作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班藝術(shù)教案 幼兒園大班藝術(shù)教案及課件篇一

適合班級(jí)：大班

重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)方式：集體

設(shè)計(jì)思路：

近年來社會(huì)上對(duì)外國(guó)的節(jié)日,、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,，因此,，開展了主題活動(dòng)“中國(guó)娃娃”，在這個(gè)主題活動(dòng)中,，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭,；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國(guó)的名勝特產(chǎn)；從國(guó)粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多,，驚奇越來越多,，感受也會(huì)越來越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫片《大鬧天宮》后,，幼兒對(duì)中國(guó)工夫產(chǎn)生了極大的興趣,，因此選取了《中國(guó)工夫》這首歌曲,，讓幼兒體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概,，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫,，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下,，在富有力度的動(dòng)作表演中,，對(duì)民族精神有所體味，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感,。目標(biāo)：

1,、喜歡中國(guó)工夫，體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概,。

2,、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

準(zhǔn)備：

中國(guó)工夫音樂磁帶,、多媒體課件制作,。

過程：

一、京劇表演：

孩手拿手絹表演,。

兒觀看武術(shù)表演）

分男,、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,，女

二,、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：、觀看武術(shù)表演,。剛才,，表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天,，再來看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧,。（幼問：中國(guó)的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎,？為什么,？ 武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）,、了解中國(guó)武術(shù),。問：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎,？

（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）

3、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么,？”

4,、表演中國(guó)工夫

a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力,、停頓）

放第一段音樂幼兒表演,。

b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作,？（動(dòng)作有力,、連貫）

放第二段音樂幼兒表演。

c,、下面,，把動(dòng)作組合在一起完整的表演,。

今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,，好嗎？

請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,，動(dòng)作要有力,、到位、精神,。（表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)）

d,、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力,、精神,。

e、請(qǐng)幼兒做小老師,，可以和他們做的動(dòng)作不一樣,，也可以一樣。

再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,，教師參與表演,。

三、打擊樂：拔根蘆柴花

剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫,，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來表演,。

幼兒園大班藝術(shù)教案 幼兒園大班藝術(shù)教案及課件篇二

幼兒園大班藝術(shù)教案：彩帶飄飄

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉樂曲主旋律片段,，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望,。

2、嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞,，初步能完而整愉快的參與表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪輯樂曲的錄音,，播放器,、幼兒每人一條彩帶,。

2、白紙,、畫有表征符號(hào)的卡片,，記號(hào)筆等備用。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：地面20個(gè)綠色圓點(diǎn)作為幼兒的位置,。

活動(dòng)過程：

一,、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求,。

1、教師出示彩帶：孩子們,，今天我們要跳個(gè)彩帶舞,，先聽著音樂輕輕的來舞動(dòng)一下彩帶吧（完整聽音樂1遍）。

【初步聆聽樂曲片段,，感受樂曲鮮明的節(jié)奏,，接觸彩帶并隨意把玩，消除孩子初接觸的畏難情緒】

二,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

（一）學(xué)習(xí)基本動(dòng)作

1,、簡(jiǎn)單介紹樂曲內(nèi)涵。

教師：我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時(shí)候人們辭舊迎新的喜悅心情,，聽起來很熱鬧,，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看。

2,、講解舞動(dòng)彩帶的基本要領(lǐng)

教師：現(xiàn)在我來學(xué)學(xué)你們的動(dòng)作,，看看有什么不一樣的地方？

示范繞環(huán)這個(gè)基本動(dòng)作并講解：手臂幅度要大,，手腕要用力,，動(dòng)作合拍彩帶飛舞地路線才更漂亮。

3,、教師：現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來甩動(dòng)彩帶,，試試你們看到過的動(dòng)作，想想新的動(dòng)作,，我會(huì)把動(dòng)作記下來的,。（配樂讓幼兒舞動(dòng)彩帶）

【在讓孩子隨意舞動(dòng)彩帶時(shí)配上音樂，激發(fā)幼兒的靈感,，教師在觀察時(shí)稍作引導(dǎo),，讓幼兒嘗試想出更多的動(dòng)作類型，為下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)】

4,、觀察幼兒的暢想,，貼出提煉動(dòng)作的卡片4張,，帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)選取的每一個(gè)動(dòng)作。（歸納選取幾種簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作如：繞環(huán),、蛇形,、8字等）

教師：孩子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小朋友想的動(dòng)作吧,。

【讓幼兒逐一練習(xí)不同的動(dòng)作,，為舞蹈組合打下基礎(chǔ)，采取幼兒想出的動(dòng)作可使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅之情,，并萌發(fā)孩子的成就感】

