無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
班主任論壇主持人串詞 班主任論壇會(huì)議主持詞篇一
大家上午好?。ê希?/p>
請(qǐng)全體起來(lái)，齊唱《美佛兒校歌》
請(qǐng)坐,！
今天我們隆重聚會(huì),，將唱響班歌；（女）
今天我們歡聚一堂,，會(huì)一展歌喉,；（男）
歌聲寄托著我們的希望；（女）
歌聲承載著我們的夢(mèng)想,；（男）
唱響班歌,，將激發(fā)我們斗志昂揚(yáng)；（女）
一展歌喉,，將激勵(lì)我們奮發(fā)向上,。（男）
初中部“班歌”比賽現(xiàn)在開(kāi)始。（合）
下面掌聲有請(qǐng)第一支參賽班級(jí)------初一（1）班上場(chǎng),，他們的班歌是《七·一歡迎你》,，請(qǐng)二（5）班做準(zhǔn)備。
感謝初一（1）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
班歌,，是信念的力量，是奮斗的執(zhí)著,；
班歌,，是和諧的音符，是進(jìn)步的頌歌,。
下面掌聲有請(qǐng)第二支參賽班級(jí)------初二（5）班上場(chǎng),，他們的班歌是《水手》，請(qǐng)一（2）班做準(zhǔn)備,。
感謝初二（5）班精彩的表演,，掌聲歡送他們退場(chǎng)。
歲月輪回,，寒冬來(lái)臨,，但它擋不住美佛兒學(xué)子的激情澎湃；
冬雨綿綿,，詩(shī)情畫(huà)意,，嘹亮的歌聲伴隨著美佛兒人的熱情奔放；
下面掌聲有請(qǐng)第三支參賽班級(jí)------初一（2）班上場(chǎng),，他們的班歌是《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,，請(qǐng)二（7）班做準(zhǔn)備。
感謝初一（2）班精彩的表演,，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
聽(tīng)，這里歌聲在飄揚(yáng),，歌聲在回蕩,；
看，這里快樂(lè)在飛揚(yáng),，快樂(lè)在流淌,。
下面掌聲有請(qǐng)第四支參賽班級(jí)------初二（7）班上場(chǎng)，他們的班歌是《同一首歌》,，請(qǐng)一（3）班做準(zhǔn)備,。
感謝初二（7）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
班歌體現(xiàn)著班級(jí)“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極向上”的精神；
班歌展示著班級(jí)“文明和諧,，開(kāi)拓創(chuàng)新”的風(fēng)格,。
下面掌聲有請(qǐng)第五支參賽班級(jí)------初一（3）班上場(chǎng),，他們的班歌是《明天會(huì)更好》，請(qǐng)二（8）班做準(zhǔn)備,。
感謝初一（3）班精彩的表演,，掌聲歡送他們退場(chǎng)。
看,，天真的笑臉上寫(xiě)滿了希望,，聽(tīng)，童真的歌聲里充滿了激昂,。
下面掌聲有請(qǐng)第六支參賽班級(jí)------初二（8）班上場(chǎng),，他們的班歌是《眾人劃槳開(kāi)大船》，請(qǐng)二（2）班做準(zhǔn)備,。
感謝初二（8）班精彩的表演,，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
唱響班歌,，可以讓我們?cè)僭煨蜗?，唱響班歌，可讓讓我們重塑班風(fēng),。
下面掌聲有請(qǐng)第七支參賽班級(jí)------初二（2）班上場(chǎng)，他們的班歌是《眾人劃槳開(kāi)大船》,，請(qǐng)一（5）班做準(zhǔn)備,。
感謝初二（2）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
班歌比賽猶如一次“文化大聚餐”,，讓人回味無(wú)窮，班歌比賽猶如一場(chǎng)“快樂(lè)大本營(yíng)”,，讓人心曠神怡,。
下面掌聲有請(qǐng)第八支參賽班級(jí)------初一（5）班上場(chǎng)，他們的班歌是《眾人劃槳開(kāi)大船》,，請(qǐng)一（7）班做準(zhǔn)備,。
感謝初一（5）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
班歌它是智慧的結(jié)晶,，班風(fēng)的象征，班歌它是財(cái)富的凝聚,，學(xué)風(fēng)的提升,。
下面掌聲有請(qǐng)第九支參賽班級(jí)------初一（7）班上場(chǎng)，他們的班歌是《眾人劃槳開(kāi)大船》,，請(qǐng)二（6）班做準(zhǔn)備,。
感謝初一（7）班精彩的表演,，掌聲歡送他們退場(chǎng)。
我們用班歌的方式創(chuàng)造一個(gè)美麗春天的故事,，我們把每一首班歌化作一捧鮮花裝點(diǎn)我們的校園,。
下面掌聲有請(qǐng)第十支參賽班級(jí)------初二（6）班上場(chǎng)，他們的班歌是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,，請(qǐng)一（4）班做準(zhǔn)備,。
感謝初二（6）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
我們的歌聲展示著收獲,，訴說(shuō)著碩果；
我們的歌聲描繪著藍(lán)圖,，裝點(diǎn)著生活,。
下面掌聲有請(qǐng)第十一支參賽班級(jí)------初一（4）班上場(chǎng)，他們的班歌是《同一首歌》,，請(qǐng)二（1）班做準(zhǔn)備,。
感謝初二（6）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
我們的歌聲蕩氣回腸,，讓人群情激昂；
我們的歌聲無(wú)比嘹亮,，使人意志堅(jiān)強(qiáng),。
下面掌聲有請(qǐng)第十二支參賽班級(jí)------初二（1）班上場(chǎng)，他們的班歌是《中國(guó)人》,，請(qǐng)二（4）班做準(zhǔn)備,。
感謝初二（1）班精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
班歌比賽讓我們青春的思想沿著希望的方向攀升,；
班歌比賽讓我們陽(yáng)光的心態(tài)順著激昂的樂(lè)聲暢想。
下面掌聲有請(qǐng)第十三支參賽班級(jí)------初二（4）班上場(chǎng),，他們的班歌是《讓世界充滿愛(ài)》,，請(qǐng)二（3）班做準(zhǔn)備。
感謝初二（4）班精彩的表演,，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
班歌比賽給我們留下的是美好的青春記憶；
班歌比賽給我們點(diǎn)綴的是絢麗的韶光年華,。
下面掌聲有請(qǐng)第十四支參賽班級(jí)------初二（3）班上場(chǎng),，他們的班歌是《黃種人》，請(qǐng)一（8）班做準(zhǔn)備,。
感謝初二（3）班精彩的表演,，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
