作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)案例 美術(shù)課可愛的動(dòng)物教案篇一

了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征,，感受動(dòng)物的美和可愛；

感受各種材料的特性,，探討巧妙運(yùn)用各種材料,、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法；

培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造能力,。

欣賞,、感知、探索,、理解自然界及藝術(shù)品中的動(dòng)物的形,、色、動(dòng)態(tài)之美,，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,，培養(yǎng)合作意識(shí)綜合學(xué)習(xí)的能力。

巧妙運(yùn)用各種材料,、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”,。

教師：圖片,、大畫紙、油畫棒

學(xué)生：小鏡子,、彩色筆或油畫棒

（一）組織教學(xué)

穩(wěn)定情緒,、檢查用具。

（二）導(dǎo)入

表演猜謎：

1,、你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作,？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？

2,、說說你自己喜愛的動(dòng)物形體,、顏色、花紋等的基本特征,，還有這些動(dòng)物有什么生活習(xí)性,？喜歡生活在什么環(huán)境里？

觀察欣賞：

1,、播放各種動(dòng)物活動(dòng)的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。

2,、分析比較動(dòng)物的顏色、外形,、斑紋,、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物之美和可愛之處,。

3,、分組討論：你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么,？你知道哪種動(dòng)物的故事呢,？

4、賞識(shí)藝術(shù)作品中的動(dòng)物,，了解這些動(dòng)物的藝術(shù)品跟原來動(dòng)物的形象有什么不同的地方,。并發(fā)表自己的看法。

（三）思考創(chuàng)作

分析學(xué)生作品的美感：形,、色,、花紋、動(dòng)態(tài),、以及用材等,。

制作方法：可以根據(jù)材料來決定制作的“動(dòng)物”，也可以根據(jù)想好的“動(dòng)物”來選擇材料,。

分組討論：

本組要制作一組什么動(dòng)物,？

用什么材料,？

如何分工合作？

每個(gè)動(dòng)物起個(gè)什么名字,？編一個(gè)什么故事,？

開始進(jìn)行小組合作制作一組“動(dòng)物”的活動(dòng)。

（四）展示評(píng)價(jià)

各小組展示自己的作品,，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇表演,。并進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

思考總結(jié)：通過本節(jié)課,，你學(xué)到什么,？了解了什么？探索了什么問題,？

你知道動(dòng)物可以分為哪些種類,？你還知道其他更多的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)嗎？知道其他國(guó)家如何保護(hù)動(dòng)物嗎,？動(dòng)物與環(huán)境,、動(dòng)物與人的關(guān)系是怎么樣的？

美術(shù)可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)案例 美術(shù)課可愛的動(dòng)物教案篇二

1,、大膽說出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征,，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)。

2,、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜歡之情,。

3、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

4,、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象,、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解,。

設(shè)置情境，教育掛圖,。

游動(dòng)物樂園活動(dòng)目的：

1,、大膽地說出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語表達(dá),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜歡之情。

1,、收集幼兒參觀動(dòng)物園照片,、動(dòng)物圖片布置成展覽角,，事先引導(dǎo)幼兒觀看交流,。

2,、若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤,、貼貼紙,。

開始部分：

一、談話互動(dòng)引入,，激發(fā)幼兒想說的愿望

1,、誰去過動(dòng)物園？請(qǐng)舉手,。

2,、誰來告訴大家你去動(dòng)物園看到什么？

3,、動(dòng)物園里有這么多開心有趣的事,，小朋友想再去玩嗎？

基本部分：

二,、游戲：開車游玩動(dòng)物園——看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx（動(dòng)物）

1,、小朋友今天我們都來當(dāng)司機(jī)，開車去動(dòng)物園玩好嗎,？（請(qǐng)幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤,，小腳當(dāng)車輪。）

