作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇一

1、通過(guò)實(shí)踐和觀察,，探究畫(huà)面中人物造型變化與折紙的關(guān)系,。

2、探究多種折疊的方法大膽創(chuàng)作人物,。

3,、感受在有折疊的紙上作畫(huà)的夸張效果，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,。

探究畫(huà)面人物造型變化與折紙的關(guān)系,。

探究多種折疊方法大膽創(chuàng)作人物。

直觀教具法,，啟發(fā)引導(dǎo)法,、操作法,、談話法、分享交流法,、比較分析法,、總結(jié)歸納法

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)畫(huà)人物,，會(huì)收放學(xué)習(xí)用具的常規(guī),。

2、實(shí)物準(zhǔn)備：哈哈鏡,，長(zhǎng)方形桌子8張,，籃子8個(gè)，小型吸鐵石若干個(gè),、水彩筆若干支,、黑板兩塊、淺黃a4紙若干張,、折疊的白色a4紙若干,。

1課時(shí)

一、照哈哈鏡,，感受哈哈鏡中自己的變化,。

1、引導(dǎo)幼兒照哈哈鏡時(shí)自由交談自己的發(fā)現(xiàn)與感受,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述哈哈鏡中自己身體的變化。

二,、幼兒在紙上繪畫(huà)出"哈哈鏡中的我",。

1、幼兒自由繪畫(huà)"哈哈鏡中的我",。

2,、欣賞并小結(jié)作品。

三分鐘左右：我的身體變變變?nèi)?、觀察討論,，探究畫(huà)面人物造型與紙張折疊的關(guān)系。

1.引導(dǎo)幼兒用折疊的.方法在紙上再次畫(huà)出"哈哈鏡里的我",。

2.引導(dǎo)幼兒打開(kāi)折疊過(guò)的紙,，觀察折紙上人物的變化，并探究人物變化的原因,。

3,、幼兒思考并連接斷開(kāi)處的方法，并討論連線后人物的變化,。

4,、展示作品：欣賞作品并小結(jié)研究后的結(jié)果,。

小結(jié)：畫(huà)在折線上的部位在打開(kāi)后都會(huì)變化，所以我們想要把人的某個(gè)部位變形,，就要把那個(gè)部位畫(huà)在折線上,。

四、探索用不同的折疊方法創(chuàng)作夸張的人物,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒多種折疊紙的方法。

2,、幼兒在多種折疊紙上畫(huà)自己,。

3、幼兒相互欣賞和介紹作品,。

4,、啟發(fā)幼兒在折疊的紙上繪畫(huà)其它物體，將創(chuàng)作活動(dòng)延伸到生活中,。

五、游戲：我的身體變變變,。

引導(dǎo)幼兒自由做"我的身體變變變"的游戲,。

【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子在游戲中體驗(yàn)身體變化的的樂(lè)趣，讓快樂(lè)伴隨活動(dòng)結(jié)束,?！?/p>

十二分分鐘左右十二分鐘左右兩分鐘左右

幼兒園藝術(shù)教案大班篇二

積極嘗試用各種線條、圖案裝飾建筑物,，激發(fā)對(duì)線描畫(huà)的興趣,，增強(qiáng)藝術(shù)美感。

1,、幼兒每人一只記號(hào)筆,，一張繪畫(huà)紙。

2,、范畫(huà),、幼兒作品、幼兒園照片ppt,。

3,、幼兒掌握簡(jiǎn)單的線描方法，戶外活動(dòng)時(shí)事先觀察幼兒園,。

（一）,、談話導(dǎo)入，引起興趣,。

1,、師：小朋友們,，早上好，今天我們先來(lái)欣賞幾幅作品,。播放課件,，欣賞線描畫(huà)范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感,。

師：小朋友們,，這是什么畫(huà)?我們?cè)谶@些畫(huà)里都用了哪些線條?

幼：波浪線、螺旋線,、鋸齒線,、長(zhǎng)城線、斜線,、直線,、弧線……

師：這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?

（二）,、討論講解,，提出要求。

1,、師：小朋友們已經(jīng)掌握了線描畫(huà)的畫(huà)法,，那我們今天就用線描法來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的幼兒園好不好!