班歌比賽讓我們插上理想的翅膀，滿懷希望,，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,；
班歌比賽讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，滿懷壯志,，去駛向彼岸,。
下面掌聲有請(qǐng)第十五支參賽班級(jí)------初一（8）班上場(chǎng)，他們的班歌是《中國(guó)人》,，請(qǐng)一（6）班做準(zhǔn)備,。
感謝初一（8）精彩的表演，掌聲歡送他們退場(chǎng),。
手?jǐn)y手,，讓我們永顯美佛兒人的靚麗風(fēng)采，肩并肩,，讓我們開(kāi)創(chuàng)初中部美麗的明天,！
下面掌聲有請(qǐng)最后一支代表隊(duì)——初一（6）班上場(chǎng)。
在比賽結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)之前,，讓我們?cè)俅纬憽睹婪饍盒８琛贰?/p>
下面由鄭主任宣讀比賽結(jié)果
最后請(qǐng)學(xué)部李主任講話
歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫,；（女）
團(tuán)聚的時(shí)刻總是令人難忘。（男）
班歌比賽定將深入人心,，（女）
班歌比賽必會(huì)催人向上,。（男）
讓我們記住今天，（女）
讓我們憧憬明天,。（男）
初中部班歌比賽到此結(jié)束！（合）
班主任論壇主持人串詞 班主任論壇會(huì)議主持詞篇二
p3.大家好,，下面由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹周總理的生平,。
p4.周恩來(lái)(1898 ～ 1976)，字翔宇,，曾用名伍豪等,，浙江紹興人。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,、政
治家,、軍事家和外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人,，中國(guó)人民解放軍的 創(chuàng)建人之一,。
p5.1917 年天津南開(kāi)學(xué)校畢業(yè)后，留學(xué)日本,。1919 年回國(guó),。五四運(yùn)動(dòng)中,，在天津組織覺(jué)悟 社，從事反帝,、反封建的革命活動(dòng),。1920 年去法國(guó)勤工儉學(xué)，發(fā)起組織旅歐中國(guó)少年共產(chǎn) 黨,。1921 年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，任青年團(tuán)旅歐支部書(shū)記、中共旅歐支部領(lǐng)導(dǎo)人,。1924 年回國(guó),。1927 年 8 月 1 日領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。1949 年中華人民共和國(guó)成立后,，一直擔(dān)任政府總理,，兼 任過(guò)外交部長(zhǎng)
（并任中共中央軍委副主席，全國(guó)政協(xié)副主席,、主席,。
是中共第五屆中央政治 局委員，第六屆中央政治局常委,，第七屆中央政治局委員兼書(shū)記處書(shū)記,，第九屆中央政治局
常委，第八屆,、第十屆中央委員會(huì)副主席）等職務(wù),。
p6.我們知道，周總理的外交才能是無(wú)人能及的,，他敏捷的思維,，出色的應(yīng)變能力，在外交 活動(dòng)中充分體現(xiàn)了文明古國(guó)政治家的君子氣質(zhì),，如友好,、正直、謙遜,、耐心,、優(yōu)雅，體諒
他人和講求信用等,，給各國(guó)政治家,、外交家留下了深刻的印象。同時(shí)也給予當(dāng)時(shí)蔑視我們 的群體以有力的抨擊,，（p5.）
牢牢地捍衛(wèi)了中國(guó)的國(guó)際地位,。下面我們來(lái)了解一些關(guān)于周總 理外交的事跡。
p7.周總理出訪柬埔寨,，年輕的西哈努克親王沒(méi)有按照事先的安排,，邀請(qǐng)周總理參觀他心愛(ài) 的小飛機(jī),。周總理去了。突然,，西哈努克又請(qǐng)求總理乘坐他駕駛的飛機(jī)起飛瀏覽,。望著周?chē)?阻止的目光，周總理還是答應(yīng)了西哈努克的邀請(qǐng),。飛機(jī)上天了,，盤(pán)旋了幾圈后，終于平安地 降落了下來(lái),。
等離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)后,，有人提出周總理不應(yīng)該同意西哈努克提出事先安排外的要求，這不符合國(guó)際慣例,。周總理卻說(shuō),，西哈努克雖然年輕，可也是一個(gè)國(guó)家元首,，對(duì)于他提出的
要求,，我們應(yīng)當(dāng)尊重?？偫碓掍h一轉(zhuǎn),，又說(shuō)，你們是不是在心理還覺(jué)得柬埔寨是一個(gè)小國(guó),，我們就可以忽視了呢,？在國(guó)際交往中，中國(guó)更應(yīng)該尊重小國(guó),！
周總理的處變不驚,，機(jī)智、簡(jiǎn)潔的回答一下子將西哈努克至于了不高不就的地位,。
p8.大家請(qǐng)看這幅圖,，這是當(dāng)年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)周總理在機(jī)場(chǎng)迎接他的照片。照片上 的這一幕,，讓許多記者措手不及。仔細(xì)看,，尼克松總統(tǒng)的身體稍向前傾,，而周總理的身體 稍向后仰。有的同學(xué)可能知道,，在日內(nèi)瓦會(huì)議期間,，美國(guó)代表企圖把中國(guó)代表視為根本不 存在。美國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)杜勒斯
當(dāng)時(shí)命令美國(guó)代表團(tuán)成不許同共產(chǎn)黨中國(guó)的代表團(tuán)成員握手,。當(dāng)周總理在休息室等候進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí),，杜勒斯并不知道都有哪些人在休息室,，于是他推門(mén)而入。
周總理見(jiàn)杜勒斯進(jìn)來(lái)了,，準(zhǔn)備走向前去同他握手,，他一見(jiàn)到周總理，馬上轉(zhuǎn)頭便跑,。但是,，美國(guó)代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)史密斯將軍對(duì)杜勒斯的這一做法卻很不以為然，他認(rèn)為即使是敵人,，在停
戰(zhàn)以后雙方也會(huì)互相握手,。因此他走到周總理身邊。
由于杜勒斯曾命令不許同對(duì)方握手,，他
向周總理伸出手來(lái),，用手握一下周總理的肩膀。
對(duì)這件事的敘述或轉(zhuǎn)述卻出現(xiàn)在大量的外交史著作中,，成為中美兩國(guó)關(guān)系正?；讨幸俗?目的事件。
周恩來(lái)本人在同外賓談話中多次談及此事,，甚至在作大報(bào)告時(shí)也講過(guò),。比如，他 在 1958 年 4 月 15 日的全國(guó)外事工作會(huì)議上就說(shuō)過(guò)： “