2,、司機(jī)開車時(shí)要注意什么。（遵守交通規(guī)則,。要專心,，不能講話。）

3,、動(dòng)物園到了,，誰來說：我看見xx。

4,、根據(jù)掛圖集體練習(xí)說短句：我看見xx,。小朋友，我們一起來說說：我看見xx,。

三,、看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx（動(dòng)物）在xx（做什么）

1、請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看看要這些小動(dòng)物在做什么,？再舉手告訴大家：我看見xx（動(dòng)物）在xx（做什么）,。

2,、小組比賽：剛才，小朋友都說的很認(rèn)真,，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組比賽,。看看哪一組的小朋友說的好（第一組和第二組）結(jié)束部分：

四,、活動(dòng)延伸：觀賞動(dòng)物展覽角——看圖片練習(xí)運(yùn)用說短句：我看見xx（動(dòng)物）在xx（做什么）,，我最喜歡xx（動(dòng)物）。

1,、我們班級(jí)有個(gè)動(dòng)物展覽角,，小朋友我們開車去看看好嗎。

2,、小朋友在看的時(shí)候要和你的朋友說一說：我看見xx（動(dòng)物）在xx（做什么）,，我最喜歡xx（動(dòng)物）。

3,、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙,，貼在自己的手背上，看看誰得的最多,。

從這堂課,，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然。不管哪種占主導(dǎo),，都應(yīng)該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng),。

美術(shù)可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)案例 美術(shù)課可愛的動(dòng)物教案篇三

1,、根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象它們能為人們做些什么事情,，發(fā)展幼兒的想象力,。

2、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)圍繞談話,，大膽地表達(dá)個(gè)人見解,。

3、感受樂于助人的快樂,，增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

故事《我想借什么動(dòng)物》的圖片一,、二,、三,、四。

玩具手機(jī)一只

動(dòng)物圖片若干（如：大象,、猴子,、松鼠、長(zhǎng)頸鹿,、鴨子等）

問題圖片三張（圖一：工地停電,；圖二：果園果子熟了；圖三：帽子掉在水中）

視頻轉(zhuǎn)換儀,、電視機(jī)一臺(tái)

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

通過談話、故事,、觀看錄象等使幼兒了解動(dòng)物的特征及生活習(xí)性

三,、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入課題,，引起興趣：

（1）師：小朋友,，你喜歡什么動(dòng)物？

（2）師：有家動(dòng)物園真稀奇：這里的動(dòng)物不僅讓人看,，還往外借呢,？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽故事《你想借什么動(dòng)物》，請(qǐng)大家聽一聽,、想一想,、說一說、看一看故事里的人借了什么動(dòng)物,，他們?yōu)槭裁唇鑴?dòng)物,？

2、教師邊講述故事,，邊穿插提問,，幫助幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，較連貫的表達(dá)個(gè)人見解,。

（1）教師講述故事的第一部（老爺爺看電視時(shí)知道借動(dòng)物的消息后,，打電話到動(dòng)物園去借會(huì)撓癢癢的動(dòng)物——猴子）

師：動(dòng)物園為什么要給老爺爺送來猴子,？（要求幼兒動(dòng)腦筋思考說出合理的理解,，教師出示相應(yīng)的圖片一）

（2）講述故事的第二部分（小姐姐的紅紗巾被風(fēng)吹到高樹杈上，她從動(dòng)物園借了個(gè)最高的動(dòng)物——長(zhǎng)頸鹿）

師：小姐姐借了什么動(dòng)物,？為什么,？請(qǐng)你用響亮的聲音來回答。（出示圖片二）

（3）講述故事的第三部分（叔叔剛下火車,，就給動(dòng)物園打電話借動(dòng)物——黑猩猩）

師：剛下火車的叔叔帶了很多的東西,，你猜他要借什么動(dòng)物,？為什么？大家大膽的猜,，你夜可以和你旁邊的小朋友討論討論,。

（4）講述故事的第四部分（媽媽抱著寶寶逛商店，覺得累了就打電話到動(dòng)物園借動(dòng)物——袋鼠）

師：動(dòng)物園會(huì)給她送什么動(dòng)物,？為什么,？

3、通過解決問題,，啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物園的特征及生活習(xí)性,，想象它們可以幫助人類的情景。

