總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)年級組教學(xué)工作總結(jié)篇一

根據(jù)學(xué)校工作安排，由本人來負(fù)責(zé)

一,、二年級低年級段的語文教研組長工作。現(xiàn)將一年來,，本人在擔(dān)任一二年段學(xué)段組長和一二年級諸位老師一起開展工作的相關(guān)情況,，向諸位做一個簡要的小結(jié)匯報。主要內(nèi)容如下,。

一,、積極開展各類調(diào)研活動，以活動為抓手促進(jìn)

教學(xué)

質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。一學(xué)年來,，我們按照學(xué)校工作計劃的要求和步驟，分別組織一二年級師生開展了一年級漢語拼音過關(guān)測試,、二年級查字典比賽和二年級其中調(diào)研測試,。這三次活動均做到了活動前有方案、活動中面向了全體師生,、活動后性分析調(diào)研報告和反饋,，得到了全體一二年級師生的大力支持和配合，牢牢把握住低年級段的課程目標(biāo)要求和學(xué)生特點,，講求實效,，貼近教學(xué)實踐，在一定程度上幫助師生找出了一些共性的和個性的問題,，促進(jìn)了師生的教與學(xué)活動的有效開展,。如在進(jìn)行一年級漢語拼音過關(guān)測試過程中所發(fā)現(xiàn)的一些薄弱班級和薄弱學(xué)生,，通過有效的檢測和反饋,，讓師生們做到了有重點有目的的開展教學(xué)補差工作,，及時調(diào)整教學(xué)理念和方法,，促進(jìn)了同年級段班級之間教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。二年級期中調(diào)研測試后找出的學(xué)生書寫質(zhì)量參差不齊,，寫字能力發(fā)展高低差距大的問題，也提醒了個別班級加強對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練的意識,，并且引導(dǎo)教師積極主動的尋找寫字指導(dǎo)方法上的問題,。這些都對于學(xué)生基本習(xí)慣的養(yǎng)成和基本能力的形成起到了促進(jìn)作用，同時對調(diào)正教師教育教學(xué)的正確方向,，起到了一個友情提醒的作用,。具體的情況，不一一贅述,，在調(diào)研分析報告中均有所體現(xiàn),。

二、積極融合學(xué)校其它教科研工作,，統(tǒng)整學(xué)校教科研力量,。一學(xué)年來，一二年級段教研組,，積極參加各級各類的校內(nèi)外的教科研活動,，整合校內(nèi)外其它教科研資源，促進(jìn)自身教研水平的提升,。如配合學(xué)校三位一體六不走的教科研新方法新思路,，我們利用每一次的同題異夠的集體備課形式，積極參與到活動中來,，精心備課,，認(rèn)真反思，有效提升了自身的教學(xué)實踐水平和能力,；利用每月一次的杏壇成長工作室活動,，與學(xué)科導(dǎo)師和其它年級段開展有效的問題對話，按照工作成員工作要求,，不折不扣地開展教師基本功三字訓(xùn)練,；利用每次學(xué)校外派出去聽課的機會，積極尋求不同的理念和思維,；卞小燕老師參加全市的寫字教學(xué)比賽榮獲三等獎的過程,，開闊了我們的眼界，促進(jìn)了我們的反思,，堅定了我們的正確方向等等,。這些與校內(nèi)外的教研力量的有效結(jié)合,，較好地促進(jìn)了一二年級段教育教學(xué)水平的整體提升。

