作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

可愛(ài)的動(dòng)物教案 可愛(ài)的動(dòng)物作文200字篇一

金閶實(shí)小明潔

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)物習(xí)性和相貌特征,，感受動(dòng)物的美和可愛(ài),，探討巧妙運(yùn)用紙材特點(diǎn)表現(xiàn)站立動(dòng)物的方法。

能力目標(biāo)：學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物,，能比較準(zhǔn)確地,、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,，大膽表現(xiàn),，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài),，使學(xué)生感受人與動(dòng)物,、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力,。教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞,、感知、探索,、理解自然界及藝術(shù)品中動(dòng)物的形色,、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí),，探索紙材立體的方法和自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力 教學(xué)難點(diǎn)：

在繪畫(huà)和剪貼時(shí)對(duì)動(dòng)物特征的把握。教學(xué)準(zhǔn)備

師：動(dòng)物錄象,、圖片,、示范作品 生：彩紙、廢舊材料,、制作工具 課時(shí)安排：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入播放動(dòng)物的錄象，請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物,。展示課題,。

二、新授

1.圖片欣賞,，請(qǐng)學(xué)生夸夸動(dòng)物的可愛(ài)之處及動(dòng)物的特點(diǎn),，老師迅速在黑板上畫(huà)出,。2.圖片欣賞連線,，幫助同學(xué)分類哪些是珍稀動(dòng)物（金絲猴、熊貓,、東北虎,、揚(yáng)子鱷等）

感受人與自然關(guān)系，保護(hù)環(huán)境的重要,。

3.介紹非洲草原蒂比的故事,，感受人與動(dòng)物大自然之間的關(guān)系和美好感情,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物之情。4.探究引導(dǎo)游戲變變

a你能使一張紙變得立體站起來(lái)嗎,？學(xué)生嘗試用一些方法讓平面的紙站立起來(lái),，上臺(tái)交流演示。

b出示老師示范作品,，你能根據(jù)這些動(dòng)物猜猜老師用到了什么方法,？小組研究總結(jié)方法。

c微視頻觀看,，以一種方法為例探究了解制作過(guò)程方法（四肢動(dòng)物：牛）,。d老師當(dāng)場(chǎng)示范：以馬為例，了解動(dòng)物特征,，進(jìn)一步熟悉方法,。板書(shū)：身體、四肢,、頭部,、尾

e游戲判斷：根據(jù)這些動(dòng)物身體特點(diǎn)猜猜是什么動(dòng)物？學(xué)生猜測(cè)判斷,，老師根據(jù)學(xué)生判斷快速用簡(jiǎn)筆畫(huà)添加頭和尾,。

設(shè)計(jì)意圖：豐富的造型為學(xué)生打開(kāi)思路，讓學(xué)生擁有舉一反三的能力,。

三,、學(xué)生作業(yè)，作業(yè)要求

1,、嘗試一種紙立體的方法,，了解動(dòng)物站起來(lái)的奧秘。

2,、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征,，制作生動(dòng)。

四,、展示評(píng)價(jià)

五,、拓展欣賞，還有哪些讓動(dòng)物站起來(lái)的方法,。

可愛(ài)的動(dòng)物教案 可愛(ài)的動(dòng)物作文200字篇二

可愛(ài)的動(dòng)物

教學(xué)內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)《可愛(ài)的動(dòng)物》,。

教學(xué)目的：能抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，有順序地介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物的外形,，并能認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái),，養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動(dòng)物的外形,。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)介紹的生動(dòng)有趣,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入，感受特點(diǎn)

1,、我們玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲好不好?喜歡猜謎語(yǔ)的坐端正,。“兩只耳朵四條腿,，一條尾巴在后面,，兩只眼睛一張嘴”。(猜一動(dòng)物)

你們真了不起,，一下子猜出了這么多的謎底,，接下來(lái)我把這個(gè)謎語(yǔ)稍微變一下：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵四條腿，短短尾巴在后邊,，紅紅眼睛三瓣嘴”,。(猜一動(dòng)物)

