總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)篇一

1,、為了加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，主管德育和教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，以及主管學(xué)生工作和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，做到明確分工、職責(zé)到人,。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作有組織,、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查,、有總結(jié),。

2、把“創(chuàng)建綠色學(xué)?！惫ぷ骷{入學(xué)校工作的主要議程

學(xué)校堅(jiān)持對(duì)校園的綠化,、美化,、凈化及環(huán)保教育進(jìn)行專門(mén)的研究。校長(zhǎng),、書(shū)記親自設(shè)計(jì),、布置學(xué)校的建設(shè)，并制定了專項(xiàng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃,。另外,，學(xué)校的工作計(jì)劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容。

1,、教育的成功關(guān)鍵是任教的教師,。如果教師沒(méi)有在他們的授課過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識(shí)、技能的行動(dòng),，那么具有環(huán)境意識(shí)的學(xué)生就不能產(chǎn)生,。為此，學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)了環(huán)保教育的綜合實(shí)踐課程,，利用教學(xué)提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識(shí),。

2、定期組織學(xué)生出刊環(huán)保教育,、環(huán)保知識(shí)的手抄報(bào),。用調(diào)查報(bào)告、繪畫(huà),、手工等各種形式主題鮮明的活動(dòng)來(lái)宣傳環(huán)保內(nèi)容,。如“社會(huì)調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”等,。內(nèi)容豐富多彩,，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設(shè)計(jì),、自己制作,，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識(shí)。

3,、利用宣傳欄進(jìn)行宣傳,。

4、利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,、結(jié)合植樹(shù)節(jié),、環(huán)境日、無(wú)煙日等有關(guān)活動(dòng),、及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行宣傳,。

5、組織大型的宣傳活動(dòng),。如：組織高年級(jí)學(xué)生到街道進(jìn)行清掃,、清除樹(shù)木,、電線桿上的廣告等活動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育,。

1,、利用每周一的升旗儀式活動(dòng)期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護(hù)校園,、美化校園”的教育,，每周一的大型升旗活動(dòng)、升旗講話是對(duì)全校師生進(jìn)行思想教育的好機(jī)會(huì),。每期少先隊(duì)根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際,，利用2-3周的升旗活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠化,、美化,、愛(ài)護(hù)校園的主題教育，主管領(lǐng)導(dǎo)及發(fā)言的同學(xué)都會(huì)圍繞環(huán)保內(nèi)容撰寫(xiě)講稿,，有理有據(jù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

2、利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”,。每位班主任,，每學(xué)期都要利用班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃,、有目的以生動(dòng)有趣的形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物等環(huán)保教育,。

課堂教學(xué)時(shí)想向?qū)W生進(jìn)行思想教育的主渠道，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際,、有機(jī)地對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí)和習(xí)慣的好途徑。充分發(fā)揮主陣地的作用,，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、教材實(shí)際、將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計(jì)劃之中,。做到環(huán)保教育有目的,、有計(jì)劃、有教案,。各學(xué)科教師能針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)花草,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等教育目標(biāo),。通過(guò)課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動(dòng),、富有感染力的環(huán)保情境,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為順利開(kāi)展其他方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ),。

通過(guò)一系列的.教育活動(dòng),，使廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)，養(yǎng)成了“三種習(xí)慣”,。

1,、自己不隨地吐痰、亂扔垃圾,、傷害小動(dòng)物等對(duì)環(huán)境有害的事,。

2、節(jié)約不浪費(fèi),。

3,、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

絕大多數(shù)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一草,、一木一物,，從不毀壞草坪，不攀折樹(shù)木,，不亂摘鮮花,。學(xué)生們都能自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和果皮,，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔,。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)篇二

眾所周知，環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù),，是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化,。但我們也應(yīng)注意到,，在我們努力創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境的同時(shí)，其實(shí)也在不知不覺(jué)中加速破壞著我們賴以生存的環(huán)境,，我們所有的進(jìn)步,，很多都是以犧牲環(huán)境為代價(jià)獲得的。日益惡化的生態(tài)環(huán)境正使人們感到保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性,。保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成了全世界普遍關(guān)心的問(wèn)題,，成了全世界的共同行動(dòng)，可持續(xù)發(fā)展正成為人們的共識(shí)。

樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，掌握環(huán)境基本知識(shí)和技能,，已成為現(xiàn)代公民必備的科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)校是傳授環(huán)保知識(shí)的主渠道,，環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境危機(jī)的教育，就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念,，樹(shù)立新型的自然觀,。要讓學(xué)生們清楚地認(rèn)識(shí)到：人也是一種動(dòng)物，是自然過(guò)程的一部分,，是地球進(jìn)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,。從生物種群的角度看，人與其他生物之間是完全平等的,，任何生命都具有同樣的尊嚴(yán)和同樣的價(jià)值,。人與自然之間應(yīng)當(dāng)是和諧平等的關(guān)系，而不應(yīng)當(dāng)是掠奪和被掠奪的關(guān)系,，更不應(yīng)當(dāng)是征服與被征服的關(guān)系,。自然環(huán)境與人類(lèi)的命運(yùn)息息相關(guān)。人類(lèi)必須重新審視人與自然之間的關(guān)系,，必須轉(zhuǎn)變觀念,，尊重自然，保護(hù)自然,，惟有此舉,，才能拯救地球，才能繼續(xù)人類(lèi)的自身發(fā)展,。

