作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

十二生肖托班教案篇一

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目標(biāo)：

1：能指定范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞,。

2：初步有交通規(guī)則的的意識,。

準(zhǔn)備：

紅綠圓形紙版?zhèn)€一張。

玩法：

1：教師發(fā)出嘀嘀的生意,，讓幼兒猜猜是什么聲音,，向幼兒交代小動物開車 的方法和要求，開車時手握方向盤,，雙眼看前方,，要遵守交通規(guī)則，不要碰到其

他車輛，看誰開得有穩(wěn)又好,，這就是聽車場,。

2：游戲開始：

教師指著場地上的圓圈說：“你們手握方向盤，安一下喇叭,，開車,。”

幼兒邊開汽車邊唱兒歌：“小汽車,，嘀嘀嘀,，開到東開到西，綠燈行,，紅燈停,。”

當(dāng)教師出示紅燈時幼兒都站到圓圈上,。

△幼兒看紅,、綠燈玩游戲2-3 次。

托班學(xué)習(xí)活動：開汽車

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活動目標(biāo)：

1,、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車。

2,、覺察幾種車的顏色,、外形、用途的明顯不同,，體驗活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

消防車、警車,、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等,。

活動過程：

1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗再現(xiàn))

小結(jié)：我們看見過許多的車,，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,，他們的本領(lǐng)也不一樣。

2,、消防車 ——(安全防火)

過渡：哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

問：你怎么知道它是消防車?(紅紅的,、有 119、)

消防車有什么本領(lǐng)?

寶寶在什么地方也看見火?(生成點)

小結(jié)：香煙,、打火機(jī) …… 都有火,，寶寶要不要玩火?

(集體說)玩火有危險，寶寶要小心,。

鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

我們也來學(xué)學(xué)消防車吧,。

3、警車——(了解尊重身邊的人)

過渡：出示數(shù)字牌 110，寶寶猜什么車上有這個?

問：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

托班音樂：小老鼠上燈臺

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活動目標(biāo):

1.理解歌詞,，并簡單的學(xué)唱歌曲,。

2.感知音樂的強(qiáng)弱,并能用形體的動作表現(xiàn)音樂.活動準(zhǔn)備:

活動場地、頭飾若干(小老鼠頭飾每人一只,、大胖貓一只)

活動過程:

1.觀看情景表演(小老鼠上燈臺),，引起幼兒的興趣。

2.和幼兒討論歌詞中的故事情節(jié).(1)小老鼠想要偷油吃, 他怎么上燈臺的?

(2)輕輕的走還是重重的走?

3.請幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子.(用腳尖輕輕的走)

4.引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲,，在音樂的伴奏下,，幼兒感知音樂的強(qiáng)弱。

5.玩貓和老鼠的游戲,讓幼兒從動作中感受音樂.由配班老師來彈音樂.,如果聲音小小的,就是小老鼠出來偷油吃了.所以要輕

輕的走,如果聲音變大了,就是大胖貓出來了,小老鼠要趕快逃回洞里.6.幼兒聽音樂出活動室,。

托班英語活動：sun

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一.活動目標(biāo)：

1.體驗英語活動帶來的樂趣,。

2.通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun

3.復(fù)習(xí)單詞：hello

二.活動準(zhǔn)備：

太陽的圖片,，太陽頭飾,。

三.活動過程：

1.以“新朋友來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天有一個新朋友要來我們做客,，我我們一起來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。

2.“太陽”進(jìn)入活動室,，并向幼兒自我介紹,。

3.讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手,，師注意幼兒“s” 的發(fā)音,。

(!)提問新朋友的名字叫什么

(2)鼓勵幼兒大膽用hello跟“sun”問好

4.與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音,。

情感活動：哭臉與笑臉(2)

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活動過程：

(一)導(dǎo)入：,老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!，請小朋友觀察哭笑圖片,，回答問題:哭笑臉有什麼不同,。引出幼兒高興與傷心的事件。

(二)展開：

1,、讓幼兒討論并說出自己什麼時候是笑臉什麼時候是哭臉,。師幼共同分析。

提問：請你編一個表示高興的動作? 你遇到不開心的事情后怎樣讓自己變的開心了呢? 請你編一個表示傷心的動作,。

2,、聽音樂將自己剛才編的動作加進(jìn)去，感受不同的心情,。

聽到節(jié)奏感強(qiáng)的,、歡快的音樂表演表示高興的動作;聽到低沉的、緩慢的音樂表演表示傷心的動作。讓幼兒有親身體驗,。

3,、幫哭臉娃娃解決她遇到的傷心事，使她高興起來,，讓幼兒懂得關(guān)心他人,。

4、游戲“點子大王”,，教師遇到的生活中的困難或不高興的事,，讓幼兒幫助想辦法解決，體會給他人帶來快樂的情感,，學(xué)會與人交往,。

5、延伸活動：幼兒帶自己的小伙伴參加“小小歌舞會”,。

提問：你怎樣去邀請你的小伙伴?