2、你是怎么猜出來(lái)的?長(zhǎng)耳朵,、短尾巴,、紅眼睛、三瓣嘴,，這就是兔子的特點(diǎn),。

(板書(shū)：特點(diǎn))

小結(jié)：其實(shí)每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，正因?yàn)橛辛诉@些特點(diǎn),，才讓我們的動(dòng)物變得更加可愛(ài),。今天這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)可愛(ài)的動(dòng)物。(板書(shū)：可愛(ài)的動(dòng)物)

二,、指導(dǎo)觀察,，掌握順序

1、瞧,，老師帶來(lái)一只可愛(ài)的兔子,，仔細(xì)觀察，這只兔子什么地方讓你覺(jué)得可愛(ài)?

(預(yù)設(shè)：全身像一個(gè)大雪球,，摸上去軟軟的,。耳朵可靈活了，一聽(tīng)到有聲響就馬上豎起來(lái),。眼睛像兩顆紅寶石,。三瓣嘴，前腿短,，后腿長(zhǎng),，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。尾巴像一個(gè)毛線球,。)

(板書(shū)：全身,、耳朵、眼睛,、嘴,、腿、尾巴)

2,、如果讓你把這些忒單連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你覺(jué)得先說(shuō)什么，再說(shuō)什么?(剛才老師發(fā)現(xiàn)你坐得很認(rèn)真,，請(qǐng)你說(shuō),。)我們來(lái)看一下一年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文《放小鳥(niǎo)》，誰(shuí)來(lái)讀一讀,。你發(fā)現(xiàn)了嗎?課文先寫(xiě)了小鳥(niǎo)“綠色的羽毛”,，這就叫(板書(shū)：整體)，接著寫(xiě)了小鳥(niǎo)的嘴巴和眼睛,，這就叫(板書(shū)：部分),，而從嘴巴寫(xiě)到眼鏡，我們又可以把這樣的順序叫做(板書(shū)：從頭到尾),。下面我們一起再讀讀這一段,，感受一下這樣的順序：先整體后部分，在部分里面又是按照從頭到尾的順序,。預(yù)備,，讀。

3,、按照剛才的順序,，介紹兔子時(shí)，可以先說(shuō)兔子的什么?(標(biāo)序號(hào)1)再說(shuō)兔子的什么?(標(biāo)序號(hào)2)然后呢?……下面,，同桌按標(biāo)號(hào)的順序互相練說(shuō)一遍,。指名說(shuō)，評(píng)議(有無(wú)順序)

4,、聽(tīng)了剛才的介紹,，你覺(jué)得這只兔子可愛(ài)嗎?要說(shuō)出兔子的可愛(ài)，你有什么辦法?(預(yù)設(shè)：加形容詞和比喻句)誰(shuí)來(lái)試一試,。指名說(shuō),，師生評(píng)議。

三,、先說(shuō)后寫(xiě),，寫(xiě)后賞評(píng)

1、生活中除了可愛(ài)的的小兔子,，還有哪些可愛(ài)的動(dòng)物?(指名說(shuō))請(qǐng)你選擇一種動(dòng)物,，同桌互相說(shuō)一說(shuō)它的樣子,。注意要抓住特點(diǎn)，按照一定的順序,。好,，開(kāi)始。指名三四學(xué)生練說(shuō),，師生評(píng)議(特點(diǎn),、順序),。

2,、有一位小朋友也喜歡可愛(ài)的動(dòng)物，所以就寫(xiě)了一篇寫(xiě)話,。自由地讀一讀,。評(píng)價(jià),，齊讀。

3,、接下來(lái),，請(qǐng)你們拿起手中的鉛筆，寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物,，要寫(xiě)出它的特點(diǎn),，要有一定的順序。學(xué)生練習(xí),，教師個(gè)別指導(dǎo),。

