在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇一

你們好!

我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,，老師們付出了巨大的努力和心血。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高,。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化,。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,，也是深遠(yuǎn)的。因而在此,，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì),。

第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,，實(shí)在是重中之重,。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),，如到點(diǎn)起床,、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺(jué),，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí),，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理，井然有序,。還有像不挑食,，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,，保證孩子的身體有足夠的能量供給,。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí),。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我是這樣做的。

每天早上起床后,，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字,。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉,。放學(xué)回家,，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍,，作業(yè)完成后才可以去玩,，或看會(huì)動(dòng)畫片,，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課,，有時(shí)看課外書,。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界,。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書,、漫畫書,、幼兒畫刊、科普讀物之類,。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看,，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,，能獨(dú)自翻閱,，理解能力也逐漸提高，講道理,，是非觀念也逐步加強(qiáng),。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書,。家長(zhǎng)們可以買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程,。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變,。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,，也是一份享受的過(guò)程,。

第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素,。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的,、寬松的、平等民主的,、充滿著愛(ài)的家庭,。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí),、不要打架,。孩子的心靈是脆弱的、敏感的,、易受傷害的,。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折,。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有暴力傾向,，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,，被人孤立。

另外,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作、你的辛苦,、你的快樂(lè)和煩惱,，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),，要注意方式,，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng),，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完,，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法,，并且能讓孩子容易接受,。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為,，不輕易去指責(zé)他,。告訴他只要努力了、盡心了,，哪怕結(jié)果不好,，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì),，孩子會(huì)失去信心,，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難,。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,，每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長(zhǎng)。

第三,，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí),。

愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的,。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的,。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的,，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子,，這就需要愛(ài)人的能力,。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,，與各位家長(zhǎng),、老師共勉。我們相信,，通過(guò)學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!感謝大家的到來(lái),。

其實(shí),，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說(shuō)是經(jīng)常性的，當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒(méi)說(shuō)上幾句話,，但我們的聯(lián)系可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯?wèn)題：習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為,，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運(yùn),。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到這樣的話：我工作很忙,，沒(méi)有時(shí)間,。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的,。

二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等,。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng),，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)),，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差,，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做,、漏做,，字跡潦草，錯(cuò)誤率高,，上課思想開(kāi)小差等,。

正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意,。我知道,，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō),，我打也打了,，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話,，或者就是打的時(shí)候怕了,，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的,，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù),，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,，要循序漸進(jìn)、循循善誘,。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣,。比如這次期中考試，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,，第七題漏做了,，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中模瑳](méi)看清楚要求,。其實(shí)粗心不是天生的,，是怎么造成的，是日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè),，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái),。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。

所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。說(shuō)到期中考試,，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀](méi)讓孩子訂正,，好讓你也可以從中看看孩子的問(wèn)題出在哪兒,。

這次考試，可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好,，的確，看起來(lái)不是很難的試卷,，孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無(wú)數(shù)次,，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣,，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間,，我們還是在上新課內(nèi)容,。

我說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)寫作題，由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫字任務(wù)較重,，所以對(duì)于寫作,，就放松了很多，但是在課堂上,，我還是很重視孩子的口頭說(shuō)話能力的,，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上,，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫作，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f(shuō)起來(lái)很溜,，可讓他寫起來(lái),，就不行了，錯(cuò)別字啦,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦,，缺字、漏字啦等等,，希望家長(zhǎng)也能配合好,。

我星期三布置的一篇看圖寫話,，是在課堂上說(shuō)好以后再布置的，可還是有7個(gè)同學(xué)沒(méi)寫,。另外,，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了,，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,，可以說(shuō)越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了，越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看,，形成了惡性循環(huán),，做題目的時(shí)候也沒(méi)有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了,，其實(shí)他是沒(méi)掌握好啊,。從一年級(jí)說(shuō)到現(xiàn)在了，希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè),，不僅要關(guān)注書面作業(yè),，還要關(guān)注口頭作業(yè)。

