讀書(shū)使人明智話題作文600字三篇,，古人常說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)的益處不言而喻,，讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,，讀書(shū)對(duì)我們寫(xiě)作文也是很有益處的。以下是小編為大家整理的幾篇有關(guān)讀書(shū)使人明智的作文,，供大家參考,。

【篇一：讀書(shū)使人明智】

昨天，媽媽給我買了一本成語(yǔ)故事,。我高興極了,，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái),。這本書(shū)一共有191個(gè)成語(yǔ)故事,，每一個(gè)成語(yǔ)故事都使我有啟發(fā),，就比如說(shuō)：“按圖索驥。”

故事是這樣的：孫陽(yáng),，春秋時(shí)秦國(guó)人,。相傳他是我國(guó)古代最著名的相馬專家，一眨眼就能看出馬的好壞,。因?yàn)椴畼?lè)是傳說(shuō)中負(fù)責(zé)管理天馬的天神,，所以人們就稱孫陽(yáng)為“伯樂(lè)”。

據(jù)說(shuō),，有一年孫陽(yáng)從馬群里最多的冀北原野經(jīng)過(guò),，從此那里的馬群路就再也找不到好馬了，因?yàn)楹民R都讓孫陽(yáng)走了,。孫陽(yáng)還曾發(fā)現(xiàn)了一匹拉鹽車的老馬也是千里馬,。

伯樂(lè)根據(jù)自己多年的相馬經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)成《相馬經(jīng)》一書(shū),。書(shū)中描述了各種千里馬的形態(tài)特征,，還配有插圖。

《相馬經(jīng)》里說(shuō),，千里馬的主要特征是高腦門,，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊,。伯樂(lè)的兒子從未相過(guò)馬,，見(jiàn)到這段話，以為自己可以找到千里馬了,。他走出家門不遠(yuǎn),，發(fā)現(xiàn)一只癩蛤蟆，高興地拎回家對(duì)父母說(shuō)：“我找了匹好馬,，也是高腦門,，大眼睛,，只是蹄子不太像摞起來(lái)的酒曲塊,。”伯樂(lè)看了，又好氣又好笑地說(shuō)：“這馬愛(ài)跳,，沒(méi)法騎啊,。”

這個(gè)故事說(shuō)明，我們不僅要注重理論知識(shí),，更重要的是積累經(jīng)驗(yàn),。活學(xué)活用,，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，才能取得大的成就,。千萬(wàn)不能讀死書(shū)，犯按圖索驥的笑話,。

看完這本書(shū)時(shí),，我樂(lè)滋滋地說(shuō)：“讀書(shū)使人明智。”

【篇二：讀書(shū)使人明智】

讀書(shū)使人明智一段歷史,，是一面鏡子,，擦亮了鏡子，便呼喚起理智與思考;

一段歷史,，是一塊回音壁,，吶喊了一聲，便回落出銳利與果斷;

一段歷史,，是一棵古樹(shù),，照料了果樹(shù)，便結(jié)果出成功與喜悅,。

歷史的年輪的年輕,，圈起一個(gè)朝代的興亡，品出一個(gè)時(shí)代的韻味,。穿越時(shí)光,，你的思想便如清風(fēng)，如止水,，那般清醒,，那般理智……

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他才29歲才出仕，但仕途不順,，因無(wú)法忍受官場(chǎng)的渾濁黑暗,，結(jié)束了仕隱不定的生活，堅(jiān)決走上了歸田的道路,。“采菊東籬下,，悠然南山。山氣日夕佳,，飛鳥(niǎo)相與還,。”這是千古名句，夕陽(yáng)下的陶淵明,，采菊東籬,。遙望南山，避世之隱,，釋?xiě)阎畼?lè),。品讀陶淵明，我釋然,。我明白有些取舍便是放棄,，有些進(jìn)步便是退步,。

曹操的胸襟

他生活在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，三足鼎力之時(shí),，是他才能的體現(xiàn),。“挾天子以令諸侯”這是他的智慧“老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已”這是他的曠達(dá)與抱負(fù)。他不慨是“亂世之絕才,，治世之能臣”品讀曹操,，我豁達(dá)。我明白有時(shí)候轉(zhuǎn)個(gè)彎便是柳暗花明,。

魯迅的犀利

他棄醫(yī)從文,，從此拿起筆作桿。他有犀利的筆鋒寫(xiě)出那些為“正人君子”所厭惡的文字,。盡管處處“碰壁”,，他卻筆耕不綴，與黑暗作永久的斗爭(zhēng),。終于,，他成為一代文學(xué)巨匠，為后人所敬仰,。品讀魯迅,，我激動(dòng)。我明白我不管你在做什么,，一定要為國(guó)家效力,，要愛(ài)國(guó)。

