總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
網(wǎng)格化管理工作總結(jié)篇一
一,、問題的提出
班級作為學(xué)校管理的一個(gè)基本單位,，事情既繁雜又無序,。教師在管理過程中,，常常因考慮不全面,、措施不到位和力度欠火候等原因顯得力不從心,。經(jīng)過近幾年的研究和實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)采用“網(wǎng)格化管理”能夠化繁為簡,，促進(jìn)了班級管理效率,，實(shí)現(xiàn)了班級無序管理的“大逆轉(zhuǎn)”,?？墒悄男┓矫婵梢圆扇 熬W(wǎng)格化管理”,？又怎樣具體操作呢？
二,、問題的解決策略
策略一：把“座次表”和“學(xué)習(xí)小組劃分表”合并
很多時(shí)候,，“座次表”和“學(xué)習(xí)小組劃分表”是分開的，表多而亂,，不如把兩個(gè)表合并在一起,，促進(jìn)了課堂教學(xué)中學(xué)生角色的分配和在小組中的方位的結(jié)合，提高了教學(xué)效率,。圖表一：原始的“座次表”
（備注：a-h是指學(xué)生,。）
原來的表格：該表的用途很單一，跟學(xué)習(xí)等量化指標(biāo)沒有直接的關(guān)系,，是一種表格式管理的浪費(fèi),。
圖表二：原始的“學(xué)習(xí)小組劃分表”
原來的表格：該表只是單純的劃分了小組,，沒能體現(xiàn)組員的職能劃分，作用不大,。圖表三：把圖表一和圖表二合并之后的新表格
我的做法是：小組按照學(xué)習(xí)情況劃分為四個(gè)等級,，每組中的1號是學(xué)習(xí)組長，底下劃線的同學(xué)是紀(jì)律組長,。優(yōu)點(diǎn)是該表把“座次表”和“學(xué)習(xí)小組劃分表”合并了,，劃分了小組成員的職能并清晰地表明了組別，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,、安排學(xué)習(xí)任務(wù)和習(xí)性任務(wù)的日常檢查,；紀(jì)律組長則負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本小組的學(xué)習(xí)和活動紀(jì)律，為學(xué)習(xí)性活動創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛,，便于學(xué)習(xí)小組的操作運(yùn)用,。
策略二：優(yōu)化類似表格，使之同化形成“班級行政運(yùn)行結(jié)構(gòu)表”
很多班級要么沒有運(yùn)行結(jié)構(gòu)表,，要么管理不細(xì)化,，造成班級機(jī)構(gòu)不清，職權(quán)部分,，學(xué)生管理混亂,；要么安排凌亂，不系統(tǒng),。圖表一：班委劃分表
說明：該表只是點(diǎn)明了班委的組成人員,，但是沒有確定班委和班級其他機(jī)構(gòu)的地位，造成管理上的不必要的麻煩,。圖表二：團(tuán)支部結(jié)構(gòu)圖
說明：該表只是粗略地勾勒出團(tuán)支部的結(jié)構(gòu)，但沒能表露其職能和班委的關(guān)系,，會造成班干部之間的職能沖突,，降低管理效能。
圖表三：新設(shè)計(jì)的“班級行政運(yùn)行結(jié)構(gòu)表”
班級行政運(yùn)行結(jié)構(gòu)表
我的做法是：首先,，新的圖標(biāo)按照從上到下的順序點(diǎn)明了不同的機(jī)構(gòu)在班級中的地位,，依次是：班委>團(tuán)支部>學(xué)代會>黑板報(bào)小組；其次,，在每一種機(jī)構(gòu)中,，智能的重要程度以金字塔式呈現(xiàn)；再次,，點(diǎn)明了不同機(jī)構(gòu)的職責(zé),，能夠讓機(jī)構(gòu)成員明確責(zé)任和任務(wù)，避免管理上的沖突,。
策略三：對繁瑣的事務(wù)使用圖表實(shí)現(xiàn)“自動化管理”圖表一：班級財(cái)產(chǎn)保護(hù)區(qū)劃分表
班級財(cái)產(chǎn)保護(hù)是一個(gè)動態(tài)的過程,，往往責(zé)任不明確，財(cái)產(chǎn)常處于無人管理狀態(tài)，造成財(cái)產(chǎn)損失之后,，常常是望“損”興嘆,，但是使用圖表劃分責(zé)任區(qū)、安排責(zé)任人之后就會較容易地解決這些棘手的問題,。