在這里,，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,。

在我們學(xué)校里,，看課外書的時(shí)間有也是有的，但不是很多,，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)覺(jué)得沒(méi)事做了，可以看看課外書,。我們現(xiàn)在的新課程,，要求有很多的課外知識(shí)，課外知識(shí)哪里來(lái),，條件好的到處去旅游,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得,，我覺(jué)得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書,。我們低年級(jí)孩子適合讀的書也有很多,，在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中，我已經(jīng)介紹過(guò)了,，在這兒也不補(bǔ)充了,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇三

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尊敬的家長(zhǎng):

大家好!首先我代表初二,。五班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大幫助,。我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可會(huì)在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)出什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議了，這對(duì)他們就是驕傲,，就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要開(kāi)成功的的話,，那么你們到來(lái)了,，我就要說(shuō)這次家長(zhǎng)已經(jīng)是成功的了。

下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級(jí)部和五班的一些情況,。

初二級(jí)部共有八個(gè)

教學(xué)

我們班的情況:我班由55位同學(xué),，男生27人,，女生28人，他們基本都來(lái)自壽光城區(qū),。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué),，現(xiàn)在的幾個(gè)班干部(略)，班長(zhǎng):任俊宇,，副班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)委員:李慧，團(tuán)支書:張圣坤,，衛(wèi)生委員:馮明麗,，體育委員:高雅寧，組織宣傳委員:倫雯,。六個(gè)值日班長(zhǎng):張松雪,，李琳等。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué),，我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí),，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,，我們五班在班級(jí)量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列，某些學(xué)科的平均分是排在年級(jí)的第一/二名的(全年級(jí)共8個(gè)班),。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果,。五班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)體，班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。如任俊宇，劉萍,，劉琦,，張圣坤，李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子,，他們?cè)诔跻桓鞔伪荣愔谐煽?jī)均名列年級(jí)前茅,。

這學(xué)期的期中考試，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心下，圓滿結(jié)束了,。關(guān)于成績(jī),，大家也知道了，并且很多家長(zhǎng)提出了寶貴的見(jiàn)意,，和鼓勵(lì)孩子的話語(yǔ),。下面我在簡(jiǎn)要分析一下這次期中考試成績(jī)

期中考試前10名的同學(xué):

進(jìn)步大的同學(xué):高雅寧，王利鵬,，張圣坤,，葛勇

退步大的同學(xué):譚在冰，范波,，李昭,，侯俊鵬，孫明華,，侯曉雯,。

希望家長(zhǎng)，時(shí)刻提醒孩子,，勝不驕,，敗不餒，以這次成績(jī)?yōu)榛c(diǎn),，腳踏實(shí)地,，繼續(xù)努力。針對(duì)不同學(xué)生的不同要求:

再過(guò)不到兩個(gè)月,，我們的孩子又要面臨著期末考試了,，我們家長(zhǎng)要督促孩子趕快進(jìn)入角色，準(zhǔn)備迎接這次的考試,。給孩子一個(gè)信心,，讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo)，超越人及學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在這時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來(lái)，相互溝通,，共同做好學(xué)生這一階段的工作,。

下面匯報(bào)一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、嚴(yán)格管理，依法治班,。嚴(yán)是愛(ài),，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī),。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,。告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,，性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng),。

2、既抓全面,，又要因材施教,，一個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占55分之一,，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重,，引導(dǎo)優(yōu)生,，督促中間生，鼓勵(lì)困難生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子),，尤其困難生要重點(diǎn)幫教,。我們將學(xué)習(xí)上的困難生認(rèn)真分析，承包給所有任課教師,，然后分期分批作工作,，做到課上多提問(wèn)他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo),，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況,。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任老師或任課老師匯報(bào)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)共同做工作,，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,、更為了孩子的明天,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家校的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)學(xué)生分析。