“叮零零”——電話鈴響了,。

（1）師：“是誰呀,？”“是動(dòng)物服務(wù)中心的小豬啊，想請(qǐng)小朋友幫忙解決幾個(gè)問題??？”

“動(dòng)物服務(wù)中心的小豬打電話給錢老師，想請(qǐng)小朋友幫忙解決幾個(gè)問題,。你們?cè)敢鈫?？?/p>

出示圖一：

師：工地上突然停電了，許多木頭沒法運(yùn),?！皠?dòng)物服務(wù)中心”該派誰去幫忙呢？

（請(qǐng)幼兒討論,，提示：哪些動(dòng)物力氣大,，能搬運(yùn)木頭？）

出示圖二：

師：果園里的果子成熟了,，得馬上摘,。“動(dòng)物服務(wù)中心”該派誰去呢,？

（幼兒自由討論,，提示：哪些動(dòng)物能摘果子？）

出示圖三：

師：寶寶的帽子被風(fēng)吹到池塘里了,，寶寶正傷心地哭呢,，派誰去幫忙呢？

（2）老師給“動(dòng)物服務(wù)中心”的小豬打電話,。

師：“小豬你好,，我們小朋友幫你們想的辦法好嗎？”“奧！很好啊,，你們已經(jīng)按照小朋友們想出的辦法去做了,，都比較好的完成了任務(wù)，還要謝謝我們小朋友們??！”

師：其實(shí)我們小朋友應(yīng)該小動(dòng)物學(xué)習(xí)，他們幫助別人解決了許多困難,。我們也應(yīng)該做個(gè)愛幫助別人的好孩子,，小朋友你們說對(duì)嗎？

幼：對(duì)

4,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象,。

師：小朋友，動(dòng)物服務(wù)中心的許多動(dòng)物們都出去幫忙了,，如果我們這里的動(dòng)物園也可以借動(dòng)物,，那么，你是最想借的是什么動(dòng)物,？為什么,？

師：我們回家后想一想，你想借什么動(dòng)物,，然后把它畫下來,，講給大家聽。

請(qǐng)幼兒想象動(dòng)物為人類所做的事情,，進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫,。請(qǐng)幼兒將自己借動(dòng)物的內(nèi)容，編成一個(gè)小故事,。

美術(shù)可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)案例 美術(shù)課可愛的動(dòng)物教案篇四

1,、認(rèn)知領(lǐng)域：初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活的密切聯(lián)系,。

2,、操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征，并用繪畫,、剪紙,、泥塑等方法中的任一種方法把它表現(xiàn)出來。

3,、情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的關(guān)愛。

1,、抓住動(dòng)物的主要特征,。

2、在創(chuàng)作時(shí)要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力,。

多媒體教學(xué)課件,，抽簽桶，小獎(jiǎng)牌,，欣賞作品,，投影儀等。

一,、激趣導(dǎo)入

1,、視頻欣賞

(1)小朋友們喜歡動(dòng)物嗎?

(2)下面請(qǐng)小朋友們跟著老師到動(dòng)物世界里去看一看。

多媒體課件播放《動(dòng)物世界》視頻片段,，請(qǐng)學(xué)生邊看邊思考;

在《動(dòng)物世界》里你見到了哪些動(dòng)物?它們都生活在哪里?

(3)除了剛才在《動(dòng)物世界》里出現(xiàn)的動(dòng)物外,，你們還知道哪些動(dòng)物?