己要照價(jià)賠償,。
2.責(zé)任人平時(shí)注意查看和保護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)保護(hù),、制止和報(bào)告。圖表二：衛(wèi)生區(qū)劃分表
過去往往劃分不明確,，容易造成能干的學(xué)生抱怨,，懶惰的學(xué)生越來越多，通過細(xì)化衛(wèi)生區(qū),，劃區(qū)定人,，效果良好。
備注：同學(xué)們要按照表內(nèi)自己所轄的衛(wèi)生區(qū),，注意平日的清掃和衛(wèi)生保持工作,，遇到大型衛(wèi)生清掃時(shí)大家要一起勞動，既要集中突擊,，又要分組擊破,，既講原則性，又講靈活性,，講求細(xì)節(jié),，克服懶惰，追求實(shí)效,，達(dá)成任務(wù),。
我的做法是：讓每位責(zé)任人要對自己的責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)，組長進(jìn)行具體的指導(dǎo)和檢查,，衛(wèi)生委員則對該小組的衛(wèi)生清掃和保持進(jìn)行監(jiān)督,。清掃的程序：衛(wèi)生委員→值日組長→責(zé)任人
三、取得的成效
“網(wǎng)格化管理”呈現(xiàn)出整個(gè)班級的運(yùn)行是以班委為核心,、團(tuán)支部和學(xué)代會為兩翼以及值日小組,、學(xué)習(xí)小組和黑板報(bào)小組為骨干的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行各項(xiàng)活動,，相關(guān)同學(xué)都知道自己在“網(wǎng)格化管理”中的位置,，能夠以盡可能大的效率投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
通過運(yùn)用“網(wǎng)格化管理”實(shí)現(xiàn)了班級無序管理的“大逆轉(zhuǎn)”,。在班級中,，事事有人管,，人人有任務(wù)，學(xué)生自己有條不紊地進(jìn)行自我管理,。教師們從繁忙的班務(wù)中解脫出來,，以最大的精力投入到教育教學(xué)中去。
四,、應(yīng)注意的問題
1.應(yīng)對有關(guān)同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)地專門培訓(xùn),。如果只是把這些表格貼在墻上就不聞不問了，那也起不到什么作用了,。
2.班主任或教師要進(jìn)行跟蹤監(jiān)督和指導(dǎo),。開始的時(shí)候，表格式管理運(yùn)行難免出現(xiàn)困難或者困惑,，這時(shí)候教師要及時(shí)跟上指導(dǎo),，使其成為習(xí)慣。
3.盡可量地讓學(xué)生解決活動過程中的問題,。教師只是一個(gè)指導(dǎo)者和引領(lǐng)者,，活動的主角是學(xué)生。
4.對圖表實(shí)行動態(tài)管理,。對班級出現(xiàn)的新情況或者新變動,，要及時(shí)設(shè)計(jì)新表格或者采取新措施，實(shí)現(xiàn)班級的“無縫隙管理”,。
網(wǎng)格化管理工作總結(jié)篇二
我眼里的網(wǎng)格化管理
國際政治經(jīng)濟(jì)形式風(fēng)云多變,，人民群眾主人翁意識不斷增強(qiáng)，文化素養(yǎng)不斷提升,，尤其是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)疲軟和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩等因素影響漸強(qiáng),，適逢中國改革發(fā)展深水期，不穩(wěn)定不和諧聲音和社會矛盾有漸強(qiáng)和激增的風(fēng)險(xiǎn),，面對如此嚴(yán)峻的形勢,，轉(zhuǎn)變政府職能，探索創(chuàng)新社會管理模式成為化解上述風(fēng)險(xiǎn)的不二之法,。
