我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
防火防震演練心得體會(huì)800篇一
劉莊明德六
（二）班 劉穎
在自然災(zāi)害面前，人類是弱小的,，當(dāng)它來(lái)臨時(shí),，我們是不可避免的，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng),，去戰(zhàn)勝它,，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩,。
在星期四的下午,，我們明德小學(xué)舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng),，故事是這樣的,。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室,，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們,，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備,，下樓時(shí)一定要按秩序下樓,。”這時(shí),，楊校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們,，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng)，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”,，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲,，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作,。”
說(shuō)完后,，預(yù)備鈴響了,，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi),，雙手抱頭躲在課桌下面,，但因我個(gè)子有點(diǎn)高,，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了,，警報(bào)聲停后,，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái)，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái),，這時(shí),，楊校長(zhǎng)的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開(kāi)始,。”
話音剛落,，隨后防震的警報(bào)響了,，班主任說(shuō)：“剛才試演練時(shí)，你們出現(xiàn)個(gè)子太高,，無(wú)法躲進(jìn)桌下的情況,，所以現(xiàn)
在你們要結(jié)合本人實(shí)際，把身體部位躲進(jìn)桌下,，抱著頭,，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來(lái),?！本瘓?bào)終于停了，我們迅速出來(lái),。隨后,，第二聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻,，并彎下腰井然有序地沖出教室,，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人！三人,！,。。,?！?/p>
逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場(chǎng)跑去,，集合完畢,，楊校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間是比較理想的,，我看大部分同學(xué)都做得很好,，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí),，我們就按照這種方式逃生。,。,。”同學(xué)們昂首挺胸,、信心百倍,，大家一致相信，今天我們的演練,，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng),。
經(jīng)過(guò)這次逃生演練,，我體會(huì)到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí),，不要慌張,、一定要冷靜,，保持清醒大腦,，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng),，應(yīng)對(duì)災(zāi)難,，這才能使我們的生命安全得以保障,。
防火防震演練心得體會(huì)800篇二
防火防震安全演練總結(jié)
為使大家了解防震,、防火等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,，掌握危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練,。演練中,，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼,，演練比較成功,。下面就這次演練作必要的總結(jié)：
一、演練組織活動(dòng)到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各班班主任和任課老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作,。抓住這次演練機(jī)會(huì),，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào),，對(duì)于這樣的活動(dòng),，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二,、演練方案安全可行
在方案中就演練的時(shí)間,、路線、內(nèi)容,、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明,。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),。要求班主任教育學(xué)生,，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽(tīng)從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離險(xiǎn)境。
三,、演練效果一般
由于我校是兩層樓房,，在第一次防震演練的時(shí)候，效果不是很理想,，速度較慢,，第二次演練，學(xué)生基本能在2分鐘左右內(nèi)逃出教室,，演練效果良好,。而對(duì)于防火演練，由于四個(gè)干粉滅火器均已失效,，所以校長(zhǎng)在示范的時(shí)候,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，更沒(méi)法讓學(xué)生動(dòng)手操作，最后只能看著胡亞飛主任提著一桶水來(lái)把火撲滅,。
四,、存在問(wèn)題：
1.有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理,，逃生中有說(shuō)有笑,，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度,，造成場(chǎng)景不夠真實(shí),。
2.有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶,。
五,、改進(jìn)意見(jiàn)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識(shí)教育,，提高認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)基本逃生方法。加強(qiáng)教師的防震,、防火意識(shí),，杜絕麻痹思想。
總之,，本次演練效果還是還行,，達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會(huì)再次演練,，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。
2017年3月27日
雞峰小學(xué) 四年級(jí)
防火防震演練心得體會(huì)800篇三
防火防震演練總結(jié)_防火防震演練小結(jié)
生命重于泰山,，安全高于一切,。今天我們學(xué)校舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí),，提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,，增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救,、自護(hù)的能力,。同時(shí)我們也希望通過(guò)今天的演練，大家能熟悉逃生疏散的注意事項(xiàng)和逃生線路,，一旦遭遇突發(fā)事件,，能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行逃生自救。
這次疏散演練全體人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散,，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口,，有序地離開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng)，緊急撤離到安全地帶,，全部學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了安全地帶,。整個(gè)過(guò)程緊張而有序，撤離隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè),，安全、迅速地到達(dá)集合地點(diǎn),，經(jīng)過(guò)實(shí)地點(diǎn)名,，全體學(xué)生和教職員工悉數(shù)到達(dá)指定位置，在演練過(guò)程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力,，活動(dòng)取得圓滿成功,。本次演練活動(dòng)學(xué)生和部分老師參加，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,。