教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量,。在進(jìn)行“環(huán)保”教育中,，要有目的,、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)?！苯逃?。教師要不斷學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前世界三大社會(huì)問(wèn)題之一是保護(hù)環(huán)境,。了解當(dāng)前對(duì)環(huán)境保護(hù)的幾大問(wèn)題：如保護(hù)水源,、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡,、凈化空氣不斷提高認(rèn)識(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)。有機(jī)地與日常教育工作緊密結(jié)合起來(lái),。尤其是將環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)生的思想品德教育相結(jié)合,，以加強(qiáng)品德教育促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的提高,。

因此，在實(shí)際教學(xué)中,，教師應(yīng)采取深入研究,，善于發(fā)現(xiàn)，靈活滲透的原則,。在小學(xué)眾多學(xué)科中,，都注重了環(huán)保教育的有機(jī)滲透，如科學(xué)課中《水在自然界的循環(huán)》一課,，教師在講解過(guò)程中,，適時(shí)地滲透環(huán)保的知識(shí)，如地球上水的總量,，淡水的總量,，可用淡水的總量，我國(guó)人均可用淡水的總量,，水體污染的狀況,，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字,，活生生的例子,，使學(xué)生真切地感受到保護(hù)水資源的重要性。

同時(shí),，我們也應(yīng)看到,，環(huán)保教育跨學(xué)科的特征，它可以將教育內(nèi)容化整為零地滲透到各學(xué)科中,，使同學(xué)們?cè)诟鲗W(xué)科學(xué)習(xí)中獲得相應(yīng)的環(huán)境知識(shí),、技能和情感。如在語(yǔ)文教學(xué)中,，在教授《桂林山水》一課時(shí),，我們就可以滲透環(huán)境教育。問(wèn)一問(wèn)學(xué)生,，為什么漓江的水那么清,？與我們身邊的水進(jìn)行一下比較，為什么我們家鄉(xiāng)原本清澈的河流現(xiàn)在變得這么黑,？我們應(yīng)該怎么辦,？在品德與社會(huì)教材中，《可愛(ài)的地球》,、《許多物種消失了》等許多課中,，教師通過(guò)一些圖片資料的收集展示，讓學(xué)生了解許多物種的消失，與人類(lèi)環(huán)保意識(shí)淡薄,，對(duì)地球的資源認(rèn)識(shí)不深有關(guān),，總以為地球資源是取之不盡用之不竭的，教育學(xué)生如何正確對(duì)待我們賴以生存的地球環(huán)境,。

當(dāng)然,，在其他的學(xué)科中也不乏一些環(huán)保主題的內(nèi)容，數(shù)學(xué)中的工程問(wèn)題,，英語(yǔ)中的閱讀理解等只要教師做有心人,，善于發(fā)現(xiàn)和利用身邊的資源并進(jìn)行合理的整合，就會(huì)使學(xué)生不僅掌握了學(xué)科知識(shí),，也能使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),。

另外通過(guò)開(kāi)展環(huán)保主題班隊(duì)課，是滲透環(huán)保意識(shí)的有效途徑,。班隊(duì)課是隊(duì)員們最喜歡的活動(dòng)課程之一,。在一個(gè)民主、融洽的班級(jí)小集體里,，隊(duì)員們更能各抒已見(jiàn),，各展才華，在這樣的氛圍下,，展開(kāi)環(huán)保主題活動(dòng),，往往能使隊(duì)員們?cè)诓恢挥X(jué)中接受了教育。我們可以通過(guò)開(kāi)展小隊(duì),、班級(jí),，甚至全校師生參與的少先隊(duì)大隊(duì)主題活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解,。

例如我校老師組織本班學(xué)生結(jié)合6.5“世界環(huán)境日”,，開(kāi)展了《我們只有一個(gè)地球》的主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)通過(guò)收集各種資料,，扮演各種角色,，通過(guò)同學(xué)們生動(dòng)的表演，深刻地揭示了保護(hù)我們地球家園的重要性,。

為配合學(xué)校參加綠色學(xué)校的創(chuàng)建評(píng)比,，少先隊(duì)也可以開(kāi)展了一系列的綠色環(huán)保活動(dòng),，如通過(guò)組建“手拉手地球村”進(jìn)行廢品回收,、環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座,、環(huán)境保護(hù)主題隊(duì)會(huì),、各班開(kāi)展的護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽等等，使學(xué)生明白保持環(huán)境整潔,、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé),，并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。同學(xué)們還走上街頭及社區(qū),，向周?chē)耐瑢W(xué)及家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保的意義,，號(hào)召大家“從我、從現(xiàn)在,、從身邊,、從小事做起”，大家一起來(lái)支持并積極參與城市綠化建設(shè),，共同為常州爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)園林城市作貢獻(xiàn),，使大家個(gè)個(gè)成為“環(huán)保小公民”，人人爭(zhēng)當(dāng)綠化保衛(wèi)者,，用自己的雙手為人類(lèi)賴以生存的地球增添新的色彩,。

