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5.12防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題班會(huì)教案(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-11 10:12:16
5.12防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題班會(huì)教案(4篇)
時(shí)間:2023-01-11 10:12:16     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

5.12防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題班會(huì)教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,,掌握好逃生的技巧,。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、掌握好躲、爬,、鉆,、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì),。

4,、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

發(fā)生地震的圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1,。觀看發(fā)生地震的圖片

師:小朋友們,,看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

2,。出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn),、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候,,有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

3,。發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

(1)師:小朋友們,如果我們這里發(fā)生了地震,,我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

(2)小結(jié)

①地震發(fā)生時(shí),,千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜,。

②趕快跑到空曠的地方,。

③如果你在家里的時(shí)候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣,、電,、水龍頭等關(guān)掉,來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,,或者跑到桌子,、椅子、床底下躲起來(lái),,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己,。

④不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

⑤如果在車(chē)上,,要趕快把車(chē)熄火,,停靠在空曠的地方,,走出車(chē)外,。

4。地震逃生游戲

引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,,要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能,,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),,互相護(hù)持,,老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

5,。延伸活動(dòng):在汶川縣大地震中,,你們看見(jiàn)許多小朋友受傷了,他們的房子沒(méi)了,,爸爸媽媽沒(méi)了,,家也沒(méi)了,我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)

教師小結(jié):為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心

5.12防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題班會(huì)教案篇二

教學(xué)目標(biāo):

1,、知識(shí)與技能:了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),,增長(zhǎng)避災(zāi)自救技能,運(yùn)用造型表現(xiàn)形式,,創(chuàng)作以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品,。

2、過(guò)程與方法:通過(guò)語(yǔ)言介紹,、配合視頻表演,、知識(shí)問(wèn)答等多種形式匯報(bào)上一節(jié)課各小組收集到的災(zāi)害相關(guān)知識(shí),并在進(jìn)一步觀察,、游戲、拼擺,、討論的過(guò)程中解決畫(huà)面中表現(xiàn)人物動(dòng)作這一難點(diǎn),。同時(shí)分析內(nèi)容、表情,、環(huán)境,、構(gòu)圖、色彩等繪畫(huà)語(yǔ)言在畫(huà)面中的運(yùn)用,,創(chuàng)作一張以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品,,并舉辦一次班級(jí)畫(huà)展,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解防災(zāi)減災(zāi)的重要性,,增強(qiáng)安全防范意識(shí),,愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)生命,。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),,增長(zhǎng)自救技能,通過(guò)分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫(huà)作品,。

難點(diǎn):通過(guò)畫(huà)面更生動(dòng)地表現(xiàn)人物的動(dòng)作,。

教學(xué)方法:講授法、談話法,、啟發(fā)法,、觀察欣賞法等

教學(xué)準(zhǔn)備:范畫(huà)、繪畫(huà)工具

教學(xué)過(guò)程:

一,、匯報(bào)預(yù)習(xí)成果

1,、出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。

2,、學(xué)生匯報(bào)上一節(jié)課查閱的災(zāi)害相關(guān)知識(shí),。

(1)災(zāi)害的種類(lèi):ppt匯報(bào)、語(yǔ)言匯報(bào),。

(2)災(zāi)害的危害:結(jié)合視頻表演三句半,。

(3)“防災(zāi)減災(zāi)日”標(biāo)志的內(nèi)容、含義:(結(jié)合白板課件),。

(4)安全標(biāo)志介紹:連線題,、搶答題。

二,、探究表現(xiàn)方法

1,、創(chuàng)作一幅畫(huà)應(yīng)該從哪些方面思考?內(nèi)容、動(dòng)作,、表情,、環(huán)境、構(gòu)圖,、色彩

2,、對(duì)學(xué)生最難的是那一方面?動(dòng)作

3、游戲解決難點(diǎn)?我來(lái)表演你來(lái)猜:一人表演防災(zāi)動(dòng)作,,學(xué)生猜,,并分析猜對(duì)或猜錯(cuò)的原因。

4、擺木人:通過(guò)擺模型進(jìn)一步感受動(dòng)作幅度越大,、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯,,表現(xiàn)出來(lái)越生動(dòng)。

5,、教師范畫(huà):

(1)動(dòng)作:白板演示人物動(dòng)作,,講解做畫(huà)步驟;

(2)表情:加入驚恐緊張的表情,,簡(jiǎn)單分析出通過(guò)眉,、眼、嘴表現(xiàn)人物心情,;

(3)環(huán)境及構(gòu)圖:利用白板拖拽,,添加環(huán)境,調(diào)整構(gòu)圖,;

(4)色彩:黑板展示兩張范畫(huà),,學(xué)生感受色彩的搭配與對(duì)比。

6,、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”:先組內(nèi)表達(dá)防災(zāi)減災(zāi)的方法及內(nèi)容,,再全班統(tǒng)一匯報(bào)交流。

三,、學(xué)生課堂實(shí)踐:

1,、提出作業(yè)要求:用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):(1)主題鮮明突出,;(2)動(dòng)作生動(dòng)形象,;(3)色彩環(huán)境和諧。

2,、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

四,、布展點(diǎn)評(píng)推薦

小主持人主持“防災(zāi)減災(zāi)”班級(jí)畫(huà)展,根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)和交流,,教師點(diǎn)評(píng),。

