自己已經長大,，可以超越前輩,。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富,，使自己變得充實,，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明,，才能使我們更為完美,，更為成熟。我們應該說財富就在我們身邊,，財富就是我們的父母和老師!

甲：的確,，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美,，更加成熟,，我們就應該走近他們，去了解理解他們,，去學習他們,。

乙：因為愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜,，因為愛讓我們更多的理解了我們的父母,，愛讓我們靠得更近。

我想如果我們之間多了一分理解和寬容,，世界又是一番燦爛,。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾,。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》

盡管媽媽離開我已很久很久,，

但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;

盡管媽媽離開我已很遠很遠，

但我對媽媽的一切依然記憶猶新,。

盡管皺紋已爬上了我的眼角,，

但我對媽媽的思念卻日益強烈;

盡管歲月已染白了我的雙鬢，

但我對媽媽的愛更是一往情深。

可是,，我拿什么奉獻給我的媽媽?

只有那無限的愧疚像海一樣深深,。

因為兒時的我，

曾無數(shù)次刺傷過母親那顆慈愛的心,。

同學們，愛你們的爸爸媽媽吧

為了你們,，他們付出了全部的心血,，

全部的愛和情。

也許曾經過火,，也許曾經偏激,，

但是他們對兒女的愛卻是最純真!

因為，他們把你們看成是太陽,，

希望你們同祖國一起輝煌;

因為,，他們把你們看成是長江，

希望你們永不停息地咆哮,、奔騰,。

什么“代溝”，什么“隔閡”,，

讓我們一起把它拋得遠遠,，

我們心心相連，攜手并肩,，

搭起一座心靈的彩橋,，

讓它通向永遠的輝煌。(《相親相愛》歌起)

主持人a：偉大的詩人泰戈爾說過：“愛就是充實了的生命,，正如盛滿酒的酒杯,。”是啊!愛讓我們生命變得充實,，愛讓我們生活撒滿陽光,，愛讓我們的明天充滿希望。

主持人b：父母用愛托起了我們的生命之舟,，他們用愛滋潤了我們稚嫩的心田,，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生,。

主持人a：同學們請珍惜這份愛吧,，因為這種愛只有余生，沒有來世,。

主持人b：同學們請把握這份愛吧!因為她會使我們成為世界上最最富有的人,，她為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。

ab合：讓我們的心永遠和著父母的心愉快的跳動吧!讓我們相親相愛，相伴永遠,。

高中主題班會教案 高中主題班會教案篇六

反思日常交友的行為,，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的朋友,。

明白朋友的含義與分類,、擇友的原則，增強交友的能力,。

分清真朋友與假朋友,、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸,，明確交友的原則,。

多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞,。

十六周星期一第9節(jié)

高一（4）班

高一（4）班

學生剛進入南豐中學,，對學校、老師,、同學都比較陌生,，很多人擺脫不了對 初中學校、老師,、同學的依戀,；相當一部分同學對高中生活不大適應，感到找不到好朋友,，內心很孤獨,，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙,；有個別同學分不清真朋友與假朋友,、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣,，參與了一些打架,、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度,，表現(xiàn)得過分拘謹或隨便,。

《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》,、《異性交往與友誼》

l,、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計,。

2,、自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。

3,、分小組自編,、自導、自演有關朋友題材的小品,，并進行篩選,。

4、由文娛委員組織設計,、編排,、訓練贊美友誼的歌舞。

5,、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

1,、收集贊美友誼,，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文,、優(yōu)秀歌曲,。

2、再次進行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計,，了解主題班會的收效,。

1、全班合唱(友誼地久天長)

2,、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火,，不是三月的春風，而是友誼,。這種感情,，能融化冰雪，勝過烈火,，給人們以無窮的智慧和力量,。人的一生，沒有得到真正的友誼,，是貧瘠的一生,，荒涼的一生，像沒有綠色生命的.土地,，像沒有枝葉和花朵的枯樹,。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了,；沒有友誼,，世界仿佛失去了太陽。

3、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友,，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?

4,、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1),、泛泛之交

(2),、學習、工作上有聯(lián)系

(3),、功利重于感情

(4),、可信任

(5)、能交心

(6),、真正的知己

6,、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?