4、指名讀寫(xiě)話,。欣賞優(yōu)點(diǎn),，集體修改不足。同桌賞評(píng),。(請(qǐng)把你的寫(xiě)話讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng),，如果寫(xiě)得好，同桌給你翹個(gè)大拇指,。如果哪里寫(xiě)得不夠好,，請(qǐng)同桌幫你提上一點(diǎn)建議)

四、布置作業(yè),，延續(xù)活動(dòng)

1,、把你寫(xiě)的動(dòng)物，編成一個(gè)動(dòng)物謎語(yǔ),。

2,、回家吧寫(xiě)話讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。

可愛(ài)的動(dòng)物教案 可愛(ài)的動(dòng)物作文200字篇三

可愛(ài)動(dòng)物ppt模板下載

篇一：捕捉小動(dòng)物最可愛(ài)的一面

寵物攝影小寶典 捕捉小動(dòng)物最可愛(ài)的一面 每個(gè)人都想為家里的寵物拍出精彩的照片,，可惜小動(dòng)物并不容易拍好,。遵循下面幾條來(lái)自專業(yè)寵物攝影師蒂莫希·艾德伯格（timothy edberg）的小貼士,，或許能提高你的寵物拍攝技巧,，讓你為寵物留下難忘的瞬間：

一 趴下,，莫嫌臟,！

是的，如果你還是按照平時(shí)習(xí)慣的觀察角度,，從上往下拍小動(dòng)物的話,，請(qǐng)你趴下來(lái)，趴在地板上,，和寵物處在同一水平線,。居高臨下的角度并不能為我們帶來(lái)一張好的寵物照片，拍出的小動(dòng)物往往千篇一律,，了無(wú)生氣,；相反，只有能夠平視寵物雙眼的時(shí)候,，才是最佳的拍攝角度,，讓小動(dòng)物在照片中表現(xiàn)出它的個(gè)性和氣質(zhì)。

二 正確的閃光,！

直接對(duì)著寵物打閃,，會(huì)把寵物的眼睛拍出奇怪的顏色。因?yàn)閯?dòng)物的瞳孔比較大,，光線穿過(guò)瞳孔照在視網(wǎng)膜上,，同時(shí)視網(wǎng)膜按原光路反射回光線，這樣拍出的眼睛要么是綠色要么黃色或者紅色,。所以,，應(yīng)該讓閃光燈盡量避免直閃，比如說(shuō),，把閃光燈對(duì)著天花板閃光,，利用天花板反射的光線照明寵物；或者把閃光燈從相機(jī)上摘下來(lái),，拿在手里從側(cè)面閃光,；實(shí)在不行，奉勸你干脆扔掉閃光燈,，盡可能的使用各種室內(nèi)照明或戶外的自然光,。三 填滿取景框！

要知道攝影是一門(mén)關(guān)于取舍的藝術(shù)，如何從取景框中剔除多余的元素,，是基本的構(gòu)圖要領(lǐng),。找一只長(zhǎng)焦炮筒來(lái)用或許是個(gè)好辦法，而實(shí)際上廣角鏡頭亦是好用的,，訣竅很簡(jiǎn)單,，就是靠近，再靠近,?？傊阋M量讓寵物填滿取景框,，才能拍出一張傳神的寵物肖像,。

四 對(duì)準(zhǔn)眼睛聚焦！

也許你在暗光下拍攝,，已經(jīng)用了最大光圈,，這意味著，此時(shí)的景深非常淺了,。即使如此,，焦點(diǎn)也一定要落在寵物的眼睛上。這是不變的法則,。把“心靈的窗口”拍清楚,，別錯(cuò)過(guò)小寵物用眼睛對(duì)你說(shuō)話的瞬間。

