當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)三年級級組工作總結(jié) 小學(xué)三年級組工作總結(jié)美篇篇一

生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)蘊(yùn)藏在生活的每個角落,，如何教學(xué)生用自己的'慧眼去觀察，去讀懂這個世界中的數(shù)學(xué)知識就尤為重要,，因此,，我在教學(xué)中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，并引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)與新內(nèi)容有關(guān)的問題，引起學(xué)生的好奇心和思考,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活,，給學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)搭建一座平臺。如：誰家用的電費(fèi)多,？讓學(xué)生感到要根據(jù)平均數(shù)來比較才公平,，體會到數(shù)據(jù)的重要；做相框,、配玻璃則讓學(xué)生體驗(yàn)到周長與面積的不同,；幫小妹妹去購物，認(rèn)識了小數(shù),，會讀,、會寫、還會簡單的計(jì)算,；一元錢可以換幾個5角,？又可以換幾個1角？幾個2角,？讓學(xué)生從變換中感受到面值變小了,，數(shù)量變多了,，但不變的是大小，體會到什么是等量代換,，怎樣進(jìn)行等量代換,；……這些生活中的素材，讓學(xué)生如身臨其境,，感受到數(shù)學(xué)的價值,，體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)，解決身邊的問題的成功與快樂,，更體驗(yàn)到學(xué)會本領(lǐng)后得以運(yùn)用所帶來的喜悅感和成就感,。

培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。所以,，在平時與學(xué)生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。對于后進(jìn)生,，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的自信心,，鼓勵他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問題,，樂于思考,。

由于三年級的學(xué)生比較小，自主能力比較差,，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時,，從班級實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層面,，不同要求的習(xí)題,，以中等學(xué)生為主,，形式多樣，循序漸進(jìn),，讓后進(jìn)生吃得飽,，又吃得好，力爭使好,、中,、差學(xué)生都有收獲。比如：針對學(xué)生容易混淆的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)每日一練,，結(jié)合基礎(chǔ)知識的拓展點(diǎn)設(shè)計(jì)每周一題等,，以點(diǎn)帶面，層層深入,。

課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程()中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，堅(jiān)持課后反思,，通過反思我也認(rèn)識了自己的許多不足,。每個月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自類的報刊雜志，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清,，嚴(yán)格知識點(diǎn)把關(guān),。

２、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率,。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生，相信自己,，也相信我的學(xué)生,，下學(xué)期爭取把工作做得更好。

小學(xué)三年級級組工作總結(jié) 小學(xué)三年級組工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期,，我們?nèi)昙墏湔n組根據(jù)二期課改的要求,，用最新的課改理念，認(rèn)真鉆研教材,，設(shè)計(jì)出符合新理念下的課堂教學(xué),。這學(xué)期我們備課組主要有以下幾個方面：

現(xiàn)在的課似乎越來越難上，動態(tài)式的課堂越來越難駕馭了,。我們的教師怎么辦,？我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組的教師，努力鉆研編寫者的意圖,，學(xué)習(xí)新教材編寫說明,。在備課和教學(xué)中充分體現(xiàn)新教材的理念，新教材的特色,。力爭使教學(xué)更有效率,，更能體現(xiàn)減負(fù)增效要求。我們用電腦打印好每一課教案,，教研活動的交流隨時對教案進(jìn)行調(diào)整,，每位教師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，有時根據(jù)教學(xué)反思進(jìn)行第三次備課,。年輕教師周燕,、顧文琴在師父朱明老師、張榮萍老師的精心帶教下,，正逐步成長,。

我們備課組的每位教師每學(xué)期至少聽課十節(jié)，大家在聽課中取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，探索出自己教學(xué)的新思路，新模式,。另外還主動挑起各類展示課,、研討課的任務(wù)，本學(xué)期周燕老師、顧文琴老師每兩星期接受教研員朱忠明老師的聽課,，周燕老師,、顧文琴老師還經(jīng)常聽師父的課。本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)校級研討課,，宋瑩老師的研討課《小數(shù)的認(rèn)識》,，周燕老師的校研討課《燈市》，達(dá)慶峰老師的研討課《長度單位的認(rèn)識》,；曹洪老師的備課組研討課《正方形連塊》,，展示了自己教學(xué)新理念，新風(fēng)采,。