我們班級(jí)共有43人,，其中有男生38人,，女生5個(gè)。

按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類：1,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣都較好有：黃康妮、陳靜,、鐘星月,、吳佳寶、胡健,、陳智謙,、李楠、胡衛(wèi)中,、侯宇選,、沈千喜、王一丹,、施淇澤,、桑螭虬、黃艷婷,、黃汕,、廖凌杰,、余蛟、吳誠(chéng),、羅朝清,、姚輝、劉輝,。

2,、作業(yè)可以按時(shí)完成，但是自覺(jué)性較差的有：李高文,、唐金岍,、吳軼凡、李中民,、俞鄭華、施景翔,、劉鴻祚,、郭堤潑、宋廣輝,、溫學(xué)文,、陳曉雯、黃培源,。

3,、基礎(chǔ)較差有：董俊杰、潘全藝,、唐佳民,、李宿杭、張鵬,、張佳源,、徐三中、胡興旺,、蔡奕城,、文凱龍。

第二方面：表?yè)P(yáng)進(jìn)步,，指出不足,。

相信各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目的也是一樣的。不過(guò)就期中考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：

1,、部分孩子因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分,。比如：胡衛(wèi)中、羅朝清,、吳軼凡,、沈千喜、俞鄭華,、施淇澤,、黃培源、郭堤潑,。

2,、有些孩子的基礎(chǔ)教差。如：唐佳民,、李宿杭,、張鵬、郭堤潑,、胡興旺,、董俊杰。

4,、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，自己也不愿意學(xué)。如：張佳源,、文凱龍,、唐佳民、徐三中,、蔡奕城,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,，也有許多值得驕傲的地方,。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,。李楠,、胡衛(wèi)中、余蛟,、吳誠(chéng),、羅朝清等同學(xué)，不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè),，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚,、工整的字跡,。部分同學(xué)的成績(jī)也有所進(jìn)步，比如：陳靜,、胡興旺,、吳佳寶、施景翔,、胡健,、李宿杭、黃艷婷,、黃汕,、陳曉雯、姚輝,、文凱龍,、溫學(xué)文、劉輝,、李高文,、侯宇選、羅朝清,、李楠、董俊杰,、潘全藝,、李中民、俞鄭華,。其中胡興旺,、李宿杭、陳曉雯,、溫學(xué)文,、潘全藝他們的成績(jī)進(jìn)步特別大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，開(kāi)學(xué)以來(lái)多次獲得“文明班級(jí)”稱號(hào),，還有很多方面我就不一一舉例了,。

看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅,，我深深地知道,，在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持,。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,，我也有了信心,，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我也盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生,。

但是，盡管如此,，還是有個(gè)別學(xué)生成績(jī)一直沒(méi)進(jìn)步,。比如：蔡奕城、唐佳民,、徐三中,，這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差,。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一直上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng),，持久性差,，依賴性強(qiáng)，玩心較重,。針對(duì)上面說(shuō)的這些學(xué)生,，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上,，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo),，做到循循善誘,，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，我們是非常重視的,。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

我和劉老師也有孩子，我們非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的,。

第三方面：存在的問(wèn)題。

1,、部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差,，書寫潦草，應(yīng)付老師,。

2,、周末返校不準(zhǔn)時(shí)，找理由請(qǐng)假,。

3,、孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真，精力不集中,。

第四方面：提出建議,。

如今，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事”,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶?shù)易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

2,、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。而有些家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我工作很忙,，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的,，并不是一蹴而就的,。良好的習(xí)慣是成功的保證，而一,、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。因此，一年級(jí)時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等,。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng),，本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,、字跡潦草,、錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等,。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意,。我知道,，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō),，我打也打了,，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話，或者就是打的時(shí)候怕了,，好了一段時(shí)間,，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶恕５拇_是這樣的,，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,，要循序漸進(jìn),、循循善誘。另外,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每周抽出1-2小時(shí)，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意,。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

記不要一味只顧打罵,，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步,，你都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng),，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心,，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石,。

記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他曾提出：要無(wú)限相信孩子的潛力,，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。

請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合,，支持班主任及各課任老師的工作,，我們將不勝感激。當(dāng)然,，我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己,，去影響、教育學(xué)生,。以上就是我提出的一些建議,，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流、探討,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇五