五：一手拍照一手忙,！

相機(jī)調(diào)在全自動(dòng)或光圈優(yōu)先檔,，一手持機(jī)拍攝，別忘記另一只手要不斷照顧你的寵物,，逗逗它或是摸摸它的皮毛讓它舒服放松,。小動(dòng)物可不像人物模特那樣容易擺弄，所以,，也要掌握好按快門(mén)的時(shí)機(jī),。當(dāng)然了，如果能長(zhǎng)出第三只手來(lái),，寵物拍照的任務(wù)肯定能更快更好的完成啦,！

篇二：可愛(ài)的動(dòng)物小報(bào) 保護(hù)動(dòng)物小報(bào) a4橫排 電子小報(bào)手抄報(bào)模板

請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胝?/p>

請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胝?/p>

篇三：2016可愛(ài)動(dòng)物日歷

可愛(ài)的動(dòng)物教案 可愛(ài)的動(dòng)物作文200字篇四

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn),。

(2)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己,，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識(shí),。

2．情感與態(tài)度

(1)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,。

(2)喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感,。

3．行為與習(xí)慣

養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。

4．過(guò)程與方法

(1)通過(guò)觀看視頻,、歌唱等活動(dòng),，熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)。

(2)借助于講故事活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,，主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物且避免自己受到傷害,。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn),。

(2)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己,，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識(shí),。

2．難點(diǎn)：主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物,，樹(shù)立安全意識(shí),，避免自己受到傷害,。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備1．搜集小動(dòng)物的叫聲。2．課件,。

學(xué)生準(zhǔn)備1．提前畫(huà)小動(dòng)物的圖片,，了解小動(dòng)物的叫聲。2．跟家長(zhǎng)交流我跟小動(dòng)物的故事,。

教學(xué)過(guò)程

一,、做游戲，猜小動(dòng)物的叫聲

1．(播放小動(dòng)物的叫聲)師：同學(xué)們,，你們聽(tīng)到了什么?

生答：聽(tīng)到了小青蛙,、小鴨子、小狗,、老虎等的聲音,。

2．介紹游戲步驟：請(qǐng)同學(xué)們圍坐一圈，由一位同學(xué)來(lái)學(xué)動(dòng)物的叫聲,，其他同學(xué)來(lái)猜,，猜到的同學(xué)舉手回答。其他同學(xué)注意傾聽(tīng),，判斷他猜得對(duì)不對(duì),，不對(duì)的我們繼續(xù)技

人來(lái)猜，猜對(duì)的請(qǐng)大家把掌聲送給他,。

3．通過(guò)剛才的游戲,，同學(xué)們猜到了好多種小動(dòng)物，看來(lái)你們已經(jīng)對(duì)小動(dòng)物的叫聲很熟悉了,。

【設(shè)計(jì)意圖：從孩子們熟悉的動(dòng)物叫聲入手,，幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉身邊的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二,、深入了解我喜歡的小動(dòng)物

(課件出示一些小動(dòng)物的圖片)教師指導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)，并談?wù)勛约合矚g它們的原因,。

學(xué)生按教材第26頁(yè)“我喜歡……小動(dòng)物,，因?yàn)椤钡男问交卮稹?/p>

教師對(duì)那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多小動(dòng)物,。

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步幫助孩子們熟悉身邊的小動(dòng)物并說(shuō)出喜歡的原因,，從而了解小動(dòng)物的特征?！?/p>

三,、講故事比賽

師：這節(jié)課我們要舉行講故事比賽，本次講故事比賽的主題是“我和我的動(dòng)物朋友”,，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?

1．學(xué)生抽簽決定講故事順序,。

2．主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容,。

3．師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，其實(shí)，在我們身邊有很多小動(dòng)物是我們的朋友,，讓我們一起交流一下吧!我宣布講故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始l21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

4．學(xué)生傾聽(tīng),。

5．師：這些同學(xué)講述的故事有沒(méi)有打動(dòng)你們呢?聽(tīng)完故事，你們有什么收獲呢?

