總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

國培我的研修總結(jié)1

20__年3月5日我有幸參加了國培的學(xué)習(xí),，能參加國培轉(zhuǎn)崗的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸,。國培這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的鋪設(shè),，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高!也感覺到了各地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視,。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn),，但累,，并快樂著。站在職業(yè)生涯的起跑線上,，我有過困惑,，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助,，但這些都是我成長過程中的一個(gè)重要經(jīng)歷,，這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多,，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或啟發(fā),。在即將離開湖師學(xué)院之際,，我想說：道不盡的感激。

感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己,。回首這半個(gè)月來的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告,、一線教師與園長的專題講座,，我們也圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，有手工制作,，有幼兒體操,，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學(xué)院為我們所做的精心安排,，無不使我心中充滿無言的感激,。

一段時(shí)間的國培學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的半個(gè)月!

一,、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí),。

由于工作在農(nóng)村幼兒園,，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙,，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),，我對目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

二,、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)。

這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座,，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。在王文老師的講座中,，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心,、清凈心,、歡喜心、智慧心,。譚雪晴老師的講座深入淺出,，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長,，首先要撫摸他的內(nèi)心,，了解他們的內(nèi)心世界。

三,、此次培訓(xùn)不是終點(diǎn),，而是開始,。

這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去,，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí),，快速地成長,。

四、培訓(xùn)使自己增強(qiáng)了信心,，同時(shí)也感受到了壓力,。

通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識(shí),，更使我幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí),，并且明確了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，增強(qiáng)了我的自信心,。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展,，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等,。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí),，努力去做好每一件事,，盡最大的努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)和技能,，同時(shí)也讓我明確了個(gè)人發(fā)展的方向,。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，勇于實(shí)踐,，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能,，努力為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

國培我的研修總結(jié)2

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，本次國培就要結(jié)束了,。在這短短幾個(gè)月的時(shí)間里，國培給我們一線教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、提高、成長的平臺(tái),，它跨越時(shí)空距離,，讓我們得以和同行與專家共同交流,、探討、合作,、學(xué)習(xí),。通過聆聽十幾位專家的精彩講座以及與各位同仁的在線交流研討，使我受益良多,，提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng),，完善了教學(xué)理念，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和技術(shù),。本次培訓(xùn),，同時(shí)也讓我懂得了如何保護(hù)教師的心理健康。感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同仁們,，讓我從你們精彩的講座,、點(diǎn)評和提交的帖子以及在線研討交流中，收獲了科學(xué)的教育教學(xué)理念,、先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到了新時(shí)期的教師必須成為“科研型教師”,。

本次國培,，我認(rèn)真按照培訓(xùn)要求，完成了相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù),。通過學(xué)習(xí),，我感覺自己從很多方面都得到了提高。本次國培,，我從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@和感悟：

1,、認(rèn)真聆聽講座，在學(xué)習(xí)中提高,，在反思中進(jìn)步,。觀看了專家們的視頻講座后，我被專家們先進(jìn)的教育教學(xué)理論所吸引,。通過觀看視頻講座,，同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，許多困擾了自己很長時(shí)間的教育教學(xué)問題得到了解決,。通過這次學(xué)習(xí),，我的感觸非常大，在以后的教學(xué)工作中,，我一定要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,，備課認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案,，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念,，把國培中所學(xué)到的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，開展有效教學(xué),，使自己所從事的教學(xué)工作更加具有成效,。

2、積極在線交流,，在感悟中進(jìn)步,，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn),，真可謂“百花齊放,，百家爭鳴”。在線探討時(shí),，各位同仁結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況,，各抒己見。專家們也及時(shí)地為我們答疑解惑,。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的,，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。因?yàn)榻涣?，我充?shí)了自己;因?yàn)榛?dòng),，我獲得了進(jìn)步，因?yàn)檠杏?，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出五彩繽紛,。