我們不能像杜斯那樣笨法,，到了日內(nèi) 瓦還規(guī)定一條：不許握手,。”
對(duì)此事印象最深的大概無(wú)過(guò)于首次訪問(wèn)中國(guó)的美國(guó)總統(tǒng)尼克松,。1972 年 2 月,，他在飛往北
京的航程對(duì)身邊工作人員說(shuō)了 6 次，要他們?cè)陲w機(jī)到達(dá)北京首都機(jī)場(chǎng)的時(shí)候不要緊跟著他
出艙門(mén),，要讓美國(guó)總統(tǒng)獨(dú)自與周恩來(lái)握手,，以彌補(bǔ)當(dāng)年杜勒斯失禮。1972 年 2 月 21 日,，尼克松乘坐的 “
空軍一號(hào) ”
在北京著陸以后,，他即和夫人走下舷梯。這時(shí),，周恩來(lái)正在寒風(fēng) 中等著他,。尼克松在回憶中寫(xiě)道： “
我知道，1954 年在日內(nèi)瓦會(huì)議時(shí)福斯特 ·
杜勒斯拒絕同
周恩來(lái)握手,，使他深受侮辱,。因此，我走完舷梯時(shí)決心一邊伸出我的手，一邊向他走去,。我們的手相握時(shí),，一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始了,?！?/p>
這是次歷史性的握手使中美敵對(duì)歷史發(fā)生轉(zhuǎn)折，是震驚世界的握手,，是雙方克服了無(wú)數(shù)政 治隔閡,、跨越了巨大文化差異的結(jié)果。
這打破了中國(guó)外交的僵局,，使中國(guó)外交進(jìn)入了一個(gè) 新階段,，從此世界掀起了與中國(guó)結(jié)交的高峰。
（p5.）有 人 說(shuō),，周恩來(lái)是有史以來(lái)世界上最無(wú)可挑剔的執(zhí)政人物,。江澤民主席用“三個(gè)結(jié) 合”
精準(zhǔn)地評(píng)價(jià)了周總理的精神。分別是 “
共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)的結(jié)合,；
對(duì)上負(fù)責(zé)同對(duì)下負(fù)責(zé)的結(jié)合,；高度的原則性同高度的靈活性的結(jié)合?！?/p>
p9.下面我們來(lái)了解一下周總理的人生目標(biāo),。周總理曾把這樣一句話作為奮斗的動(dòng)力： “我不
下地獄，誰(shuí)下地獄,？
”現(xiàn)在仍有許多人常把這句話掛在嘴邊,。是的，周總理在地獄里拯救
了全中國(guó),。在文革中他為自己選擇了一條最艱難最痛苦的道路：忍辱負(fù)重,，因勢(shì)利導(dǎo)，挽 狂瀾于即倒,，扶大廈于將傾,。原因是他要的不是青史留名，而是保住這個(gè)國(guó)家,。事實(shí)證明,，他做到了。
p10.還有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘?“為中華之崛起而讀書(shū)”,。
新學(xué)期開(kāi)始,，沈陽(yáng)東關(guān)模范
學(xué)校魏
校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們讀書(shū)是為了什么？于是有人回答說(shuō)： “
是為了家父讀書(shū),?！?/p>
有人回答： “ 為
明禮而讀書(shū)?！?/p>
也有人說(shuō)： “
為光耀門(mén)楣而讀書(shū),。”
當(dāng)魏校長(zhǎng)點(diǎn)名要周恩來(lái)回答是,，坐在后排 的周恩來(lái)站起來(lái),，莊重的回答： “
為中華之崛起而讀書(shū)?！?/p>
南開(kāi)中學(xué)也因此將這句話作為翔
宇樓大廳墻壁上的浮雕,，用以激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)。
p11.下面我們來(lái)總結(jié)一下周總理的成就,。①樹(shù)立起古今中外難以逾越的人格高峰,。②與他的
戰(zhàn)友一起建立起偉大的中華人民共和國(guó)。③在文革中盡可能的保護(hù)他能保護(hù)的人,，維持著 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與國(guó)際地位,。
p12.我們還知道，在周總理的背后,，還有一位出色的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,，將自己的一生奉獻(xiàn) 給祖國(guó)。她便是周恩來(lái)的結(jié)發(fā)妻子——鄧穎超,。在天津愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)中,，周恩來(lái)與鄧穎超 都是沖鋒在前的勇士，在覺(jué)悟社內(nèi),，他們又都是志趣相投的戰(zhàn)友,。照常情，青年男女,，特 別是志趣相投的青年男女,，在交往中相互愛(ài)慕，是自然之理,，但那時(shí)周恩來(lái)與鄧穎超這兩 顆充滿激情的心,，卻絲毫沒(méi)有去顧及個(gè)人感情，他們一心一意忙著救國(guó),，忙著斗爭(zhēng),。
又因?yàn)槟菚r(shí)社會(huì)上封建思想很?chē)?yán)重，對(duì)于男女之間的社交,，“ 道學(xué)家 ” 們攻擊更甚,，而 “ 覺(jué)悟 社 ” 的社員們懂得，他們的行動(dòng),，是對(duì)流言與誣蔑最有力的回答,。因此，為了斗爭(zhēng)，他們都 更加嚴(yán)格地克制著自己的感情,。
1920 年 11 月 7 日,，周恩來(lái)等197名赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生，乘坐法國(guó)郵船“波爾多斯”號(hào),，前往巴黎去進(jìn)一步探求救國(guó)救民的真理,。
而鄧穎超則到北京師大附小當(dāng)了教員，他們雖然相隔
云山萬(wàn)重,，但從來(lái)未間斷彼此的聯(lián)系,。憑著鴻雁傳書(shū)，他們交換著情況,，交流著思想,。此外，國(guó)內(nèi)社友們還常會(huì)收到寄自法國(guó)的畫(huà)片或賀年片,，其中許多是周恩來(lái)寄來(lái)的,。他曾在 1922 年底趁友人回國(guó)之便，給已轉(zhuǎn)到天津教書(shū)的鄧穎超帶去了一張附有題詩(shī)的賀年片,。正 是在這種純真的,，志同道合的通信中，他們的感情逐漸成長(zhǎng)了,，終于定情,。
1924年7月，周恩來(lái)從巴黎動(dòng)身回國(guó),。當(dāng)時(shí),，鄧穎超任中共天津地委婦女部長(zhǎng)。他們雖然 在書(shū)信往來(lái)中間已經(jīng)定情,，但周恩來(lái)歸國(guó)后近一年,，卻不曾有機(jī)會(huì)同鄧穎超見(jiàn)上一面。
1925年1月,，高君宇在上海參加黨的第四次全國(guó)代表大會(huì)之后,，受周恩來(lái)之托，在返回北 京的途中,，特地在天津下車(chē),，到鄧穎超任教的學(xué)校去看望她，并帶給了她一封信,，高君宇的 這一次看望,，對(duì)于他們的結(jié)合，起著重要的作用,，因此,，高君字被鄧穎超稱(chēng)之為她與周恩來(lái) 之間的“紅娘”,。p13.周恩來(lái)和鄧穎超彼此相惜，他們的愛(ài)情也充滿著浪漫,。1954 年,，為和平解決朝鮮問(wèn)題 和恢復(fù)印度支那和平問(wèn)題，周恩來(lái)率領(lǐng)中國(guó)代表團(tuán),，出席了在瑞士舉行的日內(nèi)瓦會(huì)議。這時(shí)