網(wǎng)格化管理是創(chuàng)新型社會管理模式，它不僅是新時(shí)期創(chuàng)新基層黨建模式的偉大嘗試,，也能有效地促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變,。其實(shí)質(zhì)是針對現(xiàn)行管理體制弊端進(jìn)行的社會管理機(jī)制創(chuàng)新，是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式,，落實(shí)“三具兩基一抓手”要求,，推進(jìn)各部門工作重心下移，人員下沉的有效探索,。目的是通過差異化職責(zé)和網(wǎng)格化管理來促進(jìn)條塊融合,，推進(jìn)管理方式從被動處置問題向主動發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題轉(zhuǎn)變，從事后執(zhí)法向源頭管理服務(wù)轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到村組管理,、服務(wù)和自治的有效銜接。
作為一名人大代表,，同時(shí)也是一名網(wǎng)格管理人員,，無時(shí)無刻不在感受“網(wǎng)格”所帶給我們的變化。這種變化小至日
?，嵤?，大到項(xiàng)目工程建設(shè)，老百姓的吃,、穿,、住、用,、行,，網(wǎng)格管理無一不精。每天,，老百姓念叨最多的就是我們這些“格格”們,、開展網(wǎng)格化管理，不是一蹴而就的短期工程,，而是一項(xiàng)長期且艱巨的偉大事業(yè),。
一、開展網(wǎng)格化管理工作,，要著眼于“四到位”,。
一是認(rèn)識到位。網(wǎng)格化管理是做好群眾工作的基礎(chǔ)和有效載體,，通過數(shù)字來實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確和精細(xì)化的信息定位與處理,，從而形成一條堪稱完美的循環(huán)封閉式信息處理鏈條，確保問題高效解決,。
二是組織管理到位,。網(wǎng)格化管理不是關(guān)于人的簡單排列組合，也不是單位部門間的禮尚往來,，而是人力,、物力、財(cái)力,、精力的“你中有我,，我中有你”，是行政資源的再整合再利用,，是牽一發(fā)動全身的系統(tǒng)工程,。這就需要組織者有宏觀上的布局能力,，微觀上的洞察協(xié)調(diào)力，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)劃和管理,。
三是宣傳到位,。雖然人們的文化水平和民主權(quán)利意識正在逐步提高，但是我們依然要清醒的認(rèn)識到,，在廣大農(nóng)村地區(qū),，農(nóng)民群眾主人翁意識不強(qiáng)，參政議政積極性差,，民主科學(xué)文化氛圍不濃厚等諸多現(xiàn)象依然存在且根深蒂固,。這都是
我們推行網(wǎng)格化管理的攔路虎。這時(shí)候我們的宣傳就要跟得上,，通過傳統(tǒng)渠道和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代新媒體,，利用百姓喜聞樂見的方式達(dá)到好的宣傳效果。唯有如此,，我們在這里談網(wǎng)格化管理才更有實(shí)際意義,。
四是行動到位。馬克思主義實(shí)踐論告訴我們,，任何真知理論都要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn),。網(wǎng)格化管理理論上再好，也要腳踏實(shí)地經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),。通過與實(shí)踐相結(jié)合,，不僅可以檢驗(yàn)理論本身的正確性，更重要是可以讓理論更加飽滿和具有說服力,。網(wǎng)格化管理經(jīng)過多個(gè)地方的試行和運(yùn)作,，不僅證明了它強(qiáng)大的生命力，也讓它變得日臻完善和合理,。但要拿來為我們所用,，還要秉承堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的原則,，一切從自身實(shí)際出發(fā),，讓它更加接地氣兒，有人氣兒,。