五、拓展知識(shí)傳達(dá)

通過(guò)圖片感受由于人類(lèi)對(duì)自然破壞造成的旱災(zāi),、洪水等自然災(zāi)害,,發(fā)出愛(ài)護(hù)環(huán)境的號(hào)召,并提醒時(shí)刻樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),,珍愛(ài)生命,。

5.12防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題班會(huì)教案篇三

[活動(dòng)目的]

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。

2,、學(xué)會(huì)逃生和自救的一些方法,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

有關(guān)地震知識(shí)的圖片

[活動(dòng)過(guò)程]

一、請(qǐng)幼兒觀察圖片,,說(shuō)一說(shuō)這些圖片是關(guān)于什么的

1,、老師提問(wèn):小朋友看一看,這些圖片是關(guān)于什么的

2.你知道什么叫做地震,。

是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂,,產(chǎn)生的震波,從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象,。

地震的幅度是有等級(jí)評(píng)定的,,七級(jí)以上的地震就可以造成房屋倒塌,人員傷亡,。

二.請(qǐng)幼兒交流自己的想法或看法

1,、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)前段時(shí)間自己聽(tīng)到的,看到的關(guān)于地震的新聞,。

2,、咱們國(guó)家哪些地方發(fā)生了地震,地震會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的危害,。如:地震時(shí),,地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,,地面裂開(kāi)大縫,。公路扭彎了,汽車(chē)被砸扁了,,房屋倒了后,,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅,。地表裂痕圖,、樓房倒塌圖。

三,、討論:地震來(lái)了,,你怎么辦?

1、發(fā)生地震時(shí),,什么地方是安全的?

2,、發(fā)生地震時(shí),什么地方是不安全的?

3,、萬(wàn)一你被壓住了,,你怎么辦?

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的做法和想法,。

四,、教師總結(jié):發(fā)生地震時(shí)小朋友應(yīng)該怎么辦?

1,、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,,及時(shí)躲藏,。

2、地震雖然很厲害,,但是小朋友不能慌張,,在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)始搖動(dòng)后,,有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷,。

3,、短時(shí)間要趕快躲在桌子等堅(jiān)固家具安全三角區(qū)內(nèi);廁所,,洗手間墻角處,。一手護(hù)頭,一手固定,。不要靠近窗戶(hù),。不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi),,確保出口,;戶(hù)外的場(chǎng)合,無(wú)論在何處躲避,,都要盡量用棉被,、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部,;在發(fā)生地震,、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯,;

六,、游戲《地震來(lái)了》

玩法:老師制造地震場(chǎng)景,幼兒一聽(tīng)到地震來(lái)了的聲音時(shí),,迅速在老師的引導(dǎo)下有的躲到桌子旁,,有的躲到墻角,有的順著樓梯逃到一樓大操場(chǎng),。

5.12防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題班會(huì)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1,、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣,初步了解地震中簡(jiǎn)單的`自我保護(hù)方法,。

2,、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心,,初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言,,提高預(yù)防地震的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)地點(diǎn):新新幼兒園

參與人員:

教師:小班教師,、幼兒園安全員

幼兒:小班幼兒

家長(zhǎng):部分祖輩家長(zhǎng)

其他:無(wú)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各班讓幼兒了解“地震”,,觀看錄像,,觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像,,對(duì)地震有一個(gè)清晰的了解,。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育,。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、觀看逃生錄像

討論:

1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震

(燈在搖晃,、人站不穩(wěn)了,,山搖地動(dòng)等等)

2、地震后,,哥哥和弟弟是怎么樣逃生的?

(不能乘電梯,、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方)

3,、哪些是危險(xiǎn)的事,,我們不可以做?正確的方法是什么?

二、地震演習(xí)

1,、如果發(fā)生地震了,,你會(huì)用什么方法救自己?

2、“地震”演習(xí)

“地震啦”,,聽(tīng)到地震的消息,,幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭,、小被子等保護(hù)好頭部,,有序地逃到操場(chǎng)上)

大家排好隊(duì),有順序的快步走入樓道,,不要慌亂,,在樓道中不要擁擠,,走到離房子較遠(yuǎn)的地方,我們的目的就達(dá)到了,。

三,、小結(jié)

教師:我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴吹降模卣鸷軞埧?,很無(wú)情,,所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn),在幼兒身上開(kāi)始注意自然災(zāi)害的逃避方法,。

地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩,,但是,地震并不可怕,,只要我們做好預(yù)防逃生的工作,,就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的作用,,只要有了這樣的應(yīng)變能力,,在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)反思:

為了上好這一課,,課前我做了大量的準(zhǔn)備工作,,精心準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)教案,,力圖通過(guò)老師的指導(dǎo)讓學(xué)生知道自己要做什么,,怎么做,為什么這樣做,,引領(lǐng)著學(xué)生順著正確的思路來(lái)完成本課教學(xué)內(nèi)容,。但是在實(shí)際的教學(xué)中,卻出現(xiàn)了我預(yù)設(shè)之外的一些問(wèn)題,。如在導(dǎo)入新課后,,我設(shè)想學(xué)生猜測(cè)地震的成因時(shí),學(xué)生能說(shuō)出可能是地下的巖層受到震動(dòng)產(chǎn)生的,,或者地面受到震動(dòng)產(chǎn)生的,。

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