國(guó)內(nèi)家中的庭院里,，嬌艷的海棠花正值盛開(kāi),。海棠，是周恩來(lái)最喜歡的花,。鄧穎超趕緊壓了
一枝,，連同原來(lái)醫(yī)好的一片紅葉，一同裝在信封里寄去,。信里還寫(xiě)道： “紅葉一片,，寄上想念”，表示了真摯的思念之情,。周恩來(lái)托人帶回了壓制好的日內(nèi)瓦出名的芍藥花與玫瑰花,，作為回很親人的禮物。
這兩地的花和葉后來(lái)裝在一個(gè)鏡框里保存著,，成為一件特殊的工藝品,，更是他們情深似海的見(jiàn)證。1960 年,，鄧穎超在協(xié)和醫(yī)院做手術(shù),，正值暑天，周恩來(lái)的外事
活動(dòng)已安排的滿滿的,，無(wú)法抽身,。他就讓身邊的工作人員在手術(shù)那天不斷同醫(yī)院取得聯(lián)系，以便隨時(shí)知道手術(shù)后的情況,。有一天,，他還利用去機(jī)場(chǎng)接外賓之便，順便到醫(yī)院去看望,。
鄧穎超見(jiàn)他日程排得那樣緊,，“ 還抽身來(lái)看望她，于心不忍,，反勸他適當(dāng)注意休息,，不要以她
為念。周恩來(lái)工作的特點(diǎn)是不分時(shí)間,，不分地點(diǎn),，都隨時(shí)批閱文件,。有時(shí)沒(méi)有桌子，他就順 手拿本書(shū)墊,，但書(shū)寫(xiě)起來(lái)不太方便,。
后來(lái)他發(fā)現(xiàn)用一塊小三合板來(lái)襯墊就方便多了，從此以
后臥室和沒(méi)有桌子的地方便都放上一塊小三合板,，以備隨時(shí)可用,。
周恩來(lái)盤(pán)膝坐在床上墊著
三合板，批改文件,，實(shí)在辛苦,。特別是在他高齡，重病之后更是不免感到勞累,，為了改善他 的工作條件,，鄧穎超親自設(shè)計(jì)了一個(gè)一邊高、一邊低,，適合周恩來(lái)靠坐在床上伏案工作的小 床桌,。
為了不使文件散落到床上，減少他用左手去扶持文件的力量,，在桌面四周還加了邊框,。
這張作為他們恩愛(ài)見(jiàn)證的小床桌，曾出現(xiàn)在周恩來(lái)生平事跡展覽會(huì)上,。p14.1972年,，周恩來(lái)得了癌癥，一直拖到1974 年夏才住進(jìn)醫(yī)院,。在這一年半中,，鄧穎超
不論陰晴風(fēng)雨，每天都要去看望周恩來(lái),，有時(shí)還參加醫(yī)療組織會(huì)議,，討論治療方案，在需 要作手術(shù)時(shí),，鄧穎超總是守候在手術(shù)室外邊,，直到深夜、凌晨 ?? p15.周總理離開(kāi)的時(shí)候,，發(fā)生了一件感天動(dòng)地的大事,。那便是“十里長(zhǎng)街送總理”。天灰蒙蒙的,，又陰又冷,。
長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng),，人那樣多,，向東 望不見(jiàn)頭,，向西望不見(jiàn)尾。
人們臂上都纏著黑紗,，胸前都配著白花,，眼睛都望著周總理靈 車(chē)將要開(kāi)來(lái)的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,，雙手拄著拐杖,，背靠著一顆洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著,。一對(duì)青年夫婦,，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子,，他們擠下了人行
道，探著身子張望,。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾,，互相扶著肩，踮著腳望著,，望著 ??
夜幕開(kāi)始降下來(lái),。幾輛前導(dǎo)車(chē)過(guò)去以后，總理的靈車(chē)緩緩地開(kāi)來(lái)了,。靈車(chē)四周掛著黑色和黃
色的挽幛,，上面裝飾著大白花，莊嚴(yán),，肅穆,。人們心情沉痛，目光隨著靈車(chē)移動(dòng),。當(dāng)總理的
靈車(chē)緩緩開(kāi)來(lái)時(shí),，好像有誰(shuí)無(wú)聲地指揮，老人,、青年,、小孩，都不約而同地站直了身體,，摘下帽子,，眼睜睜地望著靈車(chē)，哭泣著,，顧不得擦去腮邊的眼淚,。許多人在人行道上追著 靈車(chē)奔跑。就在這十里長(zhǎng)街上,，我們的周總理應(yīng)送過(guò)多少位來(lái)自五洲四海的國(guó)際友人,，陪 著毛主席檢閱過(guò)多少次人民群眾,。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀,，慈祥 的面龐,。然而今天，他靜靜地躺在靈車(chē)?yán)?，越去越遠(yuǎn),，和我們永別了。靈車(chē)緩緩地前進(jìn),，牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心,。
許多人在人行道上追著靈車(chē)奔跑。人們多么希望車(chē)子能停下來(lái),，時(shí)間能
停下來(lái),！可是靈車(chē)漸漸地遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了,。人們還是面向靈車(chē)的方向,，靜靜地站著，站著,，好像在等待周總理回來(lái),。
p16.最后，我們來(lái)看一些對(duì)周總理的評(píng)價(jià),。
“只要周恩來(lái)看你一眼,，就把你爭(zhēng)取過(guò)去了?！北恼f(shuō),，“他是付出愛(ài)最多，也是得到愛(ài)最多的人,。他是古今中外第一位完人,。
梁衡說(shuō)，“悲劇是命運(yùn)從總理身上一條條地撕去許多本該屬于他的東西,，同時(shí)也在撕裂后人 的心肺肝腸,。那是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，這遺憾又加倍轉(zhuǎn)化為深深的思念,。漸漸二十二年 過(guò)去了,，思念又轉(zhuǎn)化為人們更深的思考，于是總理的人格力量在濃縮,，在定格,，在突現(xiàn)?！?/p>
威爾遜說(shuō),，“周恩來(lái)的風(fēng)度,、品格和氣質(zhì)形成的獨(dú)特魅力對(duì)見(jiàn)過(guò)他的人產(chǎn)生了感染力和吸 引力。他富于同情心,，理解他人,，善于和不同文化背景的人交往，這一切結(jié)合起來(lái),，是使 其成為世界外交舞臺(tái)上重要人物的基礎(chǔ),。” p17.多年后,，人們班周總理的精神歸結(jié)為“周恩來(lái)精神”,。
p18.” 周恩來(lái)精神 " 是一個(gè)完整、科學(xué)的系統(tǒng) , 是與毛澤東思想,、鄧小平理論相類(lèi)似的總體性 范疇.它作為一個(gè)民間的,、學(xué)術(shù)界、理論界的新概括 , 是為了對(duì)周恩來(lái)建樹(shù)的卓著功勛,、崇高