情感活動：哭臉與笑臉

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活動目標(biāo)：

1,、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感,。

2,、通過哭笑臉的對比與分析，發(fā)展幼兒的觀察能力,、辨別能力,、和與人友好相處的能力。

3,、學(xué)習(xí)使人情緒愉快和與人交往的方法。

活動準(zhǔn)備：音樂兩段 哭臉一個 笑臉二個

哭笑臉圖片各一個 錄音機(jī) 磁帶

活動分析：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，由于家長的溺愛使他們,“以自我為中心,”的性格明顯展露,，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,，自己占有玩具,，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象,。抓住這個鍥機(jī)開展本次活動,，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來快樂的情感,，增強(qiáng)與人友好交往的意識,。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人,，與朋友一起分享美好的事物,。讓孩子通過表現(xiàn)不同音樂所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。

剝花生——托班綜合優(yōu)秀教案

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設(shè)計意圖：以知識能力技能的培養(yǎng)為主線,，情感目標(biāo)的培養(yǎng)為輔線,。小年齡段的孩子好動、無意注意占優(yōu)勢,、能力發(fā)展弱是他們主要的特點,，所以根據(jù)這些我設(shè)計了這個周末活動《剝花生》?；ㄉ谖覀兊娜粘Ｉ钪惺鞘殖Ｒ姷?，可是又有哪些孩子真正留心去觀察過它們呢？在此活動進(jìn)行前,，教師自身必須要掌握一定的知識（關(guān)于花生的特點,，生長過程、作用,。,。。）,，以及考慮到本班孩子的年齡特點,、個體差異等等。在開展的過程中,，教師可以先給孩子發(fā)一顆花生,，利用感知覺去觀察、觸摸,，然后讓他們運(yùn)用具體形象思維來說,，在此可以滲透一些數(shù)的概念，教師要根據(jù)孩子們的總體反應(yīng),，對問題,、答案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，循序漸進(jìn)由易到難,。

活動目標(biāo)：1.初步了解花生的生長過程以及花生的好處.培養(yǎng)幼兒動手剝花生,，鍛煉肌肉的發(fā)展。

3.體驗剝花生的樂趣,，品嘗花生,，懂得勞動的快樂

活動準(zhǔn)備：花生若干，教師的知識經(jīng)驗,。

活動過程：

（一）：導(dǎo)入

師：本月我們的主題是好吃的食物,，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個關(guān)于食物的謎語,，一起來猜一猜吧,！

（二）：,，引出主題

師：麻屋子，紅帳子,，里面睡著個白胖子,！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）

師：哦,，對就是花生,。你們真聰明！表揚(yáng)一下自己

（三）：出示花生,，介紹花生的生長過程以及作用,。

師：現(xiàn)在，張老師這里有很多的花生,，我給每個小朋友一顆,，你可以用去觸摸，眼睛來觀察,，然后請你來說說花生是怎么樣的,？

師：有誰愿意來說說了？

師：小朋友剛剛通過眼睛,、手等了解了花生,，知道了花生的殼、顏色,。,。。那又有誰知道花生是怎么樣來的呢,？它的生長過程,？（幼兒各抒己見，老師補(bǔ)充調(diào)動孩子的積極性,，再完整總結(jié)概括,。）

師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道,，現(xiàn)在聽我來講一講吧！（1.利用家長資源,，在課后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識,。2.以后在自然角進(jìn)行種花生，讓孩子學(xué)會照顧,。）

（四）：剝花生

師：今天,，我們了解了很多花生的知識。現(xiàn)在,，我們一起動手來剝花生,，你可以看看里面有多少寶寶呢,？（先講解剝法再獨立完成，巡回指導(dǎo),。能力弱的幼兒,，個別與家長交流。）

（五）：品嘗花生

師：現(xiàn)在都剝好了,，我們一起來品嘗,，它是什么味道的？

反思和建議：因為本月的主題是《好吃的食物》,，所以我開展了剝花生的活動,，花生由老師準(zhǔn)備。剝花生其實很有意義,，謎語的形式導(dǎo)入引起興趣,，吸引注意力。出示花生,，調(diào)動具體形象思維,，通過感知覺的應(yīng)運(yùn)，讓孩子自己去觸摸去觀察,，借助語言的力量說說花生的生長過程,，在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充，既讓孩子學(xué)會了說又同時保留了他們的智慧,?；ㄉm然很常見，但它不起眼,，沒有多少孩子會真正去了解,。活動的展開,，開闊了眼界,，明白了不美的東西好處卻很多。最后一起動手剝花生,，他們十分喜歡,，符合孩子好動的天性。對于能力弱的小孩,，老師利用家庭教育,，使個體差異減少到最小。品嘗花生,，體驗勞動的快樂以及交往的快樂,。課后讓孩子搜集關(guān)于花生的知識做成一本花生的小書，也十分有趣,。

托班下學(xué)期繪畫活動——手指開花

文章來源：郵件投稿 文章作者：雅老師 推薦給朋友 收藏本頁

活動名稱：繪畫活動——手指開花 年齡段：托班下學(xué)期

活動目標(biāo)：1,，通過對師幼點花的對比觀察,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花。2,，嘗試手指蘸顏料點花,，體驗手指點畫的樂趣。經(jīng)驗準(zhǔn)備：整潔衛(wèi)生和繪畫常規(guī)做簡單的鋪墊

材料準(zhǔn)備：紅色顏料,、樹媽媽畫紙,、花樹范畫、桌布,、抹布 活動重點：發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花,。活動難點：花開在樹媽媽的枝頭上,?；顒舆^程：

一、范畫導(dǎo)入

1,，小朋友,，看李老師手里是什么？ 幼：花

師：對,，樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶,。2，花寶寶是什么顏色,？ 幼：紅色的

師總結(jié)：小朋友非常棒,！紅色的花寶寶。

二,、師幼示范畫

引入：花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的,，我一點他就開。1,，師操作：現(xiàn)在我要做實驗了,，（操作：先蘸顏料，然后點到樹枝上）這里開,、這里開,。

過渡句：小朋友的手指是不是也能開出小花呢？現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試,。2,，幼1操作：（直接點）

對比：他的手指為什么開不出小花呢？幼3：他沒點顏色,。過渡句：現(xiàn)在老師讓他的手指也能開花。

師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料,，然后點在樹媽媽枝頭上,，小花開出來了,。他的手指也變得很神奇了。