6．學(xué)生談自己的收獲和看法,。

師小結(jié)：同學(xué)們講的故事很精彩,，參加比賽的同學(xué)在本次活動(dòng)中得很好的鍛煉，不僅語(yǔ)言表達(dá)能力有了提高,，還對(duì)小動(dòng)物的知識(shí)有了更多了解,。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)舉行講故事比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，同時(shí)讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動(dòng)物,，獲取更多關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)?！?/p>

四,、怎樣才是真喜歡

師：同學(xué)們，你們有這么多喜歡的小動(dòng)物,，怎樣做才是真喜歡呢?

學(xué)生對(duì)怎樣照顧好小動(dòng)物,、幫助小動(dòng)物表達(dá)自己的看法。

(當(dāng)有學(xué)生說(shuō)用棍子打小動(dòng)物,，往動(dòng)物身上丟東西時(shí),，教師要指出這是不對(duì)的)

師：怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動(dòng)物的知識(shí),。

課件展示：金魚(yú)很愛(ài)吃，容易消化不良．不要買劣質(zhì)的金魚(yú)飼料喂它們,，因?yàn)檫@種飼料的淀粉太多,，營(yíng)養(yǎng)差，不易消化,；還要注意把魚(yú)缸放在有陽(yáng)光的地方,；要經(jīng)常換水；看到小燕子沒(méi)有家了,，要主動(dòng)給小燕搭個(gè)窩,。

師小結(jié)：生活中我們喜歡的小動(dòng)物太多了，多跟家長(zhǎng)交流,，多了解小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,，我們就能更好地照顧我們喜歡的小動(dòng)物了。

【設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類的朋友,，很多學(xué)生對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)之情,，但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動(dòng)物。本環(huán)節(jié)通過(guò)介紹各種小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)解決問(wèn)題的能力,。】

五,、別讓自己受傷害

課件展示：在跟小動(dòng)物接觸過(guò)程中，自己容易受傷害的情況,。

小貓小狗也有脾氣,，別去招惹它們!

看到成群的馬蜂，要繞行,。

流浪動(dòng)物身上帶病菌,，別親近。

學(xué)生看圖說(shuō)出自己的看法,，老師給予肯定,。

師小結(jié)：通過(guò)講述這么多小動(dòng)物的故事，我們知道了小動(dòng)物是我們的好朋友,，了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動(dòng)物,。我們都很喜歡小動(dòng)物，可是我們?cè)诮佑|小動(dòng)物的過(guò)程中一定要注意保護(hù)自己,。比如,，不能用手直接給小動(dòng)物喂食；不能在小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候去打擾它,，別去招惹它們,；看到成群的馬蜂一定要繞行,；流浪的小動(dòng)物身上是有病菌拘，我們不能親近它們,?？傊覀円Ｗo(hù)好自己,。

可愛(ài)的動(dòng)物教案 可愛(ài)的動(dòng)物作文200字篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、感受并探索大自然的生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之心,。

2,、在于動(dòng)物親近的情感的同時(shí)，還需要告知他們進(jìn)行自我保護(hù)的教育,。

3,、懂得與動(dòng)物相處時(shí)要保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：喜愛(ài)動(dòng)物,，能善待,、保護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何正確與動(dòng)物相處,，在生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

授課過(guò)程：

一、新課引入

1,、通過(guò)一些動(dòng)物的謎語(yǔ)引入,，讓小朋友們一起來(lái)猜謎語(yǔ)。

2,、播放一些圖片,。

師：你能說(shuō)出它的名字嗎？

二,、趣味競(jìng)猜,，我喜歡誰(shuí)

師：生活中我們會(huì)遇到很多的小動(dòng)物，這就是動(dòng)物生命的魅力—它們生生不息,，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī),。正是由于它們?cè)娨獾貤⒃诖蟮厣希澜绮乓虼硕兊妹利?。大家既然認(rèn)識(shí)那么多的小動(dòng)物,，有沒(méi)有小朋友上來(lái)表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動(dòng)物,。