由于我?，F(xiàn)有東、西兩分校,，為了加強(qiáng)東,、西部互動，利用教學(xué)平臺,，進(jìn)行網(wǎng)上備課,、反思。每次教學(xué)實(shí)踐后的互評,、自評,，都通過博客進(jìn)行交流，使教學(xué)的實(shí)踐水平得到了提升,。組內(nèi)濃濃教研氣氛,，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自過問,，使我們的教研教學(xué)改革正一步步走向成熟,。

教師的工作就是想換來教學(xué)質(zhì)量的提高，但在這個雙向性活動中,，教師雖然經(jīng)過努力,，結(jié)果是班級中總有些學(xué)生讓老師操心。新教材容量大,，知識面廣,，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我們的老師動足腦筋,。我們的教師總是盡最大的力量,，一切為了學(xué)生，讓他們掌握基礎(chǔ)知識,，基本技能,。在我們老師的齊心協(xié)力下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了，學(xué)習(xí)興趣更濃了,，知識掌握更扎實(shí)了,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生也明顯進(jìn)步了。

三年級是小學(xué)的關(guān)鍵階段,，一個轉(zhuǎn)擇點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用，教師的教學(xué)任務(wù)決不亞于高年級,。本備課組四位老師們每天以飽滿的熱情,，旺盛的精力面對著一百二十多位學(xué)生。宋瑩老師面對讓他特別操心的學(xué)生,，用一顆教師的責(zé)任心,，使命感循循善誘，耐心輔導(dǎo)著我們的學(xué)生,；達(dá)慶峰老師幾乎每天中午在辦公室看不到她的身影,，早出晚歸，利用每一個間隙為困難學(xué)生補(bǔ)課,。我們的教師在自己的工作崗位上,，默默的、平凡的貢獻(xiàn)著,，一切以學(xué)校教學(xué)為重,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。每天中午和下午教師下班以后,，教室里和辦公室里都留下了老師疲憊的身影，他們或在解答問題,，或在備課,、批改作業(yè)，或在和學(xué)生促膝談心,，或義務(wù)幫學(xué)生補(bǔ)課,。正是全組老師的默默奉獻(xiàn)，使我們的教育和教學(xué)有了提高,。

小學(xué)三年級級組工作總結(jié) 小學(xué)三年級組工作總結(jié)美篇篇三

我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實(shí)效性工作,。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。尤其是年青老師,，更是筆耕不輟,，不少論文獲獎。

我組老師積極參加市區(qū),、校各級部門組織的教研活動,。我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課時認(rèn)真記錄,，聽課后積極評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長。本學(xué)年,，老師們公開課均超過2節(jié),，在不斷的磨礪中提高自己。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用投影儀或多媒體課件,。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長補(bǔ)短。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中,，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績,，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育,。

雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天,，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí),，這里既有年輕的老師,，也有年長的老師,，這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令我感動。

小學(xué)三年級級組工作總結(jié) 小學(xué)三年級組工作總結(jié)美篇篇四

一學(xué)期來,，本年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支持下,，全體教師團(tuán)結(jié)一致，和睦相處,，勤勤懇懇,，教書育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了喜人的成績,，獲得了大家的好評。現(xiàn)特做如下總結(jié)：

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對他們終身受益,。開學(xué)初，我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐、立,、走到學(xué)生的文明禮貌教育,；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手，從小事抓起,，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任都充分利用班隊(duì)活動課晨會課以及思想品德課，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，從一個個故事中,、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人,，關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長,，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心,，家長滿意,，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。開學(xué)初,，認(rèn)真布置好教室環(huán)境,，我們根據(jù)本年級學(xué)生的特點(diǎn)，在教室中設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛(wèi)生角”等,，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具,！出好大隊(duì)部布置的每一次黑板報。我們將板報任務(wù)當(dāng)成年級組的形象工程,，每一位老師都很重視這個工作,。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動,，讓學(xué)生的能力在活動得到提高。各位班主任教師強(qiáng)化班級管理,，抓好班級管理,，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開學(xué)初我們年級組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念,。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流,，探討教學(xué)中碰到的各種問題,，取長補(bǔ)短，蔚然成風(fēng),。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課,，向課堂要效率,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,。上好課后,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認(rèn)真撰寫相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，不時地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以提高認(rèn)識,，使自己不斷充實(shí)，不斷長進(jìn),。

無論是學(xué)校要求的公開課,，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課，接受老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課，受到了聽課者的一致好評,。老師的數(shù)學(xué)課在校長活動中受到了聽課校長的稱贊,。老師雖有孕在身，但還是堅(jiān)持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公開課,。

今后,，我們會繼續(xù)努力，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階,。