三,、

問題與感想,。當(dāng)然，在看到我們所陳述所做工作的同時,，在肯定我們在這些工作中所看到或取得的成績的同時,，我們也看到了我們身上，存在的一些不足的地方,。這需要我們?nèi)ブ泵?，去正視。如我們的工作對象決定了我們的工作很瑣碎,，這樣的情況常常會引起我們對自身工作的疲倦和懈怠,，我們該如何面對這樣的事實，學(xué)會如何在瑣碎的工作中,，在貌似細(xì)小微不足道的教育教學(xué)問題中,，去調(diào)整我們的心態(tài)，善于去體驗和認(rèn)同我們自身工作的價值和意義,。端正自己的位置,，人輕而我自重，人責(zé)而我自勉,，深刻認(rèn)識到一萬次的簡單反復(fù)就能成就不簡單,，把簡單的事情重復(fù)做好就是偉大。我們不應(yīng)該妄自菲薄的說,，我們是被壓在五指山下的落魄美猴王,，我們是英雄無用武之地的落在平陽的猛虎。相反的,，我們應(yīng)該自豪的認(rèn)為,，我們是根基，是墻腳,，是盛放在墻腳的朵朵散發(fā)出縷縷幽香的梅花,，香遠(yuǎn)益清，意義深遠(yuǎn),。

最后,，我想在此呼吁并請諸位認(rèn)同我的感受：一二年級的老師最辛苦，一二年級的學(xué)生最復(fù)雜,，一二年級的教學(xué)最重要,，一二年級好則全校好，一二年級強則學(xué)校強,。當(dāng)然,，我不是在為自己鼓吹,，自己分管的工作多么重要而其他工作不重要，我的本意是,，對于一二年級的老師的工作我很欽佩,，對于一二年級組的教研工作我還力不從心，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,，和他們一起繼續(xù)共同努力！

小結(jié)人：高海迪2011年6月13日

小學(xué)年級組教學(xué)工作總結(jié)篇二

2019年備課組長教學(xué)工作總結(jié)-范文匯編

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼又到期末,，本學(xué)期的工作又將接近尾聲，在新年的鐘聲中謝幕,?；叵氚肽陙淼娘L(fēng)雨兼程,，真是讓人感慨萬千,。

思想決定行動。身為一名黨員,，思想上從未放松過,，雖未充分行使黨員的權(quán)利，卻一直在履行黨員的義務(wù),，一項未敢拖拉,，該做的事，都認(rèn)真的做了,，而且還努力做到更好,。

備課、上課是一位教師無法推卸的責(zé)任,。教案電子化,、提前化、優(yōu)質(zhì)化,、公開化是我的特點,，且一直堅持不懈。

講課,，文采飛揚,，旁征博引，幽默風(fēng)趣是我的特點,，也一直在努力完善,。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累積下來的病痛,，一旦走入課堂,，就全部煙消云散了,，即使聲嘶力竭也豪情不減！這不是自夸,，我的學(xué)生盡人皆知,，我就是靠這個征服了他們的心，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽了我一節(jié)課,，之后就找我補課,，不過，我沒時間,，也沒力氣去補課,，因為學(xué)校的工作太累了，不,，是我對自己的要求太高了,。

身為備課組長，毫無保留地把自己的教案公開,，把自己的經(jīng)驗公開,，我是沒有私心的，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔(dān),，別人重視與否,，我不敢妄加猜度，但我知道我很重視,。為些我還得到了長洪主任的好評,，在高二年組做了一次公開

第 1 頁 的集體備課觀摩。我不求名,，不求利,，只求個心理平衡。

聽課的目的有三個：一是取長補短,，向他人學(xué)習(xí),；二是聽課后指導(dǎo)，幫助他人進(jìn)步,；三是完成學(xué)校的聽課任務(wù),；當(dāng)這三個目的都無法達(dá)到時，我認(rèn)為就沒有聽課的必要了,。否則,，聽課是受罪，指導(dǎo)是浪費,。只因為如此,，在后期，我沒有完全按學(xué)校的聽課計劃去聽課，請領(lǐng)導(dǎo)們理解,。備課組長責(zé)任不少,，權(quán)力很小，報酬寥寥,。

半年來的教學(xué)工作,，按照計劃已圓滿完成，而且還復(fù)習(xí)了半個多月,，做了九套復(fù)習(xí)題,，小考四次，應(yīng)該復(fù)習(xí)到位了,，成績的好與壞就看天意了,。