境界及他的作用力,、影響力作出的新的、更深層次的總結(jié)和概括 p19.希望通過(guò)我的介紹,，同學(xué)們可以對(duì)周總理有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),。最后,，讓我們走近周 總理,，領(lǐng)悟“周恩來(lái)精神”，爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班級(jí),，讓我們的身上散發(fā)中國(guó)人的傲氣,，為祖國(guó) 的未來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng)。
p20.謝謝大家,。
班主任論壇主持人串詞 班主任論壇會(huì)議主持詞篇三
茶壇晚會(huì)精典串詞
女：尊敬的各位來(lái)賓,，親愛(ài)的朋友們，大家晚上好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表夜茶壇的壇主夜和茶和你先生,，對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎！
男：朋友們,，今天的雕刻時(shí)光大廳彌漫著醉人的茶香,；今夜歡歌陣陣，今夜笑語(yǔ)盈盈,，我們將在喜氣洋洋中迎來(lái)夜茶壇兩周歲的生日,。
女：夜茶壇，一個(gè)親切而溫暖的名字,，一道清新而雅致的風(fēng)景,。這兒的美文佳句,，詮釋著紅塵、喧囂中的寧?kù)o,；這兒的美聲妙語(yǔ),，演繹著人生跋涉中的甘苦。
男：走過(guò)了730天的風(fēng)雨陰晴,，經(jīng)歷了春夏秋冬的四季洗禮,，激情飛揚(yáng)的歲月中，夜茶壇迎來(lái)了自己的誕辰,，今晚我們相約雕刻時(shí)光,，為我們的夜茶壇、為夜茶壇的你和我的未來(lái)祝福,。
女：不論是故友舊交,，還是萍水相逢，今夜,，讓我們用微笑擦亮彼此的眼睛,，讓溫暖的話語(yǔ)扣響心靈的風(fēng)鈴，讓歌聲的翅膀自由地飛翔,。
男：晚會(huì)正式開(kāi)始之前有請(qǐng)我們的壇主夜和茶和你先生致辭,。有請(qǐng)！
…
男：這里沒(méi)有火樹(shù)銀花,，這里沒(méi)有雷鳴的掌聲,，但是今夜，我們將在這里,，讓文字與聲音搭建橋梁,，讓茶壇人的夢(mèng)在網(wǎng)際飛翔！
女：無(wú)邊的草原藍(lán)藍(lán)的天,，生長(zhǎng)著綠色的希望,，分不清是溪水還是星星在閃爍，內(nèi)蒙古的大草原總是讓我們的心向往,，而從內(nèi)蒙騎馬趕來(lái)的小伙子一直用最獨(dú)特的方式為我們解開(kāi)心碼,。首先請(qǐng)出夜茶壇的超級(jí)版主心靈解碼為我們獻(xiàn)上他心中的祝福。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《夜茶壇夜茶壇夜茶壇》（這里解碼哥自定一首歌）
……
女：真沒(méi)想到,，心靈解碼名字不一般,，才藝表演更不平凡。哎,，你們知道嗎,，在我們茶壇，心靈解碼和船歌的師生情誼曾經(jīng)一度被傳為佳話。船歌那甜蜜的小嘴兒把解碼稱(chēng)作茶壇幼師,，這幼師不是指解碼的水平,，而是教學(xué)態(tài)度哦！她呢,，則自稱(chēng)蹣跚學(xué)步的小稚童,。
男：素面你看，這船歌還小姑娘似的躲在我的身后呢,，我們把她抱上臺(tái)來(lái)好不好,？請(qǐng)聽(tīng)船歌和老鋼的異地合誦《認(rèn)識(shí)你真好》，作者：簡(jiǎn)單隨意,。
…………
女：“我也一樣地珍惜這份友情,，我也一樣地認(rèn)定了你這個(gè)永遠(yuǎn)的朋友！我甚至偶爾會(huì)沉醉在你那充滿母性的言談中,！感謝網(wǎng)絡(luò),，感謝虛擬，感謝虛擬的網(wǎng)絡(luò)中,，有一個(gè)真實(shí)的你,！走在網(wǎng)絡(luò)里，認(rèn)識(shí)你真好,！”感謝船歌的朗誦,，給我們帶來(lái)了愉悅的心情！
男：素面是入戶茶壇不久的一位茶友,。她素面朝天的走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，捧起杯盞，便握住了茶壇,。下面請(qǐng)素面的朗誦老師孤舟泛波為大家朗誦素面為茶壇生日撰寫(xiě)的小作《握手茶壇》,。有請(qǐng)孤舟泛波
…………
女：當(dāng)歲月老了我們的容顏,，回眸再望這風(fēng)景線,，我們滿頭華發(fā)時(shí)再握起這杯茶，我們會(huì)因?yàn)檫@一篇篇感人肺腑的文字而觸動(dòng),，我們會(huì)為夜茶壇給予我們的美好回憶而欣慰,。感謝孤舟泛波老師的深情演繹。
男：夜茶壇有個(gè)著名的休閑地《琴心小筑》,，小筑的版主叫琴心,。琴心酷愛(ài)中國(guó)戲劇，猶擅長(zhǎng)越劇演唱,，京劇段子唱來(lái)也游刃自如,。今晚首先請(qǐng)琴心給我們演繹我國(guó)四大名旦之一程硯秋的青衣唱腔《鎖麟囊》。
…………
女：玲瓏剔透！圓潤(rùn)的歌喉,，為我們晚會(huì)平添了繽紛的花,，稍后琴心還將為我們帶來(lái)精彩節(jié)目。
男：今夜的繁星迎來(lái)了茶壇的年慶,，今夜的笑聲迎來(lái)了遠(yuǎn)方的客人,，舉起杯，讓陌生的聲音交匯在不盡的熱情中,！歡迎晚會(huì)嘉賓黛墨為我們獻(xiàn)上美好的歌喉,！
…………
男：這么美麗的聲音，在這不平凡的夜晚低徊,，讓我們這些平日只沉迷于文字的朋友大飽耳福,，感謝黛墨，感謝你為晚會(huì)增輝,。
女：六月是火紅的日子,，六月是燦爛的花季，花開(kāi)的聲音趕走了寂寞,，花開(kāi)的笑臉迎來(lái)了滋潤(rùn)的小雨,。雨水澆灌了六月的花草，雨水讓看花人豐潤(rùn)了笑意,。請(qǐng)聽(tīng)《人到中年》版主醉一林為我們朗誦的散文《六月短章》（作者：孟喜）,。
………
男：渾厚的聲音和著輕快的節(jié)拍，給我們帶來(lái)了無(wú)限的愉悅,，（主持人自由發(fā)揮）據(jù)說(shuō)一林兄還有歌唱的愛(ài)好,，我們希望在這喜慶的夜晚能聽(tīng)到你一展歌喉，大家說(shuō),，要不要醉版主再來(lái)一首歌呀,？ 好，我們先容醉一林稍做準(zhǔn)備,。下面有請(qǐng)琴心在為我們獻(xiàn)上它的拿手好戲——越劇《秋海棠.心心相印》
…………
男：好,！飄逸如越劇前輩戚雅仙，琴心此一唱,，大有戚派傳人的味道,，令我們回味不已。,。琴心很專(zhuān),，不但在喜愛(ài)戲曲上專(zhuān)，就是文字也自成體系,。是我們茶壇的另一番風(fēng)景,！在以后的日子里,，讓我們繼續(xù)關(guān)注琴心，關(guān)注她引人入勝的聲音,，關(guān)注她聲音之外的文字,。
女：我們看到過(guò)菩提樹(shù)不凡的文筆，我們見(jiàn)過(guò)菩提樹(shù)詼諧的調(diào)侃,，可是我們尚未知他鮮為人知的另一面,，想知道嗎？請(qǐng)聽(tīng)菩提樹(shù)為我們演唱《我的中國(guó)心》,。
…………
男：棒極了,！不同于《遲來(lái)的愛(ài)》那番細(xì)膩煽情，卻唱出了一股豪氣,。謝謝菩提樹(shù),，茶壇mm們期待菩提樹(shù)更多的美文以及煽情大作（主持人發(fā)揮）！
女：當(dāng)你的美麗如夢(mèng)如霧,，當(dāng)你的額頭被清淚沾濡,，我的熱情依然在心深處，還增添了對(duì)你的愛(ài)慕,，我真摯的愛(ài)從來(lái)不敢吐露,，只是隱在心靈的最深處，有如暗香飄出,。有請(qǐng)《虛擬人生》版主暗香飄動(dòng),。
