我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)200字 家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)500字篇一

各位家長(zhǎng),，大家好！我是潘瑩的家長(zhǎng),。首先感謝張老師,，給我們各位家長(zhǎng)提供了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì),。孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，自入學(xué)以來(lái),，她很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡學(xué)校,、喜歡學(xué)習(xí),、樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。這些都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同幫助,。在這里我談不上教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，只說(shuō)一說(shuō)自己教育孩子上的一些做法,。

一,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。從孩子上學(xué)起,，我就注意讓她養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先完成老師留的作業(yè),，再預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開(kāi)的,，所以家長(zhǎng)只有配合學(xué)校老師,，教給正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè),，該寫的寫,，該背的背，要求她不懂就要多問(wèn),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書,。只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書,，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

二,、讓孩子能做的事情自己做

有些家長(zhǎng)對(duì)待孩子,，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做,。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做,，自己穿衣服,，盡可能自己睡，自己檢查文具書本等,，培養(yǎng)她對(duì)生活的熱情,，多讓她做些力所能及的家務(wù)，比如洗碗,、掃地,、收拾自己房間??等。

三,、與孩子做朋友,，多溝通

在家里我和女兒既是母女，又是朋友,。有什么事情我們總會(huì)在一起說(shuō)一說(shuō),，放下家長(zhǎng)的架子聊聊天，談?wù)剬W(xué)?；蛩磉叞l(fā)生的事和物,，對(duì)好的建議和見(jiàn)解我會(huì)加以贊許。當(dāng)她有不懂的問(wèn)題時(shí),，哪怕我很忙,，我也會(huì)盡量抽出時(shí)間告訴她，讓她得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。有時(shí)我會(huì)上網(wǎng)查找圖片,、文字等資料給她看，效果都不錯(cuò),，她也很感興趣,。

另外，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題或者不會(huì)做的作業(yè)題,，我會(huì)盡量采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式,。我不會(huì)直接給孩子答案，我一面畫圖一面幫助孩子分析,，引導(dǎo)孩子理解題意,、分析每一步，直到她點(diǎn)頭表示明白,，最后,，讓孩子自己做一遍?？粗⒆右惶焯斓某砷L(zhǎng),，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，這里有老師和同學(xué)的幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng),。謝謝大家！

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)200字 家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)500字篇二

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)

說(shuō)到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子,？我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事...,。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教,，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰。此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂(lè)而不為呢？總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo),。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答 的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門,，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”！“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒,！我為你感到高興！”......我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起,？有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng),？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么,？以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以,，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō),，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么 這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢,？是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),，用 孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心,，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人,。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生,！

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)200字 家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)500字篇三

教育心得與迷茫

各位老師好：

我是方嘉楷的家長(zhǎng)，我的孩子方嘉楷今年很榮幸進(jìn)入了青島最好的學(xué)校之一青島大學(xué)附屬中學(xué),，我們?nèi)乙矠榇烁械椒浅ｒ湴?，這段時(shí)間在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，孩子在一步步地成長(zhǎng),，我對(duì)各位老師的關(guān)愛(ài)和教育,，表示衷心的感謝！

首先先談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得,。

一,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在他旁邊玩手機(jī)。我們可以看一些書籍,，這樣會(huì)方便與孩子交流,。

二、多理解,，人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，三、多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，給孩子一些關(guān)愛(ài)，讓他知道努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的。

四,、少批評(píng),，不指責(zé),，孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，五,、不要事事滿足,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。

六、培養(yǎng)他的獨(dú)立性,，教育的根本在于培養(yǎng)獨(dú)立性,，包括獨(dú)立思考和獨(dú)立能力

七、與人相處的能力,，一定要培養(yǎng)與人相處的能力不然分?jǐn)?shù)再高將來(lái)也是廢人

八,、馬虎是個(gè)大缺點(diǎn),、細(xì)節(jié)決定成敗,，不能為他找借口，人生沒(méi)有太多如果

再說(shuō)說(shuō)迷茫,，回憶孩子上小學(xué)時(shí),，孩子的成績(jī)一直是我的驕傲，有時(shí)陪孩子寫作業(yè),，有時(shí)陪孩子上書店,，看書買書，有時(shí)候陪孩子玩游戲,，這其中有很多很多的快樂(lè),，但上了初中以后，我感到了非常迷茫,，教育孩子,，讓我出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，面對(duì)初中語(yǔ),、數(shù),、英及史、地,、生,，我迷茫了,，因?yàn)槲也粫?huì)了,，輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí),，我感到力不從心,，各位老師我該如何解決,？還有面對(duì)青春期的他,，我感到非常的迷茫,，最近的叛逆心理非常強(qiáng),，而且缺少專注力還有拖延癥,，請(qǐng)各位老師出謀劃策,，解決我現(xiàn)在的迷茫,，謝謝各位老師！