3,，幼2操作：現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試,，看看他的小手是不是很神奇。（幼蘸顏料點到樹枝上）

點評：非常棒,！他的小手很神奇,，小花開在了樹枝上。

4,，齊操作：我看到很多小朋友也想開小花,，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試,。

強(qiáng)調(diào)：手指蘸顏料點到樹媽媽枝頭上,，每個枝頭上都要有花寶寶，小花開滿后,，要用抹布把手指擦擦干凈,，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇,！

三,、幼操作，師巡回指導(dǎo)并點評

師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊,，每個寶寶拿一張畫紙,。（操作略）活動延伸：顏料放放好，下一次再玩手指開花的游戲,。

托班律動活動教案：風(fēng)車轉(zhuǎn)

文章來源：火花幼兒園 文章作者：吳麗蓉 推薦給朋友 收藏本頁

活動目標(biāo)

1,、體驗?zāi)７嘛L(fēng)車轉(zhuǎn)動的樂趣。

2,、喜歡參加編律動活動,。

3、感受樂曲的優(yōu)美和變化,。

活動準(zhǔn)備

1,、教師準(zhǔn)備紙制漂亮風(fēng)車一個或者圖片《風(fēng)車轉(zhuǎn)》，音樂cd或磁帶,。

2,、小朋友已玩過風(fēng)車，并積累了一定的經(jīng)驗,。

活動過程

1,、教師彈奏《風(fēng)車轉(zhuǎn)》的曲子，小朋友隨意進(jìn)行表演入室坐好,。

2,、教師神秘談話,，引起小朋友的興趣。

“今天,，老師帶來了一個很漂亮的玩具,，這玩具風(fēng)一吹就會動，你們猜一猜是什么,？”最后出示風(fēng)車,。

3、教師玩風(fēng)車,，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,，讓小朋友觀察。

4,、小朋友熟悉音樂,，模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)的動作。

（1）教師放音樂給小朋友聽,。

（2）小朋友邊聽音樂邊拍手,，熟悉音樂節(jié)奏。

（3）讓小朋友邊聽音樂邊模仿風(fēng)車轉(zhuǎn),。

5,、教師和小朋友一起選用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的動作。

（1）教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來搭風(fēng)車,。

（2）鼓勵小朋友和別人風(fēng)車搭得不一樣,。

6、教師小結(jié)本次活動情況,，表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,。

第一學(xué)期托班公開課材料：找朋友

文章來源：未知 文章作者：劉萍萍 推薦給朋友 收藏本頁

活動目標(biāo)：

1、喜歡邊唱邊玩,，對音樂游戲感興趣,。

2、喜歡和小朋友,、老師親一親,、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快樂,。

3,、愿意向他人表達(dá)自己的愛。

活動準(zhǔn)備：

1,、vcd光盤

2,、玩具牛一件

活動過程：

1、請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌,。吸引寶寶們的注意力,。

師：寶寶們，和老師唱首歌吧,！

幼兒：好

2、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義,，并大膽表現(xiàn)出來,。

師：給寶寶們介紹我的好朋友——孫老師。

師：我喜歡孫老師,，我們是好朋友,，好朋友在一起要親一親、抱一抱,。

師：你喜歡誰?。?/p>

幼兒：····

引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱,、親一親,，體會和好朋友在一起的快樂！

3,、鼓勵寶寶們和老師一起唱歌

引導(dǎo)寶寶們在唱到歌詞親一親,，抱一抱的時候，兩個好朋友要抱一起,，臉貼臉,。

4、寶寶們喜歡和老師親一親,，抱一抱,。

師：老是想和你們成為好朋友，讓我來抱抱你們吧,！

幼兒：,。。

播放兩遍音樂,，讓幼兒充分體會親一親,、抱一抱的感覺。

5,、邊唱邊游戲

教師示范游戲玩法：找呀找呀,，找朋友，找到一個好朋友,；（拍手隨節(jié)奏自然走動）

親一親,、抱一抱；（找到一個好朋友抱在一起）

我們都是好朋友。（拉起雙手看著對方,，高興的隨節(jié)奏上下晃動）

再見,。（揮手告別）

提示：鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。

6,、和玩具牛做游戲

師：有一個神秘客人也想和寶寶們成為好朋友,，你們想不想見見他》

幼兒：。,。

播放音樂,，隨音樂一起做游戲，音樂反復(fù)播放,，讓幼兒體會游戲的快樂,！

活動延伸：

請幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩“找朋友”的游戲,，體會和親人一起玩的快樂,。

反思：

本節(jié)課主要讓托班的寶寶們體會“親一親、抱一抱”的含義,，寶寶們表現(xiàn)的都不錯,。教師的態(tài)度和藹，教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了高潮,，寶寶們都積極參與音樂游戲,。通過聽課老師的點評，本節(jié)課也有不足之處,，教師的語速要慢,、玩具要多樣、神秘客人出現(xiàn)的有點晚,、個別環(huán)節(jié)要

調(diào)換一下,，可能效果會更好。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了,，可以拿玩具牛挨個與寶寶們親一親,、抱一抱。不至于出現(xiàn)有的寶寶們會出現(xiàn)打玩具牛的現(xiàn)象,；在此還可以隨機(jī)教育,，與動物朋友不能打架，不然玩具牛會不高興的,。本節(jié)課是音樂游戲,，音樂出現(xiàn)的少，不要把上來的孩子拒絕抱抱,?？梢远啾б幌?，讓孩子的情緒達(dá)到高潮。個別的環(huán)節(jié)要明確些,，神秘客人要再神秘一些,，可以讓寶寶們把眼睛閉起來，讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱,。有了老師們的評價,，借取好的建議，改掉不足之處,，在下次的公開課中,，取之長處補(bǔ)之短處，更充分的準(zhǔn)備,。