大家好,！我是王xx的媽媽。

首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái),，讓我們二年（1）班的所有家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到十分的榮幸！

自從孩子進(jìn)入二年級(jí)后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了,，也愛(ài)讀書了,。這是老師管理和教育的結(jié)果。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題,，我真的沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流,。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí),。

一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子一定的空間,，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí),，盡量讓其獨(dú)立完成,，不懂可以問(wèn)，但不由家長(zhǎng)隨時(shí)陪讀,、陪做,；孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn),，避免孩子分心,，便于孩子集中精力。

二是,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多溝通，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視,，聊聊天所以,，對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè),、聽(tīng)寫生字，抽查背誦的功課,，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，并堅(jiān)持寫一篇日記,。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

三是,，培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他，多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加,，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)

協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中,，孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè),！

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)的我,，看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)！在此,，我再次向,，為了我們的孩子,，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們,，身體健康,、工作順利、家庭美滿,！謝謝大家。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好,！非常感謝各位在百忙之中來(lái)到學(xué)校二年一班參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

現(xiàn)在,我們班的孩子們已經(jīng)進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期了。這是孩子一生的關(guān)鍵時(shí)期,。為什么這樣說(shuō)呢,？因?yàn)槎昙?jí)，是孩子學(xué)習(xí)目的形成的開(kāi)端期,，如果孩子不懂得學(xué)習(xí)的真正目的,，他就會(huì)把學(xué)習(xí)視為一種不得不做的“苦役”；只有讓他們明白：學(xué)習(xí)是他們自己的事情,，他們才會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí),。

二年級(jí)，是孩子習(xí)慣,、性格開(kāi)始形成的關(guān)鍵期這一時(shí)期是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳時(shí)期；二年級(jí),，是孩子自我意識(shí)的重要萌發(fā)期在這一時(shí)期,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，決定著孩子的性格是相信自己還是看不起自己,；二年級(jí),，是孩子智力開(kāi)發(fā)的“黃金期”在這一時(shí)期，家長(zhǎng)可以使孩子成為天才,，也可以讓孩子變成笨蛋,。所以，我把今天發(fā)言的主題定為“2年級(jí),，塑造孩子一生的關(guān)鍵,。”雖然孩子們經(jīng)過(guò)二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是,，有一些習(xí)慣還比較欠缺,需要我們繼續(xù)去培養(yǎng)他們。

例如：按時(shí)到校上自習(xí),，保質(zhì)保量完成早自習(xí)作業(yè),；上課要專心聽(tīng)講,，認(rèn)真思考問(wèn)題,積極舉手發(fā)言;自覺(jué)認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè),、做完題后仔細(xì)檢查;放學(xué)回家先復(fù)習(xí),，再寫作業(yè)，最后預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，熱愛(ài)讀書等等,，這都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。

我知道,，作為老師,，同時(shí)也作為家長(zhǎng)，我們都想找到教育孩子的捷徑,。每位家長(zhǎng)都希望孩子將來(lái)能夠接受高等教育,，都希望孩子具備很強(qiáng)的.學(xué)習(xí)能力，并且能夠在學(xué)習(xí)上取得一定的成就,。但是,，我們還要知道，安全,、健康,、快樂(lè)、道德,，這幾樣和學(xué)習(xí)同等重要,。而且，只有在這幾樣都保證的情況下,，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí),、并用所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富。事實(shí)也證明,，沒(méi)有了安全和健康,，就會(huì)讓親人、讓老師感到擔(dān)憂,，孩子也不能專心學(xué)習(xí),；沒(méi)有了快樂(lè)和興趣，一聽(tīng)到“學(xué)習(xí)”兩字就皺眉頭,，這樣的孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上取得成就,；沒(méi)有良好的品德，這樣的孩子將來(lái)也一樣會(huì)成為社會(huì)的垃圾和累贅,。所以,，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期、人生的開(kāi)端期,，對(duì)孩子采取正確的方法,，施行最科學(xué)的教育,，才能引導(dǎo)并促使孩子邁好人生的第一步。我也知道,，大道理家長(zhǎng)們都懂,，你們想要的就是具體方法的指導(dǎo)，也就是想知道怎么做,，今天我就要告訴大家,。