七年級(jí)十四 班

方嘉楷家長(zhǎng)：方修章,、孫惠敏

2017年12月28日

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)200字 家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)500字篇四

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。孩子每天和父母生活在一起，耳濡目染,，潛移默化,，父母的一舉一動(dòng)、一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻地在教育和影響孩子,。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母和老師共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí),，父母要為老師承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán),；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就去肯定他,，堅(jiān)持鼓勵(lì)他,，耐心引導(dǎo)他,，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子的一些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，請(qǐng)老師給予監(jiān)督和改正,。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式,。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)地去完成應(yīng)該自己完成的一些事務(wù),。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開(kāi)朗了,。在這方面,，我作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。

4、注重與孩子的日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我非常注重與孩子的交流，讓他說(shuō)說(shuō)一些同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法,。我就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)他當(dāng)老師批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)他吃飯慢的不良習(xí)慣,，我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習(xí)慣,，給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,。二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾麑?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái),。

6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事,。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦,，每周回家都很累,。在這方面，作為家長(zhǎng),，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫他解乏；二是教他自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等,。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰,，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。

7,、孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，最好是掌握一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng),。換句話說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,，這個(gè)道理應(yīng)該讓他明白,，現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成,，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。

由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)200字 家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)500字篇五

家長(zhǎng)如何教育好孩子的心得體會(huì) 家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處,，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大,，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁,，對(duì)孩子的個(gè)性,、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。

一,、培養(yǎng)孩子自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上,，從來(lái)不對(duì)孩子百依百順,，既要管孩子吃、穿,、玩,、學(xué)，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來(lái)不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡(jiǎn)單粗暴,。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問(wèn)題，找出不足,，耐心地說(shuō)服教育,，避免對(duì)孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績(jī)單,，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候,，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。

二,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多，其方法也各種各樣,。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題。在家庭生活中,，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來(lái)觀察，并說(shuō)出特征,，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍,。有時(shí)還給提出一些問(wèn)題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法,，找出最準(zhǔn)確方便,，快捷省時(shí)、省力的方法,。他通過(guò)自己的獨(dú)立思考使問(wèn)題得以解決,，便會(huì)在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次,，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉,。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作,，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過(guò)操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑,。在以后遇到任何困難和問(wèn)題時(shí),，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來(lái)解決。最后,，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松,、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里,，孩子的觀察,、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí),，我們從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大,，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮。

三,、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力,，對(duì)孩子的期望值適度。作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳,。為達(dá)到這個(gè)目的,，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開(kāi)發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教,，如學(xué)琴、畫,、棋,、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾,。大量的事實(shí)證明,，對(duì)孩子施加過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒,。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣,，即便是參加了學(xué)習(xí),，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”,。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失,?；诖耍覀儗?duì)孩子的期望值適度,，根據(jù)他的專長(zhǎng),、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿,，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,，對(duì)孩子許諾要慎重

家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重,、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言，家長(zhǎng)的威信才能樹(shù)立起來(lái),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也是這樣做的，對(duì)孩子許諾前先慎重考慮,，該不該對(duì)孩子許諾,，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底好不好等等,。許諾后我們都會(huì)履行諾言,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信,。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話和承諾,，說(shuō)了就要負(fù)責(zé)。

五,、培養(yǎng)孩子的意志,，適度的挫折教育 在人的一生中，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬，體力方面的磨難,，都是挫折的不同形式,。理想的受阻,、追求的失敗、艱苦的勞作,、疾病纏身,，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施挫折教育,，對(duì)

于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子承受適度的挫折,，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使認(rèn)識(shí)得以升華，也可以磨煉孩子的意志,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣,。古人說(shuō)：“吃一塹、長(zhǎng)一智”,，說(shuō)的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問(wèn)題的方法。我們對(duì)孩子從不溺愛(ài),，不怕讓孩子受委屈,，不讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活,，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉,，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過(guò)程中,，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力,，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響,。