在動(dòng)手畫(huà)之前我們先來(lái)回想一下，我們的幼兒園是什么樣子的,。(出示幻燈片,，從多個(gè)角度展示幼兒園環(huán)境。)

師：出示范畫(huà),，給小朋友看一看楊老師畫(huà)的幼兒園?，F(xiàn)在你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的'小朋友商量一下。幼兒自由交流,，介紹自己的想法,。

（三）、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

教師提醒幼兒不必拘泥于一種形式，要發(fā)揮想象力,，大膽創(chuàng)作,。對(duì)于繪畫(huà)水平較低的幼兒，可以模仿教師范畫(huà)來(lái)作畫(huà),。

（四）,、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng),。

將幼兒的作品展示在黑板上,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞,，選出“你最喜歡的畫(huà)”，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出喜歡的理由,。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇三

設(shè)計(jì)郵票（大班）

1.幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙

2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒,。（人手一份）

3.集郵冊(cè)3本,。

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

3.這封信到底少了什么,？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢(qián)的.幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了,。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢,？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫(huà)

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫(huà)到紙上,。

17.幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇四

1 ,、通過(guò)嘗試活動(dòng)感受音樂(lè)的強(qiáng)弱,。

2 、在輕松,、愉快的氣氛中,，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

在活動(dòng)中感受歌曲的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。

能夠使幼兒準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強(qiáng)弱拍,。

淅瀝瀝,，嘩啦啦，小朋友表現(xiàn)頂呱呱,。

錄音機(jī),，大雨和小雨圖兩幅，各種樂(lè)器,。

（一）,、律動(dòng)導(dǎo)入

小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個(gè)律動(dòng)吧,！

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們春天來(lái)了,，外面天氣真好，小草發(fā)芽了,，大樹(shù)媽媽也開(kāi)始變綠了,。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,，老師拍的照片吧?。ǔ鍪緢D片）

教師：圖片美不美啊,？那小朋友們?cè)趫D片里都看到了什么呢,？小朋友知不知道花草樹(shù)木都需要什么才能長(zhǎng)大呀？（水）水從哪里來(lái),？（天上）是啊,，看，外面現(xiàn)在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什么聲音,？（聲音大）小雨是什么聲音,？（聲音小）

總結(jié)：恩,，這些花草樹(shù)木都需要雨水才能長(zhǎng)大,。大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的?，F(xiàn)在老師為大雨的小雨配上音樂(lè),。

（一）、聽(tīng)歌曲感受大雨和小雨的強(qiáng)弱力度,。

導(dǎo)語(yǔ)：下面我們請(qǐng)王老師放音樂(lè),。（播放音樂(lè)）

（二）、試唱歌曲

1 ,、提問(wèn)：這首歌唱到大雨聲音怎么樣,？（聲音很響很大）小雨的聲音怎么樣？（聲音很輕很?。?/p>

2 ,、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們回答的真好，那想不想學(xué)這首兒歌嗎,？現(xiàn)在我們先請(qǐng)王老師先唱一遍,，再帶小朋友們唱。

3 ,、教師：小朋友們學(xué)會(huì)了嗎,？我們現(xiàn)在跟上音樂(lè)一起唱。

（三）,、自由選擇動(dòng)作,、樂(lè)器來(lái)表示歌曲中的大雨和小雨的強(qiáng)弱變化。

小朋友們唱的真好聽(tīng),，我們來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧！

1 ,、導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在啊,，小朋友們要用相應(yīng)的動(dòng)作把大雨和小雨表現(xiàn)出來(lái)。老師先來(lái)做一個(gè)示范,，老師用拍手表示大雨,，用拍腿表示小雨。（因?yàn)榕氖值穆曇舸笈耐鹊穆曇粜,。┈F(xiàn)在哪位小朋友告訴老師你是用什么方法來(lái)表示大雨和小雨的,？（個(gè)別幼兒回答）

2 、教師：現(xiàn)在我們跟上音樂(lè)來(lái)表示一下吧！（播放音樂(lè)演奏）

3 ,、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們唱的可真好聽(tīng),，我們的樂(lè)器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂(lè)器寶寶,，我們要用哪種樂(lè)器寶寶表示大雨,，哪種樂(lè)器寶寶表示小雨呢？為什么,？（讓幼兒搖一搖,，再選擇樂(lè)器。演奏 1 遍,，交換樂(lè)器,，演奏中注意突出強(qiáng)弱）