業(yè)績方面：獲得了一個省級論文證書，發(fā)表了一個國家級論文,，編著了一本校本教材,，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書《新教材完全解讀》，去通化師院物理系為實習(xí)生作了一次觀摩課,，并被聘為“客座教授”,，參加了通化一中的聽課學(xué)習(xí)，并作了一次學(xué)習(xí)心得報告,。

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小學(xué)年級組教學(xué)工作總結(jié)篇三

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼又到期末,，本學(xué)期的工作又將接近尾聲,，在新年的鐘聲中謝幕?；叵氚肽陙淼娘L(fēng)雨兼程,，真是讓人感慨萬千。

思想決定行動,。身為一名黨員,，思想上從未放松過，雖未充分行使黨員的權(quán)利,，卻一直在履行黨員的義務(wù),，一項未敢拖拉，該做的事,，都認(rèn)真的做了,，而且還努力做到更好。

備課,、上課是一位教師無法推卸的責(zé)任,。教案電子化、提前化,、優(yōu)質(zhì)化,、公開化是我的特點,，且一直堅持不懈。

講課,，文采飛揚,，旁征博引，幽默風(fēng)趣是我的特點,，也一直在努力完善,。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累積下來的病痛,，一旦走入課堂,，就全部煙消云散了，即使聲嘶力竭也豪情不減,！這不是自夸,，我的學(xué)生盡人皆知，我就是靠這個征服了他們的心,，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽了我一節(jié)課,，之后就找我補課，不過,，我沒時間,，也沒力氣去補課，因為學(xué)校的工作太累了,，不,，是我對自己的要求太高了。

身為備課組長,，毫無保留地把自己的教案公開,，把自己的經(jīng)驗公開，我是沒有私心的,，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔(dān),，別人重視與否，我不敢妄加猜度,，但我知道我很重視,。為些我還得到了長洪主任的好評，在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩,。我不求名,，不求利，只求個心理平衡,。

聽課的目的有三個：一是取長補短,，向他人學(xué)習(xí)；二是聽課后指導(dǎo)，幫助他人進(jìn)步,；三是完成學(xué)校的聽課任務(wù),；當(dāng)這三個目的都無法達(dá)到時，我認(rèn)為就沒有聽課的必要了,。否則,，聽課是受罪，指導(dǎo)是浪費,。只因為如此,，在后期，我沒有完全按學(xué)校的聽課計劃去聽課,，請領(lǐng)導(dǎo)們理解,。備課組長責(zé)任不少，權(quán)力很小,，報酬寥寥,。

半年來的教學(xué)工作，按照計劃已圓滿完成,，而且還復(fù)習(xí)了半個多月,，做了九套復(fù)習(xí)題，小考四次,，應(yīng)該復(fù)習(xí)到位了,，成績的好與壞就看天意了。

業(yè)績方面：獲得了一個省級論文證書,，發(fā)表了一個國家級論文,，編著了一本校本教材，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書《新教材完全解讀》,，去通化師院物理系為實習(xí)生作了一次觀摩課,，并被聘為“客座教授”,，參加了通化一中的聽課學(xué)習(xí),，并作了一次學(xué)習(xí)心得報告。

目前,，正全心全意準(zhǔn)備寒假補課,。

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小學(xué)年級組教學(xué)工作總結(jié)篇四

備課組長教學(xué)工作總結(jié)(精選多篇)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又到期末,，本學(xué)期的工作又將接近尾聲,，在新年的鐘聲中謝幕?；叵氚肽陙淼娘L(fēng)雨兼程,，真是讓人感慨萬千。

思想決定行動。身為一名黨員,，思想上從未放松過,，雖未充分行使黨員的權(quán)利，卻一直在履行黨員的義務(wù),，一項未敢拖拉,，該做的事，都認(rèn)真的做了,，而且還努力做到更好,。