六,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子生活自理能力,。將孩子培養(yǎng)成人是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái),。作為家長(zhǎng)我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無(wú)論做什么事都是從不會(huì)到會(huì),，然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做,，只要是經(jīng)過(guò)努力,，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì),，讓孩子感到自豪,。孩子畢竟是孩子,，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò),，我們也會(huì)對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng),。篇二：小學(xué)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)

教育孩子心得體會(huì)

五年二班 劉宇澤

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人（爸爸媽媽,，爺爺奶奶,、外公外婆）養(yǎng)一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛(ài)呢,？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也供給其他家長(zhǎng)們參考,。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就,，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心,，不一定要談大道理,。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然,！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至和你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步,。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽(tīng)不是不可以,，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí),，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待,，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè),；在他需要幫助的時(shí)候,，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難,，做到言必行,，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí),，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見(jiàn),，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,，要替他保守秘密,，不要輕易告訴別人?？傊?，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴、值得交往的朋友,，是講誠(chéng)信的,，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令,，使孩子與你平等溝通,，無(wú)話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況,。

二,、養(yǎng)成習(xí)慣

好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路,。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,，所以從某種意義上說(shuō),，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼?，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫,。

自從孩子上學(xué)以來(lái),，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成,；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,，要聽(tīng)老師的話等,。為此在開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),，有不懂之處,，與他一起討論、解決,，排除孩子似懂非懂的問(wèn)題,，讓他樹(shù)立信心,，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文,，一下子背不出來(lái),，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線桿一樣插好,，要求背書應(yīng)做到眼到,、口到、心到,，然后再逐句,、逐節(jié)、逐段分背,，最后背出全文?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性,。

三、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛(ài)好,，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性,。

四,、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具

體事例僅供參考,。

有一回我無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興,；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特,、新穎的教育方法,。說(shuō)實(shí)在話，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事,，有學(xué)者說(shuō)：“世界最難事之一,，就是教育好孩子?！彼且婚T深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉,，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子,，讓我們共同努力吧！篇三：家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)(定稿)讓讀書成為孩子的興趣

四二班學(xué)生陳明慧家長(zhǎng) 陳愛(ài)軍

讀書是開(kāi)闊孩子視野,、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法,，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。讓讀書成為孩子的興趣,。我做法是：

一,、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書的氛圍

孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事,。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長(zhǎng),，很少有孩子會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,，我們營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書,，經(jīng)常交流讀書的心得和樂(lè)趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情,。這種潛移默化的影響是擋不住的,。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了,。

二,、帶孩子上書市和圖書館

要讀書，首先要買書,。買書,，不在多，而在勤,，我們每個(gè)月給孩子買兩三本,，寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時(shí),，帶女兒一起去,，可讓她自己選書,。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂(lè)用書，除了買書,，還可以帶孩子去圖書館,，孩子好動(dòng)，硬讓她靜下心來(lái)看書,，可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理,，導(dǎo)致對(duì)讀書的厭倦。把她帶到圖書館,，可以滿足她走出家門的欲望,，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開(kāi)引導(dǎo),。實(shí)踐中,，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題，在孩子無(wú)法解答的情形下,，便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案,。讓孩子帶著問(wèn)題到圖書館，通過(guò)對(duì)書籍的利用解決問(wèn)題,，享受成功的喜悅,。時(shí)間長(zhǎng)了，自然就能體會(huì)到書籍的好處,，萌生親近書籍的愿望,。

三、引導(dǎo)孩子閱讀入門

閱讀應(yīng)該從小開(kāi)始,。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣,，較之散文，詩(shī)歌更易為孩子所接受,。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多,，我就每天講給她聽(tīng)，過(guò)一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽(tīng),，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀,。上學(xué)前,，女兒有個(gè)習(xí)慣，每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì)兒書,，大概不超過(guò)20分鐘,，或者打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)故事，在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功,。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵,。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂(lè),。

對(duì)于十來(lái)歲的孩子，像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎,，一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們,。我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出,，當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí),，我們還會(huì)問(wèn)一聲：“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣,。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂(lè)》,，女兒很愛(ài)看,。

四、適時(shí)鼓勵(lì)孩子閱讀后的進(jìn)步

在送女兒上學(xué)的路上,，我們常常會(huì)一起玩一些詞語(yǔ)游戲,，如反義詞、同義詞,、形容詞,、成語(yǔ)等等。出去游玩時(shí),，她也會(huì)即興背一些古詩(shī),、名句。女兒讀書后所在的班開(kāi)始記日記了,。也許是日積月累吧,，女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句，每當(dāng)聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ),，我便大力表?yè)P(yáng),，“真棒！”“了不起,！”,，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會(huì)饒有興致地告訴你,，這些好詞好句的來(lái)源和出處,。