2、游戲活動(dòng)

(1)教師出示一個(gè)抽簽桶,，桶里有五只簽,，每支簽上寫有一種動(dòng)物的名稱。

(2)每組選一名學(xué)生代表上臺(tái),，每人從抽簽桶中抽出一只簽,，要求根據(jù)簽上所寫的動(dòng)物名稱模仿該動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和叫聲,。教師抽出余下一只簽,，并示范如何模仿。

(3)四組學(xué)生猜一猜老師和學(xué)生代表分別模仿的什么動(dòng)物,。

(4)教師頒發(fā)小獎(jiǎng)品(動(dòng)物小獎(jiǎng)牌)鼓勵(lì)學(xué)生,，請(qǐng)全班學(xué)生根據(jù)自己獎(jiǎng)牌上的動(dòng)物圖片來學(xué)一學(xué)這種動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和叫聲,。

3,、揭示課題：動(dòng)物的世界是神奇的、有趣的,，下面請(qǐng)小朋友們跟著老師一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó),，認(rèn)識(shí)了解我們可愛的動(dòng)物朋友，并學(xué)習(xí)用各種方式將它們表現(xiàn)出來,。

二,、趣談動(dòng)物

1、結(jié)合多媒體課件簡(jiǎn)介動(dòng)物發(fā)展史

地球上有種類繁多的動(dòng)物,。從最原始的單細(xì)胞動(dòng)物開始,，經(jīng)過億萬年的'演變，動(dòng)物的種類由少而多,，地球上終于出現(xiàn)了號(hào)稱“萬物之靈”的“智慧動(dòng)物”——人類,。

2,、結(jié)合多媒體課件簡(jiǎn)介動(dòng)物分類

動(dòng)物的種類繁多，可分為軟體動(dòng)物,、節(jié)肢動(dòng)物,、昆蟲、魚類,、兩棲類,、爬行類、鳥類,、哺乳類等,，我們?nèi)祟悓儆诓溉閯?dòng)物中的一種。

3,、哺乳動(dòng)物之最(課件出示圖片)

①最重的哺乳動(dòng)物——藍(lán)鯨

②悍的哺乳動(dòng)物——獅子

③跑得最快的哺乳動(dòng)物——獵豹

④最聰明的哺乳動(dòng)物——黑猩猩

⑤最長(zhǎng)壽的哺乳動(dòng)物——大象

4,、請(qǐng)學(xué)生說說動(dòng)物對(duì)人類的幫助

三、學(xué)畫動(dòng)物

1,、我們了解了這么多動(dòng)物知識(shí),，欣賞了許多美麗的動(dòng)物圖片，大家想不想把可愛的動(dòng)物畫下來?

2,、下面請(qǐng)大家來看一看老師是如何來畫動(dòng)物的,。老師比較喜歡動(dòng)物中的大黃牛，因?yàn)樗趧?、踏?shí),，我們就來畫有畫記憶中的大黃牛吧!大黃牛的身體可分為頭、軀干,、四肢,、尾巴，頭上還長(zhǎng)有一對(duì)大角,。

教師進(jìn)行演示：先用鉛筆起稿,，再用黑色勾線，最后用油畫棒,、水彩筆涂色,。

四、作品欣賞

1,、我們除了用水彩筆,、油畫棒來表現(xiàn)動(dòng)物外，還可用什么辦法呢?

(用水粉,、剪貼,、泥塑……)

2、教師出示用水粉,、剪貼,、剪紙,、泥塑的方法來表現(xiàn)動(dòng)物的相關(guān)作品。

五,、創(chuàng)作練習(xí)

1,、作業(yè)要求：選擇一個(gè)你最喜歡，最熟悉的動(dòng)物,，抓住它的主要特征把它畫出來。

2,、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡視、輔導(dǎo),。

六,、作業(yè)評(píng)價(jià)

小組成員互相欣賞作品，每組選出3～4幅優(yōu)秀作業(yè),，送到講臺(tái)上,，教師在實(shí)物投影儀下，進(jìn)行總評(píng),。

七,、課堂延伸

1、播放課件《動(dòng)物朋友給小朋友的一封信》,，主要內(nèi)容：由于人類的貪婪,，動(dòng)物賴以生存的家園，原本美麗,、和諧的自然環(huán)境被嚴(yán)重破壞,，許多珍稀動(dòng)物遭到人類的獵殺，很多動(dòng)物因此滅絕,，動(dòng)物朋友向我們善良的小朋友發(fā)出了求救信,。

2、請(qǐng)學(xué)生各抒己見：自己作為一名小學(xué)生,，該怎樣來幫助動(dòng)物朋友們呢?