歷史的年輪,，圈圈圓圓,，不停的續(xù)寫(xiě)著，而那些光輝的每一處,，訴說(shuō)者前人留下的那一份清醒,，那一份明智。

【篇三：讀書(shū)使人明智】

偉大的法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)會(huì)讀書(shū),，便是點(diǎn)燃火炬,，每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都將發(fā)出火光”,。比爾·蓋茨小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū),。他7歲時(shí)，最喜歡讀的書(shū)竟然是像《世界圖書(shū)百科全書(shū)》這樣的“大部頭”,，他經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)不間斷地,、一字一詞地從頭到尾地閱讀這本書(shū),。不僅如此，一天,，母親瑪麗回到家里,，居然看見(jiàn)小蓋茨正聚精會(huì)神地坐在地板上讀書(shū)，他讀的書(shū)可不是其他小伙伴喜歡的連環(huán)畫(huà),，也不是童話故事,，而是《拿破侖傳記》，這讓媽媽大吃一驚;有一次,，父親的朋友泰勒牧師來(lái)家做客,。“蓋茨，你能給我背誦一段‘登山寶訓(xùn)’嗎?”泰勒問(wèn),。“登山寶訓(xùn)”是《圣經(jīng)》中最冗長(zhǎng),、最難懂的一段，有幾萬(wàn)字的篇幅,，沒(méi)有超凡的記憶力,，是很難背下來(lái)的。只見(jiàn)小蓋茨坐在沙發(fā)上,，搖著小腦袋,，用他那悅耳的童音一字不漏地背了下來(lái)，牧師驚呆了,。比爾·蓋茨不僅讓媽媽,、讓牧師泰勒驚呆了，長(zhǎng)大后,，他更讓整個(gè)世界驚呆了———成為美國(guó)微軟公司的創(chuàng)始人,，39歲成為世界首富。當(dāng)我們?yōu)楸葼?middot;蓋茨的成功而拍手驚嘆時(shí),，我們不能忽視的是“書(shū)”在他幼小心靈中種下的成功種子,。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。中國(guó)的古賢告誡我們,，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”,。當(dāng)統(tǒng)一了中國(guó),、坐穩(wěn)了江山之后的劉邦問(wèn)在座的臣子們，取得漢家天下,，誰(shuí)的功勞最大?大家都說(shuō)是韓信,，也有說(shuō)是張良，漢高祖說(shuō),，乃蕭何也,。后來(lái),，劉邦拜蕭何為相。但蕭氏學(xué)問(wèn)不多,，劉邦要他讀點(diǎn)書(shū),，于是蕭氏苦讀《論語(yǔ)》，以此治理國(guó)家,，成績(jī)斐然,。宋人趙普依樣畫(huà)葫蘆，仍然“半部《論語(yǔ)》治天下”,。半部《論語(yǔ)》就把天下治理得井井有條,，可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)于人類有多么重要。

古人云,，讀書(shū)使人明志,。對(duì)教育和學(xué)習(xí)而言，讀書(shū)的最終目的并不是獲取知識(shí),，而是訓(xùn)練思維,，點(diǎn)燃老師和學(xué)生頭腦中創(chuàng)新思維的火把。我校啟動(dòng)的“書(shū)香處處,，悅讀人生”,，就是讓全體師生一同捧起書(shū)本，享受讀書(shū)的樂(lè)趣,，汲取人類的睿智,，共渡生命的歷程，美滿幸福的人生,。

我們的學(xué)生需要多讀書(shū),。曾幾何時(shí)，中小學(xué)教育把博大精深,、生動(dòng)活潑的道德情操和人文素養(yǎng)從知識(shí)的海洋里抽象出來(lái),，編成單薄、瘦弱的教材,，循規(guī)蹈矩,、一絲不茍地傳授給孩子們。僅僅靠一套教科書(shū),，不到300篇文章,，無(wú)法培養(yǎng)我們天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)主義精神,，天下為公,、修身齊家的遠(yuǎn)大理想，剛健有為、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神和見(jiàn)賢思齊,、先人后己的價(jià)值取向,，也無(wú)法使我們的孩子學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。陶行知說(shuō),，“人生應(yīng)該多讀幾本墊底的書(shū)”,。書(shū)讀得越多，知識(shí)面就越廣,，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)。老師們也要不斷讀書(shū),、不斷學(xué)習(xí),，獲取自己需要的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)以應(yīng)對(duì)不斷更新的社會(huì)。通過(guò)讀書(shū)筆記,、交流體會(huì)等形式,，把讀書(shū)真正落實(shí)到老師的腦海里、行動(dòng)上,。審時(shí)適變,，開(kāi)卷有益，積微成大,。

書(shū)的世界廣博而精致,，浩蕩而沉靜;上接千載，旁通萬(wàn)里,，外及宇宙洪荒,，內(nèi)應(yīng)方寸翕動(dòng)。與好書(shū)為友,，與博覽通行,。讓書(shū)香彌漫校園,，讓書(shū)香伴著成長(zhǎng),，讓書(shū)香燦爛人生。讓我們?nèi)w師生捧起書(shū)本,，走進(jìn)知識(shí)的海洋,，構(gòu)筑起學(xué)習(xí)化殿堂,，讓書(shū)香飄滿校園!

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