親近書籍，就是親近一位良師益友,。

讓讀書成為孩子的興趣和樂(lè)趣,。家 教 心 得

一四班學(xué)生謝雨欣家長(zhǎng)趙平

俗話說(shuō)得好“物以稀為貴”,，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手,，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來(lái)越難管,，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行,，用硬的也不行,，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視,，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：

一,、家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣,。例如：我在一本雜志上看到：周末,，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的,？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲,，星期一你狠狠抓他,！”真是可悲而又可憐，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,，能養(yǎng)成良好的品德嗎,？今后又怎樣呢？

二,、別老是“人家孩子怎么怎么的”,。有時(shí)走親訪友，老是聽(tīng)到朋友說(shuō)自己的孩子：“你看,，你這次期中考試,，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分,，你真沒(méi)用,，木頭腦袋?！蹦阒兰议L(zhǎng)講這些話適得其反,，孩子聽(tīng)了肯定不舒服，考試成績(jī)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與評(píng),，我小孩子考試成績(jī)有時(shí)是一般的一般，但我從不批評(píng)他,，分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò),，鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì),、努力，比這次考得好一些,，小孩聽(tīng)了總是滿意,、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

三,、孩子一樣有自尊的,。有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面,，剛剛自家小孩很聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，偏偏在人家面前說(shuō)自家孩子不如別家孩子聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)不好,，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,，孩子應(yīng)會(huì)想,，我做得那么好，父母說(shuō)做得不好,，反正好也是不好,，不好也就這么不好，干脆就不做好,。家長(zhǎng)教育思路應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

四二班學(xué)生樊越華家長(zhǎng)劉翠

感謝班主任老師召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，使我體會(huì)到：家長(zhǎng)教育的思路也要與時(shí)俱進(jìn)。

時(shí)代變遷,，父母也要不斷更新教育方法,，和孩子一起成長(zhǎng)。傳統(tǒng)理念要求我們做事專心,，不能三心二意,，現(xiàn)在很多學(xué)生卻一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè)。對(duì)此,，不少家長(zhǎng)氣憤不已,。班主任老師告訴我，最新的研究成果表明,，聽(tīng)音樂(lè)不一定影響寫作業(yè),，或許還有助于孩子寫作業(yè)。這就需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)換教育思路,，不能武斷地下結(jié)論,。

從另一個(gè)角度講，父母不能成為孩子成長(zhǎng)的絆腳石,。比如,，孩子放學(xué)回家,，一進(jìn)門就找到一本自己最喜歡讀的書。母親可能會(huì)劈頭蓋臉地說(shuō)：“趕快寫作業(yè),，作業(yè)還沒(méi)寫,，看什么閑書？”這怎么會(huì)是閑書呢,？如果一個(gè)孩子放學(xué)后,，能有一本書讓他如饑似渴地惦記著，那是多么令人羨慕的一件事,！在有的父母看來(lái),，學(xué)好課內(nèi)知識(shí)就夠了。這是錯(cuò)誤的,，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)影響了孩子,。家 長(zhǎng) 會(huì) 感 言

五一班學(xué)生陳豪家長(zhǎng)陳勝利

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人們生存的港灣,，是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃,。一名兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)才會(huì)起到促進(jìn)作用,，將會(huì)使孩子受益終身,。而養(yǎng)成不良習(xí)慣,，卻貽害無(wú)窮,。要讓孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做，學(xué)會(huì)交小朋友,，尊敬師長(zhǎng),，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題，就不失時(shí)機(jī)對(duì)孩子說(shuō)：“老師知道得多,，到學(xué)校以后,，老師會(huì)告訴你的?！睆亩鰪?qiáng)孩子求知欲望。教師和家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)和溝通,，有助于孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，正確了解學(xué)校的教學(xué)要求,，及時(shí)得到學(xué)生有關(guān)學(xué)業(yè)和行為表現(xiàn)的反饋信息和進(jìn)一步改進(jìn)的建議，共同將孩子培養(yǎng)成為祖國(guó)小主人,。