（二）練習(xí)動(dòng)作組合（舞蹈）

教師：孩子們作文人網(wǎng) 你也可以投稿,，把這些動(dòng)作合理編排一下就成為一支好看的舞蹈了。

1,、教師添加示意圖卡片填充方格后,，完整示范一遍。

2,、帶領(lǐng)幼兒看示意圖集體練習(xí)一遍,。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的亮相動(dòng)作和結(jié)尾的造型動(dòng)作。）

3,、觀察并講解要點(diǎn)后配樂練習(xí)1遍,。

4、分組練習(xí),，一組觀看,，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最漂亮,，為什么,？（引導(dǎo)幼兒得出不但動(dòng)作要有力度、優(yōu)美些,，還要注意表情）

【根據(jù)動(dòng)靜交替的原則,，讓幼兒的體力稍作調(diào)整，相互觀看也為了發(fā)現(xiàn)問題,，引起幼兒注意后能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)】

5,、教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)1遍（在樂句轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作的變換）。

（三）添加出場(chǎng)動(dòng)作完整舞蹈,，與看課教師共舞,。

1、傾聽前奏,。教師：孩子們,，每支舞蹈都有出場(chǎng)動(dòng)作，就像剛才我們?cè)谠厮椴降却?，現(xiàn)在換一種方式：前奏時(shí)從后臺(tái)跑出來,，前奏結(jié)束了就要跑到自己的位置小碎步等待,。[作文人網(wǎng)]

幼兒園大班藝術(shù)教案 幼兒園大班藝術(shù)教案及課件篇三

幼兒園大班藝術(shù)教案：小籬笆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容,，唱準(zhǔn)“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——答”樂句,。

2、感受三拍子歌曲優(yōu)美,、抒情的旋律,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏,。

2、《小籬笆》歌曲 磁帶,。

3,、圖譜,?；顒?dòng)過程：

1、游戲?qū)?/p>

師：“春天來了,，開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎”,。（老師帶領(lǐng)幼兒用《小籬笆》中的旋律唱“滴滴滴滴滴滴——答”模仿汽車開動(dòng)的聲音）

2、引導(dǎo)幼兒傾聽,，感受歌曲（1）,、播放一遍歌曲錄音

提問：“歌曲中提到了什么？”“唱出了春天的哪些變化,？”（2）,、幼兒交流自己的想法

（3）、再次播放歌曲錄音,，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法,。

3、圖譜學(xué)歌詞（1）,、出示圖譜

提問“誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什么,？”（2）、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞

4,、引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)（1）,、“這首歌聽上去有什么感覺？”

（2）,、老師彈奏樂曲,，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動(dòng)作,。感受三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),，體驗(yàn)樂曲舒緩的感覺,。

5、老師帶領(lǐng)幼兒通過游戲?qū)W唱歌曲

（1）,、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈,，通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲

（2）、啟發(fā)幼兒想象,；微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺很連貫,，很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動(dòng)作,，老師帶幼兒把動(dòng)作加到歌曲當(dāng)中集體或分組演唱歌曲,。

幼兒大班語言教案：《小黃鼠狼的故事》 活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：慌慌張張,、奮不顧身,、冤枉、委屈,。2.鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3,、教育幼兒在日常生活中遇到挫折要想辦法去解決,，懂得做個(gè)勇敢、誠(chéng)實(shí),、樂于助人的孩子,。活動(dòng)準(zhǔn)備

剪輯好的動(dòng)畫片《小黃鼠狼的故事》,；字卡（慌慌張張,、奮不顧身、冤枉,、委屈）

活動(dòng)過程

一,、欣賞動(dòng)畫片《小黃鼠狼的故事》的第一部分

師：小朋友母雞大嬸生了一個(gè)又大又漂亮的蛋，可是它的蛋卻不見了,，到底是怎么回事呢,？我們一起來欣賞動(dòng)畫片《小黃鼠狼的故事》吧。

1.師幼共同欣賞動(dòng)畫片第一部分

2.通過提問幫助幼兒理解第1部分的故事情節(jié),。

①雞大嬸下的雞蛋是怎么不見的,？（老鼠）

②老鼠偷雞蛋的行為是什么行為？

③老鼠做小偷,，干壞事后心情會(huì)怎樣,？

小結(jié)：老鼠心里很緊張，走路都走不穩(wěn),，左看看右看看害怕會(huì)被人發(fā)現(xiàn),。這種心情我們可以用一個(gè)詞來形容叫做“慌慌張張”,。，出示字卡豐富詞匯：慌慌張張,。（幼兒跟讀兩遍）