1,、演一演請(qǐng)同學(xué)上來(lái)模仿一種動(dòng)物，大家來(lái)猜一猜是什么動(dòng)物,。

師：喔,，大家既然認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物朋友,，你能說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)最喜歡哪一種動(dòng)物？你精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎,？和朋友說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事,，介紹一下你的動(dòng)物朋友。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),。

2,、說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡哪一種動(dòng)物,，你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎,？說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事，介紹一下你的動(dòng)物朋友,。

師：（小結(jié)）同學(xué)們,，你們的發(fā)言讓老師明白了，動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?，都有著寶貴的生命,。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友,。我們的世界也因?yàn)槲覀兡芎蛣?dòng)物和諧相處而更溫暖,、更可愛(ài)、更美麗,！動(dòng)物不僅僅是我們的好朋友,，更是我們的好老師。一直以來(lái),，人們從動(dòng)物身上學(xué)到了很多的東西,，我們一起來(lái)看一看書(shū)上的繪本故事《動(dòng)物老師》。

師：小朋友們,，你們能說(shuō)一說(shuō)看了故事，你們知道了什么,？（學(xué)生自己表達(dá)自己的看法）

師：羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類,，鷹在飛翔中超越人類，每一種動(dòng)物都有自己的生存優(yōu)勢(shì),。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手,。模擬某些動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，向動(dòng)物學(xué)習(xí),。發(fā)明出許多能為人類服務(wù)的技術(shù)成果,。

師：展示圖片。（根據(jù)動(dòng)物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明,。）

第二課時(shí)

師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),，老師感受到了大家對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài),，但是小朋友們，你們知道嗎?愛(ài)的表達(dá)也是有方法的,。請(qǐng)大家仔細(xì)觀看書(shū)上的繪本故事《我和小蜻蜓》,。

1、表演“我與蜻蜓”的故事,。

（1）想一想,，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉,？我們?cè)撓蛐∧泻W(xué)習(xí)什么,？

（2）學(xué)生交流反饋，明白動(dòng)物需要自由,，“愛(ài)它就要保護(hù)它”,。

師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來(lái)看一看下面的小朋友是怎么做的,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境。

情景一：小明在家中養(yǎng)了一只非?？蓯?ài)的小花貓,，小明非常喜歡它。每天回家,，他都要和小貓玩一會(huì),，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎,？說(shuō)說(shuō)理由,。

情景二：周末小明來(lái)到動(dòng)物園觀賞動(dòng)物，看到猴山上可愛(ài)的猴子,，他非常的喜歡,，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎,？為什么,？

情景三：說(shuō)到喂食，小明最近十分苦惱,，他每天都會(huì)給魚(yú)缸里的小雨喂食,，可今天一看，小魚(yú)怎么又死了一條了呢,？同學(xué)們,，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么,。

情景四：假如你在你家門(mén)口,，遇到一只無(wú)家可歸的燕子,，你會(huì)做怎么做呢？

師：動(dòng)物是人類的朋友,，我們不僅要喜歡它們,，更要學(xué)會(huì)善待、保護(hù)它們,，這樣才是真正的喜歡,，這樣人類和動(dòng)物才能成為真正的朋友！

師：動(dòng)物在給人類帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí),，有時(shí)也會(huì)使人受到傷害,。我們一起開(kāi)看個(gè)視頻。

1,、播放視頻資料《在野生動(dòng)物園擅自下車,，被老虎咬傷》。

2,、分組交流自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事,。交流討論怎樣避免受到動(dòng)物的傷害。

3,、當(dāng)我們被動(dòng)物傷害以后該如何辦,？

4、請(qǐng)學(xué)生在課后繼續(xù)探究與動(dòng)物相處還需要注意的事項(xiàng),。

師：動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)地球,，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護(hù)它,、善待它,，它就使我們的朋友。學(xué)到這里你有什么話想對(duì)你的動(dòng)物朋友說(shuō)嗎,？寫(xiě)在你的心愿卡上,。