這些活動(dòng)突出以學(xué)生為主體，以科技實(shí)踐活動(dòng)為突破口,推動(dòng)人與自然和諧發(fā)展的活動(dòng)在校園內(nèi)外蓬勃開(kāi)展,，達(dá)到大家共同保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境——地球,。

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，環(huán)保教育是我們每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任,，提高整個(gè)民族的環(huán)保意識(shí),，需要我們共同努力，從娃娃抓起,，讓環(huán)保意識(shí)注入每個(gè)孩子的心靈,。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)篇三

環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，關(guān)系著人民的健康,。《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》（20xx－20xx）指出：中小學(xué)要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間,，組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，通過(guò)競(jìng)賽和征文等課外活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)保教育,。

一年來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué),、日常工作中,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校內(nèi)有關(guān)職能部門(mén)成員,、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由德育副校長(zhǎng)直接分管該項(xiàng)工作,，積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng),，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度,，切實(shí)做到平時(shí)有檢查,、有督促、有整改措施,、有總結(jié),，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開(kāi)展得有聲有色,，共同搞好我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育,，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程,，而且要求品社、品生,、語(yǔ)文,、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，內(nèi)容正確,，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好,。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專題教育,；學(xué)校少隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；每學(xué)期,，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保班隊(duì)會(huì),，德育部門(mén)專項(xiàng)負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃,、有安排,、有課時(shí)、有教案,、有成效,。

1、學(xué)科的滲透

學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透,，老師們也注意到教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié),。基本上學(xué)校內(nèi)所有學(xué)科都能在合適的教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育,，不少校級(jí)以上的公開(kāi)課及賽課中任教的老師們都自覺(jué)的加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節(jié),。我們的經(jīng)驗(yàn)是：第一,、結(jié)合原有課程內(nèi)容，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識(shí)的添加環(huán)境教育,。第二,、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,，不隨意插入或硬搬有關(guān)環(huán)境教育,，做到滲透的自然，環(huán)境教育的滲透是“隨時(shí)隨地”的,，而不能影響到應(yīng)有的教學(xué)效果,。

2、活動(dòng)的滲透

（1）積極利用世界環(huán)境日,、世界地球日,、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日，大規(guī)模進(jìn)行宣傳,，組織活動(dòng),。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站的廣播，使師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了新認(rèn)識(shí),。（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識(shí)等時(shí)間超過(guò)20個(gè)小時(shí)）

（2）通過(guò)相關(guān)的競(jìng)賽,。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報(bào)”等評(píng)選活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

（3）定期制作環(huán)境教育展板、橫幅,，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后隨時(shí)能看到有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，能使學(xué)生環(huán)保意識(shí)在潛移默化中提高懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。

3,、環(huán)保教育與少先隊(duì)活動(dòng)的結(jié)合

（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時(shí)間宣傳環(huán)保小知識(shí)及各種環(huán)保倡議,。

（2）相關(guān)紀(jì)念日期間組織各班開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，如“珍惜每一滴水,，節(jié)約每一度電”,、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”,、“地球日”等,。

4、積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)有關(guān)環(huán)保教育的競(jìng)賽5,、投入一定資金改善校園環(huán)境本年度,，學(xué)校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源,，請(qǐng)珍惜每一滴水”的標(biāo)語(yǔ),，在各班及樓道間的用電開(kāi)關(guān)處標(biāo)貼“隨手關(guān)燈”的提示,，換置部分垃圾箱，爭(zhēng)取做到垃圾分類(lèi)投擲,，購(gòu)進(jìn)部分花草以增加學(xué)校綠化率等,。環(huán)境的日益改善，師生們養(yǎng)成了節(jié)水,、節(jié)電的好習(xí)慣,，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)生在良好的氛圍中健康成長(zhǎng),。

本學(xué)期末，學(xué)校通過(guò)了教育局領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，標(biāo)志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可,。這與師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng)，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),、學(xué)校的大力宣傳與重視是分不開(kāi)的,。今后學(xué)校還將一如既往的開(kāi)展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動(dòng)，爭(zhēng)取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高,。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)篇四

加強(qiáng)宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑,，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào),、班報(bào),、主題隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,，從而使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田,。

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,，因此，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無(wú)處不育人,，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào),。一位四年級(jí)學(xué)生在日記中寫(xiě)下：“置身校園,，如同進(jìn)入花園;校園內(nèi)外,，綠樹(shù)成蔭;樓前樓后，花繁草茂;花叢林帶,，四季飄香;藝術(shù)板塊,，美的熏陶?！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境,，我校開(kāi)展了“彎