為了在這塑造孩子一生的關(guān)鍵期給孩子們更好的教育，為了讓孩子們?cè)谛碌囊荒昀锒加行職庀?，成為身體好,、品質(zhì)高、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。我特意把本學(xué)期的學(xué)校和班級(jí)的工作重點(diǎn)概括為以下12句話：

1,、接送孩子要按時(shí),，安全第一要記牢,。

（不遲到、不進(jìn)校,、不坐三無(wú)車和超員車）

2,、用火用電講安全，教育孩子要做到,。

3,、孩子上網(wǎng)有節(jié)制，不良網(wǎng)頁(yè)要避免,。

4,、一日三餐要吃好，安全飲食最重要,。

（早飯很重要,、零食沒(méi)營(yíng)養(yǎng)）

5、不給孩子零花錢,，點(diǎn)心牛奶自帶好,。

（不亂花錢、人不亂跑）

6,、陪同孩子勤鍛煉,，能力協(xié)調(diào)個(gè)子高。

(踢球,、跳繩,、踢毽子)

7、增強(qiáng)孩子免疫力,，疾病預(yù)防能做到,。

（防病教育）

8,、引導(dǎo)孩子多看書，教育孩子成財(cái)富,。

（每天給孩子讀或者聽(tīng)孩子讀,，開(kāi)闊孩子的視野）

9、培養(yǎng)孩子有特長(zhǎng),，勤學(xué)上進(jìn)本領(lǐng)強(qiáng),。

（發(fā)現(xiàn)孩子的專長(zhǎng)加以培養(yǎng)（比如計(jì)算、表達(dá),、記憶,、美術(shù)、音樂(lè)等等,、讓孩子有成功感）

10,、樹(shù)立孩子自信心，健康快樂(lè)心態(tài)好,。

（表?yè)P(yáng)孩子做的好的地方,，幫孩子減壓、

總結(jié)

11,、復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)，家庭教育三部曲,。

（告知作業(yè)內(nèi)容及步驟：看書復(fù)習(xí),、聽(tīng)寫、看圖說(shuō)話,、做題卡,、寫字詞句、預(yù)習(xí)）

12,、檢查作業(yè)勤督促,，完成作業(yè)成績(jī)好。

（是否完成,、是否工整,，不公整重寫）

13、不打撲克和麻將,，做好孩子好榜樣,。

（創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，營(yíng)造和諧的家庭氛圍）

14,、教育孩子有方法,，交流鼓勵(lì)加引導(dǎo)。

(鼓勵(lì)家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)變“武力教育”為科學(xué)教育)

15、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，家校聯(lián)手育新苗,。

（家校聯(lián)手，建立良好的關(guān)系,，合作共贏）

家庭與學(xué)校,，是孩子最重要的兩個(gè)成長(zhǎng)空間。在小學(xué)階段的開(kāi)端期,，孩子身上存在的很多問(wèn)題,，如厭學(xué)、自卑,、注意力不集中,，等等，都不是家長(zhǎng)或?qū)W校單方面教育所能改變的,。

要想把孩子教育成材,，不僅需要教師與孩子之間經(jīng)常溝通、家長(zhǎng)與孩子之間經(jīng)常溝通,，更需要家長(zhǎng)和教師之間常做一些交流,。

最后希望我們的孩子們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀螅瑢W(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇七