……
男：這是暗香的聲音么？她跳出了以往的文字,，甜美柔和中帶著激昂
……（主持人發(fā)揮）
女：下面請(qǐng)出醉一林為我們演唱,，看看他為我們帶來(lái)的是一首什么歌？有請(qǐng)醉一林,！
…………
女：（主持發(fā)揮）謝謝醉版主,，你的聲音蒼勁而迷人，夜茶壇有許多動(dòng)人的文字,，茶壇mm們希望能聽(tīng)到你更多的作品,！我們知道船歌是心靈解碼的弟子，前面我們欣賞了船歌和她的搭檔為我們朗誦的散文,，現(xiàn)在,，讓我們領(lǐng)略一下解碼老師他為茶壇年慶所作《茶香縈繞》,，歡迎,。
…………
男：充滿茶香的文字，寫(xiě)出了茶壇人的心理話,，網(wǎng)絡(luò)是多彩的,，網(wǎng)絡(luò)的魅力是無(wú)窮的，而我們迷戀著這網(wǎng)絡(luò)家園，不僅僅是因?yàn)橄膊?，更喜歡茶壇人的真誠(chéng)和對(duì)于文字的執(zhí)著,。感謝心靈解碼精彩的演繹。
女：“手把一只劃船的小槳,，載滿鮮花去街上劃呀劃呀劃呀劃呀”我們歡迎可愛(ài)的船歌,，為大家獻(xiàn)上一首歌曲《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》
…………
男：11月，北國(guó)已是飄雪的季節(jié),，紛揚(yáng)的白雪里有著許多動(dòng)人的故事,。傳說(shuō)每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，總有個(gè)寂寞的精靈游走于茶壇,，用他那詩(shī)性的文字,，醞釀著醇厚的美酒，這酒你喝過(guò),，它沉醉了你的情懷,，這酒我喝過(guò)，它舒緩了我的血脈,。這酒李白喝過(guò),，于是就有了后來(lái)的詩(shī)仙……為我們釀
制這香純香美酒的，就是《削字喂酒》版主夜來(lái),，有請(qǐng)夜來(lái)和他的搭檔,，為我們帶來(lái)了京劇現(xiàn)代戲沙家浜選段《智斗》。
…………
女：惠特曼是孤獨(dú)的,，但在孤獨(dú)中他保持了一種博大的胸襟,，為民主與自由歌唱了一生；狄金森也是孤獨(dú)的,，但她與大自然為伍,，寫(xiě)出了對(duì)生活和自然的熱愛(ài)與哲理；海子是孤獨(dú)的,，他是否也曾有一腔博愛(ài),，請(qǐng)聽(tīng)虛擬人生版主泥塤為我們帶來(lái)海子的詩(shī)作《面朝大海，春暖花開(kāi)》,，掌聲歡迎.…………
男：文字嫻靜深刻的泥塤,，今天向我們展示了她的朗誦才藝。非常感動(dòng),，謝謝泥塤帶來(lái)的《面朝大海,，春暖花開(kāi)》！較之南國(guó)女子,，北方女性擁有的是豪放,，大氣,，她們的豪放體現(xiàn)在文字里，體現(xiàn)在言談中,，更體現(xiàn)在甜美的歌聲里,，那歌聲的甜美，還可以讓你體味到南國(guó)女子般的溫婉,。下面請(qǐng)來(lái)自我國(guó)北部的秋婷女士,，為我們傾情演繹，經(jīng)是鄧麗君小姐主唱的一首老歌《我只在乎你》,。
…………
女：“柳葉在梧桐的耳邊低語(yǔ)：親愛(ài)的,，我會(huì)陪你到永遠(yuǎn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎,？
男：不,，這不是夢(mèng)，是她的聲音,。
女：梧桐葉艱難得睜開(kāi)眼睛,，他看著那絲破碎的網(wǎng)牽著她和他一起下墜，是的,，她會(huì)永遠(yuǎn)陪著他,。”
男：一年前的舊茶壇上,，跳躍著一股清風(fēng),，美麗的影子，靚麗的嗓音,，一定讓許多人久久不忘,！今天，跳躍的風(fēng)已為人母,。做了母親的她依然難舍茶壇,。這會(huì)，也許她正抱著寶寶,，也許正推著搖車(chē),，百忙中她依然給我們帶來(lái)生日禮物。請(qǐng)聽(tīng)跳躍的風(fēng)為我們演繹散文《梧桐與柳樹(shù)的故事》,。
男：“每次走近你,，都如同一個(gè)情竇初開(kāi)的少女赴戀人的約會(huì)般焦灼、急切,，又如盛裝的新娘等著蓋頭掀開(kāi)那一刻的隆重,、渴盼?！庇姓?qǐng)香茗依舊為我們朗誦《我和茶壇有個(gè)約會(huì)》,，作者：秋婷
……
女：或許是憑借了大自然的恩寵,，或許是因了淵源不息的文化的積淀,，“江南多才子”已是古往今來(lái)人們公認(rèn)的一個(gè)事實(shí),。你看，從那邊的烏篷船上,，走來(lái)了一位言笑謙和,，儒雅倜儻男士，正是我們夜茶壇的壇主夜和茶和你,，他給我們帶來(lái)的是……是什么呢,？有請(qǐng)夜茶壇主老茶
女：感謝老茶在這大喜的日子里為我們一展歌喉！讓今晚的夜茶壇更加精彩,。
男：因?yàn)椴鑹?，我們熟悉了彼此的文字，因?yàn)閬?lái)自不同的城市,，我們除了文字互相還很陌生的,，那么今晚借助這個(gè)聚會(huì)，讓我們彼此走近,，再走近,！現(xiàn)在，請(qǐng)來(lái)賓和嘉賓們用簡(jiǎn)單的一句話做個(gè)自我介紹,，讓我們聆聽(tīng)你的聲音,，互相認(rèn)識(shí)一下，好么,？
（遞麥過(guò)程中男主持人發(fā)揮直至介紹完畢）繼續(xù)介紹嘉賓（孤舟泛波,，黛墨女士，還有沒(méi)有,？）
男：提起夜茶壇,，人們都熟悉一剪寒梅這個(gè)名字。除了老茶,，她應(yīng)該是每天在茶壇上逗留時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)了,，玩網(wǎng)絡(luò)也玩得這樣敬業(yè)，令我們十分欽佩,，今天是茶壇慶典的日子,，我們也希望寒梅能就此放下手頭的工作，在這里和我們共同娛樂(lè)一番,，有請(qǐng)一剪寒梅為我們講個(gè)童話故事《….》,。
…………
女：最近在聯(lián)合論壇征文大賽上獲得了第一名的是茶壇的韓山寺，這是他的自豪,，也是我們茶壇人的驕傲,！現(xiàn)在,，將要出場(chǎng)的是茶壇頂極大腕：韓山寺。歡迎他為我們講述一段精彩故事
…………
男：相約茶壇,，走進(jìn)茶壇,，用我們誠(chéng)摯的愛(ài)心在茶壇里唱響同一首歌。有請(qǐng)夜茶壇,，用她那美麗的歌喉為我們獻(xiàn)上《同一首歌》,！
…………
男：今夜，北國(guó)也許雪花飛舞,，今夜,，南國(guó)也許細(xì)雨飄飛。這兒,，卻有茶騰騰地溫暖著你我的心,。各位來(lái)賓，各位朋友,，在這美妙的歌聲中,，在這動(dòng)人的吟誦中，我們的晚會(huì)就要落下帷幕了,。
女：也許你還陶醉在朋友們的真情演繹中,，也許你正被濃濃的友情所擁抱?？墒窍嗑劭偸嵌虝旱?，愿今夜的一切美好都停駐在你我的心間。
男：我們向參加今天晚會(huì)的所有來(lái)賓表示感謝,，并祝你們家庭幸福,，萬(wàn)事如意！感謝雕刻時(shí)光語(yǔ)音室的全力支持,，感謝所有演員的精彩演出,，感謝所有朋友的聆聽(tīng)，感謝工作人員辛勤的服務(wù),。
女：總有一種激情讓我們感動(dòng),，總有一種生活令我們向往，朋友們,，我們的晚會(huì)雖然已經(jīng)接近尾聲,，但我們的夜茶壇還在茁壯成長(zhǎng)，用你的熱情和我的真誠(chéng)相約,，我們相約夜茶壇,，讓夜茶壇連接起我們?nèi)f水千山的行程，連接起每一個(gè)風(fēng)雨同行的日子。
男：朋友們?cè)僖?jiàn),。
女：晚安朋友們,。謝謝大家光臨！