二,、深入推進(jìn)網(wǎng)格化管理，要與時(shí)俱進(jìn),，開放式管理。網(wǎng)格化管理的推進(jìn)過程是一個(gè)由表及里,，由易到難的過程,。我們搞網(wǎng)格化管理絕不是跟風(fēng)要面子,，我們需要實(shí)實(shí)在在的把它運(yùn)用好。政府的基本職能包括經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié),、市場監(jiān)管,、社會管理和公共服務(wù)四方面，共涉及七大領(lǐng)域和十三方面的具體問題,，這些都是我們網(wǎng)格化管理工作的日常內(nèi)容,，信息點(diǎn)多，范圍廣,，有些問題還涉及多個(gè)領(lǐng)域,。或許隨著時(shí)間的推移,，又會不斷有新的事物涌現(xiàn),，到那時(shí)又當(dāng)如何，這是我們應(yīng)該考慮的問題,，如果我們在網(wǎng)格化管理工作中能固守根本,，開放運(yùn)作，與時(shí)俱進(jìn),，不斷拓展網(wǎng)格管理工作作業(yè)面,，比如，我們可以嘗試把空巢老人問題,、留守兒童問題,、突發(fā)性災(zāi)害應(yīng)急處理工作等納入網(wǎng)格，以推動相關(guān)問題的解決,。
三,、網(wǎng)格化管理需要注重人的作用。
網(wǎng)格化管理工作能否做好,，關(guān)鍵在人,。從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的角度來講，勞動者的素質(zhì)越高,，工作能力就越強(qiáng),，單位時(shí)間內(nèi)他們創(chuàng)造的生產(chǎn)價(jià)值就會越大。網(wǎng)格化管理工作同樣也離不開每一位網(wǎng)格人員的努力,。這需要我們從以下幾方面努力：
1,、把好用人關(guān)。網(wǎng)格化管理工作量大,、事情繁瑣,，盡量選取那些綜合素質(zhì)高，經(jīng)驗(yàn)豐富,、責(zé)任心強(qiáng)的同志加入到網(wǎng)格長的隊(duì)伍中,，尤其對那些重點(diǎn)網(wǎng)格,，更是要秉承能力為上的原則，知人善任,。
2,、加大教育培訓(xùn)的力度。定期不定期的開展理論和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),，豐富每位網(wǎng)格工作人員的理論知識,，增強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)工作能力。
3,、嚴(yán)格考核獎懲,。對于在工作中表現(xiàn)突出的網(wǎng)格人員，要嚴(yán)格依照獎懲規(guī)定,，進(jìn)行適當(dāng)獎勵,，激發(fā)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，并由此帶動更多人員,，形成工作合力,，促進(jìn)網(wǎng)格化管理工作順利開展。
四,、做好網(wǎng)格化管理,，要始終用發(fā)展的眼光看問題。網(wǎng)格化管理工作要正常運(yùn)行,，離不開制度的保障,。好的制度可以讓我們的工作事半功倍。在網(wǎng)格化管理工作中,，自然也會形成形形色色這樣那樣的制度,，不斷激勵和促進(jìn)著網(wǎng)格化管理各項(xiàng)工作的開展，但是隨著工作的深入推進(jìn),，以及新情況新問題不斷涌現(xiàn),，原本的工作制度或許將不再適用當(dāng)下的工作，所以,，我們要始終要用發(fā)展的眼光看問題,，不斷推進(jìn)各項(xiàng)制度日趨合理和完善，讓網(wǎng)格化管理日久常新,。
五,、網(wǎng)格化管理工作需要信息渠道的暢通
網(wǎng)格化管理工作最終都要通過電子政務(wù)信息平臺來實(shí)現(xiàn)。這就對信息渠道的安全,、快捷提出了很高的要求,。目前，大部分地區(qū)都實(shí)現(xiàn)了通信網(wǎng)絡(luò)的接入，但是,，信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣群唾|(zhì)量由于各種原因,，卻存在著諸多差別，這就極易造成信息擁堵,，影響信息平臺和功能的發(fā)揮。所以,，在推行網(wǎng)格化管理工作的同時(shí),，我們還要從完善基建設(shè)施入手，通過和信息傳輸服務(wù)和運(yùn)營部門探討創(chuàng)新合作模式,，從而打造信息傳輸快速通道,，共建信息快速反應(yīng)機(jī)制。
在推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作的過程中,，我們要做的工作還有很多,，離不開不斷的學(xué)習(xí)和借鑒。這不僅需要黨和政府的正