在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠,，撤離速度不夠快速,。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒(méi)有止境,。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，著手建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善責(zé)任制度,，確保校園安全,。老師們，同學(xué)們,，凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，雖然我們無(wú)力對(duì)災(zāi)難說(shuō)些什么,，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈唬喇?dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí),，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空,。5.12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生能全部逃生俱緣于他們每學(xué)期進(jìn)行一次的疏散演習(xí),。桑棗中學(xué)教會(huì)了學(xué)生逃生避險(xiǎn)自救的能力,，為我們樹(shù)立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了每學(xué)期中央電視臺(tái)新學(xué)期開(kāi)學(xué)安全第一課的深刻含義,。血的教訓(xùn)提醒我們要有備無(wú)患,、臨危不懼,、堅(jiān)持不懈。天災(zāi)雖不可避免,，但歷史卻不該讓它重演,。今天的這場(chǎng)疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的一課，這對(duì)我們這樣一所規(guī)模較大,、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為必要,。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機(jī)，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作,，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài),，防患于未然。讓我們用知識(shí)守護(hù)生命,，用愛(ài)護(hù)衛(wèi)心靈,，牢記安全教育，學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧,，努力營(yíng)造一個(gè)平安,、和
諧、祥
和的校
園環(huán)
境,！
（葉志平（1953.09—2011.06）,，男，漢族,，四川綿竹人,。生前系四川省綿陽(yáng)市安縣桑棗鎮(zhèn)桑棗中學(xué)校長(zhǎng)。因秉承“責(zé)任高于一切,，成就源于付出”,，多年來(lái)他不斷加強(qiáng)教學(xué)樓的加固，引導(dǎo)學(xué)生做安全疏導(dǎo)訓(xùn)練,。在2008年“5.12”汶川特大地震發(fā)生后,，自己學(xué)校學(xué)生教師無(wú)一人傷亡。震后,，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員高度的責(zé)任感,，帶領(lǐng)全校教職工自強(qiáng)不息地戰(zhàn)斗在抗震自救的最前線。被稱作“史上最牛校長(zhǎng)”,。2011年6月27日,，因腦溢血在四川成都辭世，享年57歲,。2011年9月1日,，中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
防火防震演練心得體會(huì)800篇四
防火,、防震演練總結(jié)
為了讓師生掌握火災(zāi),、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧,，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。2014年3月31日上午,，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng),，同時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo),，整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速,、安全、有序,，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：
一、準(zhǔn)備充分,，人人重視
這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。
二,、緊張有序,，忙而不亂
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序,；責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過(guò)程中,，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下,，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點(diǎn),。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂,，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度,，沒(méi)有造成人員擁堵,。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快,，紀(jì)律比較好,，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度,。師生都能用手帕捂住嘴,，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號(hào),，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào),，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況,，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
三,、存在不足,，努力方向
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過(guò)程中,，還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正,。
（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別班級(jí)在喇叭通知后,，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象,，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度,，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo),、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
（二）是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象,。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下,，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度,。以上兩點(diǎn)不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注,。為讓“防火防震”疏散更快,、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間,，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí),，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn),。
時(shí)間就是生命,，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展 “防火防震” 疏散演習(xí)活動(dòng),，目的是為了防范,，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航,。
禹城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 谷洪濤
2014．4.2篇2：防火防震安全演練 總結(jié)
防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié) 2014年10月24日下午,，按照防火、防震逃生演練方案,，我校舉行了逃生演練?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：
1,、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果,。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí),，熟悉了逃生的流程。
2,、間,，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密,，基本上作到了快而不亂,。
3、第一次演練效果不佳,，比較慌亂,，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí) 第二次演練效果明顯提高,，用時(shí),。第三次演練，速度快,，秩序好,，用時(shí)
4,、此次演練達(dá)到了要求,，按規(guī)定時(shí)間完成。
5,、存在的問(wèn)題：
（1）個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視,，有一種玩的心理，因此活 動(dòng)中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度,。2仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距