通過國培,，我深刻認(rèn)識(shí)到：未來教育需要的是“科研型教師”，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;科研型教師”,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷“充電”,，并且要消除職業(yè)倦怠,。因?yàn)槲覀儚氖碌慕逃聵I(yè)，面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子,，而當(dāng)今世界,，知識(shí)更新的速度非常快,，知識(shí)獲取的渠道非常多,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)研究，不斷地提高自己的知識(shí)水平、教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，才能適應(yīng)未來教育的需要,。_

國培我的研修總結(jié)3

師者，所以傳道授業(yè)解惑也;教師,，太陽底下最光輝的職業(yè);教師,，人類的工程師。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。教師肩負(fù)著傳播文明,、開發(fā)人類智慧,、塑造人類靈魂的神圣的使命。作為一名教師的我們無疑是自豪的,，然而,，時(shí)代在變，對老師的要求也在變,。

20__年9月15日,，我再一次有幸參加了國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。很高興有這樣一次的培訓(xùn),，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在國培中我不僅可以看專家精彩的課程，可以在班級討論區(qū)里和各位老師討論,，也可以下載難得的資源。這里不僅有教學(xué)理論,，又有教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，還可以免費(fèi)獲得語文資源。雖然已經(jīng)教學(xué)了三年,，但是在教學(xué)過程中我總是存在這樣或那樣的困惑,，總琢磨著如何提高自己的綜合素質(zhì)，成為一名合格的人民教師,。很感謝有這么一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我在學(xué)習(xí)中不知不覺提升自我，獲益匪淺,。

一,、認(rèn)識(shí)提高了教育思想，加強(qiáng)語文專業(yè)知識(shí)

相對來說,，現(xiàn)在的我的教育經(jīng)驗(yàn)欠缺,，需要不斷地充實(shí)。在培訓(xùn)過程中，只要時(shí)間允許,，我總不敢怠慢,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地完成各板塊的內(nèi)容,。在培訓(xùn)過程中,，各位專家老師給我們做了精彩的講座，系統(tǒng),、全面,。他們講座不僅涉及了他們對初中語文教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法,，對教育思想方面的探討,，還向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。比如第二模塊中讀了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,，加之專家史寧生,、詹萬生和檀傳寶的引領(lǐng)，讓我再一次溫故了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教師的職業(yè)道德規(guī)范,，道德規(guī)范很重要,，教師公正更重要。第三模塊溫儒敏教授《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀和巢宗祺教授《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂》讓我更清楚明白了課標(biāo)要求,，以至今后更好地指導(dǎo)教學(xué),。第四模塊中杜志兵、王嶺,、姚守梅和錢理群教授的講座讓人耳目一新,，獲益匪淺。第五模塊的閱讀與寫作的講座等都在填充著我的教育知識(shí)結(jié)構(gòu),。作為一名教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語文教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我反思自身對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,。

二,、經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開闊了我的視野

在教學(xué)實(shí)踐中，面對一些單元的綜合性學(xué)習(xí)時(shí)我總是不知如何去講授,，常常是草草了事,，總是達(dá)不到理想的效果。當(dāng)我讀了江蘇的《語文綜合性學(xué)習(xí)》感觸很深,。原來《到民間采風(fēng)去》《黃河,，母親河》以及《說不盡的橋》還可以這樣上，在一節(jié)課中,，老師是引導(dǎo)者,，學(xué)生是主體。通過老師的引導(dǎo)與鼓勵(lì),，學(xué)生不僅學(xué)到了有關(guān)的知識(shí),，學(xué)生還能充分地發(fā)揮了自己的技能。我覺得效果很好,。山東的《體驗(yàn)式作文教學(xué)》,，讓我明白，作文就要放手學(xué)生大膽地去寫,，寫自己想寫的,。天津的《名著閱讀課型設(shè)計(jì)與經(jīng)典閱讀》讓我改變了自己原有的教觀等。對于缺乏經(jīng)驗(yàn)我來說,，這些典型的課例都給我起到示范引領(lǐng)的作用,。通過學(xué)習(xí)，讓我從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn),，以及駕御課堂的能力,，可以說重新讓我堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中,，教師要勇于創(chuàng)新,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，針對學(xué)生的體質(zhì)差異,，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力,。通過觀看培訓(xùn)的課例，從不同層次,、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握,，極大地開闊了我的視野。