彎腰”活動(dòng)，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙,、一個(gè)塑料袋;開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng),，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù),、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng),，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收工作,，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類(lèi)回收箱，把垃圾分為廢紙,、廢電池,、廢塑料、不可回收垃圾等,，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理,。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地,，學(xué)生置身其中,，耳濡目染，潛移默化,。

1.課堂教學(xué)滲透教育

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,，從而做到珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水、每一片綠葉,、每一寸土地,。

2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育

少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng),。如在本學(xué)期秋游期間開(kāi)展了“熱愛(ài)大自然,、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動(dòng),，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),，四年級(jí)中隊(duì)發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng),，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書(shū),，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)

境,，凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展,，少先隊(duì)又評(píng)選出40園環(huán)保小衛(wèi)士,，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等大力宣傳,，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí),。

3.家長(zhǎng)學(xué)校延伸教育

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(zhǎng)學(xué)校中,，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座,，同時(shí)，開(kāi)展了小手牽大手,，共創(chuàng)綠色明天活動(dòng),，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了協(xié)議書(shū)，共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)?；顒?dòng),，共同開(kāi)展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開(kāi)展,，使環(huán)保活動(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo),。

1,、環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)

在環(huán)境知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上,、情感上重視環(huán)境,、關(guān)心環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境,，進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度,。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查,，從調(diào)查結(jié)果顯示,，學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)是模糊的，環(huán)境意識(shí)是淡薄的,，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn),。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查,，了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的`成效,。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境知識(shí)掌握有了較大的提高,。

2,、環(huán)境行為到位

通過(guò)環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期行為,，只有每個(gè)人的積極參與,，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng),，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,，做到全員參與、全程參與,，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣,。

通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭,，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)",。我們認(rèn)為,，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師",，很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過(guò)一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響一個(gè)社區(qū)。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)篇五

為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng),、美化校園,，進(jìn)一步樹(shù)立綠化環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造植綠,、愛(ài)綠,、護(hù)綠的文明風(fēng)尚，我校結(jié)合學(xué)校的自身實(shí)際,，進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境保護(hù)教育實(shí)施方案,，將環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想、形成共識(shí)

我們專門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工,，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施,，校長(zhǎng)親自抓,，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合,。

2,、制定計(jì)劃、層層落實(shí)

本著“讓生命在綠色中綻放,讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念,，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)和提升教育整體水平的突破口，提出了爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)以及在爭(zhēng)創(chuàng)中尋找差距,、積累經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)工作,、提升效益的創(chuàng)建思路,，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、健全制度,、強(qiáng)化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此,，我校制定了相關(guān)的制度,，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《分擔(dān)區(qū)晨掃安排及檢查制度》等,，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作,。

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此,，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào),。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),，垃圾箱，班牌設(shè)計(jì),，樓道的警示語(yǔ),、勸戒語(yǔ)、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見(jiàn),。校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌,，節(jié)水,、禁煙牌都提醒著每一個(gè)人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美,，從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。學(xué)校的室外場(chǎng)地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃，同學(xué)們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)怡人的校園環(huán)境,，這使他們感到格外的珍惜,。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報(bào)、廢棄物小制作,、環(huán)保海報(bào)作品,，都是同學(xué)們課間愛(ài)看的內(nèi)容，一點(diǎn)創(chuàng)意,、一點(diǎn)啟示,，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園

綠樹(shù)成陰,，繁花似錦,，雕塑、升旗臺(tái)等人文景觀與主體綠化相映成趣,，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操,，學(xué)生們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧,。

我校遵循教育規(guī)律,，加強(qiáng)環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源,，開(kāi)發(fā)校本課程,。同時(shí)，抓教育主渠道——課堂滲透,，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識(shí),。各科教師都把提高環(huán)保意識(shí)作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化環(huán)保知識(shí),、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

積極開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng),，寓環(huán)境教育與活動(dòng)中，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用,。

第一、開(kāi)展美化,、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?dòng)。在四到六年級(jí)學(xué)生中，開(kāi)展護(hù)綠小隊(duì)活動(dòng),，負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù),，(包括打掃花臺(tái)、撿枯葉,、煙頭,、擦花盆等)應(yīng)作好記錄;制作宣傳標(biāo)牌或警示語(yǔ)。

第二,、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開(kāi)展專題教育活動(dòng),。每年的植樹(shù)節(jié)，世界水日,，愛(ài)鳥(niǎo)周,，地球日等都要組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽,、專題討論,、觀看電視、社會(huì)調(diào)查,、勞動(dòng)實(shí)踐,，通過(guò)提環(huán)保小建議、畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà),、寫(xiě)環(huán)保宣傳語(yǔ)等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動(dòng)中深化環(huán)境教育,，普及環(huán)保知識(shí),。

第三、讓學(xué)生回收廢舊材料,，變廢為寶,，排練節(jié)目，制作模型,，創(chuàng)新發(fā)明,，既快樂(lè)又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