要求：當(dāng)唱到“嘩啦啦”時(shí)，拿大雨樂(lè)器的小朋友演奏,；當(dāng)唱到“淅瀝瀝”時(shí),，拿小雨樂(lè)器的小朋友演奏。

（四）,、結(jié)束活動(dòng)

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了大雨和小雨的樂(lè)器寶寶,，還學(xué)會(huì)唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好??？（下課上廁所洗手）

《大雨和小雨》

大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝,，嘩啦啦,，淅瀝瀝，大雨小雨快快下,。大雨嘩啦啦,，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦,，淅瀝瀝,，大雨小雨快快下。

1.感受畫(huà)面的意境,。

2.繪畫(huà)時(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)大雨和小雨,。

3.流利清楚地表達(dá)自己的`想法。

繪畫(huà)時(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn),，能清楚地表達(dá)自己的想法

幼兒用書(shū)《下雨天》,、圖畫(huà)紙、蠟筆,、彩筆等

一,、導(dǎo)入

1.請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，說(shuō)一說(shuō)對(duì)封底名畫(huà)的想法。

2.這幅畫(huà)描繪了一個(gè)怎樣的天氣,？

3.你覺(jué)得這是白天還是晚上呢,？為什么？

4.回家用什么方式畫(huà)出了下雨的樣子,？

5.你覺(jué)得這幅畫(huà)美嗎,？為什么?

二、請(qǐng)幼兒選擇繪畫(huà)材料,，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作一幅以雨為主題的畫(huà),。

1.先想一想你的畫(huà)里要表現(xiàn)什么情景，是下大雨還是小雨,？

2.大雨用什么方法表現(xiàn),？小雨呢？畫(huà)中除了雨還有什么,？

3.請(qǐng)選擇你喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意不同材料的使用方法。

三,、請(qǐng)幼兒分享自己的畫(huà)作,，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)別人的作品發(fā)表看法。

1.你畫(huà)的是什么,？圖中都有什么,？你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的？

2.你覺(jué)得他的畫(huà)怎么樣,？哪里覺(jué)得很好,？哪里覺(jué)得不夠好？

四,、請(qǐng)幼兒將自己的畫(huà)作帶回家與父母分享,，再編一個(gè)發(fā)生在雨中的小故事，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助自己將故事記錄在學(xué)習(xí)單中,。

1.請(qǐng)根據(jù)你的畫(huà)作編一個(gè)小故事給爸爸媽媽聽(tīng),，這個(gè)故事中會(huì)有什么有趣的事情呢？

2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫你記錄下來(lái),。

下雨天其實(shí)是很貼近孩子們的生活的,，他們都有自己的親身經(jīng)歷，而且他們是大班的孩子,，已經(jīng)可以用語(yǔ)言清楚地描述出下雨天，所以在繪畫(huà)的時(shí)候我鼓勵(lì)他們大膽的作畫(huà)表達(dá)自己的想法,，最后看到的是孩子們眼中美麗的、獨(dú)一無(wú)二的天。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇五

1.感受祖國(guó)特有的民間藝術(shù)美,。

2.愿意想像和制作民間藝術(shù)品,。

3.積極參與簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)游戲。

1.師生共同收集各種民間藝術(shù)作品,，如：中國(guó)結(jié),、泥塑、紙藝創(chuàng)等,，分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”,。

2.準(zhǔn)備民間戲劇，服飾,，特色鄉(xiāng)村音樂(lè),，錄音機(jī)等,。

3.準(zhǔn)備畫(huà)筆,，彩紙,，剪刀等材料和制作工具,。

一,、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品,，告訴幼兒名稱,，請(qǐng)幼兒看一看這些作品的`內(nèi)容。

二,、教師請(qǐng)幼兒相互交流,。

1.幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。

2.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么,，它是什么樣的,。

三,、幼兒分組活動(dòng)：

1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣,，選擇不同的內(nèi)容。

（1）第一組：剪紙

（2）第二組：捏泥人

（3）第三組：編中國(guó)結(jié)

2.幼兒活動(dòng),，教師幫助幼兒運(yùn)用已有的技能大膽想,、制作民間藝術(shù)作品,，鼓勵(lì)幼兒合作設(shè)計(jì)、創(chuàng)作,。

四,、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品,，欣賞作品美,。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇六