給孩子充足的自由空間 當(dāng)然孩子是天真的，頑皮的,，在孩子的眼里，一切新鮮事物對(duì)她來(lái)說(shuō),，都充滿好奇和樂(lè)趣,，正是因?yàn)檫@種探索心和求知欲,，她才會(huì)積極參與到生活的種種活動(dòng)體驗(yàn)中,。孩子畢竟還是孩子，不能像要求成人那樣來(lái)要求她們,，我們要適當(dāng)給他們一個(gè)空間,，不要太嚴(yán)厲管束。作為父母不能對(duì)孩子過(guò)多的限制,，孩子不但會(huì)因?yàn)椴粷M而與父母疏于溝通還會(huì)因?yàn)榉N種約束無(wú)法舒展,。我對(duì)女兒的興趣、玩耍,，只是引導(dǎo),、控制而不禁止，基本原則是“可以看電視,，但盡量不看連續(xù)?。豢梢陨暇W(wǎng)但盡量只瀏覽門戶網(wǎng)站,；可以玩游戲但盡量不玩大型游戲”,。最重要的是引導(dǎo)她自己有控制時(shí)間的能力，玩耍時(shí)間可以作為一種獎(jiǎng)勵(lì),。多與老師交流,，配合學(xué)校教育 教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為和孩子朝夕相處的家長(zhǎng),，更應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸,，所以要經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況,，有

-5-篇四：家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)

大家好,！我是陳依南的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。其實(shí)我是最沒(méi)有資格發(fā)言的，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒(méi)能陪在在孩子身邊,。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心,，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一．養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床,，然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書,。開(kāi)始時(shí)，是我陪著她看,，后來(lái)慢慢地她自己會(huì)看了,，最后變成她自己想看書，每天晚上都會(huì)說(shuō)媽媽讓我再看會(huì)兒吧,。當(dāng)然開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持,。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書的好習(xí)慣。現(xiàn)在過(guò)一段時(shí)間都要給孩子買好多的書,，而選書的時(shí)候是我們孩子覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)候,，這里告訴大家一個(gè)秘決哦，在網(wǎng)上買書可以便宜將近一半的錢,，還有我前一段時(shí)間看著自己的書架,，發(fā)現(xiàn)自己買的都是文學(xué)方面的書，而關(guān)于科幻等其它方面的書我都沒(méi)顧及到,，所以今后我會(huì)擴(kuò)大孩子的閱讀面

二．養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣

我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí),，是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好,，以后能不能寫一手好字,，就靠現(xiàn)在。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的,，在書店給她買一本臨摹字貼,，平時(shí)做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候，我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫,。寫多寫少無(wú)所謂,，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮,，久而久之,，她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友,，如果不堅(jiān)持的話，那是沒(méi)有用的,。

三 第三呢，就是每天給她一定量的口算練習(xí),，大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要,。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱，每天練一定的口算,，并規(guī)定時(shí)間,，慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn),，這一方面我做的還十分不夠,，希望能向你們多多討教。所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。四期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情,。例如跳舞他非常感興趣，已經(jīng)好幾年了,。他不但興趣未減,，反而把它當(dāng)成生活的一部分，不可分割,。還有畫畫都是她自己要提出來(lái)要學(xué),，我才給她報(bào)名的。我想這是他純真,，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地,。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，對(duì)社會(huì)有用的人,。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好,！篇五：家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)

孩子上小學(xué)一年級(jí)了,，作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了,，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始,。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”,；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí),，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式,。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信,、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面,，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。

4,、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻

步,。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái),。

6、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦，每天回家都很累,。在這方面,，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏,；二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等（當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下）,。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)儭⒆孑厒兺鶉@著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛(ài)呢,？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣；生活的條件好了,，不愿多吃苦,；疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。



一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得,！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng),，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí),，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起,，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲,，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過(guò)去我很少打球，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬,；但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易,；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。



二、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè),，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴,。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦,?？磥?lái)要著重；培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了,，我敢肯定,，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴,、打擊樂(lè)、羽毛球,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒(méi)少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂(lè)器,、租車,、搬東西、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步,。其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,，比他人不足，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛(ài)好,，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性,。

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三,、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的,、玩的,、穿的，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分。

有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè),？”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課,，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒

謊方式,。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興,；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

四,、尋找出路 提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力,。前面已經(jīng)介紹過(guò),，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育,，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。與普通的孩子相比起來(lái),，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂(lè),、學(xué)識(shí)譜、練視唱,、聽(tīng)音,、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。近兩年來(lái),，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng),。換句話說(shuō),，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。