美麗的花布(托班藝術(shù)教案)

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目的：

1.鞏固對紅、黃,、綠三種顏色的認(rèn)識,，培養(yǎng)對色彩的興趣。

2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法,。

準(zhǔn)備：

藕頭,、蘿卜頭、黃瓜頭,、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料,、調(diào)色盤、技校布若干;紅,、黃,、綠色的花布各一塊，會發(fā)聲的布娃娃一個;范畫,、作業(yè)紙等,。

過程：

一、引起興趣

1.今天老師帶來了三塊花布,，我們來看看它們是什么顏色的,，每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

2.傳來娃娃的叫聲。咦,，這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,，原來是娃娃在說話。娃娃說,，快過新年了,，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,，我們每人印一塊美麗的花布,，送給娃娃做衣服!

二、示范講解

1.教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤時蘸一下,，然后用力按在紙上,，再輕輕地拿起畫，這樣,，一朵色彩鮮艷的小花就印好了,。如果花的顏色

很淡，就說明顏料蘸得不夠多,，可以再蘸點顏料;如果花的顏色太濃,，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下,。

2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí),。

小兔找太陽-藝術(shù)教案

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目的：

用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作。

準(zhǔn)備：

1.黑色記號筆,、油畫棒,、水粉顏料、水粉筆,。

2.紙制教具：兩盞紅燈籠,、三個紅蘿卜、四只紅氣球,、一個太陽,、小兔頭部。

過程：

一,、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論

1.教師出示小兔頭部,。有一天，小兔問媽媽：“太陽是什么樣的?”媽媽說：“太陽是紅紅的,、圓圓的,。”

2.(教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠)小兔指著屋里兩盞紅紅的,、圓圓的紅燈籠問：“這是太陽嗎?”

討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在左斜下方,。)它的眼睛、鼻子,、嘴巴應(yīng)該畫在哪里,，朝什么方向?

3.媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠,，太陽在屋外呢,。”

4.(教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜)菜園里,，小兔著三個紅紅的,、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎?”

討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在右斜上方,。)眼睛、鼻子,、嘴巴應(yīng)該畫在哪里?

5.媽媽說：“不,，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢,?！?/p>

6.(教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球)小兔來到城里，看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問：“這是太陽嗎?”

討論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置改變的時候,，哪幾部分的位置也要跟著改變?(眼睛,、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變,。)

小兔找太陽-藝術(shù)教案(2)

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7.媽媽說：“這是紅氣球,。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上,。太陽只有一個,，它給我們光和熱。

8.(教師在黑板的正上方貼一個太陽)小兔聽清了媽媽的話,，爬上高高的山頂，終開找到了太陽：“媽媽,，我找到了,。太陽是紅紅的、圓圓的,、亮亮的,，照在身上暖洋洋?！?/p>

討論：現(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫?(與平時畫的小兔正好顛倒,，耳朵在下，嘴巴在上,。)

二,、分工創(chuàng)作

1.請每個幼兒自由選擇其中一個場景進(jìn)行創(chuàng)作，教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù),，使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等,。

2.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

①幼兒按分工確定的任務(wù)作畫,。

②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后,，再畫小兔,，注意正確表達(dá)小兔頭部的動態(tài),。

③啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地,、城市,、山頂?shù)缺尘埃笥變河煤谏浱柟P色輪廓線,，用油畫棒或水粉顏料涂色,。

三、評價

1.按四幅畫面合編成一本圖書的要求,，引導(dǎo)幼兒計算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書,。

合攏放開(托班音樂)

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活動目標(biāo)：

1.使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。

2.運(yùn)用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳,。

活動準(zhǔn)備：

布絨玩具若干,、音樂帶

活動過程：

一．運(yùn)用游戲引起興趣。

游戲一

師：小朋友,，今天我們來了一個小客人,，它是從大森林里來的，它說要和我們一起做游戲,，讓我們來看看是誰,？

（黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩）

幼：大猩猩,！

猩（教師模仿動物口氣）：小朋友你們好?。。ù笮尚珊茫,。?/p>

猩：我來和小朋友做一個游戲好嗎,？（好啊?。?/p>

猩：我們來做個藏五官的游戲,，現(xiàn)在，你們跟著我一起來做：

小手小手拍拍,，我的眼睛藏起來,！

師：小朋友們好聰明啊,！我們再來藏什么呢?

(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲,，藏五官)

猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明,，我請小朋友來指出我的五官,。

（請個別幼兒來指猩猩的五官）

游戲二

師：我們再來做個游戲，看看哪個小朋友反應(yīng)最快,。

跟老師一起做：合攏,！放開,！

（反復(fù)幾次，速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快）

游戲三

猩：森林里有好多山,，讓我們一起來爬山吧,！

示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!