班主任論壇主持人串詞 班主任論壇會(huì)議主持詞篇四
班主任治班方略論壇串詞
各位班主任：
大家好,！
一年的時(shí)間很快,，去年暑假我們?cè)谝黄疬M(jìn)行德育反思，一起尋找自己工作中的失誤和不足,，似乎還在昨天,，今年我們已經(jīng)是第五次進(jìn)行班主任工作的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)了,。今天出席我們會(huì)議的有喻校長(zhǎng)和朱校長(zhǎng),，兩位校長(zhǎng)對(duì)班主任工作高度重視，每年都參加我們的會(huì)議,，金書(shū)記今天非常忙不能參加,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位校長(zhǎng)。今年我們探討的主題是班級(jí)管理方法,，因?yàn)榘嗉?jí)管理是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)又是一項(xiàng)艱巨的工作,。班級(jí)管理有自己的客觀規(guī)律,，同時(shí)又千變?nèi)f化。在實(shí)際工作中,，我校班主任充分發(fā)揮工作中的獨(dú)創(chuàng)性,，順應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，創(chuàng)造出了很多班級(jí)管理的新辦法,、新經(jīng)驗(yàn),。為了提高班級(jí)管理效率，實(shí)施和推廣這些好的班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和方法,，我們?cè)谑罴龠M(jìn)行班級(jí)管理方法的案例征集和評(píng)比活動(dòng),，本次活動(dòng)共收到征文68篇，每一位班主任用心譜寫(xiě)了自己的“治班方略”,，他們用樸素真誠(chéng)的語(yǔ)言,；講述了自己獨(dú)具匠心的班級(jí)管理，先進(jìn)鮮明的治班理念,富于針對(duì)性的治班舉措,。完小校長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)以及教導(dǎo)處2一起進(jìn)行了評(píng)比,，比一比誰(shuí)的班級(jí)管理方法最有創(chuàng)造性，實(shí)施效果最好,，又最有操作性,。共評(píng)出了優(yōu)秀征文40篇，我們把它匯集成第五集《打開(kāi)心靈的鑰匙》,，我把它定名為《班主任治班方略集》,，希望通過(guò)這次征文的評(píng)比和交流,，促進(jìn)和提高班主任工作的有效性、藝術(shù)性,。
原來(lái)我們?cè)谠u(píng)比中選出了8位具有代表性的班主任進(jìn)行發(fā)言,，但是當(dāng)我閱讀完每一位班主任的文章后，我覺(jué)得幾乎每一位班主任都有自己獨(dú)到的治班方略,，有很多招兒值得大家相互借鑒和學(xué)習(xí),，所以我就臨時(shí)改變了今天交流的方法，改個(gè)人交流為論壇,，變幾人說(shuō)為大家說(shuō),，雖然我也沒(méi)有參加過(guò)什么論壇，更沒(méi)有主持過(guò),，但是好在我們都是自己人,，只要對(duì)我們的班主任工作有啟發(fā)有幫助，我們就不在乎發(fā)言的水平有多高,，只要把自己在班級(jí)管理中的一些具有創(chuàng)造性的,、實(shí)施效果又比較好的，又具有操作性的班級(jí)管理的理念和方法用較口頭的語(yǔ)言表達(dá)清楚就行,，我們不講理論,，就講講實(shí)實(shí)在在的操作方法，可以講在征文中寫(xiě)的,，也可以講沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的卻在實(shí)際操作的,，每人講話時(shí)間1—3分鐘，有時(shí)當(dāng)然也可以是七嘴八舌,，也可以相互爭(zhēng)論和相互補(bǔ)充,。我就適當(dāng)?shù)卮?lián)一下。下面我們
就開(kāi)始進(jìn)行班主任治班方略論壇,。
1,、邵建英、聞敏,、顧月娟
我們就從一年級(jí)開(kāi)始,。一年級(jí)是小學(xué)階段的起始，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣培養(yǎng)是形成良好的班風(fēng)的基礎(chǔ),，低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。那么如何把握好這一關(guān)鍵期培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣呢,？我覺(jué)得今年的一年級(jí)做得很不錯(cuò),，另外的不說(shuō)，就說(shuō)放學(xué)的路隊(duì)，一年級(jí)人最小,，班級(jí)人數(shù)最多,，走的路最長(zhǎng)，但是他們走的最好,。確實(shí),，一年級(jí)的班主任都有自己的一套招兒。一起聽(tīng)一聽(tīng)：
1,、邵建英老師的“出操123”和“座位包干法”,。
2、聞敏老師的“到校四步曲”和“放學(xué)四步曲”
3,、顧月娟老師的“兒歌力量”
2,、阮玲娟、許慧英,、章建敏
二年級(jí)的黑板報(bào)每次檢查評(píng)比都是出得非常出色的,，尤其是205班,，班主任阮玲娟老師指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)有一套秘訣,，歡迎她給大家傳授！
每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)班主任總少不了要給學(xué)生重新安排座位,，排座位也有講究,，并不能隨心所欲，下面就一起聽(tīng)章建敏老師“巧換座位正班班風(fēng)”
很多班主任同時(shí)也是語(yǔ)文老師,，如何培養(yǎng)孩子愛(ài)上讀書(shū),，這是班級(jí)的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，家校聯(lián)系本上我們也專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了“天天看課外書(shū)”的記錄表,，如果一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都愛(ài)看書(shū),，那么這個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)肯定是不錯(cuò)的，下面就聽(tīng)許慧英老師談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題,。
4,、單曉軼
班主任工作不能唱獨(dú)角戲，家長(zhǎng)的力量不能忽視,，那么如何與家長(zhǎng)溝通,，運(yùn)用什么方式溝通怎樣溝通才能取得家長(zhǎng)的理解和信任，單曉軼老師的告家長(zhǎng)書(shū)會(huì)給我們深刻的啟發(fā),，下面我們歡迎單老師給大家讀一讀她給家長(zhǎng)的幾封發(fā)自內(nèi)心的告
白,。領(lǐng)略單老師高超的文采。
5陳素,、孫燕萍,、吳明紅