3,、呼吁大家都來關(guān)心保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境,。

美術(shù)可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)案例 美術(shù)課可愛的動(dòng)物教案篇五

1,、認(rèn)知目標(biāo)：雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征,，確定動(dòng)態(tài),，用加、減法,，采用粘結(jié),、切削,、刻、劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作,。

2,、技能目標(biāo)：參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解,，采用揉,、捏、粘,、切,、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象,。

3,、情感目標(biāo)：貫徹可持續(xù)性發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,，保護(hù)珍稀動(dòng)物,，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力,、創(chuàng)造能力,、動(dòng)手能力、探究能力,。

1,、學(xué)習(xí)圓雕的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動(dòng)物形象,。

2,、作品的完整、牢固,、美觀,、生動(dòng)、新穎,。

彩泥,、剪刀、直尺等工具,。

一,、激趣導(dǎo)入。

師：小朋友們,，你們想去動(dòng)物園嗎?

放映錄像片段,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物世界，觀察自然界中動(dòng)物的種類及特征,。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的動(dòng)物世界,。

二,、賞析探究。

1,、板書課題,。

2、教師出示一件用泥捏成的動(dòng)物作品,。

3,、你們來比較一下，泥捏的動(dòng)物與真正的動(dòng)物有什么區(qū)別?

生：分析藝術(shù)作品中大象與現(xiàn)實(shí)生活中的大象的區(qū)別;

分析藝術(shù)作品中兔子,、老鼠,、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物與現(xiàn)實(shí)生活中這些動(dòng)物的區(qū)別。

分析步驟：

形狀更夸張,、更可愛;

顏色更鮮艷;

省略了動(dòng)物的很多細(xì)節(jié)地方;

抓住動(dòng)物的主要形態(tài)特征,。

4,、觀察老師制作;

1)可以把動(dòng)物的身體分成兩大部分或整體制作身體;

2)添加眼睛,、耳朵、鼻子等細(xì)節(jié)部分,。

3)添加花紋,，整理完成。

5,、在我國(guó)民間早就有了各種動(dòng)物的泥塑作品：惠山泥人中的蠶貓,。蠶怕鼠害，在養(yǎng)蠶季節(jié),，農(nóng)民稱泥貓為“蠶花貓”,，買回去以保障一年一度的養(yǎng)蠶。從藝術(shù)上看,，蠶花貓通體金黃并點(diǎn)綴著散筆絨毛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子和大大的眼睛，生相給人一種機(jī)警敏銳之感,，非常有特色,。這件作品以有百年歷史了。

三,、創(chuàng)作表現(xiàn),。

1、首先來作個(gè)熱身操,，搓一搓,、捏一捏，讓泥又軟又有韌性,。

2,、分小組制作,。

3、介紹自己的作品并介紹制作方法,。

4,、找找你還有哪些更好的表現(xiàn)花紋的方法?

熟悉泥塑的基本方法。

四,、展示評(píng)價(jià),。

1、全班同學(xué)收拾好桌面

2,、自由去參觀同學(xué)們的作品,。

注意：用眼睛看、不用手摸,。

3,、說說你最喜歡的作品。說出理由,。

4,、小結(jié)：喜歡動(dòng)物嗎?動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù),、愛護(hù)它們?培養(yǎng)表達(dá)能力,，鍛煉交際能力，體驗(yàn)成功的快樂,，滲透環(huán)保意識(shí),。

美術(shù)可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)案例 美術(shù)課可愛的動(dòng)物教案篇六

小班幼兒喜歡動(dòng)物，他們經(jīng)常與身邊熟悉的小動(dòng)物一起玩耍,，抱抱它們,，撫摸它們，跟它們說悄悄話,，愿意親近小動(dòng)物,。鑒于小班幼兒剛?cè)雸@不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——?jiǎng)游餅橹黝},，讓幼兒通過看一看,、摸一摸、說一說,、玩一玩,、做一做等系列活動(dòng)，讓幼兒通過多種形式,，大膽地表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的感受與認(rèn)識(shí),。