離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶,。
從總體來(lái)講,，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的,。為應(yīng)對(duì)
突發(fā)事件做好了心理的準(zhǔn)備,。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練,，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故,。篇3：防震防火逃生演練心得體會(huì)
防震防火演練心得體會(huì)
岑鞏縣新興二小六
（四）班 吳思禹 在自然災(zāi)害面前,，人類是弱小的,，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，我們是不可避免的,，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng),，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù),，展現(xiàn)精彩,。
在星期四的下午，我們新興第二小學(xué)舉行了防震防火逃生演練,，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng),，故事是這樣的。那天
第三節(jié)課,，班主任老師走進(jìn)了教室,，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了,，你們要做好準(zhǔn)備,，下樓時(shí)一定要按秩序下樓?！边@時(shí),，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng),，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”,，并不是真的警報(bào)，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲,，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作,。” 說(shuō)完后,，預(yù)備鈴響了,，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi),，雙手抱頭躲在課桌下面,，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下,，可我也還是很艱難地進(jìn)去了,，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái),，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái),，這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開(kāi)始,。”
話音剛落,，隨后防震的警報(bào)響了,，班主任說(shuō)：“剛才試 演練時(shí)，你們出現(xiàn)個(gè)子太高,，無(wú)法躲進(jìn)桌下的情況,，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實(shí)際，把身體部位躲進(jìn)桌下,，抱著頭,，能縮進(jìn)去的就縮，不能的就探出來(lái),?！本瘓?bào)終于停了，我們迅速出來(lái),。隨后,，第二聲防火警報(bào)響了，我們用手帕蒙住口鼻,，并彎下腰井然有序地沖出教室,，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人！三人,！,。。,?！?/p>
逃出教學(xué)樓后,，大家快速地向操場(chǎng)跑去,，集合完畢，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn),，這個(gè)時(shí)間是比較理想的,，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí),，我們就按照這種方式逃生,。。,?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍,，大家一致相信,，今天我們的演練,，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。
經(jīng)過(guò)這次逃生演練,，我體會(huì)到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí),，不要慌張、一定要冷靜,，保持清醒大腦,，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對(duì)災(zāi)難,，這才能使我們的生命安全得以保障,。篇4：小學(xué)小學(xué)防火防震演練總結(jié)
防火防震安全演練總結(jié)
為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn),、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,，我校于今天下午舉行了全校師生防火,、防震逃生演練。演練中,，教師鎮(zhèn)定自若,、學(xué)生臨危不懼，演練比較成功,。下面就這次演練作必要的總結(jié)：
一,、演練組織活動(dòng)到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作,。會(huì)上要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、演練方案安全可行 在方案中就演練的時(shí)間,、路線,、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明,。對(duì)這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,，聽(tīng)到宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令,，立即快速,、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開(kāi)玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離險(xiǎn)境,。
三、演練效果良好
由于我校都是平房,，學(xué)生基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室,，演練效果良好。
四,、存在問(wèn)題：
1,、有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理,，逃生中有說(shuō)有笑,，因此活動(dòng)中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度,，造成場(chǎng)景不夠真實(shí)。
2,、有個(gè)別學(xué)生不按要求去做,，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。
五、改進(jìn)意見(jiàn)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震,、火災(zāi)常識(shí)教育,，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)基本逃生方法,。加強(qiáng)教師的防震,、防火意識(shí)，杜絕麻痹思想,。
總之,，本次演練效果還是比較好，達(dá)到了預(yù)期的目的,。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會(huì)再次演練,，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全,。
小學(xué)
2011.10.14篇5：防震防火逃生演練心得體會(huì)
防震防火演練心得體會(huì)
在自然災(zāi)害面前,，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí),，我們是不可避免的,，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它,，讓我們的生命可以得以延續(xù),，展現(xiàn)精彩。
在星期四的下午,，我們舉行了防震防火逃生演練,，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng)，故事是這樣的,。那天第三節(jié)課,，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們,，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了,，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓,?！边@時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們,，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng),，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào),，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲,，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作,。” 說(shuō)完后,，預(yù)備鈴響了,，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi),，雙手抱頭躲在課桌下面,，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下,，可我也還是很艱難地進(jìn)去了,，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái),，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái),，這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音又響起：“好,，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開(kāi)始?！?/p>