第四,、舉辦少先隊(duì)主題活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣,。通過(guò)“爭(zhēng)做愛(ài)綠護(hù)綠小使者”主題班隊(duì)會(huì),，向全校師生發(fā)出了“愛(ài)綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng),，把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合,。各班以環(huán)保課為載體,，以班隊(duì)活動(dòng)為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開(kāi)展以“我環(huán)保〃我時(shí)尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，使少先隊(duì)員們學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)了環(huán)保教育,，樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí),，切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。

第五,、結(jié)合家庭,、社區(qū)開(kāi)展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)種植花草,，在家庭中宣傳不使用一次性筷子,，不買(mǎi)青蛙等有益動(dòng)物，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識(shí),，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電,、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣,。

第六,、開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽。一年一度的環(huán)境主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽,，形式新穎,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，參與面廣,，隊(duì)員們通過(guò)參觀訪問(wèn),、制作標(biāo)本、標(biāo)牌,、葉畫(huà),、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動(dòng)受到了很好的環(huán)保教育,。從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng),。

第七、開(kāi)展綠色節(jié)系列活動(dòng),。在一個(gè)月的時(shí)間里,，共征集到了環(huán)保宣傳用語(yǔ)30多條,、節(jié)水節(jié)能金點(diǎn)子12條，收到了環(huán)保繪畫(huà)作品3篇,，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件,，提出合理化的環(huán)保建議20條。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生參與面廣,，積極性高,，在活動(dòng)中獲得了深刻的情感體驗(yàn)，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力，全面推進(jìn)了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建,，形成了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建特色,。

1,、建立環(huán)保實(shí)踐基地，開(kāi)展環(huán)?；?dòng)活動(dòng)

我校堅(jiān)持“教育一個(gè)學(xué)生,，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的教育思想,，建立了四個(gè)環(huán)境教育基地,。

每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開(kāi)展“潔凈家園,，從我做起”環(huán)保宣傳活動(dòng),。“綠化荒山,，植樹(shù)造林”活動(dòng)在我校長(zhǎng)期開(kāi)展,，他們挖坑、栽樹(shù),、抬水,、澆灌，一棵棵小樹(shù)苗種在光禿禿的山坡上,。在師生們的精心培育下,，捐建林的樹(shù)木正茁壯成長(zhǎng)，綠了山野,，也綠了我們的心靈,。

2、開(kāi)展“植樹(shù)造林愛(ài)綠護(hù)綠”校園綠化活動(dòng),。

學(xué)校組織師生開(kāi)始綠化校園活動(dòng),，每班都有自己的養(yǎng)護(hù)樹(shù)木,，按時(shí)給樹(shù)木澆水，除草等,。開(kāi)展此類(lèi)的活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),，也增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，大家都積極地行動(dòng)起來(lái),，共同營(yíng)造綠色的,、多姿多態(tài)的“綠化學(xué)校”貢獻(xiàn)自己的力量!

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)篇六

保護(hù)環(huán)境,，維護(hù)生態(tài)平衡,，為人類(lèi)造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識(shí),。今天的小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人,，因此從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源,，重復(fù)利用資源,，不破壞環(huán)境的觀念，從一點(diǎn)一滴入手,，從身邊的小事做起,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

（1）積極利用世界環(huán)境日,、世界地球日,、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日，大規(guī)模進(jìn)行宣傳,，組織活動(dòng),。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站的廣播，使師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了新認(rèn)識(shí),。利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要意義（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識(shí)等時(shí)間超過(guò)25個(gè)小時(shí)）,，并激勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計(jì)策。如,，在澡盆洗澡,，要注意：放水不要滿，1/3—1/4盆足夠用了,。用收集的家庭廢水沖廁所,，可以一水多用，節(jié)約清水,。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,，然后沖廁所。淘米水,、煮過(guò)面條的水,，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水,。衣服太少不洗,，等多了以后集中起來(lái)洗，也是省水的辦法,。在浴室里不和好朋友大打水仗,。停水期間，不要忘記關(guān)水龍頭,。這些都是節(jié)水的好辦法,。還有盡量少用空調(diào)；不用餐巾紙,，改用手帕,；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”,；實(shí)行垃圾分類(lèi)等等,。而且通過(guò)活動(dòng)，孩子們的確實(shí)增強(qiáng)了,，大部分也能落實(shí)到行動(dòng)上,，但是,，還需要不斷地教育,，才能使我們的活動(dòng)真正起到作用。

（2）通過(guò)相關(guān)的競(jìng)賽,。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和“環(huán)保小制作”,、“環(huán)保小報(bào)”等評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

（3）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時(shí)間宣傳環(huán)保小知識(shí)及各種環(huán)保倡議,。