確領(lǐng)導(dǎo),，也需要每一位“格格”強(qiáng)烈的責(zé)任感,，更加離不開社會各界的關(guān)心和支持。作為一名人大代表,，兼網(wǎng)格長,，我將不遺余力，繼續(xù)為網(wǎng)格化管理工作服務(wù),，為鄭州都市區(qū)建設(shè)積極建言獻(xiàn)策,。
網(wǎng)格化管理工作總結(jié)篇三
新洲社區(qū)組織實(shí)施網(wǎng)格化管理
為了進(jìn)一步深化完善我社區(qū)黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作機(jī)制，豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體,，積極響應(yīng)全區(qū)開展的 “網(wǎng)絡(luò)化管理,、組團(tuán)式服務(wù)、積分制考核”工作,，我社區(qū)高度重視,，接到通知后，第一時(shí)間召開了村兩委會議,，對全村進(jìn)行了網(wǎng)格劃分,，確立了網(wǎng)格黨組織負(fù)責(zé)人，分配了網(wǎng)格組織成員,。
新洲社區(qū)面積2.3平方公里,，10個(gè)村民小組，常住人口1740人,；人口分布相對集中,，主要分布約5公里長的江堤沿岸。根據(jù)人口實(shí)際分布，化分了四個(gè)網(wǎng)絡(luò)小組,，每個(gè)小組13名黨員,，并推選出一名小組長。（詳見黨員網(wǎng)格小組分布圖）
網(wǎng)格化管理不僅是形式,，更要有豐富的內(nèi)容,。形式和內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)一的，統(tǒng)一的匯聚點(diǎn)在于充分發(fā)揮網(wǎng)格化功能,，優(yōu)化社區(qū)管理,。怎樣使網(wǎng)格化管理不流于形式？這就需要“網(wǎng)格化”有配套的管理機(jī)制和長效的執(zhí)行力,。網(wǎng)格化的意義不在于劃分,，而在于加強(qiáng)黨群之間的密切聯(lián)系，在于加大基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，在于提高便民服務(wù)的效率和質(zhì)量,。在“網(wǎng)格化”管理機(jī)制方面，我們采取了“考核積分制”,，以制度來衡量和約束,。每半年對小組內(nèi)黨員進(jìn)行一次積分考核，對積分高的黨員同志給予獎勵,。
網(wǎng)格化管理助推精細(xì)化服務(wù),。社區(qū)是為民服務(wù)的第一線，承擔(dān)著為民辦事,、調(diào)處矛盾等繁雜而重大的任務(wù),。俗話說“村民無小事”，然而社區(qū)內(nèi)居民人口多,，分布廣,，便民服務(wù)很難做到精細(xì)化，很難照顧到所有的“小事”,。調(diào)動社區(qū)內(nèi)黨員參與網(wǎng)格化管理服務(wù),，不失為一個(gè)好方法，這樣不僅能夠讓為民服務(wù)做到精細(xì)化,，更能體現(xiàn)黨員同志服務(wù)群眾的自身價(jià)值,。我社區(qū)有十來戶困難家庭，分布在不同的村
民小組,，一些孤寡老人生活上有困難,，遇到重活累的時(shí)候需要即時(shí)的幫助，這個(gè)時(shí)候網(wǎng)格化管理的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了,，所在網(wǎng)格的黨員能在第一時(shí)間給老人以幫助,，可以說是“遠(yuǎn)”親不如“近”鄰,。網(wǎng)格化管理，有效地彌補(bǔ)了社區(qū)人手少,、服務(wù)力量跟不上的缺憾,，社區(qū)如今成了“千手觀音”，管理服務(wù)工作變得得心應(yīng)手,。
黨員“聯(lián)系卡”讓黨群真正聯(lián)系起來,。為了更好地發(fā)揮網(wǎng)格內(nèi)黨員的服務(wù)作用，我社區(qū)制作了400多張黨員“聯(lián)系卡”發(fā)放給村民,。每名黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系自家周邊十來戶村民,，聯(lián)系卡上載明了該黨員的聯(lián)系方式。通過這種方式,，村民在遇到困難的時(shí)候可以隨時(shí)聯(lián)系到社區(qū)黨員來幫助自己。以前可能存在這樣的問題,，群眾遇到困難想找人幫忙,，知道找誰又聯(lián)系不上，黨員想幫忙也幫不上?，F(xiàn)在有了黨員“聯(lián)系卡”就能有效解決這種“找人找不到,，幫忙幫不上”的問題。