（用五官代替頭頂）

二．歌表演：《合攏放開》

第一遍

師：噓！聽,！有人在敲門,！誰啊,？

（慢慢從黑板后拿出玩具豬）

師：小朋友看看這是誰來了,？（小豬！）

豬：小朋友們好,！我路過這里看見這

里很熱鬧,，于是想來看看。你們在干嗎??？（做游戲！）

豬：我能和你們一起玩嗎,？（能?。?/p>

師：小豬和大猩猩都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎,？（好的?。?/p>

豬：好啊好啊,！那我們先跟老師一起唱一遍吧！

（放音樂,，教師示范）

第二遍

豬：你們唱得真好聽,，我能請我的好朋友一起來聽嗎？

（出示玩具熊）

熊：聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,，能唱給我聽嗎,？（能！）

熊：可是我的耳朵不大好,，你們能唱得聲音稍微響一點嗎,？（能！）

豬：對了,，xx小朋友小手沒有跟老師一起動起來,，這次跟老師一起唱一起動好嗎？（好?。?/p>

（放音樂唱第二遍）

第三遍

熊：哦,，天哪,，你們的聲音太響了，一點都不好聽,。你們能不能給我聽好聽一點的聲音?。浚埽,。?/p>

豬：你們有好聽的聲音嗎,？（有）

熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來啊,？（帶來了）

師：我們小朋友的聲音很好聽的,，不信你們再聽聽。

（放音樂第三遍）

三．音樂游戲《找小貓》

（咚咚咚）

師：咦,，又是誰來了?。?/p>

（出示玩具貓媽媽）

師：哦,，是貓媽媽啊,。

貓：小朋友們好！（貓媽媽好?。?/p>

貓：我的小寶寶可調(diào)皮了,，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好,，我這會兒都找不到她了,，急死我了，你們能幫我一起找嗎,？（好!）

師：貓媽媽別著急,，我們一起幫你找小貓,！

（放音樂做游戲）

四．律動《開汽車》出教室

猩：今天我們玩得真高興啊,，我也請你們?nèi)ノ壹彝婧脝幔浚ê茫?/p>

猩：不過我家很遠(yuǎn),，要開汽車去的,，你們會開汽車嗎,？（會）

猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！

（放音樂《開汽車》）

幼兒做開汽車的動作,，跟著音樂一起坐在椅子上做一遍,。

起立后在教室里自由走動做一遍。

師：讓我們一起開到大森林里去吧,！

邊“開小汽車”遍出教室,。

十二生肖托班教案篇二

托班教案（第15周）

活動一：美術(shù)《小手變大樹》

一、活動目的：, 大班：

1,、觀察手的形態(tài),，初步了解手的各部分,，感知各種色彩的美。

2,、初步學(xué)習(xí)用手掌印畫的方法來表現(xiàn)樹葉,，體驗美術(shù)活動的樂趣。二,、三,、活動參加者： 活動準(zhǔn)備：紅綠黃咖啡等各色水粉顏料，盤子,，圍兜,。

（1）班主任1名（2）保育員1名（3）學(xué)生12名

活動過程：

一、看看小手的模樣

討論手上有手指,、手心,、手背、指甲,、指紋等,；五個手指頭長短不一樣。師：看看我們的手上都有什么,？

師：有幾個手指啊,，一起來數(shù)一數(shù)。長短一樣么,？ 師：我們的小手像什么,？

二、手掌印畫

1,、師：其實我們的小手還能變成樹葉呢,。你能把你的小手變成樹葉嗎？怎么變,？（出示教師自繪樹干）,。

2、教師示范印畫,。

師：請你們看仔細(xì),，老師的小手是怎么變成樹葉的,？

師：拿出顏料,，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上,，我們的樹葉就出現(xiàn)了,，印好后請你要把小手洗干凈。小朋友想試試嗎,？ 師：那我們一起來試試吧,！

三,、幼兒印畫

幼兒用手掌印畫的方法幫樹干添上五顏六色好看的樹葉，教師指導(dǎo)并提醒已經(jīng)印好的幼兒要洗手,。

四,、欣賞完成后作品

師：小朋友們用自己的小手印了好多五顏六色的樹葉啊,！我們一起來看一看吧,！

活動二：《給小動物喂食》

一、活動目的：

1,、認(rèn)知多種水果

2,、了解小動物喜歡吃什么水果

3、跨越各種障礙給小動物喂食

二,、圈

三,、活動參加者： 活動準(zhǔn)備：

1、仿真水果

2,、各種小動物毛絨玩具

3,、萬象組合4、呼啦（1）班主任1名（2）保育員1名（3）學(xué)生12名

四,、活動流程：

（1）引入：今天老師帶來了許多的水果,，我們一起來看看這些水果你都認(rèn)識嗎？那你們知道哪些動物喜歡吃哪些水果嗎,？我們一起來說說看,。

（2）我們今天一起來幫這些小動物送點水果去吧，他們肚子都餓了,。我們眼前有許多的障礙,，我們首先要跨過這些障礙才能到達(dá)小動物去送水果。

（3）延伸游戲：我們要送的水果一定要是小動物喜歡吃的,，根據(jù)小動物的喜好去送食物,。

十二生肖托班教案篇三

托班教案(精選多篇)

幼兒園小托班教案

國學(xué)

準(zhǔn)備：《三字經(jīng)》、白板上每天更新當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，逐天增加,。

過程：

1、教師簡單介紹《三字經(jīng)》的背景,。

2,、教師念一句，幼兒跟讀一句,。

內(nèi)容：人之初,，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn),。

3,、念一句，解釋一句,。

4,、整體開始誦讀。

綜合智能訓(xùn)練

1,、吹泡泡

目標(biāo)：孩子在多個同類物體中比較大小,，提升孩子的語言理解能力和比較

能力。

準(zhǔn)備：作業(yè)紙

過程：,、出示作業(yè)圖,，請幼兒比較說一說小姑娘在干什么，并且比一

比泡泡的大小,。,、請幼兒按要求給泡泡涂色

“小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五顏六色,，請按要求給泡泡涂色并完成其他任務(wù)好嗎,？a、找出比紅泡泡大的泡泡,，然后涂上黃色,。b、找出比紅泡泡小的泡泡,，然后涂上綠色,。c、圈出第二大的泡泡,。d,、圈出第三小的泡泡”、分小組互相檢查

