在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

師德表現(xiàn)自我評價300字 師德表現(xiàn)自我評價篇一

我時刻關(guān)心自己的政治思想學習,，但是對政治理論學習不夠透徹，覺得那些理論性太強?，F(xiàn)在深刻認識到這種思想要不得,，要提高思想覺悟。

二,、工作方面

1,、我堅守崗位，從不曠課或隨意請假,。作為一名科任教師,，我對全班學生負責，經(jīng)常找學生談心,，建立了良好的師生關(guān)系,。

2、教學方法不夠創(chuàng)新,，課堂效率有待進一步提高,。

3,、沒有真正深入學生中去了解學生(尤其是后進生)。

三,、行為方面

做事沒有預(yù)見性,，在班級管理中，有時在事情發(fā)生之前,，對學生沒有及時的教育,，而是事情發(fā)生之后才進行處理。

四,、作風方面

對待工作有時抱有僥幸心理,，在工作中總想尋找捷徑，只安于表面的處理方法,，沒有創(chuàng)新精神,，經(jīng)過深入學習擺正了心態(tài)，調(diào)整了作風,。

五,、能力方面

在教學中，我以教學大綱為本,，以學生為主,，認真鉆研，敢于創(chuàng)新,。我能夠積極主動的對待工作,，但鉆研程度不夠。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，沒有一整套的學習知識的計劃?，F(xiàn)在與我而言,，要讓自己加強教研和業(yè)務(wù)學習，提高知識水平,。

簽名：

年 月 日

師德表現(xiàn)自我評價300字 師德表現(xiàn)自我評價篇二

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。幾年來,，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德,、師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學校號召,，主動參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，主動向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽,。本學年度全勤,。

關(guān)心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等,，但在父母的眼中他們卻是的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，教室上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

二,、教學方面

1、備課

開學初,，主動參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常把工作帶到家里,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方式,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與父母聯(lián)系,，及時溝通情況，使父母了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、

德育是學校工作中的重中之重，而教室領(lǐng)導(dǎo)德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師不求回報的奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到優(yōu)良的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

3、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

四,、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，教室上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段為了段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在教室上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁認識和責任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學生提高、集中注意力,。

師德表現(xiàn)自我評價300字 師德表現(xiàn)自我評價篇三

一名教師,，本人能參加學校組織的政治學習，響應(yīng)號召,，堅決方針,、政策，忠于的教育事業(yè),，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每學生,，努力去做深受學生尊重和信賴的老師,。

一、熱愛教師的職業(yè)是教學工作的前提。

本人自覺遵守的法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師職業(yè)充滿責任感、幸福感,。一直來,，熱愛學校，熱愛學生,，注意為人師表,，廉潔從表，模范地遵守社會公德,，時時處處以師德規(guī)范的標準要求,，教書育人，集體,，團結(jié),、尊重同事，恪盡職守,，嚴謹治學,。

二、在教學的過程中能的方向

用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本,，在教學過程中，告訴同學們,，學好知識才能全民的素質(zhì),，才能提升國力，個人才能有為服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,，足夠的知識，才不被時代淘汰,。投身于教科研工作,，大膽現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課,，我都會寫下的反思,，以督促進步。工作之余,，我盡量每天擠一點閱讀專業(yè)類的書籍,，給充電。

三,、學生,，熱愛學生,，平等對待學生。

愛學生,，就善于走進學生的情感世界,，就把學生當作朋友，去感受的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的`人生，在今后的工作中我將揚長避短,，百尺竿頭更,！

師德，即教師的職業(yè)道德,；師風,，即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。所以,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的應(yīng)對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情,。

教師對孩子的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。

學高為師,，德高為范,。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著孩子們的成長,。教師的夢想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量，對孩子的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的。人們回憶起自我的成長經(jīng)歷時,，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平,。

所以,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！