備課、上課是一位教師無法推卸的責(zé)任,。教案電子化,、提前化、優(yōu)質(zhì)化,、公開化是我的特點,，且一直堅持不懈。

講課,，文采飛揚,，旁征博引，幽默風(fēng)趣是我的特點,，也一直在努力完善,。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累

積下來的病痛,，一旦走入課堂,，就全部煙消云散了，即使聲嘶力竭也豪情不減,！這不是自夸,，我的學(xué)生盡人皆知，我就是靠這個征服了他們的心,，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽了我一節(jié)課,，之后就找我補課，不過,，我沒時間,，也沒力氣去補課，因為學(xué)校的工作太累了,，不,，是我對自己的要求太高了。

身為備課組長,，毫無保留地把自己的教案公開,，把自己的經(jīng)驗公開,，我是沒有私心的，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔(dān),，別人重視與否,，我不敢妄加猜度，但我知道我很重視,。為些我還得到了長洪主任的好評,，在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩。我不求名,，不求利,，只求個心理平衡。

聽課的目的有三個：一是取長補短,，向他人學(xué)習(xí),；二是聽課后指導(dǎo)，幫助他人進(jìn)步,；三是完成學(xué)校的聽課任務(wù),；當(dāng)這三個目的都無法達(dá)到時，我認(rèn)為就沒有聽課的必要了,。否則,，聽課是受罪，指導(dǎo)是浪費,。只因為如此,，在后期，我沒有完全按學(xué)校的聽課計劃去聽課,，請領(lǐng)導(dǎo)們理解,。備課組長責(zé)任不少，權(quán)力很小,，報酬寥寥,。

半年來的教學(xué)工作，按照計劃已圓滿完成,，而且還復(fù)習(xí)了半個多月,，做了九套復(fù)習(xí)題，小考四次,，應(yīng)該復(fù)習(xí)到位了,，成績的好與壞就看天意了。

業(yè)績方面：獲得了一個省級論文證書,，發(fā)表了一個國家級論文，編著了一本校本教材,，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書《新教材完全解讀》,，去通化師院物理系為實習(xí)生作了一次觀摩課,，并被聘為“客座教授”，參加了通化一中的聽課學(xué)習(xí),，并作了一次學(xué)習(xí)心得報告,。

目前，正全心全意準(zhǔn)備寒假補課,。

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼又到期末，本學(xué)期的工作又將接近尾聲,，在新年的鐘聲中謝幕,。回想半年來的風(fēng)雨兼程,，真是讓人感慨萬千,。

思想決定行動。身為一名黨員,，思想上從未放松過,，雖未充分行使黨員的權(quán)利，卻一直在履行黨員的義務(wù),，一項未敢拖拉,，該做的事，都認(rèn)真的做了,，而且還努力做到更好,。

備課、上課是一位教師無法推卸的責(zé)任,。教案電子化,、提前化、優(yōu)質(zhì)化,、公開化是我的特點,，且一直堅持不懈。

講課,，文采飛揚,，旁征博引，幽默風(fēng)趣是我的特點,，也一直在努力完善,。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累積下來的病痛,，一旦走入課堂,，就全部煙消云散了，即使聲嘶力竭也豪情不減,！這不是自夸,，我的學(xué)生盡人皆知,，我就是靠這個征服了他們的心，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽了我一節(jié)課,，之后就找我補課,，不過，我沒時間,，也沒力氣去補課,，因為學(xué)校的工作太累了，不,，是我對自己的要求太高了,。

身為備課組長,，毫無保留地把自己的教案公開,，把自己的經(jīng)驗公開,，我是沒有私心的,，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔(dān)，別人重視與否,，我不敢妄加猜度，但我知道我很重視,。為些我還

得到了長洪主任的好評,，在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩。我不求名,，不求利,，只求個心理平衡。