2,、手指操

內(nèi)容參見《智力開發(fā)手指操》數(shù)字篇1“數(shù)手指”與2“握手?jǐn)?shù)數(shù)”,、閱讀識字、巧手工坊

課題：天空

目標(biāo)：能大膽運(yùn)用顏色,，有耐心完成作畫

準(zhǔn)備：畫有小鳥底圖的作業(yè)紙,，彩

筆

過程：

1、請幼兒討論回答,，天空中有什么,，是什么顏色？導(dǎo)入活動

2,、出示作業(yè)紙,，事先用七彩顏色涂好的天空

3、鼓勵幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上,，成為屬于自己的天空

4,、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

5,、展覽與點評

幼兒園托班教案：國慶安全活動

《國慶安全教育》

活動組織形式：集中

活動目標(biāo)：

1,、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒愛國情懷,。

活動準(zhǔn)備：安全活動圖片,。

活動重點：了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

活動難點：了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意

識,。

活動過程：

一、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,。

1、“小朋友們,，明天我們幼兒園就要放假了,，知道為什么嗎？”啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2,、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日,，每年的十月一日我們就定為國慶節(jié),。

二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快的過好假期,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢,？”

2,、有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。

3,、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎,？為什么不能這樣做呢,？

三,、總結(jié)假期里要注意的安全事項。

1,、不能玩家中的插座,、開關(guān)、打火機(jī),、尖銳或易吞服的物品,。

2、注意交通安全,，不單獨走出家門,。若外出游玩時，要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話,，不要陌生人的東西。

3,、獨自在家時,，不爬陽臺、門窗或其他高處,，把門關(guān)好,，不給家長以外的人開門。

4,、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍。

5,、不能在危險地帶玩耍,，不做危險游戲；

6,、熟悉三個特殊電話號碼的用法,。

7、要少吃零食,，多吃蔬菜水果,，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

8,、多喝白開水，不吃雪糕,、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手。

9,、勤洗澡洗腳,，勤剪指甲,。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

托班社會教案：要用安全小剪刀

活動目標(biāo)：

1,、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因,。

2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙,。

活動準(zhǔn)備：

1,、圖片

2、故事

3,、兒童剪刀人手一把,，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張?；顒舆^程：

1,、出示圖片。

2,、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情,。

3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4,、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服,。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人,，注意用剪刀時的安全,。

附：不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲,。

點點學(xué)著媽媽的樣子,，用大剪刀剪報紙?！卑?”點點的小手被大剪刀咬了

一口,，流血了。媽媽給點點包扎好傷口,，還對點點說：“不玩大剪刀,，要用媽媽給你的安全小剪刀?！?/p>

點點用安全小剪刀剪彩色紙,，剪了一朵漂亮的窗花。

托班美工教案《小樹的新衣》

一,、活動設(shè)計意圖：

某日在進(jìn)行戶外體育游戲時,，有小朋友注意到地上的落葉,，很感興趣，我們一起把葉子撿起來,，還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀,、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了,，落下來了,。由此引發(fā)思考，延伸出該活動《小樹的新衣》,。

二,、活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識紅、黃,、綠三種顏色,。

2.訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動作,。

3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,。

三、活動準(zhǔn)備：

1.紅,、黃,、綠等顏色的碎卡紙。

2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙

3.小籃子

4.范畫一張

5.錄音機(jī)和磁帶

6.毛巾三條

四,、活動過程：

1.引入：

師：聽,，這是什么聲音啊,？這是什么聲音呀,？

小：風(fēng),！

師：是風(fēng)的聲音,，聽聽是不是？哦,，真的是風(fēng)的聲音哦,。風(fēng)婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人,。有一天,，她旅行經(jīng)過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲,。風(fēng)婆婆一看,，原來是小樹哭了。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹小樹,，你為什么哭呀,？”小樹說：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服,，只有我沒有，我好羨慕她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說：“別著急,，讓我來幫幫你,！”風(fēng)婆婆對著小樹吹口氣，小樹

馬上穿上漂亮的花衣服,。旁邊的小樹葉一看,，可高興了，嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服,?？墒秋L(fēng)婆婆她很忙，怎么辦呢,？她想了想,，哎,，幼兒園的小

朋友小手都很能干,，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了,。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了,，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。

2.示范和講解：

師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉,，有紅色的,，有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請小朋友告訴老師,，這片樹葉是什么顏色的。

這么多漂亮的葉子,，我們一張一張貼上去,。小樹就會穿上花衣服了。先拿起一片葉子,，用一個小手指蘸一點漿糊,，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上,，小手壓一壓,。真好看。小朋友看看,，這葉子是長在哪的呀,？小：樹上的,。

師：對,，是長在樹上的,。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看,。我們再貼一個,。

哎呀，我的小手弄臟了,。怎么辦?。坎荒懿猎谧雷由?，也不能擦在衣服上,，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了,。

3.開始活動：

將小朋友分成三個小組,，班上三位老師分別指導(dǎo)一個組，指導(dǎo)的要點是怎樣涂固體膠,，怎樣粘貼在指定的位置,。

幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱

活動目標(biāo)：

1、模仿青蛙跳,，初步學(xué)習(xí)雙腳定點跳的動作,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2,、鼓勵幼兒主動參與游戲活動,，體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、場地布置成一個池塘,，地面上有荷葉、小蟲,。

2,、音樂磁帶。

活動過程：

一,、熱身律動：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動,，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴,，搖搖頭,；小蝌蚪游呀游，搖尾巴,，搖搖頭,。”