整個(gè)活動(dòng)是圍繞節(jié)水的主題進(jìn)行的，在班級(jí)開(kāi)展節(jié)水的主題不僅是單純的教學(xué)活動(dòng)要給予幼兒的知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充,，更多的是想通過(guò)本次節(jié)水這一主題,，讓幼兒體會(huì)，體驗(yàn)災(zāi)區(qū)人民用水的困難,，敲響幼兒的節(jié)水意識(shí),，提高思想覺(jué)悟。

1,、熟悉歌曲旋律,，能夠很完整的演唱歌曲。

2,、形象地表達(dá)對(duì)水龍頭為漏水而傷心的情感,，能引起孩子的情感共鳴。

熟悉歌曲旋律,，能夠很完整的演唱歌曲,。

形象地表達(dá)對(duì)水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴,。

1,、《小朋友的書(shū)·音樂(lè)》;

2、磁帶;錄音機(jī)

師：今天,，我們一起為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款,，我們小朋友知道是為什么嗎?

1、教師以談話的方式來(lái)引出活動(dòng)的主題,。

2,、幼兒也以跟教師對(duì)話的方式來(lái)間接的了解活動(dòng)內(nèi)容。

1,、聽(tīng)教師范唱,，了解歌曲的基本旋律。

2,、分段閱讀歌曲,，了解歌曲基本內(nèi)容。

3,，用齊唱,，領(lǐng)唱,，輪唱的方式完整學(xué)習(xí)歌曲。

1,、有感情演唱歌曲，感受淡淡的憂傷之情,。

2,、用談話的方式結(jié)束活動(dòng)，幼兒說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)了這首歌曲的感受,。

一,，在歌曲學(xué)習(xí)的過(guò)程中，雖然有對(duì)幼兒進(jìn)行一定的節(jié)水意識(shí)的灌輸,，但在整堂活動(dòng)中只是蜻蜓點(diǎn)水,，沒(méi)有深入對(duì)這一主題的重點(diǎn)展開(kāi)，歌曲學(xué)習(xí)的部分較多,，忽視了對(duì)這一主題教育意義的深入,。

二，活動(dòng)結(jié)尾是以談話結(jié)束,，草率而過(guò)于簡(jiǎn)單,，可以用一種情境表演或是男女生對(duì)唱或是共同演繹的方式進(jìn)行深入與展開(kāi)，不僅可以鍛煉幼兒的肢體與歌唱的共同配合演繹,，又可以鍛煉幼兒的表演能力,。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇七

折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式,。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,，我和錢(qián)老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候，總有一些孩子會(huì)圍在身邊,，指著我們折的各種花問(wèn)這問(wèn)那的,，很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問(wèn)我能不能教一教他折這些好看的花,，為了滿足孩子的探索欲望,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,，學(xué)會(huì)折疊三瓣花。

2,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

3、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、三角形白紙彩紙若干（幼兒至少每人一張）,。

2,、范畫(huà)一幅。

3,、折疊步驟實(shí)例,。

4、白紙若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示范畫(huà)。

師：小朋友們,，還記得這幅畫(huà)嗎,？什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它的？

有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)上跟你以前看到的有什么地方不一樣的??？

嗯，多出了一些花,，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來(lái)的?。?/p>

2,、出示三角形的操作紙,。

簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙。

1,、邊示范折疊邊講解步驟,。

2、提醒幼兒折疊過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié)：

先折出谷線,、集中一角折,、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。

1,、師：小朋友,，你們想不想也來(lái)折一折老師折的三瓣花啊？請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來(lái),，跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)折疊三瓣花,。

2、幼兒操作材料,，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例,。

（1）提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊,、角和角對(duì)對(duì)齊,。

（2）個(gè)別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo),，并提醒他們看步驟實(shí)例。

3,、師：好,，小朋友們折好三瓣花了嗎？

請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來(lái)給老師看看,。

1,、師：都折好了嗎？還想不想再折一些五顏六色的三瓣花??？

好，那就先把你們折好的花藏在口袋里,，輕輕的搬小椅子回座位,，在你們的桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧,。

2、幼兒自主操作材料,，教師巡回指導(dǎo),。

在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫(huà),。

本次活動(dòng)中,，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,，但是在某些地方還存在著一些不足：

1,、應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào),，授之以魚(yú)不如授之以漁,。

2、活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)kt板,，以及若干工字釘,，讓完成的幼兒在作品上寫(xiě)上名字,，展示到kt板上。