網(wǎng)格化管理是社區(qū)管理模式的改革,，要堅(jiān)持走下去?，F(xiàn)如今正是網(wǎng)格化管理的起步階段，網(wǎng)格管理的巨大作用在短期內(nèi)不能充分體現(xiàn),，一方面是網(wǎng)格化管理的很多管理機(jī)制還不健全,，另一方面是缺少資金支持和場提供，不能形成實(shí)際的站點(diǎn),。網(wǎng)格管理怎樣做到更專業(yè)更科學(xué),，是下一步需要思考的問題，只有將網(wǎng)格化管理的新路子堅(jiān)持走下去,，才能在其中不斷的改良,，不斷創(chuàng)新，不斷完善,。
江寧街道新洲社區(qū)
二〇一一年九月二十八日
網(wǎng)格化管理工作總結(jié)篇四
文學(xué)院宿舍網(wǎng)格化管理方案
為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，建立“橫向到邊，縱向到底”的管理網(wǎng)絡(luò),，建構(gòu)一個(gè)“規(guī)范化,、科學(xué)化、精細(xì)化,、長效化”的育人體系,。保證每位同學(xué)的生命財(cái)產(chǎn)安全,，切實(shí)有效地履行管理服務(wù)職責(zé)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,，結(jié)合我院具體實(shí)際,，特制定文學(xué)院宿舍網(wǎng)格化管理方案。
一,、工作目的通過實(shí)施網(wǎng)格化管理,，進(jìn)一步明確管理服務(wù)的監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，建立“任務(wù)清晰,，流程規(guī)范,，權(quán)責(zé)明確，分級管理,，網(wǎng)格到底”的管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。按照“縱向抓延伸，橫向抓覆蓋”的工作思路，切實(shí)履行職責(zé),。
二,、工作方針
（一）健全組織，強(qiáng)化管理,，構(gòu)建公寓網(wǎng)格化管理體系 為落實(shí)網(wǎng)格化管理任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)院宿舍工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)院成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：
副組長：
成員：
科學(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責(zé)任,，建立橫縱管理體系,。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé),，責(zé)任到人”的原則,，建構(gòu)“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，部門主管,，班級負(fù)責(zé)”橫縱交叉管理服務(wù)的格局,。
1.橫向
（1）落實(shí)以班級為單位的管理主體。班主任是本班宿舍工作的第一責(zé)任人,，各班班長,、團(tuán)支書作為直接執(zhí)行人。班長團(tuán)支書是班級與學(xué)院的橋梁,，負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)院的有關(guān)精神和任務(wù),，負(fù)責(zé)本班級宿舍的管理和服務(wù)。
（2）構(gòu)建以宿舍為單位的“宿舍網(wǎng)格”,舍長為直接責(zé)任人,，負(fù)責(zé)將本舍情況匯報(bào)給班長,。
2.縱向
（1）學(xué)生自治組織以學(xué)生會宿舍管理服務(wù)部為主要負(fù)責(zé)單位,，它是聯(lián)系學(xué)院和各宿舍重要橋梁，主要負(fù)責(zé)整個(gè)文學(xué)院宿舍日常的安全管理和服務(wù),。