（4）每班設(shè)置“節(jié)能小衛(wèi)士”，隨時(shí)隨地的注意各班節(jié)電,、節(jié)水,、電池回收情況，每周都統(tǒng)計(jì)起來(lái)到全?！拔逍前瘛敝邢嚓P(guān)欄目呈現(xiàn),。今年的用電用水情況較往年同期有很大幅度的下降，截止到12月20日全校參與電池回收的學(xué)生共764人,，共回收廢舊電池2959枚,。

1、懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅,。2,、相關(guān)紀(jì)念日期間組織各班開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”,、“變廢為寶”,、“世界環(huán)境日”、“地球日”“選擇低碳生活”等,。

我校把校園的綠化帶和清潔區(qū),，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學(xué)校的每個(gè)角落,，每塊地方都有學(xué)生為其保潔,。早晨、下午的課間十分鐘,，校園內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹揭恍┐髦鴺?biāo)志的衛(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學(xué)們不要隨地扔垃圾。在開(kāi)展校園保潔小衛(wèi)士的基礎(chǔ)上,，我們又開(kāi)展了“校園,、家鄉(xiāng)變美活動(dòng)”，各中隊(duì)制作清潔環(huán)保記錄本,，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”,，利用每周五午讀時(shí)間，由一名同學(xué)做主持在全中隊(duì)評(píng)選出本周文明之星,，首先在每個(gè)小組投票評(píng)選一名文明之星,，然后再次投票評(píng)選出每周的中隊(duì)文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標(biāo),。一個(gè)月當(dāng)中,，中隊(duì)評(píng)選為文明之星次數(shù)最多的隊(duì)員可以參加校級(jí)文明之星的評(píng)選。

環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗,、鏟子,、鐵刷、清潔袋,，利用課外時(shí)間走出校門(mén),、走上街頭、走進(jìn)社區(qū)與社區(qū)的叔叔,、阿姨們一起開(kāi)展“撿白色垃圾,、清除牛皮癬、樹(shù)清潔環(huán)保意識(shí)”的大清掃活動(dòng),。少先隊(duì)員分頭在學(xué)校周邊巷道,、社區(qū)、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”非法廣告,，用自己的雙手凈化環(huán)境,，扮美家鄉(xiāng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)以自身的文明行為感染市民,，號(hào)召成年人一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)好生活環(huán)境,。

我校新設(shè)了六個(gè)分類(lèi)垃圾箱，從設(shè)施的改變上教育學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)做起,，建設(shè)環(huán)保校園。本年度,，學(xué)校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè),。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水”的標(biāo)語(yǔ),，在各班及樓道間的用電開(kāi)關(guān)處標(biāo)貼“隨手關(guān)燈”的提示,，換置部分垃圾箱，爭(zhēng)取做到垃圾分類(lèi)投擲,，購(gòu)進(jìn)部分花草以增加學(xué)校綠化率等,。環(huán)境的日益改善，師生們養(yǎng)成了節(jié)水,、節(jié)電的好習(xí)慣,，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)生在良好的氛圍中健康成長(zhǎng),。

學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié),?；旧蠈W(xué)校內(nèi)所有學(xué)科都能在合適的教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育，不少校級(jí)以上的公開(kāi)課及賽課中任教的老師們都自覺(jué)的加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節(jié),。

2,、活動(dòng)的滲透

我校是包頭市的“綠色學(xué)校”,，開(kāi)展三精藍(lán)瓶收集及相關(guān)宣教活動(dòng),，為推近我校的綠色學(xué)校進(jìn)程，以行動(dòng)為導(dǎo)向開(kāi)展環(huán)境教育,，使環(huán)保教育效果更直觀,、更深刻，并且發(fā)揮“小手拉大手”的教育效力,，為在全社會(huì)倡導(dǎo)資源節(jié)約和環(huán)境友好的理念發(fā)揮重要的作用,。“送三精藍(lán)瓶回家”大型環(huán)保公益活動(dòng)在我校進(jìn)行得如火如荼，首先我校利用升旗儀式進(jìn)行了“送三精藍(lán)瓶回家’的啟動(dòng)儀式,，告訴孩子們此次活動(dòng)是通過(guò)將回收的藍(lán)瓶在玻璃窯爐中重新進(jìn)行熔化,，變成優(yōu)質(zhì)玻璃液后得到再利用，從而達(dá)到節(jié)能減排,，保護(hù)環(huán)境的目的,。接著我校將一年級(jí)到六年級(jí)的24個(gè)教學(xué)班形成24個(gè)獨(dú)立競(jìng)賽單位，以競(jìng)賽的方式收集藍(lán)瓶,，每周五統(tǒng)計(jì),，下周一全校通報(bào)收集的信息。每周孩子們都十分關(guān)心自己的集體有沒(méi)有進(jìn)入10強(qiáng),，還發(fā)動(dòng)自己的家長(zhǎng),、親屬都幫助自己收集?？粗刻烊找嬖黾拥乃{(lán)瓶孩子們都開(kāi)心地笑了,。這不僅是收獲分?jǐn)?shù)的喜悅，更是此次活動(dòng)帶給孩子們關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)的喜悅,?；顒?dòng)期間我校共收集藍(lán)瓶5000多個(gè)。