3,、課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇八

1、能夠模仿并創(chuàng)造不同的花的造型,。

2,、能夠準(zhǔn)確的按音樂(lè)的節(jié)奏舞蹈。

3,、喜歡韻律活動(dòng),，能大膽的表現(xiàn)自對(duì)花朵的情感和體驗(yàn)。

能夠準(zhǔn)確的按音樂(lè)的節(jié)奏舞蹈,。

各種花朵造型圖片,、音樂(lè)

一、輕音樂(lè)入場(chǎng),。

教師帶領(lǐng)幼兒跟著輕音樂(lè)入場(chǎng),。

二、出示花園的花,，并學(xué)習(xí)花的各種姿態(tài),。

師：有一個(gè)叫小意達(dá)的小姑娘，他有一個(gè)美麗的花園,，花園里面有水仙花,、玫瑰花等等，可是有一天小意達(dá)發(fā)現(xiàn)花園里的花都枯萎餓了,，他非常傷心,，媽媽看到后說(shuō)你不用傷心，花們都很開(kāi)心,，因?yàn)樵诳菸八麄兣e行了一場(chǎng)盛大的舞會(huì),，他們都擺出了自己最美的姿態(tài)，都跳了自己最美的舞蹈,，他們要爭(zhēng)奪舞王,。我們一起來(lái)看小意達(dá)的花都有哪些呢？（播放音樂(lè),，教師將各種各樣的花擺在中間）

師：這些花都長(zhǎng)得一樣嗎,？有什么不一樣？（姿態(tài)不一樣）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一個(gè)挨著一個(gè)跳舞跳到你喜歡的花面前,，學(xué)一學(xué)花的姿態(tài),。看誰(shuí)學(xué)的最像。

師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)你剛選擇的小花是什么姿態(tài),？

師：現(xiàn)在我們要擺出跟剛才不一樣的花朵的姿態(tài),，看誰(shuí)擺的花最漂亮？（跟音樂(lè)擺花的姿態(tài)）

三,、與花共舞

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友一直擺一個(gè)姿勢(shì)有點(diǎn)累,，現(xiàn)在有一個(gè)小伙伴給我們講一個(gè)不累的辦法，小黃花他也參加了舞會(huì),，他一直在舞動(dòng),，所以就不累了。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小黃花跳舞吧,。

師：我們和小黃花一起跳舞吧?。úシ乓魳?lè)）

師：現(xiàn)在四個(gè)小朋友一組，變成一個(gè)大花,?？茨囊唤M大花的姿態(tài)和別的組不一樣？（跟音樂(lè)跳舞）

四,、音樂(lè)停止，自然結(jié)束,。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受樹(shù)葉的自然美

2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具

3,、提高剪貼制作能力,、垃圾分類的能力

活動(dòng)資源：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：色紙邊角料,、剪刀、雙面膠,、牙簽,、放置落葉的筐、垃圾分類箱

活動(dòng)與指導(dǎo)：

一,、撿落葉,，觀察感受樹(shù)葉的美。

大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天,、撿落葉,。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

二,、整理落葉,，發(fā)展分類能力。

回到活動(dòng)室，要求幼兒把自己組的落葉分類,，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定,。

三、制作樹(shù)葉玩具,，發(fā)展動(dòng)手能力,。

師：“你們想想看，這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么,？” （幼兒自由討論）

教師示范做拖鞋：找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子,，在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,，把葉柄插到切口處固定,。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋,，走一走,，激發(fā)幼兒制作的興趣。

四,、教師提創(chuàng)作要求

1,。做和別人不一樣的東西;

2?？梢院屯閰f(xié)作完成;

3,。可以利用輔助的材料,。

五,、幼兒分組制作

教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。提醒幼兒注意樹(shù)葉的特性,，在制作的過(guò)程中要小心。

六,、展示作品,，場(chǎng)地整理

請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀,。

每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔,，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解,。

最后是場(chǎng)地整理：工具歸位,，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱,。

延伸活動(dòng)

1,、剩余的完整葉子放在美工區(qū),，為區(qū)角活動(dòng)提供材料。

2,、剪下的樹(shù)葉,、破的樹(shù)葉，自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋,，為樹(shù)木提供養(yǎng)料,，使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇十