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作

1,、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦,，呱呱呱，這么多的小青蛙,，一起叫叫看：呱呱呱,，呱呱呱。小青蛙會跳嗎,？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧,。

2、自由練習(xí)跳躍的動作

看那邊,，也有一片很大的荷葉呢,，我們也跳過去玩玩，好不好,，但是要從這些小荷葉上跳過去,，不能跳到水里哦。先到的小青蛙,，就坐在荷葉上等我們吧,。

3、再次練習(xí)跳

看,，我們跳過了那么多小荷葉,，來,，給自己鼓鼓掌――我真棒,，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的,？請個別幼兒上來表演下,。我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習(xí),，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三,、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

第一次游戲

坐下休息,，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了,，要吃蟲子了,。好，媽媽先

去找蟲子,，你們坐在這里等我,。

老師示范抓、吃蟲子：小青蛙,，跳跳跳,，抓蟲子,，本領(lǐng)大。小青蛙,，跳跳跳,，抓蟲子，本領(lǐng)大,。

呱呱呱,，好大的蟲子呀，呱呱呱,，瞧,，吃到肚子里去了?？?，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧,。注意,，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲,。

再次游戲

1,、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來,。評價第一次游戲的情況,，提出安全等方面的要求。

2,、提問：你抓到幾條蟲子了,？數(shù)數(shù)看。

四,、放松運(yùn)動

1,、小青蛙玩得真開心，呱呱呱,，到水里去游一游吧：

十二生肖托班教案篇四

提高幼兒興趣的數(shù)學(xué)活動：123（原創(chuàng)）

提高幼兒興趣的數(shù)學(xué)活動：1,、2、3 活動目標(biāo)：

1,、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

2,、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。

3,、通過游戲,，提高對數(shù)學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備：

有1,、2,、3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有1,、2,、3個圓點的樹葉3片；小紙蟲若干,；兒歌錄音：小瓢蟲,。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲,。

二,、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù),。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù),，鞏固數(shù)數(shù)1、2,、3,。

三、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力,。

1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”,。

通過照顧小瓢蟲,，提高幼兒活動的興趣。

2,、送瓢蟲寶寶回家,，按數(shù)量進(jìn)行分類

（1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應(yīng)圓點的樹葉上,。（2）集體驗證,。活動延伸：

1,、提供有更多斑點的瓢蟲,，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

2,、給瓢蟲身上的斑點涂色,。

活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么.二.活動準(zhǔn)備:小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子.熊.刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊.三.活動過程:

開始部分:

1.用講故事的方式引出課題

森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們 媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤.有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們.這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里”3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

基本部分 1.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律 ①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的,一個黃的排列規(guī)律)

②再請幼兒集體幫助小熊鋪路.先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請幼兒討論，并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)

2.請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)

①教師指導(dǎo)

②請幼兒說出你是怎么鋪的.老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去.結(jié)束部分:集體游戲:鋪路 玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好.(游戲可玩n次)

幼兒園托班科學(xué)教案：感受輕與重（原創(chuàng)）

活動目標(biāo)

1,、感受輕與重的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)以目測比較兩個東西的輕重。

活動準(zhǔn)備

相同的小桶兩個,，沙子若干,，筆，自制天平稱一個,。

活動過程

一,、感覺比較輕重

師：今天“小豆豆”請老師幫她帶來了兩桶沙，請小朋友來幫幫忙,。小朋友你們說說這兩桶沙我們拿哪一桶給她呢,？為什么？

師：剛才小朋友提了一下這兩桶沙,，到底哪一桶重哪一桶輕呢,？現(xiàn)在我們來做個記號，重的我們用“紅色”的笑臉娃娃貼在上面,，輕的我們用“黃色”的笑臉娃娃貼在上面,。

二、放在天平上稱一稱,。

師：剛才小朋友說貼紅色的笑臉娃娃這個桶重,，貼黃色笑臉娃娃的這個桶輕。到底是不是呢,？現(xiàn)在我們再來做個試驗,。

（出示自制天平稱）師：這是老師自己做的一個小的翹翹板，它還有一個名字叫“天平稱”,，現(xiàn)在我們可以用這個來試試到底這兩桶沙哪一桶重哪一桶輕,。師：為什么紅色的這個會重些呢？

（將兩桶沙分別放在兩邊,，讓幼兒觀察）

師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎,？（一邊沉下去了，一邊翹起來了）為什么會這樣呢,？

三,、作業(yè)。

師：請小朋友看這些圖誰重誰輕,？把重的涂上紅色,，把輕的涂上黃色。

數(shù)學(xué)活動,，《紅黃綠 分一分》

活動目的：1.讓幼兒復(fù)習(xí)大,、小，認(rèn)識紅色,、黃色,、綠色并進(jìn)行分類,。

2.通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,，并能做到正確,、快速、不擁擠

3．通過對唱游戲,，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識

活動準(zhǔn)備：1.紅,、黃、綠小貓圖貼,，每個幼兒一個,。

2.紅、黃,、綠小魚許多,。

幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁帶

活動過程： —.問候時光：

（1）聽音樂開火車進(jìn)教室,，走線,。

（2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候（3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵！）請幼兒區(qū)分大,、小,。

（4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧,！我來做你們的媽媽吧,！”（喵！）

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,，我們來把這些禮物分一分,，大帽子、大裙子給誰,？小帽子,、小裙子給誰？請幼兒動手進(jìn)行操作,。

二.運(yùn)動時光：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓在這里改變》）

今天的小貓真漂亮,，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認(rèn)識紅,、黃-綠

（1）我們共同用好聽的聲音來問候吧,！《好看的顏 色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答,。