本項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展讓我校的環(huán)保教育進(jìn)入到一個(gè)新的高潮,，我們將把此項(xiàng)工作繼續(xù)開(kāi)展下去,，并且與環(huán)保部門(mén)緊密配合開(kāi)展更多適合小學(xué)生的環(huán)保公益活動(dòng)。

本學(xué)期末,，學(xué)校通過(guò)了綠色學(xué)校的檢查,，標(biāo)志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可。這與師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng),，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),、學(xué)校的大力宣傳與重視是分不開(kāi)的。今后學(xué)校還將一如既往的開(kāi)展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動(dòng),，爭(zhēng)取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高,。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)篇七

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx(負(fù)責(zé)辦公室、功能室),、xx(負(fù)責(zé)教室),、xx(負(fù)責(zé)校舍修繕)、xx(負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生安全),。

組員：各班班主任,、科任，功能室負(fù)責(zé)人,。

發(fā)現(xiàn)校園樓梯口天花板有較多蜘蛛絲;班級(jí)及功能室柜子上灰層較多;各班衛(wèi)生工具沒(méi)有做標(biāo)記,，學(xué)生存在亂拿亂放現(xiàn)象,。

1.給勞動(dòng)工具做標(biāo)志。根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際情況配備相應(yīng)的勞動(dòng)工具并標(biāo)上班級(jí)或功能室的標(biāo)志,，保證勞動(dòng)工具不亂拿亂放,，用后定點(diǎn)擺放。

2.設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,。衛(wèi)生監(jiān)督員的成立,，機(jī)動(dòng)性和靈活性大大加強(qiáng)，每天隨時(shí)隨地有人清理責(zé)任區(qū)和教室衛(wèi)生,，改變以往上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)檢查時(shí)還要突擊搞衛(wèi)生的忙亂局面?，F(xiàn)在每天的工作標(biāo)準(zhǔn)都是臨檢狀態(tài)，學(xué)校無(wú)一片紙屑,，真正做到保持,。同時(shí)，勸導(dǎo)隊(duì)員每天對(duì)各班衛(wèi)生情況巡查記錄,，所有的檢查記錄當(dāng)天反饋，隔天各班針對(duì)問(wèn)題整改解決問(wèn)題,。

3.校園衛(wèi)生堅(jiān)持一天三掃,，兩次檢查，不定時(shí)抽查,。勸導(dǎo)隊(duì)員依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每天兩次檢查,，負(fù)責(zé)老師不定時(shí)抽查，對(duì)檢查結(jié)果作好記錄,，并在教師會(huì)上反饋,。

校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的重要問(wèn)題之一，因此各班以“垃圾不落地,，校園更美麗”為主題布置黑板報(bào),，切實(shí)提高學(xué)生校園環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使得活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展,。讓學(xué)生形成良好習(xí)慣,，及時(shí)打掃，及時(shí)清理,，做到無(wú)衛(wèi)生死角,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)篇八

我社團(tuán)于20xx年12月15日開(kāi)始了深入小學(xué)宣傳環(huán)?；顒?dòng)————大手拉小手 環(huán)保進(jìn)校園。

這次活動(dòng)的第一站為伊春市黎明小學(xué),，第二站伊春市宇華小學(xué),。本次活動(dòng)的主要目的是為了讓小學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境的嚴(yán)重性以及環(huán)保的重要性,。我社團(tuán)通過(guò)精彩的舞臺(tái)劇表演以及演員主持人與小朋友的互動(dòng)節(jié)目讓小朋友了解到了許多有關(guān)環(huán)保的指示。懂得了環(huán)保的重要性,。在活動(dòng)當(dāng)中許多小朋友爭(zhēng)做了環(huán)保小衛(wèi)士,，在活動(dòng)將要結(jié)束的時(shí)候，我社團(tuán)成員及環(huán)保小衛(wèi)士和在場(chǎng)的小朋友作了宣誓,，以表達(dá)對(duì)環(huán)保事業(yè)支持的決心,。

這次活動(dòng)深受廣大小朋友的喜愛(ài)，同時(shí)也得到了伊春市環(huán)保局和我校校團(tuán)委,，校聯(lián)合社團(tuán)以及兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì),，并且在這次活動(dòng)當(dāng)中，接受了伊春市晚報(bào)記者的采訪,。

雖然這是我社團(tuán)的第一次對(duì)外宣傳活動(dòng),，但是我們已經(jīng)邁出了第一步。由于是第一次搞這樣的活動(dòng)而且我社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)成員幾乎全部是新面孔,，許多工作不是很熟悉,。因此在活動(dòng)當(dāng)中有很多不足之處。例如：在去黎明小學(xué)之前我們沒(méi)有很清楚的了解小朋友的情況,。在互動(dòng)這一環(huán)節(jié)中小朋友的積極性超出了我們的想象,，以至于場(chǎng)內(nèi)有些混亂等等。