我們來看看老鼠是不是“慌慌張張”（定格看灰鼠慌張的畫面）

④慌慌張張的老鼠在逃跑的路上被誰看見了,？（小黃鼠狼）

⑤老鼠跟老貓說雞蛋是誰偷的？老鼠為什么這么說,？（小黃鼠狼）

⑥黃鼠狼有沒有偷雞蛋?黃鼠狼是被老鼠怎樣了?(冤枉了)

出示字卡豐富詞匯：冤枉（幼兒跟讀兩遍）

⑦大伙正準(zhǔn)備找小黃算賬時(shí),，小黃在干什么？（救落水的小雞）

8,、它是怎么救的,？（跳進(jìn)河里）

9、小黃是怎樣跳進(jìn)河里的,？（他有沒有想,、有沒有猶豫跳下去會(huì)不會(huì)被淹死）

小結(jié)：小黃很勇敢，什么都沒想就跳進(jìn)河里去救小雞,，小黃的這種行為我們可以說是“奮不顧身”,，出示字卡豐富詞匯：奮不顧身。（幼兒跟讀兩遍）

10,、小黃有沒有被淹死,？為什么,？（沒有,，因?yàn)樗麜?huì)游泳）這個(gè)問題你看要不要提我們一起來看看小黃是怎樣奮不顧身救小雞的（定格看小黃跳進(jìn)河里的畫面）

11、小雞被救上來后雞大嬸卻說什么,？為什么,？（小黃想吃掉她的孩子——小雞，小黃被冤枉）

12,、大家都在責(zé)備小黃,，小黃卻轉(zhuǎn)身就走了，為什么,？ 小結(jié)：小黃心里很不舒服,、很難受，不被人理解,，卻受到別人不應(yīng)該的指責(zé),，這種心情我們可以用“委屈”這個(gè)詞來形容。出示字卡豐富詞匯：委屈（幼兒跟讀兩遍）

我們一起來看看是不是這樣的（定格看小黃受委屈的畫面）,。教師小結(jié)故事內(nèi)容：母雞大嬸的雞蛋被老鼠偷了,，老鼠慌慌張張?zhí)优艿臅r(shí)候被小黃看見了，于是老鼠把偷蛋的事嫁禍給小黃鼠狼,，正在大家去找小黃處理這事的時(shí)候,，小黃正在奮不顧身地救小雞,，結(jié)果又被大家冤枉，小黃覺得自己很委屈,。

幼兒園大班藝術(shù)教案 幼兒園大班藝術(shù)教案及課件篇四

藝術(shù)活動(dòng)：我的老師（繪畫）活動(dòng)目標(biāo)：

1.能觀察教師面部主要特征并畫出來,。2.提高捕捉事物細(xì)節(jié)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有目的地引導(dǎo)幼兒觀察各位老師的外貌特征,、表情、動(dòng)作,，豐富幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆，畫紙,?；顒?dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察教師的面部特征,，吸引幼兒繪畫的興趣,。師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真、仔細(xì)觀察下老師的臉部都有哪些特征,。你最喜歡老師哪些地方呢,？想想你要用什么方式把老師漂亮的樣子留下來呢？

二,、教師介紹繪畫材料,、工具，引導(dǎo)幼兒共同討論寫生的步驟,。1.知道幼兒先確認(rèn)人物在畫紙中的比例,，盡量將畫像畫大。2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)關(guān)擦教師的面部特征,，從感興趣的部位開始畫起,。

3.鼓勵(lì)幼兒添加一些場(chǎng)景，讓畫面更加飽滿,。

三,、幼兒開始繪畫，教師觀察指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒從不同角度進(jìn)行任務(wù)寫生,，引導(dǎo)幼兒抓住教師的典型特征進(jìn)行繪畫。

四,、交流欣賞作品,。

師：我們一起來欣賞下小朋友心中的老師是什么樣子的呢？

幼兒園大班藝術(shù)教案 幼兒園大班藝術(shù)教案及課件篇五

六一兒童節(jié)幼兒園大班藝術(shù)教案

一、活動(dòng)目標(biāo):

1,、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來,。

2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境,?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教師范畫、蠟筆,?；顒?dòng)過程:

一、談話引入,。

1,、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國(guó)際兒童節(jié))

教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國(guó)家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭,、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康,、快樂、幸福地成長(zhǎng),每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日,。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情,。

2、回憶六一兒童節(jié)的情景,。

教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?

引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié),。

二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面,。

教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍,、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情,。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來,。

教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

教師小結(jié):我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些,、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿,。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來,。

三、發(fā)放繪畫材料,畫紙,、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

1,、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮,。畫好主要后,再給畫添上場(chǎng)景,。

2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富,、顏色搭配來評(píng)比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮,、舒服!

3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上,。

4,、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。