聲防火警報(bào)響了,，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室,，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人,！三人！,。,。?！?/p>
逃出教學(xué)樓后,，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢,，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn),，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好,，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí),，我們就按照這種方式逃生。,。,。”同學(xué)們昂首挺胸,、信心百倍,，大家一致相信,，今天我們的演練,，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng),。
經(jīng)過(guò)這次逃生演練，我體會(huì)到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí),，不要慌張,、一定要冷靜，保持清醒大腦,，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng),，應(yīng)對(duì)災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障,。
防火防震演練心得體會(huì)800篇五
防火,、防震演練
總結(jié)
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧,，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力,。2014年3月31日上午，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng),，同時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行了“防火,、防震演練”檢查指導(dǎo)，整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速,、安全,、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：一,、準(zhǔn)備充分，人人重視
這次演習(xí)活動(dòng)的成功,，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的,。
二,、緊張有序，忙而不亂
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一,，確保有序,；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”,。在學(xué)生疏散過(guò)程中,，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課教師的引導(dǎo)下,，成功疏散到安全地點(diǎn),。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂,，學(xué)生之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度,，沒(méi)有造成人員擁堵,。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快,，紀(jì)律比較好,，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度,。師生都能用手帕捂住嘴,，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號(hào),，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào),，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí),。
三,、
存在不足，努力方向這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷,，但在疏散過(guò)程中,，還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。
（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作,。個(gè)別班級(jí)在喇叭通知后,，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢,，影響撤離下樓梯的速度,，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離,。
（二）是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系,，在確保學(xué)生疏散安全的前提下,，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。以上兩點(diǎn)不足,，還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注,。為讓“防火防震”疏散更快、更有效,，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間,，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣,，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn),。
時(shí)間就是生命,，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展 “防火防震” 疏散演習(xí)活動(dòng),，目的是為了防范,，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。保障我們校園的健康發(fā)展,，為提高教育
教學(xué)
質(zhì)量保駕護(hù)航,。禹城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 谷洪濤
2014．4.2篇2：防火防震安全演練 總結(jié)
防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié) 2014年10月24日下午，按照防火,、防震逃生演練方案,，我校舉行了逃生演練。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下： 1,、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的,，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí),，熟悉了逃生的流程,。
2、間,，教師組織疏散比較到位,，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂,。 3,、第一次演練效果不佳，比較慌亂,，花費(fèi)時(shí)間比較多,，共用時(shí) 第二次演練效果明顯提高，用時(shí),。第三次演練,，速度快，秩序好,，用時(shí) 4,、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成,。5,、存在的問(wèn)題：
（1）個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理,，因此活 動(dòng)中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度,。2仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距
離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶,。
從總體來(lái)講,，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的,。為應(yīng)對(duì)
突發(fā)事件做好了心理的準(zhǔn)備,。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練,，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故,。篇3：防震防火逃生演練心得體會(huì)
防震防火演練心得體會(huì)
岑鞏縣新興二小六（四）班 吳思禹 在自然災(zāi)害面前,，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí),，我們是不可避免的,，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它,，讓我們的生命可以得以延續(xù),，展現(xiàn)精彩。
在星期四的下午,，我們新興第二小學(xué)舉行了防震防火逃生演練,，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng)，故事是這樣的,。那天