1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,、觀察力,。

2.了解一些有關(guān)的彩繪知識(shí)，激發(fā)對(duì)小制作的興趣,。

課件：京劇臉譜

2.蛋殼,、水彩筆。

1.談話：小朋友,，大家想一想,，我們平時(shí)用完的蛋殼可以干什么用呢？（幼兒回答）

2.教師：現(xiàn)在我們把蛋殼來(lái)裝飾成漂亮的彩蛋好不好,？

1.出示范樣,，引起幼兒的興趣。

教師：看,！一個(gè)廢舊的蛋殼經(jīng)過(guò)裝飾以后變成了什么,？（京劇臉譜）

小朋友想不想也做這樣一個(gè)好看的京劇臉譜？

2.幼兒欣賞京劇臉譜

課件：京劇臉譜

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臉譜的色彩,。

3.教師講解制作方法

先選好想要制作的臉譜圖樣,，

再用水彩筆在蛋殼上勾邊,，

最后用水彩筆進(jìn)行涂色,。

4.幼兒繪制，教師巡回指導(dǎo),。

教師幫助能力較弱的幼兒畫(huà)出臉譜,，請(qǐng)幼兒涂色。

對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒提出勾邊要清晰,，涂色要均勻,。

要求幼兒涂色時(shí)小手要輕，注意保護(hù)好蛋殼的完整,。

5.教師根據(jù)幼兒自己制作的情況總結(jié),，然后讓幼兒繼續(xù)做，

提醒幼兒可以給自己的作品添加輔助材料,。

欣賞和評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

教師將幼兒作品擺放起來(lái)進(jìn)行展示,。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇十一

1、觀察一群好朋友的基本特征及動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)幼兒的'觀察力,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的能力,。

1,、欣賞有關(guān)多圖人物的主題寫(xiě)生畫(huà)。

2,、準(zhǔn)備圖畫(huà)紙,、彩色筆、人物四肢關(guān)節(jié)活動(dòng)模型,。

1,、讓幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域中正在活動(dòng)的好朋友進(jìn)行寫(xiě)生。

2,、在幼兒遇到困難時(shí),，指導(dǎo)幼兒借助人物四肢關(guān)節(jié)活動(dòng)模型，擺出想要畫(huà)的姿勢(shì)后參照著畫(huà),。

要求幼兒認(rèn)真觀察作畫(huà),，完成后請(qǐng)幼兒互相觀賞作品。

幼兒園藝術(shù)教案大班篇十二

1.在閱讀中想象理解故事內(nèi)容,。

2.嘗試運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)新城堡,。

運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)新城堡

幼兒用書(shū)《阿寶國(guó)王和他的城堡》、故事大書(shū),、蠟筆,、水彩筆、圖畫(huà)紙,。

一,、展示故事大書(shū)的1~2頁(yè)，講述故事的開(kāi)頭,，請(qǐng)幼兒猜測(cè)故事的'走向,。

1.把這三種城堡結(jié)合在一起會(huì)怎樣？

2.阿寶國(guó)王能蓋一座全世界最棒,、最特別的城堡嗎,？

二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū),，鼓勵(lì)他們自由講述故事的發(fā)展,。

1.為什么人們愁眉苦臉地走出了城堡？

2.阿寶國(guó)王后來(lái)怎么了,？他為什么會(huì)生??？

3.城堡里面是什么狀況？為什么小王子會(huì)摔跤,？

4.后來(lái)這座城堡有什么變化,？你從哪里看出來(lái)的？

三,、運(yùn)用故事大書(shū)完整的講述故事,，再請(qǐng)幼兒發(fā)表對(duì)城堡的看法

1.阿寶國(guó)王的城堡為什么一開(kāi)始不受歡迎？

2.后來(lái)整修的城堡為什么大家都喜歡呢,？

3.如果讓你設(shè)計(jì)一座城堡,，你覺(jué)得什么最重要？

4.請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的城堡畫(huà)一畫(huà),。

通過(guò)老師的講述后,，幼兒能在老師的帶領(lǐng)下，想象理解故事內(nèi)容,。在幼兒自由講述故事后,，幼兒對(duì)故事內(nèi)容有了更深的了解。同時(shí)能運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)出新的城堡,。此次活動(dòng)中,，幼兒的興趣較濃，喜歡這個(gè)故事,。教學(xué)效果較好,。