（2）構(gòu)建以學(xué)生小組為單位的“小組網(wǎng)格”,，一個(gè)班級為一個(gè)小組。本班宿管委員為小組主要負(fù)責(zé)人,，配合學(xué)院宿管部更好的落實(shí)管理服務(wù)工作,。
（二）建立高效暢通的信息網(wǎng)絡(luò)渠道，優(yōu)化網(wǎng)格化管理科學(xué)體系,。
高效暢通的安全信息網(wǎng)絡(luò)是公寓安全的生命線,，問題的提前發(fā)現(xiàn)可以消除安全隱患，從根本上杜絕危險(xiǎn)地發(fā)生,。１,、舍長“安全日報(bào)制”，為確保信息的高效性,、及時(shí)性,，學(xué)院采取班級舍長“安全日報(bào)制”，學(xué)院檢查,，舍長匯報(bào)相結(jié)合，優(yōu)化網(wǎng)格化管理科學(xué)體系,，舍長負(fù)責(zé)每天將本舍安全情況匯報(bào)給班長,，宿舍管理服務(wù)
部匯總會上報(bào)學(xué)院。
２,、學(xué)院“安全檢查制”
學(xué)院通過學(xué)生自律部（紀(jì)檢部）對班級匯報(bào)情況進(jìn)行抽查,，宿舍管理服務(wù)部對學(xué)生宿舍安全每天進(jìn)行徹底檢查，不留死角,。針對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題,，一定要徹底清除，防患于未然,。
（三）強(qiáng)化教育,，營造氛圍，深化消防安全意識
為培養(yǎng)學(xué)生檢查消除火災(zāi)隱患能力,、組織撲救初起火災(zāi)能力,、組織人員疏散逃生能力，學(xué)院擬決定通過以下途徑強(qiáng)化教育,，營造氛圍,，深化消防安全意識。
1.加強(qiáng)對舍長的安全教育培訓(xùn),，并且將教育培訓(xùn)與消防演練相結(jié)合,。通過培訓(xùn),，使學(xué)生掌握基本的安全常識、強(qiáng)化安全意識,；通過實(shí)際演練掌握一定的疏散逃生技能,。
2.雙向強(qiáng)化，深入教育,。以班主任,、班長和團(tuán)支書作為學(xué)院與班級的橋梁，每周召開一次消防安全主題班會,；以“一幫一”制度為輔助手段作為學(xué)院與各個(gè)宿舍的橋梁，使學(xué)生在相對寬松的環(huán)境中增強(qiáng)消防安全意識,。
3.擴(kuò)大宣傳,，營造氛圍。在公寓宣傳欄,、走廊內(nèi)宣傳安全知識,；各班級積極組織以消防安全為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)評比；學(xué)院組織消防安全知識專題講座,、知識競賽,。只有不斷擴(kuò)大和深化消防安全教育，才能達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生,，帶動一個(gè)宿舍,，影響一個(gè)班級，安全一個(gè)學(xué)院”的目的,。
三,、工作要求
（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識。學(xué)生宿舍網(wǎng)格化管理是適應(yīng)管理服務(wù)對象變化的迫切需要,，是創(chuàng)新管理服務(wù)體系的有效手段,，也是提高整個(gè)學(xué)院宿舍管理服務(wù)水平的重要途徑。各班級要積極配合學(xué)院的工作,，明確目標(biāo)和責(zé)任,，落實(shí)相關(guān)措施。
（二）突出工作重點(diǎn),。在網(wǎng)格化管理中一定要重點(diǎn)解決好安全隱患的排查,。要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，宿管部和紀(jì)檢部合作共同排查安全隱患,。安全問題不可兒戲,，要做到標(biāo)本兼治，從源頭上杜絕重大事故的發(fā)生,。
（三）不斷探索創(chuàng)新,。推行網(wǎng)格化管理是一項(xiàng)全新的工作,，學(xué)院要學(xué)習(xí)借鑒成功事例的經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路,，又要結(jié)合我院的實(shí)際,，積極探索和創(chuàng)新，確保網(wǎng)格化管理服務(wù)工作運(yùn)行順暢,，富有成效,。