第三節(jié)課,，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們,，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了,，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓,?！边@時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們,，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng),，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào),，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲,，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作。” 說(shuō)完后,，預(yù)備鈴響了,，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作，紛紛把凳子挪開(kāi),，雙手抱頭躲在課桌下面,，但因我個(gè)子有點(diǎn)高，很難躲進(jìn)桌下,，可我也還是很艱難地進(jìn)去了,，警報(bào)聲停后，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái),，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái),，這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音又響起：“好,，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開(kāi)始,?！?/p>
話音剛落，隨后防震的警報(bào)響了,，班主任說(shuō)：“剛才試 演練時(shí),，你們出現(xiàn)個(gè)子太高，無(wú)法躲進(jìn)桌下的情況,，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實(shí)際,，把身體部位躲進(jìn)桌下，抱著頭,，能縮進(jìn)去的就縮,，不能的就探出來(lái)?！本瘓?bào)終于停了,，我們迅速出來(lái)。隨后,，第二聲防火警報(bào)響了,，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室,，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人,！三人！,。,。。”
逃出教學(xué)樓后,，大家快速地向操場(chǎng)跑去,，集合完畢，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn),，這個(gè)時(shí)間是比較理想的,，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí),，我們就按照這種方式逃生,。。,?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍,，大家一致相信,，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng),。
經(jīng)過(guò)這次逃生演練,，我體會(huì)到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí)，不要慌張,、一定要冷靜,，保持清醒大腦，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng),，應(yīng)對(duì)災(zāi)難,，這才能使我們的生命安全得以保障。篇4：小學(xué)小學(xué)防火防震演練總結(jié)
防火防震安全演練總結(jié)
為使大家了解防震,、防火等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,，掌握危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練,。演練中,，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼,，演練比較成功,。下面就這次演練作必要的總結(jié)：
一、演練組織活動(dòng)到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作,。會(huì)上要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,，抓住這次演練機(jī)會(huì),，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對(duì)于這樣的活動(dòng),，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行,。
二、演練方案安全可行 在方案中就演練的時(shí)間,、路線,、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明,。對(duì)這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽(tīng)從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離險(xiǎn)境。
三,、演練效果良好
由于我校都是平房,，學(xué)生基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室，演練效果良好。
四,、存在問(wèn)題： 1,、有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理,，逃生中有說(shuō)有笑,，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度,，造成場(chǎng)景不夠真實(shí),。2、有個(gè)別學(xué)生不按要求去做,，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶,。
五、改進(jìn)意見(jiàn)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震,、火災(zāi)常識(shí)教育,，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)基本逃生方法,。加強(qiáng)教師的防震,、防火意識(shí)，杜絕麻痹思想,。
總之,，本次演練效果還是比較好，達(dá)到了預(yù)期的目的,。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會(huì)再次演練,，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全,。
小學(xué)
2011.10.14篇5：防震防火逃生演練心得體會(huì)
防震防火演練心得體會(huì)
在自然災(zāi)害面前,，人類是弱小的，當(dāng)它來(lái)臨時(shí),，我們是不可避免的,，但是我們可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它,，讓我們的生命可以得以延續(xù),，展現(xiàn)精彩,。
在星期四的下午,，我們舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會(huì)逃生本領(lǐng),，故事是這樣的,。那天第三節(jié)課,，班主任老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們,，過(guò)一會(huì)就舉行逃生演練了,，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時(shí)一定要按秩序下樓,。”這時(shí),，趙校長(zhǎng)的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動(dòng),，等一下會(huì)響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報(bào),，第二次響起時(shí)才是真正的警報(bào)聲，還有請(qǐng)男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作,。” 說(shuō)完后,，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動(dòng)作,，紛紛把凳子挪開(kāi),，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個(gè)子有點(diǎn)高,，很難躲進(jìn)桌下,，可我也還是很艱難地進(jìn)去了，警報(bào)聲停后,，我們應(yīng)該迅速?gòu)恼n桌下爬出來(lái),，但我費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái),，這時(shí)，趙校長(zhǎng)的聲音又響起：“好,，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開(kāi)始?！?/p>
聲防火警報(bào)響了,，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室,，只聽(tīng)見(jiàn)男教師大聲命令道：“一排站三人,！三人！,。,。?！?/p>
逃出教學(xué)樓后,，大家快速地向操場(chǎng)跑去，集合完畢,，趙校長(zhǎng)在旗臺(tái)上發(fā)話了：“這次我們的逃生時(shí)間為2分鐘多一點(diǎn),，這個(gè)時(shí)間是比較理想的，我看大部分同學(xué)都做得很好,，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時(shí),，我們就按照這種方式逃生。,。,。”同學(xué)們昂首挺胸,、信心百倍,，大家一致相信，今天我們的演練,，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng),。
經(jīng)過(guò)這次逃生演練，我體會(huì)到了：災(zāi)害發(fā)生時(shí),，不要慌張,、一定要冷靜，保持清醒大腦,，運(yùn)用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng),，應(yīng)對(duì)災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障,。
8,、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中,。 9,、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石,，肯研究,、利用它們,，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。10,、在真實(shí)的生命里,，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步,。