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！

我是xx同學(xué)的爸爸——xx,。今天能有機(jī)會(huì)在此與大家交流發(fā)言，我感到非常榮幸,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝,！在學(xué)校,，是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(zhǎng),；是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵,，讓他們展翅飛翔。在家,，家庭是孩子們成長(zhǎng)的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師們的助手，要想讓孩子們安全,、健康地成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷,。在此,，我就孩子們的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,。首先，要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。我們做父母的必須以身作則,，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí),，我們就不能開(kāi)電視,、打撲克、玩電腦等,，還孩子一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二,，要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩,，言行一致，講話文明,。我要求孩子做到的,，自己必須做到。第三,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。比如按時(shí)完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍,；要么不做,，要做就要做好；糾正學(xué)習(xí)中的粗心大意,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：寫字時(shí)鉛筆削的細(xì)一點(diǎn)、寫的字要橫平豎直,、規(guī)范筆順,、寫字姿勢(shì)要端正，保持作業(yè)書面整潔,，按時(shí)完成作業(yè)等,。在家做試卷練習(xí)時(shí),，嚴(yán)格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,，錯(cuò)題及時(shí)改正,，并加強(qiáng)訓(xùn)練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí),，我就培養(yǎng)她早睡早起的習(xí)慣,，晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半起床,。孩子剛上一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,，我就給她買了幾套數(shù)學(xué)試卷，在她早起洗漱后,，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力，輔導(dǎo)她做一做,，這樣不但加深了她當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習(xí)慣，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高,。第四,，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。李曉萌的語(yǔ)言表達(dá)與閱讀能力都還不錯(cuò),，可是作文寫作不行,。我就買了一些她感興趣的書，和她一起看書,，把好詞好句記下來(lái),，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，讓她能靜心讀書,，開(kāi)闊了視野,。另外,，還要注意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五,，教育孩子自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂扔垃圾,，不以自我為中心，教育她要學(xué)會(huì)合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

二、把孩子當(dāng)作朋友，多交流,，多溝通,。

人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外,。我覺(jué)得,，如果能找到合適的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)事半功倍,。作為孩子,，她們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能爭(zhēng)第一,，我常對(duì)孩子講,，只要認(rèn)真去學(xué)習(xí)就可以了。孩子考試成績(jī)不好或者哪一方面有差距時(shí),，我就幫她分析原因,，找差距，加強(qiáng)練習(xí),，進(jìn)一步拉近與孩子的距離,，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一些方法時(shí),，在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難自然就解決了,。

三、

孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與表?yè)P(yáng)，使她今后做得更好,。孩子的自尊心很強(qiáng),，盡量少批評(píng)，正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展,。適度對(duì)比,，對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為什么能夠做到，對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展,，一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距,，激發(fā)她學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我從來(lái)不用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的孩子用心不用心，當(dāng)她成績(jī)好時(shí)就讓她繼續(xù)努力,，當(dāng)成績(jī)不好時(shí)分析其中的原因,，樹(shù)立孩子的自信心。平常注意引導(dǎo)孩子做到學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)累了讓她看看動(dòng)畫片,、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走,，逛逛公園看看大自然的美好風(fēng)景等,，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小學(xué)生課外讀物,，有時(shí)去書店買些課外書,，開(kāi)拓孩子的課外知識(shí)面,。

四、關(guān)于家長(zhǎng)簽字問(wèn)題

孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(zhǎng)簽字,，有的家長(zhǎng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考的不好,！”“一般,！”“繼續(xù)努力,！”等就自己忙去了。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，簽字的時(shí)候,，我覺(jué)著是跟孩子交流的最好機(jī)會(huì)，我就心平氣和地跟孩子坐下來(lái),，一起分析錯(cuò)誤原因,，找出問(wèn)題所在，然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或練習(xí),。直到孩子記住了怎么錯(cuò)的,，改正后保證以后不會(huì)錯(cuò)為止。同時(shí),，簽字也是家長(zhǎng)與老師溝通孩子學(xué)習(xí),、交流的好機(jī)會(huì)。

總之,，看著孩子一天天的茁壯成長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信，有老師們的精心培育,有家長(zhǎng)們的密切配合,，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，更相信二年級(jí)六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀、最棒的班級(jí),，這也是我們做家長(zhǎng)的驕傲,！

在此，我再一次向?yàn)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝!并祝愿每個(gè)孩子都健康,、快樂(lè),、幸福地成長(zhǎng)！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿！

謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 精品篇八

您好,！五一的假期剛剛過(guò)去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái),，相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期,，充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè)。在這草長(zhǎng)鶯飛,，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，我們又見(jiàn)面了。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝,！

轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間,，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了,。他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān),。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活,，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng),，作為老師,，我感到由衷地高興。這次家長(zhǎng)會(huì)主要從一下幾方面和各位家長(zhǎng)交流,、匯報(bào),。

最近一段時(shí)間，校園安全事故在全國(guó)各地都時(shí)有發(fā)生,，為了保證孩子在校期間不受傷害,，學(xué)校將采取一些措施,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作，保證每一個(gè)孩子能夠安全,、快樂(lè)的上學(xué),。

1、學(xué)生在校期間,，任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校,，如果有事情，需要在門衛(wèi)打電話通知以后在進(jìn)門,。如果學(xué)生有事外出,，由老師把學(xué)生送到門衛(wèi)等待家長(zhǎng)接回。

2,、早晨7：30,，中午1：30以前不許進(jìn)校門，如果來(lái)早了,，需要家長(zhǎng)陪同,，一直到開(kāi)校門為止。

3,、有事,、有病不能到校上課的學(xué)生，需要家長(zhǎng)親自寫假條教給班主任,，班主任要把假條存檔,。

請(qǐng)假的假條要求，寫清班級(jí),、學(xué)生姓名,、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假天數(shù),、家長(zhǎng)姓名,、日期。如果到時(shí)還沒(méi)來(lái)上課,，需要家長(zhǎng)再續(xù)假條,。

以上的學(xué)校安全管理制度和請(qǐng)假制度可能會(huì)給您增添麻煩，但是為了大家的安全,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

期中考試情況：

這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí),，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面,。如：詞語(yǔ)搭配66個(gè)、四字詞語(yǔ)共37個(gè)，數(shù)量短語(yǔ)32個(gè)等等,，在這里不一一列舉了,。

從考試的情況來(lái)看,，復(fù)習(xí)過(guò)原題的學(xué)生答得非常好,，比如：看拼音寫詞語(yǔ)、填寫四字詞語(yǔ),、詞語(yǔ)接龍,、（）像（）、春聯(lián),、諺語(yǔ)的填空,，對(duì)率都很高，基本題型復(fù)習(xí)過(guò)的題目,，對(duì)率也比較高,，如：選讀音、組詞,、閱讀理解,。

出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面：

第一：沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)的題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活，如：走進(jìn)知識(shí)園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”,，其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對(duì),，天黑對(duì)天亮，黑褲子對(duì)白褲子,，來(lái)晚對(duì)來(lái)早,，最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度，如果仔細(xì)想一想學(xué)生也是能填出來(lái)的,，晚輩對(duì)前輩,。可是,，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)思考,，在語(yǔ)境中填反義詞，而是填了兩個(gè)“白”,，兩個(gè)“早”,，沒(méi)有理解出題的意思。收藏積累果的第三題,，寫一句日月潭美景的句子,，這道題我們也是復(fù)習(xí)過(guò)的，我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦,，復(fù)習(xí)時(shí)考的是按原文填空,，讓學(xué)生自己寫出一句、兩句話,，學(xué)生就無(wú)從下手了,，有的句子寫得不全,，有的寫的是詞語(yǔ)，還有的學(xué)生是用自己的語(yǔ)言描寫的日月潭的美景,。