聽課的目的有三個：一是取長補短,，向他人學(xué)習(xí),；二是聽課后指導(dǎo),，幫助他人進(jìn)步,；三是完成學(xué)校的聽課任務(wù)；當(dāng)這三個目的都無法達(dá)到時,，我認(rèn)為就沒有聽課的必要了,。否則，聽課是受罪,，指導(dǎo)是浪費,。只因為如此，在后期,，我沒有完全按學(xué)校的聽課計劃去聽課,，請領(lǐng)導(dǎo)們理解。備課組長責(zé)任不少,，權(quán)力很小,，報酬寥寥,。

半年來的教學(xué)工作，按照計劃已圓滿完成,，而且還復(fù)習(xí)了半個多月,，做了九套復(fù)習(xí)題,，小考四次,，應(yīng)該復(fù)習(xí)到位了，成績的好與壞就看天意了,。

業(yè)績方面：獲得了一個省級論文證書,，發(fā)表了一個國家級論文,，編著了一本校本教材,，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書《新教材完全解讀》,，去通化師院物理系為實習(xí)生作了一次觀摩課,，并被聘為“客座教授”，參加

了通化一中的聽課學(xué)習(xí),，并作了一次學(xué)習(xí)心得報告,。

目前，正全心全意準(zhǔn)備寒假補課,。小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) | 2014-2014年上學(xué)期八年級英語教學(xué)工作總結(jié) | 2014年《品德與社會》教學(xué)工作總結(jié) | 2014年九年語文組教學(xué)工作總結(jié) | 2014年美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) | 2014—2014年上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) | 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) | 初中語文教學(xué)工作總結(jié) |

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備課組長工作總結(jié)

龍口第一中學(xué)高一物理備課組長姚廣英

我的高一物理備課組由六人組成,，擔(dān)任高一年級十六個班的物理教學(xué)工作。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,、在年級組各班主任的配合下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍,。老教師在時刻關(guān)心著年輕教師的成長,。年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長,，幫助老教師做好部分工作,。老教師從不擺架子，而是積極,、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動,，使備課組活動正常、有序,、和諧,、卓有成效地展開。對于教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,，關(guān)于如何突破難題,，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進(jìn)行,，正是這樣,，才使得各個班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高,。緊張有序,、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色,。雖然每個教師都要上倆到三個班級的課程,，有倆位老師還擔(dān)任著班主任工作，盡管每天的工作都很繁雜,，但各位老師從備課,，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批

改他都一板一眼地做好。每個人都能積極參加備課組活動,，緊張的工作,，從不影響每位教師參加備課組活動。學(xué)校,、教導(dǎo)處及教研組,、備課組布置的工作,。我們備課組無一拖拉、補差,、提高,、競賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作,，百分之百的按時完成,，即使有時出現(xiàn)反復(fù)，加班加點也不落后,。教學(xué)進(jìn)度,，重點難點突破，練習(xí),、測驗等主要工作全組步調(diào)一致,。研究課、公開課,、教科研論文,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與。向45分鐘要質(zhì)量,，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色,。我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn),。精選練習(xí)，加強概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討,。我們做到了讓學(xué)生課課有小測,，周周有綜合，我們的試題全部是通過精心選出來的,。向45分鐘要質(zhì)量,，不搞臨陣磨槍。復(fù)習(xí)課堅持在復(fù)習(xí)基本概念,、基本方法的復(fù)習(xí)上，讓學(xué)生有一個堅實的基礎(chǔ),，這樣就是學(xué)生到

了高三的綜合復(fù)習(xí)也會得心應(yīng)手,，我們

不僅僅要的是學(xué)生的高一好成績，我們更注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。事實證明,，這樣做是正確的，在今后的教學(xué)中我們還會堅持向45分鐘要質(zhì)量,，不搞題海戰(zhàn),。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流,、研究,。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

2014-1-9

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡,；更有人說：教師是蠟燭,，燃燒了自己，卻照亮了別人,。今生為人師,，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備