7,、請欣賞小品表演,，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場)

并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益,、還是有損于友誼?應怎樣做才對?

小品(2)考試(后半場)

8,、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”,，你認為交什么樣的朋友才有益呢?

9,、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三,，友直,、友諒、友多聞,，益矣,；友便辟、友善柔,、友便佞,，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別,。

10,、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：a顧全大局,，能受委屈

b見多識廣,，終身受益

c志趣相投,，互相體恤

d互助互補，共同進步

12,、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13,、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠,，自然大方,，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮,，大方而不庸俗,，講究儀表談吐，講究文明禮貌,。

14,、交友能力自我測試及鑒定：

請在你認為“是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹,，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2),、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外,，你是否還有一些忘年之交?

(4),、當你遇到意外事故時,，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5),、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節(jié)假日,，你是否常會想念朋友們?

(7),、朋友邀你去玩時，在一般情況下,，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8),、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9),、你是否經常用打電話或寫信的方式,，同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?

(10)、每過一段時間,，你是否會增加新朋友

(11),、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12),、你正忙時,，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?

(13),、除了贈送禮品,，你還有更多增進友誼的方法嗎?

(14),、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計分：一個“√”為1分,，累計總分,。

鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力,。9—11分,，說明你有較好的交友能力。6～8分,，意味著你尚能維持朋友的友誼,。5分以下，意味著你的交友能力很差,。

15,、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光,。 ——(法)羅曼羅蘭

16,、實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長?

17,、歌舞表演：《祝?！?/p>

18、結束語：我們即將迎來的21世紀,，是充滿競爭的世紀,，同時更是一個需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧,，把握交友的尺度和掌握露交友的原則,，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師,。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!

附件一：

問卷調查

一,、請你按照重要的程度，排列下列詞語：

a生命 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權勢 g健康 h事業(yè) i名譽 j理想 k前途 l美貌 m原則 n信念

第一位： 倒數(shù)第一位：

第二位： 倒數(shù)第二位：

第三位： 倒數(shù)第三位：

二,、請你如實回答下列問題：

1,、你認為朋友就是( )

a能玩到一起的人 b有共同語言的人 c能幫你忙的人

d無條件支持你的人 e有來往的人 f所有認識的人

2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友( )

a年齡相仿 b理想一致 c愛好相同 d性格相同 e家境

高中主題班會教案 高中主題班會教案篇七

時間：20xx年12月任意班會課

地點：高一（n）班教室內

人員：高一（n）班全體同學

所需時間：40—60分鐘

會場布置：

分組：全班49人共分五組,，前四組每組10人,，第五組9人，男女混合,，自由搭配,。每組選一名組長在必要時維持秩序。

各組準備：每組準備一份沙拉醬,。必要的餐具（刀,，盤子,，筷子等）。

個人準備：每位同學準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物,，由策劃人員統(tǒng)一編號后放在圣誕樹下,。

主要過程：在周五下午第二課（物理）結束后，同學收拾自己的物品,，按策劃人員指示將桌椅合并,，每組6—8張桌子（視實際情況而定）拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈,。

內容一：布置教室（花費時間：10分鐘《課間》）

內容二：待一切準備妥當,，主持人致辭，宣布活動開始（花費時間：1—2分鐘）

內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材（花費時間：10—15分鐘）

內容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,，在制作過程中由抽簽的形式請同學到場中做游戲,，參與同學可得禮物一份（花費時間：15—20分鐘）

內容五：每組同學將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時間食用沙拉（注：必須吃完,，原因見備注三游戲一部分）（花費時間：5—10分鐘）

內容六：在內容五進行時,，由負責人拿盒子到臺下給每位同學抽簽（抽簽盒內有49張紙片，分別標有數(shù)字1—49,，每個數(shù)字代表已編好號的禮物）（花費時間：略）