第二：考查語(yǔ)言運(yùn)用方面的題目,，一部分語(yǔ)文能力差的學(xué)生做得不好。如：走進(jìn)知識(shí)園的第四題2,、3兩道小題,，我會(huì)選近義詞填空。（關(guān)心）同學(xué),，（清新）的空氣,，其實(shí)這樣的詞語(yǔ)搭配經(jīng)常掛在嘴邊，填錯(cuò)的學(xué)生就是沒(méi)有很好的進(jìn)行搭配,，而選錯(cuò)了,，沒(méi)有真正理解詞語(yǔ)的意思以及用法。第六題把句子補(bǔ)充完整并加標(biāo)點(diǎn),，這道題學(xué)生丟分也比較多,。一部分學(xué)生句子寫得不完整，或者搭配的不合適,，一部分學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，在今后的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)句子,、寫句子。了解什么樣的句子是完整的,，什么樣的句子是通順的,，什么樣的句子是問(wèn)句，什么樣的句子是感嘆的語(yǔ)氣,，讓學(xué)生從“說(shuō)好完整的一句話”開(kāi)始,，為今后的寫作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。如：有“多么”,、“氨這樣的詞語(yǔ)通常用感嘆號(hào),，有“什么”、“呢”帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子用問(wèn)號(hào)等等,。

第三,，學(xué)生的錯(cuò)字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問(wèn)題,，平時(shí)的字詞每課一考,，每單元一考，復(fù)習(xí)時(shí)字詞也是重點(diǎn)，可是在考試時(shí),，還是錯(cuò)誤很多,。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，尤其是同音字和形近字,，是出錯(cuò)的重點(diǎn),。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的字多練習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)的掌握,。

1,、多讀課外書,。增加孩子知識(shí)的積累和理解能力。事實(shí)證明,，愛(ài)讀課外書的孩子,，語(yǔ)文能力就強(qiáng)，比如：我們班的王天一,、周境航,、楊曄、孟令冉,、杜萬(wàn)里等同學(xué),，他們就喜歡閱讀課外書，在平時(shí)的回答問(wèn)題,，日記寫作以及考試成績(jī)中都表現(xiàn)突出,，這與平時(shí)的廣泛閱讀是分不開(kāi)的。具體讀什么,，怎么讀,，家長(zhǎng)可以在課下請(qǐng)教這些同學(xué)的家長(zhǎng)。

2,、堅(jiān)持做好成績(jī)記錄袋,。這個(gè)要求我在上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)提到過(guò)，有很多家長(zhǎng)就是這么做的,，孩子的學(xué)習(xí)狀況,，通過(guò)一次次的考試成績(jī)就能夠體現(xiàn)出來(lái)，希望繼續(xù)堅(jiān)持下去,。

3,、重視孩子的日記。我們從二年級(jí)以來(lái),，就讓孩子每周寫一篇日記,。有的是命題的，有的沒(méi)有命題，從孩子們寫日記的情況來(lái)看,，有一部分學(xué)生的日記寫得很好,，內(nèi)容充實(shí)、字跡工整,、好詞佳句運(yùn)用得當(dāng),。但也有一部同學(xué)的日記是應(yīng)付寫作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真寫,。到了三年級(jí)學(xué)生就要進(jìn)行寫作文了,，有大作文、小作文,、快速作文等等,，如果二年級(jí)沒(méi)有日記的基礎(chǔ)，到了三年級(jí)寫作文就會(huì)很吃力,。其實(shí),，每一篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文,。所以,，希望各位家長(zhǎng)重視孩子的每一次日記作業(yè)。

為了提高學(xué)生寫日記能力,，我每周都抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行日記的點(diǎn)評(píng),。我覺(jué)得，對(duì)于一些孩子還是很有幫助的,。所以,，我就又產(chǎn)生了一個(gè)設(shè)想，就是讓寫的好的同學(xué)的日記能夠更好的發(fā)揮作用,，把那些寫得好的日記進(jìn)行打印,，發(fā)給其他孩子進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí),，這樣更加的直觀,。所以，我想麻煩各位家長(zhǎng),，把您孩子獲得4個(gè)標(biāo)志以及4個(gè)標(biāo)志以上的日記打印,，然后用優(yōu)盤或者發(fā)到我的郵箱里，也可以登陸我的博客,，把日記進(jìn)行留言,。我再進(jìn)行統(tǒng)一的排版，打櫻如果我一個(gè)人打那么多的日記,，工作量太大了,，煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙,。我的郵箱、qq,、博客地址是,。謝謝您的配合。