1、材料準(zhǔn)備：

（1）蘿卜、青菜,、小蟲,、肉骨頭、魚,、等小圖片若干,，實(shí)物米、油畫棒若干,。

（2）動(dòng)物娃娃圖片若干,；天線寶寶玩具一個(gè)。

（3）觀察角展示師生共同收集的常見動(dòng)物玩具,、圖片若干,。

（4）電視機(jī)、dvd影碟機(jī)各一臺(tái),；相關(guān)磁帶,、vcd光盤各一盒。

（5）區(qū)域活動(dòng)材料：表演區(qū)：各種動(dòng)物頭飾,、道具若干,。

音樂區(qū)：提供相關(guān)音樂磁帶、打擊樂器,、簡(jiǎn)易動(dòng)物節(jié)奏圖譜,。

美工區(qū)：提供手工紙,、橡皮泥等,。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)常見的小動(dòng)物,，了解小動(dòng)物外形特征,、生活習(xí)性,。

3,、“班級(jí)動(dòng)物樂園”活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1,、愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物,，逐步養(yǎng)成喜歡小動(dòng)物的情感,。

2、嘗試對(duì)小動(dòng)物喜歡的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類,。

3,、喜歡扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。

4,、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的感受,。

一、讓幼兒運(yùn)用多種感官,，進(jìn)一步了解小動(dòng)物

1,、帶幼兒參觀動(dòng)物園,，觀看天線寶寶介紹小動(dòng)物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師,，邀請(qǐng)小朋友去參觀動(dòng)物園,，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來了什么,？

2,、讓幼兒自由參觀動(dòng)物園，通過看一看,、說一說,、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩?dòng)物,？它們長(zhǎng)的怎么樣,？（預(yù)設(shè)提供母雞、小鴨,、小兔,、小狗、小貓的圖片,；觀察角提供相應(yīng)的動(dòng)物圖片,、動(dòng)物玩具；自然角：飼養(yǎng)金魚,、小雞,、小鴨、小兔等）

二,、讓幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡(jiǎn)單的分類

1,、涂色游戲：請(qǐng)幼兒自選油畫棒，給小動(dòng)物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色,。

2,、分類活動(dòng)：喂養(yǎng)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物喜歡吃的食物送到它的家,。如：小雞喜歡吃米,，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等,。

3,、幼兒活動(dòng)，教師以飼養(yǎng)員的身份配合和檢查幼兒的喂養(yǎng)情況,。

三,、讓幼兒在游戲中了解小動(dòng)物的叫聲，喜歡表演

1、音樂游戲：小動(dòng)物的叫聲,。游戲規(guī)則：幼兒帶上頭飾,，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起,，幼兒根據(jù)樂曲中小動(dòng)物的叫聲,，相應(yīng)地站起來進(jìn)行表演。

2,、幼兒游戲,，教師提醒幼兒注意傾聽小動(dòng)物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演,。

3,、隨機(jī)教育：小朋友要愛護(hù)小動(dòng)物，不要傷害它們,。在家的時(shí)候,，可以和大人一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。

（1）親子活動(dòng)：讓家長(zhǎng)創(chuàng)造條件,，與幼兒一起喂養(yǎng)小動(dòng)物,。

（2）表演區(qū)：提供各種動(dòng)物頭飾、道具,、打擊樂器,、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演,。教師通過對(duì)某一角色的扮演,，參與幼兒活動(dòng)，激發(fā)幼兒進(jìn)行有創(chuàng)意的表演,。

（3）語言區(qū)：提供《三只小豬》,、《森林聯(lián)歡會(huì)》等有關(guān)動(dòng)物的vcd光盤,、磁帶,。

（4）美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料,。讓幼兒運(yùn)用折,、捏的形式大膽表現(xiàn)小動(dòng)物。