課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語文備課組組長,，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我非常清醒地認(rèn)識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學(xué)生；又是集體力量的合作,，需要群策群力,，共同探討新形勢下，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任語文備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

一,、做學(xué)習(xí)型,、反思型的教師

做為一名語文教師，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,，作為備課組長,，自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀,。做到人無我有，人有我新,，與時俱進(jìn),。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，備課組的活動就不會具有盲

目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著,、教育教學(xué)報刊,、文學(xué)書籍等，不斷更新教育觀念,，提升教育智慧,，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教育素養(yǎng),。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達(dá)到5000字,，并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學(xué)新信息,，收集后先自學(xué),、自悟，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實踐,，不斷擴(kuò)大教育信息量,，力求教學(xué)上扎實、求新,。還向身邊的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗,，其實也是一種很好的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中反思,，在實踐中反思，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高,。因為只有自己首先成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師,，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。

二,、做學(xué)科教學(xué)研究型教師

作為語文教師和語文備課組組長,，每學(xué)期我都主動上研討課，針對教學(xué)過

程中發(fā)現(xiàn)的真實問題,、確立研究主題,，通過 “磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記,、聽后感、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例,，既促進(jìn)了自身的專業(yè)成長,，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負(fù)增效提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動,，通過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師集體議課、個人上課,、互相聽課,、評課等一系列活動，相互學(xué)習(xí),、交流,，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)形成“新、精、活,、實”的特色,。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率”,、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動,。作為備課組長要站在教學(xué)前沿，及時了解教育發(fā)展的新動向,，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律,，提高對教育理論的認(rèn)識，還

能對自己教學(xué)活動進(jìn)行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自己的實踐活動，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。教無定法，學(xué)無定法,，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中,，使我們的教學(xué)日趨完善,，讓備課組的活動更加有活力?！稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實效性》論文,，獲市二等獎。

三,、備課組的建設(shè)是進(jìn)步的臺階

備課組長要做個有心人,，要靠智慧點燃智慧，引領(lǐng)教師主動地參與,。因此,，我在平時的教育教學(xué)工作中，注意觀察,、收集,、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題,，在備課組活動過程進(jìn)行交流,、探討。每到開學(xué)初,，以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo),，以提高語文課堂效率為目標(biāo),，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的備課組活動計劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計劃得以落實,。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制

度》，制度中對教師的備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求,，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查,，做好記載,，并及時反饋檢查情況，使老師們明確了目標(biāo),，工作有了方向,，平時的教育教學(xué)中，老師們也會自覺,、主動做好各項常規(guī)工作,。

作為備課組組長我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用,，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂,，以身作責(zé),，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系,。不放棄任何一個和老師交流機會：充分利用晨研時間,，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問題,；利用下課時間,、中午休息時間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,。如：開學(xué)初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”,。我們的共識是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，如何使孩子充實、活潑地成長,，主動,、和諧地發(fā)展。

1,、根據(jù)需要分層布

置作業(yè),，2、作業(yè)設(shè)計要精,、要有代表性,，3、適量的課外閱讀,，多讀書,，讀好書，以讀書樹理想,、以讀書增智慧,、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課,。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補短,，才能共同進(jìn)步。要想取得成功,，必須依靠集體的力量,，單打獨斗是很難取得成績的，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開展教學(xué)工作,。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動,，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽,、說,、評、議的過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷提高，不斷進(jìn)步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面

前。放學(xué)后,，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進(jìn)行評課,。評課時每位聽課老師積極發(fā)言，不走過場,，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點，又提出自己的看法,，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長補短。這種集體備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認(rèn)同,，一致認(rèn)為每聽一堂課,，都能得到一個共識，強化一個意識,。

一分耕耘,，一分收獲。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法,，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重?fù)?dān),，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

備課組長工作總結(jié)