（2）教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識（唱歌）

三.快樂時光：游戲：《小貓捉魚》

（1）向指定方向爬，并取物,。

（2）鞏固認(rèn)識紅,、黃,、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類,。

（3）進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅,、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚,。

四：溫馨時光：小貓玩累了需要回家休息,，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

十二生肖托班教案篇五

福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第十二周主題領(lǐng)域活動計劃

2009年11月22日—11月26日

教師：陳瑜

活動一：游戲 看?。ń巧┗顒幽繕?biāo)：

1,、讓幼兒知道人不舒服生病了，要去醫(yī)院看病,。

2,、了解醫(yī)生看病的一些常用醫(yī)療器械，學(xué)說：“看病不鬧,，打針不哭,，做勇敢寶寶?！?活動準(zhǔn)備：

醫(yī)院場景及醫(yī)院設(shè)備用具,。娃娃一個 活動過程：

一、情景導(dǎo)入,。

師：你們看老師變成誰了,？（醫(yī)生）你怎么知道我是醫(yī)生？（幼兒憑經(jīng)驗表述：白衣服,、白帽子??）

二,、情景表演

（一）老師裝扮媽媽：我的寶寶不舒服，哇哇哭,。寶寶生病了,，小朋友怎么辦？（幼兒憑經(jīng)驗：上醫(yī)院看醫(yī)生）

（二）讓我來問一問：你的寶寶什么地方不舒服,？（喉嚨疼）

（三）先讓我看看喉嚨,。出示壓舌板，并詢問“這是什么”,？用壓舌板壓著喉嚨,。對寶寶說：不疼不用怕，寶寶張嘴,，啊??呦,，喉嚨紅紅腫腫的。問媽媽：“寶寶咳嗽嗎,？”

（四）讓我聽一聽,，用什么來聽呢,？出示聽診器，并告知幼兒聽診器可以聽到身體里的聲音,。

（五）讓我摸摸寶寶的額頭,。呀！有一點燙,，我來給他量一量體溫,。用什么來量體溫呢？（出示體溫計讓幼兒辨認(rèn)）放在腋下,，并告知幼兒夾住不動,。

（六）寶寶發(fā)熱有咳嗽，怎樣才能讓寶寶的病好得快呢,？（讓幼兒憑經(jīng)驗回答）寶寶要吃藥打針,。寶寶打針害怕嗎？（不怕）小朋友,，你們害怕嗎,？醫(yī)生邊給寶寶打針邊表揚(yáng)：看病不鬧，打針不哭,，寶寶真勇敢,。

（七）讓幼兒一起表揚(yáng)娃娃，學(xué)說這句話,。

三,、幼兒模仿看病游戲。

一教師扮演醫(yī)生看病,，一教師扮演護(hù)士小姐安排病人等候,。幼兒體驗看病的感覺。教師隨時和幼兒指認(rèn)看病工具,，用“看病不鬧,，打針不哭，寶寶真勇敢”表揚(yáng)不害怕的幼兒,。

四,、結(jié)束活動，引導(dǎo)幼兒將玩具收拾整理,。

活動二：游戲 造汽車,、修馬路（建構(gòu)）活動目標(biāo)：

1、對建構(gòu)游戲產(chǎn)生興趣,，愿意參與活動,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用拼插,、搭高的技能,，搭建汽車,，并修筑馬路,。

活動準(zhǔn)備：

1,、請幼兒帶一個自己喜歡的汽車來幼兒園。

2,、各種建構(gòu)材料,、范例若干個?；顒舆^程：

一,、導(dǎo)入：出示幼兒帶來的各種汽車談話，引起幼兒幼兒對建構(gòu)活動的興趣,。

（一）結(jié)合1——2種汽車,，讓幼兒觀察其造型，請幼兒說說可以怎樣建構(gòu),。

（二）出示范例,，教師進(jìn)行示范建構(gòu)。引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的汽車,。

（三）請個別幼兒上來進(jìn)行建構(gòu),，師幼進(jìn)行評價。

二,、介紹游戲材料,，提出游戲要求：

（一）選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車。

（二）愛護(hù)玩具,，輕拿輕放玩具,。

三、幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

教師鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品,。

四,、師幼進(jìn)行活動評價。

（1）請個別幼兒講述自己拼搭的是什么汽車,。

（2）幼兒互相欣賞玩具“汽車”和自己拼搭的“汽車”,。

五、活動結(jié)束,。

活動三

藝術(shù)領(lǐng)域

漂亮禮盒（手工）活動目標(biāo)：

1.嘗試把撕下彩紙,，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾。

2.初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法,。

活動準(zhǔn)備：

用色紙包好的紙盒若干,、膠水,、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個,?；顒舆^程：

1、.教師 出示“已制作好的漂亮禮盒”,，引起幼兒的興趣,。

2.、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什么用,？

3.,、師：那你們想不想自己也來制作一個漂亮的紙盒（想）

4、.教師示范如何制作：撕紙,、涂膠水,、粘貼。

5.,、重點示范如何用膠水：打開蓋子,、調(diào)節(jié)長度、6,、小結(jié)

活動四 ：安全活動

找不到媽媽怎么辦 活動目的：

1,、通過觀看木偶表演、討論等活動,，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法,。

2、提高幼兒的自我保護(hù)意識,?；顒訙?zhǔn)備：

布置一個公園的場景，木偶,。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2,、提問：

（1）剛才誰去公園玩,？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽,？（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答,。

3、再次觀看木偶表演,，組織幼兒討論：

（1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散,？亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦？（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽,。

（3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,，看看哪種自救辦法最好。

3,、第三次觀看木偶表演,，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽,。

5,、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢,？（讓幼兒小議）

1,、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。