三,、與專家,、學(xué)員們互動(dòng)，在感悟中進(jìn)步

在國培中，我們有著自己的班級,，各學(xué)員互不相識(shí),，通過網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，我們之間有了聯(lián)系,，真是“相逢何必曾相識(shí)”,。在培訓(xùn)期間，各老師同仁都熱心積極,，都樂于把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來,。在班級討論區(qū)，我們還可以發(fā)起話題,，把自己的教學(xué)困惑發(fā)布來得到各同仁的幫助;也可以對別人的話題談?wù)勛约旱目捶?。對一些現(xiàn)實(shí)存在的問題進(jìn)行有效地解決，主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué),、探索適合本地區(qū),、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試,，以便更好地適應(yīng)教學(xué),，讓學(xué)生的體質(zhì)得到有效的提高。

四,、理論應(yīng)用實(shí)踐,，不斷提升自我

兩個(gè)月的在職研修，我認(rèn)真地完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。作為一名年輕教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地只指導(dǎo)平時(shí)的語文教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，使課例研究既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

五、在反思中提升

教育是一種常做常新的事業(yè),，教育無止境,，教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新旅途。反思將讓師生的生命變得五彩繽紛,，反思讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲,。善于反思的人,，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;善于反思的民族，永遠(yuǎn)擁有不竭的力量;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越,，善于不斷反思的教師,，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教,，深受學(xué)生敬仰,。

本次學(xué)習(xí)，極大地豐富了我的視野,，無論是理論上的,，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升,。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的,，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力,，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多,、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。作為一名人民教師,，不僅要具有良好的思想政治素養(yǎng),、還要強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng),。不僅要實(shí)施有效教學(xué)和管理,，還應(yīng)當(dāng)具有教育科研能力和具有自我批評和反思能力。即使我們的條件是有限的,，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口,，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,，扎根沃土,，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升,，使自己更好地適應(yīng)課程改革,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得健康,。

六,、心聲

1、自上崗的三年來,，這是我的第三次國培。這次國培相對前兩次國培來說,，操作比較繁瑣,，沒有像前兩次國培有操作指南視頻,，這次的模塊操作不熟悉。比如,，在推優(yōu)模塊中,，總是找不到推優(yōu)模塊。別人的回復(fù)總是要一一打開才能看到,，費(fèi)時(shí)費(fèi)工,，不能像QQ空間那樣不管是誰的回復(fù)都一目了然。再如：提交教案修訂,，我校多位年老參加此次國培的老師反映,，說是在考他們的計(jì)算機(jī)。

2,、模塊與模塊之間緊湊,，沒有休整的時(shí)間。今年是我第一次帶畢業(yè)班,，工作多,，加之學(xué)校中途并校，任務(wù)重,。校實(shí)行的是坐班制,，而校的電腦少之又少，網(wǎng)速又慢,。學(xué)習(xí)總是在緊張中進(jìn)行的,，不能細(xì)細(xì)地品味享受學(xué)習(xí)的過程。

3,、國培中少了一些資源共享的模塊,，課例視頻也比較少。

4,、一安排的專題討論沒有提前幾天告知,。國培中安排的討論往往只是明天要討論了，今天這個(gè)通知才發(fā)出來,，假如這一天我們老師有事不能及時(shí)登錄也是看不到通知的,。而且在線研討時(shí)，我不是在晚修,，就打不開相關(guān)頁面,。

總而言之，很高興能得到北京大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn),，但以上也只是對這次國培以來的一些心聲,，希望北京大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)平臺(tái)越來越完善!

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