高一語文備課組

我們高一語文備課組由6人組成，兩位男教師,，四位女教師,。其中三位教師是中教高級，剩下的三位教師都是中教一級,，學(xué)歷全部是大學(xué)本科,。我們這幾位教師擔(dān)任高一年級十二個班的語文教學(xué)工作,。一年來，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,、在年級組各班主任的配合下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，使高一語文教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語文相關(guān)問題上則又充分“爭鳴”，有些具體問題之爭從個別探討到小組討論,，十分活躍,。雖然六個人因年齡、性格的關(guān)系,，會時常在爭論的時候爭得臉紅脖子粗,，但這種爭論一停止，我們又恢復(fù)成了十分融洽的關(guān)系,。而且年青教師對老教師十分尊重,，發(fā)揮年輕人自身的特長，幫助老教師做好部分工作,。而我們?nèi)齻€高級教師從不擺架

子,，總是積極、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動,，使備課組活動正常,、有序、和諧,、卓有成效地展開,。

緊張有序、步調(diào)一致,、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色,。我們六位語文組的成員，其中五位是班主任,，平時既有教學(xué)工作,，還有班級管理方面的業(yè)務(wù)。雖然工作繁雜,，但我們幾位從不在業(yè)務(wù)上擺架子,。從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好,，盡職盡責(zé)地完成,。并始終積極參加備課組活動,。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組,、備課組布置的工作,，我們備課組無一拖拉，凡是學(xué)校統(tǒng)一布置的工作,，百分之百的按時完成,，即使有時出現(xiàn)反復(fù)，加班加點也不落后,。教學(xué)進(jìn)度,，重點難點突破，練習(xí),、測驗等主要工作全組步調(diào)一致,。研究課、公開課,、教科研論文,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與，無一空白,。

向45分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色,。其實,，就語文這科的特點來看，搞題海戰(zhàn)并不完

全實用,，但有很多時候,，為了簡單、省事,，很多人明明知道這樣做的結(jié)果并不盡如人意,，也往往隨眾地去做。我們以往也有過教訓(xùn),，所以從這學(xué)期一開始,，我們就決定不搞題海戰(zhàn)術(shù)。但這樣一來,，我們的負(fù)擔(dān)就加重了,。因為我們必須自己從大量的習(xí)題中找到有典型性的習(xí)題教給學(xué)生，精選練習(xí),，這樣一來,，我們的工作量就加大了，但為了學(xué)生,，我們依然毫無怨言地堅持了下來,。正因為我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn),。向45分鐘要質(zhì)量,，不搞臨陣磨槍。事實證明,，我們做對了,，今后我們還會這樣做下去，堅持向40分鐘要質(zhì)量,，不搞題海戰(zhàn),。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,，它能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開

教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流,、研究。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

海城高中：符書梅

小學(xué)年級組教學(xué)工作總結(jié)篇五

2019年學(xué)年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-范文匯編

一學(xué)期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以課題研究為抓手，以課堂為陣地,，開展了一定工作,，取得了一定成績。主要做了如下工作：

一,、規(guī)范管理,，加強學(xué)習(xí)，提高了教師的科研水平,。

規(guī)范管理,。教科學(xué)習(xí)經(jīng)常化,。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué),，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。

為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐,，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,，組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí),，同時堅持“請進(jìn)來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座,。校本研究制度化,。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富。每周有活動,、有研討,。有以增強課題研究實效為目標(biāo)的課題研討活動，有以促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的的聽課,、評課活動……每學(xué)期全校性教育科研活動四次,，每月各級各類課題組至少活動一次。

教科室與教導(dǎo)處協(xié)作,，十分重視課堂教學(xué)研究,，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參與,。姜校長科研意識強,。

盡管工作繁忙，他帶頭搞課改,、做研究、寫體會文章,。他

第 1 頁 結(jié)合本校實際主持市級“十一五”規(guī)劃課題,。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章,。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能,。學(xué)校將教育科研列入了整個學(xué)校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入,，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案,。促進(jìn)了教師科研水平的提高,。