有了第一站的經(jīng)驗(yàn),，在去第二站宇華小學(xué)時(shí),，我們吸取了第一次的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。我們的演員主持人有了更好的發(fā)揮,，取得了更好的效果,。

通過(guò)這次的活動(dòng)，我們感受到了廣大會(huì)員以及志愿者的熱心,，愛(ài)心,，和責(zé)任心。我真的很感動(dòng),，第一天大家都已經(jīng)筋疲力盡了,，但是沒(méi)有一個(gè)人有怨言，信心百倍的迎接第二天的綠色之旅,，這一切我都看在眼里大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力那就是把我們的愛(ài)心,，還有環(huán)保傳入校園。

通過(guò)這次的活動(dòng),，我們對(duì)今后宣傳活動(dòng)有了更多的經(jīng)驗(yàn)和信心,。今年我們 對(duì)兩所小學(xué)進(jìn)行了宣傳活動(dòng)，明年我們將會(huì)走進(jìn)更多的校園,，不僅校園我們還有帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)這個(gè)大家庭,，我們要讓環(huán)保深入人心,，把每一個(gè)人都加入我們的隊(duì)伍當(dāng)中，保護(hù)我們的家園,。

我們 相信我們會(huì)繼續(xù)努力,，在經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，環(huán)保事業(yè)真正走入每一個(gè)人的心里,，是我們綠色環(huán)保協(xié)會(huì)每一個(gè)成員的共同心愿,，也是我們義不容辭的責(zé)任。也希望我們的社團(tuán)一天天壯大,，明天會(huì)更好,。

小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)篇九

環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，關(guān)系著人民的健康,。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問(wèn)題,，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué),、日常工作中。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，校內(nèi)有關(guān)職能部門(mén)成員,、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由共青團(tuán)直接分管該項(xiàng)工作,，積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng),，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度,，切實(shí)做到平時(shí)有檢查,、有督促、有整改措施,、有總結(jié),，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開(kāi)展得有聲有色,。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育,，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品社,、品生,、語(yǔ)文、科學(xué),、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，內(nèi)容正確,，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好,。學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容,；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織環(huán)保班隊(duì)會(huì),，德育部門(mén)專項(xiàng)負(fù)責(zé),，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排,、有課時(shí),、有教案、有成效,。

為提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，樹(shù)立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)當(dāng)中,，我校結(jié)合本校實(shí)際情況,，主要通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩種途徑進(jìn)行環(huán)境教育。

進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透,。在小學(xué)各門(mén)學(xué)科中,，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們?cè)谕诰颥F(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)?！碍h(huán)境教育課題”活動(dòng)，把環(huán)境教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中,。 在常識(shí)教學(xué)中,，環(huán)境知識(shí)的內(nèi)容最多，老師們?cè)诔ＷR(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色理念教育,，始終能結(jié)合我國(guó)資源豐富,，但流失嚴(yán)重，保護(hù)不利等因素,，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng),，使學(xué)生能帶著問(wèn)題去思考、去學(xué)習(xí),，通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立起環(huán)保意識(shí),，規(guī)范自身環(huán)保行為。在語(yǔ)文教學(xué)中,，許多教師能抓住學(xué)校中開(kāi)展的豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，以環(huán)保為切入口來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,，把作文教學(xué)與環(huán)?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái),；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境保護(hù)中的實(shí)際問(wèn)題引進(jìn)課堂,，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫(xiě)應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事,；在思想品德學(xué)科中，有專門(mén)講到環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題,，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生,，保護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，如不亂扔紙屑,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不浪費(fèi)水電等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的意識(shí),；在科學(xué)教學(xué)中中,，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實(shí)際,，充分利用自然學(xué)科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點(diǎn),，適時(shí)向?qū)W生傳授了自然知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育,。老師倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做,，怎樣才能保護(hù)地球。

學(xué)校在三生課,、科學(xué)課,、品德和社會(huì)課中分單雙周增開(kāi)了環(huán)境保護(hù)課，和各學(xué)科都融合在了一起,，以下是本校各班的環(huán)境保護(hù)課程安排時(shí)間：

為了把環(huán)保教育貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)當(dāng)中,，我校將這個(gè)四月定為環(huán)保月。

（1）,、校園文化建設(shè)

學(xué)校專門(mén)開(kāi)辟了環(huán)境保護(hù)宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報(bào)刊展閱,；很多班級(jí)自發(fā)辦起手抄報(bào)宣傳保護(hù)環(huán)境,，把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣傳欄里,。還有些班級(jí)的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標(biāo)語(yǔ)牌,，樹(shù)立在教室里或者校園的綠化區(qū)，這些小標(biāo)語(yǔ)充滿童心和愛(ài)心,， 精心組織策劃,，各項(xiàng)活動(dòng)收效良好

（2）、環(huán)保班級(jí)活動(dòng)在學(xué)校進(jìn)行過(guò)若干次,，各班還制作了墻報(bào),、黑板報(bào),。