四年級(jí)大部分班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是很不錯(cuò)的，這與他們班主任從一年級(jí)就開(kāi)始制定并實(shí)施的一套行之有效的獎(jiǎng)懲制度有著密切的關(guān)系。而且他們的獎(jiǎng)懲制度是隨著年級(jí)的增高在不斷的變化著的,，這就需要班主任老師細(xì)致而有創(chuàng)意的工作作風(fēng),。下面我們就一起聽(tīng)聽(tīng)陳素老師的“海底總動(dòng)員”和孫燕萍老師的“ok卡獎(jiǎng)懲制度”。
吳明紅老師雖然是個(gè)新班主任,，但是她這個(gè)班從一年級(jí)起帶到現(xiàn)在四年級(jí),，不管是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)，都讓人刮目相看,，今年她為大家上的班隊(duì)活動(dòng)課就已經(jīng)讓大家見(jiàn)證了他們班級(jí)學(xué)生各方面的素質(zhì),，更值得一提的是他們班的學(xué)生的書(shū)寫(xiě)獲得西湖區(qū)的一等獎(jiǎng)，多不簡(jiǎn)單??！這就是一個(gè)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的具體表現(xiàn)，下面歡迎吳明紅老師為大家講講如何培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)字的經(jīng)驗(yàn),。
5,、蔡玲花、曹芳,、吳芳,、袁相萍、楊玲娟
五年級(jí)班主任治班的新招很多,，今天發(fā)言的比較多,，關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金我們只是聽(tīng)說(shuō)，可能初中,、高中大學(xué)運(yùn)用比較多,，更何況我們班主任也沒(méi)有這筆費(fèi)用，但是我們的蔡阿花老師就使用了這一招,，活該取得了較好的效果,，下面我們歡迎她為大家傳授如何利用和發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
曹芳當(dāng)班主任才一年,，而且還是一位非語(yǔ)數(shù)老師,，相對(duì)與學(xué)生接觸時(shí)間并不多，但是她卻治班有方,，她所帶的班級(jí)幾乎每月都被評(píng)為文明班級(jí),，被評(píng)為本學(xué)年的西湖區(qū)先進(jìn)班集體，那么是什么使一個(gè)年輕的班主任工作做得如此出色呢,？她會(huì)告訴你首先是先進(jìn)的理念,，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位新班主任的新舉措吧！
班主任工作常常會(huì)遇到很多偶發(fā)事件,，如何得當(dāng)?shù)靥幚砼及l(fā)事件,，能體現(xiàn)一個(gè)班主任的睿智,。下面歡迎吳方老師談?wù)勊淖兺藶檫M(jìn)法。
反思可以看到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),，袁相萍在班級(jí)中實(shí)施的“周末反思”法值得大家借鑒。歡迎她為大家講一講她的“周末反思”,。
溝通是教師打開(kāi)學(xué)生心靈之窗的鑰匙,。平時(shí)我們與學(xué)生的溝通除了在課堂，很少有機(jī)會(huì)找?guī)讉€(gè)學(xué)生談?wù)勗?，談話較多的一般都是最調(diào)皮的或者最優(yōu)秀的,，或者是犯了規(guī)的學(xué)生,，因此教師很難走進(jìn)學(xué)生心靈,。五年級(jí)的楊玲娟
老師和六年級(jí)的黃衛(wèi)芳老師就別有用心地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與學(xué)生溝通和交流的平臺(tái)——心語(yǔ)本,。有請(qǐng)老楊為大家介紹,。
6,、張榮娟,、宋國(guó)芬,、唐為明
班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,，怎樣把他理出個(gè)頭緒來(lái),，做到人人有事做,，事事有人做,，為此很多班主任制定了班級(jí)小崗位,，讓學(xué)生成為班級(jí)的小主人，使自己從中解脫出來(lái)做好領(lǐng)航人,，不必事事躬親呢,？歡迎張榮娟老師談?wù)勊齻儼嗟男徫恢啤?/p>
原先每個(gè)星期都有一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)比較經(jīng)?；?，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,，如今班隊(duì)活動(dòng)課取消了，班級(jí)活動(dòng)要不要搞了呢,？該如何開(kāi)展活動(dòng)呢,？下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宋國(guó)芬老師的高見(jiàn)。
唐為明老師是大家公認(rèn)的才子,，他的班級(jí)管理很有獨(dú)創(chuàng)性,，是什么呢？歡迎他為大家講述,。
結(jié)束語(yǔ)：感謝各位班主任的精彩發(fā)言,，由于時(shí)間關(guān)系,，今天的論壇交流到此結(jié)束，相信我們每一位班主任老師在交流中,，從他人的思與做中多多少少獲得了一些教育的智慧和靈感，愿“治班方略”的優(yōu)美旋律,能引發(fā)您無(wú)限的遐思和美好的憧憬,。人的心靈是一個(gè)極其寬廣,、復(fù)雜,、多變的世界,。面對(duì)幾十個(gè)性格迥異、變化發(fā)展的孩子，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界,，找到屬于他們自己的那片沃土,，播下適宜于他們成長(zhǎng)的那粒種子，并沒(méi)有可以直接通達(dá)的捷徑,，需要班主任細(xì)心地觀察,、認(rèn)真地思考、創(chuàng)造性地實(shí)踐,。班主任,，是學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,、生活上的朋友、精神上的領(lǐng)袖,、人生道路上的航標(biāo),，也是家校和諧共筑、校園和諧創(chuàng)建的主力軍,。我很喜歡看《亮劍》,，看過(guò)好幾遍，很喜歡里面的主人公李云龍,，很有個(gè)性,，所以他所帶的部隊(duì)有一種特別的士氣、軍魂,，里面有一句話“兵熊熊一個(gè),，將熊熊一窩”與我們班主任有異曲同工之意。愿我們的班主任個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將,，有自己清晰而成熟的班級(jí)管理理念,，有自己充滿魅力的教育藝術(shù)，有自己的教育理想和信念,，這是一種幸福,！是一種別樣的幸福！讓我們一起幸福著別樣的幸福,。最后歡迎校長(zhǎng)講話,！
活動(dòng)安排：在學(xué)校吃中飯，12：30上車(chē)到紹興,，參觀魯迅紀(jì)念館,，在游覽百草園到三味書(shū)屋，回賓館休息,，晚上自由活動(dòng),。第二天上午游覽蘭亭，中午回賓館退房,，吃過(guò)中飯回來(lái),！
2008.8.18