二,、抓立項課題的研究，取得了階段性成果,。

學(xué)校《加強校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時期,，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探索：

第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);

第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課組織得新穎有趣;

第三,，激發(fā)學(xué)生的成功感，要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得成功;

第四,，開展學(xué)習(xí)競賽;第五,，及時反饋、正確評價,、適時進(jìn)行表揚和獎勵,。把這些探索分解到了各個年級中的學(xué)科之中，收到了成效,。

另外,，我們還圍繞課題研究，加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。

第 2 頁 提供書目,，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記;請專家來校講課,，學(xué)習(xí)課改理論,，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓(xùn)的機會，定期對教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),，如專題講座,、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會,、案例分析等,，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋,。

三,、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。 2,、為總結(jié)提煉教師的研究成果,，分別編輯了校科研探索報,、教師論文集,、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。

3,、加強了科研室的自身建設(shè),。一是加強了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論,、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報工作,。

第 3 頁

小學(xué)年級組教學(xué)工作總結(jié)篇六

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又到期末,，本學(xué)期的工作又將接近尾聲,，在新年的鐘聲中謝幕?；叵氚肽陙淼娘L(fēng)雨兼程,，真是讓人感慨萬千。

思想決定行動,。身為一名黨員,，思想上從未放松過，雖未充分行使黨員的權(quán)利,，卻一直在履行黨員的義務(wù),，一項未敢拖拉，該做的事,，都認(rèn)真的做了,，而且還努力做到更好。

備課,、上課是一位教師無法推卸的責(zé)任,。教案電子化、提前化,、優(yōu)質(zhì)化,、公開化是我的特點，且一直堅持不懈,。

講課,，文采飛揚，旁征博引,，幽默風(fēng)趣是我的特點，也一直在努力完善,。天生我就有使不完的勁,，多年的勞苦累積下來的病痛，一旦走入課堂,，就全部煙消云散了,，即使聲嘶力竭也豪情不減！這不是自夸，我的學(xué)生盡人皆知,，我就是靠這個征服了他們的心,，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽了我一節(jié)課，之后就找我補課,，不過,，我沒時間，也沒力氣去補課,，因為學(xué)校的工作太累了,，不，是我對自己的要求太高了,。

身為備課組長,，毫無保留地把自己的教案公開，把自己的經(jīng)驗公開,，我是沒有私心的,，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔(dān)，別人重視與否,，我不敢妄加猜度,，但我知道我很重視。為些我還得到了長洪主任的好評,，在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩,。我不求名，不求利,，只求個心理平衡,。

聽課的目的有三個：一是取長補短，向他人學(xué)習(xí),；二是聽課后指導(dǎo),，幫助他人進(jìn)步；三是完成學(xué)校的聽課任務(wù),；當(dāng)這三個目的都無法達(dá)到時,，我認(rèn)為就沒有聽課的必要了。否則,，聽課是受罪,，指導(dǎo)是浪費。只因為如此,，在后期,，我沒有完全按學(xué)校的聽課計劃去聽課，請領(lǐng)導(dǎo)們理解,。備課組長責(zé)任不少,，權(quán)力很小,，報酬寥寥。

半年來的教學(xué)工作,，按照計劃已圓滿完成,，而且還復(fù)習(xí)了半個多月，做了九套復(fù)習(xí)題,，小考四次,，應(yīng)該復(fù)習(xí)到位了，成績的好與壞就看天意了,。

業(yè)績方面：獲得了一個省級論文證書,，發(fā)表了一個國家級論文，編著了一本校本教材,，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書《新教材完全解讀》,，去通化師院物理系為實習(xí)生作了一次觀摩課，并被聘為“客座教授”,，參加了通化一中的聽課學(xué)習(xí),，并作了一次學(xué)習(xí)心得報告。

目前,，正全心全意準(zhǔn)備寒假補課,。