內容七：同學憑抽到的數(shù)字領取禮物,，為了避免場面混亂或損壞禮物等情況，同學坐在座位上,，禮物由專人發(fā)放（花費時間：5—10分鐘）

內容八：在內容七進行時,，由負責人到臺下發(fā)放卡片（每人一張），同學在拿到卡片后用事先準備的筆將自己的愿望寫在卡片上（花費時間：略）

內容九：在內容七結束后,，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上（花費時間：2—5分鐘）

內容十：圣誕老人（人選另定）背包進入班級,，發(fā)放糖果（花費時間：3—5分鐘）

內容十一：主持人宣布活動結束,，同學將桌椅按教室原先排放情況重新排放,。

高中主題班會教案 高中主題班會教案篇八

以科學發(fā)展觀為指導，以十七屆六中全會精神和國家,、省,、地教育工作會議精神為指針，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《黑龍江省關于進一步加強中小學師德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，以“修身立德、關愛學生”為主題,，強化師德教育,，歷行師德規(guī)范，增強教書育人的使命感,、責任感,。引導廣大教師加強自身修養(yǎng),，提升師德水平，加強學習和研究,，提高教育教學能力,，關愛每一名學生的成長進步，以真情,、真心,、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友,，成為學生健康成長的指導者和引路人,。

（一）通過活動使教師樹立在新時代背景下，保持與時俱進的人生觀,、教育觀,、價值觀，牢固樹立質量意識,、服務

意識,、創(chuàng)新意識和合作意識，不斷加強道德修養(yǎng),，促進教育水平和質量不斷提高,。

（二）通過活動使教師牢固樹立終身學習的理念，確立新的知識觀,，建立與教學任務相適應的知識結構體系,，熱愛讀書并養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（三）通過活動使教師不斷增強自身道德,、文化內涵修養(yǎng),，注重言傳身教，認真教書,，悉心育人,，關心、尊重,、信任,、愛護每個學生，用發(fā)展的眼光看待學生,，使學生在原有基礎上都有進步,，促進學生全面發(fā)展。

（四）通過活動使教師具有堅定正確的政治信念,；敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神,；德能滲透的業(yè)務素質；誨人不倦的愛生思想,；言行一致的工作作風,。以優(yōu)良的師風,，帶動教風，促進學風,，優(yōu)化校風,，著力打造“風清、氣正,、嚴謹,、規(guī)范”的新行風，努力構建溫情,、和諧,、陽光新校園。

（一）讀書活動,。3月,，制訂教師讀書活動規(guī)劃，向教師推薦必讀書目（附件1）,，規(guī)定教師精讀著作或教育理論書籍本數(shù),，撰寫讀書反思、隨筆,、體會等篇數(shù),。教師制訂讀書計劃。

6月,，學校組織論壇交流讀書心得,，評選優(yōu)秀讀書筆記、反思或隨筆,。

（二）征文,。開展“師德征文”和“讀書征文”?！皫煹抡魑摹眱热萃ㄟ^廣泛發(fā)掘身邊的優(yōu)秀師德典型,，將教師本人或他人的典型事跡通過文字表達出來，或教師撰寫師德學習體會或教師撰寫教育案例研究等,；“讀書征文”內容包括在讀書活動中,，教師從研讀教育名著過程中獲得的理論,、思想,、觀點與教育教學實踐相結合形成的讀書心得、反思,、隨筆等,。每名教師每季度上交師德征文、讀書征文各一篇,，每篇不少于1000字,，文章要有標題,，并標明作者單位和姓名。將優(yōu)秀作品推薦上報教育科,。

（三）師德大討論,。各班級每學期至少召開一次師生座談會；學校每學期發(fā)放一次《征求意見表》,；學校年末開展一次“修身立德,、關愛學生”師德主題大討論活動。查找不足,，剖析原因,，研究解決問題的辦法。

（四）關愛學生,。通過家訪,、建立家校聯(lián)系冊和教師與家長聯(lián)系短信群（e校通），及時溝通學生在家在校情況,；通過與學生個別談心,、組織主題班會，及時了解學生的學習,、生活,、交往及心理狀態(tài)；通過細心觀察學生表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，撰寫學生成長日志，并結合學生成長手冊予以學生客觀公正的發(fā)展性評價,，使學生在原有的水平上有所提高,，促進學生身心全面發(fā)展。

（五）宣傳活動,。注重培養(yǎng)典型,，總結經驗，通過校園網,、廣播等形式宣傳師德典型的先進事跡,，充分發(fā)揮其示范帶動作用。每季度末上報教育科1篇師德先進事跡材料,。

（六）開展評選活動,。推薦師德典